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工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-06 18:18:09 工作總結(jié) 我要投稿

(推薦)班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(推薦)班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)1

  一、班級狀況分析

  本班共有學(xué)生40人,其中男生24人,女生16人。學(xué)生主要來自于周邊各個(gè)村,大多數(shù)學(xué)生能聆聽老師的教導(dǎo),服從學(xué)校的管理,認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。女生比較文靜、內(nèi)向,能認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。男生活潑、好動,部分男生能在課堂上積極舉手、踴躍發(fā)言,敢于表達(dá)自己的見解。本班學(xué)生在校能夠認(rèn)真書寫各科作業(yè)。勞動特別積極,但勞動花費(fèi)的.時(shí)間較多,勞動效率有待提高。

  二、本學(xué)期完成的主要工作成績

  1、民主,公平,公正地對待每一個(gè)學(xué)生。

  我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙,他們要成熟一些,能力?qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來,多找他們談?wù)勑、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。

  2、爭取做到賞罰分明

  平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想:不管是誰,只要努力,老師就喜歡;只要進(jìn)步,老師就表揚(yáng)。在我的班級,沒有不好的孩子,只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較,每個(gè)人都和自己以前比,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

  3、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽

  雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。

  三、今后工作努力方向

  面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的心理變化情況。準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上功夫,以促進(jìn)全班成績平衡、扎實(shí)地上升。

班主任工作總結(jié)2

  低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,作為班級體中的,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié):

  一、低年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。

  整個(gè)班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習(xí)。首先,利用晨會、班會和隊(duì)會等教育時(shí)間,運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動形式,如:講故事悟道理,看圖片辯對錯(cuò)等等,讓“常規(guī)意識”深入孩子心坎,使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,“當(dāng)一位好學(xué)生”。如孩子遵守紀(jì)律不自覺,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀(jì)律常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操,鼓勵(lì)孩子下課后自己動手、認(rèn)真整理桌椅等等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。

  在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召,我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的`風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,充分利用表揚(yáng)這一工具,讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn),明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上,還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

  二、關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí)。

  我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

  三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。

  就必須與任課老師的工作密切配合,形成合力!叭诵,必有我?guī)煛?任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。

  不足之處:

  雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中,有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的孩子總是我行我素,效果不太明顯,常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴(yán)格批評的方法,不良行為還沒有轉(zhuǎn)化,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。

班主任工作總結(jié)3

  時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任班主任的第三個(gè)學(xué)期,通過三個(gè)學(xué)期的努力,對班級管理已有一定的經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生的行為規(guī)范基本上掌握,所以班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,將班級管理再上一個(gè)新臺階。

  本班有學(xué)生33人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),書寫馬虎。因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評比條例》,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

  3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

  5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,本學(xué)期我班事故率為零。

  1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

  2、校會、班會、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

  4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

  要管理好一個(gè)班級,班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情,才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),平時(shí)上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽后想到自己平時(shí)的行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。

 。1)、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

 。2)、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  (3)、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,作為一個(gè)班的班主任感受頗多。有沾沾自喜時(shí),也有失敗困惑時(shí),一絲感慨,五味俱陳?偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué),我有以下幾點(diǎn)感觸:

  根據(jù)我班學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和六年級這一的過度學(xué)年,我首先想到的不是學(xué)習(xí),而是思想工作。雖然六年級學(xué)生們與以前相比,已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,但是,由于在學(xué)段上他們?nèi)匀粚儆谛W(xué)階段,因而這種年齡段上的差異往往又被學(xué)段上的一致性所掩蓋,致使他們許多心理和生理上發(fā)生的本質(zhì)變化,沒能得到教師和家長的足夠重視,教育方式?jīng)]有跟上學(xué)生們生理和心理上的急劇變化,從而導(dǎo)致因教育行為與受教育者接受方式之間的不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)的學(xué)生們心理和行為上的許多異常表現(xiàn),甚至出現(xiàn)與家長和老師之間的明顯或不明顯、有意或無意的'對立和沖突。

  針對這種情況,我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決,加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生們的思想工作,使其樹立遠(yuǎn)大的理想,以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,班級的學(xué)生們沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

  我知道,孩子需要鼓勵(lì),需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下,每個(gè)學(xué)生們都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵(lì),需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生們,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生們,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生們的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與,學(xué)校征文,手抄報(bào),書法比賽,孩子們都很積極的參與,也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

  目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生們明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個(gè)學(xué)生們擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生們身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標(biāo)的制定是高學(xué)生們的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生們年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

  經(jīng)常保持與學(xué)生們家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次,經(jīng)常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

  總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個(gè)固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護(hù)他們的角度出發(fā),采取學(xué)生們樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

班主任工作總結(jié)4

  一、提高管理意識

  如果要提高我們班干部的管理水平,必須加強(qiáng)與老師和學(xué)生的溝通,深入調(diào)查,制定計(jì)劃,動員培訓(xùn),分工和落實(shí)到人,在此過程中要進(jìn)行指導(dǎo)、督促和反饋。

  二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識

  班干部在工作中要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,如班級意識、小組意識等(舉班長和吳文輝兩小組在班隊(duì)活動中表現(xiàn)來說明團(tuán)隊(duì)意識的重要性);在大值周中明顯看出有些團(tuán)隊(duì)做得很好,有些團(tuán)隊(duì)做得較差,所以要各位在平時(shí)工作中要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的建設(shè),尤其是團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)。

  三、改進(jìn)服務(wù)意識

  不計(jì)較個(gè)人得失,愿意為班級、小組服務(wù),認(rèn)真管理、履行和完成老師及其他班干部布置的'任務(wù);并在此過程中能夠培養(yǎng)責(zé)任意識,且能夠處理一些突發(fā)意外事件(如俞建輝生病,就沒有及時(shí)匯報(bào)和及時(shí)處理等,影響正常教學(xué))。

  四、提高溝通意識

  加強(qiáng)師生和生生溝通和交流很必要,即及時(shí)地、客觀地和準(zhǔn)確地與老師和同學(xué)溝通并傳達(dá)班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和值周等情況;在此過程中注意主動地多聽師生意見,積極地多指導(dǎo)督促,迅速地多解決問題,而不是被動地、無計(jì)劃地甚至盲目地開展工作。

  五、加強(qiáng)反思意識

  及時(shí)地定期地從日常工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思和總結(jié),以便于自己在日常工作中加強(qiáng)服務(wù)意識,提高溝通水平,增強(qiáng)管理能力,從而更有效地開展工作,更好地為班級服務(wù),從而成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者和班干部。

班主任工作總結(jié)5

  20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,F(xiàn)根據(jù)本班期中考試成績,對班主任半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行回顧,并做總結(jié)報(bào)告如下:

  一、班級基本情況介紹

  1.一年級22班69人,其中男生39人,女生30人,農(nóng)村學(xué)生和留守學(xué)生近50%。一進(jìn)入初中,同學(xué)們都很興奮,也很害羞,但大部分還是難掩活潑的天性。女生比較安靜,對老師比較依賴,比較聽話,很適合教育引導(dǎo)。目前沒有明顯的問題學(xué)生。小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)也不在少數(shù)。他們從一開始就表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)優(yōu)勢和自信,當(dāng)然也表現(xiàn)出了浮躁孩子的特點(diǎn)。總的來說,學(xué)生在小學(xué)就養(yǎng)成了一系列的好習(xí)慣。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),能夠遵守課堂紀(jì)律,有利于初中的再教育。

  2.班主任介紹:我是高一22班的班主任兼語文老師。在工作中,我總是嚴(yán)格要求自己,向同事學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力做一個(gè)稱職的父母。數(shù)學(xué)老師是李貴華,英語老師是張慶。兩人都是年輕女教師,責(zé)任心和上進(jìn)心都很強(qiáng)。他們狠抓教學(xué),特別重視差生的教育,經(jīng)常為學(xué)生的成績焦慮。他們經(jīng)常找學(xué)生談話并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),還主動參加了很多自習(xí)課。他們的努力工作贏得了學(xué)生的愛戴和尊敬。

  第二,班級管理

  初一學(xué)生由于剛從小學(xué)進(jìn)入初中,對初中的學(xué)習(xí)生活有一種新鮮感和陌生感,熱情很高,但同時(shí)又充滿迷茫,有時(shí)不知所措。畢竟初中和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活差別很大,老師的管理和引導(dǎo)很重要。因此,我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行管理:

  1.重視學(xué)校教育。

  抓住新生進(jìn)入新學(xué)校后新奇、迷茫、對老師依賴性強(qiáng)的機(jī)會,適時(shí)對他們進(jìn)行教育,向他們介紹新校園、初中學(xué)習(xí)生活、學(xué)校管理制度以及初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的區(qū)別,提醒他們應(yīng)注意的事項(xiàng),使他們盡快轉(zhuǎn)變角色,融入初中生活。每節(jié)課都及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以引導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生已經(jīng)形成的各種道德規(guī)范,幫助學(xué)生在思想上更上一層樓。

  2.重視組建一支有效的班干部隊(duì)伍。

  班干部的形成對于班級管理至關(guān)重要,班干部的有效與否直接關(guān)系到班主任工作的效率。所以我特別注重班干部的選拔任用,從不草率任命。首先我在班里做了一個(gè)調(diào)查,讓學(xué)生給老師寫一份自己在小學(xué)的情況介紹,具體注明是否在小學(xué)擔(dān)任過班干部,擔(dān)任過什么職務(wù)。同時(shí),我請學(xué)生們到講臺上自我介紹。一方面了解了學(xué)生的性格特點(diǎn)和表達(dá)能力,讓老師和學(xué)生盡快溝通。其次,我要求學(xué)生做志愿者,因?yàn)橹挥袑Π喔刹抗ぷ饔袩崆榈膶W(xué)生才更有激情,才會盡全力協(xié)助班主任做好班級工作。然后在平時(shí)的教學(xué)中,注意尋找這方面的人才,有意識的培養(yǎng),結(jié)合各方面的情況,確定自己心中的人選,無形中幫助他們在同學(xué)中樹立了一定的威信。最后還要得到全班的認(rèn)可,這樣選出來的班干部工作能力強(qiáng),積極性高,一定是班主任的'好助手。事實(shí)證明,他們確實(shí)是優(yōu)秀的班干部。我們班的日常工作,比如打掃衛(wèi)生,學(xué)生點(diǎn)名制度,自習(xí)課的紀(jì)律班干部都管理的很好,使得班主任的工作進(jìn)行的非常順利。

  3.注意培養(yǎng)學(xué)生。

  愛因斯坦說:行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。好的行為習(xí)慣會終身受用,所以在日常教學(xué)中,老師特別注重對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育,我也不例外。雖然學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)養(yǎng)成了一系列基本的行為規(guī)范可以遵循,但他們年齡小,自制力差,有時(shí)會忍不住違反紀(jì)律,容易受到不良習(xí)慣的影響。所以在班會上,我往往會花很多時(shí)間去教育學(xué)生,關(guān)注細(xì)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不良行為,及時(shí)指出,聯(lián)系生活實(shí)例,經(jīng)常講,加強(qiáng)學(xué)生的思想意識,甚至在課堂上,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤,立即指出,嚴(yán)肅批評,不會在課堂上留下問題。有些老師認(rèn)為這樣會影響課堂教學(xué),但我一直認(rèn)為我不關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。就算老師說再多也是徒勞的。有時(shí)候我會給學(xué)生做榜樣,和他們一起參與。學(xué)生們逐漸改正了許多壞習(xí)慣。

  4.重視對學(xué)生的感恩教育。

  在日常的班級工作中,結(jié)合學(xué)校舉辦的主題班會,我也曾多次單獨(dú)舉辦感恩教育主題班會,它貫穿在我的語文課堂教學(xué)中。我深深知道,一個(gè)學(xué)生只要懂得感恩,就會孝敬父母,尊敬老師,讓他把這份感情融入到學(xué)習(xí)中,不辜負(fù)父母的期望。就教學(xué)而言,學(xué)生也會相信他的話,因?yàn)樗麄兒退睦蠋熀苡H近。從長遠(yuǎn)來看,我們一定會培養(yǎng)對社會有用的人。

  5.永遠(yuǎn)不要忘記對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  它是安全學(xué)校工作的重中之重,也是學(xué)校其他工作的前提和保證。正如校長所說,沒有安全,所以是真的。所以安全教育也是我班會的主要議題。平時(shí)只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有任何不安全的現(xiàn)象,我都會及時(shí)制止,從交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、行為安全等方面加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

  6.制定班級管理制度。

  俗話說:沒有規(guī)則,就沒有方圓。雖然班主任在班級工作中做得很用心,但有時(shí)會讓學(xué)生無所適從,沒有明確的行為目標(biāo),讓老師覺得教育效果有時(shí)不大。因此,制定班級管理制度是非常重要的。在班級工作中,我制定了嚴(yán)格的學(xué)生值日制度、清潔制度、點(diǎn)名制度、紀(jì)律遵守制度、學(xué)習(xí)制度等。,讓學(xué)生有明確的目標(biāo)和規(guī)律可循,也讓班主任的工作更有說服力。

  三、期中考試分析

  1.概況:語文最高分97分,最低分28分,90分以上的同學(xué)有4個(gè):陳郁97,周博文93,羅思義90,夏贊90;80分及以上的有18人,通過考試的有38人。數(shù)學(xué)最高分112,最低分11,100分以上的學(xué)生有7人:李一堃112,陳郁111,曾誠111,葛寧110,羅思義108,李石進(jìn)107,鄒樂101;90分以上的有12個(gè),及格的有34個(gè)。英語最高分116,最低分14,100分以上的同學(xué)有11人:曾誠116,丁寧114,113,112,108,108,鄧牛107,周博文106,104,黃103。90分以上的有23人,通過的有31人。年度前100名有3人:陳郁總分320,年度第12名;曾誠311分,年度排名第47位;羅思義得了306分,在全年排名第64位。前200名有8人;300強(qiáng)有10人;500強(qiáng)有18人;600強(qiáng)21人。

  2.考試形勢分析

  語文試卷難度適中,題型符合中考標(biāo)準(zhǔn)。我覺得問題質(zhì)量還可以。出題者考慮了高一語文學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合語文課程版本的要求,所選問題和內(nèi)容恰當(dāng)。學(xué)生做題時(shí),比平時(shí)的單元測試反映更好,回答更好。但閱卷時(shí),語文老師同意結(jié)合中考情況更嚴(yán)格,所以分?jǐn)?shù)較低。如果成績沒有達(dá)到100分,作文分?jǐn)?shù)不會超過40分,所以高分不高,但還是有很多同學(xué)過了,平均分不低。能達(dá)到90分的同學(xué)會考的很好。比起平時(shí)的數(shù)學(xué)英語,分?jǐn)?shù)低了一點(diǎn)。因?yàn)閮?nèi)容變化和難度的不同,以及考試的側(cè)重點(diǎn)和閱卷的標(biāo)準(zhǔn)不同,這是正,F(xiàn)象。有些同學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)不足,當(dāng)場出錯(cuò),面臨進(jìn)入初中以來的第一次大考,也是一大原因。這些都是可以提高和克服的,比如數(shù)學(xué)。有的同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤比較多,不仔細(xì);蛘哂(jì)算能力差,讓他們不要丟分。英語有些同學(xué)成績很好,但是這次考試沒有考高分。可能是他們粗心,驕傲,考前沒有好好復(fù)習(xí)。當(dāng)然也有一部分同學(xué)基礎(chǔ)不太好,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)困難。有些同學(xué)雖然很努力,但總是有點(diǎn)不知所措。還有的跟不上,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績更不理想。

  第四、班級工作的目標(biāo)

  在安全教育的前提下,繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和感恩教育,以教學(xué)工作為中心,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,特別是學(xué)習(xí)成績的大幅度提高,爭取期末考試學(xué)生整體成績再上一個(gè)臺階。

班主任工作總結(jié)6

  時(shí)光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)負(fù)的是二年級(3)班的班主任工作,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每件事情,有辛苦的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

  一、向?qū)W生提出明確的要求。

  為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性,自覺遵照學(xué)校的規(guī)章制度,在開學(xué)的第二周向?qū)W生提出明確的要求。這個(gè)要求是:(1)學(xué)會聆聽。或許是由于獨(dú)生子女的原故,孩子們比較缺少與人合作交換,以自我為中心,課堂表現(xiàn)出來的就是不耐心的聆聽同學(xué)之間的發(fā)言,不大會汲取他人一些好的思惟方法,好的建議,在班中為他們建立榜樣,教育學(xué)生們要虛心的吸取他人的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)充自己的不足,完善自己。(2)要求學(xué)生提高自理、自立能力。使他們在鍛煉中成長。在班務(wù)管理上,我開始成心識的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力,如墻報(bào)的設(shè)計(jì),放手讓學(xué)生參與。(3)要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識。(4)要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,減少矛盾。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  二年級學(xué)生年齡小,活潑好動,自覺性較差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是常常利用思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生平常行動規(guī)范》,提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在平常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣,我在每一個(gè)小組各設(shè)一個(gè)衛(wèi)生小組長,專門負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生管理,要求學(xué)生時(shí)時(shí)保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序,換然一新。在班中展開“評星抽獎(jiǎng)”活動,促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  三、培養(yǎng)良好的班集體。

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。在本學(xué)期學(xué)校運(yùn)動會中,我班學(xué)生奮力拼搏,取得全級團(tuán)體總分第二名。從而逐漸構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,提拔一個(gè)有能力的班干部相當(dāng)重要。為了讓每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自我的舞臺,發(fā)揮自己的長處,我大膽的放手讓學(xué)生們輪番做值日班長(每人2天),讓每位學(xué)生都嘗試成功的喜悅,讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時(shí)學(xué)會管理班級,使他們提高自我控制能力,成為教師的得力助手。我教給他們方法,遵照“敬、竟、靜、凈”四字班風(fēng)模式,進(jìn)行平常的班級管理,目的是培養(yǎng)人人相互尊重、人人競爭上游、人人行動慎重、人人講求衛(wèi)生。通過這樣的實(shí)踐,使每位學(xué)生都嘗試了成功的喜悅或體會挫折感,鍛煉了學(xué)生的膽量,提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

  五、正確的應(yīng)用鼓勵(lì)和表揚(yáng),轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生。

  鼓勵(lì)和表揚(yáng)是班主任平常工作中不可缺少的一種教育方法,它在一定程度上比批評更好。特別是一、二年級的小學(xué)生,更喜歡表揚(yáng)。如我班的黎某同學(xué),玩皮好斗、控制力差、好挑頭鬧事、動不動就亂發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣就喜歡驀地、或大鬧天宮。針對他這些特點(diǎn),我捉住他喜歡吃軟不吃硬、好表揚(yáng)的心理特點(diǎn),我平時(shí)注意及時(shí)表揚(yáng)他的`閃光點(diǎn),常常以朋友的身份和他交心。每次看到他發(fā)脾氣驀地時(shí),我都是先采取“冷卻”法,待他冷靜下來后,再耐心、仔細(xì)的與他擺事實(shí)、講道理,不厭其煩地和他一起分析事情的來龍去脈。使他漸漸的認(rèn)識到自己的毛病而能及時(shí)的改正。

  本學(xué)期我還充分利用家長會、學(xué)生聯(lián)系手冊等,加大對學(xué)生的了解面,并與家長聯(lián)合教育學(xué)生,對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,并從家長的評價(jià)中,取得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在本身工作方面,我努力爭取家長的理解和認(rèn)可,得到了許多家長的好評。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我班已成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,但在工作上還存在許多不足的地方有待改進(jìn),今后我將繼續(xù)努力,讓每位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得更好。

班主任工作總結(jié)7

  10天的班主任生活,讓我對教師教育有了更深的感悟,不但增加了我的工作經(jīng)驗(yàn),而且拉近了我和學(xué)生們之間的關(guān)系。

  教師對學(xué)生就是一場無法預(yù)測結(jié)果的單戀,我一直記著我們導(dǎo)員對我們的叮囑,正因?yàn)槲覀冎匾曀麄、關(guān)心他們,所以在某些方面對他們的要求過于嚴(yán)格。

  班主任的前一天晚上,我開始了有關(guān)工作,學(xué)生返校后,查點(diǎn)人數(shù),給家長打電話,這是當(dāng)班主任遇到的第一個(gè)難題:如何與家長溝通?我們實(shí)習(xí)生的年齡并不是很大,學(xué)生家長和我們父母的歲數(shù)差不多,怎么端正溝通的態(tài)度,其中就要把握好一個(gè)度,既不要顯得太過謙卑,也不要太自以為是,談話要一本正經(jīng),實(shí)話實(shí)說,把立場表明,把情況說清楚,畢竟老師和家長雙方都是為了學(xué)生好,最重要的是不要為了走人情而破壞了學(xué)校規(guī)矩,而拒絕家長的方式也要注意,不能太強(qiáng)硬,要擺事實(shí)講道理,當(dāng)然規(guī)矩也是人定的,法外容情,處理學(xué)生問題的時(shí)候也要具體情況具體分析。

  除了和家長溝通的.問題,最難辦就是問題學(xué)生的處理,16班中有5、6個(gè)學(xué)生是很調(diào)皮的,其中有一個(gè)是我的課代表,還是比較聽我的話,上晚自習(xí)的第一節(jié),我就把問題學(xué)生叫到辦公室里,和他們訂了平等條約,學(xué)生們最看重的就是加分,所以我答應(yīng)他們只要我當(dāng)班主任的這幾天他們沒有扣分情況,而且遵守紀(jì)律的話,那么我就可以給他們加分作為獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生們答應(yīng)的都很好,但是當(dāng)時(shí)其實(shí)沒抱太大希望,都是調(diào)皮慣了的人,怎么可能一下子變成乖學(xué)生呢,之后的幾天我一直在觀察他們,顯然我所想的是正確的,他們自制力沒那么強(qiáng),有的時(shí)候會忍不住說那么一兩句話,導(dǎo)致整個(gè)班級的紀(jì)律差,這時(shí)候班主任老師就起著至關(guān)重要的作用,時(shí)常提醒他們,看監(jiān)控錄像,讓他們覺著一直有老師在關(guān)注他們,果然3天之后,班級的紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)。

  和學(xué)生溝通要將心比心,我盡我最大的努力做到最好,他們也會感覺到老師的付出,10天以來,我每天堅(jiān)持早起,和學(xué)生一起進(jìn)教室,檢查學(xué)生的遲到問題,讓我高興的是我們班同學(xué)沒有一個(gè)遲到的,早自習(xí)之前部分同學(xué)要打掃教室,清掃樓道,我從一樓跟到他們四樓,大部分同學(xué)要唱?jiǎng)?lì)志班歌,看著他們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐,心中感慨萬千,覺得自己高中時(shí)激情澎湃的心一下子就被激起來了。早自習(xí)我一直在班級前后門查紀(jì)律,督促學(xué)生背書。緊接著就是大課間跑操,班主任要去看學(xué)生跑操,我堅(jiān)持和學(xué)生一起跑,這是我們班級的事,而班主任就是班級的核心,不論他們跑的怎么樣,只要盡力就好了。

  班主任還有一項(xiàng)重要工作就是組織班會,一堂好的班會既要生動有趣又要充滿意義,現(xiàn)在的孩子對新鮮事物都充滿著好奇心,所以我的第一堂班會就是和他們分享大學(xué)生活,以問答的形式進(jìn)行,同學(xué)們可以向我提問關(guān)于大學(xué)生活的事情,有的學(xué)生問,會有跆拳道社團(tuán)嗎,我答:當(dāng)然會有啦,而且社長都是帥哥,又有同學(xué)說,大學(xué)里我們可以學(xué)跳舞嗎?我答:那要看你想學(xué)什么舞種了?交誼舞,街舞,鬼步舞,廣場舞都可以學(xué)得到……就這樣一問一答,不僅增加了學(xué)生對考大學(xué)的興趣,更拉近了我們師生的關(guān)系,最后我播放了兩端小視頻,是大學(xué)時(shí)導(dǎo)員放給我們看的,平凡人也要為自己喝彩,再一次,跌倒了也可以爬起來,激勵(lì)他們考上自己理想的大學(xué)。

  總之,這段時(shí)間的班主任工作是我人生中的一次珍貴的回憶,有歡笑,有憂愁,但我心里卻只留下孩子們可愛的面龐。

班主任工作總結(jié)8

  為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,提高班主任的管理水平,及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗(yàn),提高班主任的專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)學(xué)校的整體部署安排,1月23日上午8:00開始,平輿六中全體班主任在學(xué)校舉行了為期一天的封閉式班主任工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流分享會。

  總結(jié)會上,全校50位班主任分三個(gè)年級進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。班主任就自己對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、常規(guī)管理、班風(fēng)建設(shè)和家校共育等方面進(jìn)行了交流和探討。他們結(jié)合自己的工作實(shí)際展開交流,以真實(shí)的故事、鮮活的案例,詳細(xì)詮釋了自己的方法和經(jīng)驗(yàn),深刻剖析了班主任老師對學(xué)生的責(zé)任和影響。

  下午16:00,交流會結(jié)束后,全體班主任在綜合樓二樓會議室認(rèn)真聆聽了張化雨副校長以“學(xué)生第二還是第一”為主題的精彩報(bào)告,平輿六中召開班主任工班主任們紛紛表示收獲頗豐。

  崔興華校長在認(rèn)真傾聽了每位班主任老師的匯報(bào)后,對班主任老師的工作給予了高度肯定與贊揚(yáng),并對一個(gè)學(xué)期老師們的`辛勤付出表示感謝。同時(shí)希望班主任老師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),善于吸取經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同提高。

  本次班主任交流活動通過分享交流與點(diǎn)評拓展的形式展開,是一次思想的碰撞,是心與心的交流,是快樂和幸福的分享,既拓寬了大家的知識,開闊了眼界,又增進(jìn)了感情和友誼、作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流分享會相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,為進(jìn)一步提升班主任隊(duì)伍能力、推進(jìn)學(xué)校德育工作起到了積極的作用。

班主任工作總結(jié)9

尊敬的各位家長:

  大家晚上好!我是四年級的班主任張xx,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的70名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報(bào):

  一、認(rèn)識四年級

  各位家長都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)及試卷就會發(fā)現(xiàn):四年級的作業(yè)試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、陳述句及反問句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級有的的學(xué)生成績下降的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。

  二、匯報(bào)班級工作。

  我們班共有70名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績良好,個(gè)別同學(xué)成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)

  1極不認(rèn)真,成績差。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里不干凈,他們會爭先恐后的去打掃;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)去關(guān)心;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

  (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班70名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約17人,較好的約25人,一般的約16人,較不理想的約7人,很不理想的有5人。

  (1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué):楊紫婷、吳侃陽、強(qiáng)書奇、鄧圓、趙若萱、亢依萍、張忠勛、柯炎。

  (2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):張忠勛、王金晶、鄧圓、葉淏琳、王怡萌、趙若萱、杜喻、楊紫婷、吳侃陽、張斯茜、陳力嘉、等。

  (3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué):亢依萍、陳力嘉、趙若萱、杜喻、楊紫婷、柯炎、葉淏琳、王怡萌、王金晶、吳侃陽、楊曄涵、張斯茜、杜尚昊、趙一蔚、陳昭利等。

  (4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做;部分學(xué)生寫字太潦草;有的學(xué)生作業(yè)極不認(rèn)真;有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。

  (5)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,愛說話,愛做小動作,課堂學(xué)習(xí)效率較低。

  (三)規(guī)范方面:

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:王金晶、鄧圓、杜尚昊、柯炎、葉淏琳、王怡萌、趙若萱、杜喻、楊紫婷、吳侃陽、強(qiáng)書奇、亢依萍、張忠勛、張斯茜、張晨玙、楊思涵、李嫣然、周蘇寧、王馨譽(yù)、楊曄涵、岳子微、陳力嘉、周凱、田凱鴻、周俊怡、周一婷、趙一蔚、陳昭利等。

  2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

  3、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。

  4、部分學(xué)生愛買零食及小玩具。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。

  二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的.辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

  2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

  4、重視學(xué)生作業(yè)及試卷的簽字。家長應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)并簽字。家長應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目。孩子每次考試,可以在試卷上提出意見或建議。

  5、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

  6、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該認(rèn)真分析,給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。

  7、對于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定按作息時(shí)間到校,值日生早10分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;

  當(dāng)然半學(xué)期來,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流?傊疄榱撕⒆觽,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

  并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

班主任工作總結(jié)10

  光陰似箭,流水華年,轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又匆匆的溜走了。本學(xué)期是第四次擔(dān)任09(3)班的班主任了。現(xiàn)班級已走完了第四個(gè)階段(獨(dú)立自主)。

  本學(xué)期的目標(biāo)是——“爭我,群龍無首,天德不可為首”,使學(xué)生明白自己的人生價(jià)值,努力塑造自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn),明白自己的重要性。

  工作重點(diǎn)是:所謂知人者智,知自者明,本學(xué)期我做的是培養(yǎng)讓學(xué)生認(rèn)識自己、分析自己、突破自己、強(qiáng)化自己、定位自己、修正自己、完善自己;認(rèn)識社會、分析社會、適應(yīng)社會、創(chuàng)造未來。培養(yǎng)學(xué)生明白自己人生的價(jià)值,努力塑造自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn),明白自己在社會上的重要性,并努力培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)為人處事、學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣。

  繼上個(gè)學(xué)期的努力,本學(xué)期班級德育目標(biāo)完成良好,班級表現(xiàn)良好,沒有出現(xiàn)特殊情況。但一路走來也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)和問題,在此總結(jié)如下。

  一、班級管理需要有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃書,并且需要每個(gè)同學(xué)記下,有了夢想,有了理想,有了目標(biāo),有了計(jì)劃,有了行動,還須有一本詳細(xì)的計(jì)劃書去對照,去檢查,去核對,去堅(jiān)持走這一條路。

  二、班主任要善于培養(yǎng)班干部,成為自己的得力助手。這樣能夠讓班干部有機(jī)會去發(fā)揮,有權(quán)力去獎(jiǎng)懲一個(gè)學(xué)生,讓班干部的能力有的放矢。堅(jiān)持一個(gè)原則就是:樹立班干部的威性。班干部管錯(cuò)了,把責(zé)任要放到班主任身上,班干部管對了,把成績要放到學(xué)生身上。傾聽他們提供的可靠消息,防止突發(fā)事件,秘密事件,破壞事件,做到與時(shí)消息。

  防止事情在沒發(fā)生時(shí),能夠做好心理預(yù)防,使在事情發(fā)生時(shí),能夠積極調(diào)整策略,使這件事情不要影響班級,和班級目標(biāo)的實(shí)行者。使全班同學(xué)都能諧助班主任,管理好班級,讓他們的能力有的放矢。所謂害人之心不可有,防人之心不可無,有些同學(xué)難免有心情不好的時(shí)候,有思想消極的時(shí)候,有想犯錯(cuò)誤的時(shí)候,所以我們必須實(shí)事防止安全事件、沖突事件、破壞事件、爆力事件。

  三、上好每一堂班會課。

  班會課是檢查和修正班級目標(biāo)的最佳時(shí)間,充分利用班會課的每一分鐘,做好整個(gè)學(xué)期的規(guī)劃,寫好每個(gè)星期的班會教案我個(gè)人覺得非常重要,更重要的還有就是班主任要有較強(qiáng)的語言組織能力,較寬廣的社會知識,和較高尚的個(gè)人情操,即具備智商又要具備情商,能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。

  四、做好現(xiàn)代化、跟進(jìn)時(shí)代的.教學(xué)

  培養(yǎng)讓學(xué)生認(rèn)識自己、分析自己、突破自己、強(qiáng)化自己、定位自己、修正自己、完善自己;認(rèn)識社會、分析社會、適應(yīng)社會、創(chuàng)造未來。培養(yǎng)學(xué)生明白自己人生的價(jià)值,努力塑造自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn),明白自己在社會上的重要性,并努力培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)為人處事、學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣,是當(dāng)今時(shí)代所需,當(dāng)眾多繁瑣的事情壓下來時(shí),個(gè)人無法完成這么重要的系統(tǒng)工程時(shí),我們要學(xué)會借助現(xiàn)代化工具,來減輕自己的教學(xué)壓力,多教學(xué)生去互聯(lián)網(wǎng)上查找資料,自己看的,自己找的,他不會否認(rèn),當(dāng)他看到他看到的知識面,跟你講的知識面一樣,甚至你講的很詳細(xì)時(shí),他以后都會聽你的。學(xué)生不聽我們教育,自己要反思,只有告訴他事情的情況,他才聽話。多借助qq,短信等方式都可以發(fā)覺學(xué)生心里的矛盾,這樣我們才可以對癥下藥。

  五、多開展班級活動對班級的凝聚力有較大的幫助

  開學(xué)到現(xiàn)在,我班組織全班同學(xué)進(jìn)行同學(xué)與同學(xué)家庭之間的旅游規(guī)劃,已經(jīng)有3次,我班組織的籃球活動也n次,抓住每一次班級組織的活動和學(xué)校組織的文體活動,可以加強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)之間的認(rèn)識和促進(jìn)班級的凝聚力與團(tuán)結(jié)。

  六、班主任要以人為本,尊重學(xué)生的個(gè)性。

  當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我覺得我們應(yīng)該以人為本,尊重人的個(gè)性,引導(dǎo)學(xué)生反省,自省為主,不應(yīng)體罰,變相體罰,罵學(xué)生。我覺得我們應(yīng)該實(shí)行,人道主義,去開導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)闀r(shí)代已變,我覺得我們應(yīng)該用師生平等的教育方法,用服務(wù)的心去教育學(xué)生,這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)而不被淘汰。

  七、班主任工作是一個(gè)漫長的工作,我們需要一顆寬容的心、善良的心、永恒的心、積極的心、服務(wù)的心和舍得的心。

  班主任要用知識和愛心去感化學(xué)生、用知識和愛心多去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)、用知識和愛心多去關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)、用知識和愛心多去培養(yǎng)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),用知識和愛心多去服務(wù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),這是工作責(zé)任心的表現(xiàn),是社會時(shí)代的變化,也是自己心胸寬廣、積極主動,與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。

  在此我有一感想就是:把學(xué)生求知的過程,變成自己求知的過程,你會怎樣去教自己,是放棄,還是堅(jiān)持?

  我們要用換位思考去多替學(xué)生著想。其實(shí)真正教好書,我覺得“心態(tài)”很重要。舍得——有舍才有得,不去舍時(shí)間和真心去教學(xué)生,那會得到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的信任,那會得到學(xué)生n年后,還會叫你一聲老師。我覺得如果我沒有用一顆真誠的心去教學(xué)生,我的學(xué)生也不會用一顆真誠的心來感謝我。所以關(guān)鍵還是班主任心態(tài)要擺正,心胸要放寬,要用長遠(yuǎn)的眼光去看學(xué)生和未來。

  八、班主任需要不斷的快速的學(xué)習(xí)。

  每當(dāng)自己犯一個(gè)錯(cuò)誤,每當(dāng)自己檢討一個(gè)錯(cuò)誤后,就有一個(gè)感想,那就是為什么這樣的事情我沒有想到,為什么我不去那樣做,為什么我每次都要落后呢?原因是自己沒有危機(jī)感,沒有知識使自己主動性差,思考反應(yīng)慢。如今社會與日俱增的發(fā)展速度,文化知識什么都在變,為此我們必須不斷的學(xué)習(xí)才可以不被淘汰,否則落后的知識不僅有危機(jī),而且還給未來的學(xué)生帶來了危害。在此我覺得我們應(yīng)該為自己定下一個(gè)目標(biāo),每個(gè)月都要看一本書的目標(biāo),或者是去讀大學(xué),來補(bǔ)充自己的知識庫,來武裝自己的頭腦,做到與時(shí)諧行和與時(shí)俱進(jìn)。

  班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們只有具備足夠的條件,才能承擔(dān)培養(yǎng)祖國未來?xiàng)澚旱闹厝。在此我會更加努力的學(xué)習(xí),更加努力的做事,更加努力的反省和總結(jié),更加努力的突破自己,強(qiáng)化自己,修正自己,完善自己。爭取能夠用更正確的方法,來領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生更正確的生活和學(xué)習(xí)!

班主任工作總結(jié)11

  彈指一揮間,一眨眼,20xx年秋季學(xué)期就從指縫中溜過去了。

  17年后,再次擔(dān)任班主任,原本以為,早已沒有了當(dāng)年那樣的激情,組織上把任務(wù)交給我,不好推辭,只是抱著一個(gè)完成任務(wù)的心態(tài)罷了。

  哪知道,一跨上駿馬,我又找回了當(dāng)年策馬揚(yáng)鞭的感覺;一接觸到學(xué)生,又引爆了我青春時(shí)代的澎湃熱情。

  58名學(xué)生,來自祖國的四面八方。因?yàn)槌踔懈咧袝r(shí)代的放任,他們像斷了線的風(fēng)箏,隨風(fēng)飄零。來到三峽電力職業(yè)學(xué)院,他們大多自卑、迷茫,消沉、彷徨。如何把這一盤散沙調(diào)教得像“大珠小珠落玉盤”那般美妙和諧,我開始以自己獨(dú)特的方式投入到XX3862班的班主任工作中去。

  一、用較高的標(biāo)準(zhǔn)塑造學(xué)生。

  要求同學(xué)們迅速調(diào)整心態(tài),煥發(fā)青春,以全新的面貌展現(xiàn)在世人面前。我用鼓舞人心的口號和理念激活大家沉寂的心弦。班級口號:3862,說一不二;永不拋棄,決不放棄。班級精神:有紅旗就扛,有第一就爭,有冠軍就奪!上課神態(tài):抬起頭,挺起胸,面帶微笑肩放松。這些朗朗上口的.語言,就像一根小小的火柴,點(diǎn)燃了同學(xué)們胸中的熊熊烈火。軍訓(xùn)匯操、田徑運(yùn)動會、東山杯籃球排球賽、英語演講比賽、愛國主義演講比賽、辯論賽、學(xué)校元旦晚會、班級元旦聯(lián)歡會、元旦長跑等各種大型活動,大家爭先恐后,紛紛亮劍,每項(xiàng)活動都有我班同學(xué)傳來的陣陣喜訊。同學(xué)們的綜合才能競相綻放,追求上進(jìn)的勢頭日趨高漲,27人報(bào)考了自考本科。同學(xué)們開始把形象當(dāng)作臉面一樣去維護(hù),把形象當(dāng)作生命一樣去呵護(hù)。一個(gè)同學(xué)在期末總結(jié)中這樣評價(jià)我:“對于班主任,說實(shí)話,當(dāng)他的學(xué)生壓力好大,因?yàn)橐粋(gè)優(yōu)秀的將領(lǐng)帶出的肯定是優(yōu)秀的標(biāo)兵,鴻鵠教出的不會是燕雀”。

  要求同學(xué)們塑造形象的同時(shí),我自己率先垂范,作好榜樣。每天都以良好的精神面貌出現(xiàn)在同學(xué)們面前,利用各種場合和機(jī)會展現(xiàn)自己的特點(diǎn)。

  二、以豐富的知識滋養(yǎng)學(xué)生。

  充分利用每一次班會課,力求把班會課變成同學(xué)們愛聽愛上的思想教育課、知識傳播課、藝術(shù)欣賞課、增長見識課、娛樂開心課。本學(xué)期一共上了10次班會課,除了每次必講的安全教育、思想教育、行為規(guī)范教育、注意事項(xiàng)布置以外,我把體育知識、文藝知識、航天知識、演講知識、禮儀知識、社交知識等等都融入班會課,讓同學(xué)們在快樂中感受知識的力量,在歡笑中懂得做人的道理。

  特別是“學(xué)好禮儀闖天下”的講座,結(jié)合同學(xué)們身邊的例子,運(yùn)用講課的多種藝術(shù)方法,使同學(xué)們深受教育。有的同學(xué)這樣評價(jià),聽我講課就是一種藝術(shù)享受。

  為了消除和同學(xué)們思想上的代溝、交流上的代溝。我向同學(xué)們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的語言,學(xué)習(xí)他們的長處。正因?yàn)槿绱,我的語言表達(dá)常常使同學(xué)們感到雅俗共賞、幽默風(fēng)趣,時(shí)尚潮流。

  三、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度管理學(xué)生。

  建立一支作風(fēng)過硬的班干部隊(duì)伍,班干部采用自愿報(bào)名、同學(xué)投票、班主任考查三結(jié)合的辦法來確定。事實(shí)證明,全體班干部能大膽工作,善于管理,團(tuán)結(jié)互助,甘于奉獻(xiàn),開拓創(chuàng)新,成績顯著。

  我經(jīng)常接觸同學(xué)們,讓他們時(shí)刻感到正義的力量就在身旁,不讓歪風(fēng)邪氣侵入他們的軀體以至于病入膏肓。

  為了使3862班的每一個(gè)同學(xué)不掉隊(duì)不落伍,我從一接班開始就注意了解每一個(gè)同學(xué),熟悉每一個(gè)同學(xué)。了解他們的生活習(xí)慣、性格特征、學(xué)習(xí)狀況、家庭背景,做到因人施教,對癥下藥。

  本學(xué)期與20多位家長有過電話聯(lián)系,有的家長甚至聯(lián)系過十幾次。詳細(xì)記錄同學(xué)們的表現(xiàn)情況,并制成表格公布,時(shí)刻提醒同學(xué)們了解班級的前進(jìn)方向,跟上班級前進(jìn)的步伐,提醒他們在班上表現(xiàn)中所處的位置。對曠課遲到的學(xué)生及時(shí)批評,對生病的同學(xué)倍加關(guān)心。

  發(fā)現(xiàn)同學(xué)中的思想問題,不良傾向,及時(shí)找同學(xué)談話,并布置班干部密切關(guān)注,不讓事態(tài)擴(kuò)大到不可收拾的地步。特別注重對學(xué)生到課率的管理,對于遲到曠課的學(xué)生及時(shí)教育和批評。上課出勤率一直保持在99%以上,任課老師對我班的班風(fēng)滿意度一直很好。

  進(jìn)校四個(gè)多月以來,58個(gè)同學(xué)的靈魂深處發(fā)生了較大的變化,他們大多由自卑轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕抛詮?qiáng),迷茫轉(zhuǎn)變?yōu)闈M懷希望,消沉轉(zhuǎn)變?yōu)榫裾駣^,彷徨轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)定方向。

  回首這一秋,充實(shí)踏實(shí),收獲豐碩。與學(xué)生相伴,與快樂同行;與青春同伴,與時(shí)代同行;與忙碌相伴,與多彩同行;與未來同伴,與希望同行!

班主任工作總結(jié)12

  班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。我們每天面對的是個(gè)性各異、活生生的、有思想的新型學(xué)生,過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,只有不斷地學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代,不斷地超越自己。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作:

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

 。1)選拔培養(yǎng)班干部

  在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

 。2)增強(qiáng)班級的凝聚力

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的.積極影響,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干。

  五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  六、加強(qiáng)與各科教師的聯(lián)系

  積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,班主任工作千頭萬緒,在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,本人一定踏實(shí)工作,讓家長放心,讓學(xué)校滿意,在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。

班主任工作總結(jié)13

  在即將過去的學(xué)期里,xx班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在xx領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下,各項(xiàng)工作順利開展,并取得了預(yù)期管理效果,F(xiàn)將本學(xué)期班級各項(xiàng)管理工作總結(jié)如下:

  一、端學(xué)風(fēng),樹正氣

  引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)生目的,制定專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。在教育教學(xué)及生活各項(xiàng)活動中,根據(jù)一定的是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適合的批評和教育,在班形成一種能夠扶持正氣,伸張正義,制止錯(cuò)誤思想,阻止不道德行為的班級良好風(fēng)氣和輿論氛圍,借助集體的力量,不斷從言語上激勵(lì)學(xué)生,從行動上感化學(xué)生。此外,利用班會、座談會等各種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀,從而不斷提升班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)質(zhì)量。

  二、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),做好學(xué)生自我管理工作

  班級干部是班主任的助手,干部隊(duì)伍健全,工作得力,班主任工作就會得心應(yīng)手。本學(xué)期在原有班干部的基礎(chǔ)上,通過改選,任用了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)學(xué)期以來,他們都能夠各盡其責(zé),充分發(fā)揮學(xué)生骨干作用,使班級各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。由于他們年齡還小,談不上工作經(jīng)驗(yàn),為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會塑自身良好班干部形象和威信,經(jīng)常性的召開班委會,明確紀(jì)律,嚴(yán)格要求,并指導(dǎo)他們工作方法,引導(dǎo)他們與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,使他們在班級中樹立較高威望,從而在學(xué)生自我管理中更具有說服力,經(jīng)過不斷的鍛煉,逐步成為班級的骨干力量。

  三、引導(dǎo)學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃,及早確立人生奮斗目標(biāo)

  進(jìn)入二年級,學(xué)生將面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題那就是就業(yè),而學(xué)生在面對就業(yè)這個(gè)問題時(shí)往往是不知所措的'。為此,利用班會、團(tuán)課及課外活動時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),輔導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人簡歷,解答求職面試中遇到的難題等,使學(xué)生逐步對自己未來的職業(yè)定位和發(fā)展方向有了明確的自我認(rèn)識,這也給來年的頂崗實(shí)習(xí)和后續(xù)的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

  四、層次分組,提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和競爭意識

  根據(jù)學(xué)生成績,個(gè)性差異,思想品質(zhì)等各方面因素,把不同層次的學(xué)生劃分為一個(gè)小組,小組之間進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的評比。為提高小組成績,小組內(nèi)部互相幫助、提醒,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和班組氛圍。小組內(nèi)部實(shí)行組長和班干部負(fù)責(zé)制,培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力,同時(shí)層次劃分與競爭并存局面使得每個(gè)小組成員之間既相互約束,又相互提高,極大地增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識,以及集體榮譽(yù)感,較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)在提高過程中的實(shí)踐運(yùn)用。

  五、嚴(yán)格考勤,實(shí)行學(xué)生量化考試管理

  為強(qiáng)化班級各項(xiàng)管理,建立健全了一整套嚴(yán)格的班級管理辦法,包括考勤制度,學(xué)習(xí)紀(jì)律條例,以及衛(wèi)生包干制度,由分管班委具體監(jiān)督執(zhí)行,做到有記錄,有反饋,有改進(jìn),從而鼓勵(lì)先進(jìn),督促后進(jìn),使學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活有張有弛,井然有序,條理分明。六、注重師生溝通,培養(yǎng)穩(wěn)定師生情

  重視與學(xué)生的思想交流,細(xì)心關(guān)愛每一位學(xué)生,具體了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況,做到心中有數(shù),利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心,傾聽學(xué)生的心聲與困惑,及時(shí)換位思考,設(shè)身處地站在學(xué)生的立場上,審視遇到的問題與挫折,盡為他們排憂解難,同時(shí)用自己做人做事的態(tài)度與風(fēng)格,以及教師良好的人格魅力去感染每一位學(xué)生,讓學(xué)生從談、斷、悟、決中不斷完善提高,從而找到新的發(fā)展方面,也正因如此,我得到了班里每一位學(xué)生的信任,也榮幸的成為他們心中的良師益友。

  班主任工作是我校教育和學(xué)生管理工作中的重要環(huán)節(jié),既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要做到對學(xué)生管理工作有強(qiáng)烈的前瞻性;又要將工作細(xì)致的落實(shí)到位。總結(jié)這一年來所經(jīng)歷的班主任管理工作,雖然取得了一定的成績,但查看自身工作環(huán)節(jié)中還在在很多不同程度的缺點(diǎn)與不足,我將在即將到來的xx年里抓緊時(shí)間著力完善,力爭在各項(xiàng)工作中取得更新更高的成績。

班主任工作總結(jié)14

  20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,我擔(dān)任高一9班的班主任工作,一學(xué)期以來,在每位同學(xué)的共同努力下,班集體的凝聚力日益凝固,集體榮譽(yù)感日益增強(qiáng)。盡管沒有被評為優(yōu)秀班集體,但平穩(wěn)中體現(xiàn)著集體的潛能,平淡中體現(xiàn)著集體的傲氣,平凡中體現(xiàn)著集體的特色。

  為了更好的做好下學(xué)年的班主任工作,自己特對自己一學(xué)期以來的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

  一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育

  學(xué)生良好的行為規(guī)范不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng),我主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各部門各個(gè)階段的工作要求,著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。與其他班主任一樣,階段性地或持續(xù)性地對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況及晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,并經(jīng)常觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求掌握更多班級情況,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,

  二、寓教育于班級文化建設(shè)中活動中

  開學(xué)后,學(xué)校精心組織了班集文化建設(shè)和紅歌比賽,在自己的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)個(gè)個(gè)積極參加,在班級建設(shè)和紅歌比賽中均取得一定成績,但最重要的事通過這種活動增強(qiáng)了班級凝聚力,使每個(gè)學(xué)生都有一種責(zé)任感和榮譽(yù)感。正如馬校長說的,班級文化建設(shè)不是靠一次建設(shè)就能夠到位的,真正要體現(xiàn)出班級特色,還要靠日常的教育滲透,所以我們班堅(jiān)持每天在黑板上寫一句名人名言,不敢保證這種做法能影響到每個(gè)人但我相信接觸一些正面的勵(lì)志名言必然對學(xué)生的心靈會有所影響。

  在學(xué)校其它方面,我也鼓勵(lì)同學(xué)積極參與,在越野賽中,我班同學(xué)雖沒有取得名次,但他們那種不放棄,堅(jiān)持到底的精神仍然很讓我感動,而且我覺得這也就是活動的主要意義所在。在英語和語文競賽中,同學(xué)們都積極參與,這種熱情也給我很大震撼,而且均取得了很好的成績。

  三、明確的全面的職責(zé)分工鍛煉了學(xué)生的工作能力

  在我們班里,每一位學(xué)生都有為班級工作的.權(quán)利和義務(wù)。人人都是班干部,人人都有班級分配到的任務(wù)。例如“考勤員”負(fù)責(zé)班級的點(diǎn)名工作;“班級出納”負(fù)責(zé)班會費(fèi)的使用;“財(cái)產(chǎn)保管員”負(fù)責(zé)班級財(cái)產(chǎn)的損傷登記。平時(shí)班內(nèi)設(shè)立值日班長,對班內(nèi)情況進(jìn)行記錄管理,精心照顧9班的“記事員—伊九久”,而且當(dāng)天扮演體委的角色,負(fù)責(zé)班級出操情況。這樣,通過不僅班干部能力得到了提高,班級凝聚力也得到了加強(qiáng)。

  四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

  孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。

  五、勤于讀書,積累經(jīng)驗(yàn)。

  積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、讀書報(bào)告會等活動,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí),在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

  當(dāng)然也有許多問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。一學(xué)期里的工作,有著成功也有著不足,今后會繼續(xù)向兄弟班級學(xué)習(xí)和借鑒閃光點(diǎn)。我堅(jiān)信,一份耕耘,一份收獲。在今后的工作中會更加努力,使自己和班級學(xué)生一起快速成長。

20xx.1.28

黃麗偉

班主任工作總結(jié)15

  本學(xué)期,積極配合學(xué)校和年級的要求,認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作,為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走向正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上,攜手共進(jìn)”的班風(fēng),現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一個(gè)總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。

  在上學(xué)期獲得成績的基礎(chǔ)上,在以下方面又取得了更大的進(jìn)步,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大的提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不排除少部分學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,所以本學(xué)期仍然堅(jiān)持進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作在期中考試和各項(xiàng)活動中,班級團(tuán)結(jié)向上,勇于爭先,取得了很好的成績。具體措施如下:

  一、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

  1、針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

  2、多多了解關(guān)心學(xué)生、努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理輔導(dǎo)。

  3、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,及時(shí)與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

  4、對一些要求上進(jìn)的學(xué)生,充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。

  二、常規(guī)工作

  1、靈活運(yùn)用表揚(yáng)與批評,調(diào)動學(xué)習(xí)、工作的積極性,促進(jìn)良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。

  2、適當(dāng)調(diào)整班干部的組織工作,召開班干部會議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

  三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

  1、經(jīng)常與各門學(xué)科任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

  2、和各科任教師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作。

  3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  4、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動。

  5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)、晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí)。

  四、安全教育

  狠抓理想、法制和安全教育,增強(qiáng)目標(biāo)、法制和自我保護(hù)意識,結(jié)合案例,實(shí)時(shí)提醒學(xué)生,懂法守法,認(rèn)真抓好、中、差的教育和管理。本學(xué)期通過班會課積極落實(shí)各項(xiàng)安全教育,提高學(xué)生安全意識使學(xué)生時(shí)刻牢記“生命無價(jià)”。

  五、工作中的不足和遺憾

  回看我的`工作計(jì)劃和班主任日記,反思自己一學(xué)期來的工作得失,存在許多遺憾和不足。

  由于自己的時(shí)間精力有限,我對班級的管理投入的時(shí)間不是特很多,有一些計(jì)劃中的工作未能完成,讓我遺憾?傊,班級管理瑣碎,班主任需要運(yùn)用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去精心培育,功夫才會不負(fù)有心人。

  做班主任最關(guān)鍵之處即“勤”-—勤下班級、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪學(xué)”總之,勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!通過一學(xué)期的師生共同努力,班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯提高,學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高。

  同時(shí),我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,付出了很多,收獲了很多,我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo),培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。

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