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小學(xué)教師值周工作總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師值周工作總結(jié)優(yōu)秀,歡迎大家分享。
小學(xué)教師值周工作總結(jié)優(yōu)秀1
教學(xué)目標(biāo):
1、整點(diǎn)和半點(diǎn),感知有效利用時(shí)間的益處。
2、初步認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
3、會撥整點(diǎn)和半點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
實(shí)物鐘,幼兒學(xué)具鐘,教具鐘8個(gè),音樂。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識半點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
能正確的認(rèn)識整點(diǎn)會撥整點(diǎn)
教學(xué)過程:
一、猜謎導(dǎo)入,激起幼兒興趣
師:有個(gè)東西真奇怪,會說沒有嘴,會走沒有腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你時(shí)間一定要珍惜,小朋友猜猜它什么?
生:鐘表
師:小朋友們真厲害,那你見過的鐘表有些什么樣子的呢?
生:圓形,長方形,正方形,三角形,米老鼠
師:今天陳老師給小朋友帶來了一個(gè)圓形的鐘表先生,小朋友看看鐘表上有什么?(播放叮鈴鈴的聲音,出示鐘表)
生:有數(shù)字,有指針,有圓形,有小格子
師:數(shù)字有幾個(gè)?是怎么排列的?
生:有12個(gè),是從1到12排列的
師:正上面的數(shù)字是幾?正下面的數(shù)字是幾?
生:正上面的'數(shù)字是12,正下面的數(shù)字是6
師:所以我們拿鐘表時(shí)12在上,6在下,要不鐘表先生會不高興的
師:指針有幾個(gè)?它們有什么特點(diǎn)?(鐘表的兩個(gè)指針都在12上)
生:一個(gè)長,一個(gè)短
師:我們把鐘表先生的長腿叫做分針,短腿叫做時(shí)針
師:那你們知道時(shí)針分針是走的嗎?
生:是按圓形走的,按數(shù)字的方向
師:時(shí)針,分針的起點(diǎn)都是12,經(jīng)過數(shù)字1.2.3.4.5.6.7.8.910.11,再回到12的方向走的
師:現(xiàn)在鐘表先生的長腿分針和短腿時(shí)針要進(jìn)行一個(gè)跑步比賽,他們都在12的起點(diǎn)上,猜猜誰會贏?
生:分針贏,分針跑了一圈,時(shí)針才走到1
師:分針走一圈時(shí)針走一格就是一小時(shí)
二、認(rèn)識整點(diǎn)
出示四個(gè)整點(diǎn)鐘面讓幼兒觀察
2:004:008:009:00
師:這些都是整點(diǎn)鐘的鐘面,你認(rèn)識他們嗎?
生:2:00,4:00,8:00,9:00
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:分針都指在了12上,時(shí)針指在2,4,8,9上
師:分針指在12上就是整點(diǎn)。時(shí)針指在幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)整
。◣煄ьI(lǐng)幼兒一起復(fù)述概念,加深記憶)
師:我們一起來讀一讀黑板上的整點(diǎn)
生:2點(diǎn)整,4點(diǎn)整,8點(diǎn)整,9點(diǎn)整
三、認(rèn)識半點(diǎn)
師:剛剛長腿先生分針跑的累了,想在中途休息休息,這就是半點(diǎn)。(師出示四個(gè)半點(diǎn)鐘面,請幼兒觀察)
1:305:307:309:30
師:這些都是半點(diǎn)鐘面。你認(rèn)識他們嗎?
生:不認(rèn)識
師:那你能發(fā)現(xiàn)什么?
生:長腿先生分針指在了6上,斷腿分針指在了1和2中間,5和6中間,7和8中間,9和10中間
師:分針指在6上,時(shí)針經(jīng)過誰就是幾點(diǎn)半,這就是半點(diǎn)
。◣煄ьI(lǐng)幼兒一起復(fù)述概念,加深記憶)
師:我們再來看看黑板上面的鐘面是幾點(diǎn)?
生:1:30半5:30半7:30半9:30半
四、游戲,幼兒練撥鐘
師:喜羊羊村要舉辦一次“快樂健康餐飲會”,羊村長想邀請小朋友一起去參加,但是又怕灰太狼和紅太狼混入擾亂了秩序,羊村長設(shè)定了三了時(shí)間密碼,只要小朋友對上了密碼說一句“芝麻開門”
就可以進(jìn)入了,現(xiàn)在呀老師悄悄的把密碼說給小朋友聽,小朋友快來撥自己的時(shí)鐘,千萬別讓灰太狼他們看到啊。
10:308:307:00
幼兒操作中
師:剛剛羊村長讓老師把密碼鐘拿出來讓小朋友看看,檢查一下自己的對嗎?小朋友之間也可以互相檢查一下
師:剛剛我們撥了密碼鐘了,可是到底是怎么撥的呢?誰能說一下?lián)苷c(diǎn)和半點(diǎn)的方法呢?
生:整點(diǎn)是分針指在12上,時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn);
半點(diǎn)是分針指在6上,時(shí)針經(jīng)過幾就是幾點(diǎn)半。
師:羊村長還有一件事想讓小朋友幫忙,他想讓小朋友幫忙給羊羊們制定一個(gè)活動時(shí)間表
師:小朋友可以參照自己在幼兒園的一日活動
7:30來幼兒園
8:00吃早飯
8:30餐后散步
9:00上課
10:30做操
11:30吃午飯
12:00睡午覺
3:00中午起床
3:30課外活動
5:30離園準(zhǔn)備
(幼兒根據(jù)時(shí)間表自己操作,教師巡回指導(dǎo))
五、小結(jié)
師:羊村長非常感謝小朋友為羊羊們制定的時(shí)間表,他會督促羊羊們嚴(yán)格遵守時(shí)間,珍惜時(shí)間,并告訴老師也要提醒小朋友們有效利用時(shí)間,珍惜時(shí)間。
幼兒正在觀察鐘表的結(jié)構(gòu)長腿是分針,短腿是時(shí)針,正在提出疑問:“為什么分針走一圈,時(shí)針才走了一個(gè)格子呢?”
幼兒正在動手操作,幼兒用自制的鐘表撥出時(shí)間8:00整
幼兒自制的小鐘表,時(shí)針分針不僅長短對比明確,而且還有區(qū)分顏色哦
幼兒在撥表,他在想:“我撥的時(shí)間對嗎?”
小學(xué)教師值周工作總結(jié)優(yōu)秀2
各位同學(xué)、各位老師:
20xx學(xué)年第一學(xué)期的第3周值周工作,在30位值周學(xué)生、四位值周教師的共同努力下,已順利完成了。接下來,由我代表值周組作如下小結(jié):
一、上周大事回顧
。ㄒ唬┲苋w教師與學(xué)校簽訂安全工作責(zé)任書。
。ǘ┲芪逶谡烫幗M織下進(jìn)行各班教室環(huán)境布置檢查工作,結(jié)果將在近期公布。
二、四項(xiàng)競賽工作回顧
四項(xiàng)競賽工作檢查是一項(xiàng)非常復(fù)雜與艱巨的任務(wù),像我們上周只有四天時(shí)間,四位值周教師、值周學(xué)生的工作是非常辛苦、非常認(rèn)真,有些年級組四項(xiàng)競賽檢查工作我們花了許多的時(shí)間與精力,檢查的情況還是比較好,但我們值周組只能根據(jù)學(xué)校要求,按一定比例,好中擇優(yōu)評出A級,希望我們的班主任能夠理解此項(xiàng)工作。
(一)好的方面:
1、首先特別表揚(yáng)第3周的30位學(xué)校值周同學(xué)及四位值周教師。上周開學(xué)不久,有些工作還沒理順,但是我們校值日生沒有怨言,他們?nèi)巳硕寄茏龅教嵩绨胄r(shí)上崗,一周下來幾乎沒發(fā)現(xiàn)值周同學(xué)遲到、早退的現(xiàn)象,值周同學(xué)對自己的值周工作認(rèn)真負(fù)責(zé),真正能夠做到協(xié)助老師管理好我們的學(xué)校。
2、同學(xué)們早讀紀(jì)律比較正常,很少發(fā)現(xiàn)違反四項(xiàng)競賽的情況發(fā)生。我們值周組每天都有值周周教師、值周同學(xué)分組,每天都對同學(xué)們的早讀情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,幫助同學(xué)們能夠利用大好的`晨間時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。應(yīng)該說絕大多數(shù)班級的同學(xué)都能夠認(rèn)真進(jìn)行早讀,違反四項(xiàng)競賽的情況幾乎沒有。
。ǘ┎蛔愕牡胤交蛐枰⒁獾牡胤
1、文明方面的工作還須加強(qiáng)。佩帶小黃帽、紅領(lǐng)巾、校牌,校門口問好等內(nèi)容中高年級做的比較好,但一年級小朋友們由于剛來讀一年級,還不太懂事,扣分情況較多,希望低年級班主任教師要多強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、衛(wèi)生保潔工作還須加強(qiáng)。上周我們通知與不通知檢查教室內(nèi)及小陽臺衛(wèi)生工作的次數(shù)還是比較多的,扣分情況也較多。主要的問題是地面有雜物或紙屑,桌子、凳子沒放整齊,小陽臺水池內(nèi)比較臟,個(gè)別班級黑板沒擦干凈等等,希望本周能夠在這方面做的更好。經(jīng)值周組成員的分?jǐn)?shù)匯總、綜合評定,好中擇優(yōu),下列班級被評各年級組第3周的四項(xiàng)競賽優(yōu)勝班,他們是:103、207、305、405、502、601。
小學(xué)教師值周工作總結(jié)優(yōu)秀3
活動目標(biāo):
1、了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律,學(xué)會辨認(rèn)整點(diǎn)。
2、能結(jié)合一日活動的作息時(shí)間表撥整點(diǎn),建立初步的時(shí)間概念。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
實(shí)物大鐘6個(gè),小鬧鐘人手一個(gè),自制時(shí)鐘人手一個(gè);時(shí)鐘課件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
事先把小鬧鐘投放到分區(qū)材料中,供幼兒自由觀察;老師有目的結(jié)合一日活動的作息時(shí)間,提醒幼兒看點(diǎn)鐘進(jìn)行各項(xiàng)活動。
活動過程:
一、老師以鐘表店老板的身份出示各種實(shí)物鬧鐘,引出活動內(nèi)容。
以提問的方式,請幼兒說出點(diǎn)鐘在生活中的作用。
“如果我們的生活沒有點(diǎn)鐘那會怎樣?”(它會提醒我們幾點(diǎn)了該干什么事了。)
二、認(rèn)識鐘面,了解鐘的結(jié)構(gòu)。
1、以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒給各種點(diǎn)鐘找相同。
“第一個(gè)游戲就是“找相同”。“它們的形狀不太一樣,但是他們身上有相同的地方,小朋友你們能找出來嗎?”
2、利用課件幫助幼兒梳理自己的發(fā)現(xiàn)。
課件重點(diǎn):
①認(rèn)識分針和時(shí)針:看點(diǎn)鐘只要看這兩個(gè)針就知道是幾點(diǎn)了。
、诿總(gè)鐘上的12個(gè)數(shù)字排得是不是都一樣?
三、了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
1、幼兒操作實(shí)物時(shí)鐘,了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
“時(shí)針和分針和小朋友一樣都很愛運(yùn)動,它們每天都要進(jìn)行跑步比賽,現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上了。請你們猜猜誰會贏?好,比賽就要開始了,預(yù)備—開始!”
“分針和時(shí)針跑的時(shí)候,你看到了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”
2、老師利用課件幫助幼兒梳理和驗(yàn)證。
與幼兒一起小結(jié):“分針走一圈,時(shí)針走一格(數(shù)字),這就是一小時(shí)。 ”
四、出示“整點(diǎn)作息表”,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識整點(diǎn)。
1、“現(xiàn)在是7點(diǎn)整(10點(diǎn)、11點(diǎn)),小朋友在干什么?”
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這三個(gè)時(shí)間都有一個(gè)共同的地方,分針都是指向數(shù)字12。
3、與幼兒一起小結(jié):整點(diǎn)時(shí),分針都指向數(shù)字12上;當(dāng)分針指向12上,時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整。
4、利用課件再次出示四個(gè)鐘面,請幼兒辨認(rèn)各是幾點(diǎn)。
五、學(xué)撥時(shí)鐘。
依次演示三幅圖片,請幼兒看圖片說出畫面的內(nèi)容,(小朋友上幼兒園、午睡、放學(xué)離園)說出那應(yīng)該是幾點(diǎn)?你會撥出這個(gè)時(shí)間嗎?(幼兒用自制小時(shí)鐘撥)
六、以游戲的口吻結(jié)束活動。
今天太高興了,因?yàn)槲覀冃∨笥褜W(xué)會自己看整點(diǎn),還學(xué)會了撥整點(diǎn),希望小朋友能夠?qū)W會看點(diǎn)鐘做事情,做到上學(xué)不遲到,做事不拖拉,做一個(gè)守時(shí)好孩子。
活動延伸:
1、繼續(xù)投放實(shí)物點(diǎn)鐘,供幼兒觀察、探索。
2、游戲《抽牌撥鐘》
兩人6張圖片牌,一人從中抽出一張牌,根據(jù)背面的時(shí)間在小鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)間。撥對了,牌就由他收起,換另一人繼續(xù)抽牌。
活動反思:
《指南》明確提到:我們要觀察孩子的需要,解讀幼兒,才能真正幫助幼兒。對于大班下學(xué)期的幼兒,我們關(guān)注的是做好幼小銜接工作。從幼兒的一日生活活動中,我們觀察到幼兒做事拖拉,時(shí)間觀念淡薄,同時(shí),我們與家長溝通中也發(fā)現(xiàn)這些問題,我想這也是城里和鄉(xiāng)下孩子共性的問題,所以,為了解決幼兒的時(shí)間和責(zé)任意識,我選擇了這個(gè)活動下鄉(xiāng)。
我發(fā)現(xiàn)《指南》在各領(lǐng)域的教育建議中,都非常強(qiáng)調(diào)幼兒的學(xué)要滲透在一日生活中,讓幼兒在生活的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)和發(fā)展,本次活動除了對時(shí)鐘結(jié)構(gòu)及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的充分感知后,我更注重目標(biāo)2的制定與落實(shí)。
通過《指南》的學(xué),在準(zhǔn)備過程中也有很大的改變,以往我們一般通過集中活動之后,再讓幼兒在分區(qū)活動中繼續(xù)玩、繼續(xù)鞏固。這種方式我們一線老師都會發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣不長久,甚至老師精心準(zhǔn)備的材料得不到孩子們的喜歡,F(xiàn)在,我們是大膽在活動之前與幼兒一起收集自己的小鬧鐘并投放下去,這些形狀各異又是自己喜歡和熟悉的鬧鐘能吸引幼兒充分去感知,自己去發(fā)現(xiàn)其中的特征或相互的.關(guān)系,從中我們觀察到幼兒已收集到哪些有益的經(jīng)驗(yàn)或需要,我們就有針對性幫助幼兒梳理,漸漸地幼兒就學(xué)會怎么去觀察和怎么去解決問題,突出他們的主動性;顒诱n件的圖片,采用他們幼兒園一日生活的活動環(huán)節(jié)照片,這些是他們生活的再現(xiàn),是他們熟悉的畫面,所以,幼兒互動得非常好,能準(zhǔn)確表述時(shí)間與生活環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系。
整個(gè)活動過程的設(shè)計(jì)思路,我是先讓幼兒充分觀察和感知后,幼兒發(fā)現(xiàn)問題,然后我們老師幫助梳理的這么一個(gè)理念。在活動引入的設(shè)計(jì),我注意到自然、有效的方式進(jìn)行。以一種很自然的生活對話,引出時(shí)鐘在生活中的作用。如果拋給幼兒的是簡單的“時(shí)鐘有是什么用?”幼兒可能會出現(xiàn)一時(shí)的不解,引發(fā)不了幼兒的興趣,換成通俗易懂的提問,不僅拉近了幼兒,也打開了他們的話匣子,他們就會自己解決這個(gè)問題,不要老師過多的語言解釋。
感性經(jīng)驗(yàn)和興趣在數(shù)學(xué)學(xué)中非常重要。幼兒有了這些感性的經(jīng)驗(yàn)后,我就從幼兒的興趣出發(fā),以游戲的方式認(rèn)識時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,如:找相同、比賽跑等等。緊緊抓住幼兒的一日生活環(huán)節(jié),聯(lián)系時(shí)鐘的整點(diǎn),建立時(shí)間概念,突出活動的生活化,讓幼兒在生活中學(xué),在游戲中學(xué),促使幼兒獲得數(shù)學(xué)的思維方式。
對時(shí)鐘結(jié)構(gòu)的認(rèn)識幼兒還很興趣,如:在“找相同”的環(huán)節(jié)中,每個(gè)時(shí)鐘的分針、時(shí)針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律是一樣的等等,還需要他們繼續(xù)觀察、發(fā)現(xiàn)。時(shí)間的概念會在幼兒的不斷操作和生活體驗(yàn)中得到理解,更希望幼兒通過這些活動能學(xué)會看點(diǎn)鐘做事情,做到上學(xué)不遲到,做事不拖拉,做一個(gè)守時(shí)好孩子。
小學(xué)教師值周工作總結(jié)優(yōu)秀4
上一周為開學(xué)第20周由我和xx老師值周。我現(xiàn)將上周工作總結(jié)如下:
上周工作總體良好,各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。
紀(jì)律方面:
大部分同學(xué)都能按時(shí)到校,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)、輔導(dǎo),各科責(zé)任老師能提前上崗,進(jìn)入工作狀態(tài)。
衛(wèi)生方面:
各班都能堅(jiān)持一日三掃,他們?yōu)閺V大師生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,這些同學(xué)值得表揚(yáng)。
經(jīng)檢查我們還發(fā)現(xiàn)一些問題和不足:
1、垃圾堆
希望各班同學(xué)倒垃圾要多走幾步路,盡量向垃圾臺上面到,以便于負(fù)責(zé)清掃垃圾班級便于處理。
檢查發(fā)現(xiàn)垃圾堆經(jīng)常有火點(diǎn),煙霧彌漫,排放有害氣體,希望同學(xué)們不要隨意放火點(diǎn)燃垃圾堆,倒垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)有未燃盡煤球,先將煤球弄滅,再倒入垃圾堆。若需要點(diǎn)火焚燒垃圾,要在指定時(shí)間,責(zé)任教師監(jiān)督下進(jìn)行,過后要將火點(diǎn)撲滅方可離去。
2、廁所
發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生占用教工廁所,為教師入廁帶來很大不便,希望同學(xué)們自覺遵守。
廁所不能按時(shí)清掃,特別是女教工及女生廁所,長時(shí)間沒有清理。給廣大師生帶來很大不便,希望相關(guān)班級能按時(shí)清理。
溫馨提示:
時(shí)至寒冬,希望同學(xué)們能客服困難,按時(shí)到校。來校放學(xué)路上要注意安全,做好保暖防寒工作,預(yù)防呼吸道疾病發(fā)生。經(jīng)上周檢查評比結(jié)果如下:
紀(jì)律模范班:七年級八年級九年級
衛(wèi)生模范班:七年級八年級九年級
小學(xué)教師值周工作總結(jié)優(yōu)秀5
新學(xué)期第一周工作在全校先生、同學(xué)們的重要繁忙中順利停止了。由于開學(xué)前學(xué)校班子成員、全體教師做了大量、充分的籌備工作,從8月26日(星期日)學(xué)生到校第一天起,按周計(jì)劃部署的各項(xiàng)工作獲得有序推進(jìn),為本學(xué)期的起步工作奠定了優(yōu)越根基。8月27日(星期一)正式上課。同學(xué)們可以或許很快從假期狀態(tài)回覆到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂看而充溢生機(jī),F(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周環(huán)境:
一、做得對照好的地方
1、班主任工作方面:開學(xué)第一周,各班都能依照學(xué)校的統(tǒng)一要求,增強(qiáng)了學(xué)生的系列老例教導(dǎo)。尤其是班主任先生上班實(shí)時(shí),班級治理在開學(xué)第一天起仆從三天很快進(jìn)入正規(guī),全校秩序井然有序。分外是剛從學(xué)前班升入一年級的小同學(xué),在很短的光陰內(nèi)很快地適應(yīng)了新情況的小學(xué)校園的生活。
2、衛(wèi)生方面:8月27日起,各班分擔(dān)區(qū)明確劃分全校進(jìn)行了全面的、徹底的大打掃,以極新的面貌歡迎新的一個(gè)學(xué)期。由于各部門衛(wèi)生看念強(qiáng)、督匆匆反省到位,各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位,每天的室表里衛(wèi)生清掃得異常清潔,校園內(nèi)各角落衛(wèi)生清潔整潔,很少發(fā)明紙屑雜物,這是同學(xué)們情況意識加強(qiáng)的表現(xiàn),也是全校師生和學(xué)校潔凈工辛勤工作的結(jié)果。
3、規(guī)律方面:早讀規(guī)律對照好,各個(gè)班級的大多半學(xué)生早上一進(jìn)到課堂在先生的組織下都可以或許自主有序地認(rèn)真進(jìn)行早讀,自覺觀書、念書,負(fù)責(zé)早讀先生仆從實(shí)時(shí),有的先生甚至提前10分鐘到班組織學(xué)生早讀。
同學(xué)們在這周有很多閃光點(diǎn),例如:有些同學(xué)在樓道和操場觀見解上有紙屑,便主動的撿到垃圾桶內(nèi),在此提出表揚(yáng)。請同學(xué)們想一想,如果我們每個(gè)人都彎腰撿一片紙,那便是七百多張紙,我們每個(gè)人觀見紙屑就撿,那么,我們的學(xué)校就會變得干清干凈,希望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習(xí)。
二、往后必要改進(jìn)的方面:
1、學(xué)生進(jìn)校園必然要佩戴紅領(lǐng)巾。在校園里有許多同學(xué)主動向先生問好,然則敬隊(duì)禮姿勢、動作不敷規(guī)范。
2、課間運(yùn)動時(shí)同學(xué)們在走廊和樓梯上奔騰、追逐打鬧的現(xiàn)象對照嚴(yán)重(分外是二、三樓走廊地點(diǎn)的部分班級),同時(shí)還有發(fā)明不少同學(xué)上下樓梯不靠右走。同學(xué)們,“跑”是一項(xiàng)有益的康健的活動,然則如果在走廊或樓梯上奔騰,就容易呈現(xiàn)事故,希望同學(xué)們注意平安,做一個(gè)文明的好孩子。
3、低年級學(xué)生在操場上玩耍時(shí)有用小石粒丟人的現(xiàn)象,還發(fā)明有高年級同學(xué)有往樓下丟器械的環(huán)境,存在著平安隱患,希望改正。
4、校園保潔工作保持不敷好:教授教化樓樓梯、走廊和校園的其他角落偶爾會發(fā)明食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不只要來自時(shí)常掃除,更要來自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的`同學(xué)實(shí)時(shí)改正過來。
5、走讀生上早讀課遲到的對照多,尤其是開學(xué)前三天。問明環(huán)境,同學(xué)們都說不出原因。同學(xué)們,優(yōu)越的開端是勝利的一半,讓我們一起降服艱苦,為了我們的來日誥日,堅(jiān)持早起早睡吧。
6、中午一些走讀生很早就來學(xué)校,有的同學(xué)一點(diǎn)半左右就到校,早到的同學(xué)由于學(xué)校沒有開大門,他們只能呆在大門外等待。這時(shí)候,同學(xué)們就會聚在一起說話,有的甚至大聲喧嘩,在校園外奔騰、追逐打鬧,存在著平安隱患。希望同學(xué)們?yōu)榱俗陨淼目到『推桨惨院笾形绮灰敲丛鐏韺W(xué)校,盡量依照學(xué)校規(guī)定的光陰到校。
同學(xué)們,開學(xué)以后,我們的校園變得更熱鬧加倍標(biāo)致了,校園里沒有了你們就缺少了生機(jī)和活力。然則另一方面,在學(xué)校生活中,我們也要注意保持校園壞境衛(wèi)生和注意平安,自覺做到:垃圾不落地,上下樓梯靠右走。下課時(shí),做到輕聲慢步不喧嘩;走讀生下學(xué)時(shí),不能搶光陰跑出校門。一路到家,不在路上勾留玩耍。
小學(xué)教師值周工作總結(jié)優(yōu)秀6
活動目標(biāo)
1、幼兒學(xué)初步了解時(shí)鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
2、幼兒學(xué)會能夠辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
3、感受時(shí)鐘的用途,初步知道珍惜時(shí)間。
重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒學(xué)辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)的方法。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中接觸過時(shí)鐘的經(jīng)驗(yàn),并了解幼兒園一日活動的環(huán)節(jié)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、時(shí)鐘、幼兒操作材料。
活動過程
一、情境導(dǎo)入,初步了解認(rèn)識時(shí)鐘的重要性。
1、故事情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:有一個(gè)叫安迪的小朋友,他不知道時(shí)間,不知道早上中午和晚上、不清楚現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘,媽媽和老師每次讓他認(rèn)識時(shí)間,他都會說:我不需要時(shí)間!直到有一天他掉進(jìn)了一個(gè)灰色的世界,那里沒有時(shí)間不知道早上中午和晚上,他很害怕…
師:突然出現(xiàn)了一個(gè)老爺爺,爺爺告訴他,想要離開這里就要學(xué)會認(rèn)識時(shí)間。
2、交流經(jīng)驗(yàn),理解用途
師:安迪需要我們?nèi)椭,你知道怎么幫助他嗎?認(rèn)識時(shí)間我們需要什么?(時(shí)鐘)你見過時(shí)鐘嗎?在哪里見過?它有什么作用嗎?
小結(jié):時(shí)鐘是我們的好朋友,可以提醒我們:現(xiàn)在是什么時(shí)間,應(yīng)該做什么事情了。讓我們和小明一起認(rèn)識時(shí)間幫助他走出灰色的空間。
二、觀察并認(rèn)識鐘面
1、出示時(shí)鐘,了解時(shí)鐘的構(gòu)造。
師:鐘面上有什么?(刻度、數(shù)字、時(shí)針、分針、秒針)鐘面上有什么數(shù)字?(1—12)它們是怎樣排列的?仔細(xì)看一看,鐘面上兩根針一樣長嗎?
2、“時(shí)針分針來賽跑”游戲,初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
師:今天時(shí)針哥哥和分針弟弟吵起來了,他們都說自己跑得快,你們猜誰跑得快?讓我們一起來看一看。
教師將時(shí)針撥到12點(diǎn)上,并為幼兒介紹這是比賽的起點(diǎn)和終點(diǎn),教師操作鐘面,讓時(shí)鐘走一小時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)。
提問:
。1)時(shí)鐘和分針朝哪個(gè)方向跑?跑了多遠(yuǎn)?(朝一個(gè)方向,從數(shù)字1走到數(shù)字12)
(2)你還發(fā)現(xiàn)了什么?(分鐘走一圈,時(shí)針走一格)
小結(jié):分針跑得快,時(shí)針跑得慢,分針跑完一圈,時(shí)針走完一格,分針走一圈是一小時(shí),時(shí)針走一格也是一小時(shí)。(豐富詞匯:順時(shí)針方向)
三、學(xué)辨認(rèn)整點(diǎn)與半點(diǎn)。
1、出示整點(diǎn)與半點(diǎn)的時(shí)鐘,通過觀察讓幼兒了解當(dāng)分針指向12,時(shí)針指向誰,就表示幾點(diǎn)整。
師:現(xiàn)在時(shí)針指在數(shù)字3上,分針指在數(shù)字12上,現(xiàn)在就是三點(diǎn)整。也就是我們平時(shí)說的三點(diǎn)鐘了。
2、認(rèn)識半點(diǎn)。
師:當(dāng)分針指向6,時(shí)針指向誰的前面,就表示幾點(diǎn)半。
3、游戲“我說你做”
四、根據(jù)時(shí)間,整理一日生活的圖片順序,并知道珍惜時(shí)間。
1、教師出示幼兒操作材料并交代要求
師:我們就快幫安迪逃出灰色空間啦,還有最后一項(xiàng)考驗(yàn),這里有安迪一日生活的圖片要請你們幫他們根據(jù)時(shí)間來排好順序。
“七點(diǎn)鐘,我起床了!”、“九點(diǎn)鐘,我在上課!”、“十點(diǎn)半,我在做游戲”“十一點(diǎn)半,要吃飯了!”、“中午十二點(diǎn),我在睡覺!”、“下午四點(diǎn)鐘,放學(xué)了!”
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
3、游戲“找朋友”分享
小結(jié):我們今天幫助安迪逃出了灰色空間,謝謝你們幫助了他,你們真是一群懂得關(guān)愛的小朋友。希望你們上小學(xué)后都做一個(gè)守時(shí)的小朋友!
活動總結(jié)
對于大班的孩子來說,認(rèn)識時(shí)間十分重要。因此我們本次的數(shù)學(xué)活動內(nèi)容為認(rèn)識了時(shí)鐘x上的整點(diǎn)與半點(diǎn),知道了整點(diǎn)與半點(diǎn)時(shí)分針與時(shí)針在鐘面上的位置。所以在本次數(shù)學(xué)活動《掏出灰色空間》中,在設(shè)制目標(biāo)時(shí)我把活動的重點(diǎn)定為認(rèn)識整點(diǎn)與半點(diǎn),并能準(zhǔn)備地說出時(shí)間。
那么在活動開始時(shí),為了激發(fā)幼兒的學(xué)興趣我在利用了故事進(jìn)行了導(dǎo)入。讓幼兒知道認(rèn)識時(shí)間的重要性。接下來我引出了鐘表,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)鐘表的結(jié)構(gòu),初步了解時(shí)針分針運(yùn)轉(zhuǎn)的.規(guī)律,從而認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。通過游戲“我說你做”鞏固幼兒對整點(diǎn)半點(diǎn)的認(rèn)識,在游戲上學(xué)幼兒的興趣也很濃厚。根據(jù)時(shí)間整理“一日生活”圖片的順序,并知道時(shí)間的珍貴。
在整個(gè)數(shù)學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于學(xué)鐘表的興趣濃厚。我覺得活動結(jié)束之后的游戲也能更好的呼應(yīng)前面部分也能更好的幫助幼兒鞏固本次活動所學(xué)帶的知識。
在活動中有的幼兒對時(shí)針分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律掌握的不是很好,應(yīng)設(shè)計(jì)更多的操作材料放在區(qū)角里供幼兒多次操作。通過多次操作達(dá)到活動目標(biāo)。
小學(xué)教師值周工作總結(jié)優(yōu)秀7
第十一周,我校全體師生以良好的精神面貌學(xué)習(xí)、工作、生活,上周總體來說。同學(xué)們表現(xiàn)良好,秩序井然,表現(xiàn)出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
上周的亮點(diǎn)有:
1、上周天氣不是很好,同學(xué)們能按時(shí)到校,并在校門口和老師們熱情地打招呼問好。
2、晨讀時(shí)段,絕大部分班級紀(jì)律很好,有很多班級有小老師在講臺上帶同學(xué)們早讀,自覺性很強(qiáng)。
3、學(xué)習(xí)上,絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,積極向上。
上周有幾點(diǎn)不足的地方需要改進(jìn):
1、眼保健操,部分班級做操很不規(guī)范,比較隨意,做操質(zhì)量不太高,冬天天氣不是很好,光線比較暗,同學(xué)們更要注意保護(hù)視力,認(rèn)真做眼保健操,希望班主任引起重視,加強(qiáng)教育。
2、很多同學(xué)喜歡在走廊內(nèi),樓梯間追逐打鬧,同學(xué)們在玩耍時(shí)一定要注意安全,行走做事要文明禮讓,共建文明平安校園!
3、個(gè)別班級的衛(wèi)生死角要及時(shí)清理,保持工具間的干凈整潔。
下面我公布上周獲得流動紅旗的班級
一年級:1802、1806、1807、1809、1810
二年級:1701、1703、1704、1707、1708、1709
三年級:1602、1605、1606、1607、1609
四年級:1502、1504、1505、1508
五年級:1402、1404、1405、1406
六年級:1301、1304
希望在新的.一周里,同學(xué)們繼續(xù)加油,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人,爭取更大的進(jìn)步!
謝謝大家!
小學(xué)教師值周工作總結(jié)優(yōu)秀8
在這迷人的早晨,我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說,同學(xué)們表現(xiàn)良好,表現(xiàn)出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,下面我把一周情況總結(jié)如下:
一、上周是本學(xué)期第十,周二周三進(jìn)行期中考試,值周生只對周一、周四、周五進(jìn)行了檢查有幾個(gè)特點(diǎn)
1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí),早讀井然有序,書聲瑯瑯,晨讀效果好,復(fù)習(xí)效率高。
2、上課期間絕大部分的班級紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班,班干部的管理能力很強(qiáng),學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣,總之,學(xué)生自覺性很強(qiáng),能按照常規(guī)有序活動。
3、我們閆十小學(xué)樹木較多,一到秋冬季節(jié),樹葉紛飛,勞動工作量很大。每天早上,各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì),校園的衛(wèi)生總體較好。希望各班再接再厲保持好校園衛(wèi)生。
4、校園的考試風(fēng)氣也很濃厚,學(xué)生體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí),共同提高的學(xué)習(xí)氛圍,使本周考試考出了真實(shí)水平,也查找出了問題,相信在后半學(xué)期我們能對癥下藥努力提高自己的成績。
5、中午來校由于班主任加強(qiáng)了組織教育,門衛(wèi)老師工作負(fù)責(zé),大家都能按時(shí)到校。
6、老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲,如:跳皮筋、跳繩、乒乓球,這既有益學(xué)生身心健康,又豐富了學(xué)生的課間生活,既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力;增進(jìn)了學(xué)生之間的情感,又避免了因活動的無序而造成安全事故。
前半學(xué)期結(jié)束了,經(jīng)過同學(xué)們每天努力的學(xué)習(xí),各方面都得到了較好的成績。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持,但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足,在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。
二、四點(diǎn)不足:
1、個(gè)別班級眼保操沒有認(rèn)真做,或者動作不規(guī)范,或者根本沒有做。希望班主任引起重視,加強(qiáng)教育,并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。
2、沒到上學(xué)開門時(shí)間可是四、五、六年級都有個(gè)別同學(xué)跳學(xué)校的圍墻,大家想想:跳墻時(shí)摔下來摔傷腿腳怎么辦,沒有安全意識可不行。請同學(xué)們不要跳墻,注意安全。
3、幾乎是每天的不同時(shí)段,在學(xué)校的不同場合,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物,雖然并不多,但看到了總讓人不舒服。我可以肯定,沒有哪一位同學(xué)會故意破壞我們整潔的'環(huán)境,根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識,有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙,顯得很不協(xié)調(diào),很不美觀。其實(shí)保持重于打掃,校園里出現(xiàn)了字紙,作為一名學(xué)生,就應(yīng)該主動撿起來,放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心,出一份力,做到愛校如家。
4、放學(xué)路隊(duì)。很多班級的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊,也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒有走到校圍墻外就自動解散了,各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,自覺遵守紀(jì)律,要走得更好,因?yàn),在這個(gè)時(shí)候,學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們,每一天,他們都在檢閱著同學(xué)的行為,在注視著我們學(xué)校的形象。因此,為了我們的安全,為了我們的聲譽(yù),為了我們學(xué)校的形象,請同學(xué)們務(wù)必要走好,直至回家。
小學(xué)教師值周工作總結(jié)優(yōu)秀9
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看時(shí)鐘的整點(diǎn)與半點(diǎn),并嘗試探索出其規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好行為。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會認(rèn)識整點(diǎn)與半點(diǎn),并掌握其規(guī)律。
難點(diǎn):能夠知道什么時(shí)間做什么事情,學(xué)會珍惜時(shí)間。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt;幼兒一日生活照片;自制時(shí)鐘卡片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對時(shí)針、分針有一定的了解。
活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動
1、音樂導(dǎo)入:《時(shí)間像小馬車》請幼兒入場。
2、小朋友們,大家好!今天,王老師給小朋友們帶來了一個(gè)好朋友。這個(gè)好朋友相信大家在生活中都見過。是誰呢?
。ǘ﹫D文共讀
1、鼓勵幼兒觀察時(shí)鐘鐘面,大膽說出時(shí)鐘鐘面的特點(diǎn)。
師:“小朋友們仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘上一共有12個(gè)數(shù)字;時(shí)針、分針、秒針以及其特點(diǎn)。)
2、幫助幼兒回憶時(shí)針、分針的不同點(diǎn)。
師:“小朋友們都發(fā)現(xiàn)了時(shí)鐘上有分針和時(shí)針,那哪個(gè)是分針哪個(gè)是時(shí)針呢?它們有什么不同點(diǎn)?”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出長短、粗細(xì)的不同特征)
(三)認(rèn)識整點(diǎn)
1、通過展示部分幼兒一日生活照片感受時(shí)間的'重要性。激發(fā)幼兒探索的愿望。
2、認(rèn)識整點(diǎn)
。1)教師通過ppt引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)識整點(diǎn)。
。2)教師通過各種時(shí)鐘鼓勵幼兒嘗試探索出整點(diǎn)時(shí)間的規(guī)律。
規(guī)律:分針指向12,時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)整。
3、請你試一試
。1)教師利用實(shí)物鐘表出示各種整點(diǎn),請幼兒積極參與,說出時(shí)間。
。2)請幼兒當(dāng)小老師隨意撥出整點(diǎn),小組比賽看誰先說出時(shí)間。
。ㄋ模┱J(rèn)識半點(diǎn)
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察半點(diǎn)的。時(shí)鐘與整點(diǎn)時(shí)鐘的不同,鼓勵幼兒嘗試探索出半點(diǎn)時(shí)間的規(guī)律。
師:“剛才我們認(rèn)識了整點(diǎn),小朋友們仔細(xì)看這個(gè)時(shí)鐘的分針和剛才有什么不同呢?”(引導(dǎo)幼兒說出分針指向6)
2、幫助幼兒梳理清楚:半點(diǎn)的時(shí)候,時(shí)針指向兩數(shù)字中間時(shí),算數(shù)字小的時(shí)間。
規(guī)律:分針指向6,時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)半。
3、請你試一試
。1)教師利用實(shí)物鐘表出示各種半點(diǎn),請幼兒積極參與,說出時(shí)間。
(2)請幼兒當(dāng)小老師隨意撥出半點(diǎn),小組比賽看誰先說出時(shí)間。
。ㄎ澹┗仡櫴崂
小組合作游戲:請你來幫忙
師:“這些時(shí)間,小朋友都在做什么事情呢?"王老師有點(diǎn)兒糊涂了。請你趕快幫幫我吧!”
1、教師分別出示時(shí)間,小組進(jìn)行討論。(時(shí)間5分鐘)
2、小組分享結(jié)果。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問題。
3、教師總結(jié),并幫助幼兒體會時(shí)鐘的重要性;培養(yǎng)幼兒學(xué)會珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好行為。
活動反思:
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
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