師德師風(fēng)工作總結(jié)(13篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德師風(fēng)工作總結(jié)1
一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談:
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),真的`很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——小紅旗,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊(duì)走得好的,站的直的,愛(ài)勞動(dòng)的,講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生,效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)小紅旗數(shù),評(píng)出班級(jí)前十名,每月一次總評(píng),評(píng)出月前十名。我們班的**同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來(lái),一下子長(zhǎng)大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀,我都在班級(jí)的金牌榜里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。
二、關(guān)心孩子
我們班有68名學(xué)生,我作為班主任就像他們的父母一樣,愛(ài)他們,愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,要少穿衣服,防止中暑;有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。我班的**同學(xué)是進(jìn)步最大的一個(gè),上個(gè)學(xué)期他連走路都會(huì)自己摔倒,總是沖跑,控制不了自己的腳,還因?yàn)闆_跑的事與其他班的小孩子撞到一起,門牙撞出血來(lái)了,經(jīng)過(guò)那次以后,我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護(hù)了,也不再?zèng)_跑了,學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了。
三、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)他小紅旗了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。**同學(xué)就是這樣的孩子,特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,遇到節(jié)假日,我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,做起工作來(lái)也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在外打工,他們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少,對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,家長(zhǎng)們從外地打來(lái)電話,言語(yǔ)里充滿了感激。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級(jí)九班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
師德師風(fēng)工作總結(jié)2
七月,太陽(yáng)像火爐一樣燒到正旺的時(shí)候,我們時(shí)刻緊張而繁忙的教育教學(xué)工作就結(jié)束了;厥妆緦W(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)管理方面
1、安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。
從開(kāi)學(xué)的第一天起,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,無(wú)論是上下樓梯出入教室,還是走廊行走課間活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會(huì)和每天放學(xué)前,我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。另外,每節(jié)課間,盡管有我的監(jiān)督、跟隨,我也安排班長(zhǎng)帶著出入。我時(shí)刻注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀,也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
2、加強(qiáng)德育教育一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、《小學(xué)生守則》,常提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作計(jì)劃、班級(jí)板報(bào)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵章守紀(jì)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的教育。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國(guó)學(xué)經(jīng)典語(yǔ)錄100句》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》的背誦進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。
二、教育教學(xué)方面
1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣,才能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),才能營(yíng)造積極主動(dòng)的課堂氣氛。因此,我精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。如在《咕咚》一文教學(xué)中,在讓學(xué)生感知課文后,我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計(jì):獅子為什么沒(méi)有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動(dòng)物,剛好看見(jiàn)其他小動(dòng)物們正在亂哄哄地瞎跑,你會(huì)怎么辦?然后同學(xué)分成四人組,進(jìn)行合作探究。在小組探究過(guò)程中,興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學(xué)設(shè)計(jì),給了學(xué)生選擇內(nèi)容的空間,給學(xué)生合作的空間,給了學(xué)生發(fā)言的空間,因而激發(fā)了學(xué)生興趣,不但營(yíng)造了良好課堂氣氛,而且突破了教學(xué)難點(diǎn),促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到了極好的學(xué)習(xí)效果。
2、通過(guò)各種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),課外知識(shí)的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書(shū)節(jié)期間給學(xué)生推薦一些好書(shū)之外,我還讓寫(xiě)作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書(shū),他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書(shū),徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中。在讀書(shū)的過(guò)程中,他們感受到了閱讀的快樂(lè),無(wú)形當(dāng)中,視野開(kāi)闊了,知識(shí)豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來(lái)越多,積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫(xiě)話中去,不知不覺(jué),寫(xiě)話能力得到了提高。另外每天放學(xué),我都會(huì)提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀。久而久之,讀書(shū)已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,更成了一種習(xí)慣。
3、關(guān)注學(xué)困生和特殊生。
在工作中我最費(fèi)心的還是那些學(xué)困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓勵(lì)。班上有5名學(xué)習(xí)吃力,紀(jì)律性差,愛(ài)搞小動(dòng)作,書(shū)寫(xiě)速度慢的學(xué)生,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,一起高興,我會(huì)及時(shí)當(dāng)眾給他們鼓勵(lì),獎(jiǎng)給他們笑臉和紅旗,現(xiàn)在這5個(gè)孩子進(jìn)步很大,盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好,但是至少懂事些了,學(xué)到了一些課本知識(shí)。其次我特別關(guān)心那些父母長(zhǎng)年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,這些孩子特別淘氣,活潑好動(dòng),每天課間我都要專們看管,但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點(diǎn),他們也愛(ài)班級(jí),愛(ài)老師,每天見(jiàn)到我都熱情地問(wèn)好,他們愛(ài)勞動(dòng),于是我
就讓他們當(dāng)值日組長(zhǎng),看到他們認(rèn)真打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景,我都會(huì)隨時(shí)表?yè)P(yáng),但對(duì)他們的教育仍然將是我今后工作的重點(diǎn)。
三、做好“防近控近”、預(yù)防疾病工作
我能認(rèn)真履行《“防近控近”班主任工作職責(zé)》,及時(shí)教會(huì)孩子們新的眼保健操,督促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午認(rèn)真做好眼保健操。督促學(xué)生課間休息時(shí)到室外活動(dòng)或遠(yuǎn)眺,積極參加體育活動(dòng),保證每天有一小時(shí)的體育鍛煉。及時(shí)根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級(jí)照明。每周調(diào)整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護(hù)眼口訣:“一二三四五,眼睛我做主”。
多年的`工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。因此,我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。本學(xué)期安排了值日生輪流表,教會(huì)了學(xué)生值日。每天我要做到“一看、二摸、三問(wèn)”。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常!岸薄∈质欠癖鶝?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。
四、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。
家長(zhǎng)接送學(xué)生、校訊通、打電話等都是我與家長(zhǎng)溝通和交流的大好機(jī)會(huì)。每次我都會(huì)很好的把握這些機(jī)會(huì),對(duì)于家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié),對(duì)一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會(huì)電話回訪,盡可能達(dá)到他們的滿意。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每
一個(gè)學(xué)生。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合。在此,我要特別感謝本學(xué)期為班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、無(wú)私奉獻(xiàn)、維持紀(jì)律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級(jí)美化做出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)們。
一學(xué)期的光陰已悄然逝去,想在未來(lái)與學(xué)生相伴的歲月里,我會(huì)盡力做好每一項(xiàng)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,我會(huì)不斷的積累經(jīng)驗(yàn),努力學(xué)習(xí),為學(xué)校為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)而不斷努力!
師德師風(fēng)工作總結(jié)3
教師是立教之本,興教之源,是教育發(fā)展的第一資源。海城區(qū)全面深入貫徹落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)精神,重點(diǎn)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,著力加快教育現(xiàn)代化,為辦好人民滿意的教育提供人力支撐和隊(duì)伍保障。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
x年海城區(qū)深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,制定《北海市海城區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》,組織學(xué)習(xí)新時(shí)代教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首位,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),引導(dǎo)教師爭(zhēng)做“四有好老師”,建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,規(guī)范教師從教行為,實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。落實(shí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師從事有償家教、有償補(bǔ)課。
二、加大教師培訓(xùn)力度
統(tǒng)籌協(xié)調(diào),科學(xué)規(guī)劃,穩(wěn)步推進(jìn)教師培訓(xùn)工作。一是著力推進(jìn)海城教育大講堂工程、校本研修工程等培訓(xùn)項(xiàng)目,分層分類有序推進(jìn)全員培訓(xùn);二是打造高端培訓(xùn)平臺(tái),開(kāi)展“雙名工程”比較學(xué)習(xí)研修活動(dòng),提升校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)層次。三是開(kāi)展“職初教師啟航工程——專業(yè)引領(lǐng)”培訓(xùn)、x年新入職教師師徒結(jié)對(duì)研修等活動(dòng),助力青年教師快速成長(zhǎng)。四是加強(qiáng)異地交流,把專家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,開(kāi)展課題研究指導(dǎo)、教師成長(zhǎng)引領(lǐng)等專項(xiàng)培訓(xùn)。上半年,組織參加市級(jí)以上教師培訓(xùn)653人次,開(kāi)展區(qū)本級(jí)教師培訓(xùn)5477人次。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理
(一)及時(shí)補(bǔ)充緊缺師資。落實(shí)統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制,及時(shí)用活用好空余編制,避免編制資源閑置,及時(shí)補(bǔ)充緊缺師資。x年上半年計(jì)劃實(shí)施“綠色通道”方式面向國(guó)內(nèi)“雙一流”工程師范院校和省重點(diǎn)師范院校招聘引進(jìn)優(yōu)秀教育人才200名、面向社會(huì)公開(kāi)招聘方式招聘學(xué)科教師145名、區(qū)外商調(diào)引進(jìn)教師39名、特崗教師轉(zhuǎn)崗7名、軍屬招聘4人等;以政府購(gòu)買服務(wù)方式用頂崗教師6名和聘教學(xué)人員347名,確保開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的`課程,逐步充實(shí)我區(qū)教師隊(duì)伍。
(二)實(shí)施校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。x年起,海城區(qū)義務(wù)學(xué)校積極穩(wěn)妥地開(kāi)展校長(zhǎng)、教師的交流輪崗工作,落實(shí)校長(zhǎng)、教師交流輪崗不少于總?cè)藬?shù)10%的規(guī)定,科學(xué)合理安排教師交流,促使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,均衡義務(wù)教育學(xué)校階段師資水平差距。x年校長(zhǎng)、教師113人參加交流輪崗工作。
(三)提升教師的社會(huì)地位。大力宣傳教師楷模,開(kāi)展北海市“教育拔尖人才”、自治區(qū)“特級(jí)教師”、自治區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、全國(guó)“宋慶齡教育兒童教育基金”等各類先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng),推薦各獎(jiǎng)項(xiàng)約65人;評(píng)選表彰海城區(qū)“教育領(lǐng)航人才”20人。表彰在教學(xué)一線做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,在教師隊(duì)伍中樹(shù)立標(biāo)桿,營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃郁氛圍。
(四)完善教師職稱制度。全面推行中小學(xué)教師職稱制度改革,實(shí)行教師職稱評(píng)審與聘用相結(jié)合,完善教師崗位聘任管理制度。向農(nóng)村學(xué)校教師職稱申報(bào)條件傾斜,在鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿x年教師申報(bào)高級(jí)職稱,不受崗位指標(biāo)限制,即評(píng)即聘。海城區(qū)3名任教滿xx年教師,享受不受崗位指標(biāo)限制政策,已經(jīng)順利評(píng)審高級(jí)職稱和聘任高級(jí)崗位。
(五)落實(shí)教師待遇。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?(jī)效工資和校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資增量,全區(qū)教師參照公務(wù)員享受年度績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工資和午餐補(bǔ)貼,確保教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。在待遇、職稱評(píng)審、崗位聘任、特崗計(jì)劃招聘、周轉(zhuǎn)房安置等方面向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜,共解決安置教師周轉(zhuǎn)房、公租房共98套。落實(shí)在職在崗教師每2年安排1次健康體檢。
師德師風(fēng)工作總結(jié)4
為了提高全體教師的師德師風(fēng)形象,實(shí)現(xiàn)“今天我以同大為榮,明天同大以我為榮”的共同愿景,我們學(xué)校采取了一系列措施,通過(guò)師德專題教育活動(dòng),達(dá)成全年無(wú)師德違規(guī)記錄的目標(biāo),同時(shí)致力于打造一支“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn);淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。這樣,我們樹(shù)立了一種良好的教師形象,并贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。以下是我們?nèi)〉贸尚У木唧w工作匯報(bào):
一、確定目標(biāo)規(guī)劃愿景,凝聚團(tuán)隊(duì)
1、集合團(tuán)隊(duì)智慧,制定愿景規(guī)劃
我們?yōu)榱四蹐F(tuán)隊(duì)力量,展現(xiàn)學(xué)校教師的風(fēng)采,召開(kāi)了由行政、支部、教師代表和家長(zhǎng)委員會(huì)共同參加的商討會(huì)議。我們商定了建設(shè)一支高素質(zhì)教師的工作目標(biāo),并制定了師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)兩個(gè)建設(shè)計(jì)劃。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)、群眾直通車和民主評(píng)議三個(gè)途徑,我們希望實(shí)現(xiàn)四個(gè)方面的提升:教師素養(yǎng)、師表形象、學(xué)校品質(zhì)和社會(huì)反響,真正實(shí)現(xiàn)“今天我以同大為榮,明天同大以我為榮”的共同愿景。
2、規(guī)范管理機(jī)制,確保目標(biāo)落實(shí)
我們成立了以校長(zhǎng)和書(shū)記為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)工作小組,由各部門負(fù)責(zé)人和班主任教師共同參與。小組認(rèn)真細(xì)致地安排活動(dòng),并制定師德規(guī)定,以確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的持續(xù)規(guī)范進(jìn)行。他們確保將師德師風(fēng)和教師常規(guī)的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,使師德反饋機(jī)制落實(shí)到位。
二、策劃活動(dòng),精心組織,集結(jié)團(tuán)隊(duì)
1、開(kāi)展師德主題活動(dòng),全面提升教師素質(zhì)
我們的學(xué)校黨支部結(jié)合思想政治教育和學(xué)校教育工作的需求,開(kāi)展“走進(jìn)霍懋征”、“觀禮大,立足本崗位”、“教師師德規(guī)范”等專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我們輪流上黨課,開(kāi)展了“潤(rùn)之聲德育團(tuán)隊(duì)”專題培訓(xùn)等形式。這些活動(dòng)提高了我們教師的全面素質(zhì)。
2、開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與黨員自學(xué)相結(jié)合
我們鼓勵(lì)黨員教師帶頭開(kāi)展“紅色書(shū)吧,快樂(lè)傳遞”的圖書(shū)漂流活動(dòng)和黨員讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)推薦研讀書(shū)目、書(shū)吧分享、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等方式,在全體教職員中形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提升了教師內(nèi)涵。
3、注重青年教師成長(zhǎng),構(gòu)建平臺(tái)全面支持。為了傳承和發(fā)揚(yáng)同大精神,我們的支部非常關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。通過(guò)持續(xù)推行“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng),我們幫助年輕教師在師德規(guī)范、班主任管理、教學(xué)方法等方面得到傳承和發(fā)揚(yáng)。我們還持續(xù)開(kāi)展“素拓班”活動(dòng),邀請(qǐng)中老年骨干教師分享關(guān)于職業(yè)生涯、教學(xué)技巧等方面的經(jīng)驗(yàn),并為年輕教師提供更全面的提升機(jī)會(huì)。
(二)、通過(guò)群眾直通車活動(dòng),全面展現(xiàn)同大教師形象。
1、建立規(guī)范師德檔案,并邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)一起參與。今年,學(xué)校為所有教師建立了師德檔案卡。所有與教師師德相關(guān)的成就和懲罰記錄以及評(píng)價(jià)表都被夾在其中,這不僅時(shí)時(shí)提醒教師遵循規(guī)范,提升個(gè)人形象,而且通過(guò)師德師風(fēng)專刊向所有學(xué)生和家長(zhǎng)公開(kāi)此檔案和師德監(jiān)督電話,并將評(píng)估結(jié)果記錄在教師個(gè)人師德檔案中,我們以某種方式公布了評(píng)估結(jié)果,除了向個(gè)人反饋之外,也在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了積極的效果。
2、推行了“9日約會(huì)吧”活動(dòng),壯大團(tuán)隊(duì)力量。今年,我們的支部繼續(xù)通過(guò)群眾直通車工程活動(dòng)開(kāi)展以年級(jí)組為基本單位的組織結(jié)構(gòu),以年級(jí)組長(zhǎng)為組織核心,以黨員專干和青年專干為志愿者,通過(guò)“9日約會(huì)吧”的方式將慰問(wèn)計(jì)劃、特殊學(xué)生家訪和青年教師扶持計(jì)劃結(jié)合。教師通過(guò)這個(gè)活動(dòng),向每一位退休教師送去溫暖,關(guān)注特殊學(xué)生和家庭,和青年教師交流,這樣展現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)形象,促進(jìn)了良好的信息傳遞,樹(shù)立了優(yōu)秀的學(xué)校形象。
3、100%開(kāi)展家長(zhǎng)訪談,真心服務(wù)得到好評(píng)。今年,我們的'支部組織全體教師通過(guò)面談、走訪、交談、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方式開(kāi)展了家長(zhǎng)訪談活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,教師們?nèi)媪私饬藢W(xué)生的狀況,建立了家校溝通的零距離,真誠(chéng)地為家長(zhǎng)和學(xué)生提供了教育和管理服務(wù)。學(xué)生的品行優(yōu)良,他們得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
為了樹(shù)立學(xué)校的良好形象,我們支部注重細(xì)節(jié),組建了多個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)伍,分別為青年護(hù)校隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)隊(duì)、青鳥(niǎo)志愿者等。他們?yōu)閷W(xué)校做出了出色的貢獻(xiàn)。
每天早上和下午放學(xué),青年護(hù)校隊(duì)會(huì)在校門口出現(xiàn),他們體貼且自然地協(xié)助車輛指揮、維持秩序、帶傘、為學(xué)生開(kāi)車門等服務(wù)。 午餐時(shí),微笑服務(wù)隊(duì)會(huì)在學(xué)校食堂細(xì)心地保持就餐秩序,引導(dǎo)學(xué)生文明用餐并珍惜糧食。 下午,網(wǎng)絡(luò)志愿者會(huì)在電腦房為教師和學(xué)生提供技術(shù)支持和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。另外還有圖書(shū)借閱志愿者隊(duì)等,他們的貢獻(xiàn)被廣大師生認(rèn)可與好評(píng)。我們的志愿者服務(wù)隊(duì)伍已成為學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線。
師德師風(fēng)工作總結(jié)5
一場(chǎng)沒(méi)有演講稿、沒(méi)有ppt的激情演講震撼了會(huì)場(chǎng)的300多位老師們。x老師的演講以他藝術(shù)的把握、心理學(xué)的學(xué)習(xí)、學(xué)問(wèn)的淵博、獨(dú)到的見(jiàn)解、人格的魅力、超強(qiáng)的記憶力等,使得老師們佩服、折服,獲得現(xiàn)場(chǎng)全體老師多次喧鬧的掌聲,我們每位老師受到了猛烈的心靈震撼和深刻的師德訓(xùn)練。 x老師圍繞《做有幸福感的一流老師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨(dú)到見(jiàn)解。怎樣做有幸福感的一流老師,x老師送給大家三個(gè)字,分別是:“品”、“愛(ài)”、“能”。 “品”:老師的一流體現(xiàn)在品,尊嚴(yán)、自由、名聲。 x老師例舉了很多實(shí)例指出作為一名老師要敬重每一個(gè)孩子,不能損害孩子的尊嚴(yán),做一個(gè)有品的老師,同時(shí)訓(xùn)練孩子從小做一個(gè)有品的人。作為一名老師,我們最重要的是傳道,要讓孩子知道人生最重要的是自由,不行在小時(shí)候養(yǎng)成品德問(wèn)題,長(zhǎng)大了會(huì)丟了自由。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上,自律和他律的結(jié)合才是師德師風(fēng)的保證。
“愛(ài)”:愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)事業(yè)。
正如x老師的一句話:“吃不飽的時(shí)候只有一個(gè)苦惱,吃飽飯時(shí)卻有許多苦惱”,這是一個(gè)浮躁、急躁、甚至急躁的社會(huì)。我們不能把握我們的命,但是能把握我們的運(yùn)!跋M腔,無(wú)望是煙,人生路上始終是一邊點(diǎn)火一邊冒煙”,人生雖有不如意,但也要愛(ài)自己、愛(ài)生命。當(dāng)然也要做到愛(ài)別人:愛(ài)別人的孩子、愛(ài)別人的父母、愛(ài)同事,愛(ài)身邊每一個(gè)人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項(xiàng)基本原則:當(dāng)面敬重、背后贊揚(yáng)、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本領(lǐng):做事讓人感動(dòng)、說(shuō)話讓人開(kāi)心而興奮;吃下兩樣?xùn)|西:吃苦、吃虧。愛(ài)別人要從身邊做起,作為老師更要從對(duì)同學(xué)的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)做起,愛(ài)自己的孩子是本能,而能做到愛(ài)別人的孩子是宏大的。人生就一萬(wàn)多天,有人只是過(guò)了一天而重復(fù)了一萬(wàn)次而已。有的人一輩子暗淡無(wú)光,每天重復(fù)著同樣的事情,讓我們的生活精彩就要愛(ài)我們的事業(yè),做一名幸福的老師。
“能”:比實(shí)力、比才能、比力氣。
訓(xùn)練工如何體現(xiàn)自己的“能”,x老師說(shuō):“班主任就是領(lǐng)袖,而不是領(lǐng)導(dǎo)”,什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做同學(xué)的偶像吧,你不用扯著嗓子喊,你不用大發(fā)雷霆,同學(xué)就會(huì)跟著你走,由于他崇拜你。當(dāng)然,我們也要培育同學(xué)做一個(gè)有“能”的人,讓同學(xué)全面進(jìn)展。成功人的標(biāo)志是具有“三頭”:筆頭、口頭、領(lǐng)頭,而成為成功人的途徑是讀書(shū)、拜師、見(jiàn)世面。我們每位老師都應(yīng)提高自己的政治、理論、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平,要身體力行地學(xué)習(xí)。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險(xiǎn)峻,老師應(yīng)有豐富而廣博的學(xué)識(shí)和開(kāi)闊的視野。聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū),聽(tīng)了x老師的報(bào)告,帶給我很多生活和工作上的`啟示,F(xiàn)在的訓(xùn)練要交給孩子什么?是學(xué)問(wèn)嗎?學(xué)問(wèn)不是文字,也不是學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn)是從人生閱歷上來(lái),做人做事上去體會(huì)的。我們應(yīng)訓(xùn)練同學(xué)做有品的人,做有愛(ài)的人,做有能的人,這不就是有學(xué)問(wèn)的人嗎?做人好,做事對(duì),確定的對(duì),確定的好,這就是學(xué)問(wèn)。我們?cè)诮虝?shū)的同時(shí)更重要的是育人,這才能讓我們的同學(xué)成為真正有學(xué)問(wèn)的人。還記得最終x老師送給全體老師的一段話:“要想一個(gè)人歡快,那就做夢(mèng)。要想一家人歡快,那就做飯。要想一群人歡快,那就做東。要想一輩子歡快,那就做事、做人!迸ψ鲇行腋8械囊涣骼蠋,歡快工作,幸福生活!
師德師風(fēng)工作總結(jié)6
我校假期集訓(xùn)展開(kāi)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),在縣教委,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全部教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查民主生活會(huì),采取情勢(shì)多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),獲得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情形總結(jié)以下:
我以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。具有一定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的進(jìn)程中,他的性情、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我覺(jué)得新時(shí)期的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的'。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)格并不是刻薄,老師也是有七情六欲的,但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要請(qǐng)教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)期的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素養(yǎng)教育事實(shí)上是應(yīng)當(dāng)提高教師自身的素養(yǎng),因此更要不斷的完善自己,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)第一是要發(fā)覺(jué)自己的不足之處,在過(guò)去一年里,本人在教育教學(xué)中還存在很多不足,如:未能真正走入學(xué)生中間,處理學(xué)生之間的矛盾方法簡(jiǎn)單,還存在一些不妥之處等;谝陨显,便于未來(lái)能更好的工作,對(duì)自己的師德師風(fēng)作出更高的要求:
1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面,屏棄“師道威嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。
2、克服心理失衡,避免偏激行動(dòng),如斥責(zé)學(xué)生,向?qū)W生發(fā)火,體罰或變相體罰。
3、排除社會(huì)影響、環(huán)境逆化,杜絕不健康的行動(dòng)習(xí)慣及作為普通社會(huì)成員的不良習(xí)慣帶入課堂。
4、注意“尊師愛(ài)生”師生關(guān)系的定位,作為教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“愛(ài)生”的一面,愛(ài)惜學(xué)生,同等待人,特別對(duì)差生,更應(yīng)給予較多的關(guān)懷。
5、放下架子,以自己的學(xué)識(shí)水平、人格魅力來(lái)影響、感化學(xué)生,同等交換,善于包容學(xué)生的缺點(diǎn),因材施教,讓學(xué)生有“天生我材必有用”的自信。
6、以誠(chéng)相待,交換心理,堅(jiān)持以正面教育為主。善于化解矛盾,而不是激化矛盾,成為學(xué)生的良師益友。
7、言傳身教相結(jié)合,以身作則,率先垂范,舉止高雅。善于通過(guò)量種渠道、方式,靈活地展開(kāi)各種教育活動(dòng),潛移默化地到達(dá)教育目標(biāo)。
8、進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)估。建立個(gè)人評(píng)估檔案,量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)評(píng)估、學(xué)生評(píng)估有機(jī)結(jié)合起來(lái),確保評(píng)估的公平、公平、實(shí)事求是。
以上是一個(gè)教師得到學(xué)生信任的寶貝,要使學(xué)生健康成長(zhǎng)就必須克服自己的不足,通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)了自己的不足,就有目標(biāo)完善自己,在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下,自己一定完善自己,成為一位合格的教師。因此今后的改進(jìn)方向是:從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,建立一切為學(xué)生,為一切學(xué)生的思想,提高自己的研究精神,使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過(guò)硬。
最后,讓我們把尊重和知道學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句夸獎(jiǎng),少一句批評(píng)”做起,從“講求批評(píng)藝術(shù)”做起,從“不體罰學(xué)生”做起,從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起,從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起,讓我們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“我愛(ài)你們”,讓尊重和知道落到實(shí)處,讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。
師德師風(fēng)工作總結(jié)7
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量,進(jìn)一步增加教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性,切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng),樹(shù)立教育的新形象,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè),現(xiàn)對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,建立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹(shù)立為人師表良好形象
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵!鞍倌甏笥(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。我們要求全鄉(xiāng)教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開(kāi)展師德師能建設(shè)活動(dòng)
為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)心得體會(huì),逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明,樹(shù)新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者先進(jìn)文化的傳播者魏書(shū)生的事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。
2、幫助困難學(xué)生
對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生,我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開(kāi)展“幫困扶貧,送溫暖”活動(dòng),發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開(kāi)展了教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子,與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率,我們廣泛開(kāi)展了師生幫困,生生幫困活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生,并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨員也積極投入到這項(xiàng)工作,使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時(shí),在各班班內(nèi)開(kāi)展了優(yōu)秀生與后進(jìn)
生的幫困工作,從學(xué)習(xí)上來(lái)幫助這些同學(xué)。有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助;有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開(kāi)展談心活動(dòng),并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的.方法去開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué),老師和同學(xué)們更是不厭其煩,一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo),直到弄懂為止。對(duì)“弱勢(shì)”學(xué)生這樣,對(duì)學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶貧解困已成風(fēng)氣,廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。
五、開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)
在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“我喜愛(ài)的好老師”征文活動(dòng),讓學(xué)生說(shuō)自己身邊老師的故事,感受老師對(duì)他們的愛(ài),從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師,努力學(xué)習(xí)。
六、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)教師的積極性
一是自評(píng),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成合力;三是學(xué)生評(píng),召開(kāi)學(xué)生座談會(huì);四是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),輕懲罰,增強(qiáng)工作透明度,充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過(guò)的歷程,我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理,更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。
下階段工作打算:
1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧,并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、實(shí)施監(jiān)督檢查,進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
4、對(duì)年輕教師要與老教師結(jié)對(duì),以老教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)促使他們進(jìn)步。
5、對(duì)老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn),使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課程改革成為一個(gè)整體。
“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,師資隊(duì)伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲,因此,我們做到:鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,班子不散,力度不減,步子不松,使此項(xiàng)工作長(zhǎng)期持久地開(kāi)展下去,我們的明天會(huì)更美。
師德師風(fēng)工作總結(jié)8
為了進(jìn)一步落實(shí)教育局有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平”的要求,學(xué)校十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,只有加強(qiáng)了這塊工作,教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。為此,我校在7-8月暑期間做了以下工作:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),積極宣傳動(dòng)員
我校分別成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并根據(jù)本校的實(shí)際,制定了師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案,學(xué)習(xí)計(jì)劃表,嚴(yán)格考勤制度,確保專題學(xué)習(xí)教育時(shí)間。積極召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),廣泛宣傳動(dòng)員。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育,提高了全體教師對(duì)本次專項(xiàng)治理活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),全體教師都積極參與到本次活動(dòng)中來(lái)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高師德素養(yǎng)
通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、專題講座、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的`意見(jiàn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和兵、師關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神等相關(guān)內(nèi)容。使廣大教職工樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念,明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)法制意識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系,努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。
三、多形式走訪巡查
在七月中旬學(xué)期結(jié)束前,我校組織人事部與德育部門對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研,未發(fā)現(xiàn)有在職教師在校內(nèi)進(jìn)行有償補(bǔ)課行為。
暑假期間,學(xué)校組織專人組織加強(qiáng)巡查,明察暗訪。對(duì)學(xué)校周邊多所培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行明察暗訪,了解情況。經(jīng)過(guò)調(diào)查,未發(fā)現(xiàn)學(xué)校在職教師有從事有償補(bǔ)課行為。
四、強(qiáng)化師德監(jiān)督,著力踐行師德承諾
教書(shū)育人是教師神圣的職責(zé),為了提高教師自身的思想導(dǎo)讀素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,全面提升教師的師德水準(zhǔn),我校組織教師簽訂了《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》以及《拒絕有償補(bǔ)課公開(kāi)承諾書(shū)》。簽訂的師德承諾書(shū)從依法從教、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、關(guān)心同事、尊重家長(zhǎng)、為人師表、博學(xué)奮進(jìn)等方面對(duì)教師提出了具體的要求,教師們仔細(xì)研讀,認(rèn)真品味,并在承諾書(shū)上鄭重簽署了自己的名字,紛紛表示今后將以更加扎實(shí)的舉措當(dāng)好學(xué)生的好榜樣和引路人,建立民主融洽的師生關(guān)系,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),盡心盡力,精益求精。
師德師風(fēng)工作總結(jié)9
隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對(duì)于教師的師德水平要求也越來(lái)越高,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以無(wú)論何時(shí)都必須按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。回顧已走過(guò)的教學(xué)之路,在方方面面都有所提高,下面從幾個(gè)方面對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我評(píng)價(jià):
(一)優(yōu)點(diǎn):
一、積極進(jìn)取,努力工作
多年來(lái),本人處處嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)本職工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)更新自己,探索教育教學(xué)規(guī)律,提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,吃苦耐勞,不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、注重舉止,為人師表
在平時(shí)的工作中,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則,誠(chéng)實(shí)正直,言行一致,儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重個(gè)性差異,耐心教導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),給予鼓勵(lì),增強(qiáng)其自信心。
。ǘ┤秉c(diǎn)
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,沒(méi)有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細(xì)致,有時(shí)也存在應(yīng)付。
3、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。
4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。
。ㄈ└倪M(jìn)措施
1、一定要給自己定目標(biāo),約束自己,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。
2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,做得扎實(shí)、有序,每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做好學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī)。
3、只有不斷探索才會(huì)前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,敢于實(shí)踐,勇于探索,不斷探索、開(kāi)拓創(chuàng)新。
4、要有自己的想法,只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實(shí)踐,為學(xué)校出謀劃策,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。
5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,決不安于現(xiàn)狀,在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。
近階段,通過(guò)師德糾風(fēng)的研究,我對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)之后,我受益匪淺。老師不僅要教好書(shū),還要教育好人。他們應(yīng)該是各方面的榜樣,這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在這里,我將對(duì)我在六次學(xué)習(xí)和六次檢查活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià):
一、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生是典型的。
就愛(ài)學(xué)生而言,愛(ài)和責(zé)任是師德的靈魂,F(xiàn)在,我愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生和不發(fā)達(dá)學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新的師生關(guān)系對(duì)我們提出了新的要求。我努力為學(xué)生著想并嚴(yán)格要求。學(xué)生不僅是教育的對(duì)象,也是教師人格不斷完善的動(dòng)力。缺點(diǎn):我對(duì)學(xué)生沒(méi)有耐心。有時(shí)我像管家一樣對(duì)學(xué)生大喊大叫,對(duì)學(xué)生挖苦。
二、學(xué)會(huì)教書(shū)育人。檢查一下你自己。在教育教學(xué)中的愛(ài)與奉獻(xiàn)
方面,愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、負(fù)責(zé)任、教書(shū)育人,注重培養(yǎng)具有良好思想品德的學(xué)生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴(yán)格的要求、耐心的`指導(dǎo)對(duì)待學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍了事,不散布有害學(xué)生身心健康的思想。我們要積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的目標(biāo)。
缺點(diǎn):由于個(gè)性,有時(shí)是情緒化的,課堂教學(xué)往往以情緒為主。
三、學(xué)會(huì)遵守規(guī)則和紀(jì)律,檢查自己
作為一名教師,我深深意識(shí)到我的言行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。所以我總是注意自己的言行,以身作則,言行一致。在正常的工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義,講究言行,不講粗話,以身作則。出去上學(xué),注意自己的自我形象,不要參加任何對(duì)社會(huì)有負(fù)面影響的活動(dòng)或其他活動(dòng)。時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。
缺點(diǎn):有時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)于極端。
四、學(xué)習(xí)以學(xué)校為家,典型的團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我反省。關(guān)于團(tuán)結(jié)與合作
我一直與同事們合作良好,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),一起討論,探索教學(xué)規(guī)則。
缺點(diǎn):關(guān)懷團(tuán)體不夠。
五、學(xué)習(xí)廉潔教學(xué)模式,反省廉潔教學(xué)
我記得陶行知先生每天寫(xiě)了四個(gè)問(wèn)題:一切惡意和不端行為都是廉潔造成的。在工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。他從不利用職務(wù)之便謀取私利,向?qū)W生出售教具等商品,索取學(xué)生和家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn),從事有償家教謀取私利。
缺點(diǎn):無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。
六、學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新模式和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的自省
當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代的要求和新的教育形勢(shì)的需要。因此,在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,研究學(xué)生,反思教學(xué)行為,刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)和教育方法,完善自我教育,開(kāi)拓進(jìn)取,更新教育觀念,提高教育水平,教學(xué)和科學(xué)研究。我們努力不斷地自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,互相學(xué)習(xí),互相幫助,羞于提問(wèn)。
缺點(diǎn):教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新,大膽實(shí)踐創(chuàng)新不夠。
教師個(gè)人道德與作風(fēng)自查報(bào)告教師個(gè)人道德與作風(fēng)自查報(bào)告的未來(lái)方向:
1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規(guī)律,開(kāi)拓進(jìn)取,促進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立教育第一、德育第一的思想,充分關(guān)心兒童的成長(zhǎng),愛(ài)護(hù)和尊重兒童,公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間花在商業(yè)研究上,努力工作,趨利避害。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心咨詢,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
總之,我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識(shí),從我做起,從現(xiàn)在起,從我所能做的一切出發(fā),多愛(ài)護(hù)孩子,多堅(jiān)持教育,多奉獻(xiàn),少抱怨,做一名無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)的人民教師,社會(huì)和你自己。
師德師風(fēng)工作總結(jié)10
教師是教育之本,師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生,教師要言傳身教。就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),具有優(yōu)良的品德和高尚的情操;仡櫼荒陙(lái)的工作,我在師德師風(fēng)方面有收獲,有提高,現(xiàn)將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)
通過(guò)三年的教育教學(xué)工作,我深知“德高為師,身正為范”,為人師表,應(yīng)以德為首。因此,在工作中,我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,積極參加學(xué)校組織的政治教育,并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中去,在工作中,我不斷告誡自己,“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教書(shū)育
人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。保持作風(fēng)正派,廉潔從教。保持一顆平常心,不計(jì)較個(gè)人得失,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不接受家長(zhǎng)送的禮物。
二、熱愛(ài)學(xué)生,精心育人
熱愛(ài)學(xué)生,是師德的重要內(nèi)容。如果一個(gè)教師缺乏對(duì)學(xué)生的感情,就不會(huì)滿腔熱情地關(guān)心、教育他,就不會(huì)知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài)什么、希望得到什么,愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),潛心教書(shū),精心育人。我時(shí)刻提醒著自己謹(jǐn)記這12個(gè)字,并告訴自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心,才會(huì)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。因此,在工作中,面對(duì)思維越來(lái)越成熟的高年級(jí)孩子,我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強(qiáng)烈,我也深深明白,愛(ài)應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。于是,我努力讓自己扮演多種角色,課堂上,我扮演一位嚴(yán)師。而課下,我更愿意走進(jìn)他們中間,傾聽(tīng)他們的感受與想法,像一位朋友一樣與他們交流,及時(shí)解決孩子們思想上的困惑,學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界,在尊重他們的.感受,孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任,應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位同學(xué),盡自己的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的發(fā)展,班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度直接影響著學(xué)生對(duì)待同學(xué)的態(tài)度,因此,我尊重每一個(gè)孩子,即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生,是一名行為習(xí)慣不佳的學(xué)生,我都會(huì)努力發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),捕捉并放大,激勵(lì)他不斷進(jìn)步,因?yàn)槲蚁嘈呕ńK有盛開(kāi)的一天,只是時(shí)間不同?吹轿业淖龇ǎ⒆觽儩u漸樹(shù)立了正確的認(rèn)識(shí)觀,對(duì)學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,也學(xué)會(huì)了尊重他人,理解他人。為人師者,一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀念,熱愛(ài)學(xué)生,才能真正促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。
三、學(xué)無(wú)止境,任重道遠(yuǎn)
作為一名合格的教師,必須學(xué)識(shí)淵博,口齒伶俐,德才兼?zhèn)洹_@樣才能滿足孩子對(duì)知識(shí)的需求,而我們就必須成為一名學(xué)者,熱衷于學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。為使自己不成為無(wú)源之水,這一年來(lái),我認(rèn)真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍,不斷更新自己的知識(shí),豐富自己的內(nèi)存,提高自己的教育教學(xué)水平,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說(shuō),善教者使人繼其志,傳道,授業(yè),解惑之余,培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此,在平時(shí)的工作中,我努力滲透德育,比如,結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科,挖掘教材中的德育素材,適時(shí)滲透;在校園文化活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)中及時(shí)滲透;抓住班級(jí)事件滲透等,除此之外,經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一,我回顧一年來(lái)工作,還有諸多不足之處,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將不停歇奮進(jìn)的腳步,努力在今后的工作中取得更多的收獲!
師德師風(fēng)工作總結(jié)11
我校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),并結(jié)合本校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我校以依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問(wèn)題、自我完善、自我提高為抓手;切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié):
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
堅(jiān)持黨的重要思想,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措,是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),工會(huì)主席、團(tuán)支部書(shū)記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到”一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的'具體實(shí)施,按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹(shù)立為人師表良好形象
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵!鞍倌甏笥(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來(lái),我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:
一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系。
二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。
三是自覺(jué)修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力。四是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”,進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展了豐富的整治活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己,并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)自我剖析材料,逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明,樹(shù)新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事,鞭策激勵(lì)自己。
五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)教師的積極性
一是自評(píng),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成合力;
三是學(xué)生評(píng),召開(kāi)學(xué)生座談會(huì);四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng),最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),輕懲罰,增強(qiáng)工作透明度,充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇骸⒓议L(zhǎng)及主管部門的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子,舍小家、為大家,教書(shū)育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失;黨員同志身先士卒、以身垂范;老同志工作積極、帶病工作;年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī);班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;后勤同志服從安排,轉(zhuǎn)崗無(wú)怨言,不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動(dòng)下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們?nèi)龒徶袑W(xué)的明天會(huì)更美好。
師德師風(fēng)工作總結(jié)12
時(shí)光荏苒,我在教師這個(gè)職位上已站了七年了,應(yīng)對(duì)自己走過(guò)的路,有艱辛也有快樂(lè),有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,向領(lǐng)導(dǎo),同事做一個(gè)報(bào)告。
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題:
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)校園,教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,個(gè)性是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。
3、教書(shū)育人方面,我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我務(wù)必不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心群眾,用心維護(hù)校園榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)透過(guò)靠群眾的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。
5、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,因而愛(ài)心的.激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問(wèn)題的改善措施:
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:
1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我務(wù)必做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善校園教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)校園教育制度的宣傳工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和推薦,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),用心工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終持續(xù)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。
我務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。
師德師風(fēng)工作總結(jié)13
我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大會(huì)議精神,使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,我校成立了以校長(zhǎng)王金鳳為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任劉子輝,教師代表劉志紅為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹(shù)立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。一年來(lái),我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:
一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的.人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我,主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)
根據(jù)我校教師的實(shí)際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
五、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開(kāi)展師德師能建設(shè)活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高教師的師德師能建設(shè),我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)心得體會(huì),逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明,樹(shù)新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰、模范教師徐愛(ài)惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書(shū)生的事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。
2、開(kāi)展了師德師風(fēng)“十查十看”活動(dòng)。
學(xué)校要求每位老師結(jié)合自己的實(shí)際情況,以及工作中存在的問(wèn)題,進(jìn)行十查十看:
一查貫徹黨的教育方針情況,看是否有違背教育方針政策,重教書(shū)輕育人,把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為;
二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況,看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為;
三查為人師表、廉潔從教情況,看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問(wèn)題;
四查遵守社會(huì)公德情況,看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象;
五查樹(shù)立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況,看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子,或語(yǔ)言不文明,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為;
六查關(guān)心集體、尊重同事情況,看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行;
七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況,看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為;
八查階段性重點(diǎn)工作,看有無(wú)在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;
九查教育科研文風(fēng),看有無(wú)在教學(xué)科研工作中弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,侵占他人成果的不端行為;
十查課堂實(shí)效,看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退,課內(nèi)問(wèn)題課外補(bǔ)講現(xiàn)象。
全體教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合工作實(shí)際,積極開(kāi)展“十查十看”活動(dòng),從思想和行為上進(jìn)行反思,深刻剖析自身,建立整改方案,落實(shí)整改措施,明確今后的努力方向。
3、開(kāi)展“四比兩優(yōu)一滿意”活動(dòng)
在教師中開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動(dòng),推進(jìn)“學(xué)創(chuàng)”活動(dòng)深入開(kāi)展。
比修養(yǎng),促進(jìn)言行舉止規(guī)范。學(xué)校在教師中開(kāi)展社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動(dòng),禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,嚴(yán)禁體罰學(xué)生;加強(qiáng)日常工作中的語(yǔ)言訓(xùn)練,在會(huì)議、教學(xué)過(guò)程中,嚴(yán)格要求使用標(biāo)準(zhǔn)普通話,講文明用語(yǔ)。經(jīng)過(guò)互學(xué)互比互促,全校教師的禮儀風(fēng)貌有了質(zhì)的提升,收到良好成效。
比學(xué)習(xí),加快綜合素質(zhì)提升。學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)日制度,采用個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí),保證每位教師每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí),規(guī)定“三字一畫(huà)”每周有練習(xí),理論學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)每周有新筆記,使教師學(xué)習(xí)內(nèi)容全面化、學(xué)習(xí)方式多樣化、素質(zhì)提升制度化,有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
比奉獻(xiàn),搞好服務(wù)溫暖人心。倡導(dǎo)教師結(jié)對(duì)幫扶困難生,對(duì)困難學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上幫困助學(xué),在思想上引導(dǎo)教育,在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)鼓勵(lì),并定期走訪困難學(xué)生家庭,不斷增強(qiáng)教師培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的責(zé)任感。比業(yè)績(jī),提高教育教學(xué)成效。開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校舉辦比武課、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)、說(shuō)課、優(yōu)秀論文評(píng)比、“弘揚(yáng)教師精神,爭(zhēng)當(dāng)玉田名師”征文和演講等一系列比賽,提高教師的基本教學(xué)技能技巧。針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn),組織各教研組開(kāi)展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),教師教學(xué)能力水平得到提高,學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升。
爭(zhēng)師德優(yōu)秀,展示教師風(fēng)采。學(xué)校鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做教學(xué)能手、教研能手、教改能手及師德模范、學(xué)生最滿意教師,展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風(fēng)采。
創(chuàng)教學(xué)優(yōu)良,提升教育質(zhì)量水平。學(xué)校教務(wù)處、教研組繼續(xù)通過(guò)教師比武課和聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng),激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情,樹(shù)立課改為先的觀念,更加關(guān)注和投入教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。德育處圍繞班級(jí)管理和小組合作建設(shè)的難點(diǎn)重點(diǎn),開(kāi)展了研討和典型交流。辦公室召開(kāi)黨員座談會(huì),讓黨員想辦法,拿主意,出實(shí)招,為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻(xiàn)策,不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
讓家長(zhǎng)滿意,增強(qiáng)家校溝通配合。學(xué)校為切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用,決定在11月中旬開(kāi)展一次家校聯(lián)誼會(huì),密切家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級(jí),加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的平時(shí)溝通交流。寒假再開(kāi)展教師走進(jìn)家庭活動(dòng),向家長(zhǎng)宣傳教育政策,及時(shí)了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)與期望,力爭(zhēng)做到教師愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)家長(zhǎng),家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育子女,把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生信賴、滿意的學(xué)校。
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