初三年級工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的初三年級工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三年級工作總結(jié)1
在忐忑不安的等待中,初中以中考上蜀光線18人為我們帶來一片驚喜,這個(gè)成績一舉扭轉(zhuǎn)近年來我校蜀光升學(xué)人數(shù)逐步下滑的趨勢。讓全體十八中人對學(xué)校的未來重新充滿信心;赝荒陙碚怯捎诔跞處煹臒o私奉獻(xiàn),積極拼搏,才使得全年級教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束、成績斐然。在此首先對大家的付出表示深深地感謝,對取得的成績表示最熱烈地祝賀!現(xiàn)將本學(xué)期的初三工作總結(jié)如下。
一、上下一心,努力提高教學(xué)成績
1、本學(xué)年來,在新一屆班子的領(lǐng)導(dǎo)下,初三教師精神面貌發(fā)生了巨大變化,認(rèn)識到初中作為一個(gè)純粹的初中學(xué)校必須把提高中考成績最為自己的生命線,學(xué)校才有希望,教師個(gè)人事業(yè)才有保障,思想認(rèn)識基本得到了統(tǒng)一。
2、學(xué)校將有限的資源向初三傾斜,優(yōu)先保證師資的搭配、教學(xué)的進(jìn)程、資料的使用。如其間幾次邀請區(qū)教研室專家到校進(jìn)行卓有成效地指導(dǎo),多次舉行各種形式的初三教研活動(dòng),幾位校級領(lǐng)導(dǎo)更是自始至終地對初三教育教學(xué)各環(huán)節(jié)加以認(rèn)真仔細(xì)的管理。
3、初三教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,同學(xué)科教師在日常教學(xué)、考試出題等環(huán)節(jié)群策群力,互相研討,同班教師更是在時(shí)間協(xié)調(diào)、優(yōu)生督促上同心同德,勁往一處使。共同努力澆灌出滿園鮮花!三五班教師群體就是其中的典型。
4、教師們,特別是快班教師鍥而不舍地狠抓“優(yōu)生培養(yǎng)”這根主線,利用課堂提問、作業(yè)布置、個(gè)別輔導(dǎo)一系列形式培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化部分學(xué)生偏科現(xiàn)象,使五、六班優(yōu)生人數(shù)逐漸增加,為蜀光上線十八人提供了有力保障。注重月考的質(zhì)量和效果,從校領(lǐng)導(dǎo)到年級組直至任課教師,對月考高度重視,月考出題講質(zhì)量,考試時(shí)重監(jiān)考,評改時(shí)求規(guī)范,考試后對學(xué)生仔細(xì)講解分析。每次考試對學(xué)生都是一次提升。月考分析會(huì)要有針對性地解決問題,家長會(huì)要有實(shí)效,考后的優(yōu)生會(huì)更是起到了指明問題、振奮士氣的作用。
5、本屆學(xué)生生物、地理結(jié)業(yè)考試在區(qū)內(nèi)名次靠前,這一優(yōu)勢對我們意義重大。可謂“戰(zhàn)場硝煙未起,我軍已先勝一局”最重要的一點(diǎn)是多數(shù)初三教師們發(fā)揚(yáng)犧牲精神、奉獻(xiàn)精神。大家克服家里的實(shí)際困難,為了教好這一屆學(xué)生,有的無法照顧家中的幼子;有的自身不便;有的沒有時(shí)間陪伴年邁生病的'父母;有的沒有更多精力督促自己也正處在升學(xué)關(guān)頭的孩子。大家不余遺力,不講條件,為學(xué)校大局不懈付出,其中有太多可圈可點(diǎn)的事跡。
二、注重思想教育,以德育人
本屆初三教師搭配合理,年富力強(qiáng),對教學(xué)工作認(rèn)識到位,普遍認(rèn)識到學(xué)生的思想決定學(xué)生了學(xué)生的表現(xiàn)。教學(xué)中不忘教育,沒有出現(xiàn)不安全事件,各班學(xué)生在較為平穩(wěn)和諧的氛圍中完成了初三學(xué)業(yè),保證了快班學(xué)生能在良好的環(huán)境里潛心鉆研。一二三四班教師為學(xué)校的中考成功做出了不小的貢獻(xiàn)。
1、班主任工作實(shí)在到位,班主任工作積極、早出晚歸,堅(jiān)持定期不定期與學(xué)生談心,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題。對快班的優(yōu)秀和普通班的穩(wěn)定起到了至關(guān)重要地作用!學(xué)習(xí)的努力程度最終是由學(xué)生的思想認(rèn)識水平?jīng)Q定的,各科教師大都善于與學(xué)生交流,能利用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,鼓舞他們奮進(jìn)。用自己的滿腔熱情激勵(lì)他們勇敢地?fù)P起理想的風(fēng)帆。
2、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,充分利用好每次月考后的家長會(huì),及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在每次月考后及時(shí)召開優(yōu)生會(huì),并隨時(shí)深入學(xué)生中和他們交流,為成績不理想的學(xué)生打氣。讓他們都能保持旺盛的斗志。
三、存在的主要問題
1、需要充分認(rèn)識到我校學(xué)生優(yōu)生面不廣,部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí),在初一年級加大對語數(shù)外三科基礎(chǔ)的規(guī)范性培養(yǎng),(用家教或個(gè)別輔導(dǎo)等形式。)讓有潛力的學(xué)生盡早顯現(xiàn)出來。
2、需要建立與相關(guān)學(xué)校聯(lián)考制度,這首先利于我校教師通過具有競爭性的考試取得進(jìn)步,學(xué)生通過規(guī)范性考試得到鍛煉的機(jī)會(huì),學(xué)?梢酝ㄟ^與其他學(xué)校的成績比較準(zhǔn)確評估學(xué)生的水平。
3、各學(xué)科現(xiàn)有試題和資料深度和廣度不夠,應(yīng)加強(qiáng)對各科資料的收集整理,建議利用現(xiàn)有資源盡快建立學(xué)校各學(xué)科資料庫,降低教師找題、出題負(fù)擔(dān),提高出題質(zhì)量。將解放出來的教師精力用于教法研究、學(xué)生督促等方面。
4、要加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,強(qiáng)化身體素質(zhì),在促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的同時(shí),保證優(yōu)生在最后的沖刺階段有充足體能。
5、少數(shù)教師主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠,對學(xué)生督促不到位,沒有用心鉆研教學(xué),考試成績不夠理想。
再回首,過去三年只在轉(zhuǎn)瞬之間,居安思危,未雨綢繆,才是學(xué)校發(fā)展的保證,我們不能因?yàn)榻裉斓囊稽c(diǎn)成績就對明天的工作有所懈怠,但我們希望這一個(gè)成績是我校再塑輝煌的新起點(diǎn)!
初三年級工作總結(jié)2
中考終于結(jié)束了,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,通過老師和同學(xué)們的共同努力,我們年級在各方面都取得了長足的進(jìn)步,F(xiàn)在將自己三年來的工作做個(gè)小節(jié),具體的工作有以下幾點(diǎn):
一、狠抓基礎(chǔ),向課堂教學(xué)要質(zhì)量
1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心不足,所以,針對學(xué)科特點(diǎn),同科教師及時(shí)溝通,研究、吃透教材,分析重點(diǎn)、難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,抓好基礎(chǔ),利用自習(xí)課,對學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,做到有疑問及時(shí)解決;利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測反饋。在這方面做得尤為突出的有張鋒、鄭淑華、劉新洲、畢淑華等老師。
2、部分成績較好的學(xué)生,思想不穩(wěn)定、比較浮躁,學(xué)習(xí)方式方法欠缺,學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng),所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo);部分較差的學(xué)生,缺乏學(xué)習(xí)熱情,出現(xiàn)了放棄的想法,我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,學(xué)生士氣高,教師的熱情就會(huì)更高,教學(xué)效果就有了長足的進(jìn)步。初三A班全體學(xué)生永不言敗的學(xué)習(xí)熱情正是對我們?nèi)wA班教師工作的褒獎(jiǎng)!
二、加強(qiáng)輔導(dǎo),正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”
初三階段,教師壓力大,家長也著急,學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以,我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié),幫助學(xué)生樹立中考在平時(shí)的正確觀點(diǎn)。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,從而增強(qiáng)他們的自信心。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當(dāng)然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點(diǎn):
教師與學(xué)生的和諧關(guān)系愛護(hù)、熱情、傾注更多關(guān)愛,以愛去影響自己的教學(xué),忌激化矛盾,嚴(yán)中有愛,嚴(yán)而有度。通過這樣的工作,我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重。例如,各班的班主任和畢淑華、李書華、邱名山、趙永福、夏有朝、李景泉、沙偉平等。也正是因此,從而使他們教學(xué)工作的效率得到了很大的提高。
教師與教法的和諧關(guān)系回歸教材,關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,達(dá)到了減負(fù)、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績也不會(huì)讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望!
學(xué)生與教材(信息)的和諧關(guān)系充分發(fā)揮集體的作用,對教材進(jìn)行有效的整合,讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,精選練習(xí)。嚴(yán)禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。在這點(diǎn)上,英語、社會(huì)和科學(xué)組等個(gè)備課組都把工作做到了實(shí)處。
學(xué)生之間的和諧關(guān)系我們年級在這個(gè)方面已開始就達(dá)成了共識,沒有一個(gè)和諧的環(huán)境,是不可能營造一個(gè)良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍,從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢,這也為我們整個(gè)年級的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績!
三、分層次教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都有成功感。
把每個(gè)班級的學(xué)生分成不同的層次,在全面提高的前提下,又對每個(gè)層次采取不同的措施、提出不同的要求:對于優(yōu)生,在抓好基礎(chǔ)的`前提下,增加知識的容量、廣度、難度,增加輔導(dǎo)時(shí)間;教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),對每個(gè)學(xué)生有的放矢。對于中間層次,側(cè)重于基礎(chǔ),略有提高,集中培養(yǎng)幾個(gè)尖子生。對于學(xué)困生,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,抓基礎(chǔ)。為了做好以上的工作,我們年級的張鋒、鄭書華、楊春武、王仁祥等很多的老師都犧牲了自己的休息時(shí)間,對所教班級的學(xué)生盡心的輔導(dǎo),使我們年級的差生面得到了有效的控制!
四、搜集信息,分析考情、考向。
積極通過各種渠道,參照07年的中考信息,搜集課改后的復(fù)習(xí)、考試信息,分析考情、考向;本年級教師每月開一次學(xué)情分析會(huì),分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,二者結(jié)合,明確方向,及時(shí)制定措施,提高教學(xué)效率。這一點(diǎn)上,我們各備課組都做了大量的工作。期末復(fù)習(xí),我們還對去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進(jìn)行了分析,同時(shí)對去年的考題進(jìn)行加工、整理,做到了有的放矢。
總之,作為本年級的年級組長,我力爭做到了團(tuán)結(jié)我身邊的每個(gè)老師,充分發(fā)揮備課組的力量,調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性,為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。相信我們的努力會(huì)為英文書院的08中考劃上一個(gè)圓滿的句號的!
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