初三物理教師的教學工作總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的初三物理教師的教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三物理教師的教學工作總結1

　　轉瞬之間，一學期的時間悄然離去本學期的工作又要完畢了，有很多經(jīng)歷和教訓值得總結

　　課堂教學是學生學習的核心，本學期本人擔當了九年級5-8班四個班的物理教學任務，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先，有打算地將整個初三學習時間進展了系統(tǒng)地支配，力求在本學期就將《九年級物理》〔全一冊〕整本書的資料全部講完，為下學期留下足夠的時間去復習。其次，將每個階段的資料進展分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學習中也會依據(jù)學生實際狀況進展調整。第三，在學問點復習中，留意不斷變更教學模式，持續(xù)學生的學習愛好。第四，針對每一節(jié)課謹慎備課，反復思索：學生要駕馭的學問資料、不同學生要駕馭的層次、考試時常見的題型等。

　　本人認為教書不僅僅僅是傳授學問，更注意解題方法的教學過程，

　　而學生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生著想，既利于他們的身心安康，又能升學呢？在教學過程中我是這樣做的：

　　備課：探究課程標準，明白要求以及駕馭學問的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授學問的方法；依據(jù)學生狀況，確定課后作業(yè)資料。

　　批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業(yè)，適當檢查練習冊作業(yè)，多進展課前或課后小考，剛好反應。

　　輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內向，不擅長表達的學生主動問耐性聽，盡量照看到全體學生�！�/SPAN》課堂教學的時間終歸有限，學生的課外輔導也是必不行少的。課外輔導中，在保證學生身心安康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放下，另一方面我也針對會考要求，遵照不同層次學生要到達的不同高度進展針對性地輔導.

　　同學科團結協(xié)作，一齊備課，一齊探究布置學生作業(yè)，相互取長補短；同一組合團結協(xié)作，一齊幫助有問題學生，一齊探究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外，還在教學中不忘進展愛國、愛科學教育，做人的原那么，做個好公民的標準，詳細的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教賽過言教。

　　教學的主導力氣是老師本身，在完成自己的教學工作的'同時，我

　　還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平，包括：閱讀各種教育教學文章、設計教學案例和制作課件參與縣、市評比、撰寫物理教學反思和參與各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力，最終圓滿完成了九年級的教學工作。

　　回憶這一學期，我收獲了許多，然而我的教學中仍存在著一些缺乏之處，如學生的計算訓練強度不夠，教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式，學生的計算整體水平不高，邊緣生的輔導方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學過程中，我會接著努力，向經(jīng)歷豐富的老師求教，多閱讀一些相關的專業(yè)書籍，來提高我的教學水平。

初三物理教師的教學工作總結2

　　這半年來，在學校各位領導的正確領導和同事的熱心協(xié)助下，我努力工作，謹慎做好教育教學工作，踴躍完成學校布置的各項任務，讓我收獲多多。下面我把這半年的主要工作和收獲做簡要的匯報總結：

　　一、師德表現(xiàn)

　　“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!老師不光是教書更是教人!看一教師的水平先看那教師的師德!在教學的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)!

　　1、平常踴躍參與全校教職工大會,關懷國內大事。

　　2、每周按時參與升旗儀式，下午謹慎輔導，不缺勤。

　　3、聽從支配，人際關系特別融洽。

　　4、踴躍主動關懷學生成果及生活各方面。

　　二、教育教學狀況

　　本人謹慎備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，敬重學生;踴躍參加本學校各種教學活動和學校外的各種教研活動及公開日活動;從各個方面不斷提中自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

　　在教學工作中，我特殊注意以下幾點：

　　1、注意每節(jié)課的課程標準。隨著新課程的改革，怎樣教物理,成了廣闊老師共同思索的一個問題�！秶�家物理課程標準》對物理的教

　　學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。

　　2、注意每節(jié)課的備課狀況。深化細致的備好每一節(jié)課，在備課中,我謹慎探究教材，力求精確把握難重點，難點。教案編寫謹慎，并不斷歸納總結提中教學水平。

　　3、注意每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理老師都是課堂教學的實踐者，上課時注意學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注意綜合實力的造就;加強了師生之間學生之間交往互動，共同開展。

　　4、注意每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就必須好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改良的.結果!課后我時時將思索自己的缺乏之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在，為自己將來的教學生涯多添一磚一瓦!

　　5、注意每節(jié)課的課后作業(yè)。給學生布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給學生最少的作業(yè)讓學生取得最好的效果，作業(yè)剛好批改及講解并留意聽取學生的看法,剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。

　　6、注意堅持校內校外聽課。留意學習本學校各教師的教學經(jīng)歷,吸取他們的優(yōu)點;留意常聽校外其他物理教師的課堂，努力探究適合自己的教學模式。本學期學校舉辦的兩次公開課活動讓我受益匪淺。

　　這個學期已經(jīng)完畢了，雖然學到了許多，但當中我還有許多缺乏之處，在將來的日子里我必須會更加嚴格地要求自己，讓自己做得更好!

初三物理教師的教學工作總結3

　　一、教學工作方面

　　首先要謹慎備課，謹慎鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要謹慎思索。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等根底學問的教學，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)須要透過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導學生透過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉超多的生活、生產中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技學問，拓展學生的視野，提高相識問題和解決問題的潛力。在習題講析中，留意引導學生謹慎審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，留意習題的管用性，要結合學問考點進展練習。同時要求學生多看書加深對學問的`理解。講完一章后都要對該章學問進展一次學問檢測。

　　二、教學探究方面

　　在教學之前，謹慎細致地探究教材，探究學生駕馭學問的方法。不斷探究，嘗試各種教學的方法，專心進展教學改革。專心參與縣區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，透過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)歷，提高自身的教學水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我時時上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關狀況剛好改善教學方法，做到有的放矢

　　三、加強反思，剛好總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思索著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

　　1、對于新課標的學習還不夠深化，在實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思;

　　2、雖謹慎研讀了一些有關教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;

　　3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!

　　總之，這學期有勝利，也有失敗，在教學中還存在許多缺乏。只有我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方須要改

　　善的，例如：學習先進的教學方法，接著提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。

初三物理教師的教學工作總結4

　　本學期，本人擔當初三(2、3)教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，踴躍參與各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理復習課不同于一般課堂教學，主要任務是：在會考復習的根底上，依據(jù)《高考說明》對學生已學的學問進展穩(wěn)固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統(tǒng)地駕馭學問，增加分析問題解決問題的實力，提高學生的考試分數(shù)，以備高考�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

　　一、整體的教學工作支配

　　第一個階段：從開學到3月份，完成第一輪復習。主要是在上學期的的根底上接著全面復習根底學問，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復習，主要是對學生進展根底學問穩(wěn)固、加深、拓寬，使學生更加深刻系統(tǒng)地駕馭學問，為下階段復習打下堅實基矗

　　其次個階段：從3月中旬起先，進入其次輪的復習。主要是進展專題復習，針對在第一的根底上進展綜合性訓練，對一些重點、熱點的專題強化訓練。比方：振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的學問點且我校的學生比擬簡單拿到的。

　　第三個階段：從5月份起先：1、回來課本，特地編寫了一份復習提綱，協(xié)助學生查漏補缺，并對全部內容排隊歸類，參考外地資料，就題目內容，題目類型再拾遺補缺。2、在回來課本的同時協(xié)作綜合科的教師進展綜合性訓練。3，方法主要采納講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維實力、語言表達實力，并有目標地穩(wěn)固一些重點問題。

　　二、今后教學應留意的幾點

　　通過這學期的復習，發(fā)覺學生中暴露出許多的問題,在此根底上進展反思，認為今后的復習還應當留意以下幾點:

　　1、教師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導學生既會用課本學問分析時事熱點，又會用表達在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充溢深化對熱點問題的.原有相識。

　　2、要處理好根底學問復習和“熱點專題課”復習的關系�！盁狳c專題課”復習不能過早。

　　3、要處理好講和練的關系。熱點專題要形成系列，形成書面文字，教師要圍繞主線適當點撥，精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進展分析。

　　4、特殊留意學生實力的造就。高考把對實力的考核放在首要位置，通過對學問及其運用的考核來鑒別學生實力的凹凸�？荚囌f明中明確告知我們要考察學生五方面的實力，即：理解實力、推理實力、分析綜合實力、應用數(shù)學處理物理問題的實力、試驗實力。

　　5、留意物理學特別方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。此時此刻高考越來越重視理論聯(lián)系試驗實力的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是

　　電學局部，這樣的題目較多，高考考察的比率也較高。

　　總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有很多值得探究的地方。

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