四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié),歡迎大家分享。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)1
青年教師的培養(yǎng)一直是我們關(guān)注的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們繼續(xù)采取結(jié)對(duì)子的形式,張廣修、徐海龍、楊穎穎、劉穎等青年教師分別拜張桂華、王桂英、張榮霞、宋秀珍為師傅,平時(shí)多請(qǐng)教,每周最少聽?zhēng)煾?節(jié)課,師傅課后要進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià),再由徒弟執(zhí)教。這樣一對(duì)一的教學(xué)指導(dǎo)使青年教師迅速成長(zhǎng)。其他教師也經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,大家共同進(jìn)步、提高。
一學(xué)期下來,我們組教師的教育教學(xué)水平都有了更大的提高。老教師的精神飽滿,充滿青年活力,寶刀未老。青年教師也在不斷進(jìn)步和提高。陳莉在全省青年教師專業(yè)成長(zhǎng)研討會(huì)中執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,以扎實(shí)、簡(jiǎn)約、有效的教學(xué)風(fēng)格獲得與會(huì)老師的高度評(píng)價(jià)。宋秀珍老師被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,并在區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)中進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)交流;劉穎老師在青年教師中脫穎而出,在學(xué)!熬氛n堂”研討活動(dòng)執(zhí)教研討課,獲得高度贊揚(yáng)。
在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了存在的問題,如青年教師的培養(yǎng)還需要加強(qiáng),對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)明顯欠缺。針對(duì)這些問題,我有幾點(diǎn)想法:1。學(xué)習(xí)修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn),以指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),走在課程改革的最前沿。2。在做好集體備課的'同時(shí),還要對(duì)單元研究課緊抓不放,做真研究,保證教研組的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量地進(jìn)行。3。鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思,以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。3。本年級(jí)如今有近50名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,考試不及格,存在個(gè)位數(shù)分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象。下學(xué)期老師們要多想點(diǎn)子,在課堂上多關(guān)注,課后勤輔導(dǎo),盡量使這些孩子學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。
教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,更學(xué)會(huì)了彼此快樂地工作、快樂地生活!
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)2
時(shí)光的腳步在忙碌中匆匆走過,轉(zhuǎn)眼就到了期末。四年級(jí)的四位語(yǔ)文老師立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,在這幾位老師的共同努力下,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組順利地完成了開學(xué)初制定的備課組工作計(jì)劃,具體情況總結(jié)如下:
一、本學(xué)期所做的工作
1、開學(xué)初,我根據(jù)中心學(xué)校要求對(duì)本年級(jí)學(xué)科組各教師承擔(dān)的預(yù)案進(jìn)行了分工,每位教師都參與各個(gè)階段的預(yù)案設(shè)計(jì),各位教師都能精心備課,用心制作課件。并都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
2、本學(xué)期在車陽(yáng)河小學(xué)和桃?guī)X小學(xué)進(jìn)行了兩輪集體備課交流,聽取了羅祥元老師和龐代旺老師的課,授課教師能按備課組活動(dòng)計(jì)劃做好準(zhǔn)備,按時(shí)參加,并收齊了教學(xué)實(shí)錄,議課記錄、備課討論記錄、執(zhí)教者說課稿這些材料,按時(shí)間截點(diǎn)上交。
3、每月上報(bào)一次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)。
二、活動(dòng)中的典型事例
1、主題研究有成效。
活動(dòng)中,我們確定了四年級(jí)的`研究?jī)?nèi)容“設(shè)計(jì)理解與表達(dá)相結(jié)合的語(yǔ)言訓(xùn)練”,回校后結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行了課堂實(shí)踐、討論和反思。主題研究活動(dòng)促使我們?cè)趥湔n時(shí)仔細(xì)研讀文本,加深了對(duì)文本的理解。各位老師能圍繞教學(xué)目標(biāo),結(jié)合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練,促使學(xué)生將課文語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言,提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
2、互相互助共提高
我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的集體,組內(nèi)雖然只有四個(gè)人,但是工作責(zé)任感都很強(qiáng)。張家群校長(zhǎng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在遇到疑難的時(shí)候去請(qǐng)教他,他總是傾囊相授;羅祥元老師雖已年過半百,但他工作熱情絲毫未減,老當(dāng)益壯,帶頭上好示范課。龐代旺老師虛心求教,他上完示范課后主動(dòng)請(qǐng)教張家群校長(zhǎng),要他傳授語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)各位教師都能把在教學(xué)中的成功之處傳授給其他教師。
我們工作中還存在很多不足,如:備課組活動(dòng)還需提高質(zhì)量、集體備課力度還需加強(qiáng)等,今后我們將不斷改進(jìn)。
我們四年級(jí)備課組盡管在這短短一個(gè)學(xué)期中并未取得什么輝煌的成績(jī),但我們正腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),相信只要我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致,不懈努力,一定會(huì)有更多的收獲。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)3
隨著新春的即將到來,一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研討老師們對(duì)課程改革有了更深層的理解,教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論也有了更進(jìn)一步的提高,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏一定理論作指導(dǎo),而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度,用一定理論來指導(dǎo),那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一情況,本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論,如《新課程下微觀教學(xué)過程()的設(shè)計(jì)》、《符號(hào)感,必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué),激活思維》、《學(xué)會(huì)選擇,促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。通過學(xué)習(xí),老師們的觀念有了一些變化,但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
二、認(rèn)真鉆研教材,運(yùn)用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),改革課堂教學(xué)
本學(xué)期,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。如毛老師執(zhí)教的'《應(yīng)用題》一課,毛老師精心設(shè)計(jì)教案,由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探索,整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生主動(dòng)探索問題,重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),注重面向全體學(xué)生、全員參與,注重發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課,老師們充分利用這一話題,精心設(shè)計(jì)和收集很多信息,讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然,這幾節(jié)課中也有不足之處,如:如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)?如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)?如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí),處理好“雙基”教學(xué)等等,這些問題有待在今后的教研活動(dòng)中給予解決。
三、借助集體的力量,搞好集體備課和課題研究
本學(xué)期我們教研組制定一份以年級(jí)組為單位的集體備課計(jì)劃,通過集體備課這一形式,加強(qiáng)了教師間的合作交流。同時(shí)也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花,在點(diǎn)上得以深入。
為了加強(qiáng)了同伴互助。我們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行合作教學(xué),使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)風(fēng)格的成員互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充,實(shí)現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,從而達(dá)到一種“默契”,形成了巨大合力。所以在教學(xué)中,老師們都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。本學(xué)期本教研組老師共聽課150余節(jié)次,平均每人聽課達(dá)到15節(jié),每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,以待課后交流。聽公開課5節(jié),每次課后都進(jìn)行扎實(shí)有效地說課、評(píng)課活動(dòng)。組內(nèi)成員還幫助青年教師備好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動(dòng)及時(shí)公布到網(wǎng)絡(luò),與大家分享。
四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)
本學(xué)期教研組在學(xué)生當(dāng)中,開展了一系列活動(dòng):有每日口算進(jìn)課堂、每月口算等級(jí)賽、學(xué)期連環(huán)題比賽;有每?jī)芍芤黄诘臄?shù)奧起跑線;有數(shù)學(xué)小論文比賽;有數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽;還有數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽等等。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。
我們教研組還在老師當(dāng)中開展了一些有特色的活動(dòng)。如吳春暉老師寫的《數(shù)學(xué)小記》、張英老師的編《數(shù)學(xué)小報(bào)》活動(dòng)。讓孩子們用數(shù)學(xué)的眼光看世界,鼓勵(lì)孩子們寫數(shù)學(xué)小記、編數(shù)學(xué)小報(bào)。小記、小報(bào)的內(nèi)容可以是本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí),可以是生活中的數(shù)學(xué)問題,可以是數(shù)學(xué)小故事,也可以是趣題求解。真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,又回歸于生活。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)4
從學(xué)期初的計(jì)劃,到學(xué)期末的總結(jié),似乎只有一眨眼的和時(shí)間。每天的忙碌讓人淡忘了時(shí)間的流逝,每天的充實(shí)讓人忘記了一天的疲憊,每天的感動(dòng)更讓人久久回味。
一、情暖人心,滿滿感動(dòng)。
這次工作總結(jié),我不想過多的介紹老師們是怎樣辛勤的備課上課,不想過多的介紹老師們?cè)鯓臃e極地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真的批改作業(yè),我最想告訴大家的,就是我心中慢慢的感動(dòng)。
首先讓我感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。我身體不是很好,工作中可能有很多不到位的地方,這讓我內(nèi)心總有一種愧疚。但是,領(lǐng)導(dǎo)們沒有責(zé)難,沒有批評(píng),有的是關(guān)切,有的是噓寒問暖,從他們真切的話語(yǔ)中,我感受到了無盡的溫暖,感受到了一片真情。情暖人心,領(lǐng)導(dǎo)如此關(guān)心我們,我們?cè)趺茨懿恍南祵W(xué)校,好好工作呢?
其次,讓我感動(dòng)的是我們四年級(jí)語(yǔ)文組的老師們?梢哉f,這是一個(gè)平均年齡比較大的組,老教師比較多?删褪撬麄冇肿屛倚闹惺M了感動(dòng)。于國(guó)防老師經(jīng)常毫無怨言的幫我處理組里的一些事情,每一次都是那么認(rèn)真、仔細(xì)。開一次會(huì),他總是把主要內(nèi)容記錄好,放在我的桌子上,再三給我交代清楚;顒(dòng)時(shí),忙前忙后,不怕苦不怕累,不怕犧牲自己的時(shí)間,處處表現(xiàn)了他的熱心和細(xì)心。柴玉娥老師更是如此,她看到什么是該做了,什么是該準(zhǔn)備了,就是及時(shí)提點(diǎn)我,有時(shí)忙不過來,就主動(dòng)幫忙。無論是個(gè)人的備課、學(xué)習(xí)、教科研,還是組里的教研活動(dòng),以及出試卷、印試卷、拿試卷,還有其他的許多事情總是干到老師們前頭,被老師們成為“領(lǐng)頭羊”。另外,辦公室里的一些小事雜事,她也總是搶著做。冉凱老師教著一個(gè)班的語(yǔ)文,還有教導(dǎo)處的工作,可以說很忙。有好幾次,我走的比較晚,都看到冉老師一個(gè)人在辦公室里批改作業(yè)。我有時(shí)就勸他:“別干了,明天再說吧!”他總是說:“明天學(xué)生還等著用呢!”但就是這么忙,他還是擠出時(shí)間給我在工作上提出建議,探討工作的開展。段洪剛老師、王玉華老師、徐敏老師,在組里也總是起帶頭作用,無私的把經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的老師,尤其是王玉華老師不只是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),班主任工作也是我們學(xué)習(xí)的楷模,從他們身上我們學(xué)到很多很多。盡管是老教師,但卻從不特殊要求,總是默默的付出,默默地支持我的工作。段老師說過這么一句話:“只要你說了,咱就干!”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)很是質(zhì)樸,質(zhì)樸的讓人深深感動(dòng)。王海霞老師雖然年輕,但工作干勁很令人敬佩。她很多活都搶著干,比如,打水、接電話等等。在教學(xué)上,她主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,不懂就問,管理班級(jí)也是很有自己的特色。更令人感動(dòng)的是,有時(shí)作業(yè)看不完,或者為了深入研究教材,她放棄中午休息的時(shí)間,在學(xué)校里加班加點(diǎn),作為一個(gè)兩歲孩子的媽媽,這是多么不容易!
這么多這么好的老師,每天就在我的周圍,也就讓我每天都處在深深的感動(dòng)之中。
二、濃郁的教研氛圍
沒有教研的教學(xué)是沒有生命力的。只有通過教研,老師們的認(rèn)知水平,教學(xué)水平才會(huì)有不斷的提高。我們組的老師正式基于這樣的認(rèn)識(shí),積極主動(dòng)的參與到教研活動(dòng)中來,氛圍非常濃郁
。
首先是周一的集體教研。無論主持人是誰,我們都是共同探討該教研、備課的核心主題,紛紛發(fā)表自己的看法,然后由主持人歸納、總結(jié)、整理。每次的集體備課,老師們都從交流中收獲很多,并將收獲帶入實(shí)踐。實(shí)踐的.結(jié)果又馬上在組內(nèi)反饋,老師們大受裨益。有老師說:“我講的慢真好,你們這些東西我全學(xué)來了!”而這也正是我們集體備課的目的所在。
其次,隨時(shí)教研氛圍熱烈。講課之中,備課時(shí),出現(xiàn)不能決的問題,需要老師們共同研討,這就是就事論事式的隨時(shí)教研。這種教研形式,在我們教研組,每天都會(huì)有幾次。為了一個(gè)“。╞o)霧”還是“薄(bao)霧”的問題,大家引經(jīng)據(jù)典,查工具書,查過去的課本,不但要知道正確答案,還要弄清楚一個(gè)為什么。老師們都說要給學(xué)生一個(gè)最準(zhǔn)確的答案。上次其中考試,聽力題有一個(gè)題目是讓學(xué)生給短文加題目。關(guān)于那個(gè)題目更恰當(dāng)在老師們討論未決的情況下,冉老師上網(wǎng)查原文,給老師們找出最準(zhǔn)確的答案。在平常的教學(xué)中,這也是老師們常做的功課,從一個(gè)小小的反義詞,到整篇的閱讀,對(duì)不能統(tǒng)一意見的問題,老師們總是利用各種資源把它弄清楚,弄準(zhǔn)確。這種對(duì)知識(shí)的較真勁兒,真是令人敬佩。可以說,老師們?cè)谶@種隨時(shí)教研中受到的啟示、啟發(fā)太多了,這讓我們的課堂更具有了光彩。
三、讓閱讀成為學(xué)生的需要
這學(xué)期,我們組尤其重視了引導(dǎo)學(xué)生閱讀。我們給學(xué)生推薦閱讀書目,引導(dǎo)他們走進(jìn)經(jīng)典,跟大師對(duì)話,更盡可能為學(xué)生提供閱讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,不僅閱讀量大幅度提高,閱讀能力也得到了極大的發(fā)展,讀書效果可以說很好。我們四年級(jí)的讀書沙龍各班都有自己的特色,孩子完全展示了自己的閱讀積累,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的讀書沙龍給了很高的評(píng)價(jià)。反映學(xué)生讀書收獲的手抄報(bào),學(xué)生們班的也相當(dāng)精彩。侯校長(zhǎng)在看過我們四年級(jí)學(xué)生的手抄報(bào)后,一邊對(duì)我們的手抄報(bào)完成情況提出表?yè)P(yáng),一邊感慨我們的學(xué)生的了不起,看到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的高度評(píng)價(jià),老師興奮之余,更增添了無數(shù)干勁。
四、淡淡的遺憾
可以說,這學(xué)期我們組在老師們的努力下,較好的完成了各項(xiàng)工作。但由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,工作中還有許多的缺憾,我感到很難過,也很慚愧。我想,這不僅僅是我,也是我們組每位老師的淡淡遺憾。
冬去春來,春天又會(huì)開始。春天是富有生機(jī)的季節(jié),我們四年級(jí)語(yǔ)文組,一定會(huì)在那勃勃的春季里,彌補(bǔ)遺憾,撒播希望的種子。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)5
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期在一個(gè)忙字中臨近尾聲;厥妆緦W(xué)期的年級(jí)組工作,感到十分欣慰與感動(dòng),我們四年級(jí)組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級(jí)組,大家熱情有責(zé)任心;是一個(gè)有向心力的年級(jí)組,大家團(tuán)結(jié)一致,具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與精神。本學(xué)期,我們四年級(jí)組全體教師,本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)地開展工作,較好地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
我們四年級(jí)組共有教師12名,其中班主任教師8名?梢哉f是老中青三代相結(jié)合的級(jí)組,相互學(xué)習(xí),積極樂觀的良好合作氛圍是我們組最大的特點(diǎn)。每人視集體是我們的命脈,有事大家爭(zhēng)著做,勇挑重?fù)?dān),有話當(dāng)面說,不搞小團(tuán)體,正因?yàn)槊课唤處煻加幸活w高度的責(zé)任心、超強(qiáng)的榮譽(yù)感。在班額大,教學(xué)任務(wù)重的實(shí)際情況下,我們還是克服重重困難,使各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
一、教學(xué)工作:
這個(gè)學(xué)期的開始,按照學(xué)校的要求和年級(jí)組的工作計(jì)劃,我們?cè)诤葑フn堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),都做好了自己的本職工作。就拿備課來說吧,我們組的老師,分工明確,上課之前認(rèn)真組織了集體備課,大家互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在充分討論的基礎(chǔ)上形成電子備課教案,主備老師打印出來以后,其他老師又根據(jù)自己班的學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真的.進(jìn)行了二次備課。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距,學(xué)生與學(xué)生的差距,力爭(zhēng)及格率達(dá)100%,我們年級(jí)組的教師全身心投入,每個(gè)老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作,使教學(xué)水平不斷地得到了提高。開學(xué)初我和郎雪梅老師分別上了一節(jié)語(yǔ)文課堂模式研討課;四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽,我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的選拔活動(dòng);六月份,我們學(xué)年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級(jí)語(yǔ)文錄像課、英語(yǔ)錄像課。另外,英語(yǔ)學(xué)科的四位位老師經(jīng)常一起探討教材及教法,老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四月份張曉歡老師外出學(xué)習(xí),其他三位英語(yǔ)老師臨時(shí)代課毫無怨言,是其他教師學(xué)習(xí)的好榜樣。
本學(xué)期,我們組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,尋求解決教學(xué)中遇到的問題,積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真聽課、說課、評(píng)課,探討交流,反思成長(zhǎng)。在開展好學(xué)校規(guī)定的一次組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們又在五月份和六月份認(rèn)真進(jìn)行了兩次組內(nèi)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),使我們的數(shù)學(xué)課堂變得更加高效。與此同時(shí),我們嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求,設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強(qiáng)化后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足,進(jìn)行反思,調(diào)整策略。積極配合區(qū),學(xué)校的要求,努力做到備課有效、上課有效、作業(yè)有效,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
另外讓我感到高興的一點(diǎn)是我們組的教師正在向?qū)W習(xí)型教師轉(zhuǎn)變,閑暇時(shí)間開始閱讀書籍,撰寫讀書筆記和心得體會(huì),上網(wǎng)瀏覽最新教育信息。我們十分感謝學(xué)校給我們提供了這么方便的學(xué)習(xí)平臺(tái),使知識(shí)的活水源源不斷的流進(jìn)我們教師的心田。
二、班主任工作
1、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育
我們組有八個(gè)班主任,各個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真,積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)和教育學(xué)生,使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè),每班有自己的特色,針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生,班主任、任課老師都積極引導(dǎo),想對(duì)策,通過反復(fù)抓,促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師,在訓(xùn)練學(xué)生值日方面有特色,他們班每周都被評(píng)為紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí),是我們青年教師學(xué)習(xí)的好榜樣。
2、抓好學(xué)生的安全工作
安全工作是學(xué)校的重中之重,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。在學(xué)校的安排下,各位班主任帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的消防安全教育活動(dòng),認(rèn)真開展了主題班隊(duì)會(huì),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生水、火、電安全、活動(dòng)安全和人身安全教育,進(jìn)行切實(shí)的講解和指導(dǎo)防范措施,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
3、認(rèn)真落實(shí)德育重點(diǎn)工作。
在開學(xué)初組織各班召開了家長(zhǎng)會(huì),并利用這個(gè)契機(jī)組織400余名家長(zhǎng)聽了少先隊(duì)大隊(duì)部有關(guān)踐行《弟子規(guī)》的動(dòng)員大會(huì),《弟子規(guī)》動(dòng)員大會(huì)過后,各位班主任利用早讀課引領(lǐng)學(xué)生學(xué)、誦、寫、行,指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)盡孝。三月份,我?guī)ьI(lǐng)四學(xué)年各班學(xué)生代表去敬老院慰問;在六月份我以班會(huì)的形式向全校師生展示了我們四學(xué)年學(xué)習(xí)弟子規(guī)的成果。受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
三、存在問題
1、我初次擔(dān)任教研組長(zhǎng),受任之時(shí),心里頗為忐忑不安,一來自己從來沒有想過擔(dān)過這么重要的責(zé)任;二來習(xí)慣了接受任務(wù)、按部就班式的工作作風(fēng);三是質(zhì)疑自己的能力水平。因此,我始終怕令大家失望,加上沒有工作經(jīng)驗(yàn),做事畏首畏尾,還有天生的惰性等等的因素,這學(xué)期的教研工作,開展得并不完美。
2、由于這個(gè)學(xué)期比較忙,活動(dòng)一個(gè)接一個(gè),導(dǎo)致在開學(xué)初計(jì)劃的一些活動(dòng)沒能如期開展,例如寫字比賽、讀書筆記展評(píng)等。
3、作為組長(zhǎng),在上傳下達(dá)工作中,安排一些活動(dòng)時(shí)考慮不周全,在這方面還需在以后不斷加強(qiáng)。
四、努力方向
1.作為年級(jí)組長(zhǎng),我還需要不斷提高自身的素質(zhì),不斷充實(shí)自己,嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,寬容大度,注意工作的方式方法,讓大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,讓老師們覺得在這個(gè)年級(jí)組里,心情愉快,干勁十足。
2.進(jìn)一步與組員之間搞好關(guān)系,坦誠(chéng)相助,構(gòu)建真正的和諧年級(jí)組。
3.真正做到與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合,腳踏實(shí)地的開展工作,走好每一步,努力做到學(xué)生茁壯成長(zhǎng),教師開心工作。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)6
一學(xué)期以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,四年級(jí)組全體教師以端正的工作態(tài)度,良好的工作作風(fēng),較好地完成了教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期工作目標(biāo)。回顧過去,我們有成績(jī)也有不足,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、明確目標(biāo)
年級(jí)組作為學(xué)校的一級(jí)組織,就是要凝聚全組教師的智慧和力量把學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)特色、管理措施認(rèn)真地落實(shí)好,出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校抓管理創(chuàng)“雙優(yōu)”,提升學(xué)校品牌,提高辦學(xué)效率。圍繞大局,我們明確了學(xué)期工作目標(biāo):
1、抓好常規(guī),把教書育人、管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人和服務(wù)育人的目標(biāo)落實(shí)好,出成效。
2、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教學(xué)研究活動(dòng),豐富和提高教學(xué)水平;進(jìn)一步優(yōu)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),提升課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。
3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),密切師生家校關(guān)系;切實(shí)穩(wěn)定生源,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二、抓好落實(shí)
1、抓班級(jí)建設(shè),促班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
班級(jí)建設(shè)是學(xué)校德育的重心。本期我組班級(jí)管理呈現(xiàn)如下亮點(diǎn):一是學(xué)生的思想和行為養(yǎng)成教育到位。四年級(jí)學(xué)生是非觀念和自我約束力相對(duì)較弱,由于受社會(huì)環(huán)境和家庭成長(zhǎng)背競(jìng)等因素的影響,嬌慣、自私、懶惰等不良意識(shí)在不少學(xué)生身上有所表現(xiàn)。開學(xué)第一周,各班開展了以學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《常規(guī)》等為主要內(nèi)容的思想教育活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和思想道德觀念,促進(jìn)了學(xué)生文明意識(shí)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二是健全班隊(duì)組織,發(fā)揮班隊(duì)干部的`模范帶頭作用。
四(6)、四(1)兩個(gè)班在這方面做的尤為突出,他們經(jīng)常是班級(jí)日常事務(wù)由班干部負(fù)責(zé)落實(shí),某些小問題由學(xué)生自己解決,形成了班內(nèi)事事有人管,人人有事做的局面,學(xué)生的自主管理能力得到了培養(yǎng)。三是規(guī)范班級(jí)布局,優(yōu)化班級(jí)育人環(huán)境,做到教室在任何時(shí)候都保持潔凈、整齊、有序。班級(jí)文化內(nèi)容進(jìn)一步豐富,黑板報(bào)、圖書角、作品展示欄、評(píng)比欄等,為學(xué)生提供了自我教育、張揚(yáng)個(gè)性,展示特長(zhǎng)的平臺(tái),;四是班隊(duì)活動(dòng)形式多樣,教育效果明顯!栋踩指琛分黝}鮮明,感恩教育深入人心德育目標(biāo)在活動(dòng)中得到了落實(shí)。
2、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
為落實(shí)質(zhì)量目標(biāo),全組教師變壓力為動(dòng)力,從抓好教學(xué)常規(guī)入手。一方面抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。另一方面是通過單元測(cè)試、月考、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)校積極性。二是開展教研互相學(xué)習(xí),優(yōu)化了課堂數(shù)學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率。三是采取了積極有效的轉(zhuǎn)差措施,家校攜手齊幫扶,措施得力促轉(zhuǎn)化,整體質(zhì)量有提高。
3、組織開展活動(dòng)、豐富教育內(nèi)涵。本學(xué)期學(xué)校組織開展了“潔凈校園,從我做起”、“廣播操比賽”、“唱紅歌”等各類活動(dòng)。師生們充分認(rèn)識(shí)到開展活動(dòng)的重要性和必要性,周密計(jì)劃,悉心指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí),使學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干。
4、密切關(guān)系,促進(jìn)和諧。
四年級(jí)這個(gè)年齡段的孩子說大不大說小不小,淘氣犯錯(cuò)誤是常有的事,學(xué)生的行為方面出了點(diǎn)問題,老師們并沒有采取簡(jiǎn)單粗暴的方式來解決,而是通過耐心的說服教育,必有時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,教育效果明顯。老師從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)微處去關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生同樣也用自己最純真的愛來回報(bào)老師。四(1)班的冷文斌同學(xué)經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r愛動(dòng)粗,李麗萍老師針對(duì)他的這些缺點(diǎn)多次的進(jìn)行耐心地批評(píng)教育,促進(jìn)了該生的轉(zhuǎn)變。為密切家校關(guān)系,采取了家訪、電訪等溝通方式,架起了家校之間的橋梁,增進(jìn)了相互之間的理解和支持,形成了教育合力。
三、不足及努力方向
在取得以上成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地看到自身存在的不足。班級(jí)管理方面雖然取得了一些成績(jī),但還有許多細(xì)節(jié)沒做到位,需要有更多的細(xì)心、耐心和恒心去把這些工作做細(xì)、做實(shí)、做好。安全防患是永恒的主題,絲毫不能懈怠,要常抓不懈。思想教育內(nèi)容要豐富,形式可多樣,要內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。教學(xué)質(zhì)量還有很大的上升空間,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上花力氣下功夫。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)7
本學(xué)期,學(xué)校的教研活動(dòng)已不受時(shí)間、空間限制,教室里的認(rèn)真聽課、辦公室里的即時(shí)交流等,已使教研工作經(jīng);⑸罨,老師們?cè)谳p松愉快的氛圍中各抒己見。不斷碰撞出智慧的火花。老師們通過“做中學(xué)”、“做中研”,體味到研修、工作的幸福,享受著“只要有行動(dòng)就會(huì)有收獲”所帶來的快樂。
現(xiàn)在我將本學(xué)期我們四年級(jí)語(yǔ)文苦樂相伴的教學(xué)工作跟各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下:
一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng),我們還通過討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對(duì)活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備。
二、抓好平時(shí)的常規(guī)工作。
盡管平時(shí)的教學(xué)工作很忙,我們還是非常重視教學(xué)的常規(guī)工作。從備課、上課到作業(yè)批改,我們都能一絲不茍地完成。對(duì)于閱讀和習(xí)作,我們更是確定了每周的研討重點(diǎn)。針對(duì)語(yǔ)文教材的特點(diǎn),我們幾位語(yǔ)文老師針對(duì)本班的`情況進(jìn)行有效的教學(xué)策略:有抓基礎(chǔ)知識(shí)的,有抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的,有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的,不同的班級(jí)有各自不同的教學(xué)方式。大家一起為了更好的教好學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),展示四年級(jí)學(xué)生的風(fēng)采而不懈努力,使學(xué)生的整體水平都有了很大提高。
做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量,真心關(guān)愛每一位學(xué)生。
積極配合學(xué)校工作,做好思想工作,進(jìn)行安全教育。三、在團(tuán)結(jié)合作中共同提高。
我們教研組共有4位語(yǔ)文教師,在生活中、工作中相互關(guān)心、相互幫助,使教研組的老師親如一家,更增強(qiáng)了工作的戰(zhàn)斗力和凝聚力。特別是盧老師身體力行,積極做好領(lǐng)頭雁。范老師、蘇老師也是工作認(rèn)真、謙虛學(xué)習(xí)。老師們積極思考、嘗試,一個(gè)個(gè)有創(chuàng)意的做法在我們教研組內(nèi)展開。我們的教研活動(dòng)人人參與,全員提高。每位教師認(rèn)真完成人人一節(jié)研究課,特別是在課堂教學(xué)研討課中,老師們共同參與備課、研討,從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。講課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議,評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
在每周教研的活動(dòng)中,我組教師有效發(fā)揮集體備課的作用,邊摸索邊學(xué)習(xí),討論、交流成了我們每天工作的一部分。每位老師都精心地準(zhǔn)備和查找了與教學(xué)有關(guān)的文章或課例進(jìn)行學(xué)習(xí),就自己在教學(xué)中的喜怒哀樂進(jìn)行探討,對(duì)于教材上的每篇課文都認(rèn)真學(xué)習(xí),讀懂每一段話,每一個(gè)句子,每一個(gè)詞語(yǔ),每一個(gè)生字,為了讓學(xué)生真正學(xué)有所獲,通過多種途徑查找資料后精心準(zhǔn)備教學(xué)。
總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們將本著“厚德敬業(yè)、博學(xué)善教”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,會(huì)把工作干得更好。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)8
時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們四年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升思想認(rèn)識(shí)新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都明確提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的還是老教材,要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念更有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ǘ┥钊胝n題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)
我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí),老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的`輕松。在教學(xué)面積時(shí),讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,通過親自實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式,讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過程,便于學(xué)生理解知識(shí),掌握知識(shí)。
。ㄈ┲匾晫(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還重視對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提升學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提升。
。ㄋ模┓e極開展教研活動(dòng),不斷反思提升
本組共有3位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫好一篇理論摘記,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,完成六個(gè)一,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提升。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)9
這個(gè)學(xué)期雖然長(zhǎng)達(dá)二十二周,但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了;仡櫿麄(gè)學(xué)期的年級(jí)工作,聯(lián)系期初制定的年級(jí)計(jì)劃,感想頗多,現(xiàn)作如下小結(jié):
一、注重平時(shí),悉心教育
為了四年級(jí)的每一位的學(xué)生,四年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,毫無怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,我們的班主任就會(huì)靜下心來細(xì)心教育,耐心開導(dǎo),動(dòng)之以情、曉之以理,不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)一起商量對(duì)策,幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長(zhǎng),這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
二、勤奮務(wù)實(shí),穩(wěn)中求進(jìn)
本學(xué)期,我們四年級(jí)組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),也為了學(xué)校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習(xí),結(jié)合課堂上講練,精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段,每一位語(yǔ)數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個(gè)學(xué)生,盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。
在班級(jí)管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級(jí)發(fā)展計(jì)劃,有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級(jí)167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國(guó)、喜迎世博年的主題系列活動(dòng),每個(gè)班級(jí)都積極開展活動(dòng),寓教于樂。當(dāng)然,對(duì)于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn),在本學(xué)期的.“逃生消防演習(xí)”中,本年級(jí)的每位教師和學(xué)生都非常重視,使這次的逃生演習(xí)非常成功。
三、齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)有更積極的工作熱情,我們四年級(jí)組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí),每一位老師都是有問必答,把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討,做到資源共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準(zhǔn)備課件,同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級(jí)骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力,使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評(píng)。
除了教學(xué),生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護(hù)。哪位老師身體不舒服了,同年級(jí)的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作,哪位教師外出了,正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié),確保了班級(jí)的正常管理,學(xué)校搞活動(dòng)了,年級(jí)組內(nèi)的教師互相配合,使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng),也不拉下課程。在工會(huì)小組的活動(dòng)中,我們四年級(jí)組是一個(gè)不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)工會(huì)小組活動(dòng)。
四、積極反思,爭(zhēng)創(chuàng)文明
教學(xué)上,我們較以前相比,似乎缺少了類似小教研的學(xué)科組的探討活動(dòng),這對(duì)平時(shí)的實(shí)際教學(xué)或多過少有一定的影響。爭(zhēng)取在以后的工作中,抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使整個(gè)年級(jí)的教學(xué)教研水平上一個(gè)新的臺(tái)階,力爭(zhēng)文明組室。
總之,在這一年中有付出也有收獲,有辛酸也有喜悅,有挫折也有成功,本著在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的宗旨,在以后的道路上一如既往。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)10
充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過。我們四年級(jí)組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來,教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
2、開展聽課評(píng)課活動(dòng)。鼓勵(lì)每位教師上一堂公開課,全組教師觀課議課,評(píng)優(yōu)補(bǔ)缺,每位老師得到了全方位的提高,促進(jìn)各位教師的迅速成長(zhǎng)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,
4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少,學(xué)科繁多,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的`指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師的教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完整。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程用書面的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,全組老師按照教學(xué)常規(guī),認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)二期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜,任務(wù)重的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)11
時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作將要結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們四年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的新教材,要想在新教材中體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念更有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)
我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),每周集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如在教學(xué)解決問題的策略時(shí),老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的.理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。在教學(xué)對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)時(shí),讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,通過親自實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)平移或旋轉(zhuǎn)的結(jié)果,讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過程,便于學(xué)生理解知識(shí),掌握知識(shí)。
(三)注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
(四)積極開展教研活動(dòng),不斷反思提高
本組共有3位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫好一篇理論摘記,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,完成六個(gè)一,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)12
本學(xué)期,我級(jí)語(yǔ)文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),更新教師教育教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為本的教育思想,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,我級(jí)語(yǔ)文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
1、認(rèn)真做好了常規(guī)教學(xué)工作
2、全級(jí)語(yǔ)文教師做好了備課、上課,作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
3、積極配合學(xué)校做好教案和作業(yè)檢查。
4、繼續(xù)抓好落實(shí)年級(jí)新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動(dòng),5位教師上好級(jí)內(nèi)公開課,廖老師的展示課更是磨中完善讓人敬佩,認(rèn)真使各項(xiàng)工作開展得有聲有色。
5、期末復(fù)習(xí)能做到負(fù)責(zé)認(rèn)真地出卷做卷改卷,期末復(fù)習(xí)卷和綜合卷我級(jí)是出的最快的`。當(dāng)全部卷子印刷完畢而增加了題型時(shí),級(jí)內(nèi)錦囊現(xiàn)象,進(jìn)行課件復(fù)習(xí)級(jí)內(nèi)分享,廖藹玲老師還在原本的留言條上進(jìn)行擴(kuò)展加入了請(qǐng)假條的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能充分地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、級(jí)內(nèi)能做到資源共享,交流進(jìn)取,特別是黃敏紅,劉嘉儀、廖藹玲老師,能把自己做到的練習(xí)答案等進(jìn)行級(jí)內(nèi)分享,這樣為全級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)省了許多時(shí)間。
7、積極參加和完成校內(nèi)分配的競(jìng)賽任務(wù)。完成國(guó)學(xué)美文朗誦表演;交通安全演講比賽;書香博客設(shè)置;讀書之星評(píng)選;書香家庭申報(bào);小作文競(jìng)賽;繪本制作;格言卡制作和每日格言的撰寫;積極參加學(xué)校格言投稿等
8、期末檢查級(jí)內(nèi)四率顯示出均衡并優(yōu)異,這來源于全級(jí)老師的積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)努力。而且各位老師都是默默發(fā)力,爭(zhēng)取好成績(jī);A(chǔ)知識(shí)過關(guān),課內(nèi)閱讀顯示課堂效果良好,課外閱讀顯示出教師教予學(xué)生的閱讀基本功扎實(shí),作文寫一件事更是游刃有余了。
9、在每次的統(tǒng)一測(cè)試評(píng)改中,全級(jí)老師有先集體后個(gè)人的思想,做到了快速完成無拖拉的好現(xiàn)象。
10、遇到任何任務(wù),大家能互相討論分享,一起爭(zhēng)取完成,不自私自利只顧自己,遇到教學(xué)問題和難點(diǎn)能各抒己見。
11、語(yǔ)文教師積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽,特別是廖藹玲老師的成績(jī)優(yōu)異,讓人欽佩。
希望下個(gè)學(xué)年度能更加團(tuán)結(jié)一致,繼續(xù)爭(zhēng)取全級(jí)優(yōu)化,共同前進(jìn)。一個(gè)人的力量是薄弱的,多人團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。只有分工與分享才是最好的減負(fù)方法!
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)13
一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的靠近,即將接近尾聲。俗語(yǔ)說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著“一切為了孩子,為了一切的孩子”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
開學(xué)以來,我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組能夠根據(jù)教務(wù)處的安排,借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時(shí)機(jī),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新大綱》,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作,領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。作為一名教研組長(zhǎng),時(shí)刻起好帶頭作用。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,高標(biāo)準(zhǔn)地完成了單元備課和課時(shí)備課,及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確了教學(xué)思路。除此,我們教研組還積極參加各種教研活動(dòng),觀摩學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。特別是在前段時(shí)間青州市組織的語(yǔ)文教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中,四年級(jí)語(yǔ)文教研組還積極地參加聽課互評(píng)活動(dòng),每人聽課都能達(dá)到15節(jié)以上,真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上,切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng),我們還通過討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對(duì)活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備。
三、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)
教研組教師針對(duì)一年多來人教版語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討,開展集體討論備課活動(dòng)。第一次教研活動(dòng)中,我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn),大家還提出了一年多來語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級(jí)德育研究專題。要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,但是通過平時(shí)教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,本年級(jí)組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課不認(rèn)真聽課、自習(xí)課上隨便說話,早讀學(xué)習(xí)不主動(dòng),課外閱讀習(xí)慣差,上操時(shí)集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
四、同心協(xié)力,共同合作,同步提高
針對(duì)中年級(jí)語(yǔ)文教材的特點(diǎn),我們幾位語(yǔ)文老師針對(duì)本班的情況進(jìn)行有效的教學(xué)策略。有抓基礎(chǔ)知識(shí)的,有抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的,有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的,不同的班級(jí)有各自不同的教學(xué)方式。平時(shí)大家能夠進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,能夠在復(fù)習(xí)期間一起出好單項(xiàng)試卷和單元測(cè)試卷。大家一起為了更好地教好學(xué)生不懈地努力,使學(xué)生的整體水平都有了很大提高。
五、讓閱讀成為學(xué)生的需要
這學(xué)期,我們組尤其重視了引導(dǎo)學(xué)生閱讀。我們給學(xué)生推薦閱讀書目,引導(dǎo)他們走進(jìn)經(jīng)典,跟大師對(duì)話,更盡可能為學(xué)生提供閱讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間。學(xué)生們?cè)诶蠋煹腵帶領(lǐng)下,不僅閱讀量大幅度提高,閱讀能力也得到了極大的發(fā)展,讀書效果可以說很好。我們四年級(jí)的讀書沙龍各班都有自己的特色,孩子完全展示了自己的閱讀積累,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的讀書沙龍給了很高的評(píng)價(jià)。反映學(xué)生讀書收獲的手抄報(bào),學(xué)生們班的也相當(dāng)精彩。侯校長(zhǎng)在看過我們四年級(jí)學(xué)生的手抄報(bào)后,一邊對(duì)我們的手抄報(bào)完成情況提出表?yè)P(yáng),一邊感慨我們的學(xué)生的了不起,看到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的高度評(píng)價(jià),老師興奮之余,更增添了無數(shù)干勁。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
應(yīng)該說,在這一學(xué)期里,我們四年級(jí)教研組的全體教師以認(rèn)真的態(tài)度和敬業(yè)的精神,在共同努力下,落實(shí)并完成了學(xué)期初制定的教研組計(jì)劃。今后,我們也將一如既往,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),創(chuàng)造出小教研組的新特色。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)14
這學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧過去,我們教研組在工作中有了一些值得回味和總結(jié)的地方,在此列舉如下:
一、組員基本情況
我們的數(shù)學(xué)教研組由4名老師組成,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭。xx老師不僅對(duì)年輕教師提供幫助和指導(dǎo),傳授自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還能從情感和語(yǔ)言上為年輕人提供支持和鼓勵(lì)。病情惡化的情況下,xx老師仍堅(jiān)持上課,為學(xué)生傾注心血。任玉萍老師則當(dāng)母親病危時(shí),依然堅(jiān)守崗位。她們這種精神的無私奉獻(xiàn)深深地感染了每一個(gè)人。年輕教師x、xx更是虛心學(xué)習(xí),一絲不茍地聽取老師的教誨。
二、本學(xué)期開展的主要工作
1、教學(xué)方面
(1)制定教學(xué)計(jì)劃
為適應(yīng)學(xué)校的要求和畢業(yè)班的實(shí)際情況,我們制定了行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且大致能夠按照計(jì)劃順利進(jìn)行。
(2)編寫高質(zhì)量教案
課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)的重頭戲。扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究對(duì)老師的教學(xué)成長(zhǎng)起到了非常重要的作用。我們將教材分成四部分備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量地完成備課任務(wù)。每次上課前一天,我們會(huì)互相交流和學(xué)習(xí),特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及如何把握教材的重難點(diǎn)。在研討中,我們匯聚智慧,提升了專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
。3)注重教學(xué)常規(guī)
我們的信念是認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一本作業(yè)。通過真正做到三認(rèn)真,我們使學(xué)生較好地掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的`應(yīng)用題的分析與解答方法,突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。
。4)記錄教學(xué)、評(píng)議反思
我們注重記錄校本教研活動(dòng),注重資料的收集和整理,同時(shí)每位老師每學(xué)期還要完成15節(jié)以上的聽課、評(píng)課,做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評(píng),記錄教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷反思總結(jié)中又上了一個(gè)新臺(tái)階。
2、教研工作
我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中不僅注重實(shí)踐探究,還注重用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。
馬俊華特級(jí)教師在本校舉辦專題講座,我們教師認(rèn)真傾聽并將他們的經(jīng)驗(yàn)融入到我們的教學(xué)實(shí)踐中,從而達(dá)到了顯著的效果。除此之外,我們也注重學(xué)習(xí)學(xué)校所訂的教育雜志來提升自己的專業(yè)知識(shí)。孫輝老師外出學(xué)習(xí)回來后,會(huì)及時(shí)將學(xué)到的新思想和好方法傳達(dá)給每個(gè)教師,以便互相學(xué)習(xí)和提高,希望這些舉措能夠讓我們的教育工作更加出色。
在本學(xué)期初,我們的教研組通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)理論的探討,組織了四名教師進(jìn)行主題討論。在教學(xué)中,我們能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,從而深入了解教材內(nèi)容、學(xué)制掌握教材精髓,并且在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,教師注重以學(xué)生為主體,為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,以深入理解和把握知識(shí),從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
然而,我們教師有一些問題存在,其中最重要的問題是如何將理論知識(shí)科學(xué)合理地應(yīng)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),我們還需要努力完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型,以幫助那些學(xué)困生更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
未來,我們會(huì)更多探索教育理論知識(shí),閱讀更多的教育刊物和寫教學(xué)反思來提高自己的理論素質(zhì),以更好地指導(dǎo)和武裝實(shí)際教學(xué)。同時(shí),我們會(huì)更多地觀看教學(xué)課堂錄像,讓教師們綜合評(píng)析和提出自己的建議,以提高教師聽評(píng)課的能力。我們相信在“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則下,我們會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)15
時(shí)光飛逝,在過去的一個(gè)學(xué)期里,對(duì)四年級(jí)組來說是不平凡的,是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)期,值得每個(gè)四年組的人驕傲的一學(xué)期。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo), 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,以實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為核心,開拓創(chuàng)新,全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。圍繞校長(zhǎng)室和各職能部門的工作意圖,開展工作,強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),強(qiáng)化發(fā)展意識(shí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的,我們組的老師做到了辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛,這也許就是人們常說的:教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)!敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是年級(jí)組工作的催化劑,沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒有積極性。四年級(jí)是小學(xué)階段過渡期,很重要。這個(gè)學(xué)期的開始,按照學(xué)校的要求和年級(jí)組的工作計(jì)劃,我們?cè)诤葑フn堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還做了以下幾方面的工作:
。1)縱向、橫向都找出我們的差距,達(dá)到促進(jìn)提高的效果。
。2)舉行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。
(3)抓好2個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用,一是早讀課,二是課外活動(dòng)。
。4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,各班級(jí)利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)。
。6)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,發(fā)展其特長(zhǎng)。
我們四年級(jí)組有10個(gè)班,我們分工明確,都把自己的崗位看得嚴(yán)實(shí)。本年級(jí)組的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”大家都上得很認(rèn)真,寫了詳細(xì)的聽課筆記,上完之后還認(rèn)真組織了集體評(píng)課,大家互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們的教學(xué)水平不斷地得到了提高。
2、作文教學(xué),求真務(wù)實(shí)
四年級(jí)是中年級(jí)文化轉(zhuǎn)入高年級(jí)的階段,特別是作文教學(xué)更是難項(xiàng)。從寫字不多到一篇完整的文章,是要下功夫的。我們年級(jí)的語(yǔ)文老師不僅把作文教學(xué)融入語(yǔ)文課中,以教材為例子從部分到整體,循序漸進(jìn),以致于進(jìn)入到一個(gè)新突破,這樣循環(huán)往復(fù),使作文進(jìn)步很快,而且還組織了作文專題教學(xué)教研活動(dòng),在作文教學(xué)方面有經(jīng)驗(yàn)的胡琴老師和田冬梅老師多次為年輕的老師上作文示范課,幫她們指出作文教學(xué)中的盲點(diǎn)。通過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的作文水平提高很快。期中期末考試的作文更能說明學(xué)生作文能力提高的速度快,因?yàn)樽魑哪芰ψ阋哉f明語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。在迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的作業(yè)檢查中,領(lǐng)導(dǎo)抽查四(6)班的20個(gè)學(xué)生的作文后還覺得看得不盡興,又查看了四(6)班全體學(xué)生的作文,感到很滿意,同時(shí)對(duì)我們的作文教學(xué)也給予了充分的肯定。
3、切實(shí)抓好了教學(xué)課堂教學(xué)。首先重在備好課,備好每一堂課,做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)突出,訓(xùn)練得法,作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。在期中期末考試中都能體現(xiàn)出來。
4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中,開展情感性課堂教學(xué)研究,利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會(huì),提升自己的理論和實(shí)踐水平,明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法,使課堂富有情趣。
質(zhì)量是我們的生命線,我們做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作,重視平時(shí)的每一節(jié)課,每一次練習(xí),每一次測(cè)試,針對(duì)每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距,學(xué)生與學(xué)生的差距,力爭(zhēng)及格率達(dá)100%,我們語(yǔ)、數(shù)老師協(xié)調(diào)安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差,從不收一分錢和禮物,全身心投入。我們組內(nèi)的`每個(gè)老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。發(fā)燒了吃點(diǎn)藥、嘔吐了擦擦嘴從沒因病耽誤過一堂課。
5、注重抓好文體活動(dòng),豐富學(xué)生和老師的課余生活。
國(guó)慶節(jié)我們成功的舉行了“祖國(guó)在我心中”的歌詠賽,利用課外活動(dòng)時(shí)間,我們組織了拔河比賽,二人三足接力賽等等妙趣橫生的體育競(jìng)技活動(dòng),取得了良好的活動(dòng)效果。元旦節(jié),我們組教師精心排練的`舞蹈《歡天喜地慶元旦》和三句半《夸咱校》獲得了聯(lián)歡晚會(huì)全場(chǎng)最熱烈的掌聲,同時(shí)也證明了我們節(jié)目的含金量。
二、誠(chéng)信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié)
四年級(jí)組的老師嚴(yán)守出勤制度,做到不遲到,不早退,中途不擅自離崗,離校,有事提前請(qǐng)假,在工作時(shí)間,不做與工作無關(guān)的事情,一人外出開會(huì)或有事大家爭(zhēng)著代課。
三、特色
當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時(shí),老師們都異口同聲說:奉獻(xiàn)。各位老師,毫無怨言,特別是四(8)班的屈路易老師,他工作非常踏實(shí),無論是字詞,作文還是句段的歸納,甚至回答問題的規(guī)律他都認(rèn)真指導(dǎo),進(jìn)了教室就見縫插針,各個(gè)擊破,對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢,決不拖到第二天。他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到了家長(zhǎng)的.肯定,也取得了豐碩的教育教學(xué)成果。
我們組的語(yǔ)、數(shù)老師的課盡管都很多,但是,我們都協(xié)調(diào)得很好,在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯(cuò)安排,環(huán)環(huán)相扣流暢。語(yǔ)、數(shù)老師里應(yīng)外合,教學(xué)工作開展的有條不紊,組內(nèi)教師互敬互愛,團(tuán)結(jié)協(xié)作,達(dá)到了一種默契,潛移默化地使各項(xiàng)工作開展得順利,做到學(xué)生放心,家長(zhǎng)高興。
四、今后努力方向
1、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)還須進(jìn)一步加強(qiáng)交流(特別是小組內(nèi)的溝通),由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花,老師們要多寫論文。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。
3、真正做到與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合,腳踏實(shí)地的走好每一步。
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