關(guān)于家訪的工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于家訪的工作總結(jié)，歡迎大家分享。
關(guān)于家訪的工作總結(jié)1
家庭，這個(gè)學(xué)生的第一所學(xué)校，它的作用是無(wú)可替代的。而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一，它可以拉近老師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。因此，我們利用暑期走進(jìn)學(xué)生的家中對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行家訪并在班級(jí)微群開(kāi)展讀書(shū)溝通活動(dòng)，讓學(xué)生的假期生活更充溢而且更有意義。
一、了解孩子的家庭狀況，和家長(zhǎng)共同溝通探討孩子的教育問(wèn)題
20xx年7月16日至19日，我和科任林老師有目的、有安排、有重點(diǎn)地開(kāi)展了家訪活動(dòng)。我們克服天氣燥熱，學(xué)生家庭地址分布廣，分布散等困難，實(shí)行電話預(yù)約、逐個(gè)登門(mén)的`方法，頂著烈日，一家一戶去家訪。在家訪中，我們具體了解學(xué)生的家庭狀況和暑期安排，要求家長(zhǎng)督促孩子合理支配暑假生活，勞逸結(jié)合，向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的暑期平安，特殊要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水教育。交談中，家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示感謝，同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理提出了合理化建議。
二、創(chuàng)建閱讀平臺(tái)讓班級(jí)充滿書(shū)香氣
為了引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)在暑期優(yōu)化家教方法，培育孩子良好的課外閱讀習(xí)慣，創(chuàng)建展示與溝通的機(jī)會(huì)，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。作為班主任和語(yǔ)文老師，我借著暑期這陳東風(fēng)掀起班級(jí)讀書(shū)的浪潮。首先，在放假前，我把家長(zhǎng)捐贈(zèng)的圖書(shū)配發(fā)給學(xué)生并布置孩子在暑期進(jìn)行讀書(shū)摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等。然后通過(guò)期末家長(zhǎng)會(huì)倡議家長(zhǎng)和孩子共同讀兩本好書(shū)的活動(dòng)。接著，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師督促檢查，定期在班級(jí)微信群?jiǎn)鹨粏鸷⒆拥淖x書(shū)筆記或是讓孩子和大家溝通自己的讀書(shū)狀況。半個(gè)月的假期里，同學(xué)們每到約定的時(shí)間都會(huì)如約參加讀書(shū)溝通，間或有學(xué)生因?yàn)槁眯谢蚱渌虑榈R了，也會(huì)在回來(lái)后補(bǔ)發(fā)自己的感受。通過(guò)讀書(shū)溝通，使同學(xué)們對(duì)彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，共享歡樂(lè)，共享閱歷，豐富課余生活，讓大家明白其實(shí)假期里可以充分利用時(shí)間做許多有意義的事。
關(guān)于家訪的工作總結(jié)2
20xx暑假，根據(jù)上級(jí)工作支配，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做打算，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體老師開(kāi)展老師訪萬(wàn)家家訪活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，老師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門(mén)溝通、了解、宣揚(yáng)，對(duì)于實(shí)在難以登門(mén)家訪的，老師就用自己的電話，與學(xué)生和家進(jìn)步行溝通。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。
一、暑期家訪活動(dòng)基本狀況
本次參加家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗xx位老師全部參加，其中黨員老師x名，實(shí)際家訪學(xué)生xxx名，其中上門(mén)家訪xxx名，電話家訪xx名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長(zhǎng)戶。
二、細(xì)心組織家訪活動(dòng)
1、提早部署，要求詳細(xì)。依據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際狀況，學(xué)校提前動(dòng)員部署。在放假前召開(kāi)全體老師家訪工作的布置會(huì)議，詳細(xì)布置家訪的內(nèi)容和留意事項(xiàng)及要求。
2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任老師根據(jù)學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特別困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開(kāi)展重點(diǎn)家訪，剛好為他們排憂解難。
3、注意反饋，加強(qiáng)溝通。老師攜帶家訪登記表進(jìn)入家庭，家訪后仔細(xì)填寫(xiě)老師訪萬(wàn)家活動(dòng)登記表，開(kāi)學(xué)后剛好反饋到學(xué)校，學(xué)校仔細(xì)進(jìn)行梳理，并逐步解決。
通過(guò)本次暑期的集中家訪，我們剛好把握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的看法，發(fā)覺(jué)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的'不足之處，進(jìn)而推動(dòng)老師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
三、家訪反饋狀況統(tǒng)計(jì)
本次家訪征集到的看法和建議累計(jì)xx條，其中針對(duì)老師的看法建議數(shù)xx條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的看法建議數(shù)xx條；經(jīng)過(guò)學(xué)校仔細(xì)梳理后，共征集看法和建議xx條，其中針對(duì)老師的看法建議數(shù)xx條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的看法建議數(shù)xx條。通過(guò)開(kāi)學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間，我們依據(jù)征集到的看法和建議，結(jié)合辦創(chuàng)做主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校、黨員老師及全體在崗老師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問(wèn)題，另有極少數(shù)問(wèn)題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在主動(dòng)想方法以求盡快處理。
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