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工作總結(jié)

班主任班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-01 17:33:35 工作總結(jié) 我要投稿

班主任班級(jí)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的班主任班級(jí)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班主任班級(jí)工作總結(jié)

班主任班級(jí)工作總結(jié)1

  回首這剛過(guò)去的一學(xué)期,我感慨萬(wàn)分,因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰,我的盡心盡責(zé),每天的辛苦與操心,不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),不是為得到更多的報(bào)酬,只是不想誤人子弟,只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師。

  這一學(xué)期,我擔(dān)任高二(3)班的班主任,同時(shí)任教該班的數(shù)學(xué)。本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

  1、早自習(xí)利用晨讀總結(jié)。前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

  2、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

  1)班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  2)個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率。

  3)尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的`思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

  3、對(duì)學(xué)生建立全天的跟蹤檔案,包括遲到、曠課、請(qǐng)假,以及助人為樂(lè)等好的行為都有詳細(xì)的記錄。

  4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

  5、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期每周到寢室不定期不定時(shí)檢查不下三次,一是及時(shí)與學(xué)生溝通,了解班級(jí)情況,掌握學(xué)生的第一手材料,二是對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

  6、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。俗話說(shuō)活到老,學(xué)到老,那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐,不斷地反思,不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。

班主任班級(jí)工作總結(jié)2

  一、初一年級(jí)抓養(yǎng)成教育

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力較差,思想單純,把老師視為神,老師說(shuō)的話就是真理。因此,我從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括課堂聽(tīng)課常規(guī)、寫作業(yè)常規(guī),集體和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),班級(jí)紀(jì)律常規(guī)等。以積分的形式進(jìn)行,每周進(jìn)行一次評(píng)比,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律。衛(wèi)生等各方面都做好詳細(xì)的記錄,每周或者每月給他們發(fā)個(gè)小紅印章,在他們眼里一個(gè)小小的印章比錢還珍貴。抓這些事物在初一班主任要親自抓,并且要注意培養(yǎng)班干部。低年級(jí)學(xué)生相對(duì)好管一些,我鼓勵(lì)班委大膽管理,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們管得好,并告訴他們當(dāng)班委的責(zé)任和意義,中高年級(jí)我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)班干部鍛煉一下,也體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。這樣,當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)或平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué),當(dāng)上班干部也增強(qiáng)了動(dòng)力,成績(jī)提高了,小毛病也改掉了。這樣不僅培養(yǎng)了自己的管理能力,也調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性,使每個(gè)學(xué)生都在班上找到了一個(gè)合適的位置,意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。另外我在班上實(shí)行扣行評(píng)定制度。開(kāi)學(xué)初每個(gè)學(xué)生都有100分,做好事、被老師表?yè)P(yáng)等加1分,反之則扣1分,看看誰(shuí)的操行分最高,這些也由班委來(lái)完成。

  二、初二,初三抓學(xué)習(xí)和班級(jí)常規(guī)的穩(wěn)定

  經(jīng)過(guò)初一的抓常規(guī)教育,孩子基本上能進(jìn)入初中的狀態(tài),到了初二,初三,就要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)和班級(jí)的'穩(wěn)定工作。注意重點(diǎn)要加強(qiáng)集體主義教育。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),我采用的是魏書生的也是我們學(xué)校推廣的班級(jí)自主化管理模式。就是說(shuō)初一把班干部培養(yǎng)的差不多了,現(xiàn)在要讓班級(jí)達(dá)到事事有人做,人人有事干的狀態(tài)。在班主任工作中,通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級(jí)口號(hào)等,在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象,充分發(fā)揮班干部作用,建立完全自主形式的班級(jí)管理模式。班級(jí)分為5到10人一組的若干小組,注意分組要按照學(xué)習(xí)和紀(jì)律兩個(gè)方面讓他們好中差搭配,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律以及衛(wèi)生三個(gè)方面來(lái)考核他們,小集體的分?jǐn)?shù)即為他們個(gè)人的得分,這樣增強(qiáng)他們的凝聚力,互幫互助的能力。這樣通過(guò)這兩年的培養(yǎng),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面就會(huì)得到一個(gè)質(zhì)的提高。(班級(jí)管理)(具體詳細(xì)的操作有興趣的同志還可以看我的關(guān)于分組這方面的文章)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,所帯班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然,所帶班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體,歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅。

  三、初四年級(jí)重點(diǎn)抓升學(xué),但不能讓每一位學(xué)生掉隊(duì)

  畢業(yè)班雖然面臨升學(xué)的壓力,但我們卻不能因此而忽視那些成績(jī)不太好的學(xué)生,否則你定會(huì)失敗。注意因?yàn)槌踔挟厴I(yè)班有一個(gè)很重要的任務(wù)是升學(xué)考試,你這個(gè)班能考上多少重點(diǎn)高中,目前也是衡量你這個(gè)班好不好的一個(gè)重要的指標(biāo),因此建議畢業(yè)班就不要分組了,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),讓學(xué)生定好考高中的目標(biāo)。進(jìn)行分塊管理,但請(qǐng)記住一點(diǎn),那就是不要讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),不要放棄每一個(gè)學(xué)生。我的觀點(diǎn)是要把愛(ài)心送到每個(gè)學(xué)生心中!盁釔(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)人才,厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)人才!睙釔(ài)學(xué)生才會(huì)尊重學(xué)生,信任學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的良好成材環(huán)境。尊重如同一把金鑰匙,可以破譯任何心鎖的密碼,打開(kāi)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的大門。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,不具有可比性,做為班主任,在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進(jìn)行對(duì)話,去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同,讓他的的個(gè)性得到張揚(yáng),特質(zhì)得到發(fā)展。這個(gè)學(xué)期,臨近中考,我班學(xué)生李金因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,感到非常吃力,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,甚至有的時(shí)候上課不聽(tīng)講,作業(yè)不能按時(shí)完成?吹竭@種情況,我主動(dòng)找他談心,并利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課。在這個(gè)過(guò)程中,對(duì)他在學(xué)習(xí)生活中取得一點(diǎn)一滴的成績(jī),都及時(shí)給予鼓勵(lì)。并及時(shí)打電話通知家長(zhǎng),讓學(xué)生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂(lè)。這種激勵(lì)便成了他上進(jìn)、轉(zhuǎn)變的動(dòng)力,功夫不負(fù)有心人。在這次升學(xué)考試中,這個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生取得了較好的成績(jī)。有付出就有收獲。我所帶班,在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了較好成績(jī)。我所帶的這一屆班,連續(xù)四年我們班年終成績(jī)均名列前茅。年級(jí)前100名達(dá)15人之多,在學(xué)校舉辦的籃球比賽,我們獲得了第一名,硬筆書法和繪畫比賽我們班成績(jī)第一名。白松同學(xué)這個(gè)期末的物理競(jìng)賽中獲省一等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲省二等獎(jiǎng)。

  擔(dān)任班主任這十幾年中,我體會(huì)到了育人的責(zé)任和辛勞、同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月,曾付出過(guò)許多的心血,我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每到節(jié)假日的,往屆的學(xué)生們自發(fā)的來(lái)找我時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充滿心頭。

班主任班級(jí)工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任八(10)班班主任。管理好班級(jí),用愛(ài)心培育新人,是我義不容辭的職責(zé)。班級(jí)管理工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí),精心培養(yǎng),耐心呵護(hù),不斷創(chuàng)新,不斷堅(jiān)持。在這個(gè)學(xué)期里,我在教導(dǎo)處、政教處的統(tǒng)一組織下,在各任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面工作都取得長(zhǎng)足發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、精心培養(yǎng)班干部,形成良好班風(fēng)

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。 本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)觀察和分析,師生投票,代理工作等方法,最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體,熱情守紀(jì),有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。在工作中,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、既放手讓他們開(kāi)展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),做好他們的后盾。嚴(yán)格要求他們以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。他們既明確分工,又團(tuán)結(jié)協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì)、尊師樂(lè)學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想教育、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

  作為老師,我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),在日常工作中,我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”。當(dāng)然,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。由此,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,同科任教師密切配合,共同研究教育學(xué)生的辦法。組織學(xué)生積極開(kāi)展好文體活動(dòng),督促學(xué)生做好課間操、

  增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。督促值日生堅(jiān)持每天的三灑三掃,保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)持每天早上、中午提前到校,檢查學(xué)生的到校情況,督促學(xué)生上好早讀、自覺(jué)完成作業(yè),盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不斷增強(qiáng),班級(jí)成績(jī)有了明顯提高。利用班會(huì)、晚自習(xí)、課間時(shí)間與學(xué)生廣泛交流,引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來(lái)教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

  三、做好家校溝通,共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

  家長(zhǎng)、學(xué)校在教育孩子問(wèn)題上密切配合,可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。學(xué)期初,年級(jí)組召開(kāi)了全級(jí)優(yōu)秀生、學(xué)困生的家長(zhǎng)會(huì)。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問(wèn)題。期中考試后,我班又召開(kāi)了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),給各位家長(zhǎng)介紹了本期來(lái)學(xué)校、教師所做的重要工作,一些重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況,班級(jí)優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法,科任教師提出了本學(xué)科的'要求。同時(shí),從家長(zhǎng)那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn)。此外,我平時(shí)也與一些學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常打電話取得聯(lián)系,相互交換學(xué)生的信息。這些措施有力的促進(jìn)了家校合作,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  四、愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)注住校生成長(zhǎng)

  關(guān)愛(ài)一切學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的一切,不僅是一種教育理念,更是一種教育藝術(shù)。我班共有住校生17人,校外租住生19人,。他們中大多在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定的偏差,生活上缺少父母的照顧,往往被忽視、被冷落。只有用誠(chéng)摯的師愛(ài),才能填補(bǔ)他們心理的

  缺陷,消除他們心理的障礙。作為班主任,我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,隨時(shí)與他們交談,了解他們的思想動(dòng)態(tài);對(duì)生病的住校生一定到寢室看望,了解病情,做出適當(dāng)?shù)奶幹;?duì)晚間突發(fā)病變的住校生,親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶,并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法,很好的拉近了師生關(guān)系,有利于學(xué)生“親其師,信其道”,促進(jìn)了班級(jí)的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀寢室”。

  五、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作

  “后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。在后進(jìn)生的教育中,首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,因?yàn)樗麄冞是孩子。所以在處理他們的問(wèn)題時(shí),我盡量做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。用自己的一份真愛(ài),叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,努力把他們留在學(xué)校、留在課堂,使他們堅(jiān)持受完義務(wù)教育。

班主任班級(jí)工作總結(jié)4

  這一期,我擔(dān)任了高二(20)班的班主任,回首過(guò)去的半年,我和全班學(xué)生在班級(jí)工作方面主要做了以下工作:

  一,我們建立了強(qiáng)有力的班委會(huì),確立了一套較為完備的管理模式。

  班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。紀(jì)檢副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律糾察,督促班干部值日,上交《班務(wù)日志》。生活副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)生活方面的工作,下轄勞動(dòng)委員和體育委員;勞動(dòng)委員下轄勞動(dòng)小組長(zhǎng),勞動(dòng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配勞動(dòng)任務(wù),記載《勞動(dòng)日志》。學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作,下轄各科科代表,送交《作業(yè)日志》。團(tuán)支部副書記負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳及團(tuán)的工作,下轄宣傳委員,文藝委員和組織委員。

  這種"班長(zhǎng)——副班長(zhǎng)或副書記——專值班干"的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責(zé),又理順了班干部之間的關(guān)系,便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開(kāi)展工作。

  上一學(xué)期,我們通過(guò)多次班干部會(huì)議,對(duì)班干部提出了"以身作則,積極主動(dòng),學(xué)習(xí)爭(zhēng)先"的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。期中期末我們進(jìn)行了兩次班干部評(píng)優(yōu)活動(dòng),下學(xué)期初我們還將進(jìn)行班干部換屆選舉,這些措施,都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè)。

  對(duì)于"三志"的設(shè)置,對(duì)我這個(gè)班主任了解班級(jí),無(wú)疑起到了重要作用。

  二,在建立班委會(huì)的同時(shí),我們也建立了一套完備的群眾監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

  我們建立了監(jiān)察部。分設(shè)部長(zhǎng),副部長(zhǎng)各一名,下轄4名監(jiān)察委員,分別檢查班級(jí)的紀(jì)律,學(xué)習(xí),生活和宣傳方面的工作。監(jiān)察部除對(duì)班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學(xué)值日,按學(xué)號(hào)的順序,人人輪流。如果說(shuō)班干部的分層設(shè)置,分工協(xié)作是班級(jí)工作"事事有人做",那么,監(jiān)察部的設(shè)置則使"人人有事做"?梢哉f(shuō)監(jiān)察部相當(dāng)于我們班的"人大"與"政協(xié)"。也可以這樣說(shuō),在我們高二(20)學(xué)生當(dāng)家做主人,民主參與班級(jí)管理的格局已經(jīng)形成。

  班級(jí)經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理,自己開(kāi)支;班級(jí)優(yōu)干評(píng)選,班干部任免全部來(lái)自學(xué)生的.民主評(píng)議;班級(jí)日常生活中的一切活動(dòng),比如早操,課間操,眼保健操,讀報(bào),科技展覽,班會(huì),"三志"的記載,元旦匯演,校運(yùn)會(huì)等等,每一項(xiàng)活動(dòng)都由全班學(xué)生共同參與,共同舉辦。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)/

  三,我們制定了以系列班級(jí)規(guī)章制度。

  如《班干部工作守則》,《班級(jí)公約》,《勞動(dòng)公約》,《網(wǎng)絡(luò)公約》等。

  四,我們確立了自己的班訓(xùn):

  "思想上做到自立,行為上做到自控,生活上做到自理,學(xué)習(xí)上做到自學(xué)。"我們也確立了自己的班級(jí)座右銘:"時(shí)間是生命,態(tài)度是根本,方法是靈魂,紀(jì)律是保證。"通過(guò)班級(jí)討論,我們提出了自己的班級(jí)奮斗目標(biāo):"優(yōu)秀基礎(chǔ)兩面突破,綜合素質(zhì)全面提高。"

  通過(guò)籃球比賽,演講比賽,紅軍長(zhǎng)征精神代代傳系列主題班會(huì)等活動(dòng),我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個(gè)學(xué)生的心田。學(xué)生在思想上樹(shù)立了自立意識(shí),在行為上加強(qiáng)了自控能力,在生活上培養(yǎng)了自理能力,特別可喜的是,在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動(dòng)的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動(dòng)的開(kāi)展自學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)過(guò)程逐步落實(shí)。經(jīng)過(guò)半年的高二學(xué)習(xí),同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)"預(yù)習(xí),聽(tīng)講與復(fù)習(xí)"的重要性。我們?cè)S多同學(xué)由過(guò)去從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),由上課自我行事改為積極參與課堂,舉手發(fā)問(wèn),由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。

  本學(xué)期通過(guò)對(duì)同學(xué)們筆記本,正誤本,課外作業(yè)本和練習(xí)本的檢查,我深切的感受到我們(20)班的同學(xué)進(jìn)步了,他們?yōu)橄乱浑A段的進(jìn)步與提高準(zhǔn)備了相應(yīng)的條件。學(xué)生的紀(jì)律觀念,勞動(dòng)觀念和時(shí)間觀念得到了明顯的加強(qiáng)。

  學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高。本學(xué)期,我們除積極參與學(xué)校舉辦的各種文體活動(dòng)外,還舉行了一系列分小組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),期中總評(píng),我們除對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步顯著的學(xué)生表彰外,還評(píng)了最樂(lè)于助人,最尊敬老師,勞動(dòng)最積極,發(fā)言最積極,集體榮譽(yù)感最強(qiáng),值日最認(rèn)真,最佳科代表,最佳小組長(zhǎng),最佳勞動(dòng)小組長(zhǎng),最佳班干部等十項(xiàng)標(biāo)兵;期末成績(jī)單,我們采用的是自行設(shè)計(jì)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單》,內(nèi)容包括身體素質(zhì),心理素質(zhì),品德行為,實(shí)踐能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī),個(gè)性特長(zhǎng),焦點(diǎn)訪談和家長(zhǎng)回執(zhí)寄語(yǔ)等九個(gè)欄目。

  五,我們還建立了"老師——學(xué)生——家長(zhǎng)"相互溝通的多種渠道。

  班會(huì),由學(xué)生主持,既有教師代表的談話,又有現(xiàn)金同學(xué)的交流,還有部分家長(zhǎng)發(fā)言;家長(zhǎng)會(huì),由我主持,既有教師代表的講話,又有本分家長(zhǎng)代表的交流,還有典型同學(xué)的發(fā)言。三位一體的交流,無(wú)論對(duì)我還是對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng),都有很好的啟示。

  另外,家長(zhǎng)訪校,教師家訪,師生談心也都會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通。

  特別值得一提的是,本學(xué)期,我們還舉辦過(guò)"學(xué)生評(píng)議班主任"的調(diào)查活動(dòng),在這份題為《現(xiàn)在你怎樣看我》的調(diào)查表上,我設(shè)計(jì)了十個(gè)問(wèn)題,并讓學(xué)生為我打分。我認(rèn)為,這也是我與學(xué)生溝通的一種方式。

  班級(jí)工作很細(xì)瑣,也很實(shí)在。我只能就以上幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的小結(jié)。

  由于我們班級(jí)采取的是學(xué)生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級(jí),因此,我在上文中用了"我們"一詞。

  把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的助手,尊重,理解,信任并全面關(guān)心自己的每一個(gè)學(xué)生。"這是我開(kāi)展班級(jí)工作的基本原則。

班主任班級(jí)工作總結(jié)5

  高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,對(duì)事物的投入和專注、培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,等等、高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段!先成人再成才!

  首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談,只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法,不足之處請(qǐng)大家多多指教。

  我是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接手高一xx班的班主任工作,感謝高一xx班的全體科任教師,沒(méi)有你們的辛苦努力,就沒(méi)有xx班的持續(xù)發(fā)展;還要特別感謝原班主任李—?jiǎng)偫蠋,是您引領(lǐng)稚嫩的—)班逐步走上正軌,您是前人栽樹(shù),我后人乘涼。

  剛剛接手班的時(shí)候,xx班給所有的老師的印象就是:乖。那么如何將一個(gè)乖,但是成績(jī)還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)—班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對(duì)樹(shù)立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

  一、為每個(gè)學(xué)生樹(shù)立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  在開(kāi)學(xué)初,針對(duì)上學(xué)期期末考試情況,給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jī)目標(biāo)卡,其中包括個(gè)人的9科成績(jī)、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名、期末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo),每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上,做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn),在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人,考進(jìn)年級(jí)前900名有26人,前1200名43人,指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8,第8,上升到這次的第2。

  二、制定班紀(jì)班規(guī),責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,樹(shù)立良好班風(fēng)。

  我將班中學(xué)生分為:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),中等生,成績(jī)差的`,雙差生。多樹(shù)立正面典型,對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

  1、針對(duì)遲到現(xiàn)象,班規(guī)規(guī)定,遲到兩次及以下,口頭警告;

  遲到三次以上,約家長(zhǎng)到校面談。

  2、針對(duì)宿舍及量化扣分的,班規(guī)規(guī)定,扣分達(dá)兩次或者4分者,罰打掃教室衛(wèi)生一次;

  扣分達(dá)三次或者6分,罰打掃包干區(qū)一次。

  3、儀容儀表不合格者,或者不著校服、戴校牌者,罰打掃教室一次等。

  在開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月里,全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī),只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn),在第一個(gè)月就拿了的文明班。

  三、培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生,明確班級(jí)的管理目標(biāo)。

  在開(kāi)學(xué)初,考慮到我是女班主任,所以將男副班長(zhǎng)提拔為正班長(zhǎng),全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工,每人負(fù)責(zé)一方面,宿舍管理落實(shí)到寢室長(zhǎng)。平時(shí)午睡、晚睡前,不管老師是否到,正副班長(zhǎng)均要巡查人數(shù)、情況,并及時(shí)匯報(bào)。

  四、多鼓勵(lì)學(xué)生,做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,明確自己的奮斗目標(biāo)。

  我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績(jī)不好,這是跟一中比的,但是我們畢竟也是市屬學(xué)校,學(xué)生能進(jìn)來(lái),他們也有過(guò)人之處。所以在平時(shí)的班會(huì)以及班規(guī)班紀(jì)中,我除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與一中學(xué)生的差距,我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比,鼓勵(lì)他們,告訴他們,他們能考進(jìn)來(lái)華中,他們就是厲害的,是優(yōu)秀的學(xué)生,而優(yōu)秀是一種習(xí)慣,不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。

  我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們,現(xiàn)在我們是普通班,起點(diǎn)不高,我們更要加倍地努力學(xué)習(xí),希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員;兩年半后,能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。

班主任班級(jí)工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二(16)班班主任工作,積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):

  首先,我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),模范遵守師德規(guī)范。熱愛(ài)本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  其次,我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。

  我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,古怪,孤僻,同學(xué)之間很不容易溝通,我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) ,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。

  第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。首先,我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,舉手表決,通過(guò)了一系列條例,誰(shuí)違反了怎么辦?等等;其次,明確班委職責(zé),“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛,人無(wú)頭部走”,班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),

  認(rèn)真考評(píng),認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確

  目標(biāo),要有班級(jí)理想,有一個(gè)共同的信念,共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,班級(jí)有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識(shí)很強(qiáng),也收到了極好的效果。學(xué)生的積極性更高了,凝聚力更強(qiáng)了,班級(jí)跟有活力了。

  第四,身教重于言教,為人師表,率先垂范。很多時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生,而是默默地做好。盡管我沒(méi)說(shuō),可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的`力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),年級(jí)布置除草任務(wù)后,我和學(xué)生一起除草,有的荊棘刺手,我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。

  第五,了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情,就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人,將工作做到了實(shí)處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長(zhǎng),我希望看到他們燦爛的笑容,矯健的身影。

  最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,力爭(zhēng)把工作做得更好。

班主任班級(jí)工作總結(jié)7

  根據(jù)學(xué)校的要求我班在10月14日召開(kāi)了七年級(jí)新生入學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,特做總結(jié)如下:

  在這次會(huì)議中,很令我欣慰。特別是在我發(fā)言時(shí),沒(méi)有一人接聽(tīng)電話,沒(méi)有人下桌走動(dòng),沒(méi)有人講話,非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上,我介紹了以下幾方面:

  分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的.分析。

  介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,在電教設(shè)備的完善,家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。

  給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通,監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;

  家長(zhǎng)會(huì)情況分析:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

  家長(zhǎng)會(huì)的收獲:使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,在家長(zhǎng)的談話中,我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

  讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以時(shí)自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

  家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方:家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中,我發(fā)現(xiàn):我對(duì)孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,還沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,可以通過(guò)電話聯(lián)系,多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。

  總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,總之,有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),我能不斷改進(jìn)自己的短處,發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,從自身入手,從學(xué)生入手,以學(xué)生為主體,切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),讓家長(zhǎng)放心,讓孩子滿意。

班主任班級(jí)工作總結(jié)8

  通過(guò)一年多的班主任工作,對(duì)這份工作有了更多的理解與感悟。班主任職位雖小,卻肩負(fù)著最終的責(zé)任。同時(shí)這份工作要講究方式方法才能做的好。

  我認(rèn)為班主任工作最重要的一點(diǎn)就是最好家校共育,讓家長(zhǎng)幫助管理,這樣才能事半功倍。這就要求要找到和家長(zhǎng)的利益共同點(diǎn)。

 、偌议L(zhǎng)花重金把孩子送到咱們學(xué)校,一是對(duì)學(xué)校的信任,二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育。而學(xué)校的目的是為社會(huì)培養(yǎng)人才,讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育,這就是家長(zhǎng)和學(xué)校利益的共同點(diǎn)。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點(diǎn)就是孩子的成績(jī)。家長(zhǎng)和學(xué)校找到了共同點(diǎn)(也就是共同目的),那就互相為了這一共同目的努力。

  ②現(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好,過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò),從而早熟、叛逆,身上有一些不良習(xí)氣,外界干擾因素太多,使他們不能專心的學(xué)習(xí)。

 、坩槍(duì)我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點(diǎn),靠學(xué)校單方面的努力不能完全解決孩子這些問(wèn)題,必須家校共育,并落到實(shí)處,這就涉及到如何能做好家校共育。其中最重要的一點(diǎn)就是做好和家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上,這就又回到了剛才說(shuō)的學(xué)校和家長(zhǎng)的共同目的,這個(gè)共同目的就是溝通的橋梁。家長(zhǎng)花重金把孩子送到這兒,說(shuō)明家長(zhǎng)重視教育,所以跟家長(zhǎng)溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績(jī),根據(jù)不同的學(xué)生跟家長(zhǎng)用不同的方法溝通,在家長(zhǎng)和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣。

  其次在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中一定要講究話術(shù),面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候一定要有一定的高度,出發(fā)點(diǎn)一定要是我這么做對(duì)你的孩子會(huì)有什么好處,這樣家長(zhǎng)才容易接受,一定要讓家長(zhǎng)知道你所有的做法都是為了他的孩子好,這樣家長(zhǎng)就會(huì)支持與維護(hù)班主任的工作。比如說(shuō)假期作業(yè),在和家長(zhǎng)溝通的.時(shí)候一定要從培養(yǎng)孩子的習(xí)慣說(shuō)起,要告訴家長(zhǎng)之所以必須每天讓孩子完成作業(yè),一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習(xí)慣。包括孩子犯了錯(cuò)誤以后,不要直接就跟家長(zhǎng)說(shuō)你家孩子犯了什么錯(cuò)了,要領(lǐng)回去反省。在家長(zhǎng)面前要先夸孩子,然后再說(shuō)他的不足,如果改正不足了孩子就會(huì)成為非常優(yōu)秀的孩子,好話誰(shuí)都喜歡聽(tīng),家長(zhǎng)也不例外。

  如果某段時(shí)間某個(gè)同學(xué)有進(jìn)步,不管是學(xué)習(xí)和紀(jì)律,一定要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),表?yè)P(yáng)一下。在平時(shí)和家長(zhǎng)接觸的過(guò)程中,慢慢培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)自己的忠誠(chéng)度、對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng)度。

  從初一到現(xiàn)在,一年的時(shí)間我們班沒(méi)有主動(dòng)流失的學(xué)生,這就是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校已經(jīng)認(rèn)可了,而且各項(xiàng)工作家長(zhǎng)都非常支持,讓干什么從不拖拉。在家長(zhǎng)的高度配合,班主任工作會(huì)得心應(yīng)手。

班主任班級(jí)工作總結(jié)9

  在過(guò)去的一學(xué)期中,我們小一班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、對(duì)本班24個(gè)幼兒進(jìn)行仔細(xì)的觀察和全面的了解

  在開(kāi)學(xué)之前,我們兩個(gè)老師就一起對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪,了解幼兒的一些基本情況,如是否上過(guò)幼兒園、大小便能否自理、飲食習(xí)慣和愛(ài)好、睡眠習(xí)慣、家長(zhǎng)的教育觀、側(cè)重點(diǎn)及對(duì)幼兒園的期望。在炎熱的夏日里,我們順利完成了24個(gè)幼兒的家訪,接著對(duì)我們了解和記錄的情況對(duì)全班幼兒進(jìn)行了分析,對(duì)于特殊幼兒的情況兩個(gè)老師和阿姨進(jìn)行了溝通和討論,如過(guò)飛揚(yáng)性格過(guò)于內(nèi)向需要我們特別的呵護(hù)消除他內(nèi)心的恐懼,陸遙有哮喘對(duì)于部分的食物會(huì)過(guò)敏從而引發(fā)哮喘,老師和阿姨在用餐的時(shí)候要特別關(guān)注。

  除了開(kāi)學(xué)前的家訪,開(kāi)學(xué)后的觀察也是不能間斷的,只有深入了解了幼兒才能對(duì)癥下藥,達(dá)成事半功倍的效果。

  二、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

  在對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)比較突出的問(wèn)題:

  1、安全問(wèn)題

  盧子騁看起來(lái)個(gè)頭高高大大的,但他比小個(gè)頭的錢夢(mèng)萱還容易摔倒,首先看著他走路腳跟老像是不著地一副輕飄飄的樣子我心里就不塌實(shí),另外他散步的時(shí)候喜歡東瞅瞅西看看就是不看著前面,偶爾還與同伴你推我攘的嬉鬧,性質(zhì)是不壞的,但是安全事故常常發(fā)生,如玩游戲的時(shí)候摔倒撞上了桌子磕青了頭、早操的時(shí)候與李駿晨嬉鬧跌倒后腦勺撞地上腫了一個(gè)大包,這樣真是對(duì)他的家長(zhǎng)沒(méi)法交代。

  年紀(jì)小又沒(méi)上過(guò)幼兒園的吳子陽(yáng)則有攻擊行為,他會(huì)無(wú)緣無(wú)故的咬人,咬得還挺嚇人,與人爭(zhēng)搶玩具會(huì)用拳頭攻擊對(duì)方,常常一個(gè)人溜到教室外面去,安全意識(shí)極差。

  針對(duì)以上一些具體情況和《生活與健康》課程的需要,我們開(kāi)展了主題活動(dòng):《寶寶當(dāng)心》。目標(biāo)是使幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的一些方法,產(chǎn)生初步的安全與自我保護(hù)意識(shí)。具體的活動(dòng)中,我們利用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對(duì)嗎”“能不能和陌生人接觸”等,讓幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。另外我們還利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)葛千亦的媽媽給幼兒上了一堂生動(dòng)的安全課,其中旁聽(tīng)的吳子陽(yáng)媽媽還特地扮演陌生人對(duì)某些幼兒進(jìn)行安全測(cè)試,結(jié)果蠻有趣的,把胡立榮嚇得一聲都不吭最后還哭了起來(lái),總之樹(shù)立針對(duì)陌生人的安全意識(shí)這個(gè)目標(biāo)是達(dá)到了。課堂上我們讓孩子學(xué)習(xí)正確的用小剪刀,告訴幼兒一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。還帶著孩子做紅、綠燈的游戲,讓幼兒能遵守交通規(guī)則。學(xué)習(xí)走樓梯,懂得在樓梯上不能拖拉,要靠邊扶著走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí),不能單獨(dú)離開(kāi)集體和大人。要記住自己的家的電話和大人的姓名等等。

  班級(jí)老師和阿姨認(rèn)真做好安全自查工作。檢查班級(jí)有無(wú)危險(xiǎn)隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園,做好飯菜和開(kāi)水的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好午睡檢查工作,糾正幼兒睡姿檢查是否玩扣子

  等有危險(xiǎn)隱患的物品。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。

  做好家長(zhǎng)的安全工作,提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。提醒家長(zhǎng)放學(xué)后不要在幼兒園逗留玩大型玩具,看管好自己的孩子。

  2、常規(guī)培養(yǎng)問(wèn)題

  一般來(lái)說(shuō),常規(guī)的培養(yǎng)是做好教學(xué)工作的前提,是很重要的,也確實(shí)一直被老師及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注和重視,但我們?cè)谂囵B(yǎng)常規(guī)的時(shí)候往往不會(huì)告訴寶寶為什么我們要有這些個(gè)習(xí)慣。

  問(wèn)題出在多數(shù)幼兒身上,其中在吳丞相身上體現(xiàn)得尤為明顯。排隊(duì)出操時(shí),我們的幼兒們總要盯著自己前面的孩子,有一次,吳丞相前面的毛安若沒(méi)有來(lái),我為了隊(duì)伍看起來(lái)美觀,就讓他往前站一個(gè)位子,然而他就是不肯,直嚷著:“這不是我的點(diǎn)點(diǎn)!弊詈蠹钡盟蹨I吧嗒吧嗒直掉。還有一次,中午沒(méi)有散步就讓幼兒小便睡覺(jué),沒(méi)想到吳丞相就是不肯脫衣服睡覺(jué),說(shuō):“還沒(méi)是散步呢。”前幾天,因?yàn)閰秦┫嗯赃叺膰?yán)立新睡覺(jué)呼吸聲大,我們怕他影響別的寶寶就把他的床拉到一邊,從而間接改變了吳丞相床的位子,這下好了,又是不依不饒:“這不是我的位子!

  1~3歲是幼兒秩序感的敏感期,2~3歲達(dá)到高峰,有助于培養(yǎng)幼兒有條不紊的學(xué)習(xí)生活能力,使其終身受益,在教學(xué)中,我們?cè)谧⒁庥變褐刃蚋信囵B(yǎng)的同時(shí)還要注意有些規(guī)則、方法是死的,但是我們教育者和教育對(duì)象是活的。如果當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活與幼兒秩序產(chǎn)生不一致時(shí)幼兒還過(guò)于堅(jiān)持秩序就顯得有些偏執(zhí)、死板,顯然這一點(diǎn)不利于形成融洽的人際關(guān)系,實(shí)際上,偏執(zhí)的人適合做科學(xué)家、理論家、藝術(shù)家,但是這類人很多都會(huì)感到孤獨(dú),這不免令人有些惋惜。所以在實(shí)際教育的過(guò)程中,解決問(wèn)題的方法應(yīng)在具體的實(shí)踐中去獲得,條件變了,方法也會(huì)變,經(jīng)常跟幼兒交流規(guī)則使用的理由,使幼兒知其所以然,那么遇到問(wèn)題就不會(huì)那么刻板了,如排隊(duì),我們的`目的是使隊(duì)伍看起來(lái)整齊有序不散亂,而誰(shuí)在前誰(shuí)在后就根本不重要了。

  3、個(gè)別教育問(wèn)題

  一開(kāi)學(xué)就發(fā)現(xiàn),有些孩子在個(gè)性上跟大家有距離,像過(guò)飛揚(yáng),毛安若,吳承相,盡管老師組織了豐富多彩的活動(dòng),可是他們的興趣卻不在這上面,他們的行為總游離在集體之外,跟老師的同伴保持著一段心靈的距離。就像是一顆孤星,他們的目光和表情都透著淡淡的憂慮。對(duì)于這孩子如何來(lái)轉(zhuǎn)化,在聽(tīng)取了家長(zhǎng)的建議后,也通過(guò)一學(xué)期的觀察和摸索,發(fā)現(xiàn)像毛安若這樣缺少同樣交往經(jīng)驗(yàn)又特別敏感的孩子,老師不能提和大家一樣高的要求,有時(shí)適時(shí)的放手,給她自我調(diào)整的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓好能按自身的發(fā)展速度來(lái)提高和完美自己。終于我們看到了毛安若的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,從剛開(kāi)學(xué)不喜歡蒙氏課,在教室里,同樣們都興致勃勃地操作工作,她卻視工作如不存在,偏偏喜歡爬窗臺(tái),鉆工作毯的方格架子,一段時(shí)間后開(kāi)始關(guān)注周圍同樣的工作,有了一點(diǎn)興趣,再后來(lái)會(huì)模仿同伴取了一塊工作毯,東看西看,似乎想要工作了。再后來(lái)終于和大家一樣專心地投入工作,讓人驚奇的是,第一次工作就能高質(zhì)量的完成,步驟清晰,雙手配合協(xié)調(diào),取放有序!很顯然經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累,學(xué)習(xí)的能力一下子就爆發(fā)出來(lái)了。所以說(shuō)不管幼兒起點(diǎn)怎樣,如果能營(yíng)造一種寬松的氛圍,給予幼兒耐心的期待,最后終將會(huì)給予你一個(gè)驚喜!

  4、家長(zhǎng)提出的問(wèn)題

  吳丞相的爸爸非常關(guān)注我們班的教學(xué)情況,他常常與我們交流教育教學(xué),同時(shí)給了我們很多有用的意見(jiàn)和建議,如:幼兒的作為問(wèn)題,剛開(kāi)始我們是按照幼兒各項(xiàng)發(fā)展水平和個(gè)頭分的組,后來(lái)吳丞相爸爸發(fā)現(xiàn)這樣分,沒(méi)有幫帶作用,使得各個(gè)組的幼兒能力發(fā)展緩慢,于是我們調(diào)整了座位,使得一個(gè)組里有能力強(qiáng)的和能力暫時(shí)弱的幼兒,以強(qiáng)帶弱,發(fā)揮幫帶作用。

  胡立榮的媽媽反映,胡立榮在家常念叨當(dāng)小班長(zhǎng)的事念叨領(lǐng)操的事,于是提醒了我們要做到公平,機(jī)會(huì)面前人人平等,給每個(gè)寶寶表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)還要給他們做謙讓的思想工作,告訴他們老師喜歡每個(gè)寶寶,但人多機(jī)會(huì)少,自己做過(guò)一次后就要把機(jī)會(huì)讓給別人。現(xiàn)在在給娃娃家挑選爸爸媽媽時(shí),錢夢(mèng)萱、潘越和潘婉婷都會(huì)說(shuō):“我讓給別人玩!

  種種因素表明,幼兒園的工作,如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此,做好班級(jí)管理工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表,這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是:1.懷著一顆愛(ài)心去寫.2.對(duì)每個(gè)孩子都了如指掌.3.評(píng)語(yǔ)寫出每個(gè)孩子的個(gè)性.4.表?yè)P(yáng)、批評(píng)、希望三管齊下。但是表?yè)P(yáng)占主導(dǎo)地位,不良行為體現(xiàn)在為孩子加油,寄予殷切的希望。通過(guò)細(xì)心的工作,家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)園地的創(chuàng)立是我班工作的一個(gè)亮點(diǎn),其中科學(xué)育兒知識(shí)、衛(wèi)生與健康、家長(zhǎng)來(lái)稿經(jīng)驗(yàn)的分享,每天讓很多的家長(zhǎng)駐足瀏覽。另外,我們還嘗試了以家長(zhǎng)們座談會(huì)的形式來(lái)解決家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題。我們打破了家長(zhǎng)會(huì)的老模式,采取了家長(zhǎng)是主人的新模式,讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。座談會(huì)拉近了家園的距離,使家長(zhǎng)真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通,我們認(rèn)真地填寫“幼兒在園的一日活動(dòng)記錄表”,讓每個(gè)孩子的家長(zhǎng)真實(shí)了解孩子在健康、學(xué)習(xí)、飲食、情緒,交往等等各方面的發(fā)展情況,發(fā)現(xiàn)孩子在園生活的點(diǎn)滴進(jìn)步!

  整個(gè)學(xué)期中,我們班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),出席率達(dá)100℅,24位幼兒實(shí)際參與活動(dòng)的家長(zhǎng)達(dá)28人王雪萊,吳子陽(yáng),王瑞,沈藝洋等幼兒都來(lái)了兩位家長(zhǎng)看孩子上課的表現(xiàn)。在新年活動(dòng)中家長(zhǎng)更是支持,為孩子精心挑選了新年禮物互贈(zèng)小伙伴,為孩子制作了化裝舞會(huì)的面具;并且高質(zhì)量地完成了家教心得來(lái)稿,期末全班迅速交齊了下學(xué)期的學(xué)費(fèi),方方面面都可以看出家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持和肯定。正是家長(zhǎng)這一雙雙關(guān)注的眼睛不斷鞭策著我踏踏實(shí)實(shí)地做好每天的工作。

  三、教育教學(xué)

  我們有目的的開(kāi)展了多種主題活動(dòng),主要是通過(guò)各種課程和各種活動(dòng),穩(wěn)定幼兒的情緒,培養(yǎng)幼兒喜歡來(lái)幼兒園的情感,學(xué)習(xí)了如何與別人打招呼,以及使用一些禮貌用語(yǔ)。認(rèn)識(shí)家中的成員,以及家庭成員與幼兒之間的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家愛(ài)家人的情感。著重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)以及為他人服務(wù)的習(xí)慣,提醒他們要自己的事情自己做,而且要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。冬天到了,幼兒對(duì)季節(jié)的變化充滿了好奇。我們進(jìn)行了關(guān)于“冬至”、“圣誕節(jié)”、“新年”的教育,讓幼兒了解節(jié)日的來(lái)源和風(fēng)俗習(xí)慣。很多小朋友都記得圣誕節(jié)時(shí)唱得歌“鈴兒響當(dāng)”,還會(huì)記得中國(guó)新年的傳統(tǒng),他們能用自己簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出自己對(duì)過(guò)節(jié)的期待和喜悅之情,還會(huì)說(shuō)“新年快樂(lè)、恭喜發(fā)財(cái)、萬(wàn)事如意、心想事成”這幾句吉祥話。我們通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解到冬天到了,天氣會(huì)有什么樣的變化,人們應(yīng)該怎么樣,引導(dǎo)他們不畏寒冷,要堅(jiān)持鍛煉身體。很多幼兒能每天早上較早的來(lái)園參加晨煉,這是較好的方面。開(kāi)展主題時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的方面就是由于天氣較暖,不會(huì)下雪,所以幼兒對(duì)“雪”的概念模糊,較難懂。

  在保育方面,我們著重培養(yǎng)幼兒的自主性,培養(yǎng)他們?cè)谏蠋、穿鞋子、穿脫衣物、洗手方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  秋季,我們還參加了早操比賽,一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,一方面也是為了初步增強(qiáng)的競(jìng)賽意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神。“九九重陽(yáng)敬老愛(ài)老”活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)了幼兒敬老愛(ài)老的意識(shí),拉進(jìn)了幼兒與爺爺奶奶心的距離。冬季,我們舉行了“快樂(lè)圣誕”活動(dòng),我們幼部的老師分工合作,為三個(gè)班的寶寶表演了一個(gè)有教育意義的童話劇《圣誕樹(shù)的來(lái)歷》,讓寶寶踩氣球來(lái)鍛煉自己的膽量,相互交換圣誕禮物來(lái)增進(jìn)友情。

  總的看來(lái),本學(xué)期的工作還是很有效果的,不過(guò)我們不能自我滿足,幼兒是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的希望,是二十一世紀(jì)的主人。為了使幼兒能在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,為了不誤人子弟,我們深感雙肩的重任,我們必須要有淵博的知識(shí),靈活的教學(xué),我們必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,合理制訂一日活動(dòng),課前教學(xué)準(zhǔn)備充分,并根據(jù)本班情況進(jìn)行有的放矢的教學(xué),課后認(rèn)真寫好反思,并每月寫教學(xué)摘記、教育一得,不斷提高自己的教學(xué)水平。下學(xué)期,我們要結(jié)合新綱要精神,認(rèn)真開(kāi)展了各個(gè)主題活動(dòng),在教室中布置主題墻,圍繞主題進(jìn)行一系列的活動(dòng),在每一個(gè)主題活動(dòng)中我們都圍繞身體和動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知能力、語(yǔ)言發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、藝術(shù)表現(xiàn)五個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒利用耳聽(tīng)、眼看、手摸、心想等方法主動(dòng)的學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

班主任班級(jí)工作總結(jié)10

  介紹班級(jí)總體情況:

  我所帶的班級(jí)四年[1]班,總?cè)藬?shù)50人,其中男生23人,女生27人。由于種種因素{如先天性腦膜炎造成智力低下,從外校剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),單親家庭造成孩子無(wú)心讀書}造成學(xué)困生的面較廣。面對(duì)這樣的一個(gè)群體,我暗下決心:盡最大的努力開(kāi)發(fā)他們的潛能,使他們達(dá)到他們所能達(dá)到的最高水平。于是,本學(xué)期我著重從這幾方面入手,取得了一定的成效。

  一、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo)

  有了奮斗目標(biāo),才有動(dòng)力。我把“勤奮、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)”作為目標(biāo)。以此樹(shù)立良好的班風(fēng),并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義,使之深入每個(gè)同學(xué)的心靈并通過(guò)持之以恒的訓(xùn)練。固化為學(xué)生的日常行為。每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地以此來(lái)約束自己,時(shí)刻注意自己的言行,同學(xué)之間和睦相處,學(xué)習(xí)上主動(dòng)探究,合作學(xué)習(xí)。勞動(dòng)時(shí)爭(zhēng)先恐后,活動(dòng)中生龍活虎,是一個(gè)充滿生機(jī)的集體。

  二、選拔培養(yǎng)班干部

  在班級(jí)管理中,學(xué)生干部是班主任的得力助手,是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶。首先我通過(guò)民主競(jìng)選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,為老師出謀獻(xiàn)策。涌現(xiàn)出像曾松。國(guó)照。禹青這樣出色的班干部,他們大膽開(kāi)展各項(xiàng)工作,在班會(huì)上由班干部輪流當(dāng)“小老師”,組織全班同學(xué)進(jìn)行講故事比賽,新聞報(bào)道,說(shuō)說(shuō)自己積累的名言。諺語(yǔ)等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的`黑板報(bào),把班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。

  三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

  我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去,飽覽大自然風(fēng)光,感受今天的美好生活,從而更加努力學(xué)習(xí)。組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生,同學(xué)們主動(dòng)把自己的零花錢買了老人家愛(ài)吃的食品慰問(wèn)老爺爺。每次來(lái)到老爺爺家總是爭(zhēng)先恐后地?fù)尰罡,雖然個(gè)個(gè)滿頭大汗,但臉上卻洋溢著幸福的微笑。并及時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們談體會(huì),將勞動(dòng)過(guò)程與感悟自然地表達(dá)出來(lái)。從實(shí)踐中他們懂得了一個(gè)人要有同情心,要懂得尊老愛(ài)老。為了增強(qiáng)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),本中隊(duì)舉行了一次別開(kāi)生面的《誠(chéng)實(shí)守信》的主題對(duì)會(huì),隊(duì)員們通過(guò)朗誦。獨(dú)唱。小品。舞蹈等形式表達(dá)了自己的心聲,愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。組織同學(xué)們開(kāi)展“迎新歌“七項(xiàng)評(píng)比”詠”比賽活動(dòng),并榮獲中年段組三等獎(jiǎng)。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項(xiàng)評(píng)比”工作,“七項(xiàng)評(píng)比”總分名列中年段組前茅。大力開(kāi)展讀書活動(dòng),每周通過(guò)登記讀書卡來(lái)促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)閱讀課外書籍,對(duì)讀書卡進(jìn)行量化,凡是語(yǔ)句優(yōu)美。數(shù)量多,字跡工整美觀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)并在期末發(fā)給獎(jiǎng)品。充分利用黑板報(bào)。學(xué)習(xí)園地。作業(yè)欄。名人名言的教育效能,“讓每一堵墻壁都能說(shuō)話”,精心布置班級(jí)環(huán)境,定期進(jìn)行作業(yè)展覽,時(shí)時(shí)灌輸認(rèn)真書寫的重要性,大大提高了學(xué)生的書寫水平。在學(xué)區(qū)“硬筆書法”比賽中,我班的曹宏宇。林禹青分別獲得二。三等獎(jiǎng)。

  四、給學(xué)困生以關(guān)愛(ài)

  一個(gè)教師愛(ài)心的深淺,其檢驗(yàn)的方法之一就是看他對(duì)學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛(ài)。對(duì)待學(xué)困生,我總是用熱烈的愛(ài)啟動(dòng)他們。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力在生活上,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注他們,天氣冷了,我提醒他們多穿衣服,生病了,我總要抽空去看望或打電話詢問(wèn)。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。我采取“低起點(diǎn)”“小步子”“多活動(dòng)”“快反饋”的教學(xué)方法,在班級(jí)中努力營(yíng)造一種自主探究。合作學(xué)習(xí)的氛圍,鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑問(wèn)難,并建立“學(xué)習(xí)對(duì)子”,挑選學(xué)習(xí)好又有責(zé)任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對(duì)子”,把他們的座位安排在一起,便于他們一起討論。特別是谷月。張梅兩位同學(xué),我在每一節(jié)課中都用簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)他們,回答流暢準(zhǔn)確時(shí)給予肯定的評(píng)價(jià),使他倆覺(jué)得自己也行。在這樣輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,他們不再害怕學(xué)習(xí),而且敢于主動(dòng)請(qǐng)教。平時(shí)我利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)缺漏,解決學(xué)習(xí)中殘留的問(wèn)題,每天放晚學(xué)后,我都把他們留下來(lái),把當(dāng)天聽(tīng)不懂的問(wèn)題弄懂。同時(shí)教給他們良好的學(xué)習(xí)方法,要求他們認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),我設(shè)計(jì)難易比例適中且有一定梯度的作業(yè),并采取面批方式。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績(jī)。

  五、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合

  家長(zhǎng)室孩子的第一任老師,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合室共同教育號(hào)孩子的重要途徑。我充分利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳授當(dāng)今教育改革的信息,并做到勤家訪,經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài),以便更好地因材施教,本學(xué)期家訪人數(shù)達(dá)一半以上。

  六、切實(shí)做好安全教育

  安全教育必須常抓不懈,充分利用板報(bào)、“安全知識(shí)”競(jìng)賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。

班主任班級(jí)工作總結(jié)11

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)(12)班的班主任工作。身為七年級(jí)班主任的我,每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人,F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  1.深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  本學(xué)期的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來(lái)晚走,坐班聽(tīng)課,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語(yǔ)文老師,利用學(xué)科的特點(diǎn),在教書的同時(shí),滲透思想教育,教會(huì)學(xué)生做人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,通過(guò)沖組建了新的班干部集體,確立了值日班長(zhǎng)輪流順序,利用主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。

  3.言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),通過(guò)衛(wèi)生委員責(zé)任制,加強(qiáng)督促值日生的值日工作,保持教室的清潔。

  4.重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

  針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  5.注重對(duì)班主任工作的.研究。

  經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任兵法》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  6.不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

  以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

班主任班級(jí)工作總結(jié)12

  在剛剛過(guò)去的20xx—20xx學(xué)年的第一學(xué)期中,我擔(dān)任了機(jī)械工程學(xué)院模具1104班班主任。我兢兢業(yè)業(yè)工作,按照學(xué)院對(duì)班主任的要求嚴(yán)格地要求自己;我踏踏實(shí)實(shí)關(guān)心學(xué)生,盡到一個(gè)班主任應(yīng)該盡到的責(zé)任和義務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作下來(lái),我有許多感慨。首先,當(dāng)班主任是一項(xiàng)技術(shù)活兒,是需要不斷磨練和長(zhǎng)期堅(jiān)持的技術(shù)活;其次,當(dāng)班主任可以收獲許多自信與快樂(lè),這些自信與快樂(lè)不僅僅來(lái)自于學(xué)生,也來(lái)自于工作本身。

  現(xiàn)將這一學(xué)期的班級(jí)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、 狠抓學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)

  學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的主要目的是掌握一門以后賴以生存的技術(shù),而高職學(xué)生普遍具備自控力不強(qiáng)的特點(diǎn),所以我在平時(shí)的工作中著重注意培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但無(wú)自信心,較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的.愛(ài)心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  三、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

  在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識(shí)不高,為此,我成為了班級(jí)安全小組,專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問(wèn)題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

  在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?傊乙獔(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

班主任班級(jí)工作總結(jié)13

  這個(gè)月,我班的主要工作如下:

  一、結(jié)合學(xué)校德育計(jì)劃,開(kāi)展了四德教育,讓學(xué)生理解仁、愛(ài)、禮、德、孝。做一個(gè)孝順,尊敬長(zhǎng)輩的好學(xué)生

  二、加強(qiáng)安全教育,在不同時(shí)間,不同季節(jié),不同環(huán)境,結(jié)合政教處的部署,抓好交通、寢室、課間打鬧、飲食、傳染病等方面的安全知識(shí)教育,提高意識(shí),做好防范。

  三、抓好班級(jí)文化建設(shè),辦了一期黑板報(bào).

  四、經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,早操、升旗、開(kāi)會(huì)的集隊(duì)速度有了很大的提高,能在規(guī)定的時(shí)間到位,一改過(guò)去慢悠拖拉的現(xiàn)象。

  五、衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成。班上基本杜絕了亂扔垃圾的現(xiàn)象,做到了:地板干凈,桌椅整齊,掃把擺放不凌亂,天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  六、保持與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在學(xué)的表現(xiàn)。尤其對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)取得家長(zhǎng)的支持,共同做好學(xué)生的思想工作。

  七、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),就這個(gè)月初,我班的`早讀聲音小的問(wèn)題,加大了這方面的培養(yǎng),在這最近的一些日子中,學(xué)生讀書的聲音得到了很大的提高。 不足之處:

  這一個(gè)月,學(xué)生思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定,個(gè)別學(xué)生常常出現(xiàn)不良行為。如盧昕三番兩次欺負(fù)同學(xué),皮文喜,黃文達(dá)幾次因同學(xué)對(duì)他出言不遜而大打出手。作為班主任,我的工作沒(méi)做到位,沒(méi)有洞察到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),沒(méi)有制止事態(tài)的發(fā)展,實(shí)為慚愧。

  整改措施:

  1、發(fā)揮班干部作用,讓班干部監(jiān)督他們,指正他們的錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)遏制,杜絕歪風(fēng)邪氣滋長(zhǎng)。

  2、對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題,每天記錄,每周總結(jié),在班會(huì)中對(duì)這些問(wèn)題做出處理,對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生,將情況如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),和家長(zhǎng)一起合作,對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)管理和教育。

  1月工作的設(shè)想:

  一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,與家長(zhǎng)一道,共同做好學(xué)生的思想教育工作。

  二、加強(qiáng)班風(fēng)班級(jí)的整頓,紀(jì)律首當(dāng)其中。

  三、關(guān)注住宿生,尤其是問(wèn)題學(xué)生的一舉一動(dòng),發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督作用,制止不良行為的發(fā)生。

班主任班級(jí)工作總結(jié)14

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。

  一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài),營(yíng)造溫馨班級(jí)

  一個(gè)班,關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

  1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生

  在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以的關(guān)注,的投入。在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉?行為習(xí)慣。

  2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。

  優(yōu)等生,誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,

  對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛(ài)之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

  3、博愛(ài)中等生

  中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。

  二、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力。

  班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

  三、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì),我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此,我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

  1、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

  每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手(我依據(jù)學(xué)生的可比性,稍作調(diào)整)。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后,誰(shuí)輸,輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“萬(wàn)里馬”送給對(duì)方,以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方。

班主任班級(jí)工作總結(jié)15

  轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下,班級(jí)工作在多方面取得了可喜的成績(jī),F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):

  一、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  在本期我主要抓了以下幾方面:

  1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周圍的清潔,我經(jīng)常檢查,有時(shí)也幫助打掃,不過(guò),那個(gè)學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。后來(lái),學(xué)生能在值日表和勞動(dòng)委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇。如老師講課,同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),他們時(shí)常聽(tīng)半截或甚至不聽(tīng)就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象,我提出一些要求:

  (1)必須認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手,或補(bǔ)充,或糾正錯(cuò)誤,并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。

 。2)回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。

 。3)回答時(shí)把一句話想清楚后,再說(shuō)完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力。

 。3)加強(qiáng)養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。

  為了讓學(xué)生得到有效的教育,平時(shí)我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊(duì)形、強(qiáng)調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容等,我們還開(kāi)展了“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  班干部是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會(huì)成員,大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助班委樹(shù)立威信,鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,班長(zhǎng)毛雨涵在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用,被大家評(píng)為“文明禮儀之星”,勞動(dòng)委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生,而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或清潔區(qū),生活委員楊俊賢能很好的安排一切,每天都會(huì)有人搶著跟他去抬早點(diǎn),這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),成為我在班級(jí)管理上的得力助手,同時(shí)又影響了其他同學(xué),形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

  我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動(dòng),我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會(huì)或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第一。比如,教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不準(zhǔn)不經(jīng)家長(zhǎng)同意就到其他同學(xué)家玩;要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等;教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺(tái)上的'欄桿;教育學(xué)生不買三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西;教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校,如:木棒、小刀、匕首、****等利器進(jìn)入校園。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮;教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話;結(jié)合5、12汶川地震,組織學(xué)生采用板報(bào)等形式進(jìn)行地震安全知識(shí)教育,學(xué)生在一定程度上明白了面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對(duì)。

  四、密切聯(lián)系家長(zhǎng),共同關(guān)愛(ài)學(xué)生

  本期中,我們經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,平時(shí)借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,必要時(shí)走訪,及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作。學(xué)生取得了成績(jī)及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜,也在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上刊登,學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。比如,本期,艾兆龍找本班的一個(gè)同學(xué)要錢,以至于家長(zhǎng)有意見(jiàn),我和黃先華主任一起冒著雨找家長(zhǎng)交流看法,得到了家長(zhǎng)的理解,問(wèn)題圓滿的解決了。家長(zhǎng)對(duì)班主任工作有意見(jiàn),我們抱著有則改之,無(wú)則加勉的態(tài)度。由于得到了家長(zhǎng)的理解、支持,我的工作得到了事半功倍的效果。

  總之,本學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在黃先華主任的主動(dòng)而有力的協(xié)助下,加上其他教師的積極配合下,我班的工作比以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認(rèn)識(shí)到存在的不足:

  一、班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色,但還須繼續(xù)重視和加強(qiáng)建設(shè)。

  二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實(shí)處。

  三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系還沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。

  這些說(shuō)明班級(jí)的管理工作任重而道遠(yuǎn)。我愿用我有限的能力和無(wú)限的熱情,做好自己應(yīng)盡的工作!

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