2023教師公開課工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們來為自己寫一份總結吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的2023教師公開課工作總結,希望對大家有所幫助。
2023教師公開課工作總結1
按照學校開學初教學計劃安排,我校本學期在中青年教師中進行了走教教師公開課活動,現(xiàn)將本次活動開展情況總結如下:
一、活動開展基本情況:
本次教學公開課是在柳山小學兩位老師授課,授課科目有體育,美術,授課年級涵蓋了三至六年級。上課教師能夠提前準備,認真選課。上課期間,全體教師能積極參加聽課,活動結束時,我們在教研活動上分組進行了聽評課活動,教師人人發(fā)言,言辭懇切,既肯定成績、優(yōu)點,又能提出改進的地方。通過此次活動的開展,我校中青年教師能認真反思自己的教學得失,為自己以后的教學明確了目標。
二、教學公開課活動優(yōu)點:
教學公開課活動是教師教育教學能力的展示,也是教師相互學習、相互提高的一條有效途徑,此次活動的開展呈現(xiàn)以下優(yōu)點:
1、學校組織較為周密。學校于活動開展前召開了教師會議,制訂了活動安排,從目的意義、活動內(nèi)容、活動階段、活動要求等方面進行了全面部署安排。
2、教師高度重視,準備充分。活動安排后,參加授課得教師都能從思想上高度重視,按照活動開展的階段,積極進行準備,選課、備課、上課、評課等都能按學校安排進行。
3、教師的教學基本功較為扎實。不論從普通話,還是從板書方面、教態(tài)方面、駕馭課堂教學的能力方面等都可圈可點。
4、新課程理念基本得到了體現(xiàn)。在教學中,授課教師都能注意以學生為主體,教師為主導,把課堂還給學生,讓學生在自主交流合作中學習知識。
5、注重教法學法的改進。在課堂教學中,教師能注意改變傳統(tǒng)的教學模式,摒棄“填鴨式”“滿堂灌”的教學方法,注重指導學生在合作交流,自主探索中解決問題,學習新知。
三、存在問題:
通過此次教學公開課活動的開展,還暴露了教師課堂教學中存在的諸多問題,主要有以下幾個方面:
1、活動組織上還存在不足。應該是每天進行完幾個人后展開評課活動,而不是講了幾天以后在教研活動上集中進行,只是有些老師對個別課次的內(nèi)容有遺忘現(xiàn)象,評課時不能展開來說。
2、教師的教學基本功還有待提高。教師的粉筆字、駕馭課堂教學的'能力,處理教材的能力還欠成熟與妥當。
3、對新課程理念的學習不夠。在課堂教學中,教師大都是只注重知識的傳授而未重視學生能力的提高,只注重了形式上的合作交流探討,而在內(nèi)容上還未達到真正的融會貫通,未培養(yǎng)起學生在交流合作中自主學習,自覺發(fā)現(xiàn),自己解決問題。
4、教材挖掘的不深。部分教師對教材挖掘不夠透徹,在課堂教學中未能結合教材內(nèi)容對學生進行思想教育、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)等,只對知識左邊免得傳授與分析,而對知識的拓展延伸還比較欠缺,往往缺少點睛之筆。
5、學生基本能力的培養(yǎng)不到位。課堂上學生的交流討論不夠熱烈,有相當一部分學生未參加到交流討論之中去,學生還是各自為陣,傾聽別人說話的習慣還未養(yǎng)成,課堂語言的表達很不流暢,課堂交流回答的愿望不強烈,致使課堂常常冷場,也使是師生雙邊活動的進行不夠順利。
6、教學科目單一。此次教學公開活動教師選取的所授科目僅僅局限在語文、數(shù)學兩個科目,對其他科目并未涉及,以后在這個方面還要加強疏導與重視,要從學生綜合素質(zhì)的提高上著手,促使學生全面發(fā)展。
7、部分教師還未參加到聽課評課活動中來,缺乏進取心。
2023教師公開課工作總結2
作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師,對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解,可是作為教師,我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的職責和義務。像我這樣沒有多少上課經(jīng)驗的新教師,想上好課,我認為必須要做到兩個方面:一是多讀書,看各種文化及教育方面的書籍;二是多聽課,向每一位教師學習教學方式與方法。
一、深刻理解課標要求,把握上課精神。
要上好一節(jié)課,首先要認真去學習、領悟上課理念,僅有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng),強化教育理論和專業(yè)知識的學習,增強自身課前準備的體會。
備課,不僅僅是在紙上備課,更重要地是在心理上、思想上備課,經(jīng)過自我這樣一個反復思考與準備的過程,自我對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師,要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂,自我的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心,完美展示風采。
態(tài)度決定高度,細節(jié)決定成敗,實力決定命運,認真對待學校安排的開課任務,思想上決不麻痹大意,踏踏實實去做事情,自我從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程,自信是成功的基石。
四、加強課后反思。
教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán),寫好教學后記有利于改善教學方法,是捕捉教學靈感的有效方法,將看似不相干的教學后記整理出來,認真思考、分析、概括和總結,探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法,能夠很好地服務于今后的教學。
李教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離,激發(fā)了學生的學習熱情。上課教師精心設計了教學課件,使教學變得形象直觀,調(diào)動了學生學習的進取性。貼近學生生活,做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,運用到生活中。課件整體設計思路好。李教師能使用視頻展示臺對學生作業(yè)和作品進行展示,方便、快捷且清晰。李教師語言富有感染力,課堂評價及時,關注了學生的.情感。能調(diào)動學生學習的進取性。在教學中李教師還采用了小組合作的學習方式,讓學生經(jīng)過明確分工,協(xié)調(diào)配合,對學習資料進行充分的實踐和探究,讓學生自我找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學生的合作探究本事。體現(xiàn)了探索性的教學過程。授課者總能在教學過程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學生間的情感產(chǎn)生交融,促成學生高昂的學習情緒,使學生學得自主、學得主動、學得靈活、學得扎實。新授資料都是經(jīng)過學生身邊的知識讓學生自我去研究然后自我得出結論。最終把新知變成本事。
聽了這節(jié)數(shù)學公開課,使我親眼看到他們各自的教學藝術風采,深深地感染了我,鼓舞了我,打動了我的心。經(jīng)過堂課,讓我直觀的看到老教師在“先學后導,當堂達標”新課改中的模范作用。
作為新一代的年輕教師,我會盡快成長起來,不會怕挫折和困難,會敢于應對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思,不斷充實自我,積累經(jīng)驗,再實踐中感悟新課程理念,讓我的課堂更精彩。
2023教師公開課工作總結3
語文教研組在第七周和第八周,我校舉行了4節(jié)公開課,分別是二年級xx老師的《xx》、三年級xx老師的《女媧補天》、四年級xx《生命,生命》老師和五年級的xx老師的《夢想的力量》。這四位教師在自己科組教師的共同配合下,認真試教,令自己的教學能力得到了提高,他們的課有以下特點:
一、注重情境創(chuàng)設。
幾節(jié)課執(zhí)教者均使用了多媒體課件、圖片、配樂朗讀或教學語言去創(chuàng)設一種寬松、讓樂于接受的學習情境,手段多樣,相互配合,效果良好。
二、閱讀教學突顯年段特點,落實重點目標。這四節(jié)課例,都根據(jù)各自的不同學段顯示出不同的重點訓練目標。
1、在讀的處理上,二年級的課例重點抓好了朗讀訓練,讀正確、讀流利,并在老師的指導下讀出感情。而三、四、五年級的課例則在讀正確、讀流利的基礎上逐漸重視了默讀的訓練。
2、對課文內(nèi)容的理解,二年級的課例只要求理解課文的內(nèi)容,而到了中高年級,還要學習概括能力,而四、五年級的課例,還注重了揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。
三、較好地把握了語文的學科特點。
1、幾節(jié)課的聽、說、讀的活動較多,尤其是讀。學生的朗讀離不開教師的指導,在這一點上,xx老師做得很好:抓住關鍵詞的提示指導學生反復讀,讀的`形式多樣,效果一遍比一遍好。朗讀,特別是多讀,有助于記憶。而且,誦讀對于培養(yǎng)學生語感,幫助學生理解句子和課文,是很有益處的。
2、注重積累!墩Z文課程標準》強調(diào)在閱讀中積累詞語,這幾節(jié)課都采用了通過對課文的學習直接積累文中出現(xiàn)的詞語的方法。
四、學生的學習方式有所改進。
幾位老師的教學設計都安排學生自主學習和自主感悟的環(huán)節(jié),課堂主體性較強,同時,也發(fā)揮了教師的主導作用。
五、板書簡明,設計富有創(chuàng)意。
幾位的板書都非常簡明扼要,美觀大方,甚至說還頗有創(chuàng)意,富有啟發(fā)性,這些設計簡潔美觀而能揭示中心。存在的地方:
1、要真正的面向全體學生。課堂中仍然能看到了一些學生在課堂上被冷落的表現(xiàn)。
2、如何簡化課堂問題的設計。課堂上,老師有的問題設計缺乏簡練、明確、老師的問題應該讓學生若有所思,要讓學生需看書,需討論。老師所提問題要字斟句酌,簡潔明了。
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