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工作總結(jié)

教師的工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-10 07:20:13 工作總結(jié) 我要投稿

【熱門】教師的工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的教師的工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

【熱門】教師的工作總結(jié)

教師的工作總結(jié)1

  一、學(xué)校整體工作方面

  本周因清明節(jié)放假一天,實(shí)際工作日為四天,分別上了兩次周四和周五的課程,給一些教師的工作帶來重復(fù)感,好在分為節(jié)日前后兩段上班,倒也消解了一些不適,學(xué)校整體工作狀態(tài)良好。本周重點(diǎn)工作主要有以下方面:

  1、教務(wù)處完成了中考報(bào)名信息采集工作,并已上報(bào)。

  2、中考體育與理科實(shí)驗(yàn)操作考試強(qiáng)化訓(xùn)練如火如荼,各科任教師和班主任協(xié)同配合,力爭成績最優(yōu)化。

  3、學(xué)校本年度市、縣級先進(jìn)班集體評選工作圓滿完成,市、縣級表彰的優(yōu)秀學(xué)生名單均已確定并上報(bào)縣教育局基礎(chǔ)教育科。

  4、大力宣傳和促進(jìn)教師開展課題研究和學(xué)?蒲腥瞬排囵B(yǎng)工作,草擬學(xué)校激勵方案,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,打造xx中學(xué)的名師隊(duì)伍。

  5、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,集中開展“禁止學(xué)生零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)”的專項(xiàng)整治活動,保障學(xué)生的飲食安全,行政值周人員加強(qiáng)校園公共場合管理,班主任加強(qiáng)教室內(nèi)部管理,實(shí)行“外禁”與“內(nèi)禁”綜合治理。

  6、總務(wù)處開展校園環(huán)境整治活動,清理老教學(xué)樓頂?shù)慕ㄖ䦶U渣,疏通水流通道,防止積水滲漏,清除校園內(nèi)的雜草,修剪草坪。

  7、安全辦全面開展校園安全隱患大排查省活動,行政管理人員全員參與,分工分組局部深入檢查,形成書面材料,安全隱患落實(shí)責(zé)任人、限期整改,學(xué)校不能解決的重大安全隱患書面逐級上報(bào)備案。

  8、全面落實(shí)學(xué)校民生工程工作,成立組織,分工負(fù)責(zé)相應(yīng)工作任務(wù),形成專項(xiàng)工作的“路線圖”和時(shí)間表,由辦公室匯總為學(xué)校民生工程工作實(shí)施方案。

  9、組織部分班主任參加市教育局在本周末安排的“安慶市中小學(xué)班主任工作暨中學(xué)生生涯規(guī)劃研討會”,接受市教育局教研室對我校作為“班主任工作創(chuàng)新研究基礎(chǔ)學(xué)!笔谂。

  10、其他各項(xiàng)常規(guī)工作均認(rèn)真準(zhǔn)備、有序開展。

  本周在學(xué)校整體工作方面有待改進(jìn)之處,表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:一是職能部門對分塊工作的系統(tǒng)思考、深入調(diào)研、發(fā)現(xiàn)問題不夠;二是部分班主任對學(xué)生活動的現(xiàn)場管理不夠;三是行政分工的工作時(shí)間進(jìn)度緩慢、效率不高,對所經(jīng)辦的事務(wù)性工作的管理不當(dāng),未能分“輕重緩急”進(jìn)行辦理;四是學(xué)生管理如何做到既要有序、又具有教育性?在思想觀念上準(zhǔn)備不足、方式方法上不多,有待深入思考、妥善解決,以防患于未然。

  二、安全工作方面

  本周學(xué)校安全狀況整體良好,主要工作除了常規(guī)管理之外,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、落實(shí)晴好天氣學(xué)校大門封閉的正;,并在4月5日的全體教職工會議上再次重申,并以安全工作為本次會議的重要話題,著重強(qiáng)調(diào)了防震抗災(zāi)工作相關(guān)要求。

  2、值班人員和部分行政人員能協(xié)調(diào)配合,及時(shí)制止4月5日中午一起外來小青年到校滋事事件,并請鎮(zhèn)派出所干警到校作了妥善處理。但這件事應(yīng)引起學(xué)生管理人員的高度重視,要在平時(shí)做好預(yù)防工作(班主任的教育,值周人員、安全值班人員的及時(shí)響應(yīng))。

  3、本周通過“禁止學(xué)生零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)”的整治活動,加強(qiáng)學(xué)生的飲食安全工作并良好飲食習(xí)慣的`養(yǎng)成教育,但在校園內(nèi)的公共場所仍有學(xué)生零食包裝袋散落,班級內(nèi)的垃圾桶內(nèi)還可以見到,說明并沒有徹底禁止,要求在學(xué)生管理方面還要做到“法治”和“德治”的雙管齊下,在嚴(yán)格要求的同時(shí),更重要的還是要“曉之以理”,使之變成他們的自覺行為。所有學(xué)生管理者也要充分認(rèn)識到這項(xiàng)工作的重要意義和齊抓共管的必要性。

  4、本周“學(xué)校安全工作再落實(shí)”已啟動,行政管理人員全面排查校園安全隱患和安全資料建設(shè),落實(shí)整改責(zé)任人和期限,并對老教學(xué)樓頂安排工人進(jìn)行了清理,防止積水滲漏,危害樓體安全。

  5、充分利用了課間操集會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的紀(jì)律、飲食、交通、防溺水等方面的安全要求。

  本周學(xué)校安全工作有待加強(qiáng)方面:一是學(xué)生課間樓道追逐、推搡現(xiàn)象存在,易發(fā)生墜落危險(xiǎn);二是學(xué)生乘車擁擠現(xiàn)象,因車輛運(yùn)力問題,無法解決;三是學(xué)生放學(xué)后的零食與冷飲會帶來安全隱患;四是上下午的最后一節(jié)課授課老師不能做到放學(xué)前的安全一分鐘提醒。至于學(xué)校由于基建停止帶來的安全隱患嚴(yán)重存在,這不是學(xué)校自身所能解決,只有靠在校人員加強(qiáng)教育和監(jiān)管。

教師的工作總結(jié)2

  時(shí)光匆匆,一年又去。

  二小走過另外三個(gè)寒暑,我呢,經(jīng)歷了三任校長。

  曾記得去年九月,第一次黨員聚會上,我說過:作為一個(gè)黨員,我會服從領(lǐng)導(dǎo),做好自己的工作,一言既出,駟馬難追,我為自己的諾言而實(shí)踐著。

  一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,盡心完成任務(wù)。

  任課任職,零碎雜事,凡學(xué)校指定,我均無二話,欣然去做。例如住校生夜晚管理,原來學(xué)校考慮我年老眼花,不排在內(nèi),后來學(xué)校要舉辦學(xué)生家長免費(fèi)電腦培訓(xùn)班,電腦老師另有任務(wù),教導(dǎo)處征求我的意見,我認(rèn)為學(xué)校既有困難,就答應(yīng)了,一直堅(jiān)持到今天。

  二、愛教學(xué),愛學(xué)生

  我是行將退休之人,但我對自己所任的學(xué)科,十分喜愛。仍盡心盡力,毫不懈怠。平時(shí),反復(fù)鉆研教材,廣閱資料,摸索不同的.教法,既使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快,又能拓展視野,我致力于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我不是班主任,但我與班主任配合默契。發(fā)現(xiàn)不良苗頭,同樣重視思想教育,對學(xué)生的冷暖痛癢,同樣關(guān)心,并樂于相助。由于平時(shí)和學(xué)生和諧相處,所以我班班主任在與不在一個(gè)樣。

  三、守紀(jì)律,愛集體

  為人師表,需要我們自珍自愛,維護(hù)形象。首先在勞動紀(jì)律方面,尤應(yīng)自覺。我從不遲到早退。集市進(jìn)在咫尺,但工作時(shí)間,我從不上街。家中農(nóng)活雜事,周末妥然安排,從不影響工作。對集體財(cái)產(chǎn),當(dāng)作自家之物,不浪費(fèi),不損壞,哪怕是一滴水,一度電,也是十分注意。

  四、堅(jiān)持和諧穩(wěn)定,維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)。

  二小那么大,責(zé)任如泰山。必須保障“和諧、穩(wěn)定”。新的領(lǐng)導(dǎo)班子,雖然年輕,但干勁很大。在工作中出現(xiàn)缺點(diǎn),失誤,無須求全責(zé)備,每個(gè)人,都有個(gè)成熟的過程,他們也會成熟的。我們不能做“親者痛,仇者快”的事,基于這個(gè)理念,我以黨性為標(biāo)準(zhǔn),從不搬弄是非,不搞小動作。平時(shí),把心思化在自己的工作中去。我認(rèn)為,只要自己盡力做好本職之事,就是對學(xué)校的支持。

  以上是本人一年回顧,當(dāng)否,望指正。

教師的工作總結(jié)3

  我擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

 一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的.機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語,并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

  教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:

  1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生,經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問題。

  2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明?傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

  4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

  5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。

  六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為下年級打下良好的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

教師的工作總結(jié)4

  我原是克十三中的高中物理教師周金鳳,08年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師。從事教育工作二十四年,擔(dān)任班主任二十多年。我是一位愛思考,肯鉆研,勤奮努力,認(rèn)真敬業(yè),積極向上、勇于創(chuàng)新的教師,面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼,喜歡接受挑戰(zhàn),從而證實(shí)自己的能力和極限,曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔(dān)任班主任工作,所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績?yōu)槟昙壡叭?6-08年度擔(dān)任高中三個(gè)班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作,任十三中物理教研組長,擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)組工作。調(diào)入六中后,又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作。

  一、工作態(tài)度

  三年教育教學(xué)工作中,能夠積極主動、充滿激情的投入工作,因?yàn)槲蚁矚g三尺講臺上個(gè)人才能的發(fā)揮和釋放,用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學(xué)知識。不僅規(guī)范和提升自身的教學(xué)水平,還不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。特別喜歡人文知識,涉獵的書籍雜。從不放過與專家、學(xué)者和有思想的同事交流,善于汲取有用的信息,通過思考和感悟,積淀為自身的文化素養(yǎng)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚<倚徒處。這也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。

  二、教育教學(xué)工作

  06年元月高一抽考中,如同平靜的水面,激起波瀾。在學(xué)校成績下滑的情況下,我的高一物理成績突出,所教高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,物理抽考平均分為市局第一名,而且優(yōu)秀率29%超過克市一中(全市前250名學(xué)生的優(yōu)秀率)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思考,我自己也在思考總結(jié)。因?yàn)樵?5年高考我教的班級理綜合平均成績近200分為市局第一,平均分超出其他班級近20分。突出成績的取得源于我的教學(xué)理念及措施。

  1、教學(xué)宗旨:在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想,注意自己的言行,為人師表,做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會學(xué)生做人做事的道理。我的教學(xué)熱情和課堂教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生和家長的好評,被學(xué)生評為最有魄力和魅力的老師。

  2、教學(xué)思想:創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境,建立和諧的師生關(guān)系,教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學(xué)率,給平行班教學(xué)帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),所以教師必須要有一種心境去面對,學(xué)生的懶惰、不思考、不專注等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,在教學(xué)工作中,以學(xué)生獲取知識為目地。采取“減負(fù)、降難、培養(yǎng)興趣、少考精煉”的教學(xué)思想。目的是讓學(xué)生擁有成就感,從心理樹立學(xué)習(xí)物理的信心。

  “少考精講”能解決物理難教、課時(shí)少的矛盾。所以平時(shí)我就要有意識的總結(jié)歸納典型和涉及到學(xué)生問題的訓(xùn)練題,分門別類,使知識的應(yīng)用訓(xùn)練更有效。在學(xué)生大腦中,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。變被動、無奈的做題,轉(zhuǎn)為有成就感的學(xué)習(xí)情緒,達(dá)到溫故知新、消化知識的目的。

  3、多年的教學(xué)實(shí)踐和對教材的鉆研,使我明白教材是最好的方向標(biāo):準(zhǔn)確把握教材,明確教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。突出主干知識的應(yīng)用和知識的'混淆點(diǎn)。抓住這兩大環(huán)節(jié),學(xué)生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導(dǎo)’的作用下,“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進(jìn)教學(xué),照顧面廣,使不同能力層面的學(xué)生都受益。達(dá)到提高物理課堂教學(xué)效率。

  4、、管理至上,藝術(shù)為重:教學(xué)中親切自然的教態(tài),抑揚(yáng)頓挫、富有感染力的語言會強(qiáng)有力的吸引著學(xué)生的注意力。循循善誘的技能,自然銜接的教學(xué)環(huán)節(jié),邏輯性強(qiáng)的講解,會激活學(xué)生思維,便于學(xué)生理解記憶。達(dá)到思維互動、活躍課堂氣氛的目的。我的語言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過上述的教學(xué)理念及措施,在近幾年幫的教學(xué)成績上得以說明。

  06年元月高一抽考中,十三中高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,高一物理抽考均分為市局第一名,優(yōu)秀率29%超過克市一中(一中的生源為全市前250名學(xué)生),肯定了我的教學(xué)效率和效果。

  07年元月高二抽考中,十三中高二(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,高二物理抽考均分為市局第二名,僅次于一中(一中的生源為全市前250名學(xué)生),07年高二會考,十三中高二(4)(5)(6)班,物理抽考成績?yōu)槭芯值诙。及格?8%,平均分90分,為我校近幾年物理會考最好成績,肯定了我的教學(xué)效率和效果。

  08年得高考成績,十三中理科綜合成績?yōu)槭芯值诙,好成績?/p>

  三、輔導(dǎo)學(xué)生情況:07年全國高中物理應(yīng)用物理知識競賽,我輔導(dǎo)的朱天陽同學(xué)獲全國獎;王良忠學(xué)生獲自治區(qū)一等獎;劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)二等獎。

  07年全國奧林匹克物理競賽,我輔導(dǎo)的王良忠同學(xué)獲自治區(qū)一等獎;徐永松同學(xué)獲自治區(qū)二等獎;劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)三等獎。

  07年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎;高中物理競賽獲獎是近幾年最好最多的。

教師的工作總結(jié)5

  又到一年總結(jié)之際,細(xì)想這一年的班主任工作,收獲最大的是,我開始思索和實(shí)踐在班級管理工作中,如何讓家長成為老師的好幫手,如何做好家長的思想工作,如何教會家長與老師配合,共同做好畢業(yè)生的后勤保障工作和心理安撫工作。

  一、積極接納每一位家長

  一個(gè)班級,班主任面對的是三四十個(gè)孩子,無論你具有多么豐富的經(jīng)驗(yàn),都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美。但在一個(gè)家庭中,可能是2-4各家長面對一個(gè)孩子,要是每個(gè)家長都把自己的孩子管理好,那班主任工作就輕松許多。

  所以剛接任初三班主任時(shí),我便與原班主任交接,細(xì)致了解班級情況和每個(gè)學(xué)生的家庭情況,了解哪些是嚴(yán)厲型家長、哪些是寬松型家長,哪些是知識型家長、哪些是較無為型家長,哪些家長與老師溝通較多,哪些家長不在州溫或者離異、與老師交流較少;哪些家長溫和理性,哪些家長直率急躁。從年齡到性格,從興趣到職業(yè)力爭在最短的時(shí)間充分掌握了解學(xué)生和他背后的家庭,以便日后工作的開展。

  二、急家長之所急,想家長之所想

  把每個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子,這對班主任來說并不是件容易的事,但只要想到對家長而言,孩子只有一個(gè),將心比心,自然會貼近家長許多。

  雖了解到班級與其他班的學(xué)業(yè)水平有一定差距,但暑期返校后的第一次測試成績讓家長們?nèi)f分焦慮,也讓我忐忑不已。通過與學(xué)生交流,與家長的電話聯(lián)系、來校面談等途徑,我著手了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)和生活情況,分析測試不理想的原因。在第一次家長會前,我讓學(xué)生如實(shí)分析自己成績下降的原因,并寫出可以改進(jìn)的措施。在家長會上,我不僅反饋成績,還將學(xué)生所寫內(nèi)容給予各位家長,與家長坦誠交流分析孩子假期生活中各種導(dǎo)致成績下降的原因,和接下來可以采取改進(jìn)的措施。并將各任課老師的學(xué)業(yè)要求和家長對老師們的建議互相溝通,緩解家長的擔(dān)憂。

  之后,我和任課老師配合,狠抓課堂紀(jì)律,提高聽課效率,加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并及時(shí)通過短信、微信等途徑,將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給家長,也讓家長及時(shí)反饋學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況,真正落實(shí)家校配合。并對幾個(gè)與家長有代溝和矛盾的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對其家長提出嚴(yán)寬有度的建議,在一定程度上緩和了這幾位學(xué)生和家長之間的緊張關(guān)系。

  運(yùn)動會上,我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,各項(xiàng)比賽成績屢有突破。在之后的周記中,學(xué)生紛紛表達(dá)自己對運(yùn)動會中同學(xué)表現(xiàn)的褒揚(yáng)和對班級的熱愛。我以此為契機(jī),將運(yùn)動會中同學(xué)們神情飛揚(yáng)的照片和讓人動容的篇篇周記做成PPT,發(fā)給學(xué)生和家長,激勵大家以班級為榮,激發(fā)愛班熱情,也修復(fù)家長對班級的`信心。

  三、急家長之所未急,想家長之所未想

  高明的班主任應(yīng)能夠高瞻遠(yuǎn)矚,能想家長之所未想,急家長之所未急。當(dāng)然我距具有前瞻性的班主任還有很遠(yuǎn)的距離,所以當(dāng)中考前一個(gè)來月,成績優(yōu)異的Z同學(xué)的家長跑來說要孩子去讀幼師而他孩子卻萬分不愿時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)替家長考慮的還不夠多。

  于是,我根據(jù)自己的帶班經(jīng)驗(yàn),結(jié)合前幾屆的中考情況和學(xué)生在幾次模擬考中的表現(xiàn),給每位家長分析了各自孩子的中考愿望和他所能達(dá)到的成績區(qū)域,讓家長了解孩子現(xiàn)狀并給學(xué)生提出合理的要求。

  此外,針對不同學(xué)生出現(xiàn)的各種不同的情況,我積極給家長出謀劃策,比如獻(xiàn)計(jì)X同學(xué)在外地的父親和幾次模擬考試成績不佳而郁悶無比的女兒比成績,要求課外閱讀較少的C同學(xué)媽媽和兒子一起寫讀書筆記,囑托E同學(xué)媽媽陪她每周散步緩解壓力等,充分調(diào)動家庭的力量,共同做好學(xué)生工作。

  粗略統(tǒng)計(jì),這一學(xué)年,我所發(fā)的各類溫馨提示短信一千來?xiàng)l,微信群里留言無數(shù),但這是我在班級工作中所做的一些有效的嘗試和努力。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),這可能不算是太大的成功,但我認(rèn)真做過,便無怨無悔。

教師的工作總結(jié)6

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:我在教學(xué)工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

  一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

  備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、努力增強(qiáng)上課技能。

  在平時(shí)教學(xué)中,我努力提高教育教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的`學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、取長補(bǔ)短。

  在教學(xué)中,我經(jīng)常與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、模塊研究。

  立足學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際,針對歷史學(xué)科的特點(diǎn),進(jìn)行了模塊教學(xué)的研究,初步取得了成效。

  五、完善測試,進(jìn)行歷史學(xué)科綜合測評。

  每節(jié)課都有小測驗(yàn),引用多元評價(jià)體系,鼓勵競爭,不以一次考試論成敗,重視平時(shí)成績。進(jìn)行期末模擬測試,為期末取的好成績奠定基礎(chǔ)。

  在其他活動中,我克服家里孩子小、老人身體不好的困難,積極參與學(xué)校的每一項(xiàng)活動。運(yùn)動會、清冰雪、聯(lián)歡會都有我忙碌的身影。

  誠然,本學(xué)期我還有很多工作沒有做到盡善盡美,但我會更加努力,爭取在下一個(gè)學(xué)期,能有所突破。

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