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工作總結(jié)

班主任學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-26 03:30:11 工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)模板錦集

  總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)模板錦集,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)模板錦集

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)模板錦集1

  隨著期末的到來意味著二年級上冊的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學(xué)期教學(xué)工作中的表現(xiàn)著實(shí)讓我有些心生感慨,雖然我在紀(jì)律管理的問題上花費(fèi)了許多精力,但隨著學(xué)生們的成長導(dǎo)致他們變得懂事許多,而且通過成績的分析可以得知他們對待學(xué)習(xí)是十分用心的,現(xiàn)簡要總結(jié)二年級上學(xué)期的班主任工作并期待能做得更好。

  重視對班級紀(jì)律的管理并付出了不少心血,活潑好動是二年級學(xué)生的`天性從而讓我對此感到有些苦惱,尤其是上課期間存在著講話以及吃零食之類的狀況,對此我向?qū)W生進(jìn)行了嚴(yán)厲的教導(dǎo)并讓他們明白遵守紀(jì)律的重要性,而且在上課期間也會注重對學(xué)生的觀察從而了解他們的表現(xiàn),通過課堂上的互動來幫助學(xué)生收攏心思,而且專門點(diǎn)名不認(rèn)真聽講的學(xué)生回答問題也能起到警告作用,對我來說課程的教導(dǎo)本就需要良好的教學(xué)環(huán)境,因此紀(jì)律的管理對于教學(xué)工作的展開來說是很重要的,由于我對學(xué)生提出的要求都能夠自己先做到,因此在教學(xué)工作中能夠得到他們的理解與配合從而獲得不錯(cuò)的效果。

  控制好教學(xué)進(jìn)度從而輔導(dǎo)好班上的每個(gè)學(xué)生,由于部分學(xué)生理解能力較差的緣故從而很難跟上其他同學(xué)的步伐,因此我也會刻意放緩教學(xué)進(jìn)度并確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解知識點(diǎn),而且我在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候也會列舉身邊的事例進(jìn)行講解,這樣的話能夠更好地幫助學(xué)生理解課本上的知識點(diǎn),而且我在備課階段也會對課本上的內(nèi)容進(jìn)行深入剖析,將知識點(diǎn)進(jìn)行分解從而讓學(xué)生更容易理解,這種過程對于教學(xué)工作的展開來說是很重要的。

  做好與家長之間的溝通從而讓他們了解學(xué)生的成績,由于這學(xué)期有部分學(xué)生存在著抄作業(yè)的現(xiàn)象從而需要進(jìn)行嚴(yán)厲批評,事實(shí)上這種狀況的出現(xiàn)也是家長監(jiān)管不到位導(dǎo)致的,所以我也會和家長進(jìn)行溝通從而強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性,事實(shí)上家庭教育本就是學(xué)生成長過程中不可缺少的部分,因此我也是秉承著為學(xué)生著想的原則來和家長進(jìn)行溝通,主要還是希望家長能夠督促學(xué)生完成作業(yè)從而鞏固他們的學(xué)習(xí)成果,另外我在課堂上也會經(jīng)常進(jìn)行測驗(yàn)從而了解他們的真實(shí)水平。

  二年級上冊的教學(xué)工作雖已結(jié)束卻并不意味著自己可以掉以輕心,可以預(yù)料的是下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)將會更加艱巨,因此我要積極做好準(zhǔn)備并為了今后教學(xué)工作的展開而不斷努力。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)模板錦集2

  一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。不過班內(nèi)學(xué)生有很大變化。整個(gè)年級分成了三個(gè)不同層次的班,我班是差班。班級里的同學(xué)們成績差,各科成績在年段排倒數(shù)第一;行為表現(xiàn)差,帶著這樣一群孩子參加明年的中考,感覺肩上的擔(dān)子很重,所以這個(gè)學(xué)期我們班一方面抓班風(fēng)建設(shè)、另一方面抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得較好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃。

  一、重視德育教育,強(qiáng)化文明習(xí)慣養(yǎng)成,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

  1、加強(qiáng)德育工作

  德育是學(xué)校工作的靈魂。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者,也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動、寬松的成長環(huán)境,努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),是我們班主任義不容辭的責(zé)任。開學(xué)初的第一周,我組織班級學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的“月常規(guī)考評細(xì)則”,明確要求,布置到人,落實(shí)到位,在這一學(xué)期里學(xué)生大多能認(rèn)真做好自己的工作。每周日晚自習(xí)我充分發(fā)動學(xué)生利用班會課,討論制訂班級的規(guī)章制度,從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求,組織學(xué)生出好每一期的黑板報(bào);定期召開班干部會議,努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;“班級活動是最有魅力的德育;班級活動是德育的最佳活動。”我也深刻認(rèn)識到班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道,班級活動是德育的有效形式和重要途徑。本學(xué)期我們著重開展的幾個(gè)主題班會,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識,增進(jìn)友誼,加強(qiáng)情感體驗(yàn),提高思想認(rèn)識。

  2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

  學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

  3、狠抓課堂紀(jì)律。

  課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。

  二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

  這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

  我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

  三、認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)

  主題班會,團(tuán)隊(duì)活動,活動課……,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的.關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動課開展多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

  四、加大安全教育力度

  安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

  以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的力量迎接明年的中考。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)模板錦集3

  古代教育實(shí)踐告訴我們,要組織一個(gè)勝利的班級,班主任首先要抉擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,部署相應(yīng)的工作,盡心腸進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的模范,帶動其他同學(xué)一直進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后,為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的精良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,我特別看重班干部的步隊(duì)建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê皖I(lǐng)會。

  一、發(fā)明提拔班干部

  因?yàn)樗械膶W(xué)生都閱歷了一個(gè)學(xué)年的不均衡發(fā)展,我決議對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)劑。在班干部的產(chǎn)生進(jìn)程中,我以為先生的包辦取代,一定會使班干部失去大眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不用要的艱苦,是不可取的!然而,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完整自決,一些學(xué)生往往會偏向選舉自己的`好友人,以便在當(dāng)前的班級治理中得到照料,同樣有不足。比擬好的措施應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由老師衡量。為了使學(xué)生的選舉成果更具代表性,我讓大家在劃定的時(shí)光內(nèi)推舉20位同學(xué)上來,而后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得入選,這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法,而且選出的干部往往又比較幻想。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性情類型以及才能的差別進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時(shí),他方便用機(jī)會跟我念叨有關(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我——他能當(dāng)班長,從以往的班主任那里,我早就懂得到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成就也金榜題名,而且喜好普遍,我便決定請他出任班長;羅泳雪,初二年級時(shí)的班長,他思維機(jī)動,反映迅速,但看問題比較浮淺、草率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)穩(wěn)重考慮而敏捷發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動作,我決定讓她當(dāng)宣揚(yáng)委員;陳麗華,初一年級時(shí)的班長,活躍可惡、能歌善舞,而且處事慷慨,我讓她當(dāng)娛樂委員;斟酌到出操、聚會很大水平上反應(yīng)了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育比賽成績凸起、組織能力強(qiáng)的鄭英雄同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。

  實(shí)際證實(shí),在民主選舉的基本上,經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會,得到了同學(xué)們的信賴和擁戴,存在較強(qiáng)的戰(zhàn)役力。

  二、教育造就班干部

  班主任對班干部,不能只是應(yīng)用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育跟培育。我常常教導(dǎo)他們建立為群體服務(wù)的光彩感和義務(wù)感,要求他們盡力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、言傳身教,激勵(lì)他們既要勇敢工作,又要嚴(yán)厲請求,留神工作方式。當(dāng)然,選出的干部究竟不是完人,因而對他們不能過火奢求、責(zé)備,特殊是在工作呈現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢討工作的歐陽偉華同學(xué),起初對本人的工作好象不太滿足,天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我,為此,我

  重復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精力風(fēng)貌的內(nèi)在接洽,同時(shí)講授該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作實(shí)現(xiàn)得相稱杰出!

  此外,我還保持按期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制定打算及詳細(xì)辦法,檢查落實(shí)情形,總結(jié)得失,并加以改良,教會他們?nèi)绾伪鎰e長短,及時(shí)禁止同學(xué)中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行為,決不遷就,勉勵(lì)他們以身作則并帶動其余同學(xué),增進(jìn)全部班級的管理工作。

  三、加強(qiáng)班干部間的凝集力

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如斯,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大打掃等,通過運(yùn)動擴(kuò)展班干部在同學(xué)中的踴躍影響,通過活動增強(qiáng)班干部之間的合作精神和集團(tuán)意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例管理上起到顯明的后果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友好的風(fēng)尚,使班級成為一個(gè)大家庭。

  誠然,在班干軍隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在良多的不足和缺點(diǎn)。例如,上述所有提到名字的班干部在升中測驗(yàn)中,居然不一個(gè)人總分到達(dá)600分,要曉得咱們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!如果有機(jī)遇再當(dāng)班主任,我必定會器重對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),畢竟考試給他們帶來的壓力比起一般同學(xué)要大許多很多。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)模板錦集4

  二十一世紀(jì)的教育不在是單純對學(xué)生知識的授予,更多的是對學(xué)生人格的培養(yǎng),對學(xué)生習(xí)慣形成的教育。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無旁貸的重任。作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,到位,確保學(xué)生在自己的引航中,都能樹立正確的世界觀,人生觀以及是非觀念等。本學(xué)期下來自己的班主任工作又有了點(diǎn)滴收獲,成功的做法跟老師們共勉,不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,讓我們的學(xué)生都能勝在起跑線上。

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,樹立榜樣,以點(diǎn)帶面。

  整個(gè)班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,我緊抓此教育時(shí)機(jī),逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)。

  首先,利用早讀、班會等教育時(shí)間,運(yùn)用多種學(xué)生喜聞樂見的活動形式,如,講故事悟道理,學(xué)生自我講演等等,讓“規(guī)則意識”深入學(xué)生的心坎,使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,“爭當(dāng)一位文明好學(xué)生”。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校評選各項(xiàng)榮譽(yù)的機(jī)會,我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

  我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制,形成良性的互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn),明白自己的不足和今后努力的方向。如我們班的曾可珊,何志強(qiáng)、王玉蘭等好學(xué)生,通過班級表彰,表揚(yáng)讓學(xué)生明白好榜樣應(yīng)該怎樣,形成了“力爭上游”的良好風(fēng)氣,使得我們班不管在紀(jì)律上,還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

  二、關(guān)心學(xué)生,與他們連成一片,加強(qiáng)班級的凝聚力。

  "誰愛學(xué)生,學(xué)生就會愛他,只有用愛才能教育學(xué)生。"班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班郭家聲同學(xué),入學(xué)時(shí)成績退步嚴(yán)重,對學(xué)習(xí)完全喪失興趣,沒有奮斗目標(biāo),我通過與其進(jìn)行誠懇、細(xì)致的談話,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎他的每一個(gè)變化。漸漸的,他開始轉(zhuǎn)變,與剛?cè)雽W(xué)時(shí)相比,有了本質(zhì)的變化。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,如經(jīng)常在晚修后到他們宿舍與他們聊天,關(guān)心他們的生活,通過聊天我還了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn)。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,我們要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的.,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。"三人行,必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長,他們來自社會的各個(gè)階層,不乏各種人才,有中學(xué)教師,有管理干部……他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我意識到必須應(yīng)高度重視,經(jīng)常與他們保持聯(lián)系,盡量與家長取得共識。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。從而建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

  如我班的何東波同學(xué)的家長就在我對其進(jìn)行教育的過程中起到了舉足輕重的作用。這些家長與老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著極其重要的作用。

  當(dāng)然,我在工作中也還有不足的地方,如平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,有時(shí)候跟學(xué)生干部的溝通就少了一些,對他們有時(shí)候要求過于嚴(yán)格了一些,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。但學(xué)生和整個(gè)班級大的發(fā)展方向還是正確的,下個(gè)學(xué)期我將更有目標(biāo)與針對性地管理我的班級,使他們成為更優(yōu)秀的人才!

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)模板錦集5

  第一學(xué)期五(2)班班主任工作總結(jié)本學(xué)期新接手五(2)班班主任工作。從三年級開始教英語,但是這學(xué)期做班主任是出乎意料的。雖然對孩子們有兩年的了解,但是做班主任是不一樣的,從行為、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都要進(jìn)行引導(dǎo)和管理,加上又迎來了五年級孩子的叛逆期,班級管理過程中困難重重。

  五年級孩子的特點(diǎn):孩子的自我意識開始崛起,他們強(qiáng)烈需要老師和家長的尊重,需要老師和家長當(dāng)作大孩子。孩子的自我意識正處在形成期,他們對事物有了自己的觀點(diǎn)和看法,并且總是固執(zhí)地認(rèn)為:自己是對的。但由于生活和社會經(jīng)驗(yàn)的不足,孩子的觀點(diǎn)和看法往往是不全面的,或是錯(cuò)誤的,因此,理想與現(xiàn)實(shí)的差距也會讓孩子的情緒、情感發(fā)生很大的變化。

  這樣的情況給班級管理帶來了很多困難。班級假團(tuán)結(jié)的問題至今困擾著我。班上誰大聲喧嘩了,誰不遵守紀(jì)律了,誰破壞公物了……班上沒一個(gè)承認(rèn)的,也沒有同學(xué)報(bào)告,總是覺得自己沒有做,別人的錯(cuò)不是我的錯(cuò),不敢指出別人的問題,就怕傷了和氣。

  如何突破是我最困擾的'問題。一開始采用連坐的形式,不僅沒效果,反而有點(diǎn)弄巧成拙。好的孩子有反感情緒,差的孩子更差了。該如何突破?靜下心來想,覺得還是需要走到學(xué)生中去,多和孩子接觸,多和孩子交流,帶給孩子們新鮮事物,激發(fā)學(xué)生興趣。必要的時(shí)候根據(jù)行為表現(xiàn),分分小組也是可以嘗試的。

  做了多年班主任,遇到的班級也很多。但是新的班級,新的問題,擺在眼前,還需要多學(xué)習(xí)班級管理藝術(shù)。

  當(dāng)然,班里大部分孩子還是很天真、可愛的。在冬季三項(xiàng)活動中,他們能夠?yàn)樽约汉桶嗉墵幑猓罱K獲得年級組團(tuán)體第一名的好成績,也讓我看到了希望。雖然各方面都不盡如人意,但是他們有拼勁!

  本學(xué)期,班中嚴(yán)紫鈺、何芊同學(xué)入選校大隊(duì)委;嚴(yán)紫鈺獲得__市優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號,在校第七屆福地節(jié)活動中進(jìn)行個(gè)人架子鼓表演,獲得假期生活小報(bào)三等獎;陳睿軒獲得書法特長生稱號,電子小報(bào)二等獎,推普周“寫華夏文明”優(yōu)勝獎;楊雨琦在推普周“寫華夏文明”獲優(yōu)勝獎;劉雨涵獲第七屆校園福地節(jié)“我心中的福地節(jié)”活動單三等獎及心理節(jié)手抄報(bào)三等獎;魏鑫怡獲心理節(jié)手抄報(bào)三等獎。

  班級家長對于學(xué)校開展的活動大多都是支持的。福地節(jié)美食活動感動于家長們的配合。在籌備及開展活動的過程中,非常有幸有一個(gè)給力的家委會團(tuán)隊(duì),有序、順利地完成了美食活動。家委會成員的幫忙、熱心家長們的出力,我倍受感動。

  存在問題:班級學(xué)習(xí)氛圍差。班級孩子普遍存在不愛學(xué)習(xí)的情況,學(xué)生家長不能及時(shí)輔導(dǎo)孩子,即使發(fā)現(xiàn)了問題,但找不對方法。

  設(shè)想:下學(xué)期開學(xué)請班中學(xué)困生家長到校,老師進(jìn)行單獨(dú)的方法指導(dǎo)。共同商討促進(jìn)孩子進(jìn)步的方式方法。

  在新的學(xué)期中,我將盡自己所能,爭取為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和活動。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)模板錦集6

  素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展,個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。本學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)共同努力,同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律,逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開展班主任工作中,也積累了一些方法經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的'文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),積極參加各種教研活動,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生自主能力。

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多,在家里家長根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入垃圾桶。剛開始那段時(shí)間,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先整理一下辦公桌椅,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。

  四、做好家校聯(lián)系。

  每學(xué)期開一次家長會,及時(shí)與家長溝通,讓家長及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,配合學(xué)校老師的工作。同時(shí),老師通過家訪、打電話、短信、請家長到校等方式及時(shí)與家長取得聯(lián)系,共同督促幫助孩子。開設(shè)班級網(wǎng)頁,家長可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校、班級開展的各項(xiàng)活動。

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