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學校教務處工作總結(jié)范文
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的學校教務處工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
本學期,教務處在校長室的領(lǐng)導和指導下,在全體教師的積極支持下,根據(jù)學期初明確的“以全面實施素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學效率和質(zhì)量為目標,以優(yōu)化教育教學管理為重點,以加強隊伍建設為保障”的基本思路,較好地發(fā)揮了教導處的管理、指導和服務職能,在學校的教育教學工作管理、校本教研,提升師生的整體素質(zhì)等方面,做了大量的、具體的工作,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強校本教研,促進專業(yè)成長,提升學校的辦學品位。
教師是開展學校工作的主體,只有有一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,學校的工作才有活力,辦學品位才有提升。加強校本教研,開展校本培訓是建立一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍的重要途徑之一。基于這樣的認識,開學初就制定了校本教研計劃。一是,建立了“有效教學”教研工作制度,實施“青藍工程”,逐月對教師參加教研活動、培訓學習、論文撰寫、聽評課等情況進行考評,促進年輕教師的專業(yè)成長;二是,開展形式多樣的“自我反思、同伴互助、名師引領(lǐng)”活動,促進了年輕教師專業(yè)素養(yǎng)的提高;三是,在全校范圍內(nèi)發(fā)出了了“自主學習、修我內(nèi)功、強我素質(zhì)”的倡議,現(xiàn)在,讀專著、看實錄、抒感想、寫反思已成年輕教師的自覺行為。
二、優(yōu)化教學管理,規(guī)范教學行為,提高課堂教學的有效性。
教學質(zhì)量是學校的根本,有有效的課堂教學才有質(zhì)量的根本,而這離不開有效教學管理和規(guī)范的教學行為。本學期依據(jù)《河北省中小學管理規(guī)范》,結(jié)合我校實際情況修訂了《東羅中心小學教育教學管理制度》、《東羅中心小學教學五認真實施細則》和《教學、教研工作月查月評方案》,以此來強化師生的法規(guī)意識,規(guī)范教師的教學行為,嚴格教學五認真管理,具體做到“三抓”,即抓備課、抓課堂、抓作業(yè)。
抓備課。每個月通過定期、不定期的進行了備課檢查,看是否達到備教材、備學生、備教法學法,勤反思的要求;抓課堂,規(guī)定校長主任每周深入課堂不少于兩次,教師每周聽課不少于一節(jié),主要查課前準備是否充分,聽師生互動是否和諧,看課堂教學是否有效;抓作業(yè),主要查學生每天作業(yè)是否達到“五嚴”規(guī)定要求,看學生書寫是否規(guī)范,老師批改、反饋是否及時。
通過這些教學常規(guī)管理監(jiān)控措施,對教師教學行為進行全程跟蹤管理,盡可能地去避免教師課堂活動的隨意性和無效性,確保課堂教學在規(guī)范化、有效化、正常化。同時也使廣大教師積極借鑒同事教學經(jīng)驗,促使他們學會發(fā)現(xiàn)問題,學會思考問題,會解決問題,有利于促進廣大教師快速成長。
三、以常規(guī)教育為主線,活動為載體,確保學生健康快樂成長。
教育的首要任務是學生良好行為習慣的養(yǎng)成、人格的塑造,不求學生個個都成才,但求他們個個都成人。因此,我們一貫堅持以常規(guī)教育為主線,以豐富多彩的活動為載體,堅持學生行為習慣規(guī)范化、藝體活動經(jīng)常化、學生發(fā)展個性化、確保個個學生健康快樂成長。
行為習慣規(guī)范化。一是,班主任以《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為主要內(nèi)容,利用晨會、班會對學生堅持持久的德育教育和文明禮儀教育,開展“人人爭做優(yōu)秀小公民”、“向不文明游戲告別”等主題活動。二是,從“四不”抓起,開展“四不從我做起”競賽活動,建立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”與值日教師一起全天候多方位檢查儀表儀容、校園環(huán)境、教室衛(wèi)生。促進了學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,使校園天天都有清清爽爽的環(huán)境。
藝體活動經(jīng);。除按課程計劃開足開齊上好各門課程外,根據(jù)上級文件要求,制訂了行之有效的課外活動方案,確保學生每天有一小時的體育活動。精心組織學生參加《國家體質(zhì)健康標準》測試,測試合格率達98%、優(yōu)秀率63%,組織三至六年級學生參加“迎新年趣味運動會”。
學生發(fā)展個性化。從培養(yǎng)學生能力,發(fā)展學生個性出發(fā),結(jié)合和教材內(nèi)容和教學要求,開展形式多樣社會實踐活動,不斷豐富學習的形式和內(nèi)容,拓寬獲取知識的途徑和方法,在實踐中將學科知識內(nèi)化為創(chuàng)造力。利用國慶假日,開展了解家鄉(xiāng)過去,展示家鄉(xiāng)的現(xiàn)在,展望家鄉(xiāng)未來綜合實踐活動。
四、增強服務意識,發(fā)揮中樞功能,為學校發(fā)展創(chuàng)造條件。
“服務、指導、規(guī)范、創(chuàng)新”是教務處工作的幾個關(guān)鍵詞。本學期,教務處工作人員,本著一切為師生服務,一切為教育教學服務的思想。堅持一切為教師服務,想他們所想,為他們的工作、進步和成長搭建展示的平臺。堅持一切為學生服務,給予無私的關(guān)愛,為他們健康快樂成長創(chuàng)設良好的環(huán)境。堅持一切為教育教學服務,指導教育教學工作,規(guī)范教師的教育教學行為,為學校依法辦學提供有力保證。本著對校長負責、對學校的發(fā)展負責的態(tài)度,發(fā)揮了學校中樞神經(jīng)的功能,無論是工作檢查還是組織活動,無論是檔案管理還是學校創(chuàng)建,都能積極主動地、不折不扣地予以完成。為學校進位爭先、穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。
五、存在問題
細細反思,一學期以來雖小有成效,我們的工作仍存在有待改進、提高和甚至廢棄的地方。具體體現(xiàn)在:
1、在學校制度的執(zhí)行上,常做泥瓦匠和木匠,不想做鐵匠。如:五認真檢查、教學常規(guī)執(zhí)行情況巡查、對教師按時完成工作任務的記載等方面,不能按章考評。
2、深入校內(nèi)課堂聽課不正常,與教師交流次數(shù)不多。對教學過程監(jiān)控機制不夠完善。
3、集體備課不正常,備課流程不規(guī)范,課前準備不充分,教學反思質(zhì)量也有待提高。
4、補差工作做得很多,但檔案資料不健全。
六、新學期展望
回顧一學期教務工作,在校長室的正確領(lǐng)導下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績。謝謝你們!感謝全體教師對我們工作的大力支持!正是有你們的支持,有你們無私奉獻的精神,展望新學期,我們更加滿懷信心,相信在校長室的正確領(lǐng)導下,在我們東羅中心小學全體師生的共同努力下,一定能取得新的更大的成績。
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