久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

工作總結(jié)

信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

時間:2023-04-07 11:13:53 工作總結(jié) 我要投稿

信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)集錦

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)集錦,僅供參考,歡迎大家閱讀。

信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)集錦

信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)集錦1

  根據(jù)縣局有關(guān)文件精神和中心校的安排,我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)已圓滿結(jié)束。通過培訓(xùn)取得了巨大收獲。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、新課標學(xué)習(xí),教師們掌握了新的課堂教學(xué)理念。新課標學(xué)習(xí)后,教師們改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。新時期的師生關(guān)系應(yīng)是一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,教師尊重每位學(xué)生個性,允許他們的差異的存在。教師能"以愛動其心,以嚴誘其行",關(guān)注他們的成長歷程。

  二、提高了自身的理論水平。通過學(xué)習(xí)新課程標準,教師的教育教學(xué)理論水平得到了很大的提高。從教師們交上來的論文和學(xué)習(xí)心得來看,教師們的理論水平得到了相當?shù)母叨取?/p>

  三、教學(xué)上有了更高的要求。通過培訓(xùn),教師都深知自身的責任,使命重大,知道教師是一種"只許成功,不許失敗"的職業(yè),這就對我們教師提出了更高的要求。教學(xué)過程中要不斷加強自身的內(nèi)涵,學(xué)會調(diào)查研究,善于反思,多讀書學(xué)習(xí),從而改變自己,繼而才會創(chuàng)新,以適應(yīng)日新月異的新形式下的教學(xué)。

  四、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,通過分組學(xué)習(xí)討論,自學(xué),所有教師能按要求參加學(xué)習(xí),認真做筆記,并完成專題論文和教學(xué)設(shè)計。通過新課程觀和信息技術(shù)培訓(xùn),接受了一些新觀念,了解了一些新信息。新的教育思想,教學(xué)理念正在形成,對教學(xué)方式,學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的重要性有了進一步認識,提出了很多合理可行的具體措施,希望能運用到今后的教學(xué)實踐中。不過,在校本培訓(xùn)過程中,我們也遇到了一些困惑:培訓(xùn)時間較短,培訓(xùn)的`資源不夠豐富等等。這些我們將在以后的校本培訓(xùn)中逐步解決。

  總之,在新形勢下,如何駕馭好教書育人的這一神圣職責,是我們教師必須掌握的本期教師校本培訓(xùn)雖然時間不長,但效果非常好,教師們都本著謙虛,認真的態(tài)度傾聽和學(xué)習(xí),熱烈討論,寫好學(xué)習(xí)體會,它必將對我們以后的教育教學(xué)活動產(chǎn)生巨大的影響。

信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)集錦2

  有在職教師進行了系列培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果,F(xiàn)就我校遠程教育校本培訓(xùn)工作做以簡要總結(jié):

  一、所做工作取得成效

  (一)、高度重視,層層落實,培訓(xùn)到位。

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,學(xué)校成立了以校長為首的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),專門負責遠程教育各項具體工作。

  2、制定了詳實的遠程教育校本培訓(xùn)計劃,按辦并根據(jù)計劃開展了培訓(xùn)工作。培訓(xùn)時間可串不可占。

  3、制定了遠程教育各項規(guī)章制度,規(guī)章制度去確保培訓(xùn)工作落實。

  4、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織基本到位,效果顯著。

  (二)、內(nèi)容豐富,形式多樣。

  1、本期參培的對象是全校所有45歲以下在職教師。

  2、負責校本培訓(xùn)的許江偉老師是來我校支教的領(lǐng)導(dǎo),他對教師的每次培訓(xùn)有備課,有記錄。培訓(xùn)內(nèi)容包括:

  (1)正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。

  (2)學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。

  (3)怎樣利用自制或下載的課件上課。

  (4)網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。

  (5)遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。

  (6)收看現(xiàn)代遠程教育資源(課程改革、示范課例),以及如何利用遠程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過培訓(xùn)、使參加培訓(xùn)的教師,認識了什么是遠程教育,遠程教育有什么好處學(xué)。使廣大教師們深知遠程教育的意義的重要性。每次培訓(xùn)時教師們在無特殊的情況下

  都按時到場,無遲到和無故缺席現(xiàn)象。

  4、學(xué)校針對實際情況采取有效形式,或集中,或分散,或個別指導(dǎo),或播放室,或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,或出去學(xué)習(xí)等,內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬,確保了培訓(xùn)的'質(zhì)量。

  5、對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。

  (三)、達到要求、高效務(wù)實、效果顯著。

  通過培訓(xùn),教師基本上達到了如下要求:

  (1)掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識,能夠進行Windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動、刪除等。

  (2)掌握了電視機、DVD的基本操作,具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。

  (3)很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己上課的需要,對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)基本功大賽中,參加大賽的教師使用資源上課達到了100%,利用資源自制課件上課達到80%。同時也涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)精良的骨干教師,如音樂教師張敏,數(shù)學(xué)教師張武一,語文教師甄文巖、佟鳳娟,英語教師張景一、王紅月等。

  二、存在問題,改進措施。

  本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但縱觀全局,仍然存有諸多不足,主要表現(xiàn)為:

  (一)、存在不足

  1、認識不夠,忙于應(yīng)付。極個別教師對此次培訓(xùn)認識不夠,沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足,培訓(xùn)中有畏難情緒。

  2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限,資金短缺、房舍緊張,對遠程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問題。在以后的培訓(xùn)工作中,我們應(yīng)該揚長避短,在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,把我校遠程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ)。

  (二)改進措施

  1、提高教師對培訓(xùn)的認識,讓教師從思想重視起來。

  2、加大對遠程教育的投入,把教師遠程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一。

  3、堅持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合,做到備課中有體現(xiàn),在課堂教學(xué)中實施,提高我校的課堂教育效果,真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。

信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)集錦3

  教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師,教師成長的關(guān)鍵是繼續(xù)教育。新課程改革要求不斷提高教師隊伍素質(zhì),這是現(xiàn)階段擺在中小學(xué)教育面前一項艱苦而緊迫的任務(wù)。校本培訓(xùn)作為21世紀中小學(xué)教師繼續(xù)教育的一個重要組成部分,已引起越來越多的關(guān)注,它更多地以教育現(xiàn)實為著眼點,有利于教師在實踐中訓(xùn)練和提高教育教學(xué)技能。

  1、加強師資培訓(xùn),更新課程理念

  隨著課改實驗不斷深入,學(xué)校、教師在課程實施中遇到的問題也隨之凸現(xiàn)。校情不同、問題各異。立足校本,我校從三方面著手,建設(shè)開放、民主、有效的教研機制,即為了學(xué)校,在學(xué)校中,基于學(xué)校。

  2、培訓(xùn)管理規(guī)范性

  為保證以校為本教研工作的順利進行,我校高度重視校本教研制度的建設(shè)。營造利于教師教研的氛圍,扎實推進校本教研活動,力爭“步步有實效”,以促進教師專業(yè)成長。

 。1)研討制度。校長為校本教研第一負責人,在教研組指導(dǎo)下,組織實驗學(xué)科的互觀課、研討課等活動。

  (2)共享制度。在課改領(lǐng)導(dǎo)小組直接領(lǐng)導(dǎo)下和教師自我反思的基礎(chǔ)上,激勵每位教師開放自己,利用科組活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討課等多種渠道,通過交談、協(xié)作、結(jié)對幫扶等多種形式創(chuàng)設(shè)共享制度,提供交流平臺,加強教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共享經(jīng)驗,探討問題,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。

 。3)管理制度。校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組及時收集、整理典型案例、優(yōu)秀課列、交流論文,通過數(shù)據(jù)、資料整理調(diào)整校本課程研究動態(tài),并設(shè)專門機構(gòu)管理校本課程相關(guān)工作。

  (4)激勵制度。組織形式多樣的.參評活動,如優(yōu)秀教案(活動)設(shè)計、說課評比、案例選拔,及時獎勵成績突出的實驗或非實驗教師,促進每位教師能說、會寫、善評、敢想。

  3、深入學(xué)科,聚焦課堂

  進入21世紀,信息社會,多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,為人類獲取、處理大量信息,提供了有力的工具。學(xué)校教育信息化是一個關(guān)系到整個教育改革和教育現(xiàn)代化的龐大系統(tǒng)工程。以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新教育體系,必然會涉及到學(xué)校管理者的觀念、學(xué)校培養(yǎng)目標與任務(wù)、決策與管理、模式與評價、環(huán)境與資源、手段與技術(shù)、科研與培訓(xùn)等方面的問題。我們從校情出發(fā),以求實的作風(fēng)奮力進取,用課改理念開發(fā)學(xué)校工作新切入點,找準課改實驗的立足點和支撐點,真正做到了“邊培訓(xùn),邊探究,邊實驗”。讓教師消除困惑心理,讓教師真切感知課改,讓教師積極參與課改,讓全校上下與課改同行。

信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)集錦4

  一、指導(dǎo)思想:

  隨著教育現(xiàn)代化進程的不斷推進,信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強勁的生命力。我校非常重視在教育教學(xué)中充分運用計算機多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)造力,在多年的實踐中取得了顯著成效。但是,計算機、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,和教師運用信息技術(shù)手段的更新不足,已經(jīng)成為制約信息技術(shù)在教育教學(xué)實踐中充分發(fā)揮作用的一個瓶頸。因此,加快教師計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),更新我校教師在信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的應(yīng)用能力是學(xué)校當前的'一項緊迫而長期的任務(wù)。

  二、如何有效培訓(xùn)教師的計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?

  本校幾年來的實踐證明,采用校本培訓(xùn)是一條有效的途徑。所謂校本培訓(xùn),簡言之就是學(xué)校自主開展的培訓(xùn),它是相對于脫產(chǎn)集中培訓(xùn)而言的一種繼續(xù)教育形式。校本培訓(xùn)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在四個特點上:第一,校本培訓(xùn)在時間上具有靈活性,可以長期連續(xù)進行;第二,校本培訓(xùn)具有較強的實踐性,可以結(jié)合學(xué)校的教育、教學(xué)活動進行,邊學(xué)邊用;第三,校本培訓(xùn)具有較強的針對性,可以根據(jù)學(xué)校和教師的實際安排培訓(xùn)內(nèi)容,掌握培訓(xùn)進度;第四,校本培訓(xùn)省時、省力(避免旅途勞累)、省錢,有利于解決工學(xué)矛盾。本校教師的計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)過幾年來的不懈努力,已取得顯著成效。教師能瀏覽并下載有用信息,會用PowerPoint等軟件制作簡單的教學(xué)課件,并應(yīng)用于課堂?偨Y(jié)本校教師計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn)的實踐,現(xiàn)介紹如下,與同行交流。"任務(wù)"主題,學(xué)以致用。

  計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷發(fā)展,誰也不可能把它學(xué)完,作為普通教師也沒有必要學(xué)習(xí)計算機、網(wǎng)絡(luò)的所有技術(shù)。我們認為教師學(xué)習(xí)計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的目的主要有三:一是進修"充電"的需要。Internet網(wǎng)上有海量的信息,包括學(xué)科知識信息、專業(yè)理論信息、教改教科研信息,教師通過上網(wǎng)瀏覽,下載有用的信息,進行"充電"學(xué)習(xí),從而不斷提高自身素質(zhì)。二是實施多媒體輔助教學(xué)的需要。制作并運用圖、文、聲、像并茂的多媒體課件,將使課堂教學(xué)化靜為動、化難為易、化抽象為直觀形象,從而使學(xué)生身臨其境、視野開闊、思維活躍、情趣盎然,有效提高課堂教學(xué)效率。三是指導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)的需要。新課程標準明確規(guī)定:計算機技術(shù)不僅是教師教學(xué)的工具,更應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。只有教師掌握了計算機技術(shù),才能有效指導(dǎo)學(xué)生掌握計算機技術(shù)。當然,這些目的只是針對普通教師而言,計算機專職教師、網(wǎng)管人員則應(yīng)有更高的要求。根據(jù)這一認識,我們在安排培訓(xùn)內(nèi)容時采用了"任務(wù)"主題,學(xué)以致用的策略。所謂"任務(wù)"主題就是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實際需要,把計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分解為一個個具體的任務(wù),每次培訓(xùn)的目標是完成一項任務(wù)(一項技術(shù)),學(xué)了就可以用。這樣一步一個腳印,日積月累。三、骨干輻射,互幫互學(xué)。

  教師的年齡層次不同,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力不同,自然在計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn)中掌握知識和技能的快慢也會有差別。而學(xué)習(xí)計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不光是要理解書本上的知識,更多的是要上機實踐操作,對一部分學(xué)習(xí)有困難的教師來說,需要的是手把手反復(fù)地個別輔導(dǎo)。由于教師學(xué)習(xí)計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要是利用課余時間進行的,需要見縫插針,所以單靠講課老師一個人,是絕對不能滿足這部分學(xué)員的輔導(dǎo)需求的。解決一這矛盾的有效辦法就是發(fā)揮骨干教師的作用,在教師間開展互幫互學(xué)。盡管這些骨干教師在輔導(dǎo)中不可能像主講教師那樣講得頭頭是道、操作得十分嫻熟,就如有人說的是"八歲養(yǎng)七歲",但是這種輔導(dǎo)有人數(shù)上、時間上的優(yōu)勢,再加上我們的培訓(xùn)本身就是以解決具體"任務(wù)"為目的,所以這種輔導(dǎo)對大面積提高教師計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平還是發(fā)揮了十分重要的作用。這一學(xué)習(xí)方式,貫穿我校計算機、網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)始終。

信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)集錦5

  我校校本培訓(xùn)工作在全體老師的配合下,以深入開展“小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)”為契機,繼續(xù)以課程改革和全面推進素質(zhì)教育為中心任務(wù),多渠道加強教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),將教師的觀念的轉(zhuǎn)變,理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅持在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中研究,在研究中反思。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進有機結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。主要做法有以下幾點:

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校本培訓(xùn)機制

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作,成立了以王義校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。做好宣傳發(fā)動工作。為了切實抓好校本培訓(xùn)管理工作,教導(dǎo)處主要負責,布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容,定期進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化,指派專人負責。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計劃,制度健全,構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,以假日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式;形成了集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制。

  二、制定方案,推進校本培訓(xùn)進程。

  1、我校由本校的微機教師黃亮同志主要給大家講解了U盤的合理使用、病毒處理、windows基本操作、文字處理和word操作、課件制作技巧等知識,提高教師計算機的應(yīng)用能力,為現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛推廣和深入應(yīng)用打下了一個堅實的基礎(chǔ)。在教導(dǎo)處組織下,要求教師能夠把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,每位教師分年齡段上一節(jié)應(yīng)用信息技術(shù)的研討課,一篇培訓(xùn)總結(jié)。

  2、對教師的自主個性化學(xué)習(xí),我們要求每位教師都根據(jù)自身的特點自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并制定學(xué)習(xí)計劃。

  3、在教師個性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們還鼓勵教師之間合作和相互學(xué)習(xí)。通過正式和非正式的學(xué)習(xí)過程,如教師之間的相互聽課,相互交談,從中反思教學(xué)過程,交流教學(xué)經(jīng)驗。

  4、我校在教學(xué)常規(guī)管理上加大了力度。教導(dǎo)處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的`備課、上課和作業(yè)批改情況。校長親自率隊組織檢查各班的教學(xué)常規(guī)和各項制度的落實情況,要求教師在備課、上課,作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等工作中嚴格按照常規(guī)要求實施。每學(xué)期組織教學(xué)常規(guī)檢查2次以上,并將檢查結(jié)果及時向教師反饋,有利地促進了常規(guī)教學(xué)各項制度的實施。

  我校校本培訓(xùn)工作通過全體教師的共同努力,取得了一定成績。廣大教師通過校本培訓(xùn),教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用;其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化,校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地;最重要的是廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn),許多教師能夠把現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃虒W(xué)實際行動,提高了教師實施新課程的自覺性。當然,我校的校本培訓(xùn)工作還存在許多不足之處.以后還會努力.

【信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)03-15

校本培訓(xùn)工作總結(jié)02-17

校本培訓(xùn)工作總結(jié)07-03

校本培訓(xùn)工作總結(jié)12-11

校本培訓(xùn)工作總結(jié)05-11

信息技術(shù)2.0校本教研工作總結(jié)03-16

學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)10-27

校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)01-01

校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文03-03