班級工作總結(jié)模板
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的班級工作總結(jié)模板,希望對大家有所幫助。
班級工作總結(jié)模板1
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的.意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
二、教育教學(xué)工作:
1、抓好班級常規(guī),在一日生活中貫徹落實幼兒園的“四個有序”:環(huán)境有序、生活有序、學(xué)習(xí)有序、觀察有序。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對大班幼兒的特點,強調(diào)規(guī)則意識、自控能力。提高幼兒自我服務(wù)能力和為集體服務(wù)的熱情與能力,重點做好值日生工作。
2、在進行主題探究活動時,從主題的選擇、活動的設(shè)計、活動的調(diào)整、材料的準(zhǔn)備、活動的展示等方面要適應(yīng)大班幼兒的特點,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性、主體地位。并根據(jù)本班幼兒的情況,使幼兒的思維品質(zhì)和社會性(包括學(xué)會關(guān)心同伴、和同伴和成人交往等)得到更好的發(fā)展。
3、組織豐富的幼兒活動。為每位幼兒提供更多的表現(xiàn)機會。
4、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒對感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
5、認(rèn)真做好幼小銜接活動,具體措施如下:
〈1〉引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確收拾及保管好自己的書包、衣物。
〈2〉聽到教師的指示迅速返回座位準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。
〈3〉學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真聽講,積極地舉手發(fā)言,不插嘴、不打斷。
開展系列活動,增進幼兒對學(xué)校及其小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的了解,不斷提高幼兒生活自理能力,進一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、任務(wù)意識和社會交往能力等。
三、衛(wèi)生保健工作:
1、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。
2、在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
3、堅持每天的戶外活動,并指導(dǎo)汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
4、班級與家長配合,在日常生活中消除安全隱患,注重幼兒自我保護意識。
四、不足及努力方向:
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細(xì)致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。
班級工作總結(jié)模板2
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以促進水平的提高。
一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真編寫教案。
三、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,為此,我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的'思考點和興趣點,注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的四個班,學(xué)生比較喜愛歷史科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,跟他們講一些有趣的歷史故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用晚自修課的時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
六、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,堅持每周一份試卷,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
通過努力,本學(xué)期,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進。
班級工作總結(jié)模板3
在孩子們的歡聲笑語中,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束;叵脒@過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。我們驚奇地發(fā)現(xiàn),他們又進步了許多,個個像小大人,看到這些,我們本班的三位老師從心里感到欣慰滿足。
1、一個值得我驕傲的工作
我不是詩人,不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但,我是一名教師——一名普通的幼兒教師,我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌,讓愛與美托起明天的太陽…… 在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,慢慢地,我便愛上這份職業(yè)。這種愛,是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的.汗水澆灌在孩子身上時,當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神圣,無比偉大。不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問過我,“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:“當(dāng)老師有啥意思?”而我認(rèn)為,老師應(yīng)該有老師境界,老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”,舍我其誰?
2、默默無聞的努力,讓我一點點在進步
本學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園的活動方案策劃人,這是一個很有挑戰(zhàn)性的任務(wù),以前我從沒嘗試過,自己很擔(dān)心不能勝任這個工作,慢慢我發(fā)現(xiàn)只要用心去一步步做好,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,不懂就學(xué)不懂就問,大膽地嘗試,一點點積累經(jīng)驗,需要不斷地吸取新知識,學(xué)習(xí)新技能,開闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時代的變化。只要繼續(xù)努力我相信以后會做得更好。(好!結(jié)合了自己的實際情況)
3、一項高效的教學(xué)
高效教學(xué)教師要退位,對幼兒實行間接指導(dǎo),而不是直接傳授。教師成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者是實現(xiàn)高效教學(xué)的保證。 (1)用語言感染幼兒:教師的語言要親切而不造作,在課上教師要通過語言神態(tài)營造疑問的氛圍,激發(fā)幼兒探究問題的興趣;對幼兒產(chǎn)生的認(rèn)知沖突,教師的態(tài)度是不置可否,用實驗說話,培養(yǎng)幼兒尊重客觀事實的科學(xué)態(tài)度。
。2)用傾聽尊重幼兒:在幼兒回答問題時,教師要用眼睛注視幼兒,身體與幼兒高度一致,使幼兒體驗到關(guān)心和重視。 (3)用回應(yīng)激勵幼兒:當(dāng)幼兒回答問題后,教師要對幼兒的回答全部給予認(rèn)可,再提出進一步思考的方向。如:奧,你是這樣做的(整理幼兒的回答);
嗯,你的發(fā)現(xiàn)挺有趣,在看看還能發(fā)現(xiàn)什么?啊,你的想法很特別,再想想還可能會怎樣?總之,幼兒園實施高效教學(xué)研究的空間還很廣闊,我將在實踐中繼續(xù)努力。
4、一個反思
在戶外活動結(jié)束前,我和孩子一起玩“木頭人”的游戲,進行放松和調(diào)整。在帶著孩子去操場的路上我靈機一動對孩子們說“大家一起來做木頭人,是腳能動的木頭人?茨膫木頭人最能干!焙⒆雍臀乙黄鹨恢鼻那牡刈叩搅瞬賵錾。
這次活動給了我很大的啟發(fā),這正是改變孩子安靜走路的好方法。我雖然并沒有直接對孩子提出走的要求,而是將要求蘊涵在游戲之中,可他幼兒并沒有意識到這是老師對他們的要求,只是在和老師玩游戲。如果我能把對孩子的要求蘊涵在他們樂意接受的游戲之中,改變原來直接的語言指導(dǎo),可能會對幼兒產(chǎn)生較好的效果。于是在以后的活動中我注意調(diào)整自己的語言,力求使得要求蘊涵在游戲之中,果然受到了良好的效果。
教學(xué)是一門師生交流思想的藝術(shù)。在幼兒園教學(xué)中,我一直在努力嘗試讓自己的思想與幼兒的認(rèn)識貼得更近些。我找到提高教學(xué)的鑰匙——反思。美國著名的學(xué)者波斯納說過:“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,只有經(jīng)過反思,經(jīng)驗方能上升到一定的理論高度,并對后繼教學(xué)行為產(chǎn)生影響。”在教學(xué)中不斷觀察、反思、實踐、再反思,循環(huán)往復(fù)使得自己的教學(xué)使幼兒更能接受。
5、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段,活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。在班級管理中也很感謝班上的兩位老師給予我的幫助,積極認(rèn)真的完成分配的工作,融入我們中班的小家庭中。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
班級工作總結(jié)模板4
繁忙的一學(xué)期在這個寒冷的冬天即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的班級工作,在忙碌中體悟著收獲的快樂,在疲憊中品嘗著成長的喜悅。
陽光九班在一學(xué)期的磨礪中一天天走向成熟,班級形成了積極上進、陽光和諧的班風(fēng),學(xué)生們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐習(xí)慣、休息習(xí)慣,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)校組織的各項活動中取得優(yōu)異成績:紅歌會一等獎、會操一等獎、黑板報一等獎、運動會精神文明獎、運動會第二名等一系列榮譽被我們收歸囊中。
我認(rèn)為一個班級的良性運作取決于以下幾個方面:
一做好學(xué)生的思想工作,思想的教育成為班級管理的先鋒。
繁忙的一學(xué)期在這個寒冷的冬天即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的班級工作,在忙碌中體悟著收獲的快樂,在疲憊中品嘗著成長的喜悅。
陽光九班在一學(xué)期的磨礪中一天天走向成熟,班級形成了積極上進、陽光和諧的班風(fēng),學(xué)生們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐習(xí)慣、休息習(xí)慣,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)校組織的各項活動中取得優(yōu)異成績:紅歌會一等獎、會操一等獎、黑板報一等獎、運動會精神文明獎、運動會第二名等一系列榮譽被我們收歸囊中。
我認(rèn)為一個班級的良性運作取決于以下幾個方面: 一做好學(xué)生的思想工作,思想的教育成為班級管理的先鋒。 兵法中強調(diào)攻心為上,一開學(xué)我就把"陽光九班歡迎你"寫在了黑板上,并告訴他們:能進入陽光九班是你們的幸運,因為我剛送走了一個實驗班,也叫陽光班級,只不過是陽光六班,你們的師兄師姐們用自己的勤奮創(chuàng)造了中考的神話,一個學(xué)年衛(wèi)生只扣除了0.5分,食宿成績在一學(xué)年中穩(wěn)居級部第一,每個月都是紅旗班級,贏得了全校老師的贊譽,我相信你們在我的帶領(lǐng)下,一定會創(chuàng)造更輝煌的成績,因為你們就是一枚枚小太陽。用這種辦法,我給全班同學(xué)樹立這樣一種信念:能進入陽光九班的學(xué)生是最優(yōu)秀的,而且能用自己的智慧創(chuàng)造更輝煌的優(yōu)秀。
二組建一個團結(jié)協(xié)作、管理能力強的班委會是開展好班級工作的關(guān)鍵。
我選拔班干部的標(biāo)準(zhǔn)是:一要學(xué)習(xí)好、二要有責(zé)任心、三要有管理能力、四要有一身正氣。組建這樣一個班委會讓我的工作輕松許多,在管理工作中注意培養(yǎng)他們的自主管理能力,在我出差濟南和濰坊的時候,我們的九班在班干部的管理下井井有條,受到級部領(lǐng)導(dǎo)的一再贊譽。
三落實好各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。 對于習(xí)慣的養(yǎng)成不能只流于說一說講一講的程度,要一點一點的教給學(xué)生如何做,什么是對的,什么是錯的,要讓學(xué)生認(rèn)識清楚。只有這樣他們才知道如何做,做到什么程度。
四構(gòu)建積極向上的班級文化是班級管理工作的核心與指導(dǎo)。 我把我們的班級文化建設(shè)向大家匯報如下:
我們的班名:"陽光"含義為公平公正、積極向上。引領(lǐng)我們九班追求公平公正,爭做積極向上的學(xué)生。
我們的班級理念:《誡子書》利用班會時間學(xué)習(xí)它的內(nèi)涵,背誦抄寫,讓王俊彥同學(xué)用隸書書寫了,裱糊后掛在教室里,時刻警示學(xué)生:人生必須在學(xué)習(xí)中成長。
我們的班訓(xùn):勤、儉、靜、雅。是從《誡子書》里提煉出來的。"勤"就是"一勤天下無難事。"告訴學(xué)生勤奮是成功的`捷徑;"儉"是"儉以養(yǎng)德"培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意思;"靜"是"非靜無以成才"指導(dǎo)學(xué)生呢個求學(xué)的過程中需要靜心、安靜;"雅"是"文質(zhì)彬彬,然后君子。"的意思,引導(dǎo)學(xué)生作文雅的人。這四個字既要求行為,又統(tǒng)一思想。
我們的班徽:融合以上元素有學(xué)生設(shè)計。
我們的班級口號:陽光九班,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上。 我們的班報:陽光九班報。以組為單位每周一期,內(nèi)容和版面有學(xué)生獨立設(shè)計,F(xiàn)在已出版期。
我們的小組擁有自己的組名、座右銘、奮斗目標(biāo)等。 這一切都是在班會中逐一完成的,利用這樣的班會增強了班級凝聚力,提升了學(xué)生的認(rèn)識,激發(fā)了他們追求進步的豪情。 正是這種班級文化讓每一個生活在九班的學(xué)生都有一種歸屬感,一種榮耀感,一種能做一枚太陽的驕傲與自豪。 這就我對本學(xué)期工作的粗淺認(rèn)識,懇請各位老師不吝指導(dǎo)。謝謝大家。
班級工作總結(jié)模板5
班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,我擔(dān)任初一(3)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我為了更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,利用一切機會表揚遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前,課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。
二、訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)期初,我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時刻用目標(biāo)來衡量,約束學(xué)生。如賴某,對集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學(xué)鬧不團結(jié),于是我找他談話,肯定他的`優(yōu)點,經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識自己的錯誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團結(jié),合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。
三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。 我采取干部定期輪換制的方法,這樣即可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,又有利于學(xué)生擺正個人。 四、建立值日班長制。
按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)作好自己份內(nèi)的事,這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨完善。
五、建立競爭激勵機制,形成競爭氛圍。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長學(xué)生才能的重要途徑,所以我們更應(yīng)該增強學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。增強學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)。每個學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ,競爭對手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個人競賽等,雙方時時互相激勵,通過競爭班級形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,班風(fēng)現(xiàn)狀良好。學(xué)期即將結(jié)束,我認(rèn)真如實填寫各種表格,總結(jié)經(jīng)驗、反思不足、認(rèn)真思考、合理定位,為每一位學(xué)生進行學(xué)期總評,建立一份檔案,力圖科學(xué)合理,力圖讓每一位家長認(rèn)可我這個班主任。當(dāng)然,在班主任各種精心而又煩瑣的細(xì)節(jié)中,難免也有疏漏和不足,難免也還有不盡如意的地方,今后我會改進缺點爭取更大進步。
班級工作總結(jié)模板6
20xx~20xx學(xué)年,我們20xx級公管二班在班委所有干部的精誠合作、密切配合、大力支持和全班同學(xué)的積極參與下,順利完成了校、院團委和輔導(dǎo)員李老師提出的各項工作要求和目標(biāo),并取得了滿意的成績。通過學(xué)習(xí)和宣傳教育,各種實踐和娛樂活動,整個班級提高了思想認(rèn)識和政治覺悟,形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、良好的班風(fēng)紀(jì)律,同學(xué)之間更是互幫互助、團結(jié)友愛,整個班級形成了一個團結(jié)向上、充滿活力的集體。當(dāng)然,在成績的背后,同樣存在著不足和缺陷。班委會分工不夠明確,男女同學(xué)之間交流不多,等等,F(xiàn)將這學(xué)年的各項工作具體總結(jié)如下:
積極組織同學(xué)參加學(xué)校大型活動。如金秋藝術(shù)節(jié),校際運動會等。在金秋藝術(shù)節(jié)的各個板塊中,都有我們班同學(xué)的身影,他們一良好的精神面貌和積極進取的精神,為院里爭得了榮譽。在運動會上,我們班的三個體育生曹誠,庹勇,牟宗文為我們院取得團體總分第五立下了汗馬功勞。
除了參加學(xué)校的活動,我們自己班也組織了不少活動。有和公管一班的足球友誼賽,有元旦班級聚餐活動,有去森林公園的春游踏青,有班級趣味知識競賽。我們班委組織的這一系列活動,增強了班級的凝聚力,使班級工作能夠更好,更順利的展開。作為這些活動的組織者,我感到即欣慰,又滿足。
我們班的貧困生比較多,對此我感到有很大的壓力。每一次院里發(fā)對貧困生的.補助時我都感到很為難,因為要兼顧太多的人,他們每一個都很需要幫助。我不敢怠慢肩上的這份責(zé)任。一年來我們班的貧困生大多能保證日常生活,學(xué)習(xí)成績多為優(yōu)秀。
平時院里的各種信息都要通過我來向大家傳達(dá),我基本會在星期四召開班會,向同學(xué)們傳達(dá)信息。對于平時比較緊急的信息我會直接在寢室傳達(dá),爭取做到不延誤,不缺漏,及時,準(zhǔn)確。
回顧一起走過的日子,其中,我們有失敗,更有成功;有淚水,更有歡笑。但班級的每個成員都義無反顧的支持著。這一路走來,我們大家團結(jié)互助,密切配合,使班級活動辦的有聲有色,班級凝聚力和向心力達(dá)到空前的高度,正因為如此,我們在各個方面的建設(shè),各個方面的工作才得以開展得如此出色,如此成功。我們班就像一個團結(jié)的大家庭,而身處其中的同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣親切。在這個大家庭里面,我們努力工作著,開心地相處著。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删停俏覀兾撮g斷踏實上進,不求一朝的轟轟烈烈,但求盡心盡力為同學(xué)做好每一件小事。因為我們謹(jǐn)記:真誠和團結(jié)才是成功之源!
班級工作總結(jié)模板7
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,班級管理工作千頭萬緒,盡顯酸甜苦辣咸。現(xiàn)在,我把在班級管理工作中的幾點嘗試總結(jié)如下:
一、自主管理,提供機會
讓學(xué)生自己管理好班級,是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會,自主管理又可以讓學(xué)生自己得到鍛煉,因此我在班級中實行了小組長負(fù)責(zé)制,所謂小組長負(fù)責(zé)制,就是把班級學(xué)生分成若干小組,每個小組7名同學(xué),優(yōu)、良、中、差生合理搭配,小組長負(fù)責(zé)管理本組日常事物,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等,天天平價,周周總結(jié),每星期評選出優(yōu)秀組員,上墻報公布,同時還要結(jié)算小組得分,和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組,這樣一來,不僅在小組間展開競爭,個人之間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、營造良好的班級氣氛
首先,開學(xué)初,就告訴他們,我們每名學(xué)生都是班級的主人,都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻力量。在班上,我對所有同學(xué)都同等看待,鼓勵成績好的學(xué)生更加努力,爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。他們在我的鼓勵下,大膽地、獨立地主持班上的一些活動,并且取得了很好的成績。在學(xué)校組織的月考中我班均為年級總評第二,而且每次考試我班總有兩名同學(xué)在全校前十名,物理競賽和地理競賽均取得了優(yōu)良的成績,手抄報大賽中勝利組獲得優(yōu)秀獎。
其次,利用周會、班會進行學(xué)習(xí)、安全(交通、用電)教育,并及時利用學(xué)校和自己的電話,對不到校的學(xué)生進行家訪,并發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生又逃學(xué)現(xiàn)象。經(jīng)過一個學(xué)期的了解,個別學(xué)生家庭的一些情況:是從外地來的,并且是后來組成的家庭,另外加上個別單親的孩子,的是單親家庭成員。對這部分學(xué)生用的時間相對關(guān)注多些。
第三,成功的召開了一次家長座談會,進一步了解本班學(xué)生的基本情況,并且與部分家長交流了意見,達(dá)到了學(xué)校與家庭的有機結(jié)合,同時了解到等10名優(yōu)秀學(xué)生家長的`要求,還有像等一些學(xué)差生家長的一致意見,要求學(xué)校及老師對該學(xué)生嚴(yán)格管理。另外還有部分家長與其他學(xué)科的教師交流了自己孩子的意見。對班級的管理起到了積極的作用。
第四,以身作則,為學(xué)生樹立榜樣。老師的一言一行,都是學(xué)生最直接的教材,學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。在管理學(xué)生的同時,注重對自己的嚴(yán)格要求。每天的早、午自習(xí)課總是提前到教室檢查學(xué)生的到校及衛(wèi)生情況,并及時處理。自習(xí)課自己堅持提前到教室督促學(xué)生提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五,一個良好的班風(fēng)直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此,在工作中,我始終把它作為重中之重,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項活動中,該肯定的肯定,該否定的否定。如:在學(xué)習(xí)上,不僅叫學(xué)生上課好好聽,積極回到問題,還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題。同時在歷次考試中我班出現(xiàn)了好多的進步學(xué)生,特別突出的有:在衛(wèi)生方面:我嚴(yán)格要求每一個組長和組員,對主動幫助同學(xué)做值日的,給予表揚,讓全班形成好班風(fēng)。在紀(jì)律方面:加上各學(xué)科的課代表負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),班級內(nèi)部的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 望著班里那張張燦爛的笑臉,我心中有一種異樣的高興,工作中苦澀也是甜的。因為我愛學(xué)生,我希望我的學(xué)生能健康快樂的成長。
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們共同努力,在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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