初中學科基地總結

時間：2022-12-01 14:26:54 工作總結我要投稿

相關推薦

初中學科基地總結范文

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的初中學科基地總結范文，希望能夠幫助到大家。

初中學科基地總結范文

初中學科基地總結范文1

　　在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績�，F(xiàn)將一年的情況作個小結。

　　一、指導思想。

　　“培養(yǎng)學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂�！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質(zhì)不僅是基礎文化素質(zhì)，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，法與過程是血脈筋絡，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

　　二、組織管理及實施。

　　為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資

　　源，讓學生有全面發(fā)展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，并選派海、小軍等幾位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐

　　氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。

　　三、收獲和成果。

　　辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的'成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎�，F(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展的科學發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

　　勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。

初中學科基地總結范文2

　　我校教科研工作在第二學期進入深化開展和推廣的階段，主要進行了以下各項工作：

　　一、營造教學研討氛圍：

　　本學期，我校為深化課堂教學改革，先后推出了“駿馬獎”、“中老年教師教學研討”等一系列涉及不同層次、不同對象的各類課堂教學研討活動，活動中圍繞備課、說課、聽課、評課和案例分析五個環(huán)節(jié)，力抓教師基本功，提升教師在說課和案例分析方面的專業(yè)基本功，同時，我校的各個課題組也通過活動積累了一些既體現(xiàn)現(xiàn)代教學理念，又融入“雙基”培養(yǎng)較為成功的課例，在本學期結束前我校將把各課題組較為優(yōu)秀的課例進行整理，形成我校第一本格式規(guī)范、有文獻參照價值的“教案集”。

　　此外，本學期我校通過教學研討活動大為提高了教師的說課能力，同時推選了9篇參與校青年駿馬杯比賽的優(yōu)秀說課稿在校級刊物《心橋》上進行交流。

　　再則，我們還要求參與課題的教師們利用暑期修改原有的案例分析，計劃在下學期開學初收繳、修訂稿件，編定我校的“案例分析集”。

　　二、課題實施與研究：

　　1、尋找習慣培養(yǎng)的抓手：

　　我校主課題實施的目的是幫助學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣與學習方法，當去年語文課題組率先制定六年級語文學科學習習慣培養(yǎng)標準和相應培養(yǎng)方法細則后，其他各組分別以此為樣本，于本學期初制定了適應本學科要求的分年段的學習習慣與培養(yǎng)方法細則，更依據(jù)細則擬定了本學期學習習慣培養(yǎng)的重點抓手和具體落實措施。

　　學校以點面結合的形式落實這項工作，以預初語、數(shù)、外和初一數(shù)學四個備課組為主進行重點研究，研究內(nèi)容分別為預初語文課前朗讀習慣的.培養(yǎng)，預初數(shù)學試卷訂正習慣的培養(yǎng)，預初課后單詞默寫習慣的培養(yǎng)和初一數(shù)學錯誤成因分析習慣的培養(yǎng)，至今，預初的英語、語文學科在作業(yè)或教師的教案中已基本體現(xiàn)了對學生基本學習習慣的培養(yǎng)，預初數(shù)學和初一數(shù)學備課組也在各自的領域做了不同程度的嘗試。

　　面上我們以各備課組為單位，要求各備課組確立本學科在各自年級中學習習慣培養(yǎng)的重點抓手和具體措施，并要求做到有相應的事實記錄，在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)政治和英語教研組在此方面做得非常到位和扎實，不僅各備課組有每次討論的記錄，更有關于每次各班級中無法認真完成口頭作業(yè)或新聞摘錄的具體人數(shù)。

　　2、德育研究的突破：

　　本學期開學初，我校以預初年級的58位年級均分以下學生為樣本，進行了影響學生學習的非學科因素調(diào)查，從調(diào)查情況分析，家庭環(huán)境因素是影響我校預初年級學生學習的主要因素，在調(diào)查中，干預型和粗暴型父母的所得分值比例分別為和，明顯高與其他各項，針對此情況，我校已利用家長學校有計劃和針對性地為家長服務，邀請專家指導家長如何開展對孩子的教育，目前，我校在班主任工作的布置中，要求每位班主任對班中2名重點對象予以指導和幫助，并經(jīng)常與其家長保持聯(lián)系，以使學校教育能獲得家庭教育的更多輔助。不僅如此，在本次個案征集工作中，發(fā)現(xiàn)班主任們也已積累了一批寶貴的、富有成效的學習行為習慣與培養(yǎng)的輔導個案，為此，下學期我們也正籌劃在校級刊物《心橋》上將這14篇較為優(yōu)秀的個案分析予以交流，同時還須收集更多的個案，為編定我校的《學習行為習慣與方法培養(yǎng)個案錄》做準備。

　　3、個人學業(yè)檔案袋管理研究的完善：

　　為促使預初學生養(yǎng)成良好的個人學習行為與習慣，避免學生出現(xiàn)“重結果，輕過程”的現(xiàn)象，我校自上學期始進行了檔案袋管理的研究，重視對學生的過程評價，于是為預初所有100名學生建立了個人學業(yè)記錄卡，就學生的作業(yè)與訂正情況開展了檔案袋材料的收集與跟蹤，通過學業(yè)卡記錄學生的語、數(shù)、英作業(yè)完成情況，本學期，為進一步地培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和學習積極性，我校仍以預初年級為重點，不僅對作業(yè)完成情況展開跟蹤，更增加了對學生作業(yè)訂正完成情況和訂正準確率的跟蹤項目，就現(xiàn)有情況分析，我校預初年級的作業(yè)完成趨于穩(wěn)定，三門學科均能達到平均每周85—90%的完成率，其中甚至包括少做現(xiàn)象，但作業(yè)訂正完成率和訂正準確率仍是需要進一步努力的。

　　4、特殊學生培養(yǎng)研究的起步：

　　我校上學期在初三年級進行了部分弱勢學生的重點培養(yǎng)，為每個輔導對象建立了個人學習行為記錄跟蹤表，要求該生填寫并進行自評，每周請班主任教師將其一周的行為予以匯總和評價，教科室將所有上述學生的情況進行匯總，并召開兩周一次的學生座談會，反饋每位學生在兩周內(nèi)的行為表現(xiàn)，對有進步的學生及時表彰，對原地踏步和甚至有退步現(xiàn)象的學生進行重點個別教育，目前已將此方法逐步推廣至其他年級，我校目前被跟蹤的對象共有40位，其中，初三11位學生，初二9位學生、初一8位學生、預初12位學生，在跟蹤期間，部分年級的班主任和學科教師還分別擔負起輔導的責任，如：預初年級為個案對象制定輔導計劃，更及時地與他們及其家長溝通，依據(jù)本學期期中考試的情況，有15位學生在原有基礎上有了明顯的進步，15位學生基本持平，10位學生略有退步，整體情況看，對個案對象的跟蹤與輔導是有一定效果的，尤其是初三年級的戚偉榮同學在教師的幫助和指導下，獲得了極為顯著的進步，他由全年級的212名上升至152名。

初中學科基地總結范文3

　　20xx年，梅林小學把非遺文化傳承“三進”研究（進校園、進課程、進課堂）作為高效課堂創(chuàng)建研究的主題是，選取了《絲竹神韻》校本課程體系建設作為研究內(nèi)容，現(xiàn)將我們學校研究情況作以下幾個方面的匯報：

　　一、校本課程《絲竹神韻》步入正軌、影響更廣。

　　本學期，學校進一步完善了校本課程的編班，整理了學員名單，明確了各班專業(yè)教師、專任教師、管理教師與參與教師的分工與責任；本學期，校本課程按課表正常運行。學生練習宜昌絲竹曲目《南正宮》、《萬年歡》、《小開門》、《粉合蓮》的主旋律。3月，湖北漢川市教研室一行到我校參觀基地學校創(chuàng)建情況。各位領導和教研員們對我校取得的成果高度贊賞。4月，我校絲竹樂團參加宜昌市藥材科技節(jié)演出并獲得好評。5月，我校舉行“宜昌絲竹”進課堂成果展示。110名絲竹學員集體合奏了宜昌絲竹曲目《南正宮》、《萬年歡》、《小開門》、《粉合蓮》；二胡、琵琶、中阮等7個樂器小組分別進行了技能展示，深受家長的喜愛。

　　二、提教師素養(yǎng)、促課堂質(zhì)量。

　　開學之初，全校教師進行培訓，各教研組分組學習新課標、教學設計和說課等資源，提升老師的學科素養(yǎng)。3月13日，學校集中進行了教學設計和說課競賽。4月8日，我校承辦了鴉龍片區(qū)語文教師說課決賽活動。4月，組織我校教師參加20xx年曬課教師的錄制、曬課工作。周小玲、林濤參加區(qū)級優(yōu)課賽課。4月17日，組織語文、信息、體育教師參與20xx年春基地教研工作。我校六年級調(diào)研考試的.成績喜人，5月7日，鴉龍片區(qū)六年級調(diào)研檢測質(zhì)量分析會在我校召開。5月13日，研訓中心數(shù)學組成員帶領城區(qū)學校的三位骨干教師送課到我校，開展教研活動。并對我校美術教師林濤進行了磨課指導；5月19日，我校美術教師林濤晉級并完成市級“一師一優(yōu)課”的錄制工作。

　　三、活動打造德育品牌，培育學生美好心靈。

　　《以琴育情情動心弦》，已初見成效。

初中學科基地總結范文4

　　20xx年，按照部門預算的安排，由廣西優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)服務中心承擔了有機特色農(nóng)業(yè)示范基地建設項目實施任務，在自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳領導的高度重視和支持下，我中心把發(fā)展有機特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)作為促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村經(jīng)濟增長的一項重要工作來抓，及時落實項目建設任務，制定項目實施方案，建立相應的項目目標管理責任制，經(jīng)過

　　一年的精心組織和實施，項目取得了良好的成效，現(xiàn)總結如下：

　　一、項目基本情況

　　本項目以開發(fā)有機特色食品、發(fā)展高層次的.有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范為主，在廣西開發(fā)建立有機茶、有機水果、有機蔬菜生產(chǎn)示范基地，項目總投資XXX萬元，其中：

　　1、專家咨詢、培訓、宣傳等費用開支XXX萬元，其中：

　�。�1）聘請中國農(nóng)業(yè)大學有機農(nóng)業(yè)專家技術指導等咨詢費8萬元；

　�。�2）在全區(qū)分別舉辦有機茶、有機水果、有機蔬菜生產(chǎn)技術培訓班需經(jīng)費6萬元；

　�。�3）通過《走進農(nóng)家》節(jié)目、報紙、報刊等宣傳有機農(nóng)業(yè)、推廣有機栽培技術資料費6萬元。

　　2、購置有機施肥配方設計、資料收集與整理、統(tǒng)計分析、宣傳等專用設備XXX萬元，其中：傳真機1臺,臺機計算機5臺,數(shù)碼相機2臺。

　　3、思想?yún)R報專題有機茶生產(chǎn)示范基地20xx畝，補助XXX萬元；

　　4、有機水果生產(chǎn)示范基地1XXX畝，補助XXX萬元；

　　5、有機蔬菜生產(chǎn)示范基地20xx畝，補助XXX萬元。

　　有機農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)示范基地建設補助費主要用于認證費、改善基地灌溉用水，土壤改良，購置有機生產(chǎn)必需的生產(chǎn)資料，有機生物肥、有機農(nóng)藥試驗示范等費用。

　　二、建設項目進展情況

　　1、組織技術力量開展適用施肥配方及核心管理措施的設計與開發(fā)工作。全年分別在茶葉、蔬菜、水果、瓜類、香料等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上進行施肥配方及核心管理措施的設計與試驗，并取得了可喜的成果；順利完成了《廣西有機茶葉生產(chǎn)技術研究與開發(fā)》課題的結題驗收工作；為了更好地指導生產(chǎn)，組織人員完成了《有機白毫茶生產(chǎn)加工技術和質(zhì)量管理》一書，并印刷成冊5000冊，已經(jīng)免費發(fā)放給農(nóng)民共3000冊。

　　2、加強技術指導，做好業(yè)務技術培訓工作，提高管理技術人員的服務能力。項目聘請的首席專家杜相革博士到各示范點檢查、技術指導4次；每個示范點指定一名技術干部蹲點督查建設工作；管理人員定期每月檢查一次；全年開展有機技術培訓3期，共培訓了XXX人次。

初中學科基地總結范文5

　　本學期，教科研工作以學校發(fā)展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。增強教師實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發(fā)揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，學科課堂教學為基地，努力提高教科研質(zhì)量，促進我校教科研水平向更高層次發(fā)展�，F(xiàn)就這一學期的工作總結如下：

　　一、積極營造學�？蒲蟹諊岣呓處熃炭蒲械姆e極性

　　為了使廣大教師參與學校的教科研工作，充分調(diào)動他們的積極性，在開展工作時，我們注意做到：

　�。ㄒ唬┧枷胍龑В盒ｎI導結合實際對教師進行業(yè)務培訓，在組織教師進行業(yè)務學習時，不是簡單地灌輸教育教學理論，而是結合教育教學中老師們普遍感到困惑的一些問題，運用先進的理念、科學的方法進行解決，使老師們學有所獲，對科研的力量由衷信服，自然提高了他們從事科研的積極性。本學期，業(yè)務領導分別對教師進行了題為《新課程實施與教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程教學方式的變化》，《新課程評價方式的變化》的全員培訓活動。

　�。ǘ┬袆右I；凡上級教研部門所要求的活動，我校領導帶頭參加，人人有自己的讀書筆記，校長有課題（《農(nóng)村初中學生良好行為習慣的培養(yǎng)》），各項活動都走在老師們前面，因此，教師從事教研的積極性被調(diào)動起來。

　　（三）納入量化：本學期依據(jù)學校教科研工作計劃，我們制定了教師教科研考核細則，明確了教科研工作的要求，對各項工作進行量化積分，期末匯總，教師個人得分計入學校對教師的綜合評比考核。這樣，即規(guī)范了我校的教科研工作，又充分調(diào)動了老師們進行教科研活動的積極性、主動性。

　　二、認真抓好課題研究

　　以前，課題研究是我校的薄弱環(huán)節(jié)。本學期，在校領導的全力支持下，我們加大工作力度，對骨干教師進行課題研究培訓，并規(guī)定，所有骨干教師必須有自己的校級課題，其他教師至少要參與一項課題研究工作。在骨干教師的帶動下，全體教師都能認真反思教育教學中的一些問題，從中提煉出一些有價值的問題進行研究。

　　三、抓好抓實教研組工作

　　在成立校本教研領導小組的基礎上，下設語文、教學、英語、政史地、理化生勞、體音美六個教研組。有嚴格的教研組制度，每周一下午第四節(jié)定期舉行一次教研會，會議有專題，有記錄，有目標，有措施，有總結。教研會資料學校存檔，切實起到教研作用。

　　四、認真組織教師上好課堂教研課、觀摩課

　　抓好課堂教學是我們本學期的重點工作之一。學校領導成員帶頭進行課堂教學實踐，校長、副校長帶頭講課，又廣泛深入課堂聽課，進行課堂教學指導，組織開展研究課活動。教研組內(nèi)每位教師至少上一次教研課，在教研課的基礎上每組推薦1－2名教師參加校內(nèi)大型賽課活動，我們在20xx年12月4日至5日兩天舉行了有10位教師參賽的校級大型觀摩活動。在很大程度上，提高了教師的課堂教學水平，促進了教師的`發(fā)展。

　　五、抓好教師的業(yè)務培訓工作

　　（一）業(yè)務學習：本學期學校組織全體教師主要學習了“課程改革與課堂教學”、重點學習了“教學的有效性”、“現(xiàn)代教學原則”等教學理論，組織學習了《教師基本功修煉》并制定了修煉計劃，教師人人有筆記。

　�。ǘ┙逃夹g的學習：在開學初，對全體教師進行了多媒體教室電子黑白板的培訓活動。

　�。ǘ⿲虒W骨干的培訓：本學期對教學骨干進行了三次培訓：一是校內(nèi)觀看全國名家課堂教學錄象；二是校內(nèi)聽著名教師報告會；三是外出參加課題培訓會。

　�。ㄈ⿲Ρ拘Ｇ嗄杲處煹呐嘤�。

　　1、青年教師課堂教學入門。

　　2、語文教師閱讀課的教學方法。

　　3、數(shù)學學科的專題培訓。

　　4、英語學科的專題培訓。

　　5、青年教師教學案例的寫法。

　　6、青年教師的課堂教學常規(guī)培訓。

　　這些活動的開展，有力地促進了我校青年教師的快速成長，深受他們的歡迎。