大一班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的大一班級(jí)學(xué)期工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
大一班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)1
1、注重幼小銜接,結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
、偌訌(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。
幼兒上小學(xué)后,將面臨嚴(yán)格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己,學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動(dòng),在值日生輪流制度的推動(dòng)下,幼兒為自己和他人服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。
、谟變旱纳鐣(huì)交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好,與小伙伴主動(dòng)交談,懂得輪流和分享等方面的能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái),幼兒在這些方面取得了較好的成績(jī)。
、蹖(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說(shuō)話、不做小動(dòng)作,老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),但還有極少個(gè)幼兒需要我們老師的監(jiān)督。
④以游戲的方式進(jìn)行識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、計(jì)算練習(xí)等各方面的培養(yǎng),充分利用了晨間活動(dòng)、餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,提前做好幼小銜接工作。
●利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí)。
●以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng),掌握一些閱讀規(guī)則,并在班上開(kāi)展讀書(shū)比賽,增加幼兒對(duì)讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣。
●將識(shí)字與各科教學(xué)結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等,體現(xiàn)了口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言兩相結(jié)合,借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快掌握,F(xiàn)在,班內(nèi)絕大部分幼兒都認(rèn)識(shí)了其他小朋友的名字,看書(shū)閱讀的興趣更強(qiáng)了。
⑤在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
、拊谥黝}教育活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué),從孩子們積極參與程度可以看出,這些主題活動(dòng)非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的。在這主題活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的`互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
2、認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),認(rèn)真做好病患兒童的護(hù)理工作,使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。班中每位幼兒能文明進(jìn)餐,既多吃又細(xì)嚼慢咽,減少菜飯的浪費(fèi),教師積又極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng),有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
3、認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育。
家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由不識(shí)字的長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們了解掌握做好傳聲筒。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們定期定時(shí)與他們交流,或使用《家園互動(dòng)手冊(cè)》《幼兒成長(zhǎng)檔案》將近期工作重點(diǎn)以及的幼兒的表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。
同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,盡量耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動(dòng)中來(lái),諸如:親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)等,我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的報(bào)名參加,參加人數(shù)在平行班是最多的。另外,我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料;當(dāng)我們的主題教育需要家長(zhǎng)提供物品時(shí),我們的家長(zhǎng)都十分樂(lè)意提供物品和材料,不僅有全新的圖片、書(shū)籍更有從電腦下載的相應(yīng)內(nèi)容,既保證我們的活動(dòng)正常的開(kāi)展,又幼兒豐富了幼兒的視野。自然角的鮮花、小烏龜、小金魚(yú)、盆栽植物等物品的提供,正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展。
大一班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)2
我班三位老師深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作。現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下:
一、談話引導(dǎo),師幼共同制定規(guī)則,遵守規(guī)則。
我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的.習(xí)慣。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并閉窗消毒半小時(shí);
2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;
3、每周清洗、消毒玩具;
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。
三、戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒活動(dòng)要求,注意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時(shí)匯報(bào),做到及時(shí)消除不安全的隱患,保障幼兒安全。
四、通過(guò)標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。
制作“有電,不要觸摸”、“不摸插頭開(kāi)關(guān)”、“小聲說(shuō)話”等圖標(biāo),提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開(kāi)關(guān),小聲說(shuō)話、保護(hù)嗓子。
五、家園合作,充分利用家園專欄,班級(jí)博客,向家長(zhǎng)宣傳安全教育,達(dá)成家園共識(shí),引起共鳴。
六、學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。
學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、119、120,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能,通過(guò)消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼,家庭住址等。
七、運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。
八、注意幼兒的細(xì)節(jié),教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。
不亂往嘴里放東西,以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。
九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。
組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng),如:歌唱、朗誦兒歌等。不對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒,需事先預(yù)約,帶接送卡。對(duì)沒(méi)有預(yù)約的,先電話聯(lián)系,得到肯定答復(fù),再查問(wèn)接送人,“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接,確保幼兒安全。
在班級(jí)三位老師的共同努力下,我班沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力,做好安全工作,確保幼兒安全。
大一班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)3
大(一)班共有40名,這些孩子大部分來(lái)機(jī)關(guān)單位和教師家庭,因此父母的文化素質(zhì)也較高,他們重視己子女各種能力的培養(yǎng);同時(shí),也能較積極地配合園的活動(dòng),參與園的活動(dòng)。因此,班級(jí)大部分各方面的素質(zhì)較好。本學(xué)期,有多位教師參加縣優(yōu)質(zhì)課和教壇新秀評(píng)比,都選用我班孩子試教,均收到良好的效果。冀教網(wǎng)好,好冀教網(wǎng)
這學(xué)期,我班兩位老師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,再結(jié)合本班實(shí)際情況,特指定了班務(wù)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng),同時(shí)配合年段參加多種活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái),班級(jí)孩子的各方面表現(xiàn)都得到了較大的提高,F(xiàn)將本學(xué)期工作作以下的總結(jié):
一、熱愛(ài)孩子,關(guān)注每位
陶行知先生曾說(shuō):“教人要從小教起,比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能光榮滋長(zhǎng)!睂(duì)我――一位剛走上工作崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō),一切都是新的,都需要我去接觸,我去了解的。剛開(kāi)始時(shí),我對(duì)我班的每位性格都不了解,而在我的努力下,我發(fā)覺(jué)每位都有己的閃光點(diǎn)。陳曦小朋友是這學(xué)期的插班生,據(jù)她媽媽反映,陳曦的膽子特別小,而且不敢和老師交流。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),在上課的時(shí)候,他從來(lái)不舉手回答問(wèn)題。我便將上課、平時(shí)的觀察以及他媽媽所給的信息,做一個(gè)計(jì)劃。我利用課余的時(shí)間找陳曦聊天,和他談話,上課時(shí)也將簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他回答,每一次都是在很輕松的氛圍進(jìn)行的。起先,他并不怎么信任我,看到我總是很緊張,我想找他,他就在躲。但時(shí)間久了,他見(jiàn)我沒(méi)有什么“恐怖”,便非常的信任我。有事情也會(huì)找我講,上課回答問(wèn)題也主動(dòng)了,和剛來(lái)的陳曦完全兩樣了。我覺(jué)的非常高興,雖然他的改變不是特別的大,但就因?yàn)槲覀內(nèi)リP(guān)注他,去了解他,讓他從不主動(dòng)轉(zhuǎn)換為主動(dòng),何樂(lè)而不為呢?同時(shí)讓他的各方面都得到了提高,也讓我們師生的感情更加融洽,更加親近。
二、改正不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣
在園里,很多都有一些不良的習(xí)慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習(xí)慣,會(huì)引起各種疾病,不僅會(huì)鼻出血,還會(huì)產(chǎn)生各種炎癥。莊涵小朋友也很喜歡挖鼻子,在開(kāi)學(xué)初,我就見(jiàn)到他兩次挖鼻子,而流鼻血了。在和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,他爸爸說(shuō)他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣了,所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡,我在睡熟后,一一幫他們蓋被子。但只聽(tīng)到有一個(gè)小朋友在喊:“老師,老師,我流鼻血了!蔽肄D(zhuǎn)頭一看,只見(jiàn)莊涵的鼻血向水一樣涌出來(lái)。我嚇呆了,當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)不知道怎么去處理了。我先用紙巾為他擦干凈,馬上用濕毛巾敷他的頭,而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后,我便更加注意起他的習(xí)慣了。通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)的配合,莊涵挖鼻子的情況少了,也慢慢地改正了,我們便對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)。相信在我們的努力下,莊涵將會(huì)徹底改變這種不良的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開(kāi)學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使有了上進(jìn)心,無(wú)論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去己的標(biāo)志上看,有時(shí)侯,一些紅花少的便會(huì)對(duì)著己的標(biāo)志說(shuō):“我的紅花比他的少,我要做的更好了。”他們便說(shuō)到做到,做事情也便認(rèn)真了。同時(shí),我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí),對(duì)一些能力差的,我便請(qǐng)能力好的對(duì)其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了之間的關(guān)系,而且還能讓共同進(jìn)步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們上進(jìn),F(xiàn)在,我在組織活動(dòng),上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制己的不良行為。
四、為提供探索的條件
大班明顯地給人以一種長(zhǎng)大的感覺(jué),他們的各類經(jīng)驗(yàn)日益豐富,能力也逐步提高,獨(dú)立意識(shí)不斷加強(qiáng)。對(duì)各種事物都充滿了好奇心,操作、探索的欲望強(qiáng)烈。與、小班相比,他們更樂(lè)通過(guò)親手試一試來(lái)獲得更多的應(yīng)驗(yàn),獲得更多解決問(wèn)題的辦法。在本學(xué)期,我們開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),通過(guò)老師和的努力,開(kāi)設(shè)了很多的區(qū)域角,供操作、探索。在科常區(qū),我們投放了很多材料,有放大鏡供觀察樹(shù)葉、磁鐵供來(lái)區(qū)別哪些物品可以被磁鐵吸住,并讓進(jìn)行記錄等等。這天,又是玩區(qū)域的時(shí)間了,徐凡小朋友進(jìn)入科常區(qū),拿出一個(gè)瓶子和蠟燭。首先,她將蠟燭點(diǎn)燃,而后用鑷子將蠟燭放入瓶子,用瓶蓋將瓶子旋緊,后來(lái),蠟燭熄滅了。在活動(dòng)結(jié)束后,我將活動(dòng)做了個(gè)小結(jié),徐凡舉手了,說(shuō)己今天有新的發(fā)現(xiàn)。她說(shuō):“老師,我今天玩的是蠟燭?后來(lái),我發(fā)現(xiàn)蠟燭在瓶子里由沒(méi)有空氣,就熄滅了,這就告訴我們,火如果在沒(méi)有了空氣后,就不能點(diǎn)燃!甭(tīng)了她的話,小朋友都非常的驚奇,都產(chǎn)生了好奇心,都想看個(gè)究竟。我想這不失為一個(gè)讓探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),是,我便請(qǐng)徐凡重新做一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,徐凡的話完全正確,小朋友歡呼著,高興的不得了。從這次實(shí)驗(yàn),我們不僅讓學(xué)到知識(shí),學(xué)到本領(lǐng),而且又帶動(dòng)每位探索的欲望。
五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣
1、看電影
在開(kāi)學(xué)初,組織全體去蒼南影城觀看《海底總動(dòng)員》,那色彩鮮艷的'畫(huà)面、可愛(ài)的動(dòng)物形象等,吸引著。同時(shí)也教育要勇敢。
2、參觀消防隊(duì)
帶領(lǐng)參觀消防隊(duì)。聽(tīng)了消防叔叔的介紹,觀看了如何進(jìn)行救火,認(rèn)識(shí)了各種工具的名稱,豐富了孩子的知識(shí),開(kāi)闊了孩子的視野。通過(guò)參觀與觀看消防隊(duì)贈(zèng)送的圖片,對(duì)進(jìn)行教育。讓知道小孩不能玩火,知道了哪些物品是易燃物等等知識(shí)。這里的一切使興奮、好奇。
通過(guò)參觀學(xué)到很多的知識(shí)。這些親身體驗(yàn),真切感受,他們一輩子也不會(huì)忘的。
。、豐富多彩的年段活動(dòng)
本學(xué)期,年段里舉行了多次的活動(dòng),有滾球、講故事、詩(shī)歌、卡拉OK、等等,我們根據(jù)孩子的特長(zhǎng),有意識(shí)地進(jìn)行練習(xí),讓每一位都有機(jī)會(huì)參與年段所舉行的活動(dòng),體現(xiàn)面向全體,讓每位孩子都能得到鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。他們積極的參與,活潑開(kāi)朗的表演,博得了陣陣掌聲。是呀,他們是祖國(guó)的花朵,他們笑得多開(kāi)心,笑容是多么燦爛。在活動(dòng)充分的展示己的才華。這樣的活動(dòng)能使舒展身心,使他們快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
4、開(kāi)展“迎新年家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”
為了迎接新一年的到來(lái),為了讓過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,為了給留下一次美好的回憶,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和一起參加“迎新年家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。通過(guò)此次的活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)在百忙之,難得一回輕松,又讓體驗(yàn)家庭的溫馨,活動(dòng)的樂(lè)趣。這種溫馨的親情,別開(kāi)生面的活動(dòng)讓度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、難忘的節(jié)日。通過(guò)本次活動(dòng)我們?cè)跉g樂(lè)之,迎來(lái)了更加美好的一年。
六、家長(zhǎng)工作
。、做好個(gè)別孩子的家訪工作,如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時(shí)了解孩子的情況,表達(dá)老師對(duì)孩子的關(guān)心。
2、利用晨間接待和孩子離園時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,向家長(zhǎng)及時(shí)反饋在園表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,期末寫(xiě)好成績(jī)單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn)。
。、每一個(gè)月交給家長(zhǎng)一份孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
。、多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
以上是我班一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作,雖然取得了一定的成績(jī),但還存在著不足之處。在明年的工作,我們兩位老師將揚(yáng)長(zhǎng)避短,使班級(jí)的工作更上一層樓。
大一班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)4
靜心回顧工作的過(guò)程就是沉淀積累的過(guò)程,緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,回首班級(jí)過(guò)去的一學(xué)期,四個(gè)字:踏踏實(shí)實(shí)。不管是畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文,技師培訓(xùn)、機(jī)電一體化培訓(xùn)還是秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)電氣班的成員都在用心盡自己的努力去完成。
畢業(yè),離我們很近,眨眼間,已是分別。在這最后時(shí)刻,我謹(jǐn)代表班團(tuán)委感謝同學(xué)們這一學(xué)期為班級(jí)做的一切,并對(duì)本學(xué)期做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):
班級(jí)日常事務(wù)
本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)較于往年,重了很多,在班級(jí)工作上花的時(shí)間相對(duì)少了些,但班干部的整體業(yè)務(wù)水平保持在良好狀態(tài),大家都能各司其職,為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可謂“史無(wú)前列”,或許是因?yàn)榧磳厴I(yè),抑或是大家珍惜彼此的感情,我看到了一個(gè)“誠(chéng)信、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。四年可以給一個(gè)人帶來(lái)很多,我相信每個(gè)人都有不同的收獲。各項(xiàng)工作中,黑板報(bào)質(zhì)量較于以往是提高最大的,每期的黑板報(bào),從排版、繪圖到編輯、板書(shū),纂寫(xiě)底稿,宣傳委員都花了很多心思,做了大量的`收集工作,每期都增添了很多的亮點(diǎn),受到了學(xué)校宣傳部的一致好評(píng),為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。衛(wèi)生委員的工作較與其它一直是最累、最吃力的,但班級(jí)的衛(wèi)生一直井井有條,安排合理,處理及時(shí),創(chuàng)造了一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境,值得肯定與鼓勵(lì)。
班干部工作
本學(xué)期,因?yàn)閷W(xué)習(xí)上一直吃的很緊,各“部門”的工作開(kāi)展的不多,但必要時(shí)刻都能及時(shí)跟進(jìn)。不管怎樣我發(fā)現(xiàn)凝聚力還是在的,感謝每位班干部為班級(jí)工作付出的努力。記得去年一個(gè)不容客觀的問(wèn)題是大家對(duì)學(xué)校安排的活動(dòng)抵觸情緒比較嚴(yán)重,經(jīng)過(guò)班團(tuán)委認(rèn)真分析,找到了問(wèn)題的根源,這學(xué)期有了很大的進(jìn)步。一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步需要一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì),我慶幸能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中和大家一起分享、努力并開(kāi)展工作,盡管在很多地方我做的還不夠到位,但在大家的幫助下,各方面的協(xié)調(diào)工作開(kāi)展的都比較順利。
我相信,生活就是你采取行動(dòng)或者不采取行動(dòng)的結(jié)果,通過(guò)整個(gè)團(tuán)隊(duì)一學(xué)期的共同努力,我們圓滿的完成了開(kāi)學(xué)初制訂的班級(jí)工作計(jì)劃,時(shí)間過(guò)的很快,一個(gè)個(gè)都即將告別校園,希望大學(xué)四年能給大家留下很多不舍的回憶,以上就是我對(duì)本學(xué)期的工作小結(jié)。
大一班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)5
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)光已逝。在這一學(xué)期,班級(jí)工作中有喜悅也有遺憾,有美好也有苦澀,有艱辛也有回報(bào),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)的工作做如下總結(jié):
一、在九月里,班級(jí)中的各級(jí)學(xué)生干部積極參與迎新生工作以及校慶志愿服務(wù)工作。在迎新生時(shí),我班近二十名系學(xué)生會(huì)中的學(xué)生干部參與其中;在校慶活動(dòng)時(shí),班級(jí)中的九名同學(xué)擔(dān)任志愿者。他們一次又一次的用熱情的服務(wù),燦爛的微笑,得到了認(rèn)可和好評(píng)。
二、在本學(xué)期初,獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定中,我班陸興瑤、張男、孫復(fù)偉、董雪等四名同學(xué),因在上一學(xué)年中成績(jī)名列前茅,各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異,分別獲得省政府獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。這不僅僅是對(duì)他們個(gè)人的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì),同樣是對(duì)班級(jí)其他同學(xué)的激勵(lì),鼓勵(lì)我們以他們?yōu)榘駱优W(xué)習(xí)。
三、在十月里,班級(jí)積極響應(yīng)學(xué)院“大學(xué)生文明修身活動(dòng)”的號(hào)召。多次組織開(kāi)展以“做文明學(xué)生創(chuàng)文明校園”為主題的班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)。按照上級(jí)團(tuán)委指示,班級(jí)還出版了以“做文明學(xué)生創(chuàng)文明校園”為主題的墻報(bào),為班級(jí)創(chuàng)造了良好的氛圍。在班級(jí)學(xué)生干部的帶動(dòng)下,全班同學(xué)的共同努力下,班級(jí)同學(xué)在課堂秩序、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生及就寢秩序上得到了很大的改善。在教室衛(wèi)生方面,班級(jí)同學(xué)每天基本能做到認(rèn)真,徹底的打掃,不留死角。曾獲得院勞動(dòng)部頒發(fā)的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。在寢室衛(wèi)生方面,班級(jí)同學(xué)積極參與學(xué)院“星級(jí)文明寢室”評(píng)比活動(dòng)。在日常的寢室檢查中,我班同學(xué)所在的新女寢417室、新男寢419室、老男寢419室已經(jīng)成為大家學(xué)習(xí)的典范。
四、在十一月中,班級(jí)的`院系各級(jí)學(xué)生干部共十余人積極報(bào)名參與院學(xué)生會(huì)、院自管會(huì)以及系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的換屆改選工作。經(jīng)過(guò)各自的筆試、面試、綜合評(píng)定考核,最終有一人當(dāng)選新一屆的院自管會(huì)辦公室主任;有九人在系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)中擔(dān)任副部長(zhǎng)及其以上職務(wù);有三人擔(dān)任系社團(tuán)協(xié)會(huì)中社團(tuán)的社長(zhǎng)。
五、在十二月里,班級(jí)同學(xué)響應(yīng)系里號(hào)召積極參與集體勞動(dòng)以及義務(wù)掃雪活動(dòng)。這不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力,而且提高了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。此外,班級(jí)同學(xué)還代表系里積極參與“紀(jì)念‘一二九’運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)跑活動(dòng)”并舉得優(yōu)異成績(jī)。這在為系里增光的同時(shí),也增強(qiáng)了同學(xué)們的歷史使命感。
六、在本學(xué)期末,班級(jí)同學(xué)積極備考,迎戰(zhàn)期末。班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員以及各科課代表等學(xué)生干部做好表率作用。組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié),在保證期末取得好成績(jī)的同時(shí),真正做到學(xué)以致用。
回顧本一學(xué)期班級(jí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總體來(lái)看,在全班同學(xué)的齊心協(xié)力下,我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。但仍有一些不足,如班級(jí)個(gè)別同學(xué)集體榮譽(yù)感不強(qiáng);有時(shí)晚自習(xí)紀(jì)律不是很好等。在下學(xué)期,我們會(huì)會(huì)注意存在的問(wèn)題,及時(shí)彌補(bǔ)不足,解決問(wèn)題。我們堅(jiān)信在下一學(xué)期能夠再創(chuàng)佳績(jī)。
大一班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)6
我班三位老師深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作,現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下:
一、談話引導(dǎo),師幼共同制定規(guī)則,遵守規(guī)則。
我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并閉窗消毒半小時(shí)。
2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生。
3、每周清洗、消毒玩具。
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒。
5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。
三、戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒活動(dòng)要求,注意安全。
檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時(shí)匯報(bào),做到及時(shí)消除不安全的`隱患,保障幼兒安全。
四、通過(guò)標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。
制作“有電,不要觸摸”、“不摸插頭開(kāi)關(guān)”、“小聲說(shuō)話”等圖標(biāo),提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開(kāi)關(guān),小聲說(shuō)話、保護(hù)嗓子。
五、家園合作,充分利用家園專欄,班級(jí)博客,向家長(zhǎng)宣傳安全教育,達(dá)成家園共識(shí),引起共鳴。
六、學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、119、120,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能,通過(guò)消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼,家庭住址等。
七、運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。
八、注意幼兒的細(xì)節(jié),教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。不亂往嘴里放東西,以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。
九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng),如:歌唱、朗誦兒歌等。不對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒,需事先預(yù)約,帶接送卡。對(duì)沒(méi)有預(yù)約的,先電話聯(lián)系,得到肯定答復(fù),再查問(wèn)接送人,“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接,確保幼兒安全。
在班級(jí)三位老師的共同努力下,我班沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力,做好安全工作,確保幼兒安全。
光陰如梭,期末將至;仡櫼粋(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作,或得或失,都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,在此做如下學(xué)期總結(jié),以回首過(guò)往,展望未來(lái)。
我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評(píng)估方案,結(jié)合班級(jí)活動(dòng)展開(kāi)。
大一班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)7
又一年過(guò)去了,看著我們班的孩子臨近畢業(yè),看著他們即將快樂(lè)地邁入小學(xué)大門,我覺(jué)得自己心中也有一種成長(zhǎng)的喜悅。帶這個(gè)班級(jí)已經(jīng)三年了,回顧這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭,在離別時(shí)我們難舍難分。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。
一、保育方面:努力抓好班級(jí)常規(guī),創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
在幼兒園里也呆了三年,幼兒上了大班,對(duì)幼兒園和教師已經(jīng)是非常熟悉和了解了,所以班級(jí)常規(guī)管理就出現(xiàn)了一些問(wèn)題。那么如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,我們?nèi)焕蠋熞黄鹚伎贾鉀Q問(wèn)題的方法。于是我們制作了“一起努力,一起進(jìn)步”的小紅花評(píng)比欄。它以小組的形式開(kāi)展,目的就是為了培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí),鼓勵(lì)他們的團(tuán)結(jié)和相互合作,體驗(yàn)與朋友共同進(jìn)步的喜悅。為了能給自己的小組增添一朵小紅花,孩子們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)突出,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。當(dāng)你上課積極發(fā)言了;當(dāng)你午餐的時(shí)候不挑食,桌面整潔;當(dāng)你愿意整理游戲物品;安靜午睡了;數(shù)字寫(xiě)得端正;能夠幫助朋友,你都能為自己的小組增添一朵小紅花;當(dāng)然,如果你在哪一方面表現(xiàn)不好,你也可能讓自己的小組失去一朵小紅花。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),班級(jí)常規(guī)的正;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如黃銘暉、常睿等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由、散漫。我們一方面在日常生活中特別留意他們,對(duì)他們嚴(yán)格要求,另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,上課坐得端正,動(dòng)腦筋了。所以一學(xué)期來(lái),他們也有了進(jìn)步。
二、教學(xué)方面:開(kāi)展各類主題教育,組織豐富多彩的活動(dòng)。
我們根據(jù)園內(nèi)、年級(jí)組計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),具體活動(dòng)內(nèi)容如下:
1.開(kāi)學(xué)初,我們迎來(lái)了媽媽的節(jié)日——“三八”婦女節(jié),因此我們開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)《愛(ài)的甜甜話》我們通過(guò)多種途徑讓孩子們知道媽媽為了照顧他們,養(yǎng)育他們,付出了很多的心血,因此我們組織孩子們親手制作賀卡,把自己對(duì)媽媽的愛(ài)用畫(huà)畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái),最后通過(guò)郵寄的形式讓媽媽感受到孩子對(duì)媽媽的感謝,孩子們用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了對(duì)媽媽的體貼與關(guān)心。
2.對(duì)于即將升入小學(xué)的孩子們,為了讓他們先熟悉小學(xué)生活,我們又組織孩子們參觀小學(xué),因?yàn)槭肿憧诩膊〉?流行,我們又設(shè)計(jì)了網(wǎng)上參觀小學(xué)的活動(dòng),活動(dòng)中孩子們的興趣非常濃厚,瀏覽五幼附近小學(xué)的網(wǎng)站,觀看網(wǎng)站中小學(xué)生做操、上課的照片,聆聽(tīng)了教師采訪校長(zhǎng)和小學(xué)生針對(duì)孩子們的提問(wèn)進(jìn)行回答的錄象。開(kāi)辟了另一種教學(xué)通道,也發(fā)揮了信息技術(shù)的特色。
3、班級(jí)還對(duì)孩子進(jìn)行了集體舞教學(xué),在幼兒園里集體舞是不常教,我們也不是集體舞的特色,集體教學(xué)很麻煩,隊(duì)形,隊(duì)列,孩子之間的交流等等,但是這個(gè)對(duì)孩子的理解能力,學(xué)習(xí)的注意力都是有很大的發(fā)展的。
4、在班級(jí)形成氛圍,學(xué)騎小車,本來(lái)在中班的時(shí)候,我們孩子騎的都是三個(gè)輪子的小車,大班以后,進(jìn)行了騎2個(gè)輪子的小車的引導(dǎo),學(xué)還在于孩子自己,自己去嘗試,自己去努力,班級(jí)里會(huì)騎小車的孩子已經(jīng)達(dá)到26人,其實(shí)在幼兒園里騎2個(gè)輪子的小車是危險(xiǎn)的,每次騎車,教師都會(huì)很緊張,生怕撞著、碰著,但是我們認(rèn)為這個(gè)時(shí)候?qū)W騎車是最適宜的時(shí)候,促進(jìn)孩子的動(dòng)作反展,更重要的是,激發(fā)孩子讓孩子主動(dòng)去學(xué),同時(shí)讓孩子感受戰(zhàn)勝苦難的樂(lè)趣,每當(dāng)有孩子告訴我他會(huì)騎的時(shí)候,我們能從他的語(yǔ)言里感受到他的興奮和快樂(lè)。而且班級(jí)有這集體學(xué)習(xí)的氛圍,更容易學(xué)的會(huì),我們采取貼公告,張貼表?yè)P(yáng)榜,照照片等方式鼓勵(lì)孩子。
5、孩子是我們共同的希望和未來(lái),孩子的健康成長(zhǎng)也是我們共同的期盼,為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園生活有進(jìn)一步的了解,從而更好的配合我們的工作,做到家園共育,因此,我們開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng),給家長(zhǎng)們展示了親子互動(dòng)活動(dòng)《我是小歌手》。那一天,孩子們分組進(jìn)行了歌唱表演,家長(zhǎng)作為評(píng)委對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)選,決賽時(shí)孩子們更是表現(xiàn)踴躍,積極的要求表演,家長(zhǎng)也積極的參與活動(dòng),也要求展示才藝,孩子們似乎個(gè)個(gè)都要向家長(zhǎng)證明:自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,變得越來(lái)越能干了,家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的表現(xiàn)十分滿意!
6、本學(xué)期我們還進(jìn)行了唐詩(shī)的復(fù)習(xí)工作,把中班和大班上學(xué)期學(xué)過(guò)的唐詩(shī)拿出來(lái)復(fù)習(xí),進(jìn)行了“我是小詩(shī)人”的評(píng)比活動(dòng),開(kāi)展多種方法復(fù)習(xí),并不枯燥的背也背的,我們進(jìn)行接詩(shī),對(duì)詩(shī),師徒結(jié)對(duì)相互學(xué)習(xí)的活動(dòng),還唱詩(shī),應(yīng)該說(shuō)孩子還是有興趣。
7、今年的
5月12日,一場(chǎng)災(zāi)難突如其來(lái)的降臨在四川大地,頃刻間,無(wú)數(shù)鮮活的生命永遠(yuǎn)的逝去,很多人失去了親友、家園,種種景象慘不忍睹……“一方有難,八方支援”,全國(guó)上下都立刻行動(dòng)起來(lái),投入到災(zāi)后的救援工作中,我們當(dāng)然也不落后,很多孩子拿出了自己的零花錢、壓歲錢,捐給了災(zāi)區(qū)的孩子們。雖然數(shù)目不多,但是能感受到一顆顆愛(ài)心的種子已經(jīng)深深種進(jìn)了孩子的心田,我們也好像看到了那些災(zāi)區(qū)孩子拿到這些愛(ài)心時(shí)嘴角露出的微笑!
8、這次的六一迎接奧運(yùn)繪畫(huà)比賽,我們老師只是弄了“奧運(yùn)在我心”幾個(gè)字,上面都是我們班級(jí)孩子畫(huà)的,而且是全班都參與,每個(gè)人都畫(huà)。班級(jí)進(jìn)行了很多次的繪畫(huà)比賽,雖然比賽不是目的,但是大家都在畫(huà),有這個(gè)畫(huà)畫(huà)的氛圍,這學(xué)期,應(yīng)該可以看到大部分孩子都在繪畫(huà)上都有很大的進(jìn)步的。比如張?zhí)熨n,比如吳天昊。構(gòu)圖,涂色,型的把握,這個(gè)班級(jí)的孩子應(yīng)該說(shuō)是在同齡中比較高的。
在臨近畢業(yè)的日子里,孩子們度過(guò)了在幼兒園里的畢業(yè)典禮,帶著不舍的心情,教師利用電教手段展示了孩子在幼兒園里成長(zhǎng)的照片,一起回憶了幼兒園的三年生活中一些難忘的,快樂(lè)的事情,孩子們都對(duì)幼兒園的生活感到戀戀不舍。畢業(yè)典禮的成功舉辦更得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
三、積極做好家長(zhǎng)工作,真正做到家園共育。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,每周的活動(dòng)都會(huì)布置一次“親子作業(yè)”,如創(chuàng)編《公園里你發(fā)現(xiàn)了什么》、《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》等作業(yè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料、材料等,有了家長(zhǎng)的參與和幫助,使得我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好教園聯(lián)系工作、利用幼兒園網(wǎng)站的平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)做好交流、溝通;而且認(rèn)真制作《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。
實(shí)踐出真知,我相信,在不斷地總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中,在以后不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我會(huì)將會(huì)成為一個(gè)出色的班主任,帶出一屆屆優(yōu)秀的畢業(yè)生!
大一班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)8
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處,教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽,老師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉,彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁,溝通的渠道也日益增多。通過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,平時(shí),大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。
一、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)
1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同,同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養(yǎng),和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的.分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。
2、辦好宣傳欄,為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。
二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開(kāi)展情況,師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。
三、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
針對(duì)個(gè)別幼兒情況,通過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng),加深親子的情感交流。
大一班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)9
一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,在這辭舊迎新之際,我們對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
針對(duì)幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)老師的引導(dǎo)讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究性的學(xué)習(xí)。在主題活動(dòng)中提高活動(dòng)對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性,讓孩子在活動(dòng)中掌握各種學(xué)習(xí)的途徑,提高學(xué)習(xí)的能力。
1、本學(xué)期我們不斷積極集體活動(dòng),如:故事比賽,主題分享會(huì)等,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將晨接晨談的時(shí)間合理安排一些晨讀活動(dòng)。
3、為不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,我們有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,在飯后,活動(dòng)課余時(shí)間組織幼兒欣賞課外書(shū),激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;我們還注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。每次書(shū)寫(xiě)前我們會(huì)叮囑幼兒并告知正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),時(shí)刻和家長(zhǎng)們一起監(jiān)督孩子,做到家園同步。
4、注重禮儀方面教育,讓幼兒懂得日常禮儀并會(huì)運(yùn)用。在晨接時(shí)間,安排值日生輪流站崗,培養(yǎng)孩子的服務(wù)意識(shí)。在課堂上交給孩子一些禮儀兒歌,并通過(guò)每月評(píng)選“明星寶貝”來(lái)激勵(lì)幼兒。
5、以大班幼兒年齡特征為依據(jù),根據(jù)主題探究活動(dòng)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)、組織幼兒喜歡、感興趣的教育活動(dòng)計(jì)劃,讓幼兒在保教相結(jié)合、寓教于樂(lè)的基礎(chǔ)上愉快地學(xué)習(xí)。大部分的幼兒能上課積極思考、發(fā)言,表達(dá)自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)時(shí)有所欠缺,如:在飯后,個(gè)別幼兒需要提醒擦嘴、坐在椅子上安靜的看書(shū)等等。幼兒對(duì)新奇的.事物有濃厚的興趣,喜歡觀察、提問(wèn),求知欲望較強(qiáng)。
二、安全常規(guī)工作
每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng),如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十二月結(jié)合季節(jié)變化,引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng),冬季防寒具體措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。此外我們對(duì)日常的常規(guī)工作抓得也很緊,包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié),同時(shí)我們保教配合,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),我們?cè)诿恳粋(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,這也是保證我班幼兒安全的重要條件。安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),積極組織召開(kāi)班務(wù)會(huì),并認(rèn)真記錄,抓好幼兒常規(guī)行為的監(jiān)督,糾正幼兒不良行為,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣;認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作,根據(jù)幼兒之間發(fā)生的不安全因素,經(jīng)常進(jìn)行德育、安全教育,讓幼兒懂得什么事危險(xiǎn),什么不能做,幼兒與幼兒之間要搞好團(tuán)結(jié),和睦相處等。使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結(jié)束。
三、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法針對(duì)這一點(diǎn),另外,在平時(shí),我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,以談話、電話、家訪、校訊通等方式與家長(zhǎng)溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下,提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如:家長(zhǎng)會(huì)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等都受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
四、保育工作
遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。會(huì)自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水,按要求取放口杯。
1、衛(wèi)生保。簢(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,注重幼兒衛(wèi)生保健,做好日常的消毒與晨檢工作,杜絕傳染病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣:知道盥洗的順序,初掌握洗手、洗臉的正確方法;
2、按時(shí)開(kāi)展戶外體育活動(dòng),開(kāi)展多種體育游戲活動(dòng),有目的,有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒的走,跑,鉆,爬,跳,攀登等技能,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法,保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛(ài)做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。
3、認(rèn)真做好幼兒晨檢、出勤、安全及異常情況記錄工作,做到有事互相商量,對(duì)幼兒負(fù)責(zé),讓家長(zhǎng)放心,這是本班班務(wù)工作的重點(diǎn),圍繞工作重點(diǎn)開(kāi)展本班各項(xiàng)班務(wù)工作。
五、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng),還有一個(gè)學(xué)期就進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到很高興。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足:
1、幼兒常規(guī)工作抓得不到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識(shí)不強(qiáng)。
2、區(qū)域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)大班教學(xué)管理,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做好幼小銜接工作。
在來(lái)年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向其他優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。一學(xué)期的辛苦,一學(xué)期的收獲。一學(xué)期的忙碌,一學(xué)期的期望。孩子在成長(zhǎng),我也在進(jìn)步。一年又一年,年年都有新發(fā)現(xiàn)。
在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,好好統(tǒng)籌保教工作、家長(zhǎng)工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),為做好班級(jí)教學(xué)、管理工作,積累更多更好的經(jīng)驗(yàn)。
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