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工作總結(jié)

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-11 17:32:08 工作總結(jié) 我要投稿

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編精心整理的化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)1

  一年來(lái),我們九年級(jí)化學(xué)備課組四位老師,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,積極、認(rèn)真的搞好化學(xué)教研,教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績(jī)也顯著提高。下面對(duì)本學(xué)年的主要工作做如下總結(jié):

  1、重視集體力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

  開(kāi)學(xué)初,我們根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn),隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。

  我們化學(xué)組的四位教師大部分是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,新授課部分沒(méi)有知識(shí)上的困難,主要是對(duì)如何提高教學(xué)成績(jī)存在困惑,三位教師竭誠(chéng)盡智,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)成共識(shí):

  (1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;

  (2)重視基礎(chǔ)知識(shí),精心設(shè)計(jì)練習(xí),通過(guò)練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;

  (3)重視測(cè)試,認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、階段性檢測(cè)、模擬考試,力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應(yīng),之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

  2、認(rèn)真開(kāi)展校本的教研活動(dòng)

  校本的教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的'重要途徑,搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期,我們教研組組成功舉行了一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課,一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課,一節(jié)校際交流課活動(dòng),課后都進(jìn)行了認(rèn)真的講評(píng)、反思,教師在活動(dòng)中得到鍛煉,教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、都有一定的提高……

  3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)

  努力爭(zhēng)取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí),從中汲取營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我們組織老師參加了省“E學(xué)習(xí)”研討會(huì)。

  通過(guò)教研活動(dòng)的積極、熱烈、有效的開(kāi)展,我;瘜W(xué)教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。

  雖然我們的工作取得了較多成績(jī),但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研,充分組織好利用好化學(xué)教研活動(dòng),切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué),塑造教師的基地。昨天的成績(jī)是我們的一個(gè)新的起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們化學(xué)組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)2

  經(jīng)過(guò)中考之后,我就像是一腳踩在了實(shí)地上面,無(wú)論接下來(lái)的結(jié)果如何,我都不是很擔(dān)心了,但是又回顧這一學(xué)期的工作,我對(duì)于自己的教學(xué)有了信心,就此做一個(gè)總結(jié)。

  進(jìn)入初三下學(xué)期,我們身上的壓力就重了起來(lái),對(duì)待學(xué)生只想讓他們多復(fù)習(xí)一點(diǎn),多學(xué)習(xí)一點(diǎn),在考場(chǎng)上茫然的時(shí)間就越少,但是可能就是這樣越發(fā)緊迫的方式也會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得不適應(yīng),從而引起反彈。在下學(xué)期,我們的工作就是以復(fù)習(xí)為主,并且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中以基礎(chǔ)的知識(shí)作為重點(diǎn),從考試的試卷中可以看出來(lái),擁有越扎實(shí)的基礎(chǔ),能夠取得的分?jǐn)?shù)就有可能越多,但是可能因?yàn)閷?duì)各個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)情況的不了解,以及在學(xué)期初并沒(méi)有做好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,只是有一個(gè)粗略的方向,所以在學(xué)習(xí)進(jìn)度上就掌握不好。

  有了復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn),但是沒(méi)有掌控好復(fù)習(xí)的時(shí)間進(jìn)度,總是害怕自己沒(méi)有規(guī)劃好時(shí)間,所以在知識(shí)點(diǎn)的講解上面詳略不當(dāng),讓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候就不知道哪里應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí),哪里應(yīng)該粗略翻過(guò)了,造成在考試之前學(xué)生對(duì)于考試還是處于一個(gè)緊張而且擔(dān)憂(yōu)的心態(tài)。

  在復(fù)習(xí)的過(guò)程中可能就是基礎(chǔ)沒(méi)有打好,做事情的過(guò)程中對(duì)于自己也是處于一種不自信的心態(tài),布置作業(yè)的過(guò)程中也沒(méi)有找出好的題目,只是根據(jù)教輔書(shū)上面的來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)的自制力不夠,還是有一點(diǎn)浮躁,所以做題目的過(guò)程中出現(xiàn)了粗心大意的毛病,并且基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。

  同時(shí)反思自己在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有仔細(xì)的研讀復(fù)習(xí)的教材,也沒(méi)有給同學(xué)們梳理好學(xué)習(xí)的框架,同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中大多數(shù)時(shí)候是注重解題,寫(xiě)出答案,但是沒(méi)有想過(guò)現(xiàn)在學(xué)生需要的是破題,講解回答題目的思路和方法。因?yàn)樽龊芏嗟腵題目關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)都是一樣的,只是換了一種思路,我們很容易因?yàn)楣袒季S被卡住,從而感覺(jué)到問(wèn)題很難,其實(shí)并不是。

  經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué),現(xiàn)在對(duì)教學(xué)過(guò)程一步步的梳理,看到了自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足,并且沒(méi)有找到屬于自己的教學(xué)方法,還是處于照搬別人的狀態(tài),而且就搬了一個(gè)外表出來(lái),不得其中的內(nèi)涵,這是我需要在之后的教學(xué)中需要明白的的一件事情。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)3

  本學(xué)年度,我擔(dān)任高一化學(xué)(1班、2班、5班和6班,4個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)。按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),本人已經(jīng)如期地完成了高一化學(xué)必修2的教學(xué)工作,學(xué)生也取得較好的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  面臨新課改,對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

  二、有計(jì)劃的安排教學(xué)工作計(jì)劃:

  新學(xué)期開(kāi)課的.第一天,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成,所以加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持每節(jié)課后都及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

  三、認(rèn)真?zhèn)湔n組,解決有關(guān)問(wèn)題

  按照學(xué)校的要求,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能認(rèn)真準(zhǔn)備。內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,做到了,每節(jié)課都是有備而來(lái)。

  四、布置作業(yè),按時(shí)批改

  有針對(duì)性的布置作業(yè),每周至少一次,并做到了全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,要求全體學(xué)生認(rèn)真完成,并及時(shí)總結(jié)與反饋。每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題.

  五、善于利用晚修

  充分利用晚自修的時(shí)間,在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),例如小測(cè)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng)

  以上是我在本學(xué)年中進(jìn)行教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,目前收效很大。以后,我還要在工作中從教與學(xué)兩個(gè)方面不斷總結(jié)、修正,就能形成一整套的分層教學(xué)模式,逐步縮小各層差距,最后達(dá)到學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無(wú)層的效果。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)4

  這學(xué)年我擔(dān)任高三(2)、(3)、(4)班的化學(xué)教學(xué)工作,隨著高考一落幕,我們的工作也就此告一段落。結(jié)合今年高考試卷我認(rèn)真回顧了這一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作,因?yàn)槭堑谝粚脦Ц呷,算不上?jīng)驗(yàn),就此談點(diǎn)自己的心得。

  一、高考試卷分析

  今年的高考化學(xué)試卷考查的內(nèi)容多為學(xué)生熟悉的“老面孔”,有利于學(xué)生發(fā)揮,但總體上說(shuō)試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質(zhì)檢,本次高考試題有一定的靈活性,而難度明顯提高,主要表現(xiàn)在試題涉及的計(jì)算較多、實(shí)驗(yàn)較復(fù)雜。

  二、高三復(fù)習(xí)過(guò)程總結(jié)

  1.一進(jìn)入高三,為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期,我們備課組參考以往實(shí)施新課程高考的海南、山東、寧夏、江蘇等省市的高考試卷,同時(shí)關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,并認(rèn)真研究考試說(shuō)明,先對(duì)高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的'計(jì)劃,根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。因此一開(kāi)始我們的復(fù)習(xí)方向性就把握的很好。

  2.抓好第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),抓好“雙基

  ”落實(shí),打好學(xué)科基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》基本教材為線索,《世紀(jì)金榜》為教輔,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?季V規(guī)定的考點(diǎn),近幾年高考反映的重點(diǎn)考點(diǎn),怎樣幫助學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容,以及各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問(wèn)題。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過(guò)程中,教師不能簡(jiǎn)單的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行堆積,應(yīng)師生互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化,將零星的知識(shí)“點(diǎn)”梳理成知識(shí)“線”,并編織成知識(shí)“網(wǎng)”。同時(shí)還要將化學(xué)知識(shí)提煉升華,形成牢固的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,消除知識(shí)上的盲點(diǎn),拓展知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),達(dá)到啟迪思維,開(kāi)發(fā)智力,將知識(shí)內(nèi)化為能力的目的。

  3.在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)后進(jìn)行學(xué)科第二階段的專(zhuān)題復(fù)習(xí)。這階段我們還是用《世紀(jì)金榜》第二輪復(fù)習(xí)資料,以能力帶雙基,以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為主。在知識(shí)上以學(xué)科內(nèi)綜合為主,適當(dāng)增加理、化、生三科的綜合?砂凑栈靖拍睢⒒A(chǔ)理論、元素化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算七大塊設(shè)置專(zhuān)題,同時(shí)還針對(duì)高考重點(diǎn)、熱點(diǎn),針對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專(zhuān)題練習(xí),這是查漏補(bǔ)缺、深化知識(shí)的一個(gè)重要方面。

  4.5月份,以綜合訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺主要形式。在這一階段,要引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)。反思,可以深化對(duì)知識(shí)和問(wèn)題的理解,促進(jìn)知識(shí)的遷移和延伸;反思可以形成思維鏈,促進(jìn)對(duì)知識(shí)和問(wèn)題的探究,尋找解題的方法和策略。而且要引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格糾錯(cuò),以達(dá)到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段,學(xué)生的適應(yīng)性得以加強(qiáng),這樣,學(xué)生無(wú)論知識(shí)性失誤還是心理性失誤都會(huì)大大減小。

  三、反思

  1.我們是首屆使用新教材,對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

  2.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)的缺乏。新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高,尤其高三還有大型探究實(shí)驗(yàn),由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和課時(shí)還達(dá)不到新課程改革要求。盡管老師和實(shí)驗(yàn)員想盡辦法,動(dòng)足腦筋,但還是遺憾多多。很多很多的實(shí)驗(yàn)儀器都是學(xué)生在考卷上而不是在實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)的,很多很多的實(shí)驗(yàn)學(xué)生也只能在腦海里演繹它的過(guò)程。

  3.對(duì)于平行班的學(xué)生訓(xùn)練量還是要多,但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學(xué)生的那本相比起來(lái)不能算厚的筆記本的理論知識(shí)上面,并且題做到最后每每都能碰到做過(guò)不止一遍的題目,這更說(shuō)明了題目是逃不出一定的理論知識(shí)的范疇的。而學(xué)生在一味做題的同時(shí)卻容易漸漸的遠(yuǎn)離理論知識(shí)的本質(zhì),鉆進(jìn)本無(wú)必要多花心思的題目里面去,結(jié)果往往越陷越深,無(wú)法自拔!因此從這方面來(lái)講只重視解題而不重視思路的梳理無(wú)疑是化學(xué)教育中的一個(gè)重大缺失。

  總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí),千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)5

  1、發(fā)動(dòng)全組教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,和教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)得失,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,組內(nèi)12名教師,有9人寫(xiě)了教學(xué)論文,被教研室評(píng)為優(yōu)秀教研組

  2、配合學(xué)校的科技節(jié),動(dòng)員學(xué)生撰寫(xiě)小論文,全期在高二年級(jí)共收到小論文84篇,不少評(píng)為優(yōu)秀論文,本組評(píng)為優(yōu)秀教研組。

  3、組織組內(nèi)‘‘十佳教師”伍豫華,程德華上了兩堂示范課,兩位教師教學(xué)語(yǔ)言流暢,教學(xué)手段先進(jìn),教學(xué)方案針對(duì)性強(qiáng),為提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提供了學(xué)習(xí)的榜樣。

  4、配合教務(wù)處和老教師,全面進(jìn)行了教學(xué)大檢查,高中部九名化學(xué)教師都接受了聽(tīng)課,教案檢查,集體備課,調(diào)查訪問(wèn)。其中劉興昭,胡耀平,成惠平,程德華,劉新元,紀(jì)天彪六位受到了教務(wù)處和老教師的表?yè)P(yáng),高二,高三備課組被評(píng)為優(yōu)秀備課組。通過(guò)幾年的教學(xué)研究,陳沛老教師說(shuō):現(xiàn)在的化學(xué)組教師力量比他們?cè)谖粫r(shí)要強(qiáng)。充分體現(xiàn)了化學(xué)組是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于進(jìn)取的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

  5、化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),有條不絮,來(lái)勢(shì)喜人,新學(xué)期高一化學(xué)培訓(xùn)從組織選拔,落實(shí)培訓(xùn)教練,以及培訓(xùn)的時(shí)間安排都在有條不絮的進(jìn)行,主教練程德華工作一絲不茍,學(xué)生興趣高昂,來(lái)勢(shì)喜人,主教練周有達(dá)老師,身兼數(shù)職,不負(fù)眾望,取得了我校唯一的一個(gè)奧賽省一等獎(jiǎng)。

  6、高二課題組的<<現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)研究>>進(jìn)入實(shí)施階段,本學(xué)期高二的`化學(xué)課全部制作了課件。化學(xué)老師充分利用學(xué)校教學(xué)設(shè)施,全面開(kāi)展了電化學(xué)教學(xué),增大了課堂教學(xué)容量,提高了教學(xué)手段,使許多抽象的化學(xué)概念形象化,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。備課組兩次參加市課題研討論會(huì),我們展示的課件受到了大家的好評(píng)。

  7、高三備課組,認(rèn)真鉆研考試大綱,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一難度,統(tǒng)一練習(xí)題,認(rèn)真分析歷年高考對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考查,并對(duì)可能在該知識(shí)點(diǎn)上命題方向作預(yù)測(cè)。組成一課一練,每周一練,全批全改,加緊了對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。

  8、初三電備課組,為適應(yīng)新教材的特點(diǎn),經(jīng)常與兄弟學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持采用探索法教學(xué)的教學(xué)模式,以實(shí)驗(yàn)引路,通過(guò)實(shí)驗(yàn),以及日常生活中遇到的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生探索化學(xué)知識(shí)的興趣。

  9、高一備課組,為提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)常相互聽(tīng)課,評(píng)課,統(tǒng)一練習(xí)的難度和廣度,關(guān)心本組的奧賽培訓(xùn),大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,不管是主教練還是非主教練都能認(rèn)真的輔導(dǎo)每一個(gè)優(yōu)生和后進(jìn)生。

  10、高二備課組,堅(jiān)持集體研究,做到了每周一練,知識(shí)歸納,單元講座,統(tǒng)一進(jìn)度,交流教學(xué)得失。三人分工負(fù)責(zé),制作了化學(xué)課件。高二年級(jí)所有的化學(xué)課,全部以課件的形式進(jìn)行教學(xué),受到了學(xué)生的歡迎。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)6

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),收到了較好的教學(xué)效果,雖然現(xiàn)在20xx年中考成績(jī)還沒(méi)有下來(lái),但從學(xué)生考后的估分情況來(lái)看,學(xué)生的化學(xué)成績(jī)較為理想,所以,可以說(shuō)本屆畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作取得了成功,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。

  一、搞好教學(xué)常規(guī)工作

  本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和要求,我認(rèn)真完成了學(xué)科的教學(xué)任務(wù),包括計(jì)劃、備課、作業(yè)、月考、模擬考等任務(wù)。同時(shí),在常規(guī)教學(xué)中,我注重進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有些學(xué)生剛一學(xué)化學(xué)充滿(mǎn)興趣,但時(shí)間一長(zhǎng),由于成績(jī)不理想,就漸失信心和興趣,特別是本學(xué)期臨近中考,這一現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。所以我在新課和復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。這樣,學(xué)生渴望上我的課,愛(ài)聽(tīng)我的課,想聽(tīng)我的課,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。

  二、搞好中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作

  本學(xué)期除了了搞好新課教學(xué)以外,最重要的是復(fù)習(xí)工作,學(xué)生能否在中考中取得更優(yōu)異的成績(jī),系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)非常重要,根據(jù)自己多年的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)20xx年安徽省中考考綱,我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和安排。在復(fù)習(xí)中注重以下幾方面:

  1、打好基礎(chǔ),不搞題海戰(zhàn)術(shù)

  分析往年學(xué)生在中考答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的'基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。抓基本技能復(fù)習(xí),就是要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。為此,在第一輪復(fù)習(xí)中,我重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)課本中基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),通過(guò)重講概念、針對(duì)性練習(xí)、專(zhuān)題測(cè)試等方式對(duì)課本中雙基知識(shí)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng),使學(xué)生加深了對(duì)這方面知識(shí)的掌握,為二輪復(fù)習(xí)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

  2、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好化學(xué)課本知識(shí)的應(yīng)用。

  近幾年我省中考化學(xué)試題每年都涉及和結(jié)合本年度來(lái)所發(fā)生的一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行,從多角度對(duì)學(xué)生的化學(xué)知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。為此我在教學(xué)中盡量將自己所收集到一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與化學(xué)課本知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行講解、分析和測(cè)試。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的有用性,提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  3、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

  根據(jù)考試綱要,今年化學(xué)試題中的科學(xué)探究?jī)?nèi)容試題,對(duì)化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

  總之,通過(guò)一學(xué)期的工作,完成了學(xué)校交給的任務(wù),順利送走了又一屆學(xué)生,為自己的年度教學(xué)工作劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)!

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)7

  下學(xué)期是個(gè)收獲的學(xué)期,回首這一學(xué)期來(lái),我按照教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好查缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái),我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

  (1)課前備好課。

  認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  (2)組織好課堂教學(xué)。

  關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。

  (3)課后做好輔導(dǎo)工作。

  到初三這段時(shí)間,學(xué)生特別愛(ài)動(dòng)、好玩,自控能力不強(qiáng),常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的`思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。曉之以情,?dòng)之以理。

  二、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

  在教學(xué)交流方面:

  1、我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。

  2、積極參加課堂教學(xué)模式改革的教改活動(dòng)并實(shí)踐于教學(xué)之中。

  三、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  本學(xué)期我研讀了《班主任工作技巧》、《思維教學(xué)—培養(yǎng)聰明的學(xué)習(xí)者》等書(shū)籍。

  信息社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,不學(xué)習(xí)就是退步,認(rèn)真學(xué)習(xí)才能有所提高

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。<

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)8

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一90、91、95、101班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué) ,高101為普通高中實(shí)驗(yàn)班、高90、95班為小班、高91班為大班,可以說(shuō)情況很復(fù)雜的。為了有效的因材施教、加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和課堂教學(xué)的實(shí)效性,面對(duì)四個(gè)班的不同情況我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),另一方面加強(qiáng)學(xué)情的研究。同時(shí)加強(qiáng)教育科研的交流和探索,不斷地提高和完善了自身教育教學(xué)水平。,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真調(diào)查 摸清情況“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。此話(huà)對(duì)于做好初、高中化學(xué)教學(xué)的銜接工作同樣適用。

  1.認(rèn)真鉆研教材,熟悉初、高中全部教材的體系和內(nèi)容。明確哪些知識(shí)點(diǎn)在初中已經(jīng)基本解決;哪些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)在初中解決而實(shí)際并未完全解決;哪些知識(shí)點(diǎn)在初中未解決,應(yīng)在高中拓寬和加深等,做到心中有數(shù)。

  2.摸清高一新生的心理變化情況和素質(zhì)情況。

  3.搞一次摸底測(cè)驗(yàn),了解學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)情況。

  總之,對(duì)過(guò)渡階段必須采取有力措施,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,克服心理障礙,鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常反思自己,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,以在較短時(shí)間內(nèi)改變學(xué)習(xí)上“不適應(yīng)”的情況。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的.實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  三、增強(qiáng)教學(xué)技能

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、取得了一定的成績(jī)

  但存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)9

  一、本學(xué)期的工作回顧

  一學(xué)期以來(lái),按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第七章至第九章的教學(xué)內(nèi)容和中考復(fù)習(xí)工作,在中考中也取得了較為喜人的成績(jī)。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)教學(xué)案,還是課堂上的精講多練,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃和備課組、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的.熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一學(xué)年里取得更大的進(jìn)步。團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

  二、成績(jī)和亮點(diǎn)

  1.堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。堅(jiān)持每二周一次的教研組活動(dòng)和每周一次的備課組活動(dòng),做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。矯正疏漏,拋磚引玉,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

  3.組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。

  4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。

  5.鑒于本學(xué)年減負(fù)的大環(huán)境,每周4課時(shí),我校也一直認(rèn)真貫徹減負(fù)增效的理念。在每周只有4課時(shí)的情況下,每周和以前相比,減少近2課時(shí),在課時(shí)沒(méi)有可能增加的情況下,我們努力尋找對(duì)策,我們抓緊抓實(shí)學(xué)生的作業(yè)批改和學(xué)生的作業(yè)的訂正,而且利用家長(zhǎng)會(huì)尋求家長(zhǎng)的幫助,我們每周會(huì)將我們的教學(xué)內(nèi)容出一張測(cè)試卷,在家長(zhǎng)的監(jiān)督下,利用周末的時(shí)間完成這張本周測(cè)試卷,而且周一會(huì)及時(shí)的批改好將教學(xué)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

  三、不足和改進(jìn)措施

  今后,我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲,也存在許多的不足,下面我就本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。

  一、思想方面

  熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí),虛心向前輩學(xué)習(xí),提高自己的政治水平。

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,它要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ);瘜W(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我采取了以下的一些有效方法,取得了較好的效果。

  1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

  初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜,時(shí)間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶。

  2、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

  初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴(lài)于興趣,形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力,在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)。在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律,并結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)等。

  3、精講精練,努力提高教學(xué)效率

  教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明,利用教材內(nèi)容,面向全體學(xué)生,創(chuàng)造情境,設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法。念和練,這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題,讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的.目的。

  4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

  初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對(duì)比,幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。

  我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇,量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題。對(duì)接受能力較差學(xué)生,做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

  三、不足與反思

  由于時(shí)間緊,使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中,要多和學(xué)生接觸溝通,學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心和信任,相信通過(guò)師生的共同努力,能取得較好的成績(jī)。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)11

  本期按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的任務(wù),我組教師認(rèn)真履行職責(zé),如期完成了教育教學(xué)工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

  1.按照學(xué)校相關(guān)部門(mén)的要求,備課組認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,針對(duì)每章節(jié)內(nèi)容,由一位教師作為中心負(fù)責(zé)人,組織備課說(shuō)課活動(dòng)。做到進(jìn)度統(tǒng)一、教案統(tǒng)一、學(xué)案統(tǒng)一、考案統(tǒng)一。每一位教師在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),從備課聽(tīng)課到上課、從批改作業(yè)到輔導(dǎo)學(xué)生,每個(gè)環(huán)節(jié)都積極主動(dòng)完成,平等對(duì)待每一位學(xué)生,得到了所有學(xué)生的高度認(rèn)可。

  2. 按照學(xué)校的.統(tǒng)一要求,組織階段考試的命題工作(共計(jì)2次)和閱卷工作以及試卷分析和講評(píng)工作。認(rèn)真對(duì)待考試中反映出來(lái)的問(wèn)題,在以后的教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)。

  3. 在化學(xué)課教學(xué)中,各位教師都十分重視差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生扶優(yōu)工作。

  4.針對(duì)新課改,本組老師從思想上到行動(dòng)上積極響應(yīng):將新、舊教材進(jìn)行對(duì)比,找出知識(shí)體系的異同;課堂設(shè)計(jì)上更加注重以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生自主探究;評(píng)價(jià)體系上更加注重學(xué)生能力的提高。不斷培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和探索精神。

  通過(guò)全體教師的共同努力,本學(xué)期化學(xué)備課組如期完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),成績(jī)良好。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)12

  本學(xué)期,我仍然擔(dān)任高一年級(jí)(5)(8)(10)(12)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)上學(xué)期的共同學(xué)習(xí)及磨合,師生之間已經(jīng)基本互相適應(yīng)。本學(xué)期我以教學(xué)工作為中心,以新課程課改為主線,不斷的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué),以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。以下是本人對(duì)本學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié):

  一、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)。本人對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生做了近距離的了解,知道他們學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂(lè)點(diǎn)和難受之處后,對(duì)自己的教學(xué)工作做了相應(yīng)的調(diào)整。大家都知道“人逢喜事精神爽”,若能引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)化學(xué),我想肯定會(huì)收到意想不到的效果。我已經(jīng)在開(kāi)學(xué)前針對(duì)這幾個(gè)班級(jí)做了很詳細(xì)的教育教學(xué)工作計(jì)劃,做到有計(jì)劃的進(jìn)行每節(jié)課的學(xué)習(xí)。

  (5)班是這幾個(gè)班中化學(xué)基礎(chǔ)較好的班級(jí),教學(xué)內(nèi)容也會(huì)分層次,有些有難度的習(xí)題學(xué)生完成后我會(huì)做相應(yīng)的評(píng)價(jià),以免打擊小部分心靈脆弱的學(xué)生。當(dāng)然也有小部分學(xué)生會(huì)過(guò)于自負(fù),對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)私底下跟他們進(jìn)行交流,主要是從思想上說(shuō)服他們,也可用一些習(xí)題來(lái)難倒他們,做到心服口服,盡量營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍給他們學(xué)習(xí)化學(xué)。(8)班的化學(xué)基礎(chǔ)是四個(gè)班中最差的班級(jí),上學(xué)期幾乎是全年級(jí)最差,可本學(xué)期他們的化學(xué)成績(jī)不斷的提上來(lái)了;瘜W(xué)基礎(chǔ)差使他們班的弱點(diǎn),思想上進(jìn)是他們的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于這個(gè)班級(jí)的學(xué)生,我認(rèn)為要想提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),就必須先從他們的思想教育下手。抓住一切可利用的時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育對(duì)他們非常有效。為什么這么說(shuō)呢?他們班的郭教艷同學(xué)是最讓老師頭疼的一位女生,不管什么時(shí)候她都在笑或是跟鄰桌聊天,怎么說(shuō)她都一副無(wú)所謂的樣子,課堂上我對(duì)她下狠,課后請(qǐng)她到我辦公室進(jìn)行一番的道歉后再進(jìn)行交流,讓其說(shuō)說(shuō)自己的想法,最后她說(shuō)了這樣的話(huà):“老師,您真的很可愛(ài),我很喜歡您,就像您說(shuō)的一樣,我會(huì)改的。您剛才的行為我不但沒(méi)有生氣,而且還覺(jué)得您很好。老師相信我,今后不僅上課的態(tài)度會(huì)改,而且也會(huì)在學(xué)習(xí)上前進(jìn)的。謝謝您!”,深鞠躬后高高興興的走出辦公室了。

  聽(tīng)后真的心里比喝了蜜還要甜,果真她說(shuō)到做到,本學(xué)期每次月考都排在前10名以?xún)?nèi)。尊重學(xué)生,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲,作為一名教育工作者必須要做到這一點(diǎn)。只有這樣學(xué)生才能從心里上完全接受你,并死心塌地的'追隨你,自然學(xué)習(xí)就會(huì)跟上去。(10)班的化學(xué)基礎(chǔ)一般,他們的特點(diǎn)就是肯學(xué),但方法似乎不對(duì)頭。陳夠燕同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)非常努力,每次成績(jī)都在60—70分之間徘徊,怎么也提不上去,多次找她分析原因,才知道她的主要原因在于心理素質(zhì)太差,不斷的給她做思想工作,開(kāi)導(dǎo)她,并引導(dǎo)她與班里的吉才芳和麥明娟兩位同學(xué)進(jìn)行交流,這兩位同學(xué)是最典型的每天進(jìn)步例子,尤其是吉才芳同學(xué),上課非常認(rèn)真,課前課后都很有計(jì)劃,化學(xué)成績(jī)一直是全年級(jí)的前五名。陳夠燕同學(xué)最后這一次終于突破了70分。善于利用身邊典型事例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),同樣也會(huì)起到很好的效果。(12)班的學(xué)生對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科普遍感興趣,上課時(shí)狀態(tài)很高昂,原來(lái)的化學(xué)基礎(chǔ)是四個(gè)班中倒數(shù)第二,這個(gè)學(xué)期幾乎都是第二,但是他們有個(gè)缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)很膚淺,很容易安于現(xiàn)狀,進(jìn)取心不強(qiáng),所以化學(xué)成績(jī)沒(méi)有更進(jìn)一步的提升。針對(duì)這種情況,我常采用(5)班和(10)班的方法結(jié)合進(jìn)行教育教學(xué),效果是有,可是還不是很明顯。我想應(yīng)該是時(shí)間不夠長(zhǎng),相信會(huì)好的。不同的班級(jí)不同的學(xué)生采取不同的方法,最終都能讓他們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)化學(xué),這才是主要的。

  二、加強(qiáng)與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)通過(guò)相互聽(tīng)課、說(shuō)課及參加觀摩課,示范課活動(dòng),達(dá)到互相促進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。平時(shí)自己做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,并把上課時(shí)可能遇到的問(wèn)題都做詳細(xì)的分析并找出相應(yīng)的對(duì)策。課后進(jìn)行反思,以便總結(jié)。不斷的與同事進(jìn)行交流,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng),來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  三、教學(xué)成績(jī)及不足。本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性都能調(diào)動(dòng)起來(lái),發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡化學(xué),由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí),基本上全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上向前提高,合格率也不斷的得到提高,同時(shí)也爭(zhēng)取到了不少的優(yōu)良率。本學(xué)期我們一共進(jìn)行四次月考,第一次月考成績(jī)一般,第二次月考(5)的張華同學(xué)化學(xué)成績(jī)?nèi)昙?jí)第一(92分),第三次月考(5)班的符滿(mǎn)燕同學(xué)92分并列排名第一,第四次月考幾個(gè)班都有張華88,分吉才芳87分全年級(jí)排名前三名,每次月考的平均分在全年級(jí)都比較靠前,教學(xué)效果比較顯著。當(dāng)然也存在一些不足之處。由于種種原因?qū)τ趯W(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠,并且對(duì)學(xué)生所做習(xí)題沒(méi)能做到細(xì)致分析,總感覺(jué)時(shí)間不夠用,似乎都在趕課,這對(duì)于優(yōu)生的發(fā)展是非常不利的。對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生也沒(méi)能下足功夫。學(xué)習(xí)化學(xué)的探究?jī)?nèi)容太少。

  四、今后的改進(jìn)方向。認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)教材,分析學(xué)生,注重素質(zhì)教育,課堂時(shí)間要做到統(tǒng)籌利用,盡可能做到不要趕課,走在計(jì)劃的前面,而不是被計(jì)劃牽著鼻子走。優(yōu)生的發(fā)展盡量利用課余時(shí)間進(jìn)行加強(qiáng)。不斷地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理,尤其是抓好厭學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的探究?jī)?nèi)容應(yīng)該稍微加大,讓學(xué)生能親身體會(huì)并感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣,做到真正的快樂(lè)學(xué)習(xí)化學(xué)。

  本學(xué)期教學(xué)效果之所有非常顯著,除了上面談到的以外,我覺(jué)得還跟測(cè)試有很大的關(guān)聯(lián)。怎么說(shuō)呢?我抓住學(xué)生的心理,對(duì)于多學(xué)內(nèi)容平時(shí)怎么講效果都不怎么樣,但是換作比較正規(guī)的考試,他們的想法就會(huì)不一樣,非常重視,所以本學(xué)期我都堅(jiān)持做到月考前進(jìn)行模擬測(cè)試,要求很?chē)?yán),按照高考要求進(jìn)行,結(jié)束后馬上邀請(qǐng)每個(gè)班級(jí)的5到8位同學(xué)參與批改試卷,第二天及時(shí)講評(píng)試卷,讓學(xué)生自己參與其中,不僅可以體會(huì)老師的辛苦,更重要的是讓學(xué)生感受測(cè)試所帶來(lái)的樂(lè)趣,不小心做錯(cuò)的題留下小小的遺憾,以便今后激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心,效果非常好。

  總之,為了提高自己的教育教學(xué)水平,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,對(duì)自己的教學(xué)工作不斷的反思并總結(jié),為了自己熱愛(ài)的教育工作做出自己最大的努力。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)13

  暑去寒來(lái),20xx年-------20xx年度就要過(guò)去了,回顧一年來(lái)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作,有工作順利的喜悅,也有遇到難題的困惑。為了在新的一年里,認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作總結(jié)如下:

  一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)中招考試的訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)。

  1、學(xué)校重視:這一年一開(kāi)學(xué),校長(zhǎng)黃中華就召集理化生相關(guān)老師,召開(kāi)座談會(huì),傳達(dá)縣電教中心“關(guān)于做好理化生實(shí)驗(yàn)考試的操作訓(xùn)練”的有關(guān)精神,摸底排查儀器藥品的購(gòu)量,并要求后勤方面根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室提出的購(gòu)置清單,立即購(gòu)買(mǎi),本地買(mǎi)不到的就上報(bào)縣電教中心,在開(kāi)學(xué)第二周,理化生實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練就有條不紊地開(kāi)始了。

  2、化學(xué)老師與化學(xué)實(shí)驗(yàn)員配合默契:化學(xué)老師提前寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)通知單,由實(shí)驗(yàn)員擺放實(shí)驗(yàn)儀器、配置溶液,并力爭(zhēng)盡快準(zhǔn)備好分組實(shí)驗(yàn)。藥品、儀器平常準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)需要一周時(shí)間,而現(xiàn)在2-3天時(shí)間就準(zhǔn)備出來(lái)了,有時(shí)甚至一兩天就準(zhǔn)備好了。盡管化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要的儀器、藥品種類(lèi)繁多,一個(gè)實(shí)驗(yàn)一組舉行要十多個(gè)試劑瓶,十多種試劑、加上試管、酒精燈之類(lèi),算下來(lái)有20多種,一次實(shí)驗(yàn)就需要準(zhǔn)備10個(gè)組,可見(jiàn)工作量有多大。但化學(xué)老師與化學(xué)實(shí)驗(yàn)員不怕苦累、不怕麻煩,利用課余飯后,爭(zhēng)分奪秒地準(zhǔn)備,終于保質(zhì)保量地完成了實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練任務(wù)。實(shí)驗(yàn)操作考試結(jié)束后,學(xué)生感到化學(xué)實(shí)驗(yàn)做起來(lái)順手、熟練,并且大多數(shù)學(xué)生取得了好成績(jī)

  二、重視實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,功夫下在平時(shí)。

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,許多現(xiàn)象和結(jié)論都需要利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察、思考、得出。做與不做化學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)影響很大;瘜W(xué)教師吳峰特別重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,不管是課堂上的演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生動(dòng)手的分組實(shí)驗(yàn),他總是認(rèn)真組織學(xué)生,不厭其煩地講操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng),使學(xué)生從一開(kāi)始就能按規(guī)范來(lái)操作;課本安排幾個(gè)實(shí)驗(yàn),就做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),演示實(shí)驗(yàn)平時(shí)的'訓(xùn)練也為化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、提倡微型試驗(yàn),提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。

  要做化學(xué)實(shí)驗(yàn),就會(huì)損耗化學(xué)藥品,就有可能損壞化學(xué)儀器,廢水廢氣的排出浪費(fèi)是一個(gè)方面,更重要的是污染環(huán)境。這就需要我們既要做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),又要厲行節(jié)約,藥品盡量少用。在保證不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出前提下,一般都取最少量,只要不是特別指明用量的,都這樣要求;瘜W(xué)老師和化學(xué)實(shí)驗(yàn)員都經(jīng)常教育學(xué)生:少取化學(xué)藥品,也是節(jié)約能源,減少污染的一個(gè)方面,從小就要養(yǎng)成這樣節(jié)約的好習(xí)慣。因?yàn)榻?jīng)常要求教育學(xué)生,所以,基本上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)藥品的現(xiàn)象

  四、努力為化學(xué)課的實(shí)驗(yàn)提供保障。

  我們學(xué)校近幾年來(lái),添置過(guò)一些藥品,也添置過(guò)很多的儀器和實(shí)驗(yàn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)柜,在學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張的情況下,學(xué)校也能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的配置,這樣保證了化學(xué)課中的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)定齊全,帳、標(biāo)、卡一一對(duì)應(yīng),有時(shí)個(gè)別試劑的標(biāo)簽腐蝕爛了,實(shí)驗(yàn)員就及時(shí)更換,從沒(méi)影響過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。

  一年來(lái)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室順利完成了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的訓(xùn)練任務(wù),圓滿(mǎn)完成了平時(shí)的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),盡管化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的條件不是很好,但我們從不灰心,從不怕費(fèi)事,有時(shí)儀器藥品不湊手,我們就積極想辦法解決,克服困難完成試驗(yàn)。在新的一年了,我們決心發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,努力做好有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作。

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)14

  這學(xué)期,我擔(dān)任了高一年級(jí)四個(gè)班級(jí)(5、8、9、14)的化學(xué)教學(xué)工作,所以教學(xué)任務(wù)重,但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,也取得了較好的教學(xué)成績(jī),得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的好評(píng)和尊重。

  教師不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí),更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點(diǎn)做法。

  1、注重課前預(yù)習(xí)

  課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,我經(jīng)常會(huì)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給學(xué)生留一些問(wèn)題,在習(xí)題課我會(huì)及時(shí)提問(wèn),還會(huì)讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講,通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,一提高他們的自學(xué)能力。

  2、注重課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為新時(shí)代的教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),改變以往的“滿(mǎn)堂灌”,老師知識(shí)一味的講,學(xué)生只是坐著聽(tīng),記筆記,灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,老師應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的組織者,而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生,要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái),讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái),注重知識(shí)的傳授過(guò)程,而不是只注重結(jié)論。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果,我也做了很多的工作:

  (1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認(rèn)真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講,然后針對(duì)學(xué)生講的做點(diǎn)評(píng),有時(shí)候點(diǎn)評(píng)也讓其他同學(xué)進(jìn)行,最后給予鼓勵(lì),肯定。

  (2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間,讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題。讓同學(xué)上黑板做題,講題。

  (3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來(lái)做課堂演示實(shí)驗(yàn),結(jié)果學(xué)生很積極,教學(xué)效果很好,我覺(jué)的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去。

  (4)盡量的設(shè)置一些有意義的問(wèn)題。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問(wèn)題,問(wèn)題的設(shè)置遵循有簡(jiǎn)單到難,由淺到深的原則,而且,我也很注重提問(wèn)題的方式,語(yǔ)氣等,盡量做到每個(gè)人都積極的思考。

  (5)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,一定要獨(dú)立的思考,老師講的不一定對(duì),也許那一天我講的就是錯(cuò)的,所對(duì)老師講的知識(shí)要大膽的質(zhì)疑,有問(wèn)題就問(wèn),要勇敢的堅(jiān)持自己的看法觀點(diǎn),不要一味的'符合別人,以來(lái)別人。

  通過(guò)以上的一些措施,我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了,現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識(shí)的能力,我覺(jué)的這是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的收獲。

  3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

  課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題,所以,每次的作業(yè)我都會(huì)精心的及時(shí)的批改,而且會(huì)做好作業(yè)批改記錄。

  我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí),每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí),每門(mén)課只要花5-10分鐘每天就可以了,只要天天堅(jiān)持下來(lái),復(fù)習(xí)的效果絕對(duì)是很好的。

  通過(guò)種種的措施,完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,對(duì)化學(xué)的教學(xué)工作,我還是比較滿(mǎn)意的。在今后的教育教學(xué)工作中,我還將會(huì)用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,爭(zhēng)取以后的工作干的更好

化學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)15

  光陰似箭,歲月如梭,一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我們高一化學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在教育教學(xué)工作中取得了可喜的成績(jī)。首先,在本學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的學(xué)年里取得更大的進(jìn)步。我總結(jié)了本學(xué)期的工作,我們組有如下特點(diǎn):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)

  為了提高全組教師的素質(zhì),我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和化學(xué)教育教學(xué)方面的理論文章,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為化學(xué)組訂的各種報(bào)刊資料,通過(guò)學(xué)習(xí),豐富了教師的化學(xué)知識(shí),對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《化學(xué)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,明確了高中化學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握知識(shí)脈絡(luò)。此外,我們還積極參加各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),并在活動(dòng)中,起到了重要的作用。

  二、不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n,改進(jìn)教學(xué)方法

  要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一眼泉”。我們學(xué)科組積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革要求,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因此在備課過(guò)程中,我們?cè)谑煜がF(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,還要不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,準(zhǔn)備新教材的實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代化學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提醒學(xué)生,讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注化學(xué)熱點(diǎn)。我們組全體教師,相互學(xué)習(xí),取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫(xiě)好教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等,認(rèn)真錄制微視頻。教師們發(fā)揮自己的潛能,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評(píng)。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體老師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對(duì)印發(fā)的每一份學(xué)案,都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

  三、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)

  全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。尤其是在學(xué)校管理方面,全組教師積極配合,抓得緊靠得狠,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績(jī)。我們克服重重困難,堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)全部完成了。

  四、能力提高重過(guò)程

  俗話(huà)說(shuō):聽(tīng)過(guò)不如見(jiàn)過(guò),見(jiàn)過(guò)不如做過(guò)。說(shuō)的就是過(guò)程的重要性。例如化學(xué)用語(yǔ)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),使用化學(xué)用語(yǔ)的技能就要給學(xué)生充分的時(shí)間,按一條線元素符號(hào)—離子符號(hào)—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等,進(jìn)行分析、理解、對(duì)比來(lái)突破難點(diǎn)。再如氧化還原的學(xué)習(xí),給學(xué)生充分的時(shí)間,在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣,而不能直接告訴口訣。對(duì)于勒沙特列原理的理解和應(yīng)用更是個(gè)難點(diǎn),要反復(fù)的讓學(xué)生體會(huì)平衡移動(dòng)的精髓,在化學(xué)平衡中體會(huì),在電離平衡中體會(huì),在水解平衡中體會(huì),經(jīng)過(guò)多次不失時(shí)機(jī)的'反復(fù)感受,化學(xué)思維方式逐漸滲透入每個(gè)學(xué)生的意識(shí)中,能力自然就提高了。在教學(xué)中不能輕過(guò)程,重結(jié)論,機(jī)械的應(yīng)用,死記硬背結(jié)論,輕視獲取知識(shí)的過(guò)程和解題思路分析;而應(yīng)該重視學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。

  五、化學(xué)真知重實(shí)驗(yàn)

  俗話(huà)說(shuō):實(shí)踐出真知。化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了。在課堂教學(xué)中,我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性,認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外,還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并能設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材內(nèi)容,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ),增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性,所以在化學(xué)教學(xué)中要抓住化學(xué)這門(mén)課的特征,通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng),形成化學(xué)理念,獲得化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)上,不管學(xué)生化學(xué)成績(jī)好不好都對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)很有興趣。利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上要勤動(dòng)手多思考,善合作多嚴(yán)謹(jǐn)。通過(guò)海帶提碘的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,體會(huì)生活與化學(xué)的關(guān)系,增強(qiáng)化學(xué)學(xué)科的人文性。通過(guò)氣體制備實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),體會(huì)設(shè)計(jì)的技巧嚴(yán)謹(jǐn),增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)素養(yǎng)。多提供學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程和樂(lè)趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  六、考好成績(jī)要重復(fù)習(xí),孔子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。

  做好期期末復(fù)習(xí)工作的好壞,是直接影響通考的成績(jī),所以期末復(fù)習(xí)工作,我們能做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。每個(gè)階段,我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,都做到心中有數(shù),復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。對(duì)不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí),對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,適應(yīng)通考題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭,常利用中午課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),為提高通考的合格率,我們不斷耕耘。同時(shí),對(duì)于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改,做好每次測(cè)評(píng)工作。從反饋回來(lái)的情況,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度,做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)控工作,為全面提高統(tǒng)考成績(jī)而不斷地進(jìn)取。

  七、其他方面,如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,并做到互相聽(tīng)課。本組老師聽(tīng)從分配,服從領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學(xué)校交給的各項(xiàng)論文,體會(huì),總結(jié)等文章的撰寫(xiě)。

  總之,一學(xué)期以來(lái),我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再勵(lì),努力工作,為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗!

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