控輟保學工作總結
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的控輟保學工作總結,希望對大家有所幫助。
控輟保學工作總結1
根據(jù)區(qū)教育局有關會議精神,結合我校的實際情況,為了做好控輟保學工作,積極開展“控輟保學月”活動,現(xiàn)將工作總結如下:
一、“控輟保學”情況:
加強領導,落實責任,確保了“控輟保學月”活動取得實效,經(jīng)過全體領導和教師的共同努力,我校沒有輟學學生,圓滿完成了上級的控輟保學任務。
1、“控輟保學”活動領導小組組長:唐秀年
副組長:凌軍霞張慶艷吳發(fā)媛
組員:謝善彬李曉新鐘延基李春瓊
唐富其文清董英珍黃艷梁世英田桂紅覃海燕黃發(fā)麗
2、充分提高認識,明確工作責任
學校組織全體教師認真學習相關文件精神,明確責任,學校把學生輟學與相關人員的績效工資掛鉤。我學校制定了有關控輟保學工作的規(guī)章制度,班主任為本班控輟工作的第一責任人,要求教師組織好學生回校注冊,對已注冊上課的學生,班主任和科任教師共同負責,對遲來注冊的學生教師應主動聯(lián)系了解情況。3、加強師德建設,提高教師職業(yè)修養(yǎng),切實控制學生學習時間,減輕學生課業(yè)負擔,杜絕人為輟學因素。
學校經(jīng)常組織全體教師學習《教師職業(yè)道德》和教師“十不準”,嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學生,對人為造成流失的,學校責令教師第一時間進行上門勸返,若無果者,學校根據(jù)《保學控輟責任書》相關條款給予處分并承擔相應經(jīng)濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關系,營造尊重、關愛學生的良好氛圍。第三是嚴格控制學生的學習時間,減輕課業(yè)負擔,廣泛開展第二課堂活動,豐富學生的課余生活。使全體學生都能體驗到自身的價值和閃光點,從而達到平等求學,個個成人的目的`。
4、科學管理,規(guī)范檔案,建立“控輟保學”有效機制學?茖W管理,規(guī)范學困生,特困生檔案,特別是對家庭困難的學生采取跟蹤管理,時常進行慰問救助,對新增困難學生進行及時救助并做好安撫工作;其次,學校根據(jù)實際制定了領導救助幫扶制度;使每一位家庭經(jīng)濟困難的學生都能得到幫助,真正做到了不因貧困而輟學。第三是根據(jù)市教育局學籍管理的有關規(guī)定,嚴格履行了學生輟學、入學、轉學、休學、復學、借讀、留讀,畢(結)業(yè)等手續(xù),隨時掌握學生變動情況。
二、措施得力,效果明顯
嚴格遵照區(qū)的文件精神積極開展“控輟保學月”活動,從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關愛控輟、扶貧控輟”七方面入手,結合“六個一”,開展一系列控輟活動。每個班上一堂主題班會課、每一名教師都參加“千名教師進萬家”家訪活動、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開展了一次宣傳板報評比。
至本次“保學控輟”活動月止,我校領導、班主任及科任教師63人,家訪4313人次,通過多方努力,截至目前,鞏固率為100%;學校開展了“保學控輟”活動,在很大程度上教育和增強了家長知法、懂法意識,對今后的工作有極大的促進作用。能耐心育人,以閃光點轉變?nèi),以集體活動培養(yǎng)人,以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳,加大管理力度,開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失,“保學控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的,它將是一個持續(xù)永無止境的,我們會竭盡全力,全面努力提高我校學生的鞏固率。
控輟保學工作總結2
“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求,“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務,“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標。國家自1986年7月開始實施義務教育法以來,我校就非常重視“普九”工作,尤其是“控輟保學”工作。因此在學?剌z保學領導小組的領導組織下,我采取了各種措施,努力做好該項工作,取得了圓滿成果。
一.不斷提高思想認識,轉變教育觀念。
開學初,學校召開了全體干部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情,從而使我對控輟保學工作有了新的認識,同時學校還采取有力措施,切實做好“控輟保學”工作,使本學區(qū)適齡青少年“進得來、留得住、學得好”,這也成為我努力工作的思想基礎。
二.堅持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍。
我利用9月開展“控輟月”活動,廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規(guī),以提高學生和家長的思想認識,增強法制觀念,并把學校的各項規(guī)定深入宣傳到位。
三.關心學困生,照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在本學期,為了我班的控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。
1.摸清學困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學生,關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據(jù)自己的實際情況,按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標。每周寫好周記,對照自己確定的目標,反思一周來的表現(xiàn),進行自我點評,我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學困生一次比一次進步,嘗試了成功的'快樂,重塑了自信心。
2.我班同學,經(jīng)濟狀況,家庭狀況,個人素質(zhì)參差不齊。所以,開學一個月內(nèi),我進行了摸底工作。從學生干部,學校教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的特困生情況,并建立了特困生檔案。上報特困生的檔案,為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人,及時上報我班特困生情況,不僅為學校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
。常W生家庭聯(lián)系卡,上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
。矗畬嵭薪(jīng)常家訪的措施。對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況,做好動員工作,全面了解學生家庭情況,加強與全體家長的聯(lián)系,其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心,在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作,用真情感動家長,贏得學生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持,為控輟工作掃清了許多障礙。
四.配合學校各種活動,促進后進生的轉變。
。保筮M生往往在學習中缺乏興趣,學校、班級對他們?nèi)鄙傥Αa槍@種情況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的責任感。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關注。
。玻疄榱丝剌z保學,學校也開展了大量的活動,來吸引學生。做為班主任老師,我認真配合學校各項活動,從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣,增強了集體的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
五.開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注,后進生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步,讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
面對這些成績,我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后責任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領我的學生譜寫三崗中心校更加輝煌的明天!
控輟保學工作總結3
控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要資料,尤其是對于農(nóng)村中學來說,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學?剌z保學領導小組的領導組織下,我采取了各種措施,發(fā)奮做好該工作,取得了圓滿成果。
一、提高認識,思想到位。
開學初,學校就召開了全體干部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識,這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基礎。
二、關心后進生,照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來,為了我班的控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。
。、摸清后進生和特困生的狀況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班52名同學,經(jīng)濟狀況,家庭狀況,個人素質(zhì)參差不齊。因此,開學一個月內(nèi),我進行了摸底工作。從學生干部,小學教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的.后進生和特困生狀況,并建立了后進生和特困生檔案。
。病⑸蠄筇乩臋n案,為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人,及時上報我班特困生狀況,不僅僅為學校帶給依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的李海達同學父親因故去逝,只和母親依靠種地為生,生活很艱苦。由于有了好心人的資助,此刻他的學習穩(wěn)步上升。
。场⒔W生家庭聯(lián)系卡,上方詳細準確記錄每個學生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
。础嵭薪(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年,我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假,我在傍晚放學后,還要主動給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語,在家長和學生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學生以及家長的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動,促進后進生的轉變。
。、后進生往往在學習中缺乏興趣,學校、班級對他們?nèi)鄙傥。針對這種狀況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的職責感。例如:窗簾讓楊小婷同學來管,撮子讓滕飛來管,掃帚,水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關注。
。病榱丝剌z保學,學校也開展了超多的活動,來吸引學生。諸如籃球賽,冬季三項賽,繪畫書法賽,“十一”匯演,元旦慶祝等。做為班主任老師,我認真配合學校各項活動,從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣,增強了群眾的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在群眾中的樂趣。
四、開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都期望被別人關注,后進生也如此,因此在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來,我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間,每月評一次,讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
經(jīng)過一年的發(fā)奮工作,我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,到達了上級的要求,并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今后,我必須加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學工作做得更好。
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