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小學綜合教研組工作總結(jié)(通用19篇)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編整理的小學綜合教研組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇1
本學期綜合組全體老師抱著一種對教育的關(guān)愛,對教育的思考,立足于課堂,實實在在地開展了豐富的教育教學活動。本學期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等九位老師在本組推出了教學研討課。我們積極參加各級教育教學活動,不斷提高和完善我們的教育教學方法。為了加快培養(yǎng)青年教師,我們有18位老師結(jié)成了師徒對子。我們積極組織學生參加和開展有益的活動,取得了可喜的成績。
下面是綜合組本期開展的`主要工作和活動的總結(jié)。
科學組:
1、開學時,科學組的老師任勞任怨地完成了儀器室、實驗室的調(diào)整和布置的繁雜工作。
2、科學組組織學生參加了區(qū)模型比賽,有40人獲獎。
3、科學組組織了學校模型運動會,有11個班級獲組織獎,4個班級獲得團體獎,130多人次獲得個人獎。
4、徐建華老師獲得多項個人榮譽。榮獲區(qū)模型指導二等獎,“留住一滴水”優(yōu)秀輔導獎,長沙市優(yōu)秀教師。
體育方面:
1、兩校合并很多物件需要搬運和整理,體育組老師幫助學校完了大量的搬運工作。
2、七位體育老師立足課堂,以“健康第一”為指導,切實抓好體育教學工作。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃和教學進度,結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課。
3、十一月份,體育組組織一至六年級的學生進行了《學生體質(zhì)健康標準》項目的測試, 通過多方面的努力,本學期的測試及上報(梁斌老師總負責)順利進行,按時完成了區(qū)體校任務(wù) 。
4、組織學生參加長沙市第七屆運動會游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個名次。
5、組織學生參加長沙市第七屆運動會籃球比賽獲得男子組第8名。
6、組織學生參加長沙市第七屆運動會羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個名次。
7、組織學生參加左家塘學區(qū)籃球賽獲得男子組第1名,女子組第3名。
8、體育組還帶隊參加了長沙市第七屆運動會武術(shù)、跳長繩比賽,雖未取得名次,但鍛煉了隊伍,為以后比賽有所突破奠定了基礎(chǔ)。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇2
現(xiàn)將綜合教研組一學期來的工作情況從以下幾個方面匯報
一、認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)
全組教師認真學習、完成學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學檢查中,教案規(guī)范,內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。在復(fù)習考查階段,按照課程要求,認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達到學校要求。
二、教研活動開展得井然有序
有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動,是本組的中心工作,也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題,的確存在專業(yè)知識方面的障礙,但作為普通教育,其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學年研討課確定以備好課為導向,采用分學科集體備課,讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。每位藝體教師都參與了課堂教學活動。每位藝體教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛,課前充分準備,教學理念新、課堂設(shè)計新穎、師生互動強、亮點多;學生的學習興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現(xiàn)各自獨特的魅力。全體藝體教師個個都積極、
主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師,尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學術(shù)認真負責的`精神和態(tài)度,對每堂課進行客觀、公正地評價,而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài),非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課,促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。
三、文體活動有聲有色,富于活力
“全面+特長”是我校自主辦學發(fā)展的基本理念。綜合學科以其獨特的學科優(yōu)勢,協(xié)助學校組織、開展各種形式的文體活動,豐富了校園文化,營造了充滿生機、活力的學習氛圍,彰顯了學校的辦學特色,向社會展示了我校藝術(shù)教育所取得的成果,成為宣傳學校形象的窗口。同時,活動的開展,也為孩子們提供了展示才藝,發(fā)揮特長的平臺。
四、辛苦付出、終有所獲
俗話說:一份耕耘,一份收獲。一年來共同的努力和奮斗,終于贏得了領(lǐng)導的肯定其他組老師們的贊許,從領(lǐng)導、老師們關(guān)注的目光中作為組長我找到了自信,心靈得到了慰籍。
五、問題與建議
在欣喜之余,我們應(yīng)冷靜地看待我們工作中還存在的一些問題,亟待我們大家去解決。
1、從開展的教研活動和課外活動情況看,組內(nèi)各學科發(fā)展不平衡,某些學科教師的專業(yè)特長沒有發(fā)揮出色,主觀能動性有
待進一步加強。
2、教研活動缺乏理論性指導,教與研相脫節(jié),教師要加強理論學習,學校應(yīng)創(chuàng)造條件,支持教師外出學習。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇3
本學期,我們緊緊圍繞開學初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署,帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實踐教師認認真真,踏踏實實的去做,現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。
一、教研會議領(lǐng)會、吃透,傳達到位
1、開學初的教研會議都按時參加,認真筆記,領(lǐng)會、吃透會議精神,回來后跟領(lǐng)導及時匯報。
2、鄉(xiāng)教研活動,傳達安排回來后,根據(jù)縣教研會議要求,做出適合本校的教研活動規(guī)劃,并在全鄉(xiāng)教研會議上給予解讀和安排。
3、學生活動,明確要求本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級,教師做好備課及一手材料的`收集和整理工作,學期末備查。
9月份
1、20xx年9、7日,小學綜合實踐活動教研組長和教材疏通培訓會在牛山小學舉行。回來后,針對縣教研室的會議精神和要求,我們就對全鄉(xiāng)教師傳達會議精神進行二次培訓,并把本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級。
2、根據(jù)縣會議要求重新制定了全鄉(xiāng)綜合實踐教研活動計劃
3、制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題
4、組織教師參加縣教研室在曲陽舉行的綜合實踐教研活動
5、組織老師參加全縣綜合教學設(shè)計評比,取得了兩個一等獎、兩個二等獎的好成績。
10月份
1、舉行全鄉(xiāng)綜合實踐活動方法指導課教學研討活動,一上午三節(jié)課,一個主題講座,對老師進行了系統(tǒng)的培訓。
2、落實綜合上課、備課要求。
a、上課:教學4個活動主題。(兩個必須備課上,另兩個可不備課)教參要靈活使用,不要惟教參,要有自己的思考,激起學生興趣、學生都參課才是高質(zhì)量的課。
b、備課:每學期備必須備課上的2個活動主題課時教案(另外2個不用備課參照教參指導學生活動即可),課時數(shù)參考教參同時根據(jù)學生的實際情況備大約8-12課時。
3、明確每個年級必上和必備課的主題活動,對選上、選背主題活動做了明確要求。
11月份
1、為迎接縣視導,教研組對全鄉(xiāng)綜合實踐備課及學生活動情況進行了初查,并把結(jié)果反饋到校、到人。
2、迎接縣教研室視導。
3、組織老師收繳學生活動成果,進行材料的收檔。
12月份
1、參加市綜合實踐活動第四共同體在師專一附小舉行的教研活動,魯校親自帶隊,四名一線綜合老師參與了活動。
2、組織老師參加了市教研室面對全市會員和共同體學校舉行的教學設(shè)計比賽。共報送5篇教學設(shè)計到教研室。
3、籌備、謀劃鄉(xiāng)教研活動
1月份
1、組織全鄉(xiāng)老師參加縣里的教學案例評比活動。
2、舉行了選題指導課的鄉(xiāng)教研活動,聽課教師上匯報課。三節(jié)課,一個講座。
3、綜合實踐活動教研組總結(jié)
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇4
這學期的工作在充實與忙碌中,匆匆溜走;仡櫛緦W期的工作,我感觸頗多。我們組的老師付出了很多的努力,有太多的感觸,太多的收獲,和難以言盡的感謝,在此與大家分享。
一、走過的足跡:
在這學期開學初,我們組確立了兩個工作要點:
(一)認真鉆研教材,提高教學質(zhì)量。
。ǘ┘訌娊虒W管理,促進教師發(fā)展
在工作要點的引領(lǐng)下,本組老師深入學習課改新理念,認真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革,及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題,探索與實施新課程相適應(yīng)的教學方式和學習方式,為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。強化學科教研組建設(shè),不斷健全教研組工作常規(guī),努力做到教研活動制度化、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個新臺階。
二、取得的成果:
1、課堂教學展示:
。1)3月初,教導處開展教研組長聽課日,我執(zhí)教了一年級的品德與生活課《春節(jié)知多少》。課后,我的教學設(shè)計受到了肯定,同時聽課老師提供了一些可貴的建議。
。2)延續(xù)上學期青羊區(qū)品德學科的教學設(shè)計比賽,我在本學期入選,代表學校參加了賽課。通過選課,對教學設(shè)計的研討、修改;以及不斷地試講、總結(jié)和完善。我們?nèi)M的老師都在一次次的`思想碰撞中收獲了,成長了。在經(jīng)過了5次正式試講和12次教學設(shè)計的修改,我在4月14日的賽課和4月23日的成都市品德骨干教師培訓班展示課上,獲得了一致的好評。
。3)在5月中旬,王威威老師執(zhí)教新老師見面課《走進北美》,采用讓學生自主學習的方式,放手讓學生收集資料、整理資料、匯報內(nèi)容,學生在學習中收獲頗多。
2、專題作業(yè):
專題作業(yè)一直是品德組的特色作業(yè)。在彭老師研究的基礎(chǔ)上,我們進行了認真的學習和修改。本組老師在開學前,認真分析了教材,并結(jié)合教材特點和學生學習的實際情況,制作了一套全新的一至六年級的專題作業(yè)卡。并在教學活動中投入了使用。并且在本學期,我組做了專題作業(yè)的整理、匯總和匯報工作。
3、工作細節(jié):
組內(nèi)教師做到了認真鉆研教材,提高教學質(zhì)量。并且在組內(nèi)形成了良好的交流氛圍,大家在教學上遇到了什么困難或者是對學生的管理遇到了瓶頸,全組老師都會聚在一起分析討論,商量對策。
并且,我們在教學中注重課后反思。做到一課一得。
另外,針對36年級的品德與社會學科,我們能關(guān)注品德課程評價體系的建立,關(guān)注品德課程與其他課程(歷史、地理、政治等)的相互滲透。并且,我學科結(jié)合學生生活實際,本學期在教學中開展了看世界活動,以拓展學生的視野。開展了英國周,結(jié)合端午節(jié)兒童節(jié),引導學生去收集資料,了解節(jié)日的來歷以及習俗。
4、工作狀態(tài):
對于組內(nèi)教師工作的狀態(tài),我想用團結(jié)、互助、上進這三個詞語來概括。
在開學初的教研組長展示課上,我上了一年級的《春節(jié)知多少》研究課供組內(nèi)老師交流討論。接著,教研員來學校聽課(聽了曹小娟老師執(zhí)教的三年級的社區(qū)),對聽課老師進行了指導,并給予了很好的建議。以及這學期我們工作的重點,準備區(qū)上的賽課。每次試講后就及時進行教研,總結(jié)出課堂的亮點與不足,不斷地改進教學設(shè)計。組內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作,各抒己見,毫無保留地為我指導。
5、課題:
本期,我們組繼續(xù)上學期課題教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗型活動來實現(xiàn)學生學習活動的有效性
課題的研究是通過在課堂上創(chuàng)設(shè)活動來實現(xiàn)的。我們在教學設(shè)計時,特別注意針對課題來創(chuàng)設(shè)學生在課堂中的體驗性活動。比如我在設(shè)計《人人都應(yīng)該懂得的道路語言一課時,就創(chuàng)設(shè)了角色行路人駕駛員道路語言主持人讓學生進行角色體驗,以讓學生更深刻地體會到怎樣讀懂道路語言,我們需要怎么做。
三、難以言盡的感謝
在這學期的工作中,我的體會和收獲是最多的。從得到任務(wù),開始準備賽課,我們組的所有老師就和我一起進入到備戰(zhàn)狀態(tài)。在這個辛苦、漫長而緊張的過程中,李校長、小虹主任和李主任一直在給予我們支持,作為我們組強大的后備力量不斷地幫助我們。在我們遇到困難而迷茫時,身邊各組的同事都盡自己的努力,給我們提供了方便。在此,想真誠地跟大家說一聲,謝謝。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇5
回顧剛剛過去的一個學期,我校綜合實踐活動教研組的所有老師都有很多感觸,我們所有老師都投入了很多的精力和智慧,在實踐中做了很多深入思考和有益嘗試,研究性學習取得了新的進展。
一、主要的工作:
1、開學初制定學校課題總方案和3-6年級各年級的活動方案。全體組員在學校課題領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,認真學習,多方收集資料,嚴密制訂了學期計劃。特別是制定了6年級的方案,大家邊學邊教邊研,逐步理清了思路,這都包含了教師自主學習的經(jīng)歷。
2、利用校園網(wǎng)和博客建立學習園地,教研園地。本學期仍嘗試在博客上上傳資料,主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享。為自編教材,積累資料打基礎(chǔ)。各個年級分別按照期初制定的計劃,教師認真鉆研。搞好活動。在博客上,還把一些優(yōu)秀的教案、教師的思考以及自己的經(jīng)驗進行交流和總結(jié)。
3、積極參與區(qū)綜合實踐活動的各項評比。
在學生研究性學習成果評比中我校瞿立女老師輔導的《杜絕“白色污染”,加強環(huán)保意識》和石巖梅老師輔導的《廢舊電池的危害及回收處理的研究報告》分別獲得蕭山區(qū)20xx年研究性學習成果評比三等獎;
在區(qū)小學綜合實踐活動課程案例評比中,我校石巖梅老師撰寫的《分段追蹤式研討在綜合實踐活動中的嘗試》和金亞軍老師撰寫的《磁懸浮列車模型制作有感》分別獲得區(qū)三等獎。
二、下一步努力的方向和目標:
1、爭取完善校本教材,使“開發(fā)蜀山人文資源”的系列活動逐步形成一套完整的教材,留下全體教師學習和成長的蹤跡,同時也為繼續(xù)不斷改進教學的方法和內(nèi)容提供條件。
2、充分利用博客,展示教師在教學過程中的經(jīng)驗和總結(jié)。并通過發(fā)表評論互相探討,為教學的順利開展提供多渠道的最佳切入點和方案。
3、 把握機會,采用多種形式,進行綜合活動的'教學和實踐,充分體現(xiàn)“綜合”兩字,盡最大可能,發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能。教師也應(yīng)多參與公開教學,積極撰寫教學心得、案例、論文,通過聽課、學習、評課等活動,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
4、邀請教研員親臨我校指導把脈,為全校教師做講座引領(lǐng)方向。
在今后的工作中,希望全體組員能積極參與到各項活動中來,相信大家利用集體的智慧,在下一學期里取得更好的成績。
請學校領(lǐng)導給予我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門課程的特殊性,非常需要領(lǐng)導和班主任的大力支持,對我們這個教研組勤加誡勉。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇6
綜合組備課大部分教案能符合要求備課態(tài)度認真,教案詳盡,課時課量充足。具體情況如下:
英語教師提供了作業(yè)且批改及時,羅朝霞老師的教學設(shè)計很有特色,每節(jié)課都有符合學生年齡特點的激趣教學。不足之處為羅老師的學生作業(yè)中存在問題較多,如漏批、無評價、作業(yè)布置缺乏針對性。
美術(shù)教案教學環(huán)節(jié)較全,有的附有教學草圖,不足是教案中基本上無反思,檢查中沒有學生美術(shù)作業(yè)作輔證。
體育教案的特色為目標任務(wù)明確,每節(jié)課都有重點難點,有隊形訓練草圖和學生運動量表,課堂結(jié)構(gòu)及時間把控好。不足之處曾攀老師的教學有脫節(jié)現(xiàn)象,秦汪海老師教案中沒有滲透安全意識,曾攀老師的課學生運動量不足。
音樂課能根據(jù)學生備課,培養(yǎng)學生多才多藝。江蘭老師的教學設(shè)計重點突出,難點突破,過程中注重了細節(jié),既備了教材又備了學生但作為專業(yè)的音樂教師,應(yīng)有課后反思。
品社教案中彭家焱老師的教案過程詳實,活動多樣反思深刻,田化清老師教學過程有師生交流生生思想碰撞,更是將實踐融入了課堂。張家富老師教案結(jié)束部分顯得不完整,有些課的教學過程偏簡單。
科學課也存在一些問題,如熊自寬老師的無重點,內(nèi)容與目標達成脫節(jié)。吳浩老師的科學教案按要求完成,體現(xiàn)出教師非常認真負責的工作態(tài)度。教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校的立足之本,更是教師份內(nèi)的.本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查,我們衷心地希望能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學工作,使我們的教學工作再上一個新臺階!
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇7
隨著新基礎(chǔ)教育教學改革的不斷發(fā)展和深入,我校綜合組教師也進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,堅持二期課改,教研組本著規(guī)范教育教學管理,以“促進學生主動發(fā)展”為目的,以提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教學質(zhì)量為關(guān)鍵,使組室常規(guī)工作得到更好的落實,初步形成了一個循環(huán)往復(fù)螺旋上升的格局,使教研組成為開展教學工作的主陣地。這學期,我組主要就以下幾個方面對進行發(fā)展和建設(shè):
一、教師內(nèi)涵,促進教師發(fā)展
“沒有高素質(zhì)的教師,就沒有高品質(zhì)的教育”。我綜合組要走內(nèi)涵發(fā)展之路,教師也要走內(nèi)涵發(fā)展之路。我組要求教師具備百科全書式的知識素養(yǎng),把學習、豐富、提高作為學科組、教師快速發(fā)展,提高教學質(zhì)量的第一推動力,在課程改革的過程中有效地開發(fā)和利用教師的人力資源。因此,我組鼓勵教師走研究之路,努力做研究型教師。教研組確立了研究型教師的目標,即具有較強的研究意識和研究能力,在教育實踐中能不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題,并能自覺地運用新基礎(chǔ)教育教學理論指導實踐,提高教育效果。為此,我組各科教師基本每學期堅持寫教學反思;每學期每人寫教學案例和論文;在教研活動中學習教育專著,教師們談體會,共同探討有爭議的話題,每人手中有相關(guān)評價方面的書籍或?qū)W習材料,每位教師都有自己的工作格言和成長記錄,工作成果記錄等。教研組學期總結(jié)召開一次考評會,對各學科教師進行綜合性評價,每學期進行一次個人和小組的工作總結(jié);對有成效,突出貢獻的教師及時獎勵,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
我教研組開展了引領(lǐng)教師學名家思想、學名師經(jīng)驗、學課改理念等廣泛的閱讀學習活動。學習中我們要求教師做到“熟讀精思,虛心涵泳,廣泛收集,切己體察!痹谶@些活動的影響下,我組有80%的教師撰寫了論文,教學案例及優(yōu)秀教案。
二、抓課堂教學,提高教學質(zhì)量
綜合組三年中以反思性教學為突破口,提出教師的課堂教學要做到四思:即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。
。薄⒄n前反思,即課前說課。
它首先體現(xiàn)在對教材的選擇開發(fā)和有效利用上。以教材為載體有效地開發(fā)利用課程資源,提高課程的實施效率,提高課堂教學質(zhì)量,是新一輪課程改革的重點,也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的切入點。每學期開學伊始,我組首先學習各學科課程標準、各科教師分析各學科教材特點,結(jié)合我校學生的實際情況,積極開發(fā)課程資源,補充拓展各學科教學內(nèi)容;組織教師集體學習新課標,研究剖析新教材,統(tǒng)籌設(shè)計各學科需開發(fā)的內(nèi)容專題,確保各學科課堂教學實施的科學性和有效性。
課前反思還體現(xiàn)在教研組集體備課上,我們提出“個人備課-集體備課-試講-研討交流-個人修改備課-進行試教-完善教學設(shè)計-觀摩教學”的備課研究模式。學科教研組改變以往就一課備一課、開發(fā)一課的做法,以課標為依據(jù),從整冊教材和每個單元出發(fā),對每課進行綜合思考、綜合研究,把每一節(jié)課都放在單元系統(tǒng)、本冊教材系統(tǒng),乃至整個小學教材系統(tǒng)去理解、去把握、去定位,做到了站在課程的高度去審視教材,把握教材,進而創(chuàng)造性地使用教材。我們要求教師的備課做到精心設(shè)計質(zhì)疑問題、精心設(shè)計思維空間、精心設(shè)計評價環(huán)境、精心設(shè)計評價語言、精心設(shè)計作業(yè)練習、創(chuàng)造性地使用教材。
創(chuàng)造性地使用教材體現(xiàn)在教師的教學依據(jù)課程資源開發(fā)計劃,在課堂教學過程中能積極主動地與學生一道開發(fā)、豐富和生成新的課程資源,運用這些課程資源,推動課程內(nèi)容持續(xù)不斷地生成和轉(zhuǎn)化。
我們把教師學生共同開發(fā)的課程資源全部進行歸類整理,入檔,所有教師在備課過程中,及時查閱資料或翻閱文本,應(yīng)用于課堂教學。學科教學課程資源庫的建立實現(xiàn)了教學資源共享,為綜合組的課程改革積累了寶貴的財富。
2、課中反思。
我組提出了“主體參與、合作探究、差異發(fā)展、體驗成功”的課堂教學原則。要求教師在開發(fā)利用研究教材、分析研究學生的基礎(chǔ)上,研究活生生的課堂,創(chuàng)建具有生命力的課堂。
具體說來,我們要求教師課堂教學要做到:一廢除,即廢除指責性語言,批評講究藝術(shù);二允許,即允許學生自愿選擇回答的問題,允許學生相互評價,質(zhì)疑教材,超越教師;三開放,即開放課堂的評價空間;開放學生思維空間、開放課堂教學空間。四帶進,即把積極的情感帶進課堂、把尊重信任帶進課堂、把隨機鼓勵評價帶進課堂,把成功的喜悅帶進課堂;五轉(zhuǎn)變,即課堂教學由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變、重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變、由重模式化向個性化轉(zhuǎn)變、由居高臨下向平等中的首席轉(zhuǎn)變,封閉式教學向開放式教學轉(zhuǎn)變;六種狀態(tài),即評價中注重學生的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)、目標達成狀態(tài)評價教學課堂;七個讓,即問題讓學生去發(fā)現(xiàn),知識讓學生去探索,實踐讓學生去操作,規(guī)律讓學生去揭示,學法讓學生去歸納,道理讓學生去感悟,效果讓學生去評價。
另外,綜合組教師在教學過程中要經(jīng)常與學生交流,了解學生的需求,根據(jù)其實際需求調(diào)整教學。每一位教師都建立了自己的課堂標準,用自己建立的標準去備課上課。
。、課后反思。
簡單說來就是“三找三寫”:找亮點之處,找失敗原因,找補救改進方法;寫教學反思,寫教學案例,寫教育教學論文。
4、集體反思。
個人反思與集體反思要有效結(jié)合。在個人反思中,教師針對自身的教學問題進行反思研究,在教學實踐中開展從問題到課題的研究;在集體反思中,定時間、定地點、定案例、定中心發(fā)言人,雙周三下午集體備課活動時間,教研組全體教師圍繞大家問題進行專題研討。在備課組活動中,每位教師把需探討的問題提出來,把存在的問題暴露出來,把解決問題的思路寫下來,不斷地加以完善,深化研究。教師的教學反思,促進了教師教學方式的轉(zhuǎn)變。通過反思性教學活動的開展,教師進一步理解了課程與教材、課標與教材、教材與學生等的關(guān)系,對如何創(chuàng)造性地使用教材,如何在原有的時間里有效的開發(fā)利用課程資源、提高教學效率有了更深刻的認識,提高了課堂教學質(zhì)量。我組根據(jù)學校部署安排,分別開展了梯隊課程研究,探究型課程等活動,踴躍出許多優(yōu)秀課在區(qū)、市級得到很高的評價。
三、抓教研活動,使其顯成效
首先,我組制定了教研活動制度,教研活動中要求全體教師100%出勤,教研活動有計劃,有內(nèi)容。其次,在教研組中出現(xiàn)問題需共同探討研究時,我們還不定期地舉行學習和研究,我們把共同學習、合作研究、互動提高作為組合組的核心理念。通過教研活動促進教學理念向教學行為的轉(zhuǎn)化,促進教師的專業(yè)發(fā)展,真正體現(xiàn)出教研活動的實效性。
我們綜合組致力于把教研組建設(shè)成為共同學習的組、合作研究的組以及互動提高的組。我組的教研活動體現(xiàn)出開放性特點、研究性特點、互動性特點。
。、開放性。
開放是新時期教研活動的重要特征,因此,我們在廣泛的交往和對話交流中不斷去尋找自身存在的問題,找準自己的發(fā)展方向,強調(diào)每一位教師要在讀懂別人的同時能夠看清自己,在學習別人的同時能夠充實自己,在嘗試改進的同時能夠突破自己,尋找自身發(fā)展的生長點。我們注重心態(tài)的開放、課堂的開放和教研的開放。
心態(tài)的'開放,即每位教師在教研中都要積極地接受他人,學習他人,主動地發(fā)展自己。課堂的開放,即教師在親身體驗和相互研討中盡快提高,通過公開教學、隨堂聽課、跨學科聽課等活動,使課堂教學上層次、上臺階。教研組強調(diào)引導學生實質(zhì)性地參與教學,關(guān)注學生的生活、學生的需要與感受,關(guān)注不同學生的經(jīng)驗背景,注重引導學生對學習過程的反思與總結(jié),注重對學生自我認識活動的監(jiān)控,發(fā)展內(nèi)省思維。我組積極為青年教師在實踐中創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺,使他們盡快提高專業(yè)化素質(zhì),找出了自身發(fā)展的突破點,不斷地充實自己、發(fā)展自己、提升自己,在教研活動中盡可能做到課題合作研究,專題一起研討,難題共同解決,成果大家分享。
。、研究性。
教研活動時我們經(jīng)常共同研究教材,樹立系統(tǒng)意識;研究學生,提倡換位思考;研究教法,學會靈活運用;研究自己,提升專業(yè)水準。在研究當中豐富自身教研組的內(nèi)涵,拓展教研的外延,提升教研的層次,擴大教研的實效。
我們在研究過程中,主要針對問題、案例及備課組。在教研活動中,每位教師不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題,圍繞大家問題進行專題研討。每個人結(jié)合自己的學科特點,在教學實踐中開展從問題到課題的研究,依據(jù)學生的認知規(guī)律確立自己的專題,專題研究緊緊把握住面向?qū)嶋H的原則,講求實效。同時,在日常教學中選取的案例作為研究的內(nèi)容,廣泛開展教學案例學習研討活動。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標、新理念,精通教材,吃透教材,教師備課研究時要選擇切實有效的教學方法,促進教學方式的轉(zhuǎn)變,教師在深入研究挖掘?qū)W科教材,追求知識的深度、寬度的同時,精心地研究分析學生特點,使不同層次的學生在課堂上都能獲得充分的發(fā)展。
。场⒒有浴
我組的特點是設(shè)計的科目多,內(nèi)容覆蓋面廣,這就更有利于教師的互動性,在教研活動中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)互動、相互學習、取長補短、彼此分享、共同成長,這也是有效開展教研活動的體現(xiàn)。
四、共同參與考核,調(diào)動教師積極性
我組學期初根據(jù)學校計劃,全組教師共同商定教研組計劃,計劃詳盡,有可操作性,同時各學科及個人根據(jù)自身教學情況制定相應(yīng)的個人發(fā)展計劃,計劃就如何提高教學質(zhì)量作為重中之重,這為后續(xù)的一系列大小活動奠定了基礎(chǔ)。教研組長在這一群體中,以學習者、傳遞者、實踐者、引領(lǐng)者、領(lǐng)導者和協(xié)調(diào)者的角色定位自己。在組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,注重情感交流,在教研組中建立了一種互助合作,寬松愉快的人際溝通渠道,使得我們綜合組形成了有較強的凝聚力,團結(jié)奮進的集體。
回顧這學期的教研組工作,尚存諸多不足與缺陷,它將成為我們今后努力工作的動力,激勵我們更好地投入到教育教學改革的潮流。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間又到學期之尾。我們在感慨人生苦短之余,對綜合組教研組一學期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教學教學模式,教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學改革注入了長久的活力,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法,從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學習力度。
制定業(yè)務(wù)學習制度和計劃,鼓勵教師進修深造。本學期教研組活動12次。要求自學研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學,積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。
教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的`青年教師,從基礎(chǔ)做起,嚴格要求,在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學校求教學習。
我們的途徑:
一是爭取一切外出學習機會,我們在這一學期中多次參加了市、片聽課學習。
二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,
三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),以促進我們教學工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。
4、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
我們教研組人員多,學科雜,辦公地點分散,老師承擔教學任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好,對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
小學綜合教研組期末工作總結(jié)
二、常規(guī)教學方面:
1、認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細、課后小結(jié)實。全組教師聽課任務(wù)均達到學校要求。
2、教科研碩果累累
本學期開設(shè)了多個興趣特長課,尤其是音樂和體育特長課豐富多彩,成功的開設(shè)了校管樂隊、校乒乓球隊、校田徑隊及書法美術(shù)興趣班,取得良好的成績,在校內(nèi)外各種類型活動中 ,受到了家長和校領(lǐng)導的充分認可,豐富了學生的業(yè)余時間,提高了學生的素質(zhì)。
三、為江小增光添彩
本學期我們參加了諸暨市體育節(jié),田徑隊與墨城完小合作取得了團體總分第六名,女子乒乓球隊獲得了諸暨市團體第三名。我們還成功的舉辦了學校第三屆體育節(jié)。得到了各界人士的好評,為江小掙得了光彩。在學校各項活動中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說:在學校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。
四、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念。
2、努力克服學科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。
3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗寫成心得,要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)等。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇9
時間飛逝,本學期教育教學工作即將接近尾聲,本學期我綜合組教師根據(jù)學期初制定的計劃,在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各項教育教學工作,并取得了令人驕傲的成績,F(xiàn)將本學習綜合組工作做如下總結(jié):
一、綜合組隊伍建設(shè)方面
1、積極參與課程深化改革
本學期是全面深化課程改革的第一學期,工作環(huán)境復(fù)雜,工作任務(wù)繁重,需要在各個方面實現(xiàn)破冰。在這一大背景下,我組每位教師鉆研教材,探討教法,并積極地落實到自己的教學中。在日常教學常規(guī)活動中,本組教師認真?zhèn)湔n,編寫教案,設(shè)計新教法,學習和實踐新的教育教學理念。
2、加強理論學習,不斷更新教學觀念
學期初,全組老師就認真學習學校本學期的教學工作計劃。全組成員積極參與"轉(zhuǎn)變教學方式打造生本課堂"校本培訓項目的實施。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言,積極探討遇到的疑難、困惑,分享自己的經(jīng)驗并提供建議。不斷的努力學習,對全體成員的教學水平有著極大的.促進作用。
3、提升凝聚力,培養(yǎng)團結(jié)合作精神
我校綜合組人員多,學科雜,老師承擔教學任務(wù)繁重,但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助,培養(yǎng)團結(jié)合作精神。
4、堅持開展聽、評課,提高教育教學能力。
為了提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評課,專題研討等教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課,諸如教學設(shè)計是否恰當,重難點是否有效突破,新教學方式的實踐效果的探討等等,并做好記錄,反饋給作課老師,提高自身的上課特色。此外,每次的專題研討,各成員都能認真的做好準備,認真探討并做好筆記記錄,便于借鑒和學習。
二、教學常規(guī)方面
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在學校舉行的常規(guī)教學檢查中我組老師的教案都能按照學校要求的規(guī)范來寫,并于課后及時記錄教學反思。此外,本學期全組教師聽課任務(wù)均達到或超過標準要求,即每學期不少于10節(jié)課。
三、開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動
我綜合組學科類別多,且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動。在豐富學生課外學習生活的前提下,我組學習教師作為指導師,積極指導和帶領(lǐng)學生參加各類評比競賽活動,并眾多獲得了可喜的佳績。這些優(yōu)秀的成績與表現(xiàn),正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動,投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。
四、今后工作的努力方向
1、繼續(xù)提升課堂教學效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。
2、克服學科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富我綜合組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。
3、組內(nèi)教師還要繼續(xù)加強論文的學習和撰寫,提高全組的教學教育理論水平。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇10
根據(jù)學部的學期工作計劃,結(jié)合本教研組的實際情況,開學初,我們把工作定位在:
一提二研三落實上,也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平;
二研是課堂教學研究和學生培養(yǎng)研究上;三落實是落實常規(guī)教學工作,落實教學效果;落實特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。
一、溫馨的合作氛圍
綜合教研組人員多,學科多。承擔著小學部語數(shù)外之余的全部課程,平均每個老師每周18課時,工作任務(wù)是很繁重的,許多工作只能利用休息時間來完成。
只要是需要我們的地方,我們都會努力去做,都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任,無論份內(nèi)份外,只要是需要,他們就會出現(xiàn)在哪里,認真做好每一件事情,良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作,大家心往一處想、勁往一處使,不計較個人的得失,這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
二、教研組工作總體情況
工作目標:在實踐中求質(zhì)量,以質(zhì)量求生存。
開展思路:各科并進,創(chuàng)出特色,示范引領(lǐng),百花齊放。
教研策略:理論學習,教學觀摩,專題研究,實踐體驗,自成一家。
教研特色:教研行為制度化,教研內(nèi)容系統(tǒng)化,教研形式多樣化。
三、規(guī)范常規(guī)教學
1、認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)
課前,各位老師都認真鉆研教材,深入研究學生,設(shè)計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培養(yǎng),從每一件小事做起,培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣。重視課堂練習,以多種方式在課堂中穿插必要的訓練,鞏固所學,讓學生“一課一得”。關(guān)注學生的主動參與,了解和引導學生的學習方法,讓學生能內(nèi)化,生成知識,加強教學活動。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學效果。梁其福老師的舞蹈課上讓學生在實踐練習中自己解決問題,與自學環(huán)節(jié)增強了學生的自信心,更重要的是學習興趣一下高漲起來,真正的由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。韓月老師的科學課上,教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到學生的探究活動中。
王垂波老師的音樂課《木瓜恰恰恰》把導入作為前奏,激發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵,在課堂學習中激發(fā)學生感情,引起學生的議論,從而引入本課內(nèi)容,力求達到“未成曲調(diào)先有情”的效果。在大部分老師的課堂活動中,學生的個性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的'“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學生成為課堂真正的主人。
3、各科并進,為校添彩。
在學校各項活動中有我們勞作的身影,有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說:在學校這個運轉(zhuǎn)的大機器中,綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,是學校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。
。1)學校利用每周二至周四下午第二、三節(jié)課時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動,旨在促進學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實際證明,經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),學生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。從各興趣班的匯報課來看,從本學期的教學效果明顯比上學期顯著。
。2)為了弘揚和培養(yǎng)學生的愛國主義思想及增強學生的使命感、責任感和榮譽感,10月22日開展了主題為《紅歌經(jīng)典唱響校園暨雙創(chuàng)》全校性大合唱比賽,在本次活動中大部分班級準備充分,學生演唱歌曲感情充沛;顒舆^程緊湊,這與師生的積極主動和良好配合密不可分。也感謝綜合組所有老師及校領(lǐng)導的大力支持,使得本次活動畫上圓滿的句號。
。3)為了提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神,11月份開展了主題為“展開科學的翅膀,放飛科學的夢想”全校性科學月活動。本次活動以兩種形式進行(講與畫),在講“科學家故事”與“科幻畫”活動中,學生繪聲繪色的講了有關(guān)科學家的故事,擴展了學生的知識面,激發(fā)了學生在生活中發(fā)現(xiàn)科學、學習科學的興趣,同時也能充分的發(fā)揮自己的想象力,把想象力與科技接軌,創(chuàng)意無限與實際生活相結(jié)合。這些成果的取得,離不開學校的支持、家長的配合、老師們的指導。
。4)為了豐富校園文化,活躍學生課余生活,全面推廣全國第九套小學生廣播體操,提高我校小學生廣播操水平,促進陽光體育活動的深入開展,落實“每天一小時”的體育活動時間要求12月份開展了小學廣播操比賽。此外,為全面推進素質(zhì)教育,樹立學校教育“健康第一”的指導思想,豐富學生的課余生活,進一步開展學!瓣柟怏w育”活動,展現(xiàn)學生朝氣蓬勃的精神風貌,構(gòu)建團結(jié)和諧的校園,特舉辦中學生冬季運動會取得了很好的活動效果。
。5)12月底體育組幾名教師帶領(lǐng)24名學生參加了“美蘭區(qū)中小學生運動會”個別同學取得了異的成績,給學校爭得了榮譽。
大家樂業(yè)、敬業(yè),能夠較好地完成各項工作任務(wù)。各學科都盡責,相互之間配合默契,現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣,充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討,學科活動的舉行,還是各種臨時性的工作,我們大家都能共同參與,努力完成;厥坠ぷ,也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學科多,各學科的教學研討更需進一步深入;學科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學工作科研化,把課題研究與教學的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇11
本學期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨,著眼于培養(yǎng)學生的實踐能力,注重學生主動參與實踐的過程,強調(diào)張揚學生的個性,提升學生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念,與其它學科、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊活動進行整合,使綜合實踐活動校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學校特色、鄉(xiāng)土特色的綜合實踐活動。本學期,我組根據(jù)教研室和學校安排,進行了較扎實的研究活動,F(xiàn)小結(jié)如下:
一、利用多種資源開展活動
綜合實踐活動的課程資源來自學生身邊,本學期,我們在繼續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日、社會熱點等進行集中選題,尋求從多方面豐富學生認知,提升學生能力,為學生素質(zhì)發(fā)展提供平臺。
二、開展校內(nèi)教研活動,升華實際教學經(jīng)驗。
本學期我們利用集體備課、公開課、座談、網(wǎng)絡(luò)培訓、講座等多種形式進行培訓,提升我校綜合實踐活動教研水平。
三、指派學科骨干教師參加市縣各級教研活動,
本學期我校所有綜合實踐活動任課教師都進行了校外教研活動,其中有6名教師參加了市級綜合實踐活動網(wǎng)絡(luò)培訓班,并已畢業(yè)。
四、注重對學生家政能力、實際操作能力的培養(yǎng),
將綜合實踐活動與學生平時生活相聯(lián)系。同時,設(shè)計部分家長帶領(lǐng)學生開展的`活動,在融洽家長與孩子關(guān)系的同時,獲取家長對本課程的理解與支持。
五、與少先隊合作
綜合實踐活動課程并非無本之木,它是在繼承了以往學校的各項活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。我們與少先隊工作相結(jié)合,利用辛亥革命百年紀念開展系列活動。并與美術(shù)學科合作開展攝影、主題小報制作等活動
六、推進本課程與語文學科孔子文化實踐活動及數(shù)學綜合實踐活動的合作,整合資源,優(yōu)勢互補。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇12
本學年來,我校綜合教研組在學校領(lǐng)導和指導下,扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作,并取得了預(yù)期的效果。
一、加強理論學習,更新教育觀念
理論是指導人們行動的綱領(lǐng)。通過不斷地學習,大家進一步認識到,實行新的課程標準,是促進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措,是當前課堂改革的大方向,從而提高自身的理論素養(yǎng)。
二、加強教研組建設(shè),以教研促課改
教研組學習是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動。本學期,我們開展一系列專題研究,如隨堂聽課、課堂教學開放活動等,促進了教師教學行為和學生學習方式的進一步轉(zhuǎn)變,使課改新理念真正落實到課堂上。
1、常規(guī)工作
在備課中,每位教師能根據(jù)學校要求做到,備好重、難點,并能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學過程中,教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學反思,并能做到及時查漏補缺。
教學上,精心備課,有明確的教學目標,重難點突出,課程內(nèi)容富綜合性。上課前準備好教具,學具,課中體現(xiàn)課程理念,自主、合作、探究的學習方式得到體現(xiàn),學生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
在檢查學生的作業(yè)中,老師們對于批改基本上做得較好。
2、教研工作
大力培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新精神,在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學習上開展相關(guān)的研究及探討。在探索實踐中,我們深深體會到運用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學整合的必要性和有效性,特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項教研教改活動比傳統(tǒng)的教學模式更具生動性和實效性,更有利于教學質(zhì)量的提高。
3、積極協(xié)助學校開展各項文體活動,豐富學生的.課余生活。
本學期音樂老師主動承擔“六一”文藝表演的策劃和安排,使學生們過上一個愉快而有意義的六一節(jié)。
三、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠,綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。總之,本學期,我校綜合科教研活動可謂是異彩紛呈,成績是值得肯定的!跋蛘n堂要質(zhì)量,向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力,爭取更大的進步。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇13
一、 教育教學方面:
我擔任六年級(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛,活潑、熱情、單純,這給教育工作帶來契機。只要身體允許,我都和學生一起活動,孩子們也積極參與鍛煉,偷懶的很少,我想,身教重于言教。跟班車時,注意學生的各種行為習慣,及時找到存在的問題,和班主任老師及時溝通,從而取得一致的教育對策,協(xié)助班主任共同做好學生的日常教育管理工作。和學生感情很融洽,能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我。
在教學過程中,針對不同年級特點,側(cè)重點有所調(diào)整。像四年級,剛剛接手,覺得要讓學生熟悉課堂常規(guī):怎么集合到教室,怎么走進教室,如何安靜做好,如何聽講不打斷別人發(fā)言等等,這些都是上好一堂實驗課的基礎(chǔ)。四年級兩位班主任很配合我的工作,經(jīng)過師生共同努力,學生基本熟悉了我的要求,課堂常規(guī)有很大進步。五年級重點培養(yǎng)模擬實驗的設(shè)計過程,像雨、霧、云的形成,結(jié)露、結(jié)霜實驗等,都需要學生有想象力和調(diào)動生活經(jīng)驗。我的做法是:先出示情境,在討論基礎(chǔ)上設(shè)計模擬實驗,要強調(diào)模擬的對象。六年級則采用討論、做課件、放錄像等形式增加學生對科學課內(nèi)容的了解。布置課外延伸內(nèi)容時,要求六年級做定量觀測植物生長特點實驗,考察生物、河流、山川活動以演示文稿形式展示。學生紛紛結(jié)合成小組,對校園、家庭、社區(qū)、街道等進行調(diào)查,寫出實驗報告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示,既避免了枯燥的教學內(nèi)容,又參加了實踐活動,受到學生們歡迎,教學效果明顯。
這學期科任學科教師的重點還有教師說課基本功考核。學校很重視這項工作,在教學主任的帶領(lǐng)下,我們科任教師一個個錄下視頻,進行說課演練。在視頻中反復(fù)琢磨修改自己的.演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時變得很從容。這項基本功考核使我體會到:一節(jié)好課需要在各方面做足準備才會游刃有余。
二、 校本課程方面:
科學教材里有一課叫《搭支架》,是用木棍搭支架,學生們非常喜歡,開展此項活動,既對科學教材有所延伸與拓展,又能提高學生動腦動手能力,并且在培養(yǎng)小組合作、耐心專注等科學素養(yǎng)方面有極大促進作用,對鞏固所學知識和運用所學方法都有益處。于是,我確定了這學期的活動主題——搭支架。
確定下主題后有些忐忑:因為我不知道孩子們會做成什么樣,他們的能量有多大?首先遇到的是要準備大量紙棍,這得需要用報紙一個個卷起來,再黏貼。孩子們每次活動時,都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來,還要用很多膠條粘結(jié)紙棍。這些還不算太困難,關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結(jié)構(gòu)的支架既堅固又獨特……所以活動初始,孩子們碰到最多的困難不是來自材料,而是支架的結(jié)構(gòu)。我開始查閱資料,搜集大量建筑圖片,最后鎖定了幾個世界著名建筑,像迪拜、鳥巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā),開始模仿這些建筑構(gòu)思自己的支架。
搭支架這項活動很考驗人,從設(shè)計到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力,他們從準備材料開始,到選擇建筑模式,再到具體實施完成自己的作品,付出很多辛苦。結(jié)果有些出乎我的意料:孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架,有的組帶來許多強力膠,有的搭支架都快到房頂了,有的造型獨特……這中間也經(jīng)歷過失敗,再重新來。孩子們這樣總結(jié)道:想做成一件事不僅一個人努力,還要靠大家齊心協(xié)力,配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時,還要顧及下面,否則就會散架。反復(fù)幾次,總算做好了。哎,真累呀!不過,這是一種快樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定。一學期的辛苦總算沒有白費。關(guān)鍵是孩子們從中學到很多很多。
三、教學儀器管理方面:
負責科學儀器管理工作,定期查點驗收,壞的及時修補,保證了實驗開出率在100﹪。其他學科教師借用儀器,盡可能創(chuàng)造條件,及時滿足他們的教學要求。定期做好科學教室的環(huán)境衛(wèi)生,做到安全整潔、通風良好。
每天我都會經(jīng)過一個十字路口,看到車水馬龍。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。我想,人們是否太緊張了,在這個生活、工作節(jié)奏加快的社會里,人們有時甚至可以忽略交通規(guī)則。但是,無論社會怎么變革、加速,教育這件事情卻不太可能速成,更不可能人為地拔苗助長。它有自己的規(guī)律。所以,我告訴自己:靜下心來,反思一下,適當?shù)胤怕_步,看看想想。這是對別人也是對自己的負責吧。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇14
20xx年小學綜合教研組工作總結(jié)一個學期已經(jīng)過去,我們組在學校各級部門及領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下,積極進取,堅持以教學為中心,以教研為先導,以課堂教學為重點,以服務(wù)于學校大型活動、積極配合學校各部門工作為宗旨,極力完善教研組建設(shè),在作風建設(shè)、教育教學(教學常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進修、課余活動等方面有了定收獲,其小結(jié)如下:
一、完善教硏組建設(shè)
(一)學習先進的教育理念
我組教師充分利用教研活動時間,認真開展課程標準硏究活動,對課程標準已有了新的認識,為學生與學校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),同時積極鉆硏教材教法、學科教學與信息技術(shù)的整合,有目的地滲透新課改理念,不斷反思與改進,提高自身的理論素養(yǎng)。
(二)教研組活動開展有序,活動氣氛濃厚。
我組的教研活動討論積極,發(fā)言涌躍,使許多教育教學問題迎刃而解,提高了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的`育人價值意識。
(三)教研組為教師們提供展示自我的平臺
本學期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的錄制,分別是葉倩(英語)老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語)老師。她們精心設(shè)計教學內(nèi)容,突出以學生發(fā)展為本的教學理念,讓學生探究,注重學生的探究性學習與自主合作學習方式。開學后,戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂)老師積極得開展了校級公開課,組員們認真聽課、評課,提出了建議與改進措施,通過聽課評課活動,使青年教師突顯出來,快速成長。
(四)積極宣傳文體活動,建設(shè)學校的校園文化。
這學期受疫情影響,集體活動未能順利展開,但學期末我們綜合教研組積極響應(yīng)藝術(shù)節(jié),其中曾仁相(書法)老師,黃仙芝(美術(shù))老師、謝玉丹(音樂)老師和胡婉納(美術(shù))老師都在積極選拔優(yōu)秀學生參加書法、繪畫、立體造型設(shè)計、舞蹈、篆刻等比賽,整個學校充滿了生機與活力,得到上級領(lǐng)導的肯定。
二、反思
(一)教研組建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù),而體、美教師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長,反映了一個學校學生的精神風貌等,因此,我們組教師還應(yīng)認真學習,積極提升每位教師的理論素養(yǎng),使新課改理念逐步內(nèi)化,把課堂真正還給學生,提升師生的生命質(zhì)量,讓課堂充滿生命的活力,并積極把課堂延伸到課外。
(二)教研組教師重視校本課程和校隊建設(shè)培養(yǎng)學生的學校體育、美術(shù)經(jīng)歷,出人才、出成果。
(三)積極準備材料,對照優(yōu)秀教研組的評比細則,努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇15
在本學期中,綜合教研組在校長室、教導處的直接領(lǐng)導下,在全體綜合組教師密切配合下順利開展。我們組的老師齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動中,較好地完成了本學期的各項工作。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想表現(xiàn)積極參加政治、業(yè)務(wù)學習,嚴格遵守各項教育教學法規(guī),課無被無故擠占、挪用。學期中組織學習了部分關(guān)于學生素質(zhì)全面發(fā)展的文章,明確了我綜合各學科在基礎(chǔ)教育的重要地位,各教師能及時更新觀念,關(guān)心學生全面發(fā)展。
二、嚴格執(zhí)行教學五認真在教學中做到年輕教師備詳案,精心設(shè)計,以發(fā)揮學生主體學習,加強活動為主的教案,能主動使用多種教學手段優(yōu)化教學過程,學生普遍喜歡上綜合類學科。
三、溫馨的合作氛圍良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作,大家心往一處想、勁往一處使,不計較個人的得失,這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。
四、嚴謹?shù)慕萄兄L教研組的主要任務(wù)是教研,除了平時學科教學中的教研外,我們還能主動的.創(chuàng)造性地開展工作,形成了良好的教研風氣。
1、加強理論學習,推進新課程的改革實驗
。1)利用業(yè)務(wù)學習時間或空余時間,間周組織科學教師學習《課程標準》,提高科學教師對課程改革的認識,轉(zhuǎn)變教學觀念,以適應(yīng)新時代教學的要求。
。2)以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學,改進學科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念,提高教學質(zhì)量。
2、積極開展教學研究活動各教師在新課程理念指導下,以教學活動為載體,深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題,并根據(jù)課題進行教改實踐,積極開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動,教師們互相學習,取長補短。
3、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。教師素質(zhì)的高低決定著學生能力的高低,決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學理念、方法,才能不負于教師的職責,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇16
一個學期即將結(jié)束,在這一學期里,我們有很多的困惑、也取得了很大的進步。通過本組幾位思品課和科學課教師的共同努力,圓滿完成了本學期學校教學工作的各項任務(wù),并取得了一些成績;仡欉@一學期學校綜合組的教研工作,有很多值得總結(jié)的地方:
一、扎實推進綜合組教研工作。
成績?nèi)缦拢?/strong>
1、增設(shè)室外課。
每周四的上午,是我們綜合組的教研時間。我們根據(jù)新課改的要求和一些新課堂理念,如“生本課堂、生生課堂、生命課堂”,在教研活動中積極探索新的教學方法。每位教師認真制定年度教學計劃,并按計劃完成教學任務(wù)。結(jié)合各科課程標準,因地制宜制訂教學計劃。針對我校的場地設(shè)施條件和特點,要求科學教師,上好每一堂思品、科學課,適當嘗試進行室外觀察等活動課。
如本學期,我在教學四年級上冊《14太陽和影子》中,先帶學生到操場以太陽為參照物辨認四面八方的準確方位;再辨認學校主要建筑物和樹木的準確位置;最后,指導孩子們一對一用粉筆在操場水泥地畫出同學的影子,觀察影子與太陽的相反方向關(guān)系,孩子們創(chuàng)意頗多各自擺出了自己喜歡的造型?粗粋個富有鮮明個性和熟悉的影子,他們很快發(fā)現(xiàn)影子方向與太陽方向相反。每隔五分鐘觀察一次,發(fā)現(xiàn)越接近中午時間,影子越短。最后十分鐘時間,回到教室討論總結(jié),進一步明確:影子的形成有兩個條件:一、太陽光、二、不透明物體。
2、重視多媒體的合理運用。
特別重視學生的思想品德實踐教育,利用教材結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想品德教育。品德課注重拓寬知識面,幾乎每節(jié)課都運用了媒體課件,以開闊學生視野。
3、培養(yǎng)學生自主實踐能力,使學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)變。
如:品德課上賈老師通過指導學生購物,激發(fā)孩子們的自主實踐欲望,培養(yǎng)孩子們做文明小公民。科科學實驗課上,孩子們自主合作小組實驗。四年級《做沙盤》一課,孩子們成功地畫出了校園平面圖,連東南角的公廁和南邊的施工場地也畫出了準確位置,并且小組合作創(chuàng)造性地做出了校園沙盤模型。王老師對孩子們的沙盤模型做了現(xiàn)場拍攝。
課堂的`精彩紛呈,離不開課前的教研活動,所以我們每個老師在教研活動中,表現(xiàn)了非常認真的態(tài)度和扎實的教學經(jīng)驗。
二、積極發(fā)揚團隊精神。
學校教育是一項培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程,需要依靠高素質(zhì)的教師群體,需要通過群體協(xié)作來完成。因此,我們團結(jié)一致,利用集體的積極性和團隊精神,為學校其他工作的順利發(fā)展服務(wù),為學校發(fā)展獻計獻策。
存在的不足:教師聽課、評課的活動交流,有些不夠充分。
三、改進措施:
教研組是學校落實教學工作,開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動,研討教學工作,交流思想,統(tǒng)一認識是搞好學校教學工作的基本保證。下學期工作思路:
1、完成好學校各項綜合教學工作。
2、繼續(xù)搞好教研活動,以教研為基地,提高本組教師教育教學能力、教學水平,樹立優(yōu)良的教學風格,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,爭取在教學上有創(chuàng)新,有突破。
3、加強組內(nèi)常規(guī)教學工作,做到天天抓,以保證教師上課能穿舊鞋走新路,上出“新面孔、新教學、新思維”的新鮮感。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇17
時間飛逝,充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我們綜合組全體老師深入地開展教研工作,從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學過程,提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃,應(yīng)該說我組基本完成了一學期的教育教學計劃,現(xiàn)對本學期就教育、教學工作方面作如下總結(jié)。
一、教研組建設(shè)方面:
1、加強理論學習,不斷更新教學觀念,遵守職業(yè)道德,積極推行素質(zhì)教育。
2、積極參加政治學習以及學校組織的各項集體活動,自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。
3、我們組形成了一個“團結(jié)活潑、善于改革、奮發(fā)進取”的良好組風。組內(nèi)各學科都在期初制定了教育、教學計劃和競賽、參賽計劃。并能按照計劃工作,具體落到實處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結(jié)。
4、加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有7名教師,通過每次的活動,能不斷增進同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學校批評的情況。
二、教學研究方面:
課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天,它展示出一種全新的設(shè)計思路。它給長期習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這種情況,我們?nèi)w組員正確把握各科教育的特點,以審美體驗為核心。注重學生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動,倡導自主、探究學習方式進行教學。
1、在認真鉆研教學大綱的.基礎(chǔ)上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的情況下,通過集體備課,改進教學教法,采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學計劃。
2、堅持集體教研活動,有時以學科為單位集體學習教育理論,互相討論,互相啟發(fā)探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課,研究教材,對于教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極探討,對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、本學年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心的向組內(nèi)其他教師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。
4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,注重能力的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調(diào)動學生的積極性,充分發(fā)揮學生的主動性,當堂內(nèi)容當堂解決。
三、存在問題:
1、由于平時經(jīng)歷的問題少,所以在處理問題上有時策略性不夠;計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠,工作中的懶惰思想還是比較突出。
2、跨學科的聯(lián)系研討次數(shù)太少,沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。
3、隊伍年輕化,經(jīng)驗稍稍有些欠缺。
四、努力方向:
1、以綜合實踐作為媒介,促進與一年級組班主任間的聯(lián)系與發(fā)展。
2、對全學期的工作作全盤計劃,統(tǒng)籌兼顧。
3、以特長發(fā)展特色,以特色展示自我,在上好課的基礎(chǔ)上加強隊伍的建設(shè),努力多出成績。
忙碌而有序的一學期已經(jīng)過去,我們?nèi)〉玫某煽兊拇_不少,一學期來個個都能嚴格要求自己,上進心較強,團結(jié)協(xié)作精神較上學期相比,有明顯的進步,無論是學校還是個人,只要是需要幫助的,我們都義不容辭、從不推辭,但對照中青年教師在學校中應(yīng)承擔的義務(wù)與責任來看,我們還得再作一番思考。
最后,我借此機會向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導表示感謝,向支持、協(xié)助我們開展各種活動的班主任老師們表示感謝,向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝,謝謝大家!
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇18
綜合教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導、全體教師的大力協(xié)作下,美滿完成了開學早期制定的各項計劃,取得了較為使人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做得更好,現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)以下:
一、基本情況概述:
本學期我們小學共有12個教學班,專職英語、體育、美術(shù)老師共三名,部份學科由主課老師兼任。所有綜合學科的老師都能服從學校教務(wù)處、教研組的要求,做好本職工作。我們綜合教研組遵照教導處的要求,結(jié)合學校實際情況,制定了切實可行的工作計劃,并按計劃展開了以下活動:
1、催促教師弄好教學常規(guī)和常規(guī)教學活動。
2、舉行了小學科的期中、期末的抽測活動。
3、英語學科學區(qū)公然的展開
二、取得的成績與經(jīng)驗:
1、綜合學科教研組重視了教學常規(guī)的周查月結(jié)活動的實效,實在不定時地進行各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開學初的計劃和教導處的要求對綜合學科教學常規(guī)進行檢查、通報,并催促通報中的題目及時整改,使綜合學科教學落到實處,真正起到學科教學督導作用。
2、以活動促教學。根據(jù)開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排,綜合教研組配合學校組織了校學生運動會,展開了校教師趣味運動會。金莉莉老師代表我校教師參加了學區(qū)公然課。
3、通過聽評課活動的展開,進步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們教研組要請教師每學期最少聽十節(jié)課,采用了走出去聽縣級小學科教學優(yōu)良課,學習了各科優(yōu)秀先進的教學經(jīng)驗。在做好本學科研討課的同時,積極參與到學校其他學科的聽評課活動中,廣泛學習,進步教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們熟悉到:要做好教學,首先本身要有較高的專業(yè)能力,,必須加強自學,特別是之前沒有從事過這門學科的教師,更應(yīng)虛心學習。
4、積極組織綜合學科老師進行了業(yè)務(wù)理論學習,學期初學習了各科教學大綱,并參加了新課程培訓活動。
三、今后奮斗的`方向:
反思我們組的教學和教研工作,發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于情勢。今后我們將繼續(xù)努力,以“新課標”為導向,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,進步教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展201x最新小學綜合教研組工作總結(jié)工作總結(jié)。綜合學科教研組將本著求真務(wù)實的精神,在學科的探索和實踐中再接再厲,力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章。
小學綜合教研組工作總結(jié) 篇19
學期已經(jīng)過去,我們組在學校各級部門及領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下,積極進取,堅持以教學為中心,以教研為先導,以課堂教學為重點,以服務(wù)于學校大型活動、積極配合學校各部門工作為宗旨,極力完善教研組建設(shè),在作風建設(shè)、教育教學(教學常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進修、課余活動等方面有了一定收獲,其小結(jié)如下:
一、完善教研組建設(shè)
(一)學習先進的教育理念
我組教師充分利用教研活動時間,認真開展課程標準研究活動,對課程標準已有了新的認識,為學生與學校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),同時積極鉆研教材教法、學科教學與信息技術(shù)的整合,有目的'地滲透新課改理念,不斷反思與改進,提高自身的理論素養(yǎng)。
(二)教研組活動開展有序,活動氣氛濃厚。
我組的教研活動討論積極,發(fā)言涌躍,使許多教育教學問題迎刃而解,提高(201x最新地產(chǎn)銷售年終工作總結(jié))了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的育人價值意識。
(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺
本學期教研組進行了區(qū)級教學公開說課,凌健、李淑艷兩位年輕教師精心設(shè)計,突出以學生發(fā)展為本的教學理念,讓學生探究,注重學生的探究性學習與自主合作學習方式,組員們認真聽課、評課,提出了建議與改進措施,通過聽課評課活動,使青年教師突顯出來,快速成長
(四)積極搞好學校的文體活動,建設(shè)學校的校園文化。
我組配合學校成功舉辦了“六一”兒童節(jié)活動,參與校學生進退場組織、學生方陣安排、校園文化布置等,使整個學校充滿了生機與活力,得到上級領(lǐng)導的肯定。
二、反思:
1、教研組建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù),而體、美教師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長,反映了一個學校學生的精神風貌等,因此,我們組教師還應(yīng)認真學習,積極提升每位教師的理論素養(yǎng),使新課改理念逐步內(nèi)化,把課堂真正還給學生,提升師生的生命質(zhì)量,讓課堂充滿生命的活力,并積極把課堂延伸到課外。
2、教研組教師重視校本課程和校隊建設(shè),培養(yǎng)學生的學校體育、美術(shù)經(jīng)歷,出人才、出成果。
3、積極準備材料,對照優(yōu)秀教研組的評比細則,努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標——校優(yōu)秀教研組。
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