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工作總結(jié)

高中教育教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-07-07 14:50:08 金磊 工作總結(jié) 我要投稿

高中教育教學(xué)工作總結(jié)(通用16篇)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的高中教育教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中教育教學(xué)工作總結(jié)(通用16篇)

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 1

  在剛剛結(jié)束的一學(xué)期的工作中,我擔(dān)任高一年級兩個班的語文教學(xué)工作,現(xiàn)回顧有欣喜、有遺憾、有收獲、有不足。一年以來,我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格求自己,恪盡職守,按照學(xué)校的要求,認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。

  一、改進(jìn)自我、提高自我

  為了能使教學(xué)工作卓有成效,為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能,我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱,并買了些教學(xué)輔助資料,及一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。抽空去聽其他有經(jīng)驗的語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。平時,我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志,做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前,我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案。與此同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與能力,提高成績

  1、激發(fā)學(xué)生對語文科目的興趣

  在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),肯定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題,讓學(xué)生分組探討。這不但刺激了他們的求知欲望,讓他們在探討的過程中掌握知識,完成教師的.教學(xué)目標(biāo),而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去,從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力

  由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,有選擇的向他們推薦一些書籍,并提出有效閱讀的要求,盡力擴(kuò)大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計一些簡單的問題,讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。

  3、提高學(xué)生寫作能力

  為了提高學(xué)生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來當(dāng)然也會容易一些。

  三、課堂要求與批改方面

  對于剛剛步入高中生活的學(xué)生起初感覺生活很新鮮,但過了一段時間由于學(xué)習(xí)壓力大就覺得枯燥、無味,所以在課堂上我始終都精神飽滿,給學(xué)生一種積極進(jìn)取的精神,讓學(xué)生感覺到課堂很有興趣,注意力集中,教導(dǎo)學(xué)生手不要離開筆,筆不要離開習(xí)題,記好筆記,做好課后鞏固。批改方面:每次有選擇的批改,詳批詳改,改后有針對性的講解,有效的提高成績。

  高一的教學(xué)是基礎(chǔ),它對以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作,所以基礎(chǔ)要打牢,所以在各知識板塊的講解上,時間的分配上不夠合理、科學(xué),致使后邊的重要內(nèi)容出現(xiàn)脫節(jié),影響了教學(xué)效果。在教學(xué)中,我將汲取以前的教訓(xùn),保質(zhì)保量完成本職工作。

  總之,自踏上教師這一崗位以來,愛崗敬業(yè),一直在努力做好本職工作,時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 2

  20xx-20xx年第二學(xué)期工作已接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

  一、教育工作

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了5、6年級的科學(xué)課的教學(xué)工作。經(jīng)過了上一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)和鍛煉,我學(xué)到了很多東西。對于自己的工作也愈發(fā)得心應(yīng)手。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大的提高了,成績也有了顯著的提升。

  科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,學(xué)校對此十分重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?茖W(xué)教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪,科學(xué)課教學(xué)主要以實驗為主,備教案的同時也要認(rèn)真研究需要給學(xué)生做的演示實驗,和需要學(xué)生親身操作的實驗。主要是以教材為主。對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。美味學(xué)生接受知識的能力是不一樣的,要充分了解學(xué)生的知識層次,因材施教。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  4、課堂上的情況。通過一些簡單便于操作的小實驗,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,不但讓他們了解課本上的知識,還注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

  5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  6、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的`師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  二、開展科學(xué)活動,全面普及、注重提高。

  科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程,我積極地去交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項活動,協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作。

  四、不足之處

  1、對科學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  3、課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。

  4、科學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在科學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

  5、工作的積極性還不夠高,主動性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 3

  在20xx學(xué)年上學(xué)期,嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)造性地開展工作,大力開展校本教研,積極推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)“高效課堂”活動,促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高,確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、上學(xué)期高一模塊考試成績分析。

  本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差,下學(xué)期我們要采取有力措施,爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。

  1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看,不論是從重點(diǎn)指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好,并且存在較大差距,需要采取強(qiáng)力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比,語文與北區(qū)差2.5分,數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分,英語比北區(qū)差0.3分,物理比北區(qū)高1.74分,化學(xué)比北區(qū)差6.36分,生物比北區(qū)差0.19分,政治比北區(qū)差0.3分,歷史比北區(qū)差0.08分,地理比北區(qū)差1.3分,基本能力比北區(qū)差2.85分,由以上比較可以看出,大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū),只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū),并且有些科目差距較大。

  2、從完成指標(biāo)數(shù)來看,完成的班(41班超指標(biāo)1個)與完成最差的班(35、42、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個人的差距,在平行分班、各班只有20多個指標(biāo)的前提下,8人的差距確實太大。其他各個班級的完成情況也不盡如人意,沒有完成指標(biāo)數(shù)的班多,完成指標(biāo)數(shù)的班少,確實應(yīng)該引起我們的足夠重視,在下一步的工作中采取強(qiáng)有力的措施,扭轉(zhuǎn)這種不利局面。

  3、從各科平均分來看,語文分與最低分相差7.9分,結(jié)合語文的學(xué)科特點(diǎn)相差較大;數(shù)學(xué)分與最低分相差18.7分,差距太大,直接影響了班級完成情況;英語分與最低分相差15.3分,差的班級應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學(xué)分與最低分相差15.7分,在百分制的'科目中差距過大;政治分與最低分相差15.8分,在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相差2.1分。

  4、從各科單線率、雙線率來看,各位老師對各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大,并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上,對這些班級沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。

  二、上學(xué)期高一年級所做的主要工作。

  在20xx學(xué)年上學(xué)期,我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項工作,緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個工作核心,各項教學(xué)活動都穩(wěn)步推進(jìn),開展的有條不紊;加強(qiáng)對教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo),狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況,落實“高效課堂”;加強(qiáng)對學(xué)生的管理,并且時時不放松對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動員。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在級部級部主任及老師們的共同努力下,各個方面的工作都取得了較大進(jìn)步;仡欉@一個學(xué)期的工作,我們主要抓了以下幾方面:

  1、管理方面

  (1)、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學(xué)生是一個生源低谷,絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)主動性、積極性夠,自制力較差,沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對這一現(xiàn)實情況,我校區(qū)把開學(xué)后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”,由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”,裝裱后張貼在班內(nèi),加大對學(xué)生的對學(xué)生的宣傳力度,規(guī)范學(xué)生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進(jìn)行檢查督促,發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理。

  (2)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障,好學(xué)風(fēng)是好成績的保障。開學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn),以規(guī)范學(xué)生的行為,增強(qiáng)吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”、“秋季運(yùn)動會”等活動,較大程度地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力,建立起了良好班風(fēng)。

  (3)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要,我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松,使每個班級都建成團(tuán)結(jié)、競爭、互助的良好學(xué)風(fēng)。

  (4)、堅持每周一的升國旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,同時各個級部也借助這一機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育,效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。

  2、教學(xué)方面

  (1)、全面貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,強(qiáng)化集體備課、各類研討課、講評課,發(fā)揮群體智慧。始終堅持了向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量的方向。

  (2)、加強(qiáng)教師的常規(guī)管理,做到教案一日一查,聽課匯報、登記制度,作業(yè)雙周檢查制度,并同時在各級部黑板上進(jìn)行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實了常規(guī)。

  (3)、在第15、16、17周,分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課、示范課、講課比賽,使高效課堂在老師們的教學(xué)活動中深入人心,大力推進(jìn),效果良好。

  (4)、緊緊抓好邊緣生工作,通過班主任在學(xué)生中開展“六比兩看”活動,印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進(jìn)行弱科補(bǔ)救和學(xué)困生幫扶制度,將各班的邊緣生進(jìn)行了承包,責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話,對待邊緣生要“三補(bǔ)四優(yōu)先”,并收繳教師邊緣生談話記錄材料,來督促老師們做好邊緣生工作。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 4

  教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們始終堅持“把常規(guī)抓好,把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),把基礎(chǔ)抓透,把過程抓實”的指導(dǎo)思想,絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實,教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

  一、教研引領(lǐng),深化課改,教學(xué)更上臺階

  1、落實教學(xué)常規(guī),精細(xì)教學(xué)管理

  對常規(guī)教學(xué),我們始終堅持教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明、教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)程序嚴(yán)格。

  一是抓備課,扎實源頭管理。教導(dǎo)處在第7周組織檢查了教案,絕大多數(shù)老師教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)重難點(diǎn)突出,教學(xué)設(shè)計科學(xué);

  二是抓課堂,提高課堂教學(xué)有效性;

  三是抓作業(yè),鞏固課堂教學(xué)。教導(dǎo)處在18周組織檢查了作業(yè)落實和聽課情況,絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理,批改認(rèn)真,聽課積極;

  四是抓輔導(dǎo),落實教學(xué)效果;五是抓考試,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),注重考后分析。通過以上措施,保證了教學(xué)的“和諧、規(guī)范、有序”。

  2、推行高效課堂,提升教學(xué)智慧

  我們認(rèn)為,高效課堂應(yīng)該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此,我們努力踐行“尊重生命、以學(xué)定教,追求效率、共同發(fā)展”的教學(xué)理念,大力倡導(dǎo)教學(xué)改革,強(qiáng)勢打造高效課堂。

  一是各科組內(nèi)部的公開課,有序開展,全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課;

  二是在學(xué)校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課。展示課是在我校大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)的背景下舉行的,收到了較好效果。

  三是重視課堂打磨,打造高效常態(tài)課。繼續(xù)完善“理念先進(jìn)、目標(biāo)科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、方法靈活、手段恰當(dāng)、效果突出”的課堂教學(xué)評價體系,通過“集體磨課與個人磨課”,內(nèi)化理念,優(yōu)化習(xí)慣,從而,讓我們的教學(xué)更趨向于理性、開放與智慧。

  3、加強(qiáng)科組建設(shè),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

  一是創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,形成科組文化。各科組積極創(chuàng)設(shè)安全的生態(tài)環(huán)境,努力讓“學(xué)習(xí)”成為需要,讓“反思”成為習(xí)慣,“研究”成為常態(tài),以形成特色鮮明的科組文化;

  二是發(fā)揮集體智慧,落實集體備課。集體備課是校本教研的基點(diǎn),我們堅持與落實了“先個人備課,后集體備課,再個人備課”的集體備課模式,讓獨(dú)立備課與集體備課有效融合;

  三是大力試驗以“學(xué)案”為載體的教學(xué)活動,促進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng)新。

  四是完善學(xué)科資源庫,資源共享。各備課組主動運(yùn)用、整理和優(yōu)化學(xué)科資源庫,以形成校本化的學(xué)科資料體系,用好經(jīng)驗,共享資源。

  通過以上措施,進(jìn)一步促進(jìn)了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”,促進(jìn)教師由“苦力型、經(jīng)驗型”向“研究型、智能型”轉(zhuǎn)變。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組。

  4、狠抓教學(xué)反思,提升教學(xué)智慧

  我們注重聚焦“學(xué)生與過程”,思考“現(xiàn)實與經(jīng)驗”,關(guān)注“行為與效果”,為教而研,以研促教,在追問、溝通、碰撞與分享中,一起沉淀、積累與錘煉,逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣,提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣,做善于思考的智者。

  5、立足區(qū)域資源,開展校際交流

  一是成功舉辦了物理、音樂高中教學(xué)示導(dǎo)活動,反響熱烈;

  二是組織全校學(xué)生參加了與厚街中學(xué)、濟(jì)川中學(xué)、虎門中學(xué)、長安中學(xué)、五中、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析,結(jié)成校際同盟!皡^(qū)域性推動、常態(tài)化行動、多主體聯(lián)動”的教研新格局日益完善。

  6、夯實高考備考,力求新的跨越

  一是加強(qiáng)目標(biāo)管理,凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本、團(tuán)隊作戰(zhàn),注重細(xì)節(jié)、強(qiáng)化管理,精心操作、狠抓落實,均衡發(fā)展、講求效益。

  二是加強(qiáng)過程管理,提高復(fù)習(xí)效率。正確處理備課與上課、進(jìn)度與效率、資料與課本、基礎(chǔ)與能力、選題與講題、訓(xùn)練與糾錯、磨課與磨卷的關(guān)系。

  三是加強(qiáng)德育管理,保持持續(xù)動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理,讓過程美麗、結(jié)果燦爛。

  7、提升教研水平,收獲研究碩果

  一是課題研究碩果累累。本學(xué)期:(略)

  一學(xué)期來,在師生的不懈努力下,學(xué)生參加比賽中,成績突出。

  二、以生為本,挖掘潛力,“藝體”更添活力

  為確!八圀w”特色的競爭力與生命力,我們主要加強(qiáng)了以下幾方面的工作:一是加強(qiáng)校本教研,強(qiáng)化集體備課。加強(qiáng)了特長班常規(guī)教學(xué)的研究,積極探索新形勢下的術(shù)科高考備考策略,提升了專業(yè)課的質(zhì)量與水平;

  二是整合科組資源,深化專業(yè)改革。及時調(diào)整術(shù)科老師的任教科目,優(yōu)化教師配置,提高教學(xué)效率;

  三是加強(qiáng)培訓(xùn)交流,開闊教師視野。組織音樂教師參加了東莞市音樂教師的培訓(xùn)與研討活動,邀請了星海音樂學(xué)院靳續(xù)婷老師來校講學(xué),組織學(xué)生參加了廣州美術(shù)二?荚、東莞市音樂術(shù)科模擬考、東莞市體育術(shù)科聯(lián)考;組織了美術(shù)科組教師到廣州畫室、廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)交流與觀摩;

  四是組織系列活動,豐富校園生活。學(xué)校承辦了20xx年東莞市中學(xué)生籃球賽部分賽事,舉辦了第20屆體育節(jié)、校慶20周年大型文藝晚會、美術(shù)師生繪畫展、接力賽等系列“藝體”活動,進(jìn)一步豐富了校園生活;

  五是藝體教育,成績喜人。;@球隊榮獲東莞市中學(xué)生籃球比賽普高男子組第二名。學(xué)校田徑隊在東莞市中學(xué)生田徑運(yùn)動會上,團(tuán)體總分在全市參賽的29所中學(xué)中榮獲第7名。

  三、注重實際,營造氛圍,品位更加提高。

  校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌。在校園文化建設(shè)計劃中,注重以精神文化建設(shè)為核心。倡導(dǎo)特色,豐富形式,活動引領(lǐng),學(xué)科滲透,積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化,內(nèi)涵升華。為充分體現(xiàn)人文精神,發(fā)揮校園隱性育人功能,學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。以人為本,以學(xué)生健康成長,全面發(fā)展為目的,將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施,開辟了報欄、櫥窗、展示墻、藝術(shù)樓師生畫作展示走廊、校道黑板報走廊。本學(xué)期,學(xué)校組織舉行了第13屆校園辨論賽,學(xué)校承辦了東莞市中學(xué)生籃球賽賽事,成功舉辦了學(xué)校第20屆體育節(jié),高一廣播操比賽,第6屆紅歌賽等系列“藝體”活動,進(jìn)一步活躍了校園文化。學(xué)校男子籃球隊在今年東莞市中學(xué)生籃球比賽中榮獲亞軍。

  四、努力方向

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 。1)教研的氣氛不濃厚,在市里有知名度的'教師少。

  (2)部分教師的教學(xué)理念滯后,具體說來,心中沒有學(xué)生,學(xué)生缺乏思考、反思的時間,甚至有的教師不愿改變自己的教學(xué)方式。部分教師一講抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)就死摳學(xué)生的時間,進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),而不會意識到自己該提高課堂效率,該精心備課。

 。3)教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,讀書意識不夠,部分青年教師成長緩慢甚至存在較大的問題。

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  1、采取切實可行的措施促使教師的教學(xué)理念與時俱進(jìn),強(qiáng)調(diào)并落實以學(xué)生為主體的課堂。

  2、以學(xué)校為主體落實青年教師的培訓(xùn)、跟蹤、考評工作,抓好骨干教師的示范作用,建立教師的成長檔案袋。

  3、抓好教師的讀書工作,提高教師的底蘊(yùn)。抓好教師的聽課,加強(qiáng)教師之間的互相學(xué)習(xí)。

  4、研究并落實學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 5

  本學(xué)期,我任教高二275、286兩個班的語文。一期來,我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠,也因此取得了令人欣喜的成績,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、堅持理論學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。如果語文教師平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),教學(xué)工作就會成為“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),我積極參加學(xué)科教研活動,認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷的豐富、提高自己!吧茖W(xué)才能善德,善德才能善教”,我們在平時的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。我的教學(xué)論文《讓語文課堂成為傳播科學(xué)精神于=與人文精神的講壇》在20年度中語論文評比中獲區(qū)一等獎。

  二、緊抓課堂教學(xué),充分利用電教手段提高課堂教學(xué)效益。

  課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教育教學(xué)工作中的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此,我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像,盡可能地擴(kuò)展自身學(xué)習(xí)的空間。另外,為了掌握利用多媒體技術(shù),我積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作,較熟練地掌握了幻燈片制作的'基本技能,并積極參加學(xué)校組織的教師多媒體課程講課比賽,我制作的課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。

  三、虛心學(xué)習(xí),博采眾長,力創(chuàng)佳績

  我組語文教師立足新課改,瞄準(zhǔn)高考,一起仔細(xì)研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱、考試說明,并以此作為我們平時學(xué)習(xí)和教學(xué)的準(zhǔn)繩,重點(diǎn)抓好“三基”的落實,即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我在學(xué)習(xí)和教學(xué)時重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動,熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課,并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),以博采眾長、為我所用。一期來,我沒缺過一次教研活動,聽課30余節(jié),寫業(yè)務(wù)筆記30000余言。所有這些,都使我受益匪淺,我所教的兩個班的語文成績在學(xué)校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列,受到了師生的一致好評。

  四、重基礎(chǔ)、激興趣、上活每堂語文課

  我所教的兩個班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱,對語文學(xué)習(xí)的興趣不高。針對這種情況,我大膽改進(jìn)教學(xué)方法,將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)作為語文教學(xué)的重點(diǎn),力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣,學(xué)有所得,把每堂課上活。一期下來,我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。我在這個學(xué)期雖然取得了一些成績,但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實”的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開拓,爭取更佳成績!

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 6

  1本學(xué)年,我擔(dān)任高一(9)以及(10)班的語文教學(xué)工作。能按“教學(xué)大綱”和《學(xué)科指導(dǎo)意見》的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究兩個班學(xué)生的實際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識,更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識,對課本知識結(jié)構(gòu)和知識點(diǎn)能基本把握并有效處理了。

  本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、以書為綱,以生為本。

  1、樹立以課本為綱的教學(xué)理念,建立發(fā)散式教學(xué)模式。我認(rèn)真鉆研高一語文的教材,了解教材的基本結(jié)構(gòu),有哪些重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。在以語文教材為綱的前提下,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺,讓學(xué)生緊緊抓住桃樹,在領(lǐng)略墻內(nèi)春色的同時,需要把頭伸到墻外,去欣賞墻外的無邊風(fēng)光。

  2、樹立以生為本的教學(xué)觀念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識應(yīng)是主動的,而不是被動的。我注意了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取一些相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動地去學(xué)習(xí)語文。為此我注重考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二、以課堂為主陣地。

  課上的四十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力提高的主戰(zhàn)場。為了能更好的.提高課上的效率,我還特別注意學(xué)法的指導(dǎo),上課的方式在體現(xiàn)以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則下,采取多樣的授課方式,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,收到不錯的效果。怎么樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢?其實現(xiàn)在的學(xué)生有一種心理我們不能忽視,那就是爭強(qiáng)好勝,他們極富挑戰(zhàn)性,而且相對于他們早熟的心理,僅憑課本的那點(diǎn)知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足和打動他們的,所以我就經(jīng)常設(shè)置一些競賽活動,以小組為單位,自告奮勇,人人參與,在這一次次的挑戰(zhàn)當(dāng)過程中,學(xué)生的興趣增強(qiáng)了,信心也培養(yǎng)了,我因勢利導(dǎo),讓他們?nèi)タ匆恍┲R性強(qiáng)、娛樂性強(qiáng)的欄目,使他們能夠自發(fā)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生主動性。如此組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”,立足于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)科學(xué)探究。

  三、積極參與各項教研活動,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  我在平時注意培養(yǎng)各種興趣愛好,在休息時間博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。立足現(xiàn)在,瞄準(zhǔn)高考,我和同組的老師等一起仔細(xì)研究高考考綱、考試說明,之后,以此作為我們平時學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)的準(zhǔn)繩,重點(diǎn)抓好“三基”的落實,即基本知識、基本方法、基本技能,同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我們在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了。

  在教學(xué)過程中,努力改變教學(xué)思路在針對學(xué)生班級容量大,學(xué)生參差不齊的情況,在備課過程中就針對不同學(xué)生狀況,采取不同的教法,材料的選取方面,也都有很大的不同,注重學(xué)生的能力培養(yǎng)為主,通過學(xué)生查找課外材料,提高閱讀能力,進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力。

  下面談一談教學(xué)中的困惑

  現(xiàn)在的語文教學(xué),越來越難教了,因為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更新太快,同時也因為學(xué)生的天分不同,因材施教也只是一個越來越艱苦的工作。還有每個班50多名學(xué)生的班容量,給教學(xué)力度和教學(xué)進(jìn)度以及管理都帶來了很大的困難。

  最后要說明一點(diǎn),困惑和抱怨都只是一時的,因為這也叫生活,既然是生活,就總有不如意的事,就不會盡善盡美,路還得走,學(xué)還得教,只是總結(jié)一次,以便今后更好地做好本職工作,取得更好的成績!

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 7

尊敬的張廳長,各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家下午好!首先我謹(jǐn)代表鳳城高中全體師生向蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示熱烈的歡迎!

  鳳城高中隸屬于萊蕪市萊城區(qū),于1995年建校,1996年開始招生,占地面積300畝,總建筑面積10萬平方米。現(xiàn)有92個教學(xué)班、5200余名學(xué)生,教職工400余人。校園布局合理,環(huán)境優(yōu)雅,書香氛圍濃厚。建校17年來,全體師生凝心聚力,奮勇爭先,取得了令社會各界滿意的教育教學(xué)成績。

  尤其是近年來,我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力實施課程改革,將心理健康教育工作作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,以“塑造健康心靈、培養(yǎng)健全人格”為核心理念,形成了服務(wù)全體師生的心理健康教育工作體系,實現(xiàn)了心理健康教育工作的全方位立體化,有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,F(xiàn)將我校心理健康教育工作簡要匯報如下:

  一、面對困惑,大膽破題,開啟綠色航程

  為了加大對學(xué)生心理健康教育的研究力度,20xx年春1天,我校積極與曲阜師范大學(xué)合作交流,聯(lián)合設(shè)立教育碩士流動站。此后每年我們都接納曲阜師范大學(xué)的研究生到校開展心理健康教育實踐工作,并且成果也越來越突出。同時,我們每年都邀請省內(nèi)外高校的教育專家到校作專題報告,普及心理健康教育知識。與高校的合作交流,實現(xiàn)了資源共享,促進(jìn)了我校心理健康教育工作的不斷創(chuàng)新。

  二、打造師資,整合資源,建立聯(lián)動機(jī)制

  我校以打造優(yōu)良師資為先決條件,努力將塑造積極健康的人生態(tài)度內(nèi)化為教師的一種生命自覺。我們積極組織心理健康教育教師參加各級各類專業(yè)培訓(xùn),面向全體教職員工普及心理健康教育知識和教育方法。目前,我校有25名教師在參加了國家心理咨詢師培訓(xùn)后,已全部獲得了人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的《CETTIC職業(yè)培訓(xùn)合格證書》,都具備了上崗資格,其中有9位獲得國家心理咨詢師職業(yè)資格證書。全校92個班級中,每四個班配備一名心理健康教育輔導(dǎo)教師。由此充分發(fā)揮了心理健康教育教師的核心引領(lǐng)作用,全面增強(qiáng)了心理健康教育專業(yè)指導(dǎo)力量。

  三、加大投入,豐富活動,配置專業(yè)陣地

  近年來,我校不斷加大對心理健康教育工作的.資金投入與支持,開辟新址建設(shè)了300余平方米的心理健康教育指導(dǎo)中心,投資近二十萬元購置了心理測評軟件、音樂放松椅等先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備。該中心自投入使用以來,受到學(xué)生的熱烈歡迎,被師生親切地稱為“心靈氧吧”。

  四、點(diǎn)面結(jié)合,家校溝通,聚合教育能量

  我們在開展好個別心理疏導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、戶外拓展訓(xùn)練等專項活動基礎(chǔ)上,設(shè)立“家長開放周”,積極引入家長資源開展工作,以家庭教育指導(dǎo)為鏈接,架起了家校溝通橋梁。

  五、課程管理,課題帶動,增添發(fā)展后勁

  為了使心理健康教育工作向縱深發(fā)展,我校將心理健康教育納入教科研工作,尊重和滿足學(xué)生的心理需求,開發(fā)了《高中心理健康教育主題班會》、《高中團(tuán)體心理游戲》、《高中心理劇集錦》、《高中心理健康知識讀本》等校本課程,并將心理健康課納入各班課程表,由專、兼職心理健康教師任教,以課堂教學(xué)的形式向?qū)W生傳授心理健康知識,開展學(xué)生喜歡的心理活動,為學(xué)生提供全面的心理輔導(dǎo)。

  心理健康教育工作的深入開展,有力地推動了我校的德育及教學(xué)工作。雖然取得了一些工作成效,但我們也清醒地認(rèn)識到,學(xué)校心理健康教育工作任重道遠(yuǎn)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議,讓我們從關(guān)注學(xué)生的心理健康開始,和他們一起揚(yáng)起自信之帆,駛向成功彼岸!

  謝謝大家!

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 8

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二(7)班班主任工作.在學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù).在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果.在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  (一)注重教室文化的建設(shè)

  開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設(shè)立評比欄.班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面.為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

  (二)注意班干部的培養(yǎng)

  進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則, “各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的'學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

  我的具體做法是:

  1.加大學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會,演講會,競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  2.注意樹立榜樣.俗話說說一千,道一萬,不如親身示范.榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  3.注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

  心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認(rèn)識水平,興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學(xué)會做人》,《神圣的使命》.還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù).在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞”。班里有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。

  一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主的工作,把學(xué)校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的.我定期與家長電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我這樣的青年教師。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 9

  xx年已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,收到了很好的效果。

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂

  怎樣教物理,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

  二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)師生互動,共同開展

  為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同開展的'過程,我努力吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情況,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,分工協(xié)作,既照顧到本班實際情況,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回憶,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,作為最珍貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改良課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

  另外,我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求開展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面開展,打好根底,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評價,鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面開展

  怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段,也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績,也有缺乏之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué),善思,實干"的精神,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 10

  一個學(xué)期的教學(xué)工作隨著凜凜寒冬的到來,即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,心里有著幾分充實,幾多感慨……本學(xué)期,我任教高二XX、XX兩個班的語文。一期來,我對自我的的工作未曾有絲毫的懈怠,也所以取得了令人欣喜的成績。

  現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、問渠哪得清如許,為有源頭活水來

  如果語文教師平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),教學(xué)工作就會成為無本之木,無源之水。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),我參加學(xué)科教研活動,認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷的豐富、提高自我。善學(xué)才能善德,善德才能善教,我們在平時的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

  二、課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教育教學(xué)工作中的重中之重

  扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅僅為教師才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此,我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像,盡可能地擴(kuò)展自身學(xué)習(xí)的空間;另外,為了掌握利用多媒體技術(shù),我參加課件的學(xué)習(xí)和制作,較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能,并參加學(xué)校組織的教師多媒體課程講課比賽,我制作的課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。

  三、我組語文教師立足新課改,瞄準(zhǔn)高考

  一起仔細(xì)研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱、考試說明,并以此作為我們平時學(xué)習(xí)和教學(xué)的準(zhǔn)繩,重點(diǎn)抓好三基的落實,即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我在學(xué)習(xí)和教學(xué)時重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自我的教學(xué)水平和教學(xué)效果,我參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動,熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課,并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),以博采眾長、為我所用。一期來,我沒缺過一次教研活動,聽課30余節(jié),寫業(yè)務(wù)筆記30000余言。所有這些,都使我XX,我所教的兩個班的語文成績在學(xué)校的`四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列,受到了師生的一致好評。

  我所教的兩個班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱,對語文學(xué)習(xí)的興趣不高。針對這種情景,我大膽改善教學(xué)方法,將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)作為語文教學(xué)的重點(diǎn),力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣,學(xué)有所得,把每堂課上活。一期下來,我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 11

  一、學(xué)習(xí)方面

  1、始終堅持學(xué)習(xí)為主旋律,一切管理工作及活動應(yīng)以學(xué)習(xí)為中心,為學(xué)習(xí)服務(wù)。力爭每位學(xué)生都能進(jìn)入自己理想的大學(xué)學(xué)府。

  2、每天布置的作業(yè),學(xué)習(xí)部長要協(xié)同科代表清點(diǎn)人數(shù)并做好記錄。

  3、學(xué)習(xí)部長每周要檢查至少三門學(xué)科的輔導(dǎo)資料,不達(dá)標(biāo)的要做好記錄。

  4、學(xué)習(xí)部長要組織好學(xué)生問題的反饋與解答。

  5、學(xué)習(xí)部長要想法設(shè)法提高整個班級每位學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,對學(xué)習(xí)暫時較差的同學(xué)要給予關(guān)心與幫助。

  6、學(xué)習(xí)部長要經(jīng)常搞一些學(xué)習(xí)講座或?qū)W習(xí)經(jīng)驗交流會,讓知識與經(jīng)驗共享,切實提高整個班級的學(xué)習(xí)水平。

  7、每學(xué)期要更換各科課代表,讓盡可能多的同學(xué)得到鍛煉。各科課代表按時收發(fā)作業(yè),及時向班主任及班干部反饋任課老師對我班的意見;不在自習(xí)課上收發(fā)作業(yè)或資料。

  8、加強(qiáng)對早晨讀的利用,每組的學(xué)習(xí)部長每周日的晚自習(xí)要列出下一周的晨讀背誦目錄(語文和英語)并張貼。隔周的周二第一節(jié)課,班主任對全班同學(xué)進(jìn)行抽查。

  9、班級前20名的學(xué)生,考試不及格3門以上(包括3門);班級21-40名的學(xué)生,考試不及格5門以上(包括5門);班級40名以后的學(xué)生,考試不及格7門以上(包括7門),要通知其家長到校參加“家長見面會”(“溝通會”)。

  二、衛(wèi)生方面

  1、每天值日生要在6:10分之前到位值日,衛(wèi)生部長要對衛(wèi)生情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查,不達(dá)標(biāo)的地方要責(zé)令值日生重新打掃;對無故不值日或遲到的學(xué)生要做好記錄。

  2、每周的衛(wèi)生部長要一天3次檢查班級衛(wèi)生(上、下午及晚上的班空),有垃圾的地方,責(zé)令其同學(xué)撿起、給予警告并記錄;如一周內(nèi)在同一位置下3次發(fā)現(xiàn)有垃圾,則記錄班級日志并罰其背課文。

  3、衛(wèi)生要求:教室地面無一雜物;衛(wèi)生死角(空調(diào)后、講桌內(nèi)、櫥子里、門后等)清掃徹底;每天學(xué)生會檢查之前,該領(lǐng)導(dǎo)小組要安排一名學(xué)生(無法上操的學(xué)生)負(fù)責(zé)教室內(nèi)外的衛(wèi)生;衛(wèi)生部長要勤檢查、勤督促,保證每時每刻教室內(nèi)外的清潔。

  4、個人衛(wèi)生及禮儀:男生不許留長發(fā);女生不許戴飾品;不說臟話;不隨地吐痰;教室內(nèi)不許吃飯及零食;愛護(hù)學(xué)校公物。

  三、紀(jì)檢方面

  1、早晨6:20分以后到者為遲到;晚上7:00以后到者為遲到;每節(jié)課鈴落以后到者為遲到;每節(jié)下課鈴響之前離開座位者為早退;值日班干部要做好詳細(xì)記錄。

  2、每天的七節(jié)正課,值日班干部記錄下破壞教學(xué)秩序的學(xué)生(如大聲喧嘩、接消極話把、頂撞老師等);特別是上課睡覺者,班干部要做好記錄。違犯紀(jì)律并被級部記錄者,處罰加倍。

  3、自習(xí)課做到“六個自己”:自習(xí)計劃學(xué)習(xí)、自己看書鉆研、自己查閱資料、自己整理筆記、自己獨(dú)立完成作業(yè)、自己總結(jié)知識規(guī)律。

  4、充分利用每節(jié)自習(xí)課,自習(xí)課上不許討論問題,不許下位、串位或換位,不許隨意外出等。

  5、下午第四節(jié)課除體育、音樂、美術(shù)生外,其他同學(xué)要在教室上好自習(xí),班干部要做好記錄。

  6、做好每天的宣誓活動,嚴(yán)禁宣誓時不起立、吃東西或洋腔怪調(diào),值日班干部要做好監(jiān)督及記錄。

  7、每周值日小組要提前擬定本周至少一項整治重點(diǎn)(如看小說、玩電子產(chǎn)品、上課睡覺、上網(wǎng)吧、吸煙喝酒等)。

  8、每位部長要協(xié)助紀(jì)檢部長做好記錄,領(lǐng)導(dǎo)小組組長在最后一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束前收交其他班干部的班級日志,匯總并交給班主任。

  四、體育方面

  1、上好早操/課間操,跑步時要求步調(diào)一致,口號響亮,無人說笑打鬧;廣播操要求整隊迅速,動作到位并力求整齊劃一。對上操不認(rèn)真的同學(xué),班干部或班主任給予提醒后仍不聽的,要給予記錄。

  2、上操人數(shù)少時,體育部長要及時點(diǎn)名并做好記錄。

  3、班內(nèi)不許出現(xiàn)籃球或足球,球可交由班主任管理,體育課及周六下午可以拿走,玩完后及時送回。

  4、午后及午休時間不許進(jìn)行任何體育活動(如籃球、足球等)。

  五、組織與宣傳方面

  1、每月四個值日小組要聯(lián)合策劃并組織一次有意義的活動(如演講比賽、優(yōu)秀電影欣賞、體育比賽、文藝演出等)。

  2、教室文化每學(xué)期要更新一次,為全班同學(xué)營造一種溫馨、和諧、向上的'學(xué)習(xí)氛圍。

  3、每周要更換黑板報,板報設(shè)計要有新意,確實起到激勵作用。

  4、每周要辦一期班報,班報內(nèi)容不以摘抄為主,鼓勵全班同學(xué)積極寫稿,寫發(fā)生在我們身邊的事,發(fā)生在我們34班的事,讓我們的班報更加有意義。

  六、懲罰方法

  1、每天領(lǐng)導(dǎo)小組組長要在最后一節(jié)晚自習(xí)之前收集各部長所做記錄,歸納匯總并交給班主任。上記錄的學(xué)生班主任要罰其背誦課文(英語課文)。

  2、班干部違紀(jì),處罰加倍。

  3、每周違紀(jì)3次以上者,班主任要通知其家長到校參加“溝通會”。

  七、班主任職責(zé)

  1、每天不定時到班級檢查(包括白天正課、自習(xí)課、實驗課、計算機(jī)上機(jī)課、體育課等),發(fā)現(xiàn)一例違紀(jì)情況,記錄為該值日小組一次“事故”,每周班會時間匯總公布。

  2、負(fù)責(zé)每天班干部記錄學(xué)生的懲罰(背課文)。對不能按時背會的學(xué)生責(zé)令其到級部限時背誦,對不能背會的同學(xué),邀請其家長“協(xié)助背誦”。

  3、24位班干部要以身作則,不要將個人矛盾溶入班級工作中。處理班級工作要公平、公正,做到以理服人,對不稱職的班干部,班主任做其思想工作后仍不改者,要撤銷其職務(wù)。

  4、上課玩手機(jī)、利用電子辭典看小說、玩mp3/mp4等,班主任發(fā)現(xiàn)后一律沒收,除非家長親自來取,學(xué)期末方可返還本人。

  5、負(fù)責(zé)召開家長見面會。

  6、邀請過生日的學(xué)生到家做客。

  八、每周值日小組的評議及獎勵辦法

  1、評議分四部分,共計100分:

 。1)學(xué)校每周的班級量化管理周報,占50分。第一名50分,第二、三名45分,第四、五名40分,以此類推。

 。2)學(xué)生評議,占25分。全班學(xué)生(除該周值日班干部外)民主打分,基礎(chǔ)分為20分,也就是打分要在20-25分之間,然后取其平均數(shù)。

  (3)班主任評議,占20分,班主任根據(jù)每周的“事故率”及班級整體情況,在10-20分之間打分。

  (4)班報及黑板報評議,占5分,由班主任綜合評定打分。

  2、每四周舉行一次頒獎議式,對第一名的六位班干部進(jìn)行精神及物質(zhì)獎勵,班主任要對四組的值日情況進(jìn)行點(diǎn)評,并提出具體要求。

  九、其它補(bǔ)充要求

  1、對無故曠課、進(jìn)入網(wǎng)吧、吸煙喝酒、打架斗毆、頂撞老師等嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生,不再進(jìn)行說服教育,直接通知家長到校并停課反思。屢教不改者,上報學(xué)校并勒令退學(xué)。

  3、嚴(yán)禁早戀,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),班主任進(jìn)行思想教育,不改者通知其家長到校,參加“溝通會”,再不改者,上報學(xué)校勸其退學(xué)。

  4、有事必須提前請假,請假條須寫清原因及時間,班主任簽字后到級部找級部主任簽字并換寫正式請假條、填寫請假記錄表。請假半天以上者,須家長親自到;虼螂娫捳埣。星期六上午不準(zhǔn)假。

  本要求自20xx年9月1日起開始執(zhí)行,歡迎全班同學(xué)提出寶貴的、有建設(shè)性、有創(chuàng)意的班級管理方案,讓我們共同度過充實、快樂和有意義的初中生活!

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 12

  一年來,根據(jù)工作計劃安排,高中部認(rèn)真組織各項教育教學(xué)研究活動,在與全市高中教師的共同努力下,我市的高中教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異成績,在xx年高考中,重點(diǎn)上線,軍檢上線,實錄人數(shù)均取得新的突破。回顧一年來的歷程,在做好常規(guī)教育教學(xué)研究工作的同時,我們高中部全體教研員重點(diǎn)做了如下具體工作。

  一、精心組織學(xué)科研討,強(qiáng)化教學(xué)研究

  3月30日,在曲師大附中召開了全市高三教學(xué)工作會議。會議由市教育和體育局局長蔣xx主持,市委常委、市政府副市長李xx并作重要講話。各高中學(xué)校的校長、業(yè)務(wù)校長,高三級部主任,高三各學(xué)科備課組長,附中高三全體任課教師,市教師教育中心高中部全體教研員參加了會議。在會上李xx市長充分肯定了全市高中教育教學(xué)工作取得的成績。高中部王xx主任分析了全市高三模擬考試的情況,對下步高三教學(xué)工作進(jìn)行了具體安排。附中、一中、崇德學(xué)校校長分別做了表態(tài)發(fā)言。附中、一中還分別就各自在高三級部教育教學(xué)管理、學(xué)科組建設(shè)、班級管理等層面介紹了經(jīng)驗。

  9月23日,在xx市高中教育教學(xué)工作會議上,xx市教育和體育局被評為高中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位,曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)被評為高中教育教學(xué)工作進(jìn)步學(xué)校,xx一中被評為高中藝體教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校,柴xx等14名教師被評為高中教育教學(xué)工作先進(jìn)個人。

  10月15—16日,xx市教育科學(xué)研究院高中部一行20人在杜xx副院長帶領(lǐng)下對xx一中,xx大附中進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與評估,全體高中教研員共同參加活動。本次視導(dǎo)與評估以聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場查看、聽課評課、座談、集中反饋等形式進(jìn)行。全體高中教研員陪同濟(jì)寧教科院教學(xué)視導(dǎo)組共聽取了兩所高中學(xué)校90多位教師的課,并分學(xué)科進(jìn)行了深入座談。座談后視導(dǎo)組向兩校領(lǐng)導(dǎo)做了集中反饋。視導(dǎo)組對我市高中教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)表示肯定,一致認(rèn)為我市教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體備課扎實,課堂教學(xué)落點(diǎn)實,教學(xué)計劃詳盡,學(xué)案可操作性強(qiáng);學(xué)生思維活躍,學(xué)習(xí)主動積極,課堂氣氛活躍,充滿生機(jī)。

  12月5日,在教師教育中心三樓會議室舉行了高中教學(xué)工作座談會。參加座談會的有各高中學(xué)校業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任、各年級級部主任,全體高中教研員。座談歷時三個多小時,各年級主任就高一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),高初中教學(xué)銜接;高二年級學(xué)生全面夯實基礎(chǔ),各科齊頭并進(jìn);高三年級學(xué)生高效備考,全面提升成績等方面進(jìn)行了充分的交流。一中、附中業(yè)務(wù)校長胡濱、孟祥東分別就學(xué)校管理、課堂教學(xué)改革等方面介紹了各自學(xué)校的成功經(jīng)驗,并對教研室在學(xué)科教學(xué)研究方面提出了良好建議。高中各學(xué)科教研員就加強(qiáng)各學(xué)科校際合作、加強(qiáng)實驗教學(xué)、優(yōu)化教輔材料使用、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科能力培養(yǎng)等方面提出了具體建議。

  二、發(fā)揮名師優(yōu)勢,培養(yǎng)青年教師

  依托骨干教師和學(xué)科帶頭人,努力提高教師隊伍素質(zhì)。重視青年教師的培養(yǎng),使之成為教學(xué)的骨干。利用教研活動和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,對青年教師在集體備考、課堂教學(xué)等方面加以指導(dǎo)。xx年我市高中教師在濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評選中取得優(yōu)異成績:13位教師參加了9門文化學(xué)科的課堂教學(xué)評比,其中,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理等學(xué)科9位參評教師榮獲一等獎。附中語文教師霍彤彤、物理教師王xx、化學(xué)教師馮xx、歷史教師郭xx,一中物理教師李xx、地理教師韓xx等六位教師被推薦代表xx市參加省優(yōu)質(zhì)課評選。在xx年山東省優(yōu)質(zhì)課評比中師大附中的霍彤彤老師獲得xx省高中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名,曹xx老師獲得山東省高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎,曲阜一中韓偉老師獲山東省高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎。曲師大附中馮xx老師、郭xx老師獲得二等獎。

  三、完善集體備課,推行學(xué)案教學(xué)

  多年的實踐證明,發(fā)揮群體作用,重視學(xué)科組的.協(xié)調(diào)作用,對提高教學(xué)質(zhì)量及效率至關(guān)重要。因此,各年級都積極進(jìn)行集體備課活動,提前分工到各個學(xué)科組,要求“四定”,即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,強(qiáng)化整體協(xié)作意識,做到信息、資源共享。在集體備課的基礎(chǔ)上,形成學(xué)案,學(xué)案教學(xué)的教學(xué)流程也有統(tǒng)一的要求,知識復(fù)習(xí)課一般采用的教學(xué)流程是:自學(xué)學(xué)案——點(diǎn)撥指導(dǎo)——典例剖析——變式訓(xùn)練——反思總結(jié)——反饋檢測;試卷講評課一般采用的教學(xué)流程是:數(shù)據(jù)統(tǒng)計與成績分析——學(xué)生糾正錯誤——分類講解——反思總結(jié)——鞏固性練習(xí);另外根據(jù)基礎(chǔ)年級的學(xué)生情況和課程特點(diǎn),結(jié)合推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,要求編制適合學(xué)生實際情況的學(xué)案,整合教材、練習(xí)、資料等內(nèi)容,將課堂教學(xué)延伸到課前和課后,有力地指導(dǎo)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

  四、積極承辦濟(jì)寧活動,注重總結(jié)積累經(jīng)驗

  xx年高中部分別在附中、一中承辦了xx市高中歷史、高中物理、高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動,為我市教師提供了與濟(jì)寧市各縣市區(qū)教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。為了更好的積累總結(jié)推廣教育教學(xué)中的經(jīng)驗,在三月份濟(jì)寧摸底考試后,我們?nèi)w高中教研員編輯了《潛心研究把握方向————高三二輪復(fù)習(xí)材料匯編》;在十月份參加濟(jì)寧高考復(fù)習(xí)研討會及濟(jì)寧教科院視導(dǎo)后,我們編輯了《濟(jì)寧市一輪復(fù)習(xí)研討會材料匯編暨濟(jì)寧市教科院高中教學(xué)視導(dǎo)反饋情況匯總》;在十一月份組織高中各年級期中教學(xué)質(zhì)量檢測后,我們編輯了《曲阜市高中期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析及教學(xué)建議》。

  回顧一年的工作,我們有收獲的喜悅,也有心有不甘的缺憾,但我們高中部全體教研員始終堅信:一份耕耘,一份收獲。在新的一年里我們將更加努力,用辛勤的汗水譜寫高中教育教學(xué)工作的新篇章。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 13

  本學(xué)年所帶班價計是最多的一年,特將一學(xué)年以來的具體努力小結(jié):

  一、服從與主動積極參與

  開學(xué)初,學(xué)校安排上高二理科六個班同一幢教學(xué)樓的教學(xué),為年段的全局考慮,在新老師未帶過會考的前提下,主動要求文理兼帶,奔波于兩幢不同的樓4與5層之間;在忙過了半學(xué)期后。接受學(xué)校安排,帶高三的課,又主動由安排的四個班多帶了一個班,且將部分照看課堂,主動按原教師教學(xué)計劃上課多達(dá)一周20節(jié),只為高三的同學(xué)能順利的完成第一階段的復(fù)習(xí)。

  二、制定計劃,加強(qiáng)教學(xué)工作的目標(biāo)性

  常言說:綱舉目張。在短短的一學(xué)年中要完成文理教學(xué)及高二高三不同的學(xué)生的轉(zhuǎn)換教學(xué)任務(wù),心中無數(shù)是不可能做好的,故此在接手全部班級的工作時,首先就是與班主任溝通,研究學(xué)生的檔案,認(rèn)識學(xué)生,和熟悉他們的課任老師了解各種情況,不考慮班級界限,利用各種機(jī)會與學(xué)生溝通,不斷設(shè)計切實可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,并在教學(xué)的過程中及時地、不斷根據(jù)所饋的信息改進(jìn)和完善計劃。

  三、引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)工作

  授之與魚,不如授之與漁。通過各種形式,使學(xué)生產(chǎn)生興趣,主動學(xué)習(xí)。同時在鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握教材的知識的體系的`基礎(chǔ)上更注重鉆研考綱和新課程要求,比較其中地變化,適時地補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié),注重知識點(diǎn)緊扣當(dāng)前形式,注重題型地改變,使學(xué)生在短的時間內(nèi)提高有效分。

  四、上好有效課

  學(xué)生的時間是有限的,教書是一項個人藝術(shù)與全局統(tǒng)一的難題,故注重根據(jù)每班學(xué)生的實際情況,因材施教,仔細(xì)考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。注意觀察學(xué)生的實際映,掌握情況及時改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。自己做到多做題,多研究參考資料,以課標(biāo)/考綱為準(zhǔn)繩,把握高考方向,盡可能的使學(xué)生精選精練,提高課堂效益。注重基礎(chǔ)知識和基本技能,注重知識間的縱橫聯(lián)系,助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),突破重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析綜合。探究的能力。強(qiáng)化學(xué)科用語、規(guī)范生物學(xué)語言的應(yīng)用。

  五、認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作

  每天中午,下午都會在辦公室逗留,等待有問題詢問的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo),長期堅持,注意關(guān)注學(xué)生的思想變化,及時引導(dǎo),讓他們有足夠的信心參加高考。

  六、注重交流

  今年本校高三生物有三位老師任教,故注重同校交流,無論考好,考差,本著找問題,說優(yōu)勢,故在不斷的質(zhì)檢中,成績各班均逐步平衡上升,協(xié)調(diào)共進(jìn)。且不忘同兄弟校的學(xué)習(xí)借鑒,還關(guān)注與一級達(dá)標(biāo)校的老師的交流,同時關(guān)注本省其他地市的考題研究,以應(yīng)對第一年本省理綜試卷,以期達(dá)到成果。

  七、堅持與不放棄

  在接手的學(xué)生考試成績不理想的狀態(tài)下,不放棄,不拋棄,堅持抓基礎(chǔ),鼓信心,只要師生共同努力,重過程,享受過程。就一定有不同方面的收獲。

  在新的學(xué)年中,我個人認(rèn)為,引導(dǎo)學(xué)生興趣是首要問題,其次誓勵信心,再則是方法與基礎(chǔ),故將繼續(xù)努力!

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 14

  本學(xué)期我擔(dān)任高三年四、五兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)和高三年段的年段長,在這學(xué)期我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,根據(jù)課改的方向,勤勤懇懇,扎扎實實的工作,使本學(xué)期的工作有方案,有組織,有步驟地開展。詳細(xì)工作總結(jié)如下:

  1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同拼搏

  年段室是老師們辦公學(xué)習(xí)的場所,更是老師們互相溝通理解的場所,在日常生活中,年段室都能保持整潔、干凈,給大家一個舒服工作、交流的場所。在年段日常管理中,我們堅持“以人為本,構(gòu)建和諧年段”的'管理理念,注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無論是日常教學(xué)、教研、還是班級管理,我們相互理解,相互關(guān)心,相互支持,用真誠構(gòu)建了年段的和諧,雖然我們朝出暮歸卻快樂著!

  2.按周安排工作,有的放失

  堅持年段周工作安排制,讓全體老師知道工作的思路,有的放矢;并在周末對工作完成情況作小結(jié)。為加強(qiáng)班主任的管理,堅持德育處班會課前的年段班主任例會,總結(jié)上周年段有關(guān)工作,補(bǔ)充安排年段班級下周的相關(guān)工作,做到工作有反思,有安排。充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿,學(xué)校對班級周工作客觀公正的評價,起到了促進(jìn)班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。堅持年段學(xué)生周集會制,通過多種形式和渠道,讓學(xué)生入學(xué)收心、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)教育;期初召開了一次“我們拿什么去迎接高考”的專題發(fā)動大會,請來教務(wù)處謝老師為同學(xué)們主講;期中考后的總結(jié)大會;期末復(fù)習(xí)發(fā)動大會等等。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識,年段提出了盡早介入高考的工作想法,得到教務(wù)處的支持,一切教學(xué)任務(wù)都以高考為出發(fā)點(diǎn),確定了來年高考的奮斗目標(biāo)。一學(xué)期來,認(rèn)真組織實施各次月考。考試后認(rèn)真進(jìn)展質(zhì)量分析,找出差距,分析得失,提出改進(jìn)方法。年段整體教學(xué)秩序有條不紊。

  1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原那么:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)展變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等,緊跟課改,上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,表達(dá)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地開展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

  2、認(rèn)真布置、批改作業(yè)。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性,針對性。并認(rèn)真批改作業(yè),做到有質(zhì)量全批,在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來,課前分析講解。并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有典范;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價,發(fā)放積分卡以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

  總之,一份耕耘,一份收獲。在以后的工作中,我一定會取長補(bǔ)短,爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì),做一名學(xué)生喜歡的教師。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 15

  XX年高中部工作總結(jié)及XX年工作計劃XX年是河北恒利學(xué)校走過的第四個年頭,也是我們提出創(chuàng)恒利品牌,辦特色教育的開局之年。在邊校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,我們完成了學(xué)校管理的進(jìn)一步規(guī)范化,制度化。同時,也成功的實施了學(xué)校的轉(zhuǎn)型,由原來的年級組到現(xiàn)在的“ 5333”工作實體的轉(zhuǎn)換;厥譞X,現(xiàn)將我們主要幾方面做如下總結(jié):

  一、 嚴(yán)格管理,走管理制度化之路。在XX年,我們始終堅持從嚴(yán)治學(xué)的原則,對學(xué)生及教師實行

  嚴(yán)格管理。

  ⑴、 對于學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,一切進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理,結(jié)合學(xué)校的學(xué)生量化考核規(guī)則,對學(xué)生進(jìn)行全面考核,讓每一個學(xué)生都知道自己每天都知道自己該做什么不該做什么,實行量化考核與學(xué)生學(xué)費(fèi)相掛鉤的原則,使學(xué)生知道自己平時的表現(xiàn)也會被納入自己的德育成績。

 、、 對每一個學(xué)生都建立個人成長檔案,把學(xué)生在學(xué)校的每一個表現(xiàn)都記錄到學(xué)生成長檔案之中,讓家長能及時通過自己孩子的成長檔案知道自己孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)。并每周以家長信的形式傳達(dá)給學(xué)生家長,做好情況互通。

 、、 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“四大禁令”,對于有違反的同學(xué)及班級,從嚴(yán)治理,堅決杜絕了帶手機(jī),男生留長發(fā)、怪發(fā),抽煙,喝酒。打架滋事的嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。

 、取 對與班主任教師,要求每天“五簽到”,即:早上要到教室查看學(xué)生的早讀出勤情況;上午上課前要進(jìn)行晨檢;課間操要必須跟操;中午、晚上兩進(jìn)宿舍督促學(xué)生休息。對于一般任課教師,除了正常的上課之外,要求兩到崗,即:下午第四節(jié)、晚上第三節(jié)課要到教室對學(xué)生輔導(dǎo)(每周至少兩次)。并且對于所有老師還嚴(yán)格要求做到學(xué)校要求的“十個一律”“七個必須”,使老師有一個良好的精神風(fēng)貌。

  二、 深化學(xué)校改革,做好改革后的相關(guān)工作。XX年下半年,學(xué)校為了適應(yīng)當(dāng)前民辦教育的發(fā)展形式。

  了一系列大刀闊斧的`改革,包括由以年級組為單位到以“5333”實體的建立。我們高中部以這次改革為契機(jī),借學(xué)校改革之東風(fēng),進(jìn)一步加大了高中部的改革力度,就教育教學(xué),班級管理,學(xué)生穩(wěn)定等高中部的具體工作召開了一系列會議,張云獻(xiàn)主任一再提出,當(dāng)前我們高中部工作的重中之重就是配合學(xué)校做好單位實體的改制,作好由單一的一個教學(xué)部門到一個實體部門的轉(zhuǎn)換。

  首先,對教師的辦公室進(jìn)行了調(diào)整,使辦公資源得到優(yōu)化配置,使教師離學(xué)生真正的近了,體現(xiàn)了教師就要真正為學(xué)生服務(wù)的思想。同時,在原有的基礎(chǔ)上,狠抓教師隊伍建設(shè),一方面堅持每周召開一次班主任例會,一次全體教師大會,使教師常交流工作經(jīng)驗,學(xué)習(xí)教學(xué)技巧;另一方面,加大教師隊伍的整頓力度,堅持任人唯賢,能者上,庸者下的原則,實行末位淘汰制,確保教師隊伍始終是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊。

  其次,做好新課改的初步準(zhǔn)備工作。以目前的教育形式,課程改革是大勢所趨,所以,我們高中部也借此學(xué)校改革的機(jī)會經(jīng)一部推進(jìn)高中部的新課程改革進(jìn)程,轉(zhuǎn)變以前的“滿堂灌”思想,提出了“預(yù)習(xí),討論,練習(xí)”六字方針,以學(xué)生為主體,突出學(xué)生在課堂的主要作用,使課堂氣氛更加活躍。

  三、 教學(xué)以及教學(xué)管理建設(shè)

  XX年夜市我校教學(xué)學(xué)習(xí)建設(shè)取得成就的重要一年,高中部先后參加了“河北省陶行知教育研討會”、“恒利學(xué)校首屆教師觀摩課大賽”都取得了優(yōu)異的成績,這說明我們高中部的教師在教學(xué)上海市有這一定的研究和鉆研的!

  在教學(xué)管理方面,嚴(yán)格遵照邊校長提出的“三率”即:出勤率、全神貫注率、作業(yè)上交批改率。對學(xué)生老師提出嚴(yán)格要求,這一學(xué)期內(nèi),我高中部全勤率達(dá)到80以上,這和我們老師的嚴(yán)格要求和學(xué)生的自我努力是分不開的。在校園管理方面,提出兩封閉,即學(xué)校封閉管理,上課期間宿舍封閉。這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有起到了漸漸的推動作用。

  四、 存在的不足

  總之在過去的XX年,通過我們的努力工作,在教學(xué)、教研、德育、等方面都取得令人可喜的階段性成績,但是恒利教育的最終目標(biāo)是創(chuàng)辦一所優(yōu)質(zhì)民辦名校,我們深知我們離名校的差距還很大很大,無論是成績還是管理我們還都存在很多的不足如:

 。1)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗不足,部分領(lǐng)導(dǎo)精力投入不夠,導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)層執(zhí)行力不高。

  (2)部分老師對恒利精神,恒利文化體會和感受不深,不能和學(xué)校要求保持一致,時有違背學(xué)校意愿的做法和行為發(fā)生。

 。3)部分年青教師教學(xué)經(jīng)驗和藝術(shù)不夠,學(xué)生對他們還不太滿意,需要他們盡快提高專業(yè)水平和教育藝術(shù)等。

 。4)老師們的自我需求,自我加壓不夠,聽課、備課、作業(yè)批改等仍帶有一定的學(xué)校強(qiáng)制性,缺乏自主自發(fā)性。

  (5)我校的高考成績還不盡如意,與沙河一中等校相比還有一定差距,我們要在提高學(xué)生生源的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,提高教學(xué)質(zhì)量,提高本科達(dá)線率。(9)年級組工作不夠到位,不能自主自發(fā)的開展工作,仍有等、靠、要的思想,學(xué)校管理水平要提升,班主任、年級組工作就要過關(guān),上檔次,這也是我們努力的方向。

  五、下學(xué)期工作計劃

  總結(jié)了工作,意識到不足,也總結(jié)了一些失敗和失誤的教訓(xùn),那么在來年的工作中,我們將更加加強(qiáng)自我要求,以身作則,率先垂范,用心做事,努力從以下幾個方面去改進(jìn)工作,提高效率:

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)高中部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新思想觀念,提高行政執(zhí)行能力,做到模范、引領(lǐng)、帶頭作用。

  2.努力提高三大職能部門:教學(xué)、政教、教研、的執(zhí)行能力,并三位一體,通力協(xié)作,確保政令暢通,操作規(guī)范,觀察到位,提高高中部的整體執(zhí)行力。

  3.積極加強(qiáng)部門協(xié)作,重點(diǎn)加強(qiáng)對班主任和青年教師的培養(yǎng),培訓(xùn),和管理力度,從各個方面為年級組、為教師提供服務(wù),提高要求,最終提高各個層次的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

  4.從XX年起,力爭使高中部的各項工作走精細(xì)化、制度化管理之路,形成管理網(wǎng)絡(luò),減少管理漏洞,從領(lǐng)導(dǎo)到教師人人都要關(guān)注細(xì)節(jié),提高做事標(biāo)準(zhǔn),按制度規(guī)范行政,提高學(xué)校的管理效率。

  5.全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員全力關(guān)注高三畢業(yè)班工作,重心下移,細(xì)化工作,研究高三復(fù)習(xí)規(guī)律,加強(qiáng)新課改方案的學(xué)習(xí)和研討,準(zhǔn)確理解和把握方案的精神實質(zhì),及時傳達(dá)給高三教師和學(xué)生,從而提高復(fù)習(xí)效率,提高學(xué)生成績。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 16

  在這一學(xué)年里,我擔(dān)任高二年級4、5、6、8、9班的歷史教學(xué)工作。其中有三個理科班,兩個文科班。主要目標(biāo)是長期計劃,一步一個腳印地教好文科班,打好基礎(chǔ)。此外,成功備考理科班的全省基礎(chǔ)會考。經(jīng)過自己的努力,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任的幫助和支持下,我順利完成了本期工作,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,取得優(yōu)秀的成績,思想有提高,工作有進(jìn)步,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  首先,在政治思想方面。我長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì)。熱愛祖國,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠人民的教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)生發(fā)展,為人師表。遵紀(jì)守法,遵從學(xué)校的各項規(guī)章制度,有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。

  其次,在專業(yè)知識方面。俗話說“活到老,學(xué)到老”。尤其是在當(dāng)今的信息時代,經(jīng)濟(jì)全球化的背景之下,知識瞬間萬變,社會日新月異。身為傳道授業(yè)解惑者,更要不斷豐富自身學(xué)識,更新思想觀念,努力提高自身的能力。因此,在這一學(xué)年了,我制定了“充電”計劃。比如,我每天看新聞,以運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中提高課堂教學(xué)的時效性;我先后在網(wǎng)上查閱了一批關(guān)于新課程改革的.理論。

  第三,在本學(xué)期教學(xué)的過程中,我主要做出以下努力:為了盡早針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行會考前輔導(dǎo)使得能夠順利指導(dǎo)教學(xué),我盡量多地向其他科任教師請教教學(xué),把握重點(diǎn)、難點(diǎn),除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復(fù)習(xí)測試等方法了解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。

  在了解教材與教學(xué)方法方面,我開始也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高二必修的教學(xué)工作,對于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領(lǐng)悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法,我采取了多聽課,多參加備課組教研組教研,上公開課以接受老師們的意見,在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念。在教學(xué)中,我嚴(yán)格要求自已,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到無教案不上課,課堂上做到板書工整,重點(diǎn)突出,語言清晰,不拖堂求上好每一堂課。

  并且嚴(yán)格要求學(xué)生完成課堂作業(yè),批改學(xué)生作業(yè)及時細(xì)致,督促學(xué)生及時完成作業(yè)。最后是測驗方面:狠抓沙場練兵,本期舉行了三次月考和四次周考。每次考試后都實行流水閱卷,共同登分,考試后都進(jìn)行了試卷講評,針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)講解,使學(xué)生每考一次提升一次。

  在以上工作都能做全面到位的提前之下,我們歷史組以及整個年級都取得了一個不錯的會考成績。當(dāng)然在教學(xué)過程中,還有一些自身沒有意識到的,今后我會多多反省,努力改進(jìn)。

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