久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

時間:2023-06-17 14:40:35 工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)12篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。

班主任工作總結(jié)12篇

班主任工作總結(jié)1

  班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,怎樣使這一顆顆心靈健康成長,這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。我就從事班主任工作二十多年來,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會。

  一、發(fā)揮自身表率作用

  學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了四年級年級,做任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行、一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力!捌渖碚涣疃。其身不正,雖令不從!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,我總是與學(xué)生們一起干活,帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

  二、建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī)

  對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

  三、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  有人曾說過,一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進(jìn)生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個后進(jìn)生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個學(xué)生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。二十多年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過程中,師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學(xué)生來說,身心都在成長,應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進(jìn)步,貴在扶持,長抓不懈。

  1、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生,始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解,使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。

  2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑!苯處煂W(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果,對他們進(jìn)行“動之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想,使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

  四、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信

  六年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,學(xué)校的每個節(jié)的活動,我盡力讓每個學(xué)生參與,在班級比賽的的基礎(chǔ)上,選出優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的比賽,讓更多的學(xué)生參與活動,體會比賽的緊張與愉快,體會成功的喜悅,總結(jié)失敗的教訓(xùn),從而更好地利用時間來提高自己的各項素質(zhì),增強(qiáng)自信。

  班主任工作總結(jié)

  班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,怎樣使這一顆顆心靈健康成長,這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。我就從事班主任工作二十多年來,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會。

  一、發(fā)揮自身表率作用

  學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了四年級年級,做任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行、一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力!捌渖碚,不令而行。其身不正,雖令不從!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,我總是與學(xué)生們一起干活,帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

  二、建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī)

  對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

  三、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  有人曾說過,一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進(jìn)生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進(jìn)生是家庭希望的'百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個后進(jìn)生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個學(xué)生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。二十多年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過程中,師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學(xué)生來說,身心都在成長,應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進(jìn)步,貴在扶持,長抓不懈。

  1、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生,始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解,使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。

  2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑。”教師對學(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果,對他們進(jìn)行“動之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想,使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

  四、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信

  六年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,學(xué)校的每個節(jié)的活動,我盡力讓每個學(xué)生參與,在班級比賽的的基礎(chǔ)上,選出優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的比賽,讓更多的學(xué)生參與活動,體會比賽的緊張與愉快,體會成功的喜悅,總結(jié)失敗的教訓(xùn),從而更好地利用時間來提高自己的各項素質(zhì),增強(qiáng)自信。

  五、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作

  促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次與家長交談時時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用“校訊通”與家長取得溝通。由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對我說:“老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪”我笑著說:“嚴(yán)就是對你們的愛”,其實我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢?他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。

  人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。

  五、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作

  促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次與家長交談時時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用“校訊通”與家長取得溝通。由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對我說:“老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪”我笑著說:“嚴(yán)就是對你們的愛”,其實我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢?他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。

  人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。

班主任工作總結(jié)2

  一、班級現(xiàn)狀基本改觀:

  經(jīng)過一學(xué)期的生活,學(xué)生基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。

  二、工作目標(biāo)基本實現(xiàn):

  1。以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

  2。營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3。教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。

  4。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

  三、具體工作落實情況:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個健康積極的班集體。

  1、借助新學(xué)期伊始,盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求,加速學(xué)生班級觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。

  2、加快了培養(yǎng)班干部。讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,我們班劉天福同學(xué)熱愛班級,經(jīng)常為班級建設(shè)出謀劃策,為班級出了很多力。楊春鑫同學(xué)負(fù)責(zé)勞動,楊春鑫同學(xué)在勞動過程中認(rèn)真負(fù)責(zé),分工到人,且為人隨和、公平公正,在勞動過程中起到很好的表率作用。學(xué)習(xí)委員張秀琴學(xué)習(xí)態(tài)度端正,經(jīng)常和同學(xué)們探討有關(guān)學(xué)習(xí)的問題,能帶動一些學(xué)習(xí)成績很不錯的同學(xué),對一些成績稍差的同學(xué)也能夠起到帶頭作用。此外我決定這學(xué)期定期召開班干部會

  議,發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題并及時解決,我相信這也能極大程度的調(diào)動班級班干部工作的積極性,每個星期由班主任主持召開一次班干部會議,聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調(diào)整,確定下周行動方案。

  3、班級班規(guī)落實到位。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo),制定班級公約,作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則,師生共同遵守。

  4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,設(shè)立值周班長和紀(jì)律班長制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會,聽取同學(xué)們對班級管理的意見,并采取相應(yīng)的措施。

  (二)、加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè),營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)存在問題的同學(xué)。

  2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。

  3、利用班會課不定期的開展學(xué)習(xí)方法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

  4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”高效課堂學(xué)習(xí)模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。這在上一學(xué)期已經(jīng)初見成效,我們班上學(xué)期期末考試前三名同學(xué)成績旗鼓相當(dāng),大有群雄逐鹿之士氣。

  (三)加強(qiáng)了常規(guī)管理,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格。

  1、進(jìn)一步貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制,鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

  3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,形成上海學(xué)生特有的、鮮明的'、持久的道德風(fēng)貌。

  4、充分利用晨會課、班會等,積極探索高效課堂的教育方法和教育模式,對學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。ㄋ模、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,綜合整治管理

  1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育,學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例,培養(yǎng)學(xué)生法制意識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。教育學(xué)生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過活動、班會等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。

  3、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動,幫助貧困學(xué)生,升華愛心教育。

 。ㄎ澹┖筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也要常抓不懈,后進(jìn)生在看來主要有兩個方面,一個是學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,或者偏科,學(xué)科成績有待提高,如我班李志艷、朱雙官、車鑫;二是學(xué)生習(xí)慣不好,表現(xiàn)為經(jīng)常犯錯誤,學(xué)生行為習(xí)慣不好、素質(zhì)不高。言語不文明;勞動不積極、不聽從老師的勸告,一意孤行。對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué),要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓緊課堂40分鐘的效率,提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。對于習(xí)慣較差的同學(xué)要堅持原則、一視同仁,犯了錯誤要挾檢討書,深刻反省自身存在的問題。我想這對于后進(jìn)生會有很大幫助。

  (六)住宿生管理是一個不容忽視的問題。住宿生大多來自周邊的農(nóng)村,學(xué)生家長非常重視孩子的成長,學(xué)生在寢室的表現(xiàn)也能反映學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此對于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范圍之內(nèi),以便更好地了解學(xué)生。我們班朱雙官、張金波、秦春平三名同學(xué)上一學(xué)期表現(xiàn)不好,在寢室老師的嚴(yán)格管理之下有了很大的進(jìn)步。但我想這些同學(xué)可能存在的問題可能會反復(fù),因此要在平時對他們進(jìn)行教育,此外多與寢室老師進(jìn)行溝通了解,盡量將問題控制在萌芽之內(nèi),不能讓學(xué)生的問題仍以發(fā)展。

  本學(xué)期已形成良好的班風(fēng),新生很快融入班集體的情況下,堅持“愛心”和“責(zé)任心”教育,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及家長的配合下,在所有孩子的共同努力下,我班學(xué)生有了很大的進(jìn)步。

班主任工作總結(jié)3

  又是一個月,瞬間即逝,匆忙而充實。這一個月,我繼續(xù)按著“以學(xué)生為主體”的方法進(jìn)行我的班級管理。學(xué)生們也都很樂意以這樣的方式積極投入其中。一個月來在保持良好的基礎(chǔ)上,對班級加緊管理。找個別同學(xué)談心,促進(jìn)成長。以下是我的班主任工作總結(jié):

  學(xué)習(xí)方面:

  隨著夏季的來臨,天氣比較燥熱,學(xué)生們的課上狀態(tài)出現(xiàn)了情緒低落,狀態(tài)不太好的現(xiàn)象。針對這樣的現(xiàn)象,我分別找了三類同學(xué)談話,首先,找了班上學(xué)習(xí)成績比較好,并且課上一般比較積極的同學(xué),告訴他們,作為班上的主力軍,應(yīng)該起到一個積極帶頭的作用,帶動課堂氣氛。其次。找了班上中游部分的同學(xué),告訴他們,要向班上的拔尖同學(xué)學(xué)習(xí),向他們的成績沖刺,上課狀態(tài)要保持良好,這樣就能夠超越,進(jìn)入到班級前列,給他們打氣。最后,找了班上那幾個學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué),告訴他們,如果在班上的表現(xiàn)再積極主動一點(diǎn),就能更上一層樓。這樣班上不同層次的同學(xué)都有了努力的方向和動力,上課狀態(tài)漸漸好轉(zhuǎn),課堂的氣氛有了,學(xué)習(xí)積極性就會提高,學(xué)習(xí)效率就會有很大提高。

  安全方面:

  安全一直就是一個很重要的問題,所以在安全問題上我一直不敢放松,設(shè)置了班級安全員,時時監(jiān)督,隨時匯報學(xué)生們的行動去向,保持在安全范圍內(nèi)活動。所以這一個月以來學(xué)生們的活動比較安全,也比較有規(guī)律。

  衛(wèi)生方面:

  不用說一直是學(xué)校以及班上時時關(guān)注的關(guān)鍵問題,繼續(xù)保持上幾個月的良好趨勢,依然以學(xué)生為主體,時時值日,時時監(jiān)督,在很大程度上有了提高,正在向著更好的方向發(fā)展。

  談心工作:

  本學(xué)期是第三個月,學(xué)生們也都適應(yīng)了,但是個別同學(xué)在學(xué)校待熟了,沒有了最初的新奇,顯露出了淘氣的本性,在課堂上表現(xiàn)的比較多動,開始變得比較浮躁,對于這樣的同學(xué),我積極做了談心工作,指出他的'在這一段時間表現(xiàn)良好的地方,點(diǎn)出優(yōu)點(diǎn),同時很嚴(yán)厲的指出他的缺點(diǎn)和不足之處。指出這一段時間表現(xiàn)不好的地方,如果能夠改正,放正心態(tài),課堂表現(xiàn)積極點(diǎn),學(xué)習(xí)再努力一些,會更好。通過談心,穩(wěn)定了學(xué)生的心情,放正了心態(tài)。

  以上即為我五月份工作的總結(jié),期待著自己在以后的工作中有所進(jìn)步。請領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)、監(jiān)督!謝謝。

班主任工作總結(jié)4

  一、注重政治學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身素質(zhì)

  一位優(yōu)秀的班主任,應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和淵博的文化修養(yǎng)。一方面在不斷地強(qiáng)化不斷地鉆研已掌握的知識,使之能夠達(dá)到爛熟于心的程度;另一方面,也在不斷獲取新知識,做到對所教學(xué)科要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。要想做一名成功的班主任,我也非常重視教育科研能力。當(dāng)今社會新事物層出不窮,當(dāng)代青少年活潑好動,那么作為一名班主任,就要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究,在研究中得出正確的結(jié)論,進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實踐活動。

  二、傾注全部精力,狠抓班級管理

 。1)滲透教育

  我從當(dāng)班主任第一天起,就考慮到我的工作要立足主動,以正面教育、吸引、疏導(dǎo)的方式,抓好班級的管理工作。

  班主任對學(xué)生的教育工作,有很多行之有效的方式和方法,那么我倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的方法。這種方法隨著時間的推移,能產(chǎn)生累積效應(yīng),潛移默化中塑造學(xué)生的'心靈,感染學(xué)生的思想,熏陶學(xué)生的情感,最大限度地教育學(xué)生。那么這種滲適思想主要有語言滲透、表情滲透和行為滲透三類。

  譬如說“行為滲透”。我很重視“身教”,倡導(dǎo)教師以行動教導(dǎo)學(xué)生。其實一個班級,學(xué)生主要還是以班主任為模仿對象,什么該做,什么不該做,學(xué)生可從教師的行動中破譯和辨別,那么班主任是與學(xué)生接觸最多的一位老師,我的一言一行都影響著學(xué)生的行為規(guī)范。例如,教室衛(wèi)生,是每個班級都頭疼的問題。剛開始,我們班也遇到了同樣的問題,同學(xué)們用過的草稿紙、面巾紙一不小心就扔到了地上。發(fā)現(xiàn)了這種情況之后,我也沒有在班上強(qiáng)調(diào)什么,只是自己每次都注意,扔廢紙都要跑到垃圾桶邊;每次在教室里,看到地面上有廢紙,都一聲不響的把它撿起來扔到垃圾桶里,這種作法,僅僅兩天,我們班所有學(xué)生看到了我的行為,都深受影響,能夠自覺的不亂扔廢紙,看到地面上有廢紙,也能主動地?fù)炱饋。通過這件事,我覺得班主任工作的滲透藝術(shù),關(guān)系到教育成果的好壞,我作為一名熱愛人民教育事業(yè)的班主任,一定會加強(qiáng)利用這種滲透法,教育和培養(yǎng)祖國的建設(shè)者。

 。2)關(guān)心困難生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

  我班的常茂晶同學(xué),這是一名家庭極其困難的學(xué)生,由于生活的壓力大,他很自卑、少言寡語,自我封閉。我多次找他談話,使他懂得貧困不是恥辱,而是一種財富,正因為貧困,才更需加倍努力來改變這狀況。為了保證讓其有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我首先幫他解決生活上的困難,凡是需要用錢我都想辦法幫他解決。我多次給他零用錢,先后買了語言復(fù)讀機(jī)、復(fù)習(xí)資料送給他,班主任無微不至的關(guān)懷,使這位學(xué)生很感動,學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦,每次考試成績都名列班級前茅。又如我班的唐冉同學(xué),是被老師公認(rèn)的“皮王”,活潑、好動、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、成績極差、為此我對該生進(jìn)行了全面、深入的了解,發(fā)現(xiàn)該生勞動積極、熱愛班集體,表現(xiàn)欲望極強(qiáng),針對這一點(diǎn),我就投其所好,讓他負(fù)責(zé)管理班級的衛(wèi)生,并不失時機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)。上課時經(jīng)常設(shè)計一些比較簡單的問題讓其回答,課后主動幫其解決學(xué)習(xí)上的困難,樹立他的信心和勇氣,使他逐漸克服了許多壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績開始穩(wěn)步上升。

 。3)處理好各方關(guān)系

  作為一名班主任,我還在不斷地提高自己的公關(guān)能力。

 、僖幚砗脤W(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。班主任是學(xué)校各項教育指標(biāo)在班級工作中的落實者、執(zhí)行者。我作為一名班主任,始終保持與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的步調(diào)一致,保證學(xué)校計劃、決策的貫徹執(zhí)行。為了完成教書育人的任務(wù),我必須大力支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作,正確地處理好大集體與小集體的關(guān)系,樹立主人翁意識,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的智囊員。

 、谔幚砗门c同年級班主任的關(guān)系。

 、厶幚砗门c科任教師的關(guān)系。我覺得,單憑班主任一個人“孤軍奮戰(zhàn)”是不行的,必須與科任教師密切合作,發(fā)揮教育群體對學(xué)生教育的“共振”作用。在處理與科任教師的關(guān)系時,我始終把握住“三要”:一要培養(yǎng)尊師風(fēng)尚,樹立任課教師威信;二要互通信息,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系;三要虛心聽取任課教師對班級工作的建議和意見。

 、芴幚砗门c學(xué)生群體的關(guān)系。班主任和學(xué)生群體存有多重角色關(guān)系,即教育者與被教育者,領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者,長者與晚輩,有知者與無知者等多種角色關(guān)系。多維的角色關(guān)系決定了班主任是更具權(quán)威性和影響力的一方,因而處理好班主任與學(xué)生群體關(guān)系的關(guān)鍵在于班主任。

 。4)與家長合作

  我作為班主任,深知與家長的合作是至關(guān)重要的一個工作環(huán)節(jié)。學(xué)生的進(jìn)步成長,是學(xué)校、家庭和社會緊密配合,共同教育的結(jié)果。要處理好與學(xué)生家長的關(guān)系,我堅持做到“一個尊重”、“兩個主動”!耙粋尊重”是指尊重家長,尤其是農(nóng)村學(xué)生的家長,同時還要教育學(xué)生尊重家長!皟蓚主動”是主動以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系,主動聽取學(xué)生家長對班級工作的意見,爭取家長對班級管理工作的理解和支持,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。有這樣一個事例就是一個很好的說明:我班徐磊同學(xué),父親

班主任工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任七(2)班的班主任工作。我是開學(xué)一個月了,才從另一班級進(jìn)入我們現(xiàn)在的班級,讓我慶幸的是在我們家鄉(xiāng)我教的也是七年級數(shù)學(xué),所以來到育英我并不感到陌生,雖然用的教材版本不一樣,但內(nèi)容大致都是一樣的,所以我教的十分得心應(yīng)手。學(xué)生的成績也有明顯的提高,特別是七(1)進(jìn)步特別快,七(2)班的基礎(chǔ)不是很好,但學(xué)習(xí)氣氛也有很大的改變。在剛接手七(2)時,教室非常的臟亂,課桌擺放亂七八糟,感覺就不像個班級,課堂紀(jì)律非常不好,但通過一系列的班級制度的建立,七(2)班變了新面貌,通過個任課老師的反映,班級紀(jì)律一步一步的好轉(zhuǎn)!為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:

  班級管理方面:

  一、 優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。所以我選了兩為班長,一位是譚耀明專管學(xué)習(xí)方面,一位是陸琪專管課堂紀(jì)律和兩操,這兩位同學(xué)都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是陸琪同學(xué)上課時,有同學(xué)說話的話,他都會馬上制止。很快班級的紀(jì)律就進(jìn)入狀態(tài),每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。我就說只要流動紅旗進(jìn)我們班一次,我就給每一位同學(xué)德育量化加4分,學(xué)生們都很積極,并且還進(jìn)了兩次!

  二、組織學(xué)習(xí)“制度園”,規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我校的發(fā)展特點(diǎn),聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。通過學(xué)習(xí)一些學(xué)生的行為有很大的改變,像廖延彬沒有發(fā)生大的事情,李金耀、肖志豪、許汝球、蔡偉龍也都有改變!

  三、 量化管理,獎罰分明為了更好的利用,德育量化管理表,我制定了很多獎勵加分措施,同時對違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行扣分懲罰。這極大的調(diào)動學(xué)生的積極性,特別是在衛(wèi)生,和班級布置上,有很多同學(xué)都十分積極,為了要加分每天中午那些在這吃中餐的同學(xué)都把教室的課桌排放的整整齊齊,把黑板擦得干干凈凈,而且用抹布去擦講臺,每天我們的講臺都干干凈凈!這給我們上課的老師課前一個很好的心情。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。在這方面,校訊通給我提供了方便,而且家長都十分滿意!

  教育教學(xué)方面:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,雖然在后階段我請了三個星期的假,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有放下,沒有耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)新課,而且第四章是認(rèn)識幾何圖形學(xué)生們生活都接觸過,對他們來說不是很難學(xué)。

  二、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的`效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  三、狠抓學(xué)風(fēng)我所教的兩個班中七(2)班總體情況不太好,學(xué)生不重視該科,上課的時候不認(rèn)真,大部分學(xué)生不能專心聽講,課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!存在問題和今后努力方向:一, 和學(xué)生打成一片,班級紀(jì)律要嚴(yán)中有松,松中有嚴(yán);二, 下學(xué)期要繼續(xù)聽有經(jīng)驗老師的講課,充實自己;三, 德育量化管理加分扣分繼續(xù)下去,讓學(xué)生管學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去;

  四、 配合各任課老師的工作,全面提高班級學(xué)習(xí)成績,平衡發(fā)展。

班主任工作總結(jié)6

  10天的班主任生活,讓我對教師教育有了更深的感悟,不但增加了我的工作經(jīng)驗,而且拉近了我和學(xué)生們之間的關(guān)系。

  教師對學(xué)生就是一場無法預(yù)測結(jié)果的單戀,我一直記著我們導(dǎo)員對我們的叮囑,正因為我們重視他們、關(guān)心他們,所以在某些方面對他們的要求過于嚴(yán)格。

  班主任的前一天晚上,我開始了有關(guān)工作,學(xué)生返校后,查點(diǎn)人數(shù),給家長打電話,這是當(dāng)班主任遇到的第一個難題:如何與家長溝通?我們實習(xí)生的年齡并不是很大,學(xué)生家長和我們父母的歲數(shù)差不多,怎么端正溝通的態(tài)度,其中就要把握好一個度,既不要顯得太過謙卑,也不要太自以為是,談話要一本正經(jīng),實話實說,把立場表明,把情況說清楚,畢竟老師和家長雙方都是為了學(xué)生好,最重要的是不要為了走人情而破壞了學(xué)校規(guī)矩,而拒絕家長的方式也要注意,不能太強(qiáng)硬,要擺事實講道理,當(dāng)然規(guī)矩也是人定的,法外容情,處理學(xué)生問題的時候也要具體情況具體分析。

  除了和家長溝通的問題,最難辦就是問題學(xué)生的處理,16班中有5、6個學(xué)生是很調(diào)皮的,其中有一個是我的.課代表,還是比較聽我的話,上晚自習(xí)的第一節(jié),我就把問題學(xué)生叫到辦公室里,和他們訂了平等條約,學(xué)生們最看重的就是加分,所以我答應(yīng)他們只要我當(dāng)班主任的這幾天他們沒有扣分情況,而且遵守紀(jì)律的話,那么我就可以給他們加分作為獎勵,學(xué)生們答應(yīng)的都很好,但是當(dāng)時其實沒抱太大希望,都是調(diào)皮慣了的人,怎么可能一下子變成乖學(xué)生呢,之后的幾天我一直在觀察他們,顯然我所想的是正確的,他們自制力沒那么強(qiáng),有的時候會忍不住說那么一兩句話,導(dǎo)致整個班級的紀(jì)律差,這時候班主任老師就起著至關(guān)重要的作用,時常提醒他們,看監(jiān)控錄像,讓他們覺著一直有老師在關(guān)注他們,果然3天之后,班級的紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)。

  和學(xué)生溝通要將心比心,我盡我最大的努力做到最好,他們也會感覺到老師的付出,10天以來,我每天堅持早起,和學(xué)生一起進(jìn)教室,檢查學(xué)生的遲到問題,讓我高興的是我們班同學(xué)沒有一個遲到的,早自習(xí)之前部分同學(xué)要打掃教室,清掃樓道,我從一樓跟到他們四樓,大部分同學(xué)要唱勵志班歌,看著他們一個個稚嫩的臉龐,心中感慨萬千,覺得自己高中時激情澎湃的心一下子就被激起來了。早自習(xí)我一直在班級前后門查紀(jì)律,督促學(xué)生背書。緊接著就是大課間跑操,班主任要去看學(xué)生跑操,我堅持和學(xué)生一起跑,這是我們班級的事,而班主任就是班級的核心,不論他們跑的怎么樣,只要盡力就好了。

  班主任還有一項重要工作就是組織班會,一堂好的班會既要生動有趣又要充滿意義,現(xiàn)在的孩子對新鮮事物都充滿著好奇心,所以我的第一堂班會就是和他們分享大學(xué)生活,以問答的形式進(jìn)行,同學(xué)們可以向我提問關(guān)于大學(xué)生活的事情,有的學(xué)生問,會有跆拳道社團(tuán)嗎,我答:當(dāng)然會有啦,而且社長都是帥哥,又有同學(xué)說,大學(xué)里我們可以學(xué)跳舞嗎?我答:那要看你想學(xué)什么舞種了?交誼舞,街舞,鬼步舞,廣場舞都可以學(xué)得到……就這樣一問一答,不僅增加了學(xué)生對考大學(xué)的興趣,更拉近了我們師生的關(guān)系,最后我播放了兩端小視頻,是大學(xué)時導(dǎo)員放給我們看的,平凡人也要為自己喝彩,再一次,跌倒了也可以爬起來,激勵他們考上自己理想的大學(xué)。

  總之,這段時間的班主任工作是我人生中的一次珍貴的回憶,有歡笑,有憂愁,但我心里卻只留下孩子們可愛的面龐。

班主任工作總結(jié)7

  經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們基本養(yǎng)成了常規(guī)的習(xí)慣,這學(xué)期,我主要從以下幾方面做起:

  一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。

  要使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。這學(xué)期開始我找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學(xué)生共同制定班級制度,并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

  二、事無巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵、多表揚(yáng),對表現(xiàn)差的`學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  三、嚴(yán)中有愛,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

  四、做好家長工作,共同管好孩子。

  孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。平時,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。

  五、工作中存在的不足

  1、這學(xué)期很遺憾的是中午陪伴他們的時間有些少,期望下學(xué)年為自己立個原則,盡力每天中午帶孩子們出去活動,可以開展一些集體活動,增強(qiáng)班級的凝聚力。

  2、這個班好多孩子的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣有些偏弱,作為班主任,理性上知道愛和接納才能緩解教育的壓力,可是實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的愛心和耐心有限,需要學(xué)習(xí)有智慧地管理班級,計劃假期看一些教育類書籍,比如李鎮(zhèn)西和魏書生老師的書,從中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗。

  3、家校溝通還不夠,經(jīng)過一個學(xué)年的相處,和家長們漸漸建立起了信任,希望下學(xué)年針對孩子們成長中的問題,和家長保持密切聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的成長。

班主任工作總結(jié)8

  七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級二班的班主任工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、充分了解學(xué)生

  只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,我就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底,這樣,我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育。

  二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為。

  作為起始年段,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,加強(qiáng)養(yǎng)成習(xí)慣教育始終是工作的重心;诖耍瑥膶W(xué)生入學(xué)的第一天起,就把培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣放在所有工作的第一位。一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),聯(lián)系實際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),制定了《七年級二班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理。

  三、精心挑選培養(yǎng)班干部

  好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

  四、組織學(xué)習(xí)互助小組。

  我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設(shè)組長。利用這個小組,我設(shè)立小組競爭目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對性的出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的.是,幾次考試中,學(xué)生的成績也呈上升趨勢。五、積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后我有針對性進(jìn)行思想教育,效果也很不錯。六、為各科任老師做好服務(wù)。

  作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與其他老師取得聯(lián)系共同努力做好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期對后進(jìn)生,采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,科任教師工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  當(dāng)然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校,保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù):如常規(guī)管理、運(yùn)動會、興趣課學(xué)習(xí)等。

  總而言之,我知道,我該繼續(xù)探索,繼續(xù)學(xué)習(xí);我更知道,班主任工作是份良心活兒,責(zé)任重大,要么干好,要么不干,而我選擇干好!如今,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細(xì)心、耐心、愛心、用心去竭力培育,相信班級的工作一定能上一個新臺階!

班主任工作總結(jié)9

  通過九月份的工作我們能清晰地感受到班主任的工作是優(yōu)秀的,能抓住班級工作的重點(diǎn),普遍體現(xiàn)了以下四個亮點(diǎn):

  一、(九月份重點(diǎn)工作)

  1、常規(guī)工作能落實,包括班干部的培養(yǎng),管理;環(huán)衛(wèi)打掃,就餐就寢。

  2、班主任查班能主動到崗,走近學(xué)生解決問題。

  3、布置工作能令行禁止,保險入保率符合上級要求,及時到位。正視碰到的問題,不推諉、不抱怨、不上交,而是動腦反思,方法靈活,有效解決;

  4、學(xué)生紀(jì)律與常規(guī),抓早,抓嚴(yán),抓龍頭(典型后進(jìn)生),以點(diǎn)帶面,且反復(fù)抓,抓反復(fù)!

  二、主要存在問題

  從本月來看,我們工作中雖然取得了一定的成績,但還存在諸多不盡人意的地方。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、學(xué)生道德品質(zhì)不好。我們學(xué)生經(jīng)常有一些不文明的行為,如破壞公共設(shè)施,好端端的墻壁他非要將亂七八糟的話語寫在上面,如廁所等。

  2、學(xué)生課間紀(jì)律不佳。剛開學(xué)時我們專門對學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)教育,重點(diǎn)抓了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,也有一定起色。但學(xué)生課間整體表現(xiàn)一般,亂丟亂扔、追趕打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象沒有完全杜絕。學(xué)生沒有一種愛護(hù)環(huán)境、保持環(huán)境清潔的意識。

  3、清潔衛(wèi)生保持不夠。我們學(xué)生打掃挺辛苦也很認(rèn)真,但成果沒有得到珍惜,學(xué)生習(xí)慣沒養(yǎng)成,這與我們班主任有關(guān)。要想想你為學(xué)生作出表率了嗎?教室里是否有個裝粉筆頭的盒子,擦講桌的抹布,你上課是否亂丟粉筆頭,是否要求學(xué)生每人帶個抹布,和裝垃圾的袋子。長期堅持就形成好習(xí)慣。有的教室除打掃時干凈以外,掃帚橫七豎八,垃圾簍外紙屑滿地。天下之事必做于細(xì)。其實解決很簡單指定一個調(diào)皮學(xué)生負(fù)責(zé)即可,即分配了任務(wù)又加強(qiáng)他責(zé)任心,適當(dāng)表揚(yáng)還育了人。

  4、捂蓋子、甩包袱、踢皮球現(xiàn)象嚴(yán)重。出問題怕暴露,自己扶短,怕扣分。能瞞就瞞,一定要分析原因,發(fā)現(xiàn)苗頭及時解決,以免留后患。出問題推卸責(zé)任,要么就上交不管,要么視而不見,聽之任之。帶一個班責(zé)任重大,教育無小事,事事是大事。

  三、今后工作的幾點(diǎn)建議與要求

  班主任工作是一門學(xué)問,是一種藝術(shù),一名好班主任就是一個好班級。為了今后的班級管理工作做得更好,提出以下幾點(diǎn)建議與要求:

  1、注重情感交流。搞好班級工作,班主任首先要有愛心。這是教育的真諦!古人說的好“親其師,信其道”,有了愛心,教師就會滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,學(xué)生也會從教師的關(guān)愛中感到溫暖,因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中,學(xué)生的積極性、主動性就會得到充分發(fā)揮,班級的各項工作就容易開展,班主任就會有成就感、幸福感。有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流,一味的嚴(yán)格要求,態(tài)度生硬,致使學(xué)生不信任、不支持,甚至產(chǎn)生逆反心理,和班主任對著干。在這種情況下,班級工作能有什么成效,班主任工作會有什么樂趣?

  2、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室,善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化,從細(xì)小的.變化中發(fā)現(xiàn)問題,然后言傳身教,及時解決。我們一定要多利用時間貼近學(xué)生。切記:拋不開繁瑣的具體事務(wù),邁不出有效的管理之路!

  3、精細(xì)管理,落實到人。將班級日常管理事務(wù)細(xì)化落實,在一些細(xì)節(jié)問題上加強(qiáng)教育引導(dǎo)和關(guān)注力度,如環(huán)境衛(wèi)生、勞動、學(xué)生交往的細(xì)節(jié)等。我們鄒威老師在細(xì)化管理上,班級實行量化考核。認(rèn)真對待每一個工作細(xì)節(jié),抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng),高度重視安全、衛(wèi)生工作。

  4、加強(qiáng)合作,建立親密無間的工作伙伴關(guān)系。班級管理不僅僅只是班主任一個人的工作,每位科任教師都承擔(dān)著責(zé)任,希望各班班主任牽頭開好班級任課教師研討會,對班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、個性心理等情況進(jìn)行系統(tǒng)的研究,制定切實可行的班級管理制度與班級管理目標(biāo),責(zé)任到人,要人人有事做,事事有人做,教學(xué)與管理中應(yīng)少些盲點(diǎn)與盲區(qū)。

  5、抓好學(xué)生道德教育。由于受到社會環(huán)境的影響和家庭教育等的影響,部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、以自我為中心、我行我素、目中無人、講究吃喝玩樂享受厭學(xué)棄學(xué)、自私自利、甚至有些出現(xiàn)心里障礙等。因此我們針對這種現(xiàn)象,要對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)教育,將學(xué)生從這些危險的邊緣拯救過來。讓學(xué)生開開心心學(xué)習(xí),快快樂樂生活。

  6、正確對待班主任工作面臨的問題。我們現(xiàn)在面對的學(xué)生大部分都是“00后”,他們接受新事物很快,具有很強(qiáng)的叛逆心理,不再“盡信師”,“唯師是聽”。他們敢于說“這是我的權(quán)利”,他們有強(qiáng)烈的自我意識,班主任與學(xué)生的“代溝”更明顯。他們大多為獨(dú)生子女,養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格,這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊意識和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。而此時的班主任,在引導(dǎo)、改造學(xué)生個體時,如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來,就是一個很大的難題。

  7、有效利用班會,創(chuàng)新開展班會,放開手腳工作?梢蚤_展先進(jìn)個人評比,可以干部總結(jié),可以開展互相評議,可以說說一周來收獲感悟,可以開展專項整治回顧不一而足,希望八仙過海各顯神通。

  總之我相信有我們在坐各位的共同努力,我們學(xué)校班級管理工作一定能夠有一個新的突破和發(fā)展,一定會涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的文明班級。

班主任工作總結(jié)10

  班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,自己做班主任工作的實踐,談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會。

  做學(xué)生的良師益友

  因為班級工作的成績優(yōu)秀,我多次被評為校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任,這些成績的取得,得益于我在班級工作中注重“情感交流”,做學(xué)生的良師益友。

  1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力!捌渖碚,不令而行。其身不正,雖令不從!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我往往率先垂范。記得98年9月份在美化校園的勞動中,我所任教的五年級一班分配的任務(wù)是清理學(xué)校兩邊的垃圾死角。雖然勞動量不大,但卻又臟又臭,因此勞動中大部分學(xué)生只是袖手圍觀。我看到這種情況后并沒有批評學(xué)生,而是首先自己拿起鐵锨干了起來,幾分鐘后,全體學(xué)生一塊干了起來,就連平時不愛勞動的蓋沙沙同學(xué)也挽起袖子加入到勞動中來。在這之后的班會上我召開了“勞動創(chuàng)造美”的主題班會,借機(jī)會表揚(yáng)了蓋沙沙等在勞動中表現(xiàn)好的學(xué)生。

  2、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。我清楚的記得今年春天的一個晚上,我班的劉如強(qiáng)同學(xué)突然跑到我家,一進(jìn)門就哭著撲到我懷里。我急忙問:“發(fā)生了什么事?”他泣不成聲地告訴我:“老師,只有您相信我,我也最愿意對您講真話。我家丟了50元錢,爸爸沒問清楚,就說是我偷的,還動手打我!蔽衣犃艘院,仔細(xì)詢問了事情的經(jīng)過,確定不是他拿的。我把他送回家,向家長說明了這樣管教孩子是不妥當(dāng)?shù)。過了幾天,劉如強(qiáng)告訴我,錢找到了,而他對我也更加信任了。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不但精通了自己所教學(xué)科,而且認(rèn)真鉆研其他學(xué)科,由于自己不懈地努力,我所教的學(xué)生都愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問題請教我。而我也愿意回答學(xué)生提出的各種問題,成了學(xué)生們真正的知心朋友。

  3、處理好每個“突發(fā)事件。”我在班級管理中,既注重了尖子生的培養(yǎng),又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。20xx年9月份,我接任四年級三班的班主任并執(zhí)教數(shù)學(xué)課。當(dāng)時四年級三個班中,三班的成績、紀(jì)律等各方面都比較差,我接任以后首先從抓好課堂紀(jì)律入手,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。記得剛接任班主任的第一周,我班紀(jì)律較差的學(xué)生牛宗凱,把青蛙帶進(jìn)了課堂,青蛙的怪叫聲引起了課堂上的波動——有的同學(xué)笑,有的同學(xué)責(zé)怪,有的同學(xué)圍觀。我看到此景后,沒有訓(xùn)斥他,而讓他把青蛙送到了我的辦公室。我首先表揚(yáng)他熱愛學(xué)習(xí)、善于觀察生活的精神,而后又委婉地告訴他,把青蛙帶進(jìn)教室,擾亂課堂秩序是不應(yīng)該的。牛宗凱同學(xué)非常高興地接受了我的批評,并在我的建議下,成功地寫出了一篇關(guān)于青蛙的作文。這樣,不但平息了風(fēng)波,還激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。從此他更加認(rèn)真地觀察生活,作文水平日益提高,同時更加遵守課堂紀(jì)律,成為班里的守紀(jì)模范。為了有的放矢,提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我把全班學(xué)生暗中分成好、中、差三類,每類學(xué)生都幫他們制訂適合他們期望的'詳細(xì)學(xué)習(xí)目標(biāo),每周的班會都要表揚(yáng)班內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,使每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想,班內(nèi)很快形成了你追我趕,互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績一天比一天好。

  滿腔熱血育新人

  工作中我勤勤懇懇,不計較個人得失,踏踏實實的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé),做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  1、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。20xx年春天,我所教的學(xué)科是四年級三班的數(shù)學(xué),為了迎接當(dāng)年的全市創(chuàng)新能力競賽,我付出了大量的心血。當(dāng)時我正犯闌尾炎,一次上課時,我覺得肚子一陣一陣的疼,我站在講臺上,滿臉汗水,一手拿著粉筆,一手扶著講臺,堅持給學(xué)生講到下課,下課后,有的學(xué)生滿臉帶淚說:“老師,您回家休息吧!蓖砩匣丶掖虻踽槙r,我為了精選習(xí)題,枕頭邊放著《智力數(shù)學(xué)趣題》等書,不時地翻開看了又看。由于病情逐漸加重,我住進(jìn)了利津二院。動完手術(shù)的第七天,我就出院了;丶业漠(dāng)天晚上,我把學(xué)生叫到家輔導(dǎo)。當(dāng)身體稍微好轉(zhuǎn)我又回到了學(xué)校。白天給全班學(xué)生上課,晚上我又給參加競賽的學(xué)生輔導(dǎo)。我特意到陳莊、利津、東營的各個書店自費(fèi)購買了大量的學(xué)習(xí)資料,從中篩選了大量相應(yīng)的習(xí)題,對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練!耙环莞冻鲆环菔斋@”,在今年全市創(chuàng)新能力競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生一共有13人參賽,其中有11人獲獎。高婷婷、李向清、呂飛三名學(xué)生獲得市數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎,夏椰、張瑞男獲得市數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎,牛倩等6人獲全市數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎,優(yōu)生的出色表現(xiàn),極大的帶動了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。今年四年級升級考試中,我所任教的班級無一人不及格,據(jù)縣教研室統(tǒng)計,單班成績列全縣第一。

  2、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的、有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。由于我校地處農(nóng)村,農(nóng)忙時大部分學(xué)生家長白天不在家。我就利用晚上進(jìn)行家訪,向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生 ,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑!苯處煂W(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教。本學(xué)期我班有一對雙胞胎兄弟胡朋飛、胡朋建,升五年級時兄弟二人一個總分考了37分,一個總分考了38分。我了解到,他們的母親弱智,父親殘疾。當(dāng)時我想,任其發(fā)展,這兩個孩子將來走向社會怎么辦?這個家庭怎么辦?我和各科任課老師商量,每天下午放學(xué)后,輪流給他倆輔導(dǎo),聯(lián)系生活實際,從一些簡單的知識講起,由于我的關(guān)愛和不懈的努力,在這學(xué)期全縣期中考試中胡朋飛數(shù)學(xué)考了57分,語文考了62分,胡朋建數(shù)學(xué)考了54分,語文考了63分,我為他兄弟倆向?qū)W校爭取了“特別鼓勵獎”。不但學(xué)習(xí)上幫助他們,在生活中我也對他們無微不至的關(guān)懷。我經(jīng)常把自己兒子穿過的衣服送給他們倆。天氣不好,他們回不了家,我把他們兄弟倆領(lǐng)回家吃飯。在我的關(guān)懷下他們兄弟倆進(jìn)步很快,現(xiàn)在已處于班級中游。班級工作中,我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂,讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛,這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動力。

班主任工作總結(jié)11

  自擔(dān)任班主任工作以來,能嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師道德規(guī)范》,模范遵守“五河縣師德建設(shè)七條禁令”,

  忠誠黨的教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的各項班主任活動和班集體活動,如學(xué)校組織的“紀(jì)律月”、“校園安全知識宣傳”、“衛(wèi)生大檢查”,“組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》”,堅持“德育為先,育人為本”理念,使學(xué)生做到遵紀(jì)守法,品德優(yōu)良。

  愛崗敬業(yè),為人師表。工作熱情高,責(zé)任心強(qiáng),對學(xué)生高度負(fù)責(zé)。我班共78人,32位女生,46位男生。在全面了解班級內(nèi)每個學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況的基礎(chǔ)上,密切聯(lián)系學(xué)生,能與學(xué)生一同參加學(xué)校集會、升旗儀式、大課間等活動。

  以主題班會的形式開展愛國主義、集體主義教育活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體,教育學(xué)生感恩父母、老師和學(xué)校,使學(xué)生深刻地意識到是他們?yōu)槲覀儗W(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活保障。只有勤奮學(xué)習(xí),做合格的高中生才能報答他們。

  促進(jìn)學(xué)生身心方面的健康發(fā)展,同時也樹立自尊心、自信心、自豪感和集體榮譽(yù)感。我班的班會主題如下:“學(xué)會感恩”,“自尊心和自信心的重要性”,“高中生的責(zé)任”,“我今天進(jìn)步了嗎?”,“生命的意義”,“校園安全的看法”,“集體活動對個人成長的意義”等。通過班會活動,極大地提高了他們的責(zé)任意識,對高中的學(xué)習(xí)和生活有了更全新的認(rèn)識,每個人在學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)方面都有了進(jìn)步。

  認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,我班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,上課常常睡覺,針對這種情況,我經(jīng)常與任課教師溝通,努力形成教育合力。關(guān)注這些問題生身心健康,尊重他們的人格,對他們夠曉之以理、動之以情并持之以恒。終于使他們有所改變,能以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí),積極參加班級的各種活動。

  制定科學(xué)合理的家訪計劃并嚴(yán)格實施,配合學(xué)校定期召開家長會,主動與學(xué)生家長取得聯(lián)系,共同商討教育學(xué)生的方法。家長會有記錄,內(nèi)容詳實。到目前為止我班接待的'家長數(shù)量和頻率不斷增加,真正地使學(xué)生在各方面都有了長足的進(jìn)步,收到了預(yù)期的效果,家長滿意,學(xué)生干勁十足,科任教師欣慰。以下同學(xué):張夢雪、郭丹丹、杜尊重、王清蓮、謝從慶、張楠楠、周瑩、王玉婷、李曉月、顧為晨等。在師生和家長的共同努力下,學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律,各方面均衡發(fā)展,品德優(yōu)良,多次受到班級的表揚(yáng),也成為了同學(xué)心中的榜樣。

  認(rèn)真實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案,嚴(yán)格操作秩序,指導(dǎo)學(xué)生做好自評和互評,密切聯(lián)系其他任課教師,對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價,做到公正、公平、公開。

  積極開展班干部民主選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮班干部的自主管理能力。在班級營造民主、和諧、團(tuán)結(jié)、互助、健康、向上的集體氛圍。通過演講競選,我班崔翱飛同學(xué)脫穎而出成為班長,在他的帶領(lǐng)下,在老師的幫助下,班級學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績位于本校同年級前列,同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都有明顯進(jìn)步。

  加強(qiáng)良好行為養(yǎng)成教育,班級一日常規(guī)、早讀、升旗儀式、上課、大課間等集體活動井然有序;課下無打鬧謾罵等不良現(xiàn)象;無遲到、不早退、不曠課。

  我班在衛(wèi)生委員鐘浩的領(lǐng)導(dǎo)下和全體同學(xué)的支持下,室內(nèi)外衛(wèi)生每次打掃都很清潔,墻面整潔、無損;地面干凈、無紙和雜物;學(xué)生衣著整齊、講究衛(wèi)生,衛(wèi)生檢查評比成績優(yōu)秀。

  加強(qiáng)文明禮儀教育,開展積極健康的班級文化活動,學(xué)生著裝規(guī)范,舉止文雅,語言文明,禮貌待人,尊敬師長。教室布置整潔、美觀,有濃厚的學(xué)堂氣息;桌凳、工具擺放整齊、清潔;門窗、桌凳、黑板等公物完好無損。積極營造班級文化氛圍。

  經(jīng)常開展安全教育,積極配合學(xué)校處理好偶發(fā)事件。一年來班級無安全事件發(fā)生。

  總之,在學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在各任課教師的大力配合下,班集體建設(shè)已有成效,我班的學(xué)生能遵紀(jì)守法,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,班級凝聚力強(qiáng),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。但是我們不能停止前進(jìn)的腳步,我要更加努力工作,使班級工作更加完善、完美。

班主任工作總結(jié)12

  案例一:

  本學(xué)期,課間操的出勤率是我比較頭痛的問題之一。一次發(fā)現(xiàn)體育委員居然帶頭不出操,氣頭上的我把他叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評他工作不盡職?伤荒樀牟环䴕,反而反問我:“您還當(dāng)我是體委?我不想干了!蔽毅读艘幌拢l(fā)現(xiàn)問題比我想象的`要復(fù)雜,平靜心情后,決定和體委好好談?wù)。談話后發(fā)現(xiàn)原來是我著重培養(yǎng)新班長,并把部分體委的工作交給班長完成,使得體委又了被忽視的感覺。知道錯誤在我,我放下教師的身份,向?qū)W生道歉,并解釋我的想法,希望體委理解。

  之后,體委體諒了老師,依舊盡心盡責(zé)的完成本職工作,而我也體會到作為教師,每當(dāng)在批評學(xué)生之前,一定要先問問自己,事情搞清楚了嗎?事實是這樣嗎?千萬不能把問題想得太簡單。對待學(xué)生要公平公正,充分考慮到學(xué)生的心理感受。

  案例二:

  學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式,每班規(guī)定了出席人數(shù)。為了保證活動效果,我權(quán)衡了很久,才定下了名單,選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的學(xué)生。可誰知我一宣布名單,就有學(xué)生提出退出,理由都是占用了個人時間。我被潑了一頭冷水,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生如此的自我。幸好學(xué)校減少了我班出席人數(shù),才幫我解決了難題。

  事后,我單獨(dú)找了那幾位學(xué)生談話,把我的真實感受告訴他們,指出他們存在的問題。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的教育工作。

  總之,班主任工作既是一門藝術(shù),又是一門深奧的學(xué)問。我想,只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高和完善自己的班級管理工作水平,才能為社會培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。革命尚未成功,同志仍需努力。

【班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)范文11-25

班主任工作總結(jié),班主任工作總結(jié)綜述11-06

小學(xué)新班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)04-07

思想工作總結(jié)班主任-班主任工作總結(jié)03-31

期末班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)04-13

班主任前半學(xué)期工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)02-03

班主任工作總結(jié)05-12

班主任工作總結(jié)05-02

班主任的工作總結(jié)05-28

班主任的工作總結(jié)03-27