一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)1
在本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級班主任的工作，負(fù)責(zé)班級中xx名學(xué)生的全面發(fā)展。為了搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和提高兒童的德、智、體、美和勞動等多方面素質(zhì)，我做了以下幾點(diǎn)工作：
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣
一個人的行為習(xí)慣對其今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量有直接的影響。所以，在一年級開始，我必須充分了解低年級學(xué)生的行為特征并重視他們的養(yǎng)成教育，同時保證學(xué)校紀(jì)律以提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期，我經(jīng)常在班會課上教育學(xué)生如何遵守課堂紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或小組做得好時及時表揚(yáng)，弘揚(yáng)榜樣，及時糾正不良現(xiàn)象。在一個學(xué)期的努力下，班里有超過90%的同學(xué)表現(xiàn)出色，只有少數(shù)紀(jì)律觀念薄弱的同學(xué)還需要加強(qiáng)教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即教育學(xué)生做到儀表端莊、語言文雅、內(nèi)心美麗。我強(qiáng)調(diào)執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”行為準(zhǔn)則，鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督、自覺自悟�，F(xiàn)在，大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，出現(xiàn)了很多好人好事。這些行動證明，他們的內(nèi)心已經(jīng)逐漸散發(fā)出美的成長之光。
3、利用主題班隊(duì)會教育學(xué)生思想品德。我結(jié)合“獻(xiàn)給媽媽的愛”和“做一個有道德的人”主題的班會，讓孩子們發(fā)掘內(nèi)在意義，從思想層面上得到更深刻的啟示。在我看來，班隊(duì)活動是進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子的健康成長。我及時糾正同學(xué)們讀書寫字時的錯誤姿勢，指導(dǎo)他們用眼衛(wèi)生和正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。同時，教育學(xué)生及時撿垃圾、保持環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持每天的小掃除，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。
5、做好學(xué)生的安全教育工作。我在晨會和班會課上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全教育，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則、注意人身安全、不下河洗澡、不去危險地帶玩耍，以及注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。我要求同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不打架，以免發(fā)生意外。假期時，我會提醒家長保證孩子的安全，及時消除安全隱患。
六、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，我注重在班會課上向?qū)W生傳授“春（夏）季防傳染病知識”，以增強(qiáng)他們的衛(wèi)生保健意識和能力。
此外，我還積極與家長聯(lián)系，確保他們對學(xué)生的健康情況有清晰的了解，并通過家長來訪、電話、短信、qq等途徑不斷與他們溝通，共同教育好學(xué)生。
七、重視全員教育，切實(shí)貫徹素質(zhì)教育
本學(xué)期，我在原有基礎(chǔ)上，注重提高全體學(xué)生的`學(xué)習(xí)水平，力求提高優(yōu)秀率，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。此外，我也積極配合語文老師，利用早讀、誦讀等教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子們的閱讀能力。
同時，我班也積極響應(yīng)學(xué)校的素質(zhì)教育號召，參加各種活動，如廣播操、現(xiàn)場繪畫、規(guī)范字比賽、經(jīng)典誦讀等，致力培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣與特長，提高他們的素質(zhì)。此外，我還著重為學(xué)生提供舞臺，讓他們展示所學(xué)成果，鍛煉他們的能力。
綜上所述，要做好班級工作，就需要一支干部隊(duì)伍。下學(xué)期，我將更加重視班干部的培養(yǎng)，讓他們成為老師的得力幫手和學(xué)生的好榜樣。
一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)2
班主任需要通過個人魅力來征服學(xué)生，用熱情和朝氣來感染他們。無論是穿著打扮還是言詞舉止，所有這些都對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任這份工作是很有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)槊總�學(xué)生都是一個世界，要贏得每個學(xué)生的友情和信任，需要投入無數(shù)心血。但是，這一切都是值得的，因?yàn)槟愕玫降膶且粋�美麗的世界！這項(xiàng)工作，美麗極了！
在緊張的期中考試結(jié)束之際，我們對這次考試的工作進(jìn)行總結(jié)，有所收獲也更多的教訓(xùn)。自開學(xué)以來，我們一直堅(jiān)持著抓好正常常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，愿意開拓教學(xué)管理的新模式。以下是我們的幾點(diǎn)小結(jié)：
一、利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)
通過《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們進(jìn)行了美育教育，使學(xué)生不說臟話、尊敬長輩、不打架、不曠課、不遲到、堅(jiān)持上學(xué)、不亂吃零食，培養(yǎng)出優(yōu)秀的懂文明懂禮貌的學(xué)生
二、思想教育方面
我們特別注重鼓勵和輔導(dǎo)學(xué)困生，使他們能夠進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作，并互相幫助，解決學(xué)生厭學(xué)、不按時交作業(yè)、懶惰成性等問題，培養(yǎng)學(xué)生勤懇好學(xué)的作風(fēng)。
三、建立和諧平等的師生關(guān)系
通過因材施教和分層教學(xué)這樣的教學(xué)管理方式，我們使師生之間達(dá)到和諧，管理中的模糊評價也是體現(xiàn)和諧思想的重要方面。平等是師生關(guān)系中最基礎(chǔ)的要素，首先是在人格上，師生之間彼此尊重，思想上互相溝通。班主任應(yīng)該關(guān)注特別的“后進(jìn)生”，幫助他們發(fā)現(xiàn)與發(fā)展自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信心與自尊心，從而形成真正的平等意識。
為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺。每個學(xué)生都是一個世界，在這個世界里擁有自己的內(nèi)在豐富性。有的細(xì)膩，有的豁達(dá)；有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂；有的親近，有的有距離，等等不一而足。實(shí)現(xiàn)自我需要是最高層次的需要。作為班主任，我們要為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這就能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展。我們應(yīng)該扮演“守夜人”的角色，而不是積極擔(dān)負(fù)服務(wù)者的角色，為學(xué)生發(fā)揮個性特長創(chuàng)造更多的條件。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機(jī)制
大家常說，一個好的機(jī)制可以使壞人變好，而一個不好的機(jī)制也可能會使好人變壞。因此，班主任必須不斷探索、建立適合自己班級的管理制度，例如請假制度、衛(wèi)生制度和獎懲制度等，以建立規(guī)范管理、落實(shí)制度，并通過反復(fù)抓、求反復(fù)，使這些制度逐漸融入到學(xué)生的自覺行為中。在班級管理中，我們不能強(qiáng)制學(xué)生遵守規(guī)定，而是要運(yùn)用規(guī)定激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們成為班級管理的參與者，實(shí)現(xiàn)平等交流。
五、適時的為學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防摔等安全教育，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活
因此，我認(rèn)為，要建設(shè)優(yōu)秀的班集體，班主任必須努力提高自身素質(zhì)，拓寬管理思路，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)和道德修養(yǎng)，才能引領(lǐng)班級不斷向前發(fā)展。
當(dāng)然，我的班級仍然存在很多問題，例如學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好、個人文明禮儀不夠到位以及各門功課發(fā)展不平衡等。我會持續(xù)不斷地采取適當(dāng)?shù)拇胧纳片F(xiàn)有的班級不足之處。班主任的工作固然平凡甚至繁瑣，我已經(jīng)擔(dān)任學(xué)校班主任工作十多年了。通過工作經(jīng)驗(yàn)，我逐漸意識到，良好的班風(fēng)和班級、個人的良好習(xí)慣對班級管理是多么重要。
班級氛圍對班級的影響非常重要，班主任在這方面必須非常重視。班主任要充分發(fā)揮自己的才智并付諸行動，培養(yǎng)良好的班級氛圍，尤其在接管一個新班級的時候，要思考如何建立一個良好的氛圍，應(yīng)該怎樣一步一步地引領(lǐng)學(xué)生走向正確的方向。如果不重視這方面的工作，班級極有可能會出現(xiàn)負(fù)面影響，再想去矯正和改變就會非常困難。
教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣是非常重要的，班主任應(yīng)該教育學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣的重要性，讓他們知道該做什么，不該做什么，在認(rèn)識是非的.同時，逐漸增強(qiáng)自制能力。結(jié)合班級實(shí)際情況，制定有針對性的班級規(guī)章制度，班級規(guī)章既能指導(dǎo)學(xué)生的品德和行為，同時也能對學(xué)生產(chǎn)生約束作用，使學(xué)生在認(rèn)識它的基礎(chǔ)上，形成從眾心理。例如，在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試等方面有關(guān)的紀(jì)律，約定俗成而成為大家一致遵循的準(zhǔn)則。在班主任考慮制定好規(guī)章制度的同時，執(zhí)行起來也同樣重要。為了保證規(guī)章制度的實(shí)效性和持久性，班主任在帶班的一開始，應(yīng)該定期反饋班里一些遵守和落實(shí)規(guī)章制度的情況。當(dāng)初班主任為此需要投入很大的精力和時間，但班級的好風(fēng)氣和學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會事半功倍。
在任何群體中，都會有相對先進(jìn)和后進(jìn)的人，而要在班級中形成一種共同的習(xí)慣和氛圍，那就是由點(diǎn)到面、由少到多、由壓力到動力、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個過程中，要特別注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任應(yīng)該在本班中尋找各層次和方面的好榜樣，并通過學(xué)榜樣來產(chǎn)生新的榜樣。例如，當(dāng)學(xué)生在學(xué)�；虬嗉w中表現(xiàn)出色并取得優(yōu)異的成績時，班主任應(yīng)該大力表揚(yáng)他，表揚(yáng)他個人的積極努力和為學(xué)校、班集體爭光的精神，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。
班主任與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生自然地視班主任為學(xué)習(xí)的楷模，班主任的一言一行都有著直接或間接的教育意義。因此，班主任在日常生活中特別注意自己的行為表現(xiàn)，尤其在給學(xué)生做出表率時，要求學(xué)生應(yīng)該做到的，班主任自己首先要做到，以教師的示范帶領(lǐng)學(xué)生形成規(guī)范。例如，在課間隨手撿起地上的廢紙、順手排好桌椅、早晨上課前擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑板等，使學(xué)生逐漸自覺地和班主任一起完成這些勞動任務(wù)。
班級優(yōu)秀的風(fēng)氣并不是一蹴而就的，需要始終緊密地關(guān)注，進(jìn)行經(jīng)常性的教育和培訓(xùn)，不能有絲毫松懈。同時，班級教育中也存在一些可以取得更大效果的時機(jī)，比如新學(xué)期開始時，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人與集體之間的密切關(guān)系，讓他們?yōu)榧w而努力，為集體進(jìn)步而歡欣，為集體遇到困難、挫折而感到焦慮，從而培養(yǎng)他們“心懷集體，心懷他人”的集體主義思想。
最后，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，盡管本次期中考試成績不盡人意，總排名有所下降，但我會在以后的工作中進(jìn)行深入總結(jié)并進(jìn)行反思，不想成為語言上的高峰，但實(shí)際行動上卻是個矮子。我會保持勝利時不驕，失敗時不氣餒。
總的來說，我深深地認(rèn)識到班主任工作是一門藝術(shù)、一門深奧的學(xué)問。我決心通過努力，打造一個“學(xué)風(fēng)濃厚，充滿活力和朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班級集體。
一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)3
這個學(xué)期又忙碌而無為地度過了，開學(xué)初我與竺葉兒老師擔(dān)任了一（1）班的教學(xué)和班主任工作。但是，這一學(xué)期過去了，除了自己的感慨和反思，沒有什么可向大家展示的。下面，我將從反思的角度，談?wù)勎覍@一學(xué)期工作的總結(jié)。
一、養(yǎng)成良好習(xí)慣
小學(xué)階段是人成長的關(guān)鍵時期，也是基礎(chǔ)素質(zhì)的形成階段，而在低年級，養(yǎng)成良好習(xí)慣顯得尤為重要。良好的習(xí)慣不僅有利于形成良好的班風(fēng)，而且能提高學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說至關(guān)重要。
初學(xué)時，我正是將培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。掌握學(xué)生坐姿、握筆的姿勢、教室衛(wèi)生，細(xì)小的習(xí)慣等等，進(jìn)行每日反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固、提升，從而培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，但是，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對于年輕的小學(xué)生來說需要一個良好的反復(fù)強(qiáng)調(diào)、鞏固和提升的過程。我沒有充分重視這個過程，因此，學(xué)生的習(xí)慣沒有得到很好地提升。
下學(xué)期，我將更加注重強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持教室環(huán)境的整潔、保持課桌內(nèi)和書包的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣、撿起垃圾的習(xí)慣、每天進(jìn)行三次打掃的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真晨讀、課間不亂跑、有閱讀課外書的興趣、認(rèn)真書寫、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。此外，還要加強(qiáng)生活習(xí)慣，如保持衣服、臉、手的干凈衛(wèi)生、不遲到、自己的事情自己做等。
二、培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心、骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力尚處于不穩(wěn)定狀態(tài)，因此，更需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。
一個班級中，孩子的素質(zhì)高低參差不齊。雖說培養(yǎng)好學(xué)生是老師的責(zé)任，但是如果素質(zhì)普遍較低，就需要更多的精力去照顧學(xué)生。當(dāng)時學(xué)生還沒有書面作業(yè)，也不懂得一些基本的行為規(guī)范，因此并沒有明顯的班干部。直到一個月過去，我才選出幾位有潛力的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。在整個學(xué)期中，他們發(fā)揮了重要作用，成為了宣傳委員、推普委員和文娛委員等班級干部。
下學(xué)期，我要繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)小干部的能力，要讓他們有班級干部的榮譽(yù)感，并以身作則。同時也要讓班長等重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信更加顯著，讓他們能夠在老師不在時，管理好班級里的各項(xiàng)事務(wù)，如打掃衛(wèi)生和監(jiān)督文明行為等，讓班干部真正成為老師的得力助手。
三、培養(yǎng)競爭意識
在一年級，良好的獎勵制度是鼓勵學(xué)生自我約束的重要手段。在學(xué)校的班級工作中，我們想出了一個靈活的獎勵制度，通過激發(fā)學(xué)生的競爭意識，來推動學(xué)生自我進(jìn)步。首先引入了“爭奪聰明星，爭當(dāng)小明星”的活動。如果學(xué)生做出出色的表現(xiàn)，就會獲得“小明星”的獎勵，并將這個獎勵貼在班級的學(xué)習(xí)區(qū)域上。而在課堂上表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可以獲得“聰明星”的獎勵，五顆“聰明星”可以兌換一顆“小明星”。雖然這個獎懲制度在實(shí)踐中暴露出了一些問題，但我們需要在下學(xué)期繼續(xù)努力完善它，主要是要讓學(xué)生們樹立獎勵意識和競爭意識，讓他們知道成績好是光榮的事情，同時也需要加強(qiáng)獎懲制度的管理，使得獎勵制度能夠更加有效地發(fā)揮作用。
四、加強(qiáng)與家長的交流
學(xué)校教育和家庭教育是互相聯(lián)系的，而班主任的工作就更需要家長的理解和支持，因此，我們要加強(qiáng)與家長的交流，建立良好的關(guān)系。
以前，我曾自信地宣稱我和孩子的家長都是好朋友。然而，這個學(xué)期我意識到我還有許多欠缺。開學(xué)時，我寫了一封家校聯(lián)系信（一），內(nèi)容包括作息時間、習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育、新課程及我們的聯(lián)系方式等等。這只是我計(jì)劃的系列信件中最初的一封。我希望可以通過這系列信件與家長之間的交流，建立起更好的'溝通和聯(lián)系。但是我沒有完全實(shí)現(xiàn)自己的愿望。作為一位一年級的主任，我認(rèn)為家長會十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，于是我特意購買了一個小靈通。但是，幾乎沒有家長愿意主動打電話和我交流。比起以前，我主動聯(lián)系家長的頻率確實(shí)降低了。在孩子參加運(yùn)動會、講故事比賽、語文朗讀測試等方面，我及時地向家長匯報(bào)。而且，期中后的家長會上，我給每位家長都打了電話邀請他們參加。在那個特別的日子里，我們班的出席率高達(dá)97%。雖然我還有許多需要改進(jìn)的地方，但是總體來說，這一學(xué)期還是取得了一定的成績，需要注意的是與家長的溝通。即使家長沒有主動找班主任，班主任也要積極與家長聯(lián)系，并及時將孩子的喜怒哀樂告知家長。當(dāng)家長不能理解我們的決策和做法時，我們要保持心平氣和，用我們的實(shí)際行動溝通交流，以爭取家長的信任。
在這學(xué)期過程中，雖然我有很多忙碌的事情要處理，但是我發(fā)現(xiàn)我對孩子投入的時間和感情卻不夠多。孩子是家庭的希望和未來。對我們來說，一個孩子的差錯只占我們教授孩子的1/42，但對于一個家庭來說，一個孩子的錯就占了100%。因此，當(dāng)我想到這些，就會覺得肩上的擔(dān)子沉重，和家長相處時也會有些慚愧。
在過去的一個學(xué)期里，我沒有取得太多的成績，也沒有太多值得展示的東西。我只是意識到了自己在基本方面的不足，比如需要更加努力地溝通，掌握良好的交流技巧。還有很多細(xì)節(jié)方面，都需要去加強(qiáng)和完善。我認(rèn)為在下一個學(xué)期中，我會取得更多的進(jìn)步。
馬上就要到新年了，我只能將希望寄托在明年。希望下一年會更好！
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