一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)1
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間，作為一四班的班主任已經(jīng)一年的時間。在這期間，有不少辛苦和勞累。但是，看著孩子們?nèi)缃竦某砷L，心中多了一份欣慰與甜蜜�，F(xiàn)在的孩子們，已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過度，成為了一名合格小學(xué)生了!雖說如此，我對他們絲毫沒有松懈，反而是更加嚴格了，固化他們的行為習(xí)慣!
本學(xué)期，我著重做好以下工作：
1、習(xí)慣的培養(yǎng)和固化
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進行固化，再提出更高一層的要求。從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們新的課桌椅，下課后桌椅擺放整齊??平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)。
2、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，這學(xué)期雖然學(xué)生不用打掃衛(wèi)生，但是我很注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨手仍東西，下課后先檢查自己的位置上是否干凈，每天早上和中午到校的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生，看到別人或者是走廊上有垃圾及時撿起等。雖然孩子們還是需要提醒，但是我們已經(jīng)取得一定成績。每每進班看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形，就會感到欣慰，現(xiàn)在
班上的衛(wèi)生干凈了許多，知道保護衛(wèi)生的孩子多了，每周的小紅旗也多次到我班做客，每每得到小紅旗，孩子們都會歡呼雀躍。
3、注意培樣孩子的文明禮貌習(xí)慣
上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學(xué)。現(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
4、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
班干部是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是小班長和小組長的'作用。他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。
5、與家長的溝通
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。尤其注意與頑皮孩子的家長和后進生家長的聯(lián)系。因為老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。經(jīng)過
與家長的溝通與合作，我們的馬優(yōu)、杜英碩、梅思靜等同學(xué)的進步非常明顯。
6、培養(yǎng)孩子的競爭意識
有競爭才有動力，學(xué)了《蘑菇該獎給誰》后孩子們現(xiàn)在都知道該和高手比。對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。但是，這學(xué)期我更注重表揚給孩子們帶來的學(xué)習(xí)動力。始終相信：好孩子都是表揚出來的。
本學(xué)期的不足：
1、與家長的共同不夠徹底
有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時。以后應(yīng)該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。
2、班干部隊伍不夠強大
我班的主要班干部就是小組長和班長，一直有意再培養(yǎng)幾個班干部，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人，以后可以采用輪流制，或者是直接把事情交給孩子半，從中選優(yōu)。
3、對于孩子過于嚴厲
一直以來都覺得我對孩子有些過于嚴厲，可是我想，現(xiàn)在時孩子打基礎(chǔ)的重要時期，我的經(jīng)驗又不足，只有這樣嚴格要求孩子，才能使孩子盡快成長吧!希望風(fēng)雨過后會出現(xiàn)彩虹。
總之，這學(xué)期無論是孩子還是我，相信都收獲了很多，成長了很多。我能做的，就是繼續(xù)努力，改掉不足。爭取使孩子和我向前跨出一大步。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，反復(fù)強調(diào)常抓不懈。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。低年級的.學(xué)生記得快，忘得也快。作為班主任，對于學(xué)生的習(xí)慣，需要反復(fù)強調(diào)。雖然如此，結(jié)果卻還是不盡人意。他們需要的是老師的監(jiān)督與訓(xùn)練。每節(jié)課下課，我便會提醒他們“輕聲慢步”，時刻提醒他們不要追逐打鬧，但學(xué)生打架、急跑的現(xiàn)象仍時有發(fā)生。我結(jié)合發(fā)生的一些由追逐打鬧引發(fā)的事故對學(xué)生進行教育，經(jīng)過長期反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣大有改觀。
二、關(guān)心愛護每一個學(xué)生
一年級學(xué)生由于年紀小，有的小孩接受力極差，我班的郭立揚同學(xué)雖然經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，剛開學(xué)時數(shù)字仍不會寫，我并沒有放棄他，經(jīng)常找他談心，上課哪怕他有小小的一點進步，我都會馬上表揚他，激起他對學(xué)習(xí)的積極性。我對班級工作采取了多鼓勵的方式，讓每個學(xué)生都能感受到自己的進步，讓每個學(xué)生都能自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。每個小孩都是有優(yōu)點的，而我去發(fā)現(xiàn)并放大他們的閃光點，讓他們都能積極學(xué)習(xí)，喜歡讀書，覺得學(xué)習(xí)是一件有樂趣的事，保持他們學(xué)習(xí)的積極性，這樣，良好的學(xué)風(fēng)就行成了，隨之而來的班風(fēng)也就自然好了。
三、抓好安全教育。
安全教育是學(xué)校工作的重中之重。我們學(xué)校非常重視抓好安全教育，而我根據(jù)學(xué)校的要求對一些要注意的安全方面的事情，經(jīng)常利用周會課、甚至晨讀課對同學(xué)們強調(diào)強調(diào)再強調(diào)：交通安全、防火安全、防溺水安全等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何危險的動作或任何有危險性的游戲，馬上予以制止，并在班上向全體學(xué)生講明危害性，教育大家好好學(xué)習(xí)，好好生活，遠離危險。有一次，班上有個同學(xué)因為調(diào)皮爬到了桌子上，我馬上嚴令他下來，并不止教育他一人，而是在班上向所有人講明，教育他們這樣做的危害性。我認為，小孩個個是好動的，我們要讓他們保持活潑的性格，但只要與安全相違背，那就絕對要讓位給安全教育。經(jīng)過我的教育，學(xué)生都能快樂地生活，安全地學(xué)習(xí)，這是作為班主任最滿意的事。
良好的開端是成功的一半。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，它是一場持久戰(zhàn)，需要我們班主任的耐心、細心、恒心，適時指導(dǎo)、教育，促進他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，達到事半功倍，馬到成功的效果。正如“三字歌”中所說“好習(xí)慣，早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生”。只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能有益將來，才能使學(xué)生的身心得以健康發(fā)展。在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天忙忙碌碌，但我忙得高興，忙得充實，我將更加努力工作，以期能與學(xué)生們一起成長，一起進步。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)3
一、 班級管理方面
1、基本情況
本班有學(xué)生40人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強。
2、主要做法
�。�1）常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。
�。�2）細處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
�。�3）具體要求，指導(dǎo)到位
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
�。�4）示范帶頭，直觀引導(dǎo)
低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，已經(jīng)有了一個深刻的了解。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的.榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。
�。�5）抓住優(yōu)點，激勵成長
每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
�。�6）充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚力
本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識競賽，舉行了春游，進行了六一活動，跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動的深入，孩子們的集體榮譽感逐漸提升，漸漸意識到這是一個集體，要為了集體而努力。
二、 與家長之間的聯(lián)系
�。�1） 兩次家長會順利召開
本學(xué)期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見，使我們之間的關(guān)系更加親密。
�。�2） 微信群及時溝通交流
每天及時的在微信群里與家長溝通交流，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況，幾時給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報
孩子在校有任何問題，第一時間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗，都及時和家長反應(yīng)。
�。�3） 與家長建立良好的關(guān)系
家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要，在平時的工作中，我耐心有禮的對待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)一年級的班主任，要帶好一個班的孩子，教育好一個班的人，確實不容易。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，一年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。
總而言之，就是內(nèi)心充滿愛。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生，包括他們的爸爸媽媽。這樣這個班才和諧，才能長久。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)4
xxxx年春季學(xué)期,我擔任堯一班的班主任工作,班里女生12名,男生18名。孩子們小,天真活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,本人將班主任工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的'班集體。
3、加強與家長聯(lián)系
平時關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況
在這一學(xué)期來看,該一年級班學(xué)習(xí)成績是不錯的,但是也有部分學(xué)生不認真學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)不好的主要原因是:
(1)、基礎(chǔ)知識、書寫較差,讀書不認真,不出聲,僅是動動口做個樣了。
(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí),書寫差的學(xué)生進行談話教育,使其在思想方面上加于重視,并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認真學(xué)習(xí)。
這樣是進行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),與組為單位,幫助差生,到周會上評出較好的有進步的同學(xué)進行表揚,這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。總之,社會是在不斷進步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)5
本學(xué)期我繼續(xù)擔任一年級(1)班語文教學(xué)以及班主任工作。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n、上課
做到課前認真?zhèn)湔n，撰寫教案，課堂上以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué)，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生以表揚激勵為主，并且在教學(xué)的過程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學(xué)。
二、重視學(xué)生的.朗讀和寫字
在語文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，教給學(xué)生朗讀方法，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，并且尊重學(xué)生個人的朗讀體驗，不斷激勵表揚學(xué)生。寫字是語文教學(xué)的重點，在語文課堂上我注重讓孩子自主識字，觀察關(guān)鍵筆畫，并且嚴格要求學(xué)生按筆順寫字。
三、重視課外閱讀
每天早讀堅持讓學(xué)生讀《日有所誦》，午讀堅持讓孩子讀課外書，并且鼓勵孩子在完成作業(yè)后堅持半小時的課外閱讀。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培養(yǎng)的重中之重，一年級下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對于上學(xué)期有了進步，但是仍然存在著一些問題，這學(xué)期我主要從以下幾個方面培養(yǎng)孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣、認真傾聽的習(xí)慣，正確的認讀書和寫字姿勢等。
五、作業(yè)批改
對布置的作業(yè)進行認真及時的批改，針對錯誤較多的題目進行集體訂正和個別錯題單獨輔導(dǎo)，并且對孩子的錯題進行及時復(fù)批。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強，并積累了許多語文知識，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力！
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)6
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名剛走上教育崗位不久的年輕教師，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔負著教育教學(xué)的重擔。一學(xué)期來，我覺得自己的進步還是突飛猛進的，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進步�？偨Y(jié)這一學(xué)期的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負一份職責。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。
2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強。特別是孩子們參加校組織的.各項比賽都很積極，而且取得了好成績。
3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法。這點有待進一步努力。
4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進行安全教育，對于他們會忘記。
5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，特別是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟；這學(xué)期，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
也許，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)7
本學(xué)期，我擔任一年級的級部主任，同時兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下。
一、積極營造一個和諧的人際氛圍，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作
良好的人際氛圍是我校的一個優(yōu)秀傳統(tǒng)，這得益于我校老一輩的老師們。我進入這個學(xué)校工作以來，感受最深的就是能有一個這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境，在這樣的環(huán)境中工作，是一種享受。因此，在我擔任級部主任工作以來，我極力營造這樣一種和諧的氛圍，使得這種氛圍得以延續(xù)。
和諧氛圍的營造，需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨爭取早一點到學(xué)校，從一年級的每一個教室走過，給每一位早到校的班主任和任課教師一個微笑，給每一個早讀的學(xué)生一個欣賞、鼓勵的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學(xué)校的溫馨。
和諧氛圍的營造，源于對青年教師的真誠關(guān)心。青年教師xx由于工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，有時遇到一些難題會引起情緒波動，這時，我會及時地進行引導(dǎo)和開導(dǎo)，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎;xx老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實際困難。如此等等，給老師們真誠的關(guān)心，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作，有一種愉悅的心情。
和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開展。在一x班、一x班、一x班的學(xué)生因水痘而被隔離的時候，除了班主任xx、xx等人投入更大更細的工作之外，還看到xx、xx等任課老師幫著忙碌的身影，他們由于任幾個班級的課務(wù)，要多跑許多路，但他們不僅沒有抱怨，相反地還主動到被隔離的教室，協(xié)助班主任組織學(xué)生，給學(xué)生分飯分菜，還和學(xué)生一起吃飯，讓這些班主任感到溫暖，讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放心和安心。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時候，她心中仍丟不下全班的學(xué)生，時刻念著學(xué)生、念著教學(xué)進度，是本年級的幾位語文老師主動接過了一x班的教學(xué)任務(wù)，輪流分工，及時交流和備課，使得這個班的教學(xué)不受一點影響，這才使得余老師和全體家長放心。此外，類似的事情還有很多很多，這其中凝聚了這個團隊的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。
二、安全工作時刻不能松懈，全員參與安全管理
安全工作時刻都是第一要務(wù)，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作。在級部學(xué)生集會時，都要把每一個時期的安全事項明確地提出來，讓學(xué)生心中有安全意識，每班的安全員時刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線，我們時刻提醒班主任的安全教育，各班有專門的安全主題班會;護導(dǎo)老師是日常安全的守護者，他們時刻在樓道間檢查護導(dǎo)。每天，我都要到各個教室去看一看，早晨看看開門通風(fēng)情況，課間看看水電關(guān)閉情況，下班前看看門窗上鎖情況，每天的檢查，把可能引起安全問題的苗頭及時解決。
三、質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，不間斷地關(guān)心各科質(zhì)量工作
關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量，我始終堅持一個原則，這就是關(guān)注平時的教學(xué)。平時的教學(xué)工作不放松，教學(xué)質(zhì)量就不可能下降。關(guān)注平時的教學(xué)工作，主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細節(jié)。
⑴早讀是否抓好抓實。特別是語文和英語兩門學(xué)科，抓好早讀，是一種有效的手段。根據(jù)學(xué)生的早讀情況，就能看出任課教師平時的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢。
⑵平時的作業(yè)和檢測是否有成效。一年級語數(shù)外三科的老師們對平時的檢測非常重視，包括平時的單元測驗、百詞競賽、課文背誦等等。由于大家都很用功，都能做好提優(yōu)補差工作，所以，各班之間的`檢測質(zhì)量基本沒有明顯的差距。
�、顷P(guān)注特殊學(xué)生。特殊學(xué)生，既包含那些特別優(yōu)秀的學(xué)生，也包含那些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，還包含少數(shù)偏科的學(xué)生。進入一年級以來，我們掌握的優(yōu)秀學(xué)生一直很優(yōu)秀，在級部的家長會上，我們表揚了x名學(xué)習(xí)成績始終優(yōu)秀的學(xué)生，簡要地介紹了他們的一些成功做法，讓他們的成功經(jīng)驗得以推廣。我們還關(guān)注了那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓任課教師隨時給他們查漏補缺，并及時地與家長聯(lián)系交流，雙方共同督促他們進步。
�、嚷鋵嵆Ｒ�(guī)工作，推進“三個學(xué)會”。
進入一年級，我們要求各班把常規(guī)工作細則張貼在教室的顯眼處，讓學(xué)生自己去對照。各班根據(jù)實際情況，還提出了各班的具體規(guī)則。尤其可貴的是，各班為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生自主管理的一系列方案，讓學(xué)生自己主持班隊會，值日班長介紹一天的常規(guī)檢查情況，每天的常規(guī)管理結(jié)果在教室內(nèi)公布，讓學(xué)生時刻對照，明確主人意識。
�、纱嬖诘膯栴}。
首先是一年級的提優(yōu)工作盡管有了一點成績，但是相比于學(xué)校的要求還有一定的距離，力爭在一年級的下學(xué)期能拿出一個較為詳細的、可行的提優(yōu)方案，爭取使得一部分優(yōu)秀的學(xué)生有一個明顯的再提高。
其次是本學(xué)期，一年級的教室都在教學(xué)樓的西邊一樓，每次出操路途較遠，到達指定的場地較慢一些。下學(xué)期爭取在細節(jié)上找到優(yōu)化之處，能有實質(zhì)性的彌補。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)8
一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、 加強思想教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃，針對學(xué)生的特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班隊會對全體同學(xué)進行思想教育;同時，對全體班委成員進行競選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的`教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。主要有以下幾個方面：
1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。 三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。本學(xué)期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
(1)、精心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。
(2)、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報，大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。
(3)、利用班會課及時對學(xué)生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育，并配合學(xué)校進行防震演練，進一步提高了學(xué)生的安全意識。
(4)、加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。
三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識生字的聽寫，并且進行面批面改，在進行強化練習(xí)，爭取過識字關(guān)，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，經(jīng)過和任課教師的不懈的努力，后進生的面縮小了。
五、培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力：
我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機會。 有目標才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績，但是也還存在有不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)9
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。
作為一年級學(xué)生，他們剛剛步入校門，一切事情習(xí)慣的依賴于父母。他們來到我的班，我就要像他們的家長一樣關(guān)心愛護他們。外套的拉鏈拉不開他們會找到我，我來幫他們拉開。水壺的蓋子擰不開，他們會找到我，我?guī)退麄償Q開�？偸遣粎捚錈Ｎ疫�經(jīng)常鼓勵能力強的孩子，及時表揚，樹立榜樣。
開學(xué)初至今，我為了調(diào)動孩子們的積極性與主動性。我一直堅持在班中搞一些評比、爭章等活動。例如：我當一日小班長;每天進行評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員;一幫一互助小隊；每節(jié)課后我會選出智慧之星。課間活動也不忘對他們的閃光點進行表揚肯定。并在每天放學(xué)之前評出守紀星和勞動星。使每位同學(xué)增強了自信心，學(xué)習(xí)有了一定方法，紀律在值日班長、組長的帶領(lǐng)及監(jiān)管下有了很大起色，由于這些方面的激勵，每位同學(xué)都努力爭取被評為班級之星。于是我課下會看到每位同學(xué)努力在處理衛(wèi)生，甚至有的都鉆到桌下。一幫一小隊長會主動帶領(lǐng)隊員輔導(dǎo)、補習(xí)，看出他們的不甘落后。我們進行每天一小評，每周一大評。尤其對幫扶小隊中進步明顯的隊長隊員分別有不同的獎勵。久而久之，班中每位學(xué)生是人人有事做，個個有崗位。
二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的.視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。
由于一年級年齡小，自我管理能力差，再加之班中人數(shù)多，座位空隙小。導(dǎo)致衛(wèi)生差。這是讓人頭疼的問題。班中衛(wèi)生打掃很是不容易。可是問題來了，你要解決。于是我經(jīng)常利用課間時間帶領(lǐng)他們清掃，并教給他們打掃方法。在我的帶領(lǐng)及星級評價的促進下，班中每天課間都有主動拿著掃把、簸箕清掃的身影。在咱們成人看來不是很干凈，但能看出孩子們盡力了。這也讓我心中有些許的欣慰。有不少孩子每天都能被評為勞動之星。為了給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子們送走后，立刻來到班中掃地、擦地、擺桌椅這一程序每天必做。每天這時也是筋疲力盡。(在這里我還要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我班的關(guān)注與支持，特別是淑梅校長放下手中的工作與我一起勞動。還有立鳳主任、占翠主任也是如此。起蘭老師、鳳堂老師、洪義老師他們那么大年紀還要幫我心中真是格外感激!)
五、及時表揚，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念�！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點，激勵成長
每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣�！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做;
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)10
我班共有36名學(xué)生，其中男生21人，女生15人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我結(jié)合上學(xué)期存在的問題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天一大早，我指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了6個小組長。他們負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及當天小組的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，如果哪個小組長做的不好，其他同學(xué)檢舉及時更換。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
4、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
5、安全教育
安全教育是我每天的必講內(nèi)容，時時提醒學(xué)生把安全放在第一位，珍愛生命。
二、存在著不足。
1、預(yù)見性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的.經(jīng)驗欠缺，但如果用心做到“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作一定會做好。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)11
光陰似箭，日月如梭。加入皇都小學(xué)轉(zhuǎn)眼間半年有余，回想當一（1）班班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。本著認真總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
對于一年級的學(xué)生來說，成績固然重要，但是，有好習(xí)慣比有好成績更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣有多么重要的作用。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。由于我們班這學(xué)期新轉(zhuǎn)入學(xué)生較多，大多孩子習(xí)慣不好，我結(jié)合本班孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是獎?wù)痴�，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，排隊走得好的，紀律好的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎?wù)痴臣顚W(xué)生，效果很好。每周一次統(tǒng)計獎卡數(shù)，評出班級前八名，每月一次總評，評出月前八名。我們班的很多同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的班級之星里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步。
二、關(guān)心孩子
我們班部分學(xué)生，平時都是吃住在校園，每周放假回家一次。我作為班主任就像他們的父母一樣，關(guān)心、愛護他們。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱，不能在太陽底下暴曬，防止中暑；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的.，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的畢偉銘同學(xué)是進步最大的一個，一開學(xué)的時候，由于年齡小，家里嬌生慣養(yǎng)，又是新轉(zhuǎn)入我們學(xué)校，每周過來爺爺奶奶都給收拾一大包零食和飲料，后來經(jīng)過與家長的多次交流溝通，與孩子多次的教育談心，讓他改掉了帶零食到校的壞習(xí)慣，回家也不怎么吃零食了。三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他粘粘了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。楊紅梅同學(xué)就是這樣的孩子，本來就特別的內(nèi)向，也不怎么舉手回答問題，在課堂上，我就主動抽她回答問題，并對她的回答給于肯定，獎
勵粘粘，增強她的自信心。只要老師說你有進步了，她就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就像朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外地，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，或者周末帶他們回我家，陪他們玩，教育他們，家長從外地打電話過來，言語里充滿了感激。
五、差生的轉(zhuǎn)化
作為一所剛創(chuàng)辦不久的民辦學(xué)校，要生存，要壯大，一方面要使自己的學(xué)生不流失，另一方面還要擴大招生量。那么在教育工作中除了要和家長隨時保持聯(lián)系之外，最根本的，還是要把孩子的成績提上去。特別是對于弱差生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)尤為重要。就拿我們今天的招生工作來說，當我們走到袁家壩小學(xué)的時候，才發(fā)現(xiàn)，袁家壩小學(xué)昨天就已經(jīng)領(lǐng)了通知書，全校都是大門緊鎖，根本看不到一個孩子。但是在我們漫無目的的找尋的時候，就遇到了本學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生畢祝明家長。正是由于我們一年級各科老師的關(guān)心、輔導(dǎo)，讓他們的孩子，在我們學(xué)校學(xué)習(xí)一學(xué)期后，有了明顯的進步。所以，他的家長對我們特別熱情，而且他的媽媽因為出車禍，到現(xiàn)在腿腳都行動不便，還堅持陪我們一起去招生，真的讓我特別感動。所以，我覺得其實對弱差生的輔導(dǎo)，真的至關(guān)重要。
通過本學(xué)期的班集體建設(shè)，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足，如在班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)12
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔任一班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：
一、主要工作：
�。ㄒ唬�、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼耍緦W(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：
1、低起點
一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急，拔苗助長。因此，我的工作講究了耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標要求起點低，學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的'自信心。
2、細要求
對一年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細，要小，要實，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強化課堂紀律和課間紀律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進步很大，紀律較上學(xué)期有明顯進步。
3、強訓(xùn)練
提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4、常評價
一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚，
5、勤引導(dǎo)
一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里，當學(xué)生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，予以糾正。
�。ǘ�、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。
（三）、給予孩子班級管理的機會。
在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關(guān)系。
�。ㄋ模�、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比，還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
二、不足之處：
1、不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學(xué)。
2、從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。
總之，教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作，班主任要用耐心、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈，因為我們就是美的傳遞者。我們深信，在“一切為學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會更健康，更快樂地成長。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)13
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種活動來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心，一個學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)效果很好。
二、關(guān)心孩子
我們班有37名學(xué)生，平時都是吃住在校園，每個星期放假回家一次。我作為班主任跟他們相處的時間很長，所以漸漸地培養(yǎng)出了感情，我很愛這些孩子。愛是無聲的.語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。經(jīng)過長時間的相處與感化，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)比以前認真多了，生活的自理能力也得到進一步加強。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。
四、重視后進生轉(zhuǎn)化工作
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。毛經(jīng)過大家的共同努力，部分后進生有了很大的進步。
五、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外地打工，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長們從外地打來電話，言語里充滿了感激。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級（2）班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔任了一年級一班的班主任。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個方面，我說說自我的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會構(gòu)成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。所以，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。
鑒于以上這些認識，剛開學(xué)的時候，我確實也把它當成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要堅持自我課桌和教室的整潔……可是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復(fù)、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好
二、小干部的培養(yǎng)
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的`班團體，首先要建設(shè)好一支職責心強、本事強的班干部隊伍。低年級孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小教師來協(xié)助班主任管理班級。
開學(xué)后，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助教師管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級的孩子年齡小，各項本事有欠缺，我有針對性的進行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生；教師不在時如何維持紀律；如何處理一些不良行為；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景。一學(xué)期下來，小干部有了很大的提高。
三、競爭意識的培養(yǎng)
對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。
教過低年級的教師都明白小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣，我在黑板上建立了表揚欄，課上認真聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認真的同學(xué)能夠上表揚欄，對上5次的同學(xué)給予獎勵，學(xué)生都表現(xiàn)的很進取。
四、與家長間的交流
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長接送孩子的時候，經(jīng)過與家長交流、家長會這些途徑，表達自我對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等。
一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到此刻，學(xué)生從什么都不懂，到此刻會認字，會表達，能與教師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
一、 班級工作綜述
所教的這個一年級班共有學(xué)生42人，其中男生22人，女生20人。特殊兒童：2人。年齡結(jié)構(gòu)：不足六周歲入學(xué)者18人。
二、主要工作
1、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地，結(jié)合學(xué)生的實際表現(xiàn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，以習(xí)慣養(yǎng)成為重點，對學(xué)生進行了養(yǎng)成教育；以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。
2、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地，結(jié)合課外閱讀，開展“小小故事會”活動；針對學(xué)生成長過程中暴露出的問題，教師準備了一些故事，因勢利導(dǎo)，對學(xué)生展開教育。
3、安排學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》進行安全教育；組織學(xué)生參加學(xué)�！鞍踩ㄖ萍薪逃顒印�；
4、實施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”；
5、召開期初和期中學(xué)生家長會，加強家校聯(lián)系，合作育人；
6、利用“清明節(jié)”“端午節(jié)”對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育；
7、組織學(xué)生參加校其它活動。
三、存在問題
1、學(xué)習(xí)情況：由于年齡、家庭教育等因素，班里這些原本就程度參差不齊的小孩子，現(xiàn)如今仍存在明顯的差距。盡管教師通過加強思想教育、家訪、召開家長會等形式多方面著手，又采用延長了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、反復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練等方法試圖提高學(xué)生成績，效果仍是事倍功半。
2、紀律情況：對在校一日常規(guī)比較不夠透徹，優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力，思想活躍，后進生在課堂活動中自覺性差，需要教師經(jīng)常提醒。
3、干部情況：
�。�1）組長6人，安全委員1人。
�。�2）基本特點：組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動、紀律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用。
4、通過本學(xué)期的教學(xué)、調(diào)查，一些學(xué)生下學(xué)期將因住址搬遷、拆遷戶回遷等原因轉(zhuǎn)學(xué)，也有幾名學(xué)生就是抱著“先在楊邑上一個一年級，再在新學(xué)校上一個一年級”的想法入學(xué)的，新學(xué)期開學(xué)后就將轉(zhuǎn)學(xué)。
四、 下期打算
1、以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為重點，以《規(guī)范》《守則》為依據(jù)，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練；
2、開展長期、具有實踐性的大單元活動，促進家庭教育和學(xué)校教育的有機結(jié)合，建立牢固的學(xué)生成長幫教隊伍；
3、提高教學(xué)效率，鞏固現(xiàn)有生源，努力做到學(xué)生不流失。
一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)15
時光飛逝，在不知不覺中一年級下學(xué)期就這樣過去了�；叵肫痖_學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個機會既磨練了自己，又讓自己認識了那么多可愛的小天使。在這一年里，我擔任的是一年級（x）班的班主任。一個充滿歡聲笑語的集體，在這學(xué)期又加入了四個性格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體。在這學(xué)期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有許多的不足與遺憾。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級的一些具體情況以及我所有的主要工作。
一、 班級管理方面
1、基本情況
本班有學(xué)生40人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強。
2、主要做法
�。�1）常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的.思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。
�。�2）細處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼撸群跚��！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲�，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
（3）具體要求，指導(dǎo)到位我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
（4）示范帶頭，直觀引導(dǎo)低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，已經(jīng)有了一個深刻的了解。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。
�。�5）抓住優(yōu)點，激勵成長每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
�。�6）充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識競賽，舉行了春游，進行了六一活動，跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動的深入，孩子們的集體榮譽感逐漸提升，漸漸意識到這是一個集體，要為了集體而努力。
二、 與家長之間的聯(lián)系
�。�1） 兩次家長會順利召開本學(xué)期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見，使我們之間的關(guān)系更加親密。
�。�2） 微信群及時溝通交流每天及時的在微信群里與家長溝通交流，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況，幾時給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報孩子在校有任何問題，第一時間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗，都及時和家長反應(yīng)。
�。�3） 與家長建立良好的關(guān)系家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要，在平時的工作中，我耐心有禮的對待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)一年級的班主任，要帶好一個班的孩子，教育好一個班的人，確實不容易。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，一年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。
總而言之，就是內(nèi)心充滿愛。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生，包括他們的爸爸媽媽。這樣這個班才和諧，才能長久。
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