幼兒園的年終工作總結(jié)模板
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園的年終工作總結(jié)模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園的年終工作總結(jié)模板1
本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在社區(qū)的支持下,在家委會(huì)成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次
園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重教師隊(duì)伍的建設(shè),自我加強(qiáng)開拓意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。我講奉獻(xiàn),作表率,早來晚歸,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
這一年中,我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見,采用談話形式而非命令式;思想上,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴(yán)于律己,以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),常常與教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。正是這一件件細(xì)致入微的小事,以及情感化、彈性化的管理凝
聚了全園教師,激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
在日常工作中注重教師素質(zhì)的提高,給教師提供各種成長的平臺(tái),讓教師們之間取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
二、安全方面
我時(shí)刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。同時(shí)還利用安全教育碟片來輔助教學(xué),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),時(shí)刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理,以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。
責(zé)任書:幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,確保幼兒安全健康的成長。
安全課:提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練:我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示,6月6日上午進(jìn)行了防震演練,以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。
在食堂管理方面:堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴(yán)禁購買三無食品,所購蔬菜新鮮,適合幼兒營養(yǎng)科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上,做到定崗定責(zé)。我們首抓采購關(guān),做到定點(diǎn)采購,為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購,堅(jiān)持索證索票制度,建立健全食品采購驗(yàn)收臺(tái)帳。其次,抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米,操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里,我們努力做到合理布局,防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。再三,抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放,在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關(guān),驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān),炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān),消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān),食堂人員做好食品留樣工作,食堂當(dāng)班人員及班級(jí)保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān),這樣層層按照各崗位人員職責(zé)要求,并簽訂安全工作責(zé)任書,按照誰出了問題誰負(fù)責(zé)的原則,切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā),充分利用各種資源對(duì)室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計(jì),在幼兒園門口添置宣傳欄,并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,老師們傾盡所能策劃、分析,尤其小班教室主題墻,更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起,遇事相互幫助,相互鼓勵(lì),相互交流,讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的'良好性格,從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,室內(nèi)外結(jié)合,每天保持1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作,加強(qiáng)晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問,嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細(xì)記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長。
五、家園聯(lián)系方面
家園聯(lián)系方面,我園做到主動(dòng)、親切與家長溝通,老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長交流,平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長、
特長、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長,隨時(shí)取得家長對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持,我園為增進(jìn)家園共育,4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動(dòng),得到了家長的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,細(xì)心聽取家長意見,以此加深家園了解,促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。如:我園小班家長反映對(duì)老師的意見,我及時(shí)和當(dāng)班教師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
六、大型活動(dòng)
1、家長座談會(huì)。九月份,各班老師有針對(duì)性的對(duì)本班的開學(xué)情況及課程的安排與計(jì)劃,和家長做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評(píng)比活動(dòng),xx年10月份,我園進(jìn)行了課間操評(píng)比活動(dòng),全園10各班級(jí)各有特色,孩子們更是踴躍表現(xiàn)。
3、慶元旦幼兒書畫展活動(dòng),在各班老師的辛勤的指導(dǎo)和相互配合下,幼兒繪畫出精美的圖畫,表達(dá)自己豐富的情感,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
4、家長開放日活動(dòng)。通過走入幼兒園課堂,給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源,結(jié)合半日觀摩活動(dòng)的形式更深入人新,帶給家長和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲,今年4月份,我園舉行了大型親子游戲活動(dòng),全園幼兒與家長全員參加,活動(dòng)精彩紛呈。
6、故事會(huì),為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn),大膽表達(dá)的能力,我園舉行“故事會(huì)”活動(dòng)。
7、慶六一活動(dòng)。
在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮了集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各教師的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,使的這些大型活動(dòng)都得到圓滿。
結(jié)束語
以上點(diǎn)滴都離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師們的精誠團(tuán)結(jié)和默契的配合。在這里我真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟,才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面繼續(xù)完善,爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
幼兒園的年終工作總結(jié)模板2
課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地。食堂辦得好不好,直接關(guān)系到師生的身體健康,尤其是幼兒的健康成長,直接影響幼兒園的社會(huì)形象。因此,以服務(wù)師生為宗旨,進(jìn)一步增強(qiáng)后勤人員素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,提高管理水平,提高整體品位,努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在,幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的積極配合下,園回顧食堂管理工作,我們主要做了以下幾方面舍和園內(nèi)環(huán)境在原有基礎(chǔ)上有了更大的改觀。的`工作
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1、增強(qiáng)對(duì)食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎(jiǎng)懲細(xì)則》,對(duì)廚房人員工作實(shí)行基礎(chǔ)工資加獎(jiǎng)金制,對(duì)照《細(xì)則》由教師每月定期評(píng)價(jià)食堂人員的工作出勤等情況,,發(fā)放工資及獎(jiǎng)金,有效增進(jìn)了后勤工作的更優(yōu)化。
2、蔬菜購入采用多人組合法,買菜、付款、驗(yàn)貨、過秤、記賬分人負(fù)責(zé),互相督促、互相監(jiān)督,園長統(tǒng)一審批。
3、建立食品衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行食品衛(wèi)生安全園長負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度,并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責(zé)任狀,做到有崗就有人,有人就有責(zé)。
4、進(jìn)行成本核算,積極施展伙委會(huì)的作用,及時(shí)調(diào)查了解食堂管理及師生用餐情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
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1、增強(qiáng)培訓(xùn)。我園每月組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育,增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí),提高規(guī)范操作的能力。
2、明確崗位職責(zé)。我園力求將食堂工作分工細(xì)化,組織學(xué)習(xí)各崗位職責(zé),使之進(jìn)一步明確。崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤,進(jìn)一步提高了職工崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
3、及時(shí)反饋情況。每月由教師對(duì)食堂工作進(jìn)行評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中提出的意見或建議,我們及時(shí)與食堂人員交換,督促整改,在整改中不斷提高和完善。
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1、通過正常渠道采購食品,索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前,我們認(rèn)真審核證件,明確責(zé)任,簽定協(xié)議。把好采購、驗(yàn)收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。
2、一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒",小餐具用消毒柜消毒,大餐具用消毒液消毒。
3、食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗,工作期間能按要求穿戴好工作衣帽,保持個(gè)人衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干,保證食堂環(huán)境衛(wèi)生。
4、食堂灶具等處使用煤氣,職工能規(guī)范操作,時(shí)刻注意用氣安全。
5、增強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理。每學(xué)期開學(xué)時(shí),各人領(lǐng)用炊具、餐具認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù),學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn),增強(qiáng)了大家愛護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感?傊覀儽局枷氲轿、管理有力、服務(wù)超前的意識(shí),使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展。
幼兒園的年終工作總結(jié)模板3
一、樹立幼兒園工作安全第一的思想
我園一直以來都把安全工作放在我園工作中的首位,我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的安全意識(shí),并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全法律法規(guī)等文件,通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓各位老師能夠明確到安全工作并非兒戲,它是人命關(guān)天的大事。安全工作人人有責(zé),使教職工的思想上對(duì)安全工作高度重視。
二、健全安全管理機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了把安全工作落實(shí)到位,我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作,定期對(duì)幼兒園設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查,查找園內(nèi)的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施加以消除,確保幼兒園的安全。
2、每日對(duì)園所外側(cè)大理石材進(jìn)行安全自查
我園的外側(cè)大理石材已經(jīng)風(fēng)化嚴(yán)重,最頂層的大理石板已經(jīng)出現(xiàn)不同程度的脫膠,裂縫,故我園實(shí)行每天三人,至少一次的安全自查,確保師生的安全。
3、嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度
我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度,在入園處設(shè)有刷卡機(jī),家長接送幼兒必須持有接送卡,且必須遵守“一人一卡”原則,經(jīng)刷卡后方可入園,如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證。
4、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的管理
為了加強(qiáng)園所環(huán)境干凈衛(wèi)生,我園每周五都會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,通過檢查的成績進(jìn)行考核,同時(shí)會(huì)進(jìn)行打分,對(duì)分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗,促進(jìn)老師的積極性。干凈的園所環(huán)境有助于預(yù)防病毒的入侵及傳染病的'傳播。
5、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理
堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān),不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理,加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作,嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病。
6、對(duì)每日的伙食進(jìn)行展示
我園堅(jiān)持每餐放在食品展示柜中進(jìn)行展示與留樣,讓家長對(duì)幼兒每日伙食更加了解的同時(shí),也能夠參與伙食食譜制定等工作。
7、廚房監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)
為了增強(qiáng)伙食上的安全工作,我園廚房的監(jiān)控頭不僅和公安局進(jìn)行聯(lián)網(wǎng),同時(shí)也和食品監(jiān)督局進(jìn)行視頻聯(lián)網(wǎng),讓幼兒園伙食的安全再次提高一個(gè)臺(tái)階。
8、簽訂責(zé)任書
幼兒園和老師、家長簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),做到職責(zé)明確。
9、視頻監(jiān)控系統(tǒng)全面覆蓋,名字命名規(guī)范
對(duì)于監(jiān)控設(shè)施的整改,首先是剛開學(xué)的時(shí)候,有七個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭有故障,四個(gè)是一直黑屏,三個(gè)是根據(jù)電壓情況時(shí)好時(shí)壞,其中五個(gè)進(jìn)行了維修,兩個(gè)進(jìn)行了返廠,于10月24號(hào)整個(gè)園所的攝像頭都處于可用狀態(tài)。
之后對(duì)角度進(jìn)行了調(diào)節(jié),其中小四班的視頻監(jiān)控鏡頭覆蓋范圍小,聯(lián)系工程,對(duì)監(jiān)控?cái)z像頭進(jìn)行更換,解決了攝像頭錄制死角的問題。
同時(shí)對(duì)監(jiān)控?cái)z像頭的名字進(jìn)行了修改,通過規(guī)范的命名,做到見名知意,能夠迅速鎖定監(jiān)控位置,如有意外可以及時(shí)的趕到現(xiàn)場。
10、完成了視頻監(jiān)控和公安局的聯(lián)網(wǎng)
和公安局的聯(lián)網(wǎng)一直是我們迫切需要解決的事情,然而我園所使用的監(jiān)控設(shè)備和公安局聯(lián)網(wǎng)不兼容,所以一直都是在等待產(chǎn)品廠商進(jìn)行升級(jí),于12月16日,星期六下午四點(diǎn)正式連通,完成了視頻監(jiān)控和公安局的聯(lián)網(wǎng)。
11、制定了我園的安全應(yīng)急預(yù)案
在10月31日應(yīng)教育局安全辦的文件要求,根據(jù)專家們的模板、我園的實(shí)際情況,制定了我園的安全應(yīng)急預(yù)案,在11月17日完成了安全應(yīng)急預(yù)案的備案工作,安全應(yīng)急預(yù)案正式成為了我園的應(yīng)急預(yù)案。
12、檢查力度強(qiáng)大,記錄細(xì)致完善
我園實(shí)行日日查、周周查、月月查的原則,每日一次小檢查、每周一次大檢查、每月一次全園細(xì)致的大排查,檢查完后會(huì)將安全隱患進(jìn)行記錄,月檢查會(huì)附加圖片資料,做到?jīng)]有隱患也要檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改,讓園所處于一個(gè)安全的環(huán)境中。
三、開展安全教育活動(dòng)并進(jìn)行演練,增強(qiáng)師幼防范意識(shí)
安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實(shí)意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖。其次是開展一系列安全主題活動(dòng),我園將每周一的第一節(jié)的集體活動(dòng)固定為安全活動(dòng),向小朋友們開展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)。
同時(shí)我園保證每月都會(huì)進(jìn)行至少一次的安全演練,在演練前會(huì)向所有老師進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的培訓(xùn),只有老師了解相關(guān)的安全知識(shí),才能向幼兒傳輸正確的自救自護(hù)技能,在培訓(xùn)中明確每一位老師的責(zé)任及分工,并在之后的演練中固定每一位老師的職責(zé),讓老師能夠在真正危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠快速準(zhǔn)確的做出行動(dòng)。同時(shí)我們也會(huì)在每次演練結(jié)束后,進(jìn)行總結(jié),將本次演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總并解決,同時(shí)也會(huì)對(duì)未來安全工作進(jìn)行展望。
就在這樣的環(huán)境下,我園在本學(xué)期通過消防疏散演練、防誘拐演練、防地震演練,讓幼兒掌握簡單的自救自護(hù)技能,認(rèn)識(shí)火災(zāi)、誘拐、地震發(fā)生時(shí)的自救方法,使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高,心理素質(zhì),應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。
不僅對(duì)于幼兒,對(duì)老師我們也有著專門的安全知識(shí)培訓(xùn)。從最基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)滅火器,使用滅火器到邀請(qǐng)科教中心的專家張志軍教官為我園進(jìn)行消防知識(shí)講座,從基礎(chǔ)到高深,讓老師們都能夠重視消防,同時(shí)掌握面對(duì)火災(zāi)的應(yīng)急處理。
安全不僅僅在消防知識(shí)的講座上,在消防疏散、防地震演練的時(shí)候,我園將每一位老師的站位,責(zé)任劃分到位,做到安全方面”人人有責(zé),有責(zé)必究”。同時(shí)為了加強(qiáng)幼兒老師的法律意識(shí),能夠?qū)⒎勺鳛樽约旱奈淦,維護(hù)幼兒、園所和自己的權(quán)益,我園特意將星期三作為老師們學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)的時(shí)間,不僅增強(qiáng)了老師們的法律意識(shí),同時(shí)也提高了老師對(duì)安全工作的重視,為之后的安全工作鋪平了道路。
四、重視傳染病的防治工作,措施到位,責(zé)任到位
在春季傳染病高峰期,我園能按上級(jí)指示要求,認(rèn)真做好傳染病防控工作,對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個(gè)人衛(wèi)生。每天定時(shí)用紫外線對(duì)教室、寢室消毒,用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等,,餐具餐餐消毒,堅(jiān)持一人一杯,人手有一毛巾,并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢做到一摸、二看、三問、四查,及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
這學(xué)期來,我園嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今后的工作中,我園將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,不斷提高幼兒和教職工的安全意識(shí),努力為幼兒營造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境,促進(jìn)幼兒更健康、更快樂的成長!
幼兒園的年終工作總結(jié)模板4
本學(xué)期,我校幼兒園以市教育局、紅星中心小學(xué)工作重點(diǎn)為指南,進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神,全園積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作,以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo),通過對(duì)新教材的研討實(shí)施,加強(qiáng)教研組建設(shè),我們優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長,穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。
1.加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。以"加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師"為主題,以提高教師思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點(diǎn),著力解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,尤其是家長反映強(qiáng)烈的突出問題,組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。如愛在每時(shí)每刻,關(guān)注幼兒的尋常小事,體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒,努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍。
2.營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),教師
結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的.主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識(shí)。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),室內(nèi)外游戲活動(dòng)加強(qiáng)管理,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)則。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域,改變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式,使教師課程觀念和教育實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
1.更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用《經(jīng)典示范課講評(píng)》、《管理講座》等,使教師們真正體會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展。
2.本學(xué)期積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺,吸收新的理念,學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
三、抓好特色教育,促辦園聲譽(yù)提高
1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性,陶冶孩子情操為目的,讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成功,享受過程,從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽,畢業(yè)典禮等活動(dòng)為幼兒提供鍛煉展示的舞臺(tái),提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力。
2.創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境,熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對(duì)每位幼兒的作品,教師都用心和創(chuàng)新的展示,由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè),不僅為幼兒提供動(dòng)態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。
四、關(guān)注幼兒特點(diǎn),促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。
加強(qiáng)幼兒德育教育,我們進(jìn)一步通過節(jié)日教育、日;顒(dòng)等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處,切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì),使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng),獲得豐富而有益的體驗(yàn),使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。
五、做好家長工作,增強(qiáng)社會(huì)效應(yīng)
深入做好家長工作,定期開展全園家長會(huì);通過“家長園地”欄目,幼兒園向家長宣傳、育兒知識(shí)、各種計(jì)劃、安排等,做到家園教育的相互配合。針對(duì)幼兒幼小銜接進(jìn)行專題講座,舉辦家長學(xué)校,各班教師及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活,增加家園互動(dòng),形成家園教育合力。
總之,在新的學(xué)期里,我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高教師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平。
幼兒園的年終工作總結(jié)模板5
一、發(fā)揮職能服務(wù)教育
我校家長委員會(huì)主任李繼軍同志作,熱心于教育事業(yè),經(jīng)常到學(xué)校為學(xué)生講座。還召集部分家長委員會(huì)成員開會(huì),建議家長志愿者協(xié)助學(xué)校管理好放學(xué)時(shí)校門口接送孩子的家長的秩序。
我校成立家長志愿者協(xié)會(huì)后,家長志愿者經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)孩子開展親子活動(dòng)。開展了紅色經(jīng)典故事會(huì)、親子讀書活動(dòng)、智力游戲、快樂體育活動(dòng)、電腦繪畫、紙工、知識(shí)競賽等等。他們用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出自己一顆支持教育、關(guān)愛孩子的火熱之心。
由于家長委員會(huì)對(duì)教育的服務(wù)到位,使我校教育工作豐富多彩,有聲有色,全面提升了學(xué)校的美譽(yù)度。
二、注重管理有效推進(jìn)
我們堅(jiān)持實(shí)施家長委員會(huì)主任校園巡視制度,現(xiàn)場辦公制度。家委會(huì)積極配合學(xué)校抓好教育教學(xué)工作,起到指導(dǎo)作用,使我校工作得以進(jìn)一步完善、健全,辦出讓人民滿意的教育。
李主任經(jīng)常深入學(xué)校,同教師和領(lǐng)導(dǎo)交流看法,從社會(huì)角度看教育。他來校察看學(xué)校體育大課間活動(dòng)情況并給予現(xiàn)場指導(dǎo)。在初一家長會(huì)上,他深入課堂向家長了解家庭教育情況,詢問了家長在家庭教育方面的困惑。他結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生實(shí)際,向家長闡述了家庭教育對(duì)于學(xué)生今后做人、升學(xué)、擇業(yè)等方面的重要性。他看到秋冬季節(jié)早晨霧濃,空氣中塵埃、細(xì)菌多,就及時(shí)提醒學(xué)校,注意安全,減少戶外活動(dòng)。我們積極采納了這個(gè)建議,并采取相應(yīng)措施,從細(xì)微處做到讓家長放心,社會(huì)滿意。
邀請(qǐng)家長參與教學(xué)研討活動(dòng)是學(xué)校一直以來的一貫做法。在活動(dòng)中,學(xué)校以隨堂聽課和組織聽課相結(jié)合。每學(xué)期發(fā)放兩張聽課證,允許家長在上課期間走入任何一個(gè)班級(jí)聽取任何一位老師的課堂教學(xué),課后和上課老師溝通聽課感想。另外,學(xué)校還統(tǒng)一組織半日教學(xué)活動(dòng),全面開放課堂,學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)與家長一同進(jìn)課堂聽課,從一個(gè)班、一個(gè)教師、一堂課深層次了解活動(dòng)情況,并請(qǐng)家長做評(píng)委,評(píng)課分析,使家長從中體會(huì)教師一天勞動(dòng)的艱辛和孩子智能雙豐收的喜悅,并由課堂教學(xué)引發(fā)對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的新探討,激發(fā)他們參與提高學(xué)校的辦學(xué)層次的意愿。
家委會(huì)積極參與學(xué)校的指導(dǎo)工作,他們現(xiàn)身說法,向廣大家長傳授交流教子心得。我校在學(xué)生家庭中深入開展“以身作則做表率”的家庭教育指導(dǎo)工作,促使更多的家長以自身及家庭的行為規(guī)范來帶動(dòng)孩子的行為規(guī)范,與學(xué)校一起做好良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,從而推進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)。家委會(huì)的這些舉措得到了全體家長的響應(yīng),活動(dòng)收到顯著效果。班主任家訪時(shí)要了解家庭教育情況,年末進(jìn)行總結(jié)反饋。
學(xué)校為了推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作,拓展家校協(xié)作渠道,加強(qiáng)學(xué)校與家長之間、家長與家長之間的交流,增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭教育的合力,以年級(jí)組為單位分別舉辦了家長沙龍。家委會(huì)委員們帶頭在交流中暢談了各自的教子經(jīng)驗(yàn)、家長的責(zé)任與希望。通過熱烈的討論交流大家達(dá)成了共識(shí):孩子成長除了天賦以外,家庭環(huán)境、家長言行對(duì)孩子的'影響最持久。更多的家長認(rèn)識(shí)到要把道德教育放在家庭教育的首位。學(xué)校適時(shí)和自主教育融合,培養(yǎng)孩子的自我教育能力。
三、參與決策提升質(zhì)量
我們堅(jiān)持實(shí)施家長委員會(huì)例會(huì)制度。學(xué)校在工作中面臨的一些問題在會(huì)上和家委會(huì)成員一起研討,尋求解決辦法,得到家長委員會(huì)的大力支持、配合,使我校整體工作更上一層樓。
為了改變雨雪天氣放學(xué)時(shí)家長接送孩子造成的交通擁堵、秩序混亂的現(xiàn)象,學(xué)校及時(shí)召開家委會(huì)會(huì)議,討論解決辦法,經(jīng)研究一致同意在校門外50米以外人行道上按班劃塊,家長在指定區(qū)域接送。有些家長還是不理解,家委會(huì)成員出面做家長思想工作,使這項(xiàng)工作得以順利落實(shí)。兩年來,放學(xué)時(shí)校門口秩序井然,教師與家長配合默契,習(xí)慣成自然,沒有發(fā)生家長擔(dān)憂的事情。學(xué)生就餐、飲水、中午午休等重要工作都與家長委員會(huì)一起研究決策,使事情得以圓滿解決,順利落實(shí),提升了學(xué)校工作質(zhì)量。
我校進(jìn)一步完善社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,廣開言路,每年舉辦家長開放周活動(dòng)。學(xué)校家委會(huì)設(shè)計(jì)印制“家長問卷”與“學(xué)生問卷”。家長們參觀了學(xué)校的校容校貌,觀摩了整齊劃一的體育大課間,走進(jìn)課堂聽課;顒(dòng)受到了家長的高度評(píng)價(jià),問卷滿意率達(dá)98%以上。我們還召開了以“落實(shí)家長‘四權(quán)’,打造人民滿意教育”為主題的家長委員會(huì)工作會(huì)議。
四、凝心聚力共謀發(fā)展
當(dāng)前,我校教育教學(xué)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,迫切需要廣聽社會(huì)各界建議,集思廣益,進(jìn)一步開拓學(xué)校發(fā)展空間,提升辦學(xué)層次,為學(xué)校自主教育特色和辦人民滿意教育品牌再添光彩。
在家長中開展“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)、我為學(xué)校添風(fēng)采”的活動(dòng)。學(xué)校積極認(rèn)真聽取他們的建設(shè)性意見和建議,并在實(shí)際工作中予以改進(jìn)落實(shí)。定期召開家委會(huì)成員懇談會(huì)。每次會(huì)議過都終洋溢著濃濃的家校情誼,大家各抒己見,暢所欲言,積極為學(xué)校工作的持續(xù)發(fā)展出謀劃策。充分體現(xiàn)家長的參與權(quán)、知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán),為學(xué)校的新發(fā)展做出不懈努力。
正因?yàn)槲倚<议L委員會(huì)參與學(xué)校管理的功能定位準(zhǔn)確,充分調(diào)動(dòng)了家長委員會(huì)參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性,使學(xué)校的工作步入快速發(fā)展的快車道。今后,我們對(duì)繼續(xù)探索提高群眾滿意度的新方法和新舉措,建立長效的征求意見和改進(jìn)工作的機(jī)制,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓習(xí)慣經(jīng)營人生,特長成就美好未來,真正把學(xué)校辦成人民滿意的教育。
幼兒園的年終工作總結(jié)模板6
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。而對(duì)于教師,特別是某某教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。
進(jìn)入中心幼兒園的半年以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前,一個(gè)愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢。
二十年后,女孩的夢實(shí)現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛的.地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢有了更多的和心情。這個(gè)女孩,就是我。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名中心幼兒園的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名中心幼兒園的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
中心幼兒園是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入中心幼兒園,我更懂得了壓力的。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過,曾經(jīng)煩惱過,但仔細(xì)想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失中心幼兒園人的本色。
幼兒園的年終工作總結(jié)模板7
后勤工作繁瑣且零碎,它是教育工作順利開展的重要保障。我園人手緊缺,給后勤工作帶來極大的困難,但我們迎難而上,擠時(shí)間、擠人力,努力給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的工作天地,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康的快樂家園。
一、狠抓安全手勁足
1.重教育。本學(xué)期我們的安全教育做到了月月有重點(diǎn)、周周有內(nèi)容。在幼兒一頭,有119消防安全系列教
育活動(dòng);有適合幼兒年齡的分組安全健康教育活動(dòng),如:10月大班的“從小謹(jǐn)記,病從口入”、12月小班的“保護(hù)眼睛,健康寶貝”、1月中班的牙齒白花花,我們笑哈哈,通過這些活動(dòng),讓孩子們從小就知道安全健康對(duì)成長的重要性。在保教人員一頭,我們逢會(huì)必講安全、9月開展了消防知識(shí)講座、10月對(duì)食堂人員進(jìn)行了“規(guī)范操作為健康安全護(hù)航”的知識(shí)培訓(xùn)、11月進(jìn)行了“杜絕傳染預(yù)防在先”的保教人員秋冬季節(jié)傳染病知識(shí)講座,1月又組織教師對(duì)一日活動(dòng)細(xì)節(jié)中安全問題研討。做到了對(duì)教職員工安全職責(zé)明確、安全警鐘長鳴的有效管理。
2.重自查。由各班主任負(fù)責(zé)完成每月一次班級(jí)安全隱患自查,園部對(duì)于各班發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)排查、妥善解決,有些無法解決的上報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)對(duì)隱患作出恰當(dāng)?shù)姆婪丁?/p>
3.重人防。首先重視安保人員的素質(zhì),及時(shí)更換不合格的安保人員,要求安保人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度,杜絕陌生人進(jìn)入幼兒園,做好來訪人員的登記和盤查。另外園部設(shè)立了安全保衛(wèi)處,組建了幼兒園護(hù)園隊(duì),并得到了地方派出所的大力支持,堅(jiān)持每天有2名輔警協(xié)助維護(hù)上學(xué)放學(xué)時(shí)間段的監(jiān)護(hù),把好幼兒園的大門,確保幼兒的生命安全。
4.重技防。做好了對(duì)技防設(shè)施的巡查和維護(hù)工作,保安人員熟練對(duì)技防設(shè)施的操作,定期對(duì)儀器檢查,并做好相關(guān)記錄。
5.每月填好安全月報(bào)表、每周填好安全信息周報(bào)表,并及時(shí)上交從未間斷過。
一學(xué)期來,“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的氛圍已經(jīng)彌漫在整個(gè)香花校園。
二、重抓保育方法活
1.每月一次例會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及幼兒園一日工作要求、消毒配比、規(guī)范操作、配合老師、教育幼兒等方方面面,特別是對(duì)那些新的保育員在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。同時(shí),對(duì)她們進(jìn)行品德的教育,讓她們明白幼兒園不是外面的大社會(huì),要講文明,不講粗話臟話,做幼兒的榜樣,工作中也不能計(jì)較太多,人前不論是非,保證相互間的和睦相處。
2.規(guī)范考核制度。
由配班老師對(duì)保育員進(jìn)行每月一次考核,每班一個(gè)保育員,配班老師是最有發(fā)言權(quán)的,也最容易發(fā)現(xiàn)問題,這樣細(xì)化了對(duì)保育員工作的督促,對(duì)抓好保育工作非常有效。
3.交叉調(diào)研,規(guī)范保育
11月我們接受了來自中心與姐妹園的保育調(diào)研工作。調(diào)研采用一對(duì)一跟蹤檢查,后一一反饋,反饋中大家都充分肯定了保育員們認(rèn)真的工作態(tài)度,一致認(rèn)為各班的清潔衛(wèi)生、開窗通風(fēng)做得很好,保育員們對(duì)消毒配比也非常清楚。同時(shí),也誠懇地提出了存在的'問題,如:部分班級(jí)幼兒用點(diǎn)心有等待的現(xiàn)象,保育員與幼兒交流不夠,保育工作中的一些細(xì)節(jié)問題不夠規(guī)范等等,并對(duì)存在的問題做出了規(guī)范性的指導(dǎo),讓香花的保育員們更明確了保育工作的重要性,紛紛表示今后一定會(huì)糾正自己不正確做法,進(jìn)一步規(guī)范保育工作。因?yàn)闆]有最好,只有更好。
4.抓好衛(wèi)生保健工作。
保健老師嚴(yán)格把好晨間關(guān),行政與組長輔助晨檢,特別注意檢查幼兒來園是否帶有不安全物品,把安全隱患降到最低;第二,認(rèn)真做好了衛(wèi)生保健網(wǎng)絡(luò)臺(tái)賬,開學(xué)初,對(duì)全園幼兒作了預(yù)防接種的接種統(tǒng)計(jì),對(duì)缺種的幼兒做好了補(bǔ)種的通知,按照上級(jí)要求不折不扣完成任務(wù),在防疫站的檢查中得到好評(píng)。平時(shí),關(guān)注特殊兒童的成長,對(duì)體弱兒和肥胖兒給予了特殊的關(guān)懷,每月測一次體重,經(jīng)常與家長交流孩子的情況,并做好了相關(guān)的記錄,力爭使特殊兒童的成長趨于正;。
三、食堂管理工作明。
1.抓好食堂安全衛(wèi)生工作
幼兒園食堂管理是幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障,食堂的安全衛(wèi)生工作關(guān)系到每一位幼兒、關(guān)系到每一戶家庭。為了從源頭上控制食品的質(zhì)量,開學(xué)初,我們就和各供貨商簽訂了安全合同。每天早上,由保健老師負(fù)責(zé)把好驗(yàn)收關(guān),并做好索證工作,確保食品的新鮮、安全。在操作清洗和烹飪的過程中,通過觸覺、嗅覺進(jìn)一步檢查食品的形狀、色澤、氣味等,如發(fā)現(xiàn)問題馬上停止,進(jìn)行匯報(bào)處理。食品留樣、餐具消毒都有專人負(fù)責(zé)。
2.合理膳食
保健老師制定好適合幼兒生長需要的食譜,并經(jīng)常與婁江的保健老師相互學(xué)習(xí)、相互討論研究,盡可能做到營養(yǎng)均衡,搭配合理。食堂廚師的烹調(diào)技術(shù)不斷進(jìn)步,多采納教師的合理化意見,做到色香味俱全,幼兒的剩飯剩菜量不多。并且合理用好用足幼兒伙食費(fèi),每月結(jié)清,并把結(jié)余情況向家長公開。
3.重視食堂人員知識(shí)培訓(xùn)
為了進(jìn)一步規(guī)范食堂人員對(duì)食品的操作程序,為幼兒的健康安全保駕護(hù)航。10月21日,新區(qū)幼教中心香花幼兒園的行政和保健老師在上午對(duì)食堂人員的操作進(jìn)行了突擊抽查。下午3點(diǎn)30分,保健老師召集了食堂工作人員,結(jié)合抽查情況與他們交流,肯定了他們工作中規(guī)范的地方,也嚴(yán)格地指出幾個(gè)細(xì)節(jié)問題,如:刀具放置不夠規(guī)范、粗加工間衛(wèi)生工作沒有及時(shí)處理、廚師嘗味用具要與廚具嚴(yán)格分開、更衣室雖簡陋但也要保持整潔等等。另外,保健老師與食堂人員一起學(xué)習(xí)了食堂規(guī)范操作的相關(guān)知識(shí),讓他們進(jìn)一步明確了食堂操作中清潔、消毒、保潔各環(huán)節(jié)的要求;重新認(rèn)識(shí)了個(gè)人衛(wèi)生、習(xí)慣對(duì)于食堂工作的重要性;更加清楚了食品的質(zhì)量、加工與幼兒健康的聯(lián)系性。
四、校園環(huán)境管理
1.抓好環(huán)境衛(wèi)生。把幼兒園內(nèi)的公共場所劃分好衛(wèi)生包干區(qū),分別包干給保育員,包括辦公室衛(wèi)生和專用教室的衛(wèi)生等。教師辦公室的整潔性在于教師,要求桌面上不堆放與教育無關(guān)的物品。
2.做好維修。因幼兒園的設(shè)備陳舊、條件艱苦,故要維修的地方很多,但考慮新的幼兒園馬上就要開始動(dòng)工,所以持著盡量維持原狀的基礎(chǔ)上,對(duì)必須維修的項(xiàng)目進(jìn)行修理,能自己解決的盡量自己克服解決。對(duì)于修理的項(xiàng)目做好登記。
一學(xué)期來,雖然常常忙得暈頭轉(zhuǎn)向,不知東西南北,可是,能為孩子服務(wù)、能為老師們服務(wù),再苦再累也值得,今后,還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),合理安排自己的手頭工作,不斷地完善和積累經(jīng)驗(yàn),盡可能是我園的后勤管理越來越順。
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