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六年級(jí)心理健康手抄報(bào)
馬克思曾說過：“一種美好的心情，比十付良藥更能解除生理的疲憊和痛楚。”小編今天為大家?guī)硇睦斫】凳殖瓐?bào)，一起來學(xué)習(xí)一下吧！
六年級(jí)心理健康手抄報(bào)
心理健康手抄報(bào)
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心理健康手抄報(bào)
兒童青少年心理健康五大標(biāo)準(zhǔn)
良好的生活習(xí)慣
包括飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)、言行等方面。
具有一定的自尊心、自信心和自控能力，無怪癖、無惡俗舉止，在日常生活中基本能保持平和、樂觀、謙讓、樂于助人等正常人格。
正常的智力
孩子的智力水平是有差異的，只要基本符合該年齡階段的智力發(fā)展水平，就屬正常，這可從語言、想象力和思維能力等諸多方面來測定。
正常的`心理素質(zhì)
無過分畏懼、驚恐、焦慮表現(xiàn)，活潑大方尊重他人，具有一定的適應(yīng)能力。反之，如常常表現(xiàn)出過度恐懼、多動(dòng)癥、強(qiáng)迫癥、孤獨(dú)癥、憂郁癥以及偏執(zhí)傾向等，說明孩子的心理素質(zhì)并非良好。
較強(qiáng)的好奇心和記憶力
具有較強(qiáng)好奇心和記憶力，尤其是對(duì)與自己感興趣的東西，更會(huì)顯得好奇興奮、念念不忘。如果一個(gè)孩子對(duì)任何新鮮事務(wù)都顯得漠然冷淡，那么孩子的心理可能有問題。
善于與人交往
善于與同齡人交往，在交往的過程中能與人平等、友好、和諧地相處，無猜忌，無嚴(yán)重的嫉妒心理，無明顯的欺凌弱小行為等。
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