學生管理個人工作總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的學生管理個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生管理個人工作總結(jié)1

　　20xx，我院學生管理工作始終本著以“管理育人、服務(wù)育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學生，為了一切學生，學生為了一切”的指導(dǎo)思想，按照院黨委、學工處和系主任的要求，以本年度學生管理工作計劃為出發(fā)點積極開展各項工作，使我系的學生管理工作得以順利地開展�，F(xiàn)在，將本學年工作總結(jié)如下：

　　一、強化學生管理隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

　　積極開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，要求輔導(dǎo)員認真學習、掌握崗位職責內(nèi)容，鉆研業(yè)務(wù)，研究工作藝術(shù);堅持每周例會制，總結(jié)工作得失，明確工作重點，探討學生管理方面的成功經(jīng)驗和做法;以量化考核促進輔導(dǎo)員工作成效，建立并實施完善的輔導(dǎo)員評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷強化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè);組織開展系部輔導(dǎo)員技能大賽，并推選兩位老師參加學院第二屆輔導(dǎo)員技能大賽，以比賽為契機，注重輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的提高，李旭茂老師獲得個人一等獎、李媛老師獲得個人二等獎，系部獲得優(yōu)秀組織獎。

　　二、強化團總支、學生會建設(shè)。

　　制定團總支、學生會工作準則，明確各部門工作職責，通過每周一的例會制度，強化工作指導(dǎo)及各部門的工作交流，及時總結(jié)每周工作得失;積極開展學生干部素質(zhì)培訓(xùn)，通過知識講座、素質(zhì)拓展、經(jīng)驗交流會等活動，有意識地開展了學生干部的`素質(zhì)培訓(xùn)，注重學生干部的隊伍建設(shè)，要求全體干部嚴于律己、以身作則，正確處理好工作與學習的關(guān)系，不斷強化自身綜合素質(zhì)建設(shè)。

　　三、日常管理工作。

　　1、加大常規(guī)管理工作力度，做到工作嚴、細、實。要求輔導(dǎo)員勤下宿舍和教室，及時掌握學生思想動態(tài)，嚴抓系部學風建設(shè);充分發(fā)揮了學生干部、學生黨員的作用，對早操、晚自習和上課出勤紀律進行常規(guī)管理及檢查考核，保證了我系學生學習活動的正常開展。

　　2、強化安全教育和心理健康教育，要求輔導(dǎo)員通過每周二的安全教育課及主題班會，對學生進行全面的安全教育;通過輔導(dǎo)員和學生干部下宿舍、查寢等排除宿舍安全隱患并強化對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學生的安全防范意識;及時關(guān)注學生的心理健康，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀.本學期系部安全事故為零。

　　四、抓住教育契機，開展各項主題教育活動級校園文化活動。

　　1、3月8日下午，我系團總支、學生會成員參與東校區(qū)團委學生會及愛心協(xié)會組織舉辦“同飲湘江水，保護母親河”主題公益活動。

　　2、為響應(yīng)學院“黨的群眾路線教育實踐活動”，貫徹落實“學生下基層、踐行義教”黨的群眾路線精神，開展團學組織服務(wù)群眾社會實踐活動，3月18日下午，我院機械工程系團總支、學生會及愛心協(xié)會組織40余名志愿者一同前往株洲市荷塘區(qū)“紅蘋果”幼兒園，舉辦“大手牽小手--幼兒園義教”活動。

　　3.3月4日-9日，機械工程團總支、學生會系為裝備1211班朱小華發(fā)出愛心募捐倡議書，幫助朱小華家庭渡過難關(guān)，共籌集現(xiàn)金4312元。

　　3月10日，機械工程系黨總支副書記蔣曉斌、系輔導(dǎo)員老師譚嘯及裝備1211班兩位學生代表，驅(qū)車3個半小時去往300多公里之之外的湖北省監(jiān)利縣，給我系學生朱小華送去了愛的慰問。

　　4、為豐富校園文化生活，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀，發(fā)揚愛國精神和奉獻精神，4月8日下午，系團總支、學生會干部參加了愛心協(xié)會組織的荷塘區(qū)流芳公園舉辦以“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”為主題的愛國教育實踐活動。

　　5、在“五四”青年節(jié)當天，系團總支、學生會組織13級80名學生參加以“唱響化院，夢想起航”為主題的五四文藝匯演大合唱比賽，獲一等獎。

　　6、5月6日，機械工程系團總支學生會及愛心協(xié)會成員在東校區(qū)向廣大同學們發(fā)出倡議，號召學生青年志愿者參與“走進新校區(qū)、半百里毅行”徒步毅行活動，得到了同學們的積極響應(yīng)。

　　五、強化黨建工作建設(shè)：

　　積極組織學工黨支部建設(shè)，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，注重支部黨員綜合素質(zhì)培養(yǎng)，本學期發(fā)展學生黨員8名，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正13人。

　　六、暑假工作安排：

　　1.7月份配合學院做好新校區(qū)搬遷工作。

　　2.8月份做好20xx屆中職新生的迎新工作和新生軍訓(xùn)。

　　3.9月份做好20xx屆高職新生的迎新工作和新生軍訓(xùn)。

學生管理個人工作總結(jié)2

　　時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今又一年大學生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多�；厥走^去，在這一學期，在第二臨床醫(yī)學系系主任及專業(yè)主任朱瑜紅教授，第二臨床醫(yī)學系黨總支書記及學辦主任雷鳴老師的帶領(lǐng)下，學辦老師及學生會全體成員的密切配合下，第二臨床醫(yī)學系學生日常管理在學辦、學習部、生活部、文體部的共同努力下，雖然還有很多需要改進的地方，但我們也取得了一定的成績。下面是第二臨床醫(yī)學系這一學年所做的努力以及取得的成果：

　　一、首先是考勤檢查，包括早操，早晚自習和課堂考勤三部分，由學習部和文體部共同負責�？记跈z查采取點名的方式，每月對未按時出勤的同學進行通報批評，并取消本年度一切評優(yōu)評獎、推優(yōu)入黨資格。這樣有利于規(guī)范同學們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，營造良好的學習氛圍，促進同學身心健康，推動系風、班風、學風建設(shè)，促進學生健康成長。

　　二、其次是文明教室，文明宿舍的評比，由生活部負責。將制度形成后，嚴格按照評選標準對各個教室，各個宿舍進行檢查及打分，最后評選出完成度較好且有自己特色的班級和宿舍，并納入綜測相應(yīng)的加分中。此項活動對加強班級建設(shè)，鼓勵學生自主管理，營造優(yōu)雅文明，健康向上的學習生活環(huán)境，推動班級文化、宿舍文化建設(shè)和整體凝聚力，加強校園精神文明建設(shè)，豐富同學們的課余生活有重要作用。

　　三、根據(jù)管理制度的獎懲辦法，學期末時評選出了一部分課堂考勤優(yōu)秀的班級、文明教室、文明宿舍，第二臨床醫(yī)學系學辦制作了相應(yīng)的獎狀對獲獎的.集體和宿舍進行了表彰，并給予一定的班級物質(zhì)獎勵。

　　最后，第二臨床醫(yī)學系學生工作辦公室希望通過這樣的方式，促進學生良好學習習慣、生活習慣養(yǎng)成、加強班級文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)的同時，也將學生規(guī)范化管理按照學院的指導(dǎo)和要求，行成有序的模式，同時也不斷使我系探索出更有效、更科學、更和諧的學生管理制度，為我系學生管理工作更好的開展打下堅實基礎(chǔ)，同時也開啟我系更好的管理學生的一頁。

學生管理個人工作總結(jié)3

　　擔任班主任工作以來，在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束。我將這一學期班主任工作做如下總結(jié)。

　　一、學會關(guān)愛，營造團結(jié)向上的班集體。

　　一個班，就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的，團結(jié)向上的。

　　1、“偏愛”后進生。

　　在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的'友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。

　　2、嚴愛優(yōu)等生。

　　優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。

　　3、博愛中等生。

　　中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

　　二、實施自我管理，培養(yǎng)班干部管理能力。

　　班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。

　　當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高

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