個人支教工作總結(jié)通用
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的個人支教工作總結(jié)通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
個人支教工作總結(jié)通用1
20xx-20xx學年,我積極響應(yīng)縣教育局號召,報名參加支教工作,被分配到xxx一中任教。一年的支教工作即將結(jié)束,回顧這近一年來的支教工作、生活和學習,感慨頗多,F(xiàn)將這一年的工作情況和支教的一點體會總結(jié)如下:
工作上,根據(jù)學校安排,擔任七年級二班的班主任,七年級四個班生物和勞技課的教學工作。在班主任工作中,針對七年級學生主要從三個不同學校到一個新環(huán)境的實際情況,在對學生的學習、家庭等做簡單了解的基礎(chǔ)上,積極展開工作,組建班集體,指定選拔班干部,做好學生的日常管理工作。但由于自己在職業(yè)學校工作多年,加上對學生沒有充分的了解,一開始工作并不順利,學生的不良行為習慣比較多,如學習方面,通過了解,一個班60個人,有三分之一認為二分之一加二分之一等于四分之一,基礎(chǔ)比較差,紀律可想而知,男生中上網(wǎng)的有近二分之一,沒有學習習慣,針對這些情況,當時也比較苦惱。通過及時向老教師請教,和任課教師交流,和學生進行勾通,自己也進行了深刻的反思,改變了一些班級管理辦法,從更加細微處入手,利用多種方式,如班會、集體活動、個別談話、家訪等來對學生進行教育。
積極從正面引導(dǎo)培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀,激發(fā)學生學習的興趣,提高學生學習積極性和主動性,鼓勵學生積極參加學校組織的有益的活動,讓學生在健康的氛圍中成長;鼓勵學生干部大膽開展工作,班級的具體工作,如衛(wèi)生、學習檢查、體育活動等,在班長主持下,由各個班委來負責完成,鍛煉了學生干部的能力;實行班級的民主管理,努力營造一個民主、和諧的班級環(huán)境,讓學生更好地學習;關(guān)心、關(guān)愛每一個學生,對學生學習、生活上遇到的困難,總是盡自己最大努力去幫助他們解決,閃磊同學訂雜志時錢不夠,我就幫他墊了剩余的'錢;及時和家長進行勾通,利用電話,家訪等形式,來了解學生的學習、生活情況,共同做好對學生的管理工作,盡量使家長對學校工作滿意。通過近一年的不懈努力,多數(shù)學生在學習、行為習慣等方面有了很大進步,班級的凝聚力大大增強,在春季學校組織的運動會上,我們班全體同學共同努力,積極參與,獲得同年級團體第一的好成績,包括原來經(jīng)常上網(wǎng)的一些同學,如xx、xxx等也在運動會中取得了名次。學生也由原來和我比較對抗、有抵觸情緒到現(xiàn)在的比較和諧的關(guān)系,一些行為習慣已逐漸養(yǎng)成。我在班里講的一些哲理小故事,一提起來,多數(shù)學生能知道我的意思,如猴子吃香蕉、除去荒地上雜草等,這說明對學生的正面教育已經(jīng)起到了一定作用?傊瑢ζ叨辔沂怯懈星榈,因為我付出了,我也得到回報了,我希望同學們能在各個方面有更大的進步,個個都成才,我向?qū)W生承諾,我會一直關(guān)注他們的。
在教學工作中,結(jié)合自己的專業(yè)實際,在認真學習課程標準,鉆研教材的基礎(chǔ)上,還加強各方面知識的學習,畢竟已有多年不接觸本專業(yè)了,通過努力,形成了比較系統(tǒng)、完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學中,我始終堅持改變讓學生死記硬背一些概念、生命過程的方法,努力讓學生對每一個知識的發(fā)生過程有一個比較清晰的認識,學會學習科學知識的方法。課前,認真?zhèn)湔n,將生活中的具體事例和本課知識聯(lián)系起來,增強學生對知道的感性認識和學習的興趣,并對知識的前后聯(lián)系做到成竹在胸,充分考慮學習時可能會遇到的困難,找到應(yīng)對方法;上課時,采取不同的方法,如實物展示、掛圖,實驗演示等,讓學生不僅學習到書上的有關(guān)知識,而且會舉一反三,掌握真正的知識間的內(nèi)在聯(lián)系。對于一些難點、重點,采用分段講、綜合講、練習、鞏固、復(fù)習等多種方法,使學生對生物生命現(xiàn)象的過程完全掌握。如在學習血液循環(huán)內(nèi)容時,在認真學習了血液、血管、心臟知識的基礎(chǔ)上,分別講體循環(huán)、肺循環(huán),用兩種方法對這一過程進行講解,之后加以鞏固,即設(shè)計有針對性練習題,對學生加以指導(dǎo),下節(jié)課復(fù)習時加以引導(dǎo),最終使學生對這一過程做到充分掌握。課后,除批改有關(guān)作業(yè)外,還對學生進行輔導(dǎo),教給他們適合自己的學習方法,并及時了解學生的學習情況,做好反饋,以便備課時有更大的針對性,保證學生學習效果更好。通過這近一年的生物教學,有不少學生對生物,或者科學課程產(chǎn)生了興趣,他們會在課下或講過課后探討一些生活中的具體例子,而解決的方法就是課本上所學的內(nèi)容。在勞技課上,盡可能結(jié)合自己的專業(yè)知識,考慮當?shù)氐膶嶋H情況,給學生講一些農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新方法,并著重講了嫁接、扦插,花卉栽培等農(nóng)業(yè)實用技術(shù),對學生以后的工作、學習也會起到促進的作用。另外,教學中,除了對基本知識的講授外,結(jié)合所講內(nèi)容,注意培養(yǎng)學生的一些好的行為習慣,如衛(wèi)生習慣、環(huán)保意識等。
完成學校安排的其他事項,如由于我擔任生物課教學工作,就被安排負責生物儀器室的管理,在這一年中,做過兩次大的儀器調(diào)整工作,每一次都要把所有的儀器重新布置一遍,貼好標簽,工作量非常大。還有一次督學,一次督政,都按學校要求到校加班工作。所有這些工作,我都能毫無怨言,愉快接受,認真完成。由于xxx一中地處xx縣東南部,是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱,這些可能也制約了當?shù)氐慕逃l(fā)展。有以下幾點感受:
1、教師很敬業(yè),很辛苦。教師比較缺,教師工作量都比較滿。有幾個老教師,年齡在55歲以上,現(xiàn)在還在擔任語文、數(shù)學的教學工作,八年級的xxx老師,已59歲,仍擔兩個班的數(shù)學課教學工作,并且上課很嚴謹,其辛苦也不言而喻。
2、農(nóng)村學生現(xiàn)狀不容樂觀。學生到武陟上的比較多,陽廟、xxx兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都比較多,早上有幾輛班車來接;學生基礎(chǔ)比較差,前邊我已舉過例子;學生沒有學習目標,價值觀缺失,一個學期下來,有的學生竟然連26個英文字母都寫不全;上網(wǎng)比較嚴重,家長忙于生計,忽視對子女的管理;有些家長重男輕女,對家中的最小的男孩比較溺愛,而這些孩子在學校往往各方面都差,很不好管理。
3、學校建設(shè)投入不足。教師少,學科不全;電教設(shè)備缺乏,一些課件無法展示;供教師上網(wǎng)的電腦數(shù)量太少,不便于一些課程的教學;實驗室不健全,學生住宿條件不好等。都需要加大投入,改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀。
一年的支教工作是短暫的,也是忙碌的,但這一年我過得很充實。感謝xxx一中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在這一年中給我的支持和幫助,我將把他們的支持和幫助化為以后工作中的動力,以更加昂揚的精神來投入到新的工作中去,為xx縣的教育事業(yè)盡自己最大的努力!祝xx教育的明天更輝煌!
個人支教工作總結(jié)通用2
本學年支持教育的生命已經(jīng)結(jié)束;仡櫼粚W年以來的工作和表現(xiàn),我贏得了同學們的喜愛,得到了同事們的高度贊揚,也得到了學校的肯定。這對我來說真是一個很大的安慰。在支持教育的同時,我也得到了升華。我可以說,我在思想上和職業(yè)上都受益匪淺!我欽佩支持教育學校的老師們無私奉獻、認真負責的工作態(tài)度。這是我真正的例子。在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無私關(guān)懷下,我圓滿完成了本學年的支持工作,F(xiàn)總結(jié)
一、服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,工作踏實認真。
去年9月開學時,根據(jù)區(qū)教育局的工作安排,我和另外兩名配套教師去了配套教育學校――盈江區(qū)新洲鎮(zhèn)永村小學,由區(qū)教育局人事處李科長陪同。從我進入新學校的那一刻起,我就不再把自己看作是一個“流動的士兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在支持教育的每一個平凡的日子里,用汗水和墨水。每周上十八節(jié)中文課,加上四節(jié)早期閱讀,還擔任班主任。這對我來說確實是一個很大的挑戰(zhàn),我從工作開始就一直是一名全職體育教師,但我始終牢記自己的責任,牢記自己是一名成員,克服各種困難,勇敢地承擔工作任務(wù),嚴格遵守學校的規(guī)章制度和紀律要求,不搞專業(yè)化,不遲到,不早退,按時完成各項工作任務(wù)。積極認真地聽取其他教師的講課,虛心征求意見,認真研究他們的教學方法和教學技能,提高他們的教學水平,與他們共同探討新課程改革模式,共同進行新課程改革方案的試驗和實施。
同時,他們在完成自身工作的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮專業(yè)特長,銳意進取,帶領(lǐng)學生開展課外鍛煉和廣播鍛煉,并在課余時間組織全校廣播鍛煉輪換和比賽,取得了良好的社會反響。
20xx年底,我在永村小學組建了一支飛機模型團隊,積極訓練并參加了市政比賽。12名運動員分別獲得兩名第一名、兩名第二名、一名第四名和一名第五名,開創(chuàng)了忻州鎮(zhèn)參加此類比賽的先例。
此外,我還積極輔導(dǎo)學生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,提交的科幻作品榮獲市優(yōu)秀獎。
二、關(guān)心學生,奉獻愛心,做學生的好老師、好朋友。
農(nóng)村小學生出生并成長。受周圍特定環(huán)境和家庭教育的影響,與城市兒童相比,他們更傾向于膽小、內(nèi)向、健談、缺乏自信,害怕被老師批評和嘲笑。演講基本上處于被動狀態(tài)。在教學中,我鼓勵學生大膽發(fā)言,用友好的語言給予肯定。教學活動是教師和學生之間的雙邊活動。為了使其有效,有必要建立學生對教師的信任。尤其是農(nóng)村學生。我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教師尊嚴觀念,建立平等的師生關(guān)系。我們應(yīng)該尊重和愛學生,對學生采取積極的態(tài)度,這可以緩解學生的內(nèi)心緊張。有學習心理障礙的學生應(yīng)善于培養(yǎng)自信心和學習熱情。只有建立師生交流的綠色通道,才能營造寬松、民主、和諧的教學氛圍,為師生互動創(chuàng)造條件。因此,在課前,我認真?zhèn)湔n,了解學生的各種情況,因材施教,在課堂上我盡量用精彩的`敘述、后續(xù)的指導(dǎo)和進取的鼓勵,深深吸引每一位學生。下課后,我認真批改作業(yè),并對有潛力的學生進行重點指導(dǎo)。我總是讓每個學生在放棄之前學習、理解和消化。在工作中,我充分發(fā)揮了我的勤奮作風和認真的教學精神,很快就與學生、家長和老師建立了和諧的關(guān)系。我也非常重視學生的修養(yǎng)教育和個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我也很關(guān)心學生的生活狀況。我可以與學生交談,了解每個學生的生活,尋求幫助,幫助有困難的學生。當我得知我們班的劉勇和李舟在家有困難時,我經(jīng)常在家給他們舊衣服。鑒于學生課外知識面窄,我經(jīng)常從家里借書給學生,以擴大學生的知識面,增強課外知識的儲備。
同時,利用定期返校的機會,向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報想法和工作,反映村級學校的實際困難。學校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注,安排大隊部開展宣傳,向村小學捐款2000余元,有力地支持了村小學教學工作的開展和教學水平的提高。
在支教后期,以汶川大地震為契機,率先愛心,加強學生愛國主義教育和愛心教育,貼近時代,達到了實事求是、個人參與育人的目的。
三、改善與同事的關(guān)系,樹立主人翁意識。
我呆在學校吃飯。我經(jīng)常在晚飯后或下班后和老師聊天。我對農(nóng)村小學教育和教師的現(xiàn)狀有了必要的了解,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。在生活中,他從未對學校領(lǐng)導(dǎo)提出過太多的要求,從未進行過專業(yè)化、與其他教師的融合,并按照學校的要求工作。我總是從學校的角度研究與學校利益相關(guān)的事情。當涉及到學校的聲譽時,我總是努力成為學校的一名教師。一段時間后,我很高興他們能理解我,理解我,我能融入這個群體,我更高興能結(jié)交一群可靠的、有學問的朋友。
一年的教學支持是短暫的、忙碌的和充分的。盡管路途遙遠、生活不便、孩子年幼等種種困難,我仍然堅持支持教育,即使面對50年一遇的大雪和自身復(fù)合性胃潰瘍的情況。重溫我的教學支持生活,雖然它看起來有點枯燥,但它仍然讓我受益匪淺,讓我對我的教學支持工作產(chǎn)生了深深的敬意。這將是我人生道路上的一筆多彩的畫。
這對我來說是一個鍛煉和實踐支持農(nóng)村地區(qū)教學一年的機會。我希望通過我的努力,在城市學校和農(nóng)村學校之間架起一座橋梁,為實現(xiàn)均衡教育做出貢獻。
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