班級安全委員工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的班級安全委員工作總結，希望對大家有所幫助。
班級安全委員工作總結1
本學期，我擔任xx年級的班主任工作。通過一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我主要從以下幾方面做起：
一、以身作則，為人師表。
班主任工作的核心就是要有一種奉獻精神。我在班級工作中，注重塑造自身良好的形象，提高自身的素質，從而使自己的人生品德修養(yǎng)有了較大的提高。因為我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的.作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
二、注重對學生進行安全教育。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在工作中，我首先幫助學生樹立安全意識。在學習中，我時刻注意對他們進行安全教育。如在宿舍衛(wèi)生方面、出門在外等安全方面進行教育。同時也進行了安全自我保護教育和自防自救教育。經驗豐富的老班主任的幫助下，學生的自救自護能力有了明顯的提高。
三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學科教學，狠抓行為習慣的養(yǎng)成。從禮貌禮貌，上課到課間的學習習慣等幾方面入手，嚴格要求，確保學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，充分利用班會及課余時間，對學生開展教育活動，以培養(yǎng)學生對學習的興趣，提高學習的自覺性。
四、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的自信。
學生的能力是有限的，在學生畢業(yè)之后，不能因為學習成績的好壞而失去他們的自信心和自尊心，就會影響到他們的進步。因此我十分重視每一個學生學習習慣的培養(yǎng)。每當接手一個新的班級，我首先給學生一個明確的學習目標與學習態(tài)度，使得其他學生有明確的學習目的。在此基礎上，再采取相應措施，鼓勵他們不要怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么，漸漸地，每個學生都有了明顯的進步。
五、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
六、做好后進生轉化工作。
我后進生大致分成三種類型：1.學習差生。2.行為習慣自制力差生。其中以二（1）班為例：王世峰是一名學習基礎差，紀律性差的學生，因此對他進行教育，轉化他首先要從思想上轉變他，使他能認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
七、成熟的班級管理經驗。
在管理班級的過程中，遇到問題及時向他人咨詢，虛心請教，在實踐中摸索適合他人的方法并使之有效的解決。
班上學生都有自己的思想，班上的總體成績還可以。我就從那些頑皮、學習兩極分化嚴重的學生的實際入手，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，耐心地幫助他們成為大家的知心朋友。在班上開展“我為班級出力”的評比活動，讓好學生和后進生同桌，讓優(yōu)等生和后進生同桌進行比，讓每一個同桌都看到有多人幫助自己，為班級爭取榮譽。
八、做到“家”到“學”到“心”到“溝通”，從而增進師生的感情。
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這個學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。
班級安全委員工作總結2
在學校領導的支持下，在年級組同任同仁的配合下，年級組本學期的安全工作進行得很順利。本學期我們年級的安全工作主要圍繞學校工作中心開展工作，認真落實上級有關要求，以及學校和年級部門安排部署的工作任務，并以此為契機，加強學生安全教育和管理。
一、加強學生的思想品德的教育、培養(yǎng)和教育工作。
學生的思想品德的形成是一直以來形成的，學生行為習慣的養(yǎng)成是最為重要的工作，而思想的形成又受到了很的關注，因此，對學生的思想品德的教育是我們的工作重點，而良好的學習生活習慣的養(yǎng)成對于學生今后的學習生活是十分重要的。在這xx年級期末的時候，由于年級的班不多，學生的思想也比較活躍，學生們在班的帶領下積極開展各項活動，在活動上我們也有著很豐富的經驗，我們班的李子文、劉俊等同學就是這樣一個活潑可愛的學生，在他們的帶領下，學生們學會了團結，學會了尊重，學會了關心，學會了學習�，F(xiàn)在，學生們基本上養(yǎng)成了良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣。
二、關注學困生，幫助他們提高。
在學困生方面，我們年級學困生較多，學生學習壓力很大，因此我們在這方面做了一些工作，幫助他們樹立學習的自信心。
1、在開學初，我們年級組的班就開始了調整，我們年級組的班都是由我們年級組的學生來擔任的。
2、每次學校和年級的會議都召開了，我們年級組的班主任都積極參加了，并且會議上我們年級組的班主任也都積極參加了，我們年級的學生也都積極參加了。
3、我們年級組的每一個班都會開展了豐富多彩的班級活動，例如班會課，班級圖書角，學校開展的各種活動，各種學習競賽，班級文化節(jié)等等。
三、加強年級組的.凝聚力。
我們年級組的年級的班主任們都在努力的工作，在這xx年級組的大小活動上，有我們年級組的班主任們的努力，有學校和年級組給我們的支持。
4、我們年級的各個班都有學生，我們年級組在這方面做的很不錯。
5、在學生學習方面我們年級組的各個班都是非常有潛力的班級，我們年級組的學生也都在努力的去提升自己。
6、在學生心理素質方面，我們年級組的同學都是非常樂觀積極的，都能夠積極的參加各項活動，并且在活動中學會了如何去與同學交流，學會如何去處理同學之間的矛盾。
四、工作中存在的問題。
7、我們年級組的班主任們工作方式方法還不夠靈活，缺少靈活性和主動性。
8、在工作的時候，工作有時比較被動，沒有做到“主動”。
以上是我們年級組的一些工作的總結，也有一些不盡如人意的地方，如果大家能夠提出意見，就不會出現(xiàn)這樣的問題。我們xx年級組的老師都將努力做好自己的工作，不斷提升自我，為學校的安全工作盡自己的一份力量。
班級安全委員工作總結3
這一學期來，在校領導的指導和班級同學們的配合下，我們較好的完成了安全委員應該完成的工作任務，堅持預防為主、防治結合、加強教育，群防群治的原則，通過安全教育和舉行相關活動，增強了同學們的安全意識和自我保護能力，從而保障了同學們安全和財產不受損失，維護了班級正常的學習、生活秩序。我們通過工作提高了自身的工作能力，也取得了同學們的信賴和支持。一學期來，我們主要做了以下幾項工作：一、堅持考勤工作，記錄每晚學生們歸寢情況，如實記錄晚歸、不歸和使用大功率電器、在寢室內使用危險用品的.情況。
二、本學期，我們對本班寢室進行了幾次安全及衛(wèi)生檢查，取得了良好的效果，安檢結束后，各寢室衛(wèi)生得到明顯提高，同學們的安全意識增強，杜絕了使用“熱得快”等危險用品的現(xiàn)象。
三、認真做好安全教育工作，查寢時，我們會經常將自己在平時生活中發(fā)現(xiàn)的安全問題告訴各寢室的同學，提醒他們加強安全防范的工作。
四、開展了安全教育活動，觀看安全方面的視頻，這次安全教育拓展了同學們對安全知識的理解和應用，在班級形成了學習、宣傳安全知識的良好氛圍，培養(yǎng)了同學們自我保護的意識和能力，為他們的安全健康成長和生活、學習打好了基礎。
同時也讓我們班委成員深刻認識到，加強安全宣傳，樹立安全意識，培養(yǎng)同學們在緊急情況下自救能力和處理問題能力是非常必要的。今后我們一定在班級安全工作方面不斷完善，努力扎實地做好每一項安全工作。
五、在平時生活中，注意保障同學們的思想健康，不受不健康的危險信息的影響，注重維護各寢室同學們的和諧相處、友愛互助。
經過這一學期的工作，我們受益良多，今后如果有幸能夠繼續(xù)在這一工作崗位上為同學們服務，我們一定進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安保工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，保證好同學們的身心安全不受侵害，提高大家的安全意識，促進大家對公共財產的愛護，提供大家安全的學習氛圍，將20xx級護理7班建成積極向上優(yōu)秀的班級，營造一個安全、溫馨的班集體。
班級安全委員工作總結4
班主任是學生的代言人，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面就我在擔任班主任工作中的幾點做法匯報如下：
一、做好小的培養(yǎng)工作。
要培養(yǎng)的工作能力，首先要選擇他們做得好的學生，要公平地對待他們，多鼓勵他們，樹立他們的自信心。教育他們明白自己的職責，各司其職，做好自己的工作。對班要給予信任，對班要給予任務指導，充分調動他們的工作積極性，培養(yǎng)他們的工作能力，指導他們怎樣去做好工作，帶領好班級體，提高整體教學水平。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，務必從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范資料，督促學生在思想上提高認識平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護群眾榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入群眾之中，個人要服從群眾。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的.自覺性。在學習、生活習慣方面需要有必要給予關心和幫助。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩�！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習用心性得到提高。后半學期以來，閆爽、李翔等幾位學生的學習用心性明顯增強，進步很大。
三、做好家校工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。
以前有七、八個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
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