六年級班務(wù)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的六年級班務(wù)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級班務(wù)工作總結(jié)1
做了什么?
1、上好晨會、班隊會,每天都和學(xué)生講講“三大”形象工程。
2、教育指導(dǎo)學(xué)生搞好個人,教室,清潔區(qū)衛(wèi)生.
3、學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加大班級管理力度,強化了學(xué)生的安全意識。杜絕瘋狂打鬧、講話不文明、鬧事的現(xiàn)象。教育學(xué)生同學(xué)之間相互關(guān)照,相互幫助,團結(jié)友愛,形成積極向上的良好班集體。
5、注重領(lǐng)袖兒童的教育和培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生做自己的領(lǐng)袖,生活的領(lǐng)袖,學(xué)習(xí)的領(lǐng)袖,活動的領(lǐng)袖。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)質(zhì)量。
7、養(yǎng)成良好地課堂習(xí)慣,學(xué)會自主學(xué)習(xí),學(xué)會傾聽。
8、養(yǎng)成良好的班風(fēng),樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,今日事今日畢。
9、讓學(xué)生學(xué)會自主管理,班委管理班級,重大事件找班主任一起解決,形成一個有凝聚力的班集體。
10、圍繞“三大”形象工程,講了一節(jié)有質(zhì)量的班會課。
怎么做的?
1、每天堅持十分鐘的晨會,每周開好班會,及時對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。
2、切實發(fā)揮好班干部職能,管理好班級衛(wèi)生。我班的黃佳敏是大班長,匡宇是衛(wèi)生班長,吳亞男是學(xué)習(xí)班長,陳大鵬是紀(jì)律班長,開學(xué)前一段時間我就教他們?nèi)绾喂芾戆嗉,?jīng)過一段時間的指導(dǎo),他們有很大的進(jìn)步,雖然有時候方法還不是很好,但慢慢的學(xué)習(xí),他們有了很大的進(jìn)步,在管理班級上,給我減輕了負(fù)擔(dān)。
3、強化個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。搞好個人衛(wèi)生,班級衛(wèi)生才能有保障,我經(jīng)常利用晨會班會時間對學(xué)生進(jìn)行健康教育,以及衛(wèi)生習(xí)慣提醒,不留指甲,勤洗手、洗澡、洗頭、換衣服,讓他們學(xué)會收拾自己的課桌,不將垃圾放在屜盒,抽上廁所的時間將垃圾扔掉,保證學(xué)生個人衛(wèi)生能夠合格,學(xué)生中無疾病傳染,隔三差五進(jìn)行班級消毒。
4抓好就餐管理,關(guān)心愛護每一位就餐生,指導(dǎo)他們在集體生活中懂得同學(xué)之間應(yīng)該怎樣去相互關(guān)照,在大型食堂怎樣做一名文明守紀(jì),珍惜糧食、講究衛(wèi)生的學(xué)生。讓他們在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中明理,在明理中懂得做人。
5、加強小組化管理評價。在班級制定了一日評價,一周評價,進(jìn)行量化考核,通過每周分?jǐn)?shù)來考核小組,實行獎懲制度,例如:作業(yè)沒完成,在星期五留下做完后才能回家,這樣學(xué)生能很快的完成任務(wù),畢竟“回家”的誘惑是比較大的。
6、課間要求學(xué)生不在室內(nèi)外樓道處瘋狂打鬧。課間操、放學(xué)按時排隊,教師跟隊,保持隊列整齊,安靜。在路隊中遵守紀(jì)律,注意安全。課堂上認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,不插話,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)或影響他人學(xué)習(xí)的事。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們在學(xué)習(xí)過程中能夠集中注意力,真正投入到學(xué)習(xí)中。抓學(xué)生交作業(yè)的數(shù)量,通過一學(xué)期的訓(xùn)練,班上學(xué)生的作業(yè)都能夠收齊作業(yè),利用晨會,課前兩分鐘,以及課堂教學(xué)中的時機,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,使逐步達(dá)到要求。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,較差的有:葉長青,孫悅等他們主要是基礎(chǔ)差,跟不上,學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,從來沒有一本干凈的草稿本,才開始這個班基本沒有草稿本,只有草稿紙,經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)部分學(xué)生學(xué)會了怎樣利用草稿紙?zhí)岣咦约旱挠嬎闼俣惹矣行А?/p>
做的怎樣?
一學(xué)期的班級工作已經(jīng)結(jié)束,取得的成績不是特別明顯,還有很多值得思考的地方。部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,愛貪玩,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,因此學(xué)習(xí)成績一直得不到很大的提高,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們能夠自覺的投入到學(xué)習(xí)中是今后重點要思考的。從平時班級考核情況看在紀(jì)律方面還比較差,很多學(xué)生還沒有改掉隨地亂扔的習(xí)慣,自己的課桌不知道怎么整理,重點是孫悅,宦仁鵬等由此看出班務(wù)工作還需努力,自我約束力特別差,今后要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理,不僅管他人,還要管自己,學(xué)會打理自己。
這一學(xué)期我和孩子們在共同的努力下平安的度過了一學(xué)期,值得肯定的有不少,但需要改進(jìn)的也有很多,特別是我們班學(xué)生的自主意識很差,在新學(xué)期來臨的時候期望他們能改正這個習(xí)慣!
六年級班務(wù)工作總結(jié)2
本學(xué)期我由東關(guān)二校調(diào)入新苑學(xué)校工作,主要擔(dān)任六(2)班的班主任及語文教學(xué)工作。新的環(huán)境、新組建的班級,呈現(xiàn)給我的是新的問題、新的壓力、新的挑戰(zhàn)!面對新局面,我不急不燥,冷靜分析,沉著應(yīng)對,做到了忙而不亂。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我完全適應(yīng)了新的工作環(huán)境,能完全調(diào)控所帶班級。本學(xué)期的班務(wù)、教學(xué)工作我主要從如下方面進(jìn)行:
班務(wù)工作:
一、熟悉學(xué)生,摸清問題,選拔班干部,組建富有凝聚力的班集體
我班現(xiàn)有學(xué)生52人,其中男生28人,女生24人。該班屬于新組建的班級,生源主要來自兩塊,一塊由原我校五年級學(xué)生分流而來,占總數(shù)的三分之二強,一塊由原西峰寺小學(xué)轉(zhuǎn)校而來,占總數(shù)的三分之一弱。比較而言,原我校的學(xué)生比原西峰寺小學(xué)轉(zhuǎn)校而來的學(xué)生無論在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是在行為習(xí)慣方面都要好一點。因為屬于組建班級,所以兩塊學(xué)生需要融合。我從熟悉學(xué)生,摸清問題入手開始我的班級管理工作。我充分利用班隊課、周記、日記等形式,利用課余時間、業(yè)余時間了解學(xué)生。利用十一休息時間,我特意做了原西峰寺小學(xué)轉(zhuǎn)校而來的十余名學(xué)生的家訪工作,深切地感受了他們的生活狀況、學(xué)習(xí)條件,了解了他們的問題誘因。
通過一段時間的了解,選定了有組織性,有紀(jì)律性,有威信,有管理能力的同學(xué)為班干部,使他們既有力地配合自己作好工作,又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀(jì),勤奮好學(xué),形成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。進(jìn)一步,我明確班干部的職責(zé),做好班干部工作的指導(dǎo),發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合,讓學(xué)生在這個班上感到愉快,有學(xué)習(xí)的樂趣。
精心布局座位:在充分綜合考慮學(xué)生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下,對學(xué)生的座位適當(dāng)搭配,恰當(dāng)組合。這樣既能促進(jìn)學(xué)習(xí),又利于搞好紀(jì)律,既能相互促進(jìn)提高,又能相互影響制約。
二、制定公平、合理,方便操作的競爭評比制度,營建輕松積極的學(xué)習(xí)氛圍
要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行。開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理,擺事實,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義,明確學(xué)習(xí)的目的,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話,教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心,增強他們的上進(jìn)心。前半學(xué)期我的各項班務(wù)活動均以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為中心展開,想方設(shè)法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生最持久的上進(jìn)動力應(yīng)是希望自己在集體中具有重要性。切著這一脈搏,我把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣大致相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分在了一個小組,組建了八個小組。在此基礎(chǔ)上,我制定了較完備的品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、才藝評比制度。因為小組同學(xué)程度相當(dāng),后進(jìn)學(xué)生有了力爭一流,脫穎而出的可能性;優(yōu)秀學(xué)生則有了強者濟濟,不進(jìn)則退的壓力。相同的制度,不同的高度,極大地調(diào)動了不同層面學(xué)生的積極性,為每一個學(xué)生創(chuàng)建了努力拼搏、競爭的平臺!
作為班主任,我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況,想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生,使學(xué)生能夠排除生活困難的影響,集中精力搞好學(xué)習(xí)。留心每個學(xué)生的思想變化以及時表現(xiàn),從細(xì)節(jié)處開展教育。
深入學(xué)生中,了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算,成為學(xué)生的良師益友,幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難,對學(xué)生犯錯誤,要了解分析原因,耐心教育,正面引導(dǎo),制度約束,多方面幫助其進(jìn)步。樹立自信心和上進(jìn)心。利用每周的班會總結(jié)上周的情況,表揚好的同學(xué),有進(jìn)步的同學(xué),批評幫助各方面差的同學(xué),現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,班辱我恥,爭創(chuàng)文明班級的正確輿論導(dǎo)向。
三、協(xié)調(diào)家校各方,凝聚科任老師的力量,構(gòu)建齊抓共管的教育集體
擺正班主任角色,狠抓班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)同時,平時主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向,上課表現(xiàn),征詢管理建議、意見,尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題,并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),思想動向反饋給家長,征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起,形成形成齊抓共管勢頭,最大限度地發(fā)揮教育的功效;
四、因材施教、對癥下藥,抓安全教育,促習(xí)慣養(yǎng)成,致力于建設(shè)輿論導(dǎo)向正確、組織紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)
安全工作無論是在任何時侯,任何地方都是很重要的一項工作。我班學(xué)生中有近一半居住在出租屋,離學(xué)校很遠(yuǎn),個別學(xué)生甚至沒與父母監(jiān)管,所以安全工作顯得尤其重要。我的工作重心之一就是經(jīng)常教育學(xué)生注意安全,不斷提高學(xué)生的安全意識,發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事,就及時制止。既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對班級中,學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法,在班里經(jīng)常講、反復(fù)講,有意地給予鼓勵表揚;對陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正,并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P。
教育的對象是充滿幻想、富有情感的一顆顆童心,故而教育方法最忌死板僵化、循規(guī)蹈矩!皩W(xué)生原本是一束束帶刺的玫瑰,如果你欣賞她的花時,你的口中就會吐出嬌艷的玫瑰;如果你挑剔她的刺時,你的`口中就會長出刺人的藜蒺!边@是我的心語。對于班級中的每一位學(xué)生,無論家境好壞,成績優(yōu)劣,我均能一視同仁。我不問學(xué)生的過去,只看他們的現(xiàn)在和將來;我不僅看學(xué)生的成績,更看重他們的一技之長,稍縱即隱的閃光點。自傲者潑點冷水,自卑者給點信心,怯懦者給予表現(xiàn)的機會,浮躁者令其自省靜心學(xué)生在我的眼中,首先是一個鮮活的生命。我努力做到關(guān)注全體學(xué)生,致力于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五、從興趣切入,揚長避短,引導(dǎo)學(xué)生長足發(fā)展,致力于培養(yǎng)特長突出、個性鮮明的班級特色。
素質(zhì)教育的基礎(chǔ)目標(biāo)和核心目標(biāo)是教學(xué)生“學(xué)會做人”,故而政治思想教育應(yīng)貫穿于教育教學(xué)活動的全過程。我注重思想教育工作,無論帶班還是授課,均能水乳交融地滲透德育內(nèi)容。
把握時代脈搏,感知社會趨向:把自己從報紙上看到的,電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息,講給學(xué)生,或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來;蛑v道理,或讓他們展開討論,或讓他們寫心得體會。這些辦法,使他們能明辯是非,增加危機意識,增強緊迫感,提高對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。進(jìn)而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學(xué)風(fēng),良好班風(fēng)。
回顧本學(xué)期所做的工作,有一定的收獲,但也存在一些不足。因各方面客觀因素的影響,本學(xué)期的班務(wù)工作開展力度仍覺不夠,唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細(xì)致,更貼心,讓學(xué)生真真切切地融入集體,在集體中受到潛移默化的教育,讓班級教育成為學(xué)生成長的助動力!
教學(xué)工作:
通過本次考試,結(jié)合平時教學(xué)中的得失,我對我的語文教學(xué)工作作了如下思考:
存在的問題
1、作為小學(xué)高年級學(xué)生,處于學(xué)習(xí)獨立閱讀的提高階段,學(xué)生的獨立閱讀能力亟待加強。
2、學(xué)生對于閱讀中的所感所悟不能運用自己的語言加以概括,因此在回答短文中的問題時,斷章取義者有之,照抄課文者有之,言不達(dá)意者有之,就是極少有學(xué)生能用簡潔、精練的語言提煉自己對短問的理解。
3、個別學(xué)生書寫較差,在寫作時思維不流暢,卷面上有勾畫涂沫的現(xiàn)象。
4、審題不認(rèn)真,題目要求寫珍貴的故事,而有的學(xué)生所選的材料平淡乏味,缺乏深刻性,偏題現(xiàn)象較嚴(yán)重。
今后的教學(xué)措施
1、注重語言積累的靈活性。教學(xué)中注重語言的積累,但是比較機械,死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)重,忽視理解記憶。隨著年級的升高,引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累,逐漸加強意義識記,這既是基本的認(rèn)識規(guī)律,也尊重了學(xué)生的心理特點,要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會寫。
2、在課堂上加強學(xué)生對生字的記憶準(zhǔn)確性,在課堂上應(yīng)多寫多練。
3、重視運用語言的訓(xùn)練。錯別字的出現(xiàn)、標(biāo)點運用的不當(dāng)、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白,都是訓(xùn)練量的不足、訓(xùn)練法的不到位所致。進(jìn)入高年級后的習(xí)作訓(xùn)練,不僅要激勵學(xué)生“樂于寫”,引導(dǎo)學(xué)生“寫得出”,而且要注意基本方法與格的訓(xùn)練,逐漸讓學(xué)生“寫得好”。
4、寫作與生活緊密聯(lián)系,不光要從生活中選材,還要對寫法及時指導(dǎo)。
5、課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力,全面了解文章的內(nèi)容,并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法,授之以漁。
6、要落實學(xué)生的眼前發(fā)展,前瞻學(xué)生的后期的可持續(xù)發(fā)展。
總之,高年級是小學(xué)基礎(chǔ)教育階段的一個重要轉(zhuǎn)折點,由低年級以抄、背為住,憑記憶力拿成績,轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壱岳斫饽芰θ》謹(jǐn)?shù)。尤其是課外閱讀以及作文,學(xué)生的理解能力與思維方式還在初步的形成的過程中。這是以后教學(xué)過程中的重點與難點。
六年級班務(wù)工作總結(jié)3
這學(xué)期,我著重在班隊活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和對學(xué)生進(jìn)行思想教育。開學(xué)初,積極開展了”心語心愿”活動,活動中,同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與,紛紛在”心語心愿”卡上寫自己的美好心愿。有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病,有的同學(xué)希望自己能快快樂樂的度過小學(xué)最后一個學(xué)期,有的希望能自己能考出好成績,能進(jìn)入一個理想的中學(xué)上學(xué)。通過開展活動,同學(xué)們不僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo),還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。開學(xué)后不久,又積極組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會,會前,同學(xué)們利用中隊活動進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識競賽,同學(xué)們利用小品,知識搶答,圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育,并積極設(shè)計”安全卡”,配合大隊主題活動,使活動得到圓滿成功。
在”特色教室布置”評比活動中,同學(xué)們更是摩拳擦掌,滿腔熱情的投入到活動中,活動前,同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計自己喜愛的教室草圖,然后把各組的設(shè)計圖讓同學(xué)們評比,最后選出最佳設(shè)計并參照有關(guān)設(shè)計圖進(jìn)行修改,作為六<1>班”特色教室”布置的最佳設(shè)計方案。布置教室時,同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng),寫的寫,畫的畫,剪的剪,貼的貼,干得不亦樂乎。他們還根據(jù)自己的年齡特點,在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子,同時還飽含深情的寫著:放飛我們的理想。放飛我們的希望。把他們青春的夢幻,遠(yuǎn)大的理想,無限的希望都寄托在鴿子身上,他們還自豪地把自己比喻成”未來最閃耀的星”。對他們這種美好的憧憬和抱負(fù),我由衷的高興,正象他們在日記上所寫的一樣:”無論我們將來在什么工作崗位,是律師,是企業(yè)家,或者是平凡的`工人,普通的勞動者,只要我們能自食其力,我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天,共南小學(xué)一定會為我驕傲!彪m然評比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn),也令他們大失所望。有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒。針對這種情況我及時利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我一再告誡他們:珍惜自己的勞動成果,要堅持不懈的為理想而努力奮斗,這次評比的不盡人意,說明我們有許多不足,要善于總結(jié)經(jīng)驗,不要因為小小的挫折而喪失斗志,現(xiàn)實告訴我們,成功與負(fù)出有時不能成正比,我們在關(guān)注結(jié)果的同時,更應(yīng)注重過程,只要我們在完成任務(wù)中盡心盡力,我們就問心無愧,就已經(jīng)成功了一半。這個世界,有紅花就需要有綠葉作陪襯,因為有了綠葉的默默奉獻(xiàn),才會有姹紫嫣紅的春天美景,才會有繽紛世界的精彩人生。我們既要有爭當(dāng)紅花的追求,更因有甘當(dāng)綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動技能比賽中,我注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)一些勞動技能,多學(xué)習(xí),掌握一些有關(guān)勞動技能的知識,通過參加一些活動,不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛心,還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽感。在“慶國慶”體操比賽中,我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評委的一致好評奪得了第一名,還有在“慶元旦”會演中,小演員積極排練節(jié)目。
三、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排,我利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,課陶冶學(xué)生的道德情操,增強道德意識,從而使學(xué)生愛護、保護學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動中做到團結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽。同時,利手班級輿論的力量,對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零時進(jìn)校園”這一活動中,我號召學(xué)生相互監(jiān)督,對仍然購買“三五”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說,效果良好。除此之外,我更重視正面的引導(dǎo),如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。
四、開展豐富多彩的活動,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校組織的各項活動中,本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。另外,我們還承擔(dān)了學(xué)校的《讓我們學(xué)會感恩》主題班會的觀摩任務(wù),在此項活動中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,只給學(xué)生提供了主題班會的大體程序,并對班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行了簡單分工,然后由學(xué)生自己組織、排練。在那次主題班會上學(xué)生們給了我驚喜:豐富精彩的節(jié)目、優(yōu)美流暢的主持詞、情真意切的表白、精美感人的禮物讓我從另一方面重新認(rèn)識我的這班學(xué)生,讓我看到了他們的精彩,更驗證了那句“只要給孩子陽光,他們就會燦爛!”的箴言!
五、加強學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成績
本學(xué)期,我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一現(xiàn)實,后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導(dǎo),和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,他們終于取得了滿意的成績。
六、走進(jìn)學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友
六年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,我給學(xué)生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待,不會輕易地責(zé)怪學(xué)生,對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!
總之,回首過去的日子,有喜有憂,取得了一些成績,孩子們的茁壯成長令我欣喜,而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時工作缺乏耐心,有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,離要求還有一定距離,這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實際工作中不斷提高,認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。
六年級班務(wù)工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(2)班主任工作,經(jīng)由一學(xué)期的努力,終于圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。作為班主任,特別是小學(xué)畢業(yè)班的班主任,這學(xué)期中做了大量的工作。盡到應(yīng)盡的責(zé)任,F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、強化思想教育,增強班級凝聚力
1、利用晨會、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等,讓學(xué)生明白什么該做什么不該做,怎樣做才對;
2、加強集體主義教育。利用升旗、集會、早操、班級評比等活動,培養(yǎng)學(xué)生顧大局、識大體的集體主義精神。
3、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。
六年級是小學(xué)階段最難管理的時期,在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化,尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離,因此,在這個時期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以,安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。
二、加強言行指導(dǎo),呵護學(xué)生健康成長
1、安全行為監(jiān)督指導(dǎo)常抓不懈
(1)利用晨會對學(xué)生加強安全教育。通過典型事例來教育學(xué)生,使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有危險性的游戲活動,也不允許到河邊及馬路兩邊玩耍,并組成了監(jiān)督小隊,以杜絕此類事件的發(fā)生。
。2)利用班會進(jìn)行全面的安全主題教育,使全班形成良好的共識,并利用這些主題來促班風(fēng)工作建設(shè),表揚先進(jìn),及時總結(jié)。
(3)發(fā)揮班級墻報作用。組織學(xué)生辦安全教育板報,主要從學(xué)校安全、家庭安全、戶外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險、遇到突發(fā)事件,應(yīng)如何處理,如何采取應(yīng)急防范措施,通過這個窗口式的作用,使到我班學(xué)生較好地掌握安全知識,確保學(xué)生安全健康地成長。
。4)建立路隊管理制度,各路隊長負(fù)責(zé)小隊學(xué)生路途安全行為監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)有不遵守交通規(guī)則、不重視安全的行為及時制止,并報告老師。
(5)任命八個小組長為在校安全行為監(jiān)管員,主要監(jiān)督學(xué)生在校行為安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告老師并做好重點記錄。如攜帶管制刀具、打架、罵人;在樓梯、陽臺、教室里追逐、打鬧……
通過各種形式活動,進(jìn)一步增強我班全體學(xué)生的感性認(rèn)識,也使到安全工作逐步完善,讓每一個學(xué)生都認(rèn)識到安全的重要性。
2、文明習(xí)慣小處培養(yǎng)
。1)緊密結(jié)合學(xué)生在課堂、課外,與老師、同學(xué)相處的點滴小事中培養(yǎng)學(xué)生的文明言行習(xí)慣,做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時教育。
。2)重點學(xué)生跟蹤教育。熊廷飛、張宏、李逢鈺是我跟蹤教育的重點。每天晨會由小組長匯報三人前一天的言行表現(xiàn),及時進(jìn)行教育、鼓勵。每天檢查熊廷飛有無攜帶危險品。
。3)執(zhí)行每周小組評比制度,由值周班干部打分,重點是言行表現(xiàn),另外包括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面,有效地促進(jìn)了學(xué)生整體文明程度。
3、衛(wèi)生健康天天檢查
。1)班級衛(wèi)生實行小組承包制,每一片由不同小組負(fù)責(zé),發(fā)現(xiàn)垃圾及時處理,班主任時時檢查,進(jìn)行評比。
。2)堅持每天給教室消毒,保持教室干凈衛(wèi)生。
(3)加強個人衛(wèi)生檢查,給學(xué)生講衛(wèi)生知識。
三、培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間:早自習(xí)和午練時間。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部,第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生到校后就有事情做,而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校,但是因為學(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同,因此,學(xué)生不可能同時間到校,所以我提前安排任務(wù),有時讓他們看課外書,有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進(jìn)步的及時表揚,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。
四、關(guān)心特殊學(xué)生,促進(jìn)全班學(xué)生均衡發(fā)展
我班特殊學(xué)生分為以下幾類:
1、調(diào)皮,言行習(xí)慣差,家庭管教有問題,愛惹事生非。
對這類學(xué)生除從思想上進(jìn)行教育外,我注重多和他們交流、溝通,使他們從思想上接受老師、認(rèn)可老師,對老師的批評教育采取認(rèn)可、接受的態(tài)度而不是抵觸。另外,幫助他們制定近期目標(biāo),把他們的注意力盡量轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
2、智商有問題,學(xué)習(xí)很差。
對這類學(xué)生,我采取降低學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵努力學(xué)習(xí)的方式,不歧視、不侮辱,多關(guān)心、鼓勵,使他們盡可能地取得進(jìn)步。
3、特異體質(zhì)學(xué)生。
學(xué)生不愿意透露真實病情,但從其只言片語及平日身體狀況看,身體健康狀況堪憂。
對這類學(xué)生,我平日十分注意,不讓他們參加一些劇烈運動,盡可能地少勞動。一旦發(fā)現(xiàn)他們的身體狀況有問題,及時聯(lián)系家長,在第一時間送去治療。
4、特殊家庭學(xué)生。
這些學(xué)生家庭都遭變故,為鼓勵他們克服困難,我常常和他們談心,開導(dǎo)他們樂觀、堅強。并從學(xué)校申報的一些補助項目上多給他們關(guān)照。
通過一學(xué)期的努力,我班基本上平安地度過了一學(xué)期,部分特殊學(xué)生在后期言行、學(xué)習(xí)等方面都有了明顯的進(jìn)步。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。這是對我一學(xué)期工作的充分肯定。
六年級班務(wù)工作總結(jié)9
半學(xué)期以來,我班抓住時機,有計劃有步驟地開展了各項工作,力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長,具體回顧如下:
一、確定班級的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班,是一所學(xué)校的窗口,本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,但在這一點上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差,缺乏榮譽感”的實際,針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,樹立學(xué)生的自信心。其實,拋開成績,每個孩子都是有自尊的,沒誰承認(rèn)自己比別人笨,只是在學(xué)校這個環(huán)境里,當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的.標(biāo)準(zhǔn)時,成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差,經(jīng)常受到批評,他的信心常受挫,便認(rèn)為自己確實很笨,產(chǎn)生了強烈的自卑心理,如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo),他們就會認(rèn)為自己一無是處,自暴自棄,這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚,思想很容易引導(dǎo),各種觀念易灌輸;而成績較差的同學(xué)思想包袱重,就有一種事不關(guān)己,高高掛起的意識,甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點,抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊,如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感,都渴望被承認(rèn),有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器,有的畫畫較好,這些都牟幫助他們建立自信,找到奮斗上進(jìn)的精神支柱,為此我經(jīng)常捕捉教育的時機,讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會,熱心班級活動,在這樣的基礎(chǔ)上,就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。
比如劉佳超同學(xué),由于身體的原因,他不僅無心向?qū)W,不背書,常欠交作業(yè),即使交上來了,那作業(yè)也無法改,還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生,我并沒有放棄他。平時上課常提問他,哪怕他能在課堂大聲說一兩句話,我都大做文章對他進(jìn)行表揚。記得那一次,我布置了抄寫生字詞這一作業(yè),專門利用一個中午的時間,陪著他寫每一個字,下午在評講作業(yè)時,我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看,表揚他的作業(yè)整潔、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神,并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來,因為在同學(xué)面前肯定了他,讓他產(chǎn)生了榮譽感,果然他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣,尤其愛寫作業(yè),有一段時間作業(yè)不僅字跡工整,而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進(jìn)行表揚,結(jié)果如此良性循環(huán),他進(jìn)步非?,還時常在好人好事記錄本上見到他的名字,而且破天荒地在本次期中考試考了一個及格成績,竟然還是71分。
還有王艷梅同學(xué),她不太講衛(wèi)生,加之學(xué)習(xí)成績差,因而全班同學(xué)對她避而遠(yuǎn)之,這就造成她自卑心理,不喜好群體生活,自然對班開展活動毫無激情,為此,我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項活動中,有意識引導(dǎo)她走進(jìn)集體,并感受集體的快樂與溫暖,并讓我班學(xué)習(xí)成績好、在班級影響力大的化倩同學(xué)當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí),讓她體會到同學(xué)們都在關(guān)心她的進(jìn)步,結(jié)果她進(jìn)步不小,慢慢地會與同學(xué)講話了,她的成績也在慢慢地進(jìn)步了,本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事,如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈;放學(xué)了,教室窗戶未關(guān),她看見了又關(guān)好;勞動課上?匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干。
二、營造良好的班級氛圍,切切實實地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心她們的成長,傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛,營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中,許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任,必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài),盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說,我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩,如王梅同學(xué),語文成績優(yōu)秀,但數(shù)學(xué)成績不理想,她極其苦惱,我從周記中了解這一信息后,立即找她談心,幫她分析數(shù)學(xué)成績差的原因,指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計劃,并督促她完成學(xué)習(xí)計劃,同時讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她,向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得,功夫不負(fù)有心人,結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期中考試中得了97分。
正因為如此,我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼,他們有喜悅樂于與我一起分享,有憂愁也愛向我訴說。為師如此,夫復(fù)何求!
三、立足素質(zhì)教育,積極配合科任老師,提高育人的效果。
我非常注意積極配合科任老師,共同抓好班的素質(zhì)教育工作。由于能密切地配合輔導(dǎo)老師,結(jié)果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績。
總而言之,在班級管理中,堅持"嚴(yán)中有愛"、"以人為本"的思想,就能達(dá)到科學(xué)地管理班級,并能取得一定的成績。
五十鋪小學(xué)
XXX
20xx年6月
六年級班務(wù)工作總結(jié)10
經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),我的學(xué)生最后以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,步入了高一層學(xué)府,為了他們每一個人不同的目標(biāo)而努力。
在這一年的教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求,把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛力,使素質(zhì)教育充分地體此刻課堂之上。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,讓他們在那里找到自己的自信;找到自己的興趣;學(xué)到自己的知識。
為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識,我精心地進(jìn)行備課,認(rèn)真按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,使自己能夠更好地掌握教材的中難點,有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自己身為一名年輕的教師,在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教,與他們共同討論教材,共同研究教法。
透過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí),自己也學(xué)到了很多實際有效的教學(xué)手段,給了自己很多的展示機會,鍛煉了自己。所以,在今后的教學(xué)中我還將更加的努力,為自己創(chuàng)造更多的機會來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。
在班級管理上我注重師生的情感交流,沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。日記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。學(xué)生的每次日記我都精心寫評語,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,并且用自己的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。此刻,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,而且,他們的日記也寫的越來越好了。
教育孩子不僅僅是學(xué)校、是老師責(zé)無旁貸的職責(zé),也應(yīng)是全社會的職責(zé)。我認(rèn)為老師和家長的溝通是很重要的.,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。一個班主任只有把家長調(diào)動起來,對學(xué)生的教育才會成功。
在本學(xué)期的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕。以幫忙我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫忙。
當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
六年級班務(wù)工作總結(jié)11
時間在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以“文明班級”的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間:早讀和午間。早晨,我安排了值日班長進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:10要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),有時讓他們看課外書、有時上課,有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進(jìn)步的及時表揚,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動和比賽,比如“隊形隊列”比賽,我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,并作好安全教育工作和思想動員工作,強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,有克服困難的決心。如班級的`黑板報版面設(shè)計比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地對待每一個學(xué)生
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談?wù)勑、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我五年多來帶這個班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
六年級班務(wù)工作總結(jié)12
在江夏聾校,論年齡,排不上號;論資歷,也排不上號,但我卻是做班主任工作年數(shù)最久的人。這是不爭的事實。工作談不上出色,但十五年來,我捫心無愧,對的起自己的良心。一路走來,有過委屈,也有過心酸,都更多的是自己在成長了,更多的是和學(xué)生一起的快樂,F(xiàn)簡要的總結(jié)本學(xué)期班務(wù)工作。
1、提高認(rèn)識,加強學(xué)習(xí)。
班主任工作,是一份復(fù)雜的系統(tǒng)的工作。沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),是難以做好這份工作的。我利用課余時間,閱讀班主任工作之友,上網(wǎng)和從事班主任工作的朋友交流工作體會,從中獲益匪淺。班主任應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友,學(xué)生的良師,學(xué)生的人生引領(lǐng)者,學(xué)生稚嫩心靈的守護神。學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感、心理的點點滴滴,班主任都應(yīng)該了解,關(guān)心,更應(yīng)該去呵護。只有真正的熱愛這份工作,了解這份工作,投入這份工作,才能從中獲取快樂和滿足。一學(xué)期來,我和學(xué)生之間的關(guān)系是和諧的,情感是溫暖的,生活是快樂的。常這樣想:我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”,卻可以創(chuàng)造一個又一個的“心靈綠洲”?吹綄W(xué)生的開心,看到學(xué)生的成長,就是我最大的`滿足。
2、配合學(xué)校,做好工作。
這學(xué)期,只要是班級的常規(guī)工作,我都不折不扣的完成。這些都是分內(nèi)事情,沒有什么條件可講。晨檢、兩操、班刊、主題班會、文藝匯演、衛(wèi)生勞動、突擊檢查、公益活動等,我都能按時到位,做好學(xué)生榜樣,帶領(lǐng)學(xué)生完成工作。我是沒有什么文藝細(xì)胞的,在元旦的文藝匯演節(jié)目排練中,我和學(xué)生一起練習(xí),自己親自做示范。由于不專業(yè),還鬧的好多的笑話,學(xué)生看到我示范的樣子,都笑的前俯后仰,不停的說:“劉老師好可愛”。我也哈哈大笑。其實,我內(nèi)心是高興的,因為此刻,我們師生之間是如此的近,是如此的和諧快樂。有了這份情誼,足以。
3、注意方法,呵護學(xué)生。
六年級學(xué)生大的大,小的小,年齡層次不一,在班主任工作中,得有自己的一套方法。我們班的幾個小蘿卜頭,雖然淘氣,但現(xiàn)在真的很棒,吳金虎、楊瑤瑤、許清清都表現(xiàn)很好,各個方面都取得了很大的進(jìn)步,不讓我操什么心。倒是那幾個半大小伙、姑娘,真讓我操心。這是我在博客《我們班的八個寶》中的幾段話:
阿濤性格內(nèi)向,不愛說話。先輟學(xué)打工,因為無法和工友溝通,性格孤僻,只好再次回到學(xué)校;匕嗉壞翘,我為他舉行了熱烈的班級歡迎儀式。至今,他還難得用文字和手語和別人有效的溝通。他一直是我的心病,我也一直在思考。這樣的學(xué)生將來怎么辦?我們的教育方向何在?我們是不是該達(dá)成共識,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,重視學(xué)生的心里疏導(dǎo),重視學(xué)生的交際能力,重視學(xué)生將來的生存和發(fā)展問題,更多的關(guān)愛學(xué)生,把工作做到實處。他曾經(jīng)因為家庭生活而內(nèi)心受到傷害,致使性格孤僻,我們做老師是應(yīng)該去好好的去溫暖他,讓他變的開朗和活潑些。我告訴班級的每一名學(xué)生,人都有長短,不要譏笑別人的短處,要是別人也這樣回敬你,你高興嗎?要改變這個學(xué)生的狀況,需要團隊的共同努力,希望老師們都來關(guān)注阿濤。
伊伊同學(xué)學(xué)習(xí)成績已經(jīng)沒有以前那樣優(yōu)秀了,但還算可以。她時板著臉,時哈哈大笑,有時候課堂上笑個不停,搞的我也跟著笑。也許青春期的少女都這樣,性格無常。她還算乖巧,也比較懂事,只是懶了一點,不愛動,算是讓我放心的吧。
“ 嗨,小麗,來電話了!彼献屛蚁肫疬@個無繩電話的廣告。她也正如電話鈴聲一樣,鬧人心。上網(wǎng),想談朋友,上課分心,不愛學(xué)習(xí),著實讓人擔(dān)心。她老大不小的人,要是出了什么事情,我怎么交代?輕言細(xì)語說了,和家長也溝通了,但是還是難得徹底改變。她已經(jīng)“心在曹營心在漢”了,但現(xiàn)在總歸是上網(wǎng)次數(shù)少了,學(xué)習(xí)也專心了一些。這個學(xué)生還是有許多優(yōu)點的,勞動積極,孝敬父母,愛護小同學(xué),是同學(xué)們的好姐姐。
這就是我們班的八個寶,讓我歡喜讓我憂的寶。我愛他們,因為我是他們的老師,也是為人父母,畢竟六年了,已經(jīng)有了深厚的情感了。我也擔(dān)心他們,只是希望更好。寶們,老師會為你們祈禱和祝福的,希望你們一生平安,將來有好的出處。
學(xué)生思想、行為出了問題,解決的辦法不在于堵,而在于疏,在于把自己放在學(xué)生的立場上去思考,去面對。只有真實的走進(jìn)學(xué)生心靈,真實的把學(xué)生當(dāng)成朋友,師生一起共同面對問題,我相信學(xué)生一定能夠克服困難,健康成長。
以上就是我本學(xué)期班主任工作。沒有什么業(yè)績,還有許多不足,更多的是思考。在今后的工作中,我還需不斷努力,提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!弊屛覀円黄鹫鎸嵉目拷鼘W(xué)生,真實的走進(jìn)學(xué)生稚嫩純真的心靈,真實的為學(xué)生辦實事,相信一定會迎來特殊教育的春天!
20xx年1月18日
六年級班務(wù)工作總結(jié)13
這學(xué)期,我著重在班隊活動中培養(yǎng)學(xué)生的。體榮譽感和對學(xué)生進(jìn)行思想教育。開學(xué)初,積極開展了”心語心愿”活動,活動中,同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與,紛紛在”心語心愿”卡上寫自己的美好心愿。有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病,有的同學(xué)希望自己能快快樂樂的度過小學(xué)最后一個學(xué)期,有的希望能自己能考出好成績,能進(jìn)入一個。想的中學(xué)上學(xué)。通過開展活動,同學(xué)們不僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo),還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。開學(xué)后不久,又積極組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會,會前,同學(xué)們利用中隊活動進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識競賽,同學(xué)們利用小品,知識搶答,圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育,并積極設(shè)計”安全卡”,配合大隊主題活動,使活動得到圓滿成功。
在”特色教室布置”評比活動中,同學(xué)們更是摩拳擦掌,滿腔熱情的投入到活動中,活動前,同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計自己喜愛的教室草圖,然后把各組的設(shè)計圖讓同學(xué)們評比,最后選出最佳設(shè)計并參照有關(guān)設(shè)計圖進(jìn)行修改,作為六<1>班”特色教室”布置的最佳設(shè)計方的布置教室時,同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng),寫的寫,畫的畫,剪的剪,貼的貼,干得不亦樂乎。他們還根據(jù)自己的年齡特點,在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子,同時還飽含深情的'寫著:放飛我們的。想。放飛我們的希望。把他們青春的夢幻,遠(yuǎn)大的。想,無限的希望都寄托在鴿子身上,他們還自豪地把自己比喻成”未來最閃耀的星”。對他們這種美好的憧憬和抱負(fù),我由衷的高興,正象他們在日記上所寫的一樣:”無論我們將來在什么工作崗位,是律師,是企業(yè)家,或者是平凡的工人,普通的勞動者,只要我們能自食其力,我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天,共南小學(xué)一定會為我驕傲!彪m然評比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn),也令他們大失所望。有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒。針對這種情況的我及時利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我一再告誡他們:珍惜自己的勞動成果,要堅持不懈的為。想而努力奮斗,這次評比的不盡人意,說明我們有許多不足,要善于總結(jié)經(jīng)驗,不要因為小小的挫折而喪失斗志,現(xiàn)實告訴我們,成功與負(fù)出有時不能成正比,我們在關(guān)注結(jié)果的同時,更應(yīng)注重過程,只要我們在完成任務(wù)中盡心盡力,我們就問心無愧,就已經(jīng)成功了一半。這個世界,有紅花就需要有綠葉作陪襯,因為有了綠葉的默默奉獻(xiàn),才會有姹紫嫣紅的春天美景,才會有繽紛世界的精彩人生理我們既要有爭當(dāng)紅花的追求,更因有甘當(dāng)綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動技能比賽中,我注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,鼓勵學(xué)生在日常的生活的中多練習(xí)一些勞動技能,多學(xué)習(xí),掌握一些有關(guān)勞動技能的知識,通過參加一些活動,不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛心,還培養(yǎng)了同學(xué)們的。體榮譽感。在“慶國慶”體操比賽中,我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評委的一致好評奪得了第一名,還有在“慶元旦”會演中,小演員積極排練節(jié)目。
還有今學(xué)期,我班同學(xué)在各方面都取得了很大的進(jìn)步,但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。
本學(xué)期的各項活動,不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,增長了見識,還培養(yǎng)了同學(xué)們的。體觀念和。體榮譽感,今后,我還將繼續(xù)開展豐富的。體活動,使同學(xué)們在活動中受到教育,提高能力。
六年級班務(wù)工作總結(jié)14
班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學(xué)期很快過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié):
一、加強思想教育
當(dāng)了多年的班主任,感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,關(guān)系融洽,效果好,說實在的,我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué),F(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了,老師的命令就像圣旨一般,從來沒有想過老師會是錯的,即使意識到老師有錯,也不會不分場合,不顧時間,對老師指出,與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯,F(xiàn)在的學(xué)生在電子時代里長大,接觸的是電視、廣播、上網(wǎng),知道自己的一些權(quán)利,民主意識很強,而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化,老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,調(diào)整師生關(guān)系,把學(xué)生的位子擺正了,不然工作就會處處碰釘子。與學(xué)生相處得好,學(xué)生愛聽老師的話,就能達(dá)到事半功倍的效果。
1、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進(jìn)的動力。其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。
2、建立規(guī)范班級。對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,并對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
二、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。通過幾次班干部會議,我要求班干部敢想,敢做,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的`學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。
三、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
每一個學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來的。可經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學(xué)生甚至成了班級的學(xué)困生,后進(jìn)生。面對這些情況,我們作為教育工作者,就要堅定我們的信念:我們決不能放棄任何一個學(xué)生,決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心,決不能讓家長對孩子們報的希望破滅。作為六年級的班主任,在教育影響后進(jìn)生的過程中,我用心去與學(xué)生交流。從學(xué)生的最佳接收點去教育學(xué)生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進(jìn)步,貴在扶持,長抓不懈。
1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在我們班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑!苯處煂W(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生有一部分,如:我班的徐洋、蔣忠貴、沈思維等經(jīng)常有上課講小話,有罵臟話、打人的不好習(xí)慣和不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常課后找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進(jìn)行“動之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足。
四、安全、法制教育常抓不懈
開學(xué)以來,我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全、抵制邪教、法制、禁毒防艾等方面的教育,教育學(xué)生在校內(nèi)校外應(yīng)該注意的安全問題以及上學(xué)放學(xué)路上的交通安全問題,針對3月份以來我國陸續(xù)出現(xiàn)的針對小學(xué)生發(fā)生的傷害事件,對學(xué)生進(jìn)行自我保護和法制教育,讓學(xué)生知道當(dāng)遇到突發(fā)事件和違法事件時,我們應(yīng)該怎么辦?怎樣自保。禁毒防艾方面,讓學(xué)生了解毒品的危害,讓學(xué)生知道遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命,并讓學(xué)生簽訂了禁毒責(zé)任書。
五、整臟治亂方面
在“整臟治亂”活動中,針對我班存在的問題,采取了一系列有效措施,進(jìn)行了重點整治。對我班清潔區(qū),每天進(jìn)行一次徹底的打掃,并在各自的清潔區(qū)域設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,督促經(jīng)過的每一個人不要亂丟亂扔。同時,依靠班干部每天對我班的室內(nèi)、外衛(wèi)生進(jìn)行檢查,并及時把衛(wèi)生情況反映給我,我再監(jiān)督學(xué)生把垃圾殘留和一些衛(wèi)生死角打掃干凈,經(jīng)過一段時間的努力,我班整臟治亂工作收到了很好的效果。通過班會經(jīng)常性的教育,我班大部分學(xué)生也改掉了隨手亂扔的壞毛病。
雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)!凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!奔热晃疫x擇了這個職業(yè),我就會盡我最大的努力,做好教書育人的大事。
六年級班務(wù)工作總結(jié)15
班主任工作其實是一門藝術(shù),一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持;仡欉@半學(xué)期的班務(wù)工作,作如下小結(jié):
一、提高認(rèn)識,加強學(xué)習(xí)。
班主任工作,是一份復(fù)雜的系統(tǒng)的工作。沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),是難以做好這份工作的。我利用課余時間,閱讀班主任工作之友,上網(wǎng)和從事班主任工作的朋友交流工作體會,從中獲益匪淺。班主任應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友,學(xué)生的良師,學(xué)生的人生引領(lǐng)者,學(xué)生稚嫩心靈的守護神。學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感、心理的點點滴滴,班主任都應(yīng)該了解,關(guān)心,更應(yīng)該去呵護。只有真正的熱愛這份工作,了解這份工作,投入這份工作,才能從中獲取快樂和滿足。常這樣想:我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”,卻可以創(chuàng)造一個又一個的“心靈綠洲”。看到學(xué)生的開心,看到學(xué)生的成長,就是我最大的滿足。
二、配合學(xué)校,做好工作。
這學(xué)期,只要是班級的常規(guī)工作,我都不折不扣的完成。這些都是分內(nèi)事情,沒有什么條件可講。晨檢、兩操、班刊、主題班會、衛(wèi)生勞動、突擊檢查、運動會等,我都能按時到位,做好學(xué)生榜樣,帶領(lǐng)學(xué)生完成工作,因為此刻,我們師生之間是如此的近,是如此的和諧快樂。有了這份情誼,足以。
三、穩(wěn)定情緒,建立良好班風(fēng)。
學(xué)生到了六年級,覺得自己長大了,成熟了,對事情有了自己獨特的看法,獨立意識較強,需要得到大人的理解和尊重,敢于大膽的表達(dá)自己的想法。如果在教育過程中方法欠妥,容易適得其反,引起學(xué)生的'不滿,造成不良影響。
首先,注意平時的語言激勵。
在課堂上,對學(xué)生發(fā)言中的亮點進(jìn)行毫不吝惜的表揚,是他們看到自己的長處,樹立自信。每次作業(yè),大力的表揚作業(yè)優(yōu)秀的孩子,那時有了一點點的進(jìn)步。在課間,看到孩子的人和優(yōu)點,都熱情地表揚,甚至?xí)鋸埖乇硎鞠矚g之情。是學(xué)生都在一種愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),看到了自己的價值。
其次,勞逸結(jié)合,抓緊課程學(xué)習(xí)。
注意勞逸結(jié)合,給學(xué)生營造一種和諧快樂、輕松愉悅的環(huán)境,能夠緩解緊張的情緒。對某一方面有進(jìn)步或表現(xiàn)突出的學(xué)生,獎勵他可以自選家庭作業(yè),可以允許他在圖書室里泡一節(jié)課,允許他在操場自由活動一節(jié)課等。結(jié)合語文教學(xué),我們進(jìn)行了多項積極有益的活動。比如參加運動會;廣泛收集資料,辦各種專題的手抄報;寫自己感興趣的事情,抒發(fā)自己內(nèi)心的情感 通過這些活動,學(xué)生積極和諧,樂觀向上。一旦有了快樂的體驗,就產(chǎn)生了愿意學(xué)習(xí)的動力,會很快地接受新事物,學(xué)習(xí)效率高。
四、發(fā)揮優(yōu)勢,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)。
從五年級開始,我班進(jìn)行的課前精彩五分鐘,通過這項活動,調(diào)動了廣大學(xué)生的朗讀背誦的熱情。這不僅鍛煉了背誦能力,還合理有效的利用了時間,更培養(yǎng)了學(xué)生對古詩詞的感悟,積累了豐富的知識。還有,加強小練筆,提高寫作水平。結(jié)合課文和一些活動,進(jìn)行大量的小練筆。有模仿課文的續(xù)寫、仿寫、改寫。如把課文改編成劇本,把自己喜歡的小故事編成話劇,把古詩文編譯成現(xiàn)代版,給課文的空白處進(jìn)行補白等。有根據(jù)班級故事和學(xué)生的生活而設(shè)計的作文練習(xí)。這些作文題目結(jié)合學(xué)生生活,題目與眾不同,充滿樂趣,學(xué)生寫起來興味盎然。
五、培養(yǎng)干部,加強自我管理。
到了高年級,學(xué)生自主管理班級的意識和能力都提高了,一些學(xué)生熱心能干的學(xué)生就慢慢脫穎而出。這些孩子,紀(jì)律良好,品德優(yōu)秀,成績優(yōu)異,在同學(xué)中有一定威信。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ伞欣蠋熥匀粫瞥銮趯W(xué)生。圖書的管理、值日生的分配、升旗訓(xùn)練、作業(yè)的檢查、古詩詞積累的抄寫、領(lǐng)取物品、班會的組織、比賽的協(xié)調(diào)工作等,甚至包括一些學(xué)生繳費的事情,都由不同特點的學(xué)生干部去做去干。這樣一來,把老師解放出來,安心的研究教學(xué),處理其他事務(wù)。學(xué)生的積極性提高了,能力增強了,有較強班級責(zé)任感和榮譽感。我太忙的時候,或者是不在學(xué)校的時候,這些干部就可以自主地管理班級,把事情做好。他們做事的認(rèn)真和熱心,有條不紊的方法,受到了很多老師的贊揚。
總之,這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的效果但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差,效果不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致,在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。
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