學校信息化工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學校信息化工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學校信息化工作總結(jié)1
本年度的工作即將結(jié)束，這一年里，在上級主管部門的指導(dǎo)、支持下，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學校信息化建設(shè)，不斷加快教育信息化建設(shè)步伐，將信息化建設(shè)工作作為學校建設(shè)中的重要組成部分。培養(yǎng)提高教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學實效，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下：
一、信息化建設(shè)基本情況
學�，F(xiàn)有四間學生機房（141臺學生機），多媒體教室2間，辦公電腦68臺，今年學校又新組建了一間電子閱覽室兼?zhèn)湔n室（30臺電腦）。標準化建設(shè)工作中，教育局又為我校配備了班班通項目（38臺），各功能室配備了觸控一體機（9臺），一間學生機房（50臺），一間數(shù)字化實驗室，進一步完善了我校教育信息化裝備。
校園網(wǎng)已接入互聯(lián)網(wǎng)，全校師生辦公、學習實現(xiàn)了信息化，網(wǎng)絡(luò)化，現(xiàn)代化，大大提高了教師們的辦公效率和教學水平。
二、網(wǎng)絡(luò)安全管理工作
1、為加強校園網(wǎng)管理，確保校園網(wǎng)高效運行、規(guī)范信息化建設(shè)，成立了以校長趙曰貴為組長的“校園網(wǎng)信息安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立健全了網(wǎng)絡(luò)安全管理責任制和有關(guān)規(guī)章制度。做到領(lǐng)導(dǎo)到位，機構(gòu)到位，人員到位，責任到位，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、完善網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范措施，校內(nèi)每臺電腦都有登記，并做到物理地址MAC與IP地址綁定，杜絕外來電腦隨意聯(lián)網(wǎng)。利用安裝網(wǎng)絡(luò)行為管理設(shè)備，對校園網(wǎng)內(nèi)計算機進行合理設(shè)置，合理設(shè)置封堵一些與工作、學習無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，對校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)使用情況進行記錄、監(jiān)督、檢查，建立用戶上網(wǎng)日志記錄，保證正常的網(wǎng)絡(luò)帶寬，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對電腦及其它設(shè)備使用方面實行“誰使用、誰管理、誰負責”的管理原則。要求接入校園網(wǎng)的`所有電腦安裝殺毒軟件，網(wǎng)絡(luò)管理員不定期的進行巡查及監(jiān)督，要求使用人員及時進行殺毒軟件的升級并殺毒。定期對服務(wù)器的系統(tǒng)和軟件進行更新，對重要文件、信息資源做到及時備份，數(shù)據(jù)恢復(fù)。
3、我校為加強網(wǎng)絡(luò)精神文明建設(shè)，采取多種形式廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，組織全體教師認真學習了《文明上網(wǎng)倡議書》、《教師文明上網(wǎng)公約》等，并與使用電腦的教師簽訂了《網(wǎng)絡(luò)安全責任書》，多次針對網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)知識進行了培訓，增強了網(wǎng)絡(luò)安全意識，強化了網(wǎng)絡(luò)信息安全責任。在學生中深入開展《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《學生文明上網(wǎng)公約》學習宣傳活動，并與學生簽訂了《學生文明上網(wǎng)承諾書》，提高青少年學生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。經(jīng)過學習全體師生在網(wǎng)絡(luò)安全方面加強了自身的政治意識、責任意識、自律意識、法制意識，樹立網(wǎng)絡(luò)信息安全人人有責的觀念，并且清楚的意識到計算機網(wǎng)絡(luò)安全也是學校安全保衛(wèi)工作的有機組成部分。為創(chuàng)建文明和諧的社會文化和校園文化環(huán)境做出了努力。
三、信息技術(shù)設(shè)備的教學及應(yīng)用
信息技術(shù)設(shè)備做為固定資產(chǎn)管理，有嚴格的采購和報廢程序，按照規(guī)定進行登記建檔，并有明確的管理制度、使用制度，在使用過程中有使用日志和維護記錄。我校各機房、多媒體教室、電子備課室、校園網(wǎng)絡(luò)都有管理員，進行日常的管理。定期打掃衛(wèi)生，定期檢查維護設(shè)備，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，為正常的教育教學提供有力保障。
目前學校教學班級有32個，多媒體教室兩間，為協(xié)調(diào)好教師使用多媒體上課，我們制定了預(yù)約制度，提前一周進行預(yù)約，避免上課班級時間上發(fā)生沖突，同時提高了多媒體教室的使用效率，為教師應(yīng)用信息化設(shè)備教學提供了保障。
四、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓情況
結(jié)合我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實際情況，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，每學期組織學校教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的相關(guān)校本培訓至少兩次。培訓內(nèi)容例如：教育資源平臺的使用、“一師一優(yōu)”課的曬課方法、微課的制作方法等。
今年，根據(jù)上級要求，我校也積極組織教師全員參與“國培計劃xxxx”第一階段和“國培計劃xxxx”第二階段的信息技術(shù)能力培訓。截止到目前，我校已通過新疆中小教師計算機技術(shù)水平考核合格及不用考人員參加計算機能力培訓人數(shù)達137人。
通過各級各類培訓，提升了我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，激發(fā)了教師持續(xù)學習的動力，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進信息技術(shù)與教學融合。
五、不足之處
1、在信息技術(shù)與學科整合上還有待于積極探索、研究。
2、在資源網(wǎng)使用上，大多數(shù)的老師還局限于使用，對于自創(chuàng)資源的上傳還是欠缺。
3、還有部分教師的信息技術(shù)水平有限，缺乏在教學中信息技術(shù)的應(yīng)用意識，今后在信息技術(shù)能力培訓上還要多下功夫。
總之，學校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng)建和有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，加大各學科的整合力度，讓信息化設(shè)備更好地為教學服務(wù)，使其真正成為學校教育教學工作的后勤保障，給學校的教育教學工作以強有力的支持。
學校信息化工作總結(jié)2
一、增強組織領(lǐng)導(dǎo)，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度
學校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責。信息化工作波及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，建立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教育處負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在講堂教課中的應(yīng)用。
二、完美技術(shù)裝備
加速教育信息化基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)并追求上司領(lǐng)導(dǎo)部門的支持，把有限的資本用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與裝備上。今年學校電子鋼琴室、 PAD教室投入使用。充分利用我校校園w實現(xiàn)我校w絡(luò)信息化校校通、班班通、人人通建構(gòu)數(shù)字校園。
三、睜開教師培訓，著力提高教師教育信息化修養(yǎng)
增強師資隊伍的建設(shè)，側(cè)重教師專業(yè)化水平、教課實踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓舞教師研究新式的教與學模式，創(chuàng)新講堂教課模式，經(jīng)過信息技術(shù)手段提高教課水平，培育教師利用各樣信息技術(shù)手段進行教課資源開發(fā)。本學期三位教師參加全國信息技術(shù)學科整合大賽獲取二等獎、16位教師參加我區(qū)舉辦的電子白板微課大賽、 9位教師參加了我區(qū)的信息技術(shù)學科整合大賽，8位教師入圍我區(qū)信息技術(shù)學科整合優(yōu)異課例。對全校教師進行了電子白板、東麗區(qū)人人通系統(tǒng)培訓，東麗區(qū)家�；悠脚_培訓，組織各年級各學科組睜開w絡(luò)教研，達成開學初的全國語文、道德與法制學科的w絡(luò)教研。平臺曬課活動目前正在推動中間，組織六名教師參加全國信息技術(shù)學科整合大賽，30多名中老年教師以及新入職教師參加中央電教館的教師信息技術(shù)能力w絡(luò)培訓。每學期通過公然課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教課模式與教課策略的選擇、教課方案、教課資源的集成與整合等方面進行商討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評選優(yōu)異課件，促進教師自覺研究、學習，在不停實踐中提高信息修養(yǎng)。鼓舞教師參加w絡(luò)研修。申報信息技術(shù)課題研究。
四、深入信息技術(shù)的研究，增強教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用
深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學服務(wù)，不單要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教課服務(wù)。在
講堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用出色的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習供給幫助。本學期連續(xù)推動教師一師一優(yōu)課曬課平臺的錄課傳課。
五、面對的問題及將來的發(fā)展
自然，教育教課資源庫尚不完美，沒有已經(jīng)結(jié)題的教育技術(shù)專項課題，w絡(luò)機房設(shè)備沒法睜開w絡(luò)環(huán)境下的學科整合課，學校教師利用基礎(chǔ)教育w絡(luò)教研平臺和東麗區(qū)人人通平臺以及人備課平臺還不夠?qū)挿�，學生利用信息技術(shù)的能力和參加w絡(luò)學習意識還需要進一步培育等。固然面對著各種困難，但我校向來堅持“全部為了學校、教師、學生的發(fā)展”的'總目標，努力提高學校信息技術(shù)應(yīng)用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化供給保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用w絡(luò)睜開教科研活動，逐漸睜開教師遠程培訓等，提高教科研活動的水平易層次，實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用w絡(luò)成立起信息化的校本培訓體制�？傊瑢W校教育信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是經(jīng)過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期望學校信息化建設(shè)更美好的將來！
學校信息化工作總結(jié)3
為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，推動訓練信息化的進程，加快中學校信息技術(shù)訓練的步伐，培育更多更好的人才，我校在上級訓練部門的指導(dǎo)下，努力締造環(huán)境，主動開展信息技術(shù)教學教研活動，加大現(xiàn)代訓練技術(shù)裝備的資金投入，學校在現(xiàn)代訓練技術(shù)信息化工作中取得了較好的成果。
一、抓好信息化基礎(chǔ)建設(shè)。
本年度，我校順當完成了校內(nèi)網(wǎng)工程，為我校開展信息技術(shù)訓練供應(yīng)了保證，學校設(shè)置了一個多媒體教室，一個DVD播放教室，還在辦公室里為每位老師配備了臺式電腦，基本滿足了老師備課、上課的使用。
二、加強老師的業(yè)務(wù)學習，提高師資水平。
本學期我校的.老師能熟識到“教”而后知不足和“教學相長”的道理，為適應(yīng)教學的需要，主動參預(yù)學習信息技術(shù)的培訓班和自己自學信息技術(shù)，從而使我校老師信息技術(shù)水平有了較大提高。
三、抓好常規(guī)教學，整體提高同學的信息素養(yǎng)。
依據(jù)教材及同學學習信息技術(shù)的特點，我們接受應(yīng)用了以計算機操作和信息處理為主線，接受應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動的方式，從應(yīng)用需求入手，重在讓同學進入大運動量的操作和在生活和學習中應(yīng)用信息技術(shù)，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學軟件對同學進行訓練，提高同學的興趣、練習量和學習質(zhì)量，留意各學科之間的學問滲透，強調(diào)了計算機平安與道德法規(guī)，同時在教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴高校生視野，激發(fā)其求知欲。
四、留意其次課堂的訓練，提高特長生的信息技術(shù)水平。
在學校的支配下，對同學進行基礎(chǔ)學問和畫圖的學習與訓練，提高同學的興趣和水平。
綜上所述，加強農(nóng)村學校信息化建設(shè)需要解決的問題。 首先，學校管理者應(yīng)具有新思想，有超前進展意識，把握最新信息，了解現(xiàn)代訓練技術(shù)的重要性和開設(shè)信息技術(shù)課程的必要性，以及訓練信息化建設(shè)的重大意義。立足本校實際，順應(yīng)時勢，加快學校信息化建設(shè)，有所作為。要締造條件引導(dǎo)老師學習現(xiàn)代訓練技術(shù)，把握科學教學手段，借鑒先 進教學閱歷，探究現(xiàn)代化辦學訓練規(guī)律，從而使他們與學校同步超前進展。要訓練同學全面學習信息技術(shù)，正確使用計算機，讓同學把握信息技術(shù)的基礎(chǔ)學問，了解信息技術(shù)文化，形成良好的信息技術(shù)道德，提高運用信息技術(shù)的力氣。 其次，學校要有自己信息化建設(shè)進展規(guī)劃。要管好用好電教進展資金還要多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設(shè)。多媒體多功能教室，“班班通”工程要本著超前、能升級的原則，從無到有，逐步進展。
第三、加強管理，留意實效。學校要逐步實施自己信息技術(shù)訓練進展規(guī)劃，在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度，選擇實行有效的措施，加強管理，充分使用，留意實效。
第四、重視培育德才兼?zhèn)涞慕虒W人員與維護人才。我們身處信息時代，要保證我們能隨時采集有關(guān)訓練的有用信息，設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必需具有高尚的職業(yè)道德，以及嫻熟的操作技術(shù)，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學任務(wù)，落實學校信息化建設(shè)。為此學校制定建設(shè)規(guī)劃時就要著手于信息技術(shù)訓練師資隊伍的培育。
學校信息化工作總結(jié)4
自從XX年建校以來，崇文實驗學校始終把“信息化”、“數(shù)字化”做為建設(shè)現(xiàn)代化理想學校的科學高效支撐，XX年來，學校有了一定的信息化應(yīng)用水平，特別是教育局積極組織開展教育信息化建設(shè)推進平臺應(yīng)用活動中，針對我校信息化應(yīng)用實際，通過利用原有校園w等實施平臺，開展了教育信息化深度應(yīng)用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，提高了教育教學管理效能。具體項目實施情況。
一、主要工作
1、加快校園w的建設(shè)，進一步充實和完善了學校資源庫。本學期本校教師所制作的學習指要、課件、ppt、學校的周工作安排、、教育教學視頻等資料能及時上傳到校園w上的資源庫里。同時充分使用有效的w絡(luò)資源，做到校內(nèi)資源共享，發(fā)揮w絡(luò)優(yōu)勢，促進教育信息化應(yīng)用深入開展。定期更新學校主頁，及時在w站上發(fā)布學校的各類信息。本學年各條線能將各類重大信息及時傳到學校w站。
2、為了充分利用學校校園w，進一步提高w絡(luò)的使用效率，學校逐步實行無紙化辦公，所有的通知、文件都利用校園w向教師傳達，通過實施，校園w的利用率提高了，也節(jié)約了紙張。
3、學校加強了教師的信息技術(shù)理論學習、研究。本校青年教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術(shù)在教學上的應(yīng)用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術(shù)培訓以自學為主線，以集中輔導(dǎo)為輔助，著重于進行w頁維護和電子白板課件制作方面的培訓，李忠顯、王曉艷、于亞娟、佟春影、孫穎會等老師的電子白板的使用已到了一定的水平，可以熟練的指導(dǎo)全體教師使用。學校的蔡組長還舉行了通識培訓，對剛剛到崇文創(chuàng)業(yè)的老師進行細心指導(dǎo)，使17名新教師很快地適應(yīng)了多媒體輔助教學。
4、學校要求教師做到課堂對外開放，并盡量利用多媒體進行教學，促使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習慣，目前百分之百的教師已經(jīng)能熟練運用多媒體進行教學，并且從中體會到了多媒體教學帶來的便利和好處，教師漸漸地習慣于使用多媒體進行教學了，特別是對青年教師提高課堂教學能力有了很大的促進作用。
5、定期完成檢查設(shè)備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內(nèi)有電腦、電視機和實物投影儀，財產(chǎn)保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用w上報修平臺申報，信息技術(shù)組的同志們及時做了維修，確保設(shè)備正常使用。
6、蔡立國組長經(jīng)常帶領(lǐng)信息技術(shù)組的老師們檢查學校w站和校內(nèi)局域w的安全工作，及時清除w絡(luò)病毒，做好對數(shù)據(jù)備份以及w絡(luò)安全預(yù)防。
7、學校報警、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由辦公室主任李國華負責。正常運轉(zhuǎn)，出現(xiàn)得故障能及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭，為學校的教育教學管理，學校的.安全管理做出了貢獻。
8、學科組博客建設(shè)良好，定期更新，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。記錄能力班級建設(shè)朝朝暮暮，留下了班級建設(shè)的足跡，為班級建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗。
9、班家博客開通，“家校路路通”率達98%，為家長教師交流溝通搭建一個個w絡(luò)平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
10、組織師生積極參加各級各類教育信息化相關(guān)比賽活動。
11、“w絡(luò)環(huán)境下的跨越式課題”已經(jīng)在學校形成特色，成果顯著，12月份國家課題組正準備到校開現(xiàn)場會，我們嘗到了w絡(luò)信息技術(shù)的甜頭，學生和家長式最直接的收益群體。
12、加大了材料的保管檢查力度，進一步核查了學校所有的信息化教學設(shè)備，實現(xiàn)了硬件軟件一口清。
二、收獲與不足
收獲一：學校實現(xiàn)了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學科教學w的優(yōu)勢，組織教師定期或不定期地利用w絡(luò)開展一系列的w上繼續(xù)教育活動，使繼續(xù)教育和教研活動更為扎實、有效。
收獲二：教學資源平臺的建設(shè)，使教學資源實現(xiàn)了共享，為教師提供了豐富的課堂教學資源，特別是對青年教師的課堂教學提供了有利的條件，也為青年教師快速成長搭建了舞臺。
收獲三：為了促使我校學生了解w絡(luò)、接觸w絡(luò)，增加信息量，擴大知識面，除了正常開設(shè)的信息技術(shù)課外，我們還通過教師課堂上使用多媒體教學、探究課上帶學生走進w絡(luò)世界進行課題研究、利用班級博客建設(shè)，評選十佳班級、學生優(yōu)秀博客，提供學生接觸w絡(luò)的機會，學生從中不僅體會到了w絡(luò)帶來的樂趣，更重要的是學習到了課本以外的知識，掌握了查找信息、整理信息的能力，也為學生認識w絡(luò)的真正作用作出了正確的引導(dǎo)。
不足一：由于時間關(guān)系，許多工作的開展比較倉促，例如，資源平臺的建設(shè)還有待于充實，w上教研活動的實效性未得到充分的體現(xiàn)。
不足二：在實施過程中，對青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內(nèi)難以做到全面鋪開。
通過近一年的努力，學校的信息化推進又有了一個較高的層次，但是后續(xù)還有很多工作需要我們繼續(xù)完善，信息化應(yīng)用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過我們的努力，在教育局的指導(dǎo)下，學校的信息化推進將會越來越突出，對我校的從優(yōu)質(zhì)學校到理想學校的轉(zhuǎn)變，對學習方式和教學方式的轉(zhuǎn)變，對“自主合作靜思能群”課題成果貢獻率，必將越來越發(fā)揮有更大的作用。
學校信息化工作總結(jié)5
根據(jù)學校推進工作計劃，結(jié)合我校電子白板多的特點，本學期我校主要是以電子白板的應(yīng)用為主，以“如何運用電子白板提高課堂效率”為研究課題開展工作的，具體工作如下：
一、從不會使用到會使用、從會使用到應(yīng)用的轉(zhuǎn)化，逐步凸現(xiàn)了電子白板在課堂教學中的輔助作用。
1、加強對教師進行電子白板的使用和應(yīng)用方面的培訓
本學期，學校組織了四期次培訓，請廠家技術(shù)人員到校進行講座，并通過教師平時的練習，大部分教師已掌握了電子白板的操作，根據(jù)教師的使用情況，學校成立了電子白板示范小組，負責各學科組的輔導(dǎo)工作，為了使全體教師能更好地應(yīng)用電子白板進行備課、上課，更好地體現(xiàn)電子白板的交互功能。20xx年10月份，學校對全體教師進行了一次電子白板操作考核，并發(fā)放了合格證書。20xx年1月14日至16日，以學科組為單位，進行電子白板應(yīng)用方面的培訓和考核，其目的是強化教師的應(yīng)用意識，充分利用白板的交互功能進行備課和上課，極大地提高課堂教學效能，要求教師當堂制作和演示課件，演示過程中要體現(xiàn)白板的交互功能。
2、在使用過程中逐步提高白板的使用技能
學校要求每位老師每周至少上兩節(jié)應(yīng)用白板課，實際上，語、數(shù)、英、理、化、生教師使用頻率相對較高，本學期，全校利用電子白板上課達5000節(jié)以上。使用率的提高，一方面使教師對電子白板的操作越來越熟練，另一方面，使教師的意識發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)化，即從被動使用轉(zhuǎn)化為主動應(yīng)用。
二、充分利用電子白板，開展各種形式的.教研活動
1、在各學科組開展的公開課，觀摩課活動中，要求教師要充分利用電子白板進行說課、備課、上課，評課標準中要滲透這方面的內(nèi)容，同時要求教師要注重平時資料的積累，期末每人上交了一篇“如何運用電子白板提高課堂效率”的論文。
2、注重與校外各校的聯(lián)研活動，努力提高我校教師的教研水平
本學期，先后有銀川三中，銀川十五中，銀川景博中學，銀川一中，賀蘭一中到我校送課42節(jié)，并同我校相應(yīng)學科教師進行了同課異構(gòu)教研活動，送課教師在授課時所展現(xiàn)出來的熟練的白板應(yīng)用技能，給我校教師留下了深刻的影響，極大地激發(fā)了我校教師應(yīng)用電子白板的積極性。
三、加強對資源的管理、共享工作
1、建立學校QQ群，教師之間可以共享相應(yīng)學科的資源并進行網(wǎng)上交流。
2、學校建立了資源服務(wù)器，教師可以隨時上傳，調(diào)用服務(wù)器中的資源。
四、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源開展課外活動
1、利用網(wǎng)絡(luò)計算機教室組織三個信息技術(shù)課外興趣小組，每周開展一次活動。
2、開放網(wǎng)絡(luò)電子閱覽室，每周每班至少上一節(jié)閱讀課。
五、存在的問題
1、電子白板的應(yīng)用做的還不夠，目前部分教師還只停留在使用階段，即把電子白板作為顯示課件的屏幕。
2、利用電子白板進行教研活動還處于起步階段。如何做，還需要進一步研究。
3、教師上傳資源太少，需要進一步加強。
4、硬件設(shè)備問題較多，直接影響電子白板的使用。
5、如何解決教師使用不使用，應(yīng)用不應(yīng)用的問題，需從學校管理層面加以解決。
六、未來設(shè)想
1、除了繼續(xù)加強對教師進行電子白板的應(yīng)用培訓考核外，要在評課標準中逐步滲透應(yīng)用電子白板的內(nèi)容，同時將是否應(yīng)用納入教師績效考核中。
2、繼續(xù)加強同校外各校的聯(lián)研活動，注意引進先進的教學思想和教學方式，同時，注重網(wǎng)上遠程教研活動，教務(wù)處要做好這方面的管理工作。
3、對教師上傳資源太少的問題，學校應(yīng)采取相應(yīng)的措施，使教師能將自己有價值的資源及時進行上傳。
4、對硬件設(shè)備的問題，相關(guān)管理人員要及時與供貨商進行協(xié)商，妥善解決，保證設(shè)備的正常運行。
學校信息化工作總結(jié)6
今年，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞信息中心的工作要點，我校扎實工作，務(wù)求實效�，F(xiàn)將我校在信息化中取得的成績作以總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重投入。
今年，我校共有兩所學校是班班通項目學校（辛老家和龐營鄉(xiāng)中心小學）這兩所學校均能注重對老師的培訓，現(xiàn)在這兩所學校的教師都能獨立使用班班通設(shè)備，學校老師通過網(wǎng)絡(luò)等方式，收集現(xiàn)代化教學手段及教學方法，利用班班通設(shè)備進行教學。
二、充分利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，發(fā)揮設(shè)備應(yīng)有作用。
1、中心小學衛(wèi)星資源接收及時，收獲巨大，全年共接收資源60G左右，涵蓋教學資源，教師培訓、專題教育、少年文化等多個方面的內(nèi)容，為教師發(fā)展，學生學習創(chuàng)造了良好的條件。
2、中心小學計算機室對三至六年學生開放，開設(shè)了信息技術(shù)課。同時利用假期時間和業(yè)余時間開展教師信息技術(shù)能力培訓。
3、充分利用多媒體教室，全年共利用80余課時多媒體課，承擔了校際交流活動，同時，應(yīng)用多媒體教室對全校23個班級1200多名學生進了抗震救災(zāi)宣傳、法制教育講座、安全教育講座三次大型培訓活動，充分發(fā)揮了設(shè)備應(yīng)有的作用。
三、注重教師發(fā)展，搞好軟環(huán)境。
為提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，我校于開學初開展了教師信息技術(shù)培訓，使大部分年輕教師能夠制作幻燈片，能夠自己處理文件。掌握了收發(fā)郵件以及制作博客的技巧。
以上是中心小學在設(shè)備基本上還能夠滿足部分老師的需求做到的.。
鄉(xiāng)村小學共18所，其中韓老家小學是農(nóng)遠工程模式三學校，辛老家是班班通項目學校，其他16所小學都不能實現(xiàn)基本的現(xiàn)代化教學，仍然是傳統(tǒng)教學，主要原因是：沒有現(xiàn)代化教學的設(shè)備，教師基本上是年齡大的教師，對信息化教學起到很大的阻礙。
下一年工作設(shè)想為了更好的做好信息化工作，真正發(fā)揮信息設(shè)備的作用，我校打算從以下幾個方面入手，做好做實信息化工作。
1、加大投入。
2、加強教師信息技能培訓。
3、搞好輔助教學工作，促進教學成績提高。4、強化收發(fā)文管理，促進辦公效率提高。
學校信息化工作總結(jié)7
一、教學點數(shù)字教育資源全覆蓋情況
基本完成省教育廳財務(wù)處審核我市的教學點為10個（xx縣4個、xx市4個、xx區(qū)2個），我們統(tǒng)一對十個教學點進行重點督查，使用正常。
二、寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通情況
xx示范區(qū)目前只有1所學校接入光纖，其余2所學校暫時都未接入。教育信息化建設(shè)審批程序仍在進行之中。
xx縣全縣248所學校，大多數(shù)已接入互聯(lián)網(wǎng)，但還是未統(tǒng)一電信運營商，接入標準也不一致，小于10m以上光纖進校園的有224所，農(nóng)村學校是adsl撥號上網(wǎng)，目前暫無改善的計劃。無進展。
xx區(qū)全區(qū)29所學校均聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)，全區(qū)未統(tǒng)一電信運營商，接入標準也不一致，10m以上光纖進校園的只有12所，農(nóng)村學校大多為adsl撥號上網(wǎng)，目前暫無改善的計劃。無進展。
三、優(yōu)質(zhì)資源班班通情況
xx示范區(qū)正在進行班班通設(shè)備的政府采購程序。
xx市充分利用了湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)資源，督促學校教師積極應(yīng)用教育資源。
xx縣已經(jīng)實現(xiàn)“班班通”的`學校共17所，其中義務(wù)教育階段學校6所，中職學校2所，普通高中9所。
xx區(qū)紅霞學校已采購一批班班通設(shè)備，正在調(diào)試安裝。
xx區(qū)實現(xiàn)班班通學校有6所，有15所學校利用“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”進行教育教學。
四、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通情況
xx市全面落實“四個空間”建設(shè)要求，形成教育局和學校對教師個人空間的兩級管理機制。將全市教師個人空間納入空間建設(shè)管理范疇，各中小學部門空間和用于教師專業(yè)成長空間建設(shè)平臺框架搭建已完成。將在教育局教研室和信推辦的共同指導(dǎo)和督導(dǎo)下按計劃推進。
xx市已開通教師個人學習和教學空間增加到了3122個，開通率達50%以上。
xx縣截止到XX年1月9日資源網(wǎng)共有5097名教師注冊，其中有2969名教師開通了個人空間，較2月份有所增加。其中xx縣一中的教育信息化之智慧校園的建設(shè)初步取得成效。
xx區(qū)已有90%的教師開通了個人空間，有增加。其中育才學校開展以教研組為實施主體的網(wǎng)絡(luò)教研活動，建立了開放、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行精彩的教學視頻、名師課堂實錄、教材節(jié)選等交流活動，教育信息化研究之風濃厚，效果明顯。
xx區(qū)網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)又有增加，已有1589人開通并使用，開通率達92.47%。
xx示范區(qū)在職在崗教師全部開通了網(wǎng)絡(luò)學習空間，并有部分教師開始利用學習空間下載教學資源輔助課堂教學。
五、教育資源公共服務(wù)平臺情況
xx市、xx示范區(qū)資源平臺分中心正在建設(shè)中。xx市注冊學校有236所、注冊教師6000人。
xx區(qū)育才學校建設(shè)了本地資源中心和公共服務(wù)平臺組成校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)校園內(nèi)部資源共享。3月份上傳已達811m，為老師們教育教學提供了更多的優(yōu)質(zhì)資源。
六、教育管理公共服務(wù)平臺情況
xx區(qū)育才學校2月份繼續(xù)實現(xiàn)圖書、儀器、檔案、學生學籍管理電子化。xx區(qū)教育局在開學工作檢查中，認真細致地檢查了學校的圖書、儀器、檔案、學籍電子化管理的情況，給予了充分的肯定。
xx市有211所學校在國家教育資源公共服務(wù)平臺完成了學校數(shù)據(jù)填報工作。
七、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓
xx區(qū)組織了信息技術(shù)骨干教師培訓，各校組織了校本培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校分別以中心校為培訓中心進行輻射，參與人數(shù)100%。
xx市為了不影響學校利用設(shè)備進行教學，我們與設(shè)備廠商取得聯(lián)系，由廠商技術(shù)員首先對新裝配設(shè)備的從xx劃入的幾所學校的老師進行了培訓，下一步將再組織專業(yè)信息技術(shù)教師進行第二輪培訓，同時督促學校進行校本培訓，使這些學校的教師能很快熟悉設(shè)備，使設(shè)備迅速成為教師教學的重要工具和手段。
八、典型案例和好的做法
1、我辦在陳xx局長和齊湘雄副局長的率領(lǐng)下，通過多次學習考察，經(jīng)調(diào)研論證后，我辦制訂了xx市“三通兩平臺”具體實施方案。12月27日，向市人大常委進行了匯報，XX年元月，與xx市經(jīng)信委協(xié)調(diào)后，已將城市四區(qū)教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)納入xx“智慧城市”建設(shè)項目第一期啟動工程，預(yù)算建設(shè)投資8000萬元，用于設(shè)備建設(shè)、資源建設(shè)及教師培訓。2月21日我們進一步與市發(fā)改委聯(lián)系，發(fā)改委將《以教育信息化促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式探索》、《云計算技術(shù)的資源共建共享模式探索》和《以專遞課堂與網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)支援農(nóng)村偏遠學校教育模式探索》3個項目列入國家發(fā)改委、信息惠發(fā)城市建設(shè)工程項目中，擬分別投資2.9億元、1億元和8000萬元。3月20日市發(fā)改委又擬投資2.2億元將教育信息化納入國家16個城市試點（群）開展國家下一代互聯(lián)網(wǎng)示范城市建設(shè)項目中。同時我們積極與通信運營企業(yè)接洽，制定xx市四區(qū)域網(wǎng)頂層設(shè)計，目前基本成型。
學校信息化工作總結(jié)8
不可否認，當今學校的發(fā)展與學校信息化建設(shè)息息相關(guān)，因此，我們學校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都十分重視信息化建設(shè)。這一年里，我校的信息化工作有收獲的成果，也有做的不足之處�，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
一、教育信息化組織機構(gòu)及相關(guān)工作的開展
年初，我校成立了以校長為首的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我們制定了學校的信息化工作計劃，制定了教育信息化管理的各項規(guī)章制度，并遵照其嚴格執(zhí)行，形成了良好的教育信息化管理的模式。同時，學校制定了合理的獎勵措施，激勵教師和學生們積極參加各種信息化評比活動。
二、信息化設(shè)備管理與使用
1、我校信息化設(shè)備使用情況良好。各類設(shè)備分配合理，專崗專用，無閑置設(shè)備。在使用過程中出現(xiàn)的損壞和故障，未過保的設(shè)備與公司聯(lián)系進行維修；過保的視情況，能夠自行維修的，及時修理，無法修理的或報信息中心或報損。從而保證了學校教育教學工作的正常開展。
2、各類信息化設(shè)備及時上帳、歸檔，并詳細注明設(shè)備的使用科室、使用人，保證每一臺設(shè)備來源去處都有記錄。 3、主控機房、學生機房、教師辦公室等電腦比較集中的房間都安裝了空調(diào)，保證了室內(nèi)溫度、濕度能夠達到標準要求。我校為了解決平房灰塵過多的弊端，重新安裝了塑鋼門窗，為設(shè)備的正常運行提供了良好的環(huán)境。
4、我校共有服務(wù)器5臺，計算機100余臺。服務(wù)器用途明確，安排合理，無閑置狀況。所有計算機都安裝了信息中心提供的瑞星絡(luò)版殺毒軟件、安裝了綠壩過濾軟件，為教師、學生安全、正常的使用提供了保障。三、信息技術(shù)應(yīng)用與科研
1、學校的站由專人負責，及時更新、管理，合理使用，起到了很好的宣傳學校的作用。
2、我校所有教師按照上級要求，100%注冊了延慶教師研修，并建立、加入了相關(guān)的協(xié)作組。利用教師研修這個平臺，學校通過協(xié)作組進行學校的校本培訓、教研交流等活動。各個一線教師積極參加校內(nèi)協(xié)作組的各種活動，并利用縣教研員建立的協(xié)作組與其他學校的教師交流研討，促進了教師的自身發(fā)展。利用教師研修這個平臺，加速了教師之間的資源交流，豐富了我校的教學資源庫。
3、cmis及ic卡工作由專人負責，保質(zhì)保量、按時完成各項應(yīng)用數(shù)據(jù)的填充、上報、同步、數(shù)據(jù)備份等工作，并及時為學生補卡、制卡，保障了學生的正常使用。
4、我校教師積極使用北京市教育資源，資源卡激活率達到100%，并能積極參加站上組織的各種活動。
5、電教器材專人維護，保證了電教器材的正常使用。同時，錄制了大量的課堂實錄，為教育教學留下了寶貴的資料。為了更好的宣傳學校，還制作了學校工作的宣傳片，展示了學校的風采。
四、信息技術(shù)培訓與信息技術(shù)能力
學校在年初制定的校本培訓計劃中，信息技術(shù)培訓是一個重要內(nèi)容。針對我校教師的信息技術(shù)水平程度和教育教學的需要，我校有選擇的制定了培訓內(nèi)容，并固定時間按時培訓，使教師的`信息技術(shù)水平有了顯著提高。除了校本培訓，老師們還積極參加縣信息中心組織的各項培訓活動，并都堅持自主學習，也有效的促進了自身信息技術(shù)能力的提高。五、不足之處
1、教育信息化科研工作開展的不夠，在信息技術(shù)與學科整合上還有待于積極探索、研究。
2、在資源使用上，大多數(shù)的老師還局限于使用，對于自創(chuàng)資源的上傳還是個空白。 3、學校站的建設(shè)還有待于提高。
4、由于信息技術(shù)能力的欠缺，教師和學生的電腦作品制作水平不高，缺乏高水平的電腦作品，今后在信息技術(shù)能力培訓上還要多下功夫。
總之，學校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，使其真正成為學校教育教學工作的后勤保障，給學校的教育教學工作以強有力的支持。
學校信息化工作總結(jié)9
明山區(qū)實驗小學教育信息化上半年工作總結(jié)本學期，我校信息化工作在上級主管部門的指導(dǎo)、支持下，結(jié)合本校的實際，把信息化建設(shè)作為學校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信息化建設(shè)工程，堅持從以課帶訓，培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學實效，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下：
一、完成的主要工作
1、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動
為了落實明山區(qū)教育局“一師一優(yōu)課，一課一名師”活
動安排，大力推進教育信息化，最大限度地促進課堂教學效率的整體提升，我校決定積極開展此項的活動，進而充分挖掘所有教師的教學潛能，聚合老師的教學智慧，進一步發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，確保我校教師課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效與教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。全校共有40多人參與此次活動，教師把優(yōu)秀的教師資源上傳到資源平臺，促進了優(yōu)秀教育資源的交流和共享。
2、骨干教師優(yōu)質(zhì)課例展示活動
為提升教師的教育教學能力，促進教師專業(yè)成長，加強教師教學研討氛圍，促進信息技術(shù)與課程融合，學校于3月末舉辦了“青年教師、校級骨干教師匯報課”教研活動。在本次活動中，授課教師都做了更加精心的準備，利用多媒體課件輔助教學，并呈現(xiàn)以生為本的課堂教學方式�；顒诱故窘Y(jié)束后，各年組間又開展了校本教研：執(zhí)教老師首先進行了課后反思，聽課教師們則對此進行深入的'探討，年段領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)反饋……這些不僅讓教師的
教學能力得到了鍛煉，業(yè)務(wù)水平得到了提高，促進了全校教師教學水平的提升。
3、結(jié)合學校教師工作實際，開展豐富多彩的培訓活動
�。�1）3月3日，劉明星老師做《交互式電子白板繪圖功能技巧》培訓
�。�2）3月16日，區(qū)教師學校信息技術(shù)部隋紅巖老師做
《微課的設(shè)計與制作》培訓
�。�3）4月13日，本溪市教育信息化管理中心培訓部李順和部長做《交互式電子白板課件制作專題培訓暨明山區(qū)實驗小學教師專業(yè)化成長培訓》
�。�4）4月14日，本溪市教育信息化管理中心教研部丁麗麗老師做《信息技術(shù)與課程融合案例分析專題培訓暨明山區(qū)實驗小學教師專業(yè)化成長培訓》
�。�5）4月28日，明山區(qū)教師進修學�？蒲胁考o明環(huán)主任做《明山區(qū)實驗小學科研培訓暨教科研促課程融合校本培訓》
（6）5月5日，盧老師做《開展自主合作探究促進師生共同成長暨明山區(qū)實驗小學學科課堂教學設(shè)計培訓》
（7）5月19日，xx做發(fā)揮交互式電子白板優(yōu)勢，打造互動式數(shù)學課堂暨明山區(qū)實驗小學數(shù)學核心教研組教研活動展示
�。�8）6月8日，張老師做《信息技術(shù)下的英語教學暨明山區(qū)實驗小學學科課堂教學設(shè)計培訓》
�。�9）6月23日，劉桂紅老師做“本溪市小學英語信息技術(shù)與課程融
合課例觀摩會”匯報暨明山區(qū)實驗小學信息技術(shù)與課程融合校本培訓。
4、積極組織教師參加各級各類大賽，展示教師教育技
術(shù)應(yīng)用水平
�。�1）本溪市首屆“智慧城市杯”教育軟件上展評活動
微課（23人24節(jié)）：
課件（6件）：信息技術(shù)與學科教學融合課例（1節(jié)）：微課，王老師課件被市電教館推薦參加省級評優(yōu)。
�。�2）xx年遼寧省教育軟件大賽
微課（6節(jié)）：盧老師之前微課因作品好也被推選參賽
�。�3）遼寧省第十九屆教育教學信息化大獎賽課例（1節(jié)）：
5、教師完成了本學期的電子教案的編寫工作
本學期，所有任課教師按照市教育信息化管理中心提供的電子教案書寫模板，完成了語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、體育、音樂、美術(shù)學科的教案編寫工作，質(zhì)量高，實用性強，有效促進了信息技術(shù)與課程整合，提高了教育教學效果。
6、組織了教師電子白板課件評比活動
為推動學校教學理念和方法的更新，推動現(xiàn)代信息技術(shù)、絡(luò)技術(shù)在教學中的應(yīng)用，充分挖掘教師在教育教學的優(yōu)秀課件成果，提高
學科教師的課件制作水平，探討和交流現(xiàn)代教育技術(shù)在實際教學中的應(yīng)用與推廣，進一步改進教學方法，提高教學質(zhì)量，促進學校教育教學，學校本學期舉辦了教師多媒體課件評比活動。此次活動共有31人參加，提交了53份白板課件，學校已將優(yōu)秀作品推薦到市區(qū)參賽，并將在年末對獲獎教師進行獎勵。
二、取得榮譽
集體：明山區(qū)教育信息化先進單位
個人：
本溪市教育信息化先進校長
本溪市教育信息化先進個人
明山區(qū)教育信息化先進個人
明山區(qū)教育信息化先進個人
課例《長方形周長》獲國家級二等課例
三、面臨的問題
當然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由于我們的教師專業(yè)水平不夠，教給學生的知識不多，學生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高；個別教師使用班班通的水平不高；學校站更新頻率不夠。學生在比賽中獲得的獎項較少，
學校信息化工作總結(jié)10
“教育信息化”，是指在教育領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。教育信息化的發(fā)展，對傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了巨大沖擊。對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，具有深遠意義，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。
作為一所以智障和聽障兒童為主要教育對象,包含多種殘疾類型學生的特殊教育學校,應(yīng)該建設(shè)怎樣的信息技術(shù)環(huán)境才是適合特殊學生的？怎樣將先進的信息技術(shù)與學生的需求和特點結(jié)合起來，讓信息技術(shù)發(fā)揮作用？是我們在信息化工作中一直努力探索的問題。經(jīng)過幾年的摸索，已經(jīng)取得了初步的成效。
一、教育信息化建設(shè)的基本情況
順德啟智學校是一所由順德區(qū)政府主辦的，以招收中重度智障兒童和聽障兒童為主的九年義務(wù)教育學校。學校建于1999年，占地50畝，建筑面積21500平方米。目前由在校學生291人，其中智障學生為252人，占83%，聽障學生為29人，占17%。自建校以來，積極進取，銳意改革，在9年的時間里，從特殊兒童的“特”入手，開發(fā)出了適合中重度智障兒童的人性化課程，在教育實踐中不斷探索，形成了“教育人性化，生活教育化”的辦學特色。
在辦學過程中，學校始終將信息化的建設(shè)放在至關(guān)重要的位臵上。為此學校成立了信息化建設(shè)工作小組，校長親自掛帥擔任組長，負責整個信息化建設(shè)的規(guī)劃和對信息化工作實施的指導(dǎo)。主管教育教學副校長擔任副組長，具體負責規(guī)劃的推進。教導(dǎo)處主管電教工作的主任、總務(wù)主任、電教員及各學科組長為組員，主要負責信息化環(huán)境的建設(shè)、信息技術(shù)的培訓。經(jīng)過幾年的探索。為了實現(xiàn)信息化的持續(xù)發(fā)展，學校在健全組織機構(gòu)的同時，著重建立了《信息化建設(shè)的經(jīng)費保障制度》、《信息技術(shù)培訓制度》、《信息技術(shù)使用創(chuàng)新的激勵制度》。這些制度的建立，保證了學校信息化能跟上時代發(fā)展的步伐，發(fā)揮持續(xù)不斷的推動力。
由于意識上重視，行動上落實，學校信息化建設(shè)發(fā)展迅速，尤其是近5年來學校信息化建設(shè)取得了重要的進展。主要表現(xiàn)在：
（一）實現(xiàn)了多媒體化。教學方面學校已經(jīng)建成7間圖形操作教室，多媒體教室21間，網(wǎng)絡(luò)教室2間，綜合電教（會議報告廳）2間，數(shù)字化圖書館1間，電視教學演播系統(tǒng)1套，遠程學習交流平臺1套。配備電腦180臺，其中學生用機125臺，生機比達到2.4：1，教師人均1臺電腦可以獨立上網(wǎng)。購置了教學用多媒體設(shè)備，數(shù)碼攝象機6臺，照相機2臺，DVD15臺。建設(shè)了專門的信息技術(shù)中心，有專門軟件開發(fā)設(shè)備，可以實現(xiàn)音像的剪輯、課件制作和電子備課。根據(jù)聾人的需要還建立了親子同訓室和個別訓練室，配備了專門的多媒體訓練設(shè)備。這些設(shè)備的配置，優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán)境，基本實現(xiàn)了教學信息傳播的多媒體化。
（二）實現(xiàn)了教育資源共享。為對外交流和內(nèi)部管理的需要，學校經(jīng)建立了專門的網(wǎng)站。并準備在2008年建成班級網(wǎng)頁，作為學校與家長溝通，班級之間交流的平臺。目前校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)共享信息已經(jīng)達到音頻、視頻、文字、圖象、課件5大類，400G。內(nèi)網(wǎng)于1999年建成，外網(wǎng)于2000年建成后經(jīng)過逐步改造，實現(xiàn)了10M光纖連接，目前傳輸速度已經(jīng)達到主干1000M，桌面100M，為教師獲取信息提供了良好的平臺。
（三）教師信息素養(yǎng)不斷提升，教育觀念得到轉(zhuǎn)變。信息化建設(shè)中最關(guān)鍵的因素的是人，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。信息化的時代需要老師具有信息的理解力，信息的選擇力，信息的批判力，信息的收集力，信息的處理力，信息的生成力和信息的傳遞力。為此，學校認真落實《信息技術(shù)培訓制度》，保證每學期信息技術(shù)培訓量達到人均10課時，培訓內(nèi)容主要包括7個方面：
�。�1）多媒體計算機的基本操作技能；
�。�2）INTERNET與校園網(wǎng)的使用；
�。�3）電教基本設(shè)備的操作
�。�4）數(shù)碼設(shè)備的操作技術(shù)；
�。�5）網(wǎng)頁制作技術(shù)；
�。�6）電子政務(wù)管理平臺應(yīng)用。經(jīng)過培訓，目前100%的老師能使用校園網(wǎng)絡(luò)和外網(wǎng)獲取資料，存儲上傳資料。截止2008年9月，100%老師通過上級組織的初級計算機考試，10%的老師通過了高級考試。信息技術(shù)學習的熱潮推動了信息技術(shù)的運用，啟聰部課堂多媒體的運用率已經(jīng)70%，100%的老師都能運用多媒體技術(shù)上課，90%的學科都在使用多媒體教學。近三年教師參加信息技術(shù)比賽3次，11人次在全國特殊教育學校運用多媒體技術(shù)教學比賽中獲獎。
�。ㄋ模┬畔⒓夹g(shù)與學科整合有突破。根據(jù)最新頒布的》、《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《培智學校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，我校兩部均已開足信息技術(shù)課程，啟聰部平均開課達到140節(jié)/學年，超過要求102節(jié)每學年的基本要求，啟智部平均每班每學期達到210節(jié)，也已超出了課程方案規(guī)定的要求。信息技術(shù)課程的全面，足量開設(shè)，為特殊孩子獲取知識，了解社會，打開了一條通道，為他們?nèi)谌肷鐣峁┝藥椭Ａ硗�，在信息技術(shù)與學科整合方面做了積極的探索，啟智部教學開發(fā)了觸摸屏為平臺的圖形操作課程，實現(xiàn)信息技術(shù)和課程歷年的高度整合。
�。ㄎ澹┓e極開展信息技術(shù)課題研究探索。主要開展了兩項課題研究，一項是佛山市級立項的人性化課程下的圖形操作課程子課題研究；另一項是參與了國家級課題《縱橫信息數(shù)字化學習研究實驗》子課題的研究，此研究正在實驗階段。
二、教育信息化實踐運用的特色
如何將信息技術(shù)運用于教育教學中，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，突破教育的難題，提高教育的效益，始終是教育信息化工作的核心任務(wù)。我校緊緊抓住這個核心，從特殊兒童的特點出發(fā)，以人性化課程為基礎(chǔ)，著力探索學科課程整合的模式，研究利用信息技術(shù)手段解決特殊兒童的特殊問題，形成了兩個特色：一是開發(fā)了圖形操作課程，實現(xiàn)了信息技術(shù)與課程合二為一的高度整合狀態(tài)；二是通過信息技術(shù)手段解決特殊學生的特有問題，形成了系列的做法。
�。ㄒ唬⿵奶厥鈨和摹疤亍背霭l(fā)，研究開發(fā)出圖形操作技術(shù)平臺，讓信息技術(shù)真正幫助智障兒童有效學習。
根據(jù)皮亞杰兒童思維發(fā)展階段的理論，中度智障兒童處于具體動作思維階段，這就決定我們的課程內(nèi)容一定是學生可操作的，在操作過程中讓學生去把握人類社會的各種關(guān)系�；谶@一認識，我校與華南師大王志超教授合作，于2003年共同開發(fā)了圖形操作課程。圖形操作課程是人性化課程中的發(fā)展類課程，是智力落后兒童在建立初步人性后為獲得生存必須的知識和發(fā)展學習能力而開設(shè)的一門課程。它的`實質(zhì)是：以電腦為教學載體，讓學生通過手指點擊、拖拉觸摸屏等方式，對電腦軟件呈現(xiàn)的學習內(nèi)容進行操作，電腦即時對學生的操作進行反饋，讓智障兒童在操作的過程中學習，做到“手動、嘴動、眼動”，最終達到“腦動”的目的。
這一課程將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和課程理念充分結(jié)合，達到了信息技術(shù)與課程與的高度融合，在教學模式上真正實現(xiàn)了人機互動。由于圖形操作課程在內(nèi)容設(shè)計和操作技術(shù)上充分考慮了學生的認知水平和學習特點，所以圖形操作課程成為學生最喜歡的課程之一，經(jīng)過幾年的教學，學生認知能力有了明顯提高。以2007學年第二學期圖形操作學習為例，學生學習的圖片總數(shù)達到896圖片識記率達到92%。，識字率達到20%。
�。ǘ┻\用信息技術(shù)幫助特殊兒童融入社會，享受文明成果。
1、培養(yǎng)智障兒童掌握信息技術(shù)的基本操作，增強了融入社會的能力。由于智力發(fā)展上的缺陷，智障兒童學習信息技術(shù)的知識存在困難，在智障兒童信息技術(shù)教育方面，我們側(cè)重基本信息技術(shù)能力的掌握。讓學生懂得操作計算機的基本操作技術(shù)，形成對計算機的基本認識，架設(shè)起智障孩子和現(xiàn)代信息社會聯(lián)系的橋梁。
2、運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助聽障兒童了解社會，信任社會、適應(yīng)社會。主要形成了如下做法：
�。�1）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓學生了解信息。學校在每間教師配備了多媒體電腦，每天課外活動時間由老師組織學生進行“網(wǎng)上沖浪”，與學生一起了解國內(nèi)外發(fā)生的事件。今年5月12日我國四川發(fā)生大地震后，啟聰部學生在老師組織下在網(wǎng)上跟蹤關(guān)注了整個地震的救災(zāi)過程，高年級學生還主動從網(wǎng)上下載相關(guān)資料對低年級同學進行宣傳教育。通過網(wǎng)絡(luò)，學生了解了社會信息，開闊了視野，在老師的引導(dǎo)下，建立了正確的價值觀念。
�。�2）利用即時通信技術(shù)對學生進行德育教育；QQ、MSN已經(jīng)是現(xiàn)代年輕人溝通感情、交流、娛樂的一種重要方式，學校充分利用了這些網(wǎng)絡(luò)溝通方式輕松、快捷、隱私的特點，在德育和心理健康教育中大量運用。目前，80%的聽障學生都有網(wǎng)絡(luò)尋呼號碼，所有班主任都是自己班學生的“網(wǎng)友”，平時老師會在網(wǎng)上通過聊天與學生增進感情，及時引導(dǎo)學生的不良傾向，遇到問題時對于不方便當面溝通的問題，老師會用網(wǎng)絡(luò)來疏導(dǎo)。
�。�3）利用即時通信工具訓練學生書面語言。聾人語言能力的發(fā)展是重點，也是難點，在以往老師只能通過課堂這個途徑來訓練學生，但由于形式比較枯燥，學生不愿意學習，效果不佳。但我們發(fā)現(xiàn)所有聾人都喜歡用即時通信方式來溝通，于是，便主動將此技術(shù)運用于學生語言能力提高的方面�，F(xiàn)在我們提倡每天至少有1個小時在網(wǎng)上與學生進行語言久留，幫助學生提高語言能力。
�。ㄈ┌l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺。
學生的特殊性導(dǎo)致了教師在學習和交流時的渠道相對狹窄。另外，由于學生之間的差異比較大，教師專業(yè)的提升需要不斷從教學案例中學習，為了提升老師的專業(yè)水平，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息共享功能，為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺。具體做法是：
1、共享教學設(shè)計。所有老師在上課前將課堂教學設(shè)計上傳到校園網(wǎng)上，實現(xiàn)教學設(shè)計實時共享，一方面可以做到對課堂教學的監(jiān)督，保證課堂教學的質(zhì)量，更為重要的是教師之間可以通過交流學習提高教學設(shè)計的水平，從而提高課堂教學質(zhì)量。
2、共享教學反思。學校要求教師對課堂教學進行反思，并將反思的發(fā)布到校園網(wǎng)絡(luò)上，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)高效地實現(xiàn)對課堂教學的交流，發(fā)布個人意見，也可以在課后就每個老師在課堂中發(fā)現(xiàn)的問題進行針對性的交流。
3、共享教學案例。學校定期收集各類課的教學錄象，發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，供老師觀摩學習，幫助老師提高課堂教學的技能技巧。
（四）利用網(wǎng)絡(luò)建立國際聯(lián)系。為了讓教育發(fā)展與國際接軌，我校通過網(wǎng)絡(luò)與英國特殊教育學校BettridgeSchool開展學術(shù)交流，與英國心理學專家IanSmythe博士合作開展聾童認知方面的實驗研究。
三、教育信息化未來發(fā)展的設(shè)想
（一）建立信息技術(shù)的管理機制，加大技術(shù)引進力度，保證先進的技術(shù)能及時運用于學校教育教學及管理方面；
�。ǘ⿲崿F(xiàn)學校政務(wù)管理數(shù)字化。未來三年的設(shè)想是學校所有管理均實現(xiàn)數(shù)字化，做到管理信息均能采用數(shù)據(jù)庫管理，信息傳輸都能運用政務(wù)網(wǎng)，教師人人都能、喜歡用網(wǎng)絡(luò)辦公。
�。ㄈ┙⑴c課程配套，適合智障兒童特點的多媒體資源庫。目前學校多媒體資源數(shù)量多，但管理不夠完善，高質(zhì)量與教學切合度高的多媒體資源所占的比例還比較低，未來三年要建立四個庫：與課堂教學配套的課件資源庫；與教育配套多媒體素材庫；用于教學研究的科研素材庫；教師教育個案庫。
（四）全面提高教師的信息技術(shù)水平，。目前教師雖然都已經(jīng)達到了初級，并能自覺運用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，但還有部分老師利用信息技術(shù)資源的層次還很低，未來三年內(nèi)學校將對老師進行課件制作技術(shù)、網(wǎng)頁制作技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)運用技術(shù)的培訓，以省教育現(xiàn)代化的要求為指標，爭取100%老師都能達標。
�。ㄎ澹┘哟髮W校網(wǎng)站建設(shè)，拓寬網(wǎng)站功能，以學校網(wǎng)站為平臺，建立網(wǎng)上家長學校，拓寬家校合作育人的途徑，提高育人的效益。
學校信息化工作總結(jié)11
20xx年的訓練信息化工作，方案周密，落實到位，進展順當。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，取得了確定的成果�，F(xiàn)就一年來的主要工作總結(jié)匯報如下：
1、加大了經(jīng)費投入，改善了應(yīng)用環(huán)境。
學校克服各種困難，多方籌措資金，投資16萬元在階梯教室建成了標準的校內(nèi)數(shù)字影院；投資40萬元在逸夫樓新建了先進的云課堂網(wǎng)絡(luò)教室；為音樂教室和網(wǎng)絡(luò)教室添置了觸摸式一體機；投資24萬元為新建綜合樓進行了綜合布線，為三班級教室新裝了艾博德交互式電子白板，博雅樓安裝了高清網(wǎng)絡(luò)數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)；投資6萬元為新綜合樓各辦公室的老師配備了聯(lián)想一體機電腦。這些設(shè)備設(shè)施的投入和使用，極大地改善了我校的訓練信息化應(yīng)用環(huán)境。
2、留意了設(shè)備管理，加強了維護保養(yǎng)。
我們堅持定期對網(wǎng)絡(luò)、電腦、白板、音響、投影機、擴音機、電話機、電視機、服務(wù)器、交換機、無線路由器等設(shè)備進行了檢測、修理和保養(yǎng)，降低了故障率，確保了設(shè)備的 正常運行，提高了設(shè)備的利用率和穩(wěn)定性。我們還定期邀請市防雷中心對學校的總配電、支配電、網(wǎng)絡(luò)教室和網(wǎng)絡(luò)中心進行了全面的防雷電裝置檢測，確保了學校全部用電設(shè)備的平安運行。
3、強化了白板應(yīng)用，促進了深度融合。
我們組織全體老師更新觀念、加強學習，交互式電子白板的應(yīng)用和爭論，充分利用電子白板等新媒體、新技術(shù)，不斷提高了課堂教學質(zhì)量，培育了同學的綜合力氣。學校要求各科任課老師主動探究和總結(jié)交互式電子白板教學的應(yīng)用模式，不斷促進訓練技術(shù)與課堂教學的深度融合。
4、完善了應(yīng)用平臺，用好了新興媒體。
一年來，我們將校內(nèi)新媒體應(yīng)用平臺微信、微博、博客、群、成果上傳、校本新資源庫、校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)、優(yōu)秀課例錄播系統(tǒng)等有機整合，充實完善，努力為全校師生供應(yīng)了豐富的教學資源、學習資源，以及管理、呈現(xiàn)和相互溝通的平臺。 5、加強了網(wǎng)站建設(shè)，保證了信息公開。
我們充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的宣布傳達、相互溝通、學習和反饋作用，開發(fā)了新板塊，增加了新功能，充實了新內(nèi)容，傳遞了正能量。我們通過學校網(wǎng)站，以文字、圖片和視頻等多種形式，準時發(fā)布學校的各項活動和最新動態(tài)，呈現(xiàn)了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校訓練教學信息的準時公開。
6、搞好了課題爭論，取得了豐碩成果。
質(zhì)量要提高，教研要先行。學校以課題爭論為抓手，促進了老師教科研力氣的不斷提高。其中《基于新媒體下學校數(shù)學啟思探究開放式教學模式的爭論》，在《構(gòu)建區(qū)域訓練信息化生態(tài)環(huán)境的爭論與實踐》子課題結(jié)題評審中榮獲優(yōu)秀獎。
7、做好了全員培訓，提高了應(yīng)用水平。
學校時常對全校老師進行不同層次和全方位的.信息化應(yīng)用培訓。比如：對新進老師和外校前來相互溝通的老師進行校內(nèi)網(wǎng)培訓，讓他們很快生疏學校的應(yīng)用環(huán)境；對學科老師進行電子白板專題培訓，讓他們嫻熟把握學校各類白板的使用方法和操作要領(lǐng)；對各教研組的信息化應(yīng)用骨干進行深度技術(shù)培訓，并鼓舞他們發(fā)揮示范帶頭作用，為本組老師做好技術(shù)服務(wù)和應(yīng)用指導(dǎo)，帶動全組成員提高信息技術(shù)與課程的整合力氣，努力提高全校老師的訓練信息化應(yīng)用水平。
8、錄制了學校專題片，制作了課題資源。
為了呈現(xiàn)學校師生風采，宣布傳達我校的育人成果，我們和漢中電視臺聯(lián)合錄制了題為《百年跨越精彩綻放—漢師附小巡禮》的電視專題片，該片受到了包括來校相互溝通考察的香港元朗商會學校老師和各界人士的高度評價。學校由電教中心負責，還為市課題組制作了XX名片之《一江兩岸》和《XX十景》等重要資源。
9、落實了相關(guān)活動，錄制了優(yōu)秀課例。
我校的訓練信息化活動周周有支配，月月有亮點。我們重點組織好了每學期的數(shù)字電影周、名師教學示范觀摩課、新進老師匯報課、青年老師基本功大賽、省科普大篷車進校內(nèi)、理工學院訓練技術(shù)專業(yè)同學的見習和實習等訓練信息化相關(guān)的活動。細心錄制上報了5位老師的省級參評課例，12位老師的國家級參評課例，13位老師的教學名師和教學能手的優(yōu)秀課堂實錄。我們還做好了每次市上在我校進行的招考活動的監(jiān)控錄像工作。
10、參預(yù)了各級賽事，參評了各類成果。
做好了各級各類信息化應(yīng)用大賽的組織、推舉、參評和報送工作。重點抓好了20xx年全國第七屆電子白板暨互動教學課例大賽。我們錄制上報的6節(jié)交互式電子白板應(yīng)用教學課例全部獲獎，獲獎率達100%。其中，數(shù)學課《有多少點子》（乘法的直觀模型）獲一等獎；五班級語文《課鯨》獲一等獎；四班級數(shù)學課《正負數(shù)》獲一等獎；一班級數(shù)學課《上下》獲二等獎；五班級數(shù)學《組合圖形的面積》獲二等獎；一班級語文《自選商場》獲三等獎。在剛剛揭曉的第六屆SMART杯互動課例大賽中，我校又獲一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎，獲獎率再達100%。
成果只能代表過去，成果取得也要歸功于各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷和全體教職員工的辛勤工作。在看到成果的同時，我們也在查找問題和反思不足：一是我們的有些信息化設(shè)備陳舊老化，急需加大投入升級換代；二是我們的人員短缺，有的員工一人身兼數(shù)職，時常加班加點，工作任務(wù)繁重，不利于老師的身心進展和訓練信息化工作的順當開展……我們將認真總閱歷，深刻反思不足，虛心聽取各方看法，主動更新訓練觀念，切實改進工作思路，嚴格依據(jù)《省訓練信息化十年進展規(guī)劃》和《省學校信息化建設(shè)標準》要求，努力改善訓練信息化辦學條件，不斷提升訓練信息化辦學水平，為把我校早日辦成全國的訓練信息化名校而努力奮斗！
學校信息化工作總結(jié)12
為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,推動教育信息化的進程，加快學校信息技術(shù)教育的步伐，我校在上級教育部門的指導(dǎo)下,努力創(chuàng)造環(huán)境，積極開展信息技術(shù)教學教研活動,加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的資金投入，學校在現(xiàn)代教育技術(shù)信息化工作中取得了較好的成績。
一、抓好信息化基礎(chǔ)建設(shè)
本年度，我校順利完成了校園網(wǎng)工程,為我校開展信息技術(shù)教育提供了保證，學校教室全部安裝了投影機、視頻展臺、音響、銀幕等多媒體設(shè)備,滿足了教師備課、上課的使用。
二、加強教師的業(yè)務(wù)學習，提高師資水平
本學期我校的教師能認識到"教”而后知不足"和"教學相長"的道理，為適應(yīng)教學的需要，積極參加學習信息技術(shù)的培訓班和自己自學信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了提高。
三、抓好常規(guī)教學,整體提高學生的信息素養(yǎng)
根據(jù)教材及學生學習信息技術(shù)的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線，采用"任務(wù)"驅(qū)動的方式，從應(yīng)用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應(yīng)用信息技術(shù)，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質(zhì)量，注重各學科之間的知識滲透，強調(diào)了計算機安全與道德法規(guī),同時的教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發(fā)其求知欲。
四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的`信息技術(shù)水平
在學校的安排下,根據(jù)上級信息技術(shù)比賽的需要,本科組組織信息技術(shù)訓練小組,同時小組中又分為兩個部分，低年組和高年組，對他們進入不同內(nèi)容的訓練：對低年組主要是對基礎(chǔ)知識和畫圖的學習與訓練,提高學生的興趣和水平；對高年組的學生主要是提高學生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以圖畫、電子板報和電子幻燈片等內(nèi)容。
五、以科組力量為戰(zhàn)斗力,發(fā)揮集體的力量，注重學生的信息理論聯(lián)系實際操作，加強學生的操作實踐能力培養(yǎng)。
我校教育信息化建設(shè),尚存在如下問題:
一、對信息技術(shù)的認識不夠。學校管理者對其重要性認識不夠,從而致使信息化建設(shè)不能提到應(yīng)有的議事日程，建設(shè)困難；學科教師缺乏對信息技術(shù)的內(nèi)容、育基礎(chǔ)知識及基本技能的了解和掌握,對計算機較為神秘遂敬而遠之。學習不夠，掌握不多，就談不上應(yīng)用其技術(shù)進行學科輔助教學及學科間的整合:在校學生對信息技術(shù)認識不足，僅將計算機做為一種簡單的學習工具(學習機)或娛樂機器，不會科學使用從而不能達到掌握信息技術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力的目的；家長、社會對信息化建設(shè)緊迫性認識不足，從而不能給予有效的支援與必要的投入。
二、教學師資缺乏問題。我校要開設(shè)信息技術(shù)課程，缺乏專業(yè)教學人員及設(shè)備維護人員的問題。雖有初級教學人員，勉強維持正常教學，但其硬件維護、軟件開發(fā)應(yīng)用乃至制作實是空白。大多數(shù)教師不會使用計算機,多媒體技術(shù)難以掌握，計算機輔助教學不能落實，此外，管理人員的職業(yè)道德建設(shè)也是一個不容忽視的問題。
三、科學管理及充分利用問題。學校出資購置較為理想的信息技術(shù)設(shè)備。在師生及社會廣為贊嘆之余，是否真正用于教學,全面為教學服務(wù)仍是問題。這里有兩種情況：一是設(shè)備先進功能齊全，而用于教育教學方面僅是其很小一部分，造成資源浪費。二是可能沒有按"因地制宜，注重實效"的原則。裝備了較為先進設(shè)備而因為沒有專業(yè)人員或其它條件不成熟而使設(shè)備閑置，造成資源浪費及資金的占用。
學校信息化工作總結(jié)13
自從XX年建校以來，崇文實驗學校始終把“信息化”、“數(shù)字化”做為建設(shè)現(xiàn)代化理想學校的科學高效支撐，XX年來，學校有了一定的信息化應(yīng)用水平，特別是教育局積極組織開展教育信息化建設(shè)推進平臺應(yīng)用活動中，針對我校信息化應(yīng)用實際，通過利用原有校園網(wǎng)等實施平臺，開展了教育信息化深度應(yīng)用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，提高了教育教學管理效能。具體項目實施情況
一、主要工作
1．加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進一步充實和完善了學校資源庫。本學期本校教師所制作的學習指要、課件、ppt、學校的周工作安排、、教育教學視頻等資料能及時上傳到校園網(wǎng)上的資源庫里。同時充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，做到校內(nèi)資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進教育信息化應(yīng)用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網(wǎng)站上發(fā)布學校的各類信息。本學年各條線能將各類重大信息及時傳到學校網(wǎng)站。
2. 為了充分利用學校校園網(wǎng)，進一步提高網(wǎng)絡(luò)的使用效率，學校逐步實行無紙化辦公，所有的通知、文件都利用校園網(wǎng)向教師傳達，通過實施，校園網(wǎng)的利用率提高了，也節(jié)約了紙張。
3.學校加強了教師的信息技術(shù)理論學習、研究。本校青年教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術(shù)在教學上的應(yīng)用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術(shù)培訓以自學為主線，以集中輔導(dǎo)為輔助，著重于進行網(wǎng)頁維護和電子白板課件制作方面的培訓，李忠顯、王曉艷、于亞娟、佟春影、孫穎會等老師的電子白板的使用已到了一定的水平，可以熟練的指導(dǎo)全體教師使用。學校的蔡組長還舉行了通識培訓，對剛剛到崇文創(chuàng)業(yè)的老師進行細心指導(dǎo)，使17名新教師很快地適應(yīng)了多媒體輔助教學。
4．學校要求教師做到課堂對外開放，并盡量利用多媒體進行教學，促使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習慣，目前百分之百的教師已經(jīng)能熟練運用多媒體進行教學，并且從中體會到了多媒體教學帶來的便利和好處，教師漸漸地習慣于使用多媒體進行教學了，特別是對青年教師提高課堂教學能力有了很大的促進作用。
5．定期完成檢查設(shè)備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內(nèi)有電腦、電視機和實物投影儀，財產(chǎn)保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網(wǎng)上報修平臺申報，信息技術(shù)組的`同志們及時做了維修，確保設(shè)備正常使用。
6．蔡立國組長經(jīng)常帶領(lǐng)信息技術(shù)組的老師們檢查學校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，及時清除網(wǎng)絡(luò)病毒，做好對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)防。
7．學校報警、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由辦公室主任李國華負責。正常運轉(zhuǎn)，出現(xiàn)得故障能及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭，為學校的教育教學管理，學校的安全管理做出了貢獻。
8．學科組博客建設(shè)良好，定期更新，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。記錄能力班級建設(shè)朝朝暮暮，留下了班級建設(shè)的足跡，為班級建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗。
9．班家博客開通， “家校路路通”率達98%，為家長教師交流溝通搭建一個個網(wǎng)絡(luò)平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
10．組織師生積極參加各級各類教育信息化相關(guān)比賽活動。
11、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨越式課題”已經(jīng)在學校形成特色，成果顯著，12月份國家課題組正準備到校開現(xiàn)場會，我們嘗到了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的甜頭，學生和家長式最直接的收益群體。
12、加大了材料的保管檢查力度，進一步核查了學校所有的信息化教學設(shè)備，實現(xiàn)了硬件軟件一口清。
二、收獲與不足
收獲一：學校實現(xiàn)了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學科教學網(wǎng)的優(yōu)勢，組織教師定期或不定期地利用網(wǎng)絡(luò)開展一系列的網(wǎng)上繼續(xù)教育活動，使繼續(xù)教育和教研活動更為扎實、有效。
收獲二：教學資源平臺的建設(shè)，使教學資源實現(xiàn)了共享，為教師提供了豐富的課堂教學資源，特別是對青年教師的課堂教學提供了有利的條件，也為青年教師快速成長搭建了舞臺。
收獲三：為了促使我校學生了解網(wǎng)絡(luò)、接觸網(wǎng)絡(luò)，增加信息量，擴大知識面，除了正常開設(shè)的信息技術(shù)課外，我們還通過教師課堂上使用多媒體教學、探究課上帶學生走進網(wǎng)絡(luò)世界進行課題研究、利用班級博客建設(shè)，評選十佳班級、學生優(yōu)秀博客，提供學生接觸網(wǎng)絡(luò)的機會，學生從中不僅體會到了網(wǎng)絡(luò)帶來的樂趣，更重要的是學習到了課本以外的知識，掌握了查找信息、整理信息的能力，也為學生認識網(wǎng)絡(luò)的真正作用作出了正確的引導(dǎo)。
不足一：由于時間關(guān)系，許多工作的開展比較倉促，例如，資源平臺的建設(shè)還有待于充實，網(wǎng)上教研活動的實效性未得到充分的體現(xiàn)。
不足二：在實施過程中，對青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內(nèi)難以做到全面鋪開。
通過近一年的努力，學校的信息化推進又有了一個較高的層次，但是后續(xù)還有很多工作需要我們繼續(xù)完善，信息化應(yīng)用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過我們的努力，在教育局的指導(dǎo)下，學校的信息化推進將會越來越突出，對我校的從優(yōu)質(zhì)學校到理想學校的轉(zhuǎn)變，對學習方式和教學方式的轉(zhuǎn)變，對“自主合作靜思能群”課題成果貢獻率，必將越來越發(fā)揮有更大的作用。
學校信息化工作總結(jié)14
20xx年的教育信息化工作，計劃周密，落實到位，進展順利。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，取得了一定的成績。現(xiàn)就一年來的主要工作總結(jié)匯報如下：
1、 加大了經(jīng)費投入，改善了應(yīng)用環(huán)境。
學校克服各種困難，多方籌措資金，投資16萬元在階梯教室建成了標準的校園數(shù)字影院；投資40萬元在逸夫樓新建了先進的云課堂網(wǎng)絡(luò)教室；為音樂教室和網(wǎng)絡(luò)教室添置了觸摸式一體機；投資24萬元為新建綜合樓進行了綜合布線，為三年級教室新裝了艾博德交互式電子白板，博雅樓安裝了高清網(wǎng)絡(luò)數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)；投資6萬元為新綜合樓各辦公室的老師配備了聯(lián)想一體機電腦。這些設(shè)備設(shè)施的投入和使用，極大地改善了我校的教育信息化應(yīng)用環(huán)境。
2、注重了設(shè)備管理，加強了維護保養(yǎng)。
我們堅持定期對網(wǎng)絡(luò)、電腦、白板、音響、投影機、擴音機、電話機、電視機、服務(wù)器、交換機、無線路由器等設(shè)備進行了檢測、維修和保養(yǎng)，降低了故障率，確保了設(shè)備的正常運行，提高了設(shè)備的利用率和穩(wěn)定性。我們還定期邀請市防雷中心對學校的總配電、分配電、網(wǎng)絡(luò)教室和網(wǎng)絡(luò)中心進行了全面的防雷電裝置檢測，確保了學校所有用電設(shè)備的安全運行。
3、強化了白板應(yīng)用，促進了深度融合。
我們組織全體教師更新觀念、加強學習，交互式電子白板的應(yīng)用和研究，充分利用電子白板等新媒體、新技術(shù)，不斷提高了課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)了學生的綜合能力。學校要求各科任課教師積極探索和總結(jié)交互式電子白板教學的應(yīng)用模式，不斷促進教育技術(shù)與課堂教學的深度融合。
4、完善了應(yīng)用平臺，用好了新興媒體。
一年來，我們將校園新媒體應(yīng)用平臺微信、微博、博客、QQ群、成果上傳、校本新資源庫、校園監(jiān)控系統(tǒng)、優(yōu)秀課例錄播系統(tǒng)等有機整合，充實完善，努力為全校師生提供了豐富的教學資源、學習資源，以及管理、展示和交流的平臺。
5、加強了網(wǎng)站建設(shè)，保證了信息公開。
我們充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的宣傳、交流、學習和反饋作用，開發(fā)了新板塊，增加了新功能，充實了新內(nèi)容，傳遞了正能量。我們通過學校網(wǎng)站，以文字、圖片和視頻等多種形式，及時發(fā)布學校的各項活動和最新動態(tài)，展示了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校教育教學信息的及時公開。
6、搞好了課題研究，取得了豐碩成果。
質(zhì)量要提高，教研要先行。學校以課題研究為抓手，促進了教師教科研能力的不斷提高。學校繼續(xù)做好了《基于新媒體下小學數(shù)學啟思探究開放式教學模式的研究》、《‘少教多學’與高效課堂研究》和《信息化環(huán)境下小學語文?翻轉(zhuǎn)課堂?的研究與實踐》三大課題，均取得了階段性成果，并正在按計劃穩(wěn)步推進。其中《基于新媒體下小學數(shù)學啟思探究開放式教學模式的研究》，在《構(gòu)建區(qū)域教育信息化生態(tài)環(huán)境的研究與實踐》子課題結(jié)題評審中榮獲優(yōu)秀獎。
7、做好了全員培訓，提高了應(yīng)用水平。
學校經(jīng)常對全校教師進行不同層次和全方位的信息化應(yīng)用培訓。比如：對新進教師和外校前來交流的老師進行校園網(wǎng)培訓，讓他們很快熟悉學校的應(yīng)用環(huán)境；對學科教師進行電子白板專題培訓，讓他們熟練掌握學校各類白板的使用方法和操作要領(lǐng)；對各教研組的信息化應(yīng)用骨干進行深度技術(shù)培訓，并鼓勵他們發(fā)揮示范帶頭作用，為本組教師做好技術(shù)服務(wù)和應(yīng)用指導(dǎo)，帶動全組成員提高信息技術(shù)與課程的整合能力，努力提高全校教師的教育信息化應(yīng)用水平。
8、錄制了學校專題片，制作了課題資源。
為了展示學校師生風采，宣傳我校的育人成果，我們和漢中電視臺聯(lián)合錄制了題為《百年跨越 精彩綻放-漢師附小巡禮》的電視專題片，該片受到了包括來校交流考察的香港元朗商會小學教師和各界人士的高度評價。學校由電教中心負責，還為市課題組制作了XX名片之《一江兩岸》和《XX十景》等重要資源。
9、落實了相關(guān)活動，錄制了優(yōu)秀課例。我校的教育信息
化活動周周有安排，月月有亮點。我們重點組織好了每學期的數(shù)字電影周、名師教學示范觀摩課、新進教師匯報課、青年教師基本功大賽、省科普大篷車進校園、理工學院教育技術(shù)專業(yè)學生的見習和實習等教育信息化相關(guān)的活動。精心錄制上報了5位老師的省級參評課例， 12位老師的`國家級參評課例， 13位老師的教學名師和教學能手的優(yōu)秀課堂實錄。我們還做好了每次市上在我校舉行的招考活動的監(jiān)控錄像工作。
10、參加了各級賽事，參評了各類成果。
做好了各級各類信息化應(yīng)用大賽的組織、推薦、參評和報送工作。重點抓好了20xx年全國第七屆電子白板暨互動教學課例大賽。我們錄制上報的6節(jié)交互式電子白板應(yīng)用教學課例全部獲獎，獲獎率達100%。其中，數(shù)學課《有多少點子》（乘法的直觀模型）獲一等獎；五年級語文《課鯨》獲一等獎；四年級數(shù)學課《正負數(shù)》獲一等獎；一年級數(shù)學課《上下》獲二等獎；五年級數(shù)學《組合圖形的面積》獲二等獎；一年級語文《自選商場》獲三等獎。在剛剛揭曉的第六屆SMART杯互動課例大賽中，我校又獲一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎，獲獎率再達100%。
成績只能代表過去，成績?nèi)〉靡惨獨w功于各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷和全體教職員工的辛勤工作。在看到成績的同時，我們也在查找問題和反思不足：一是我們的有些信息化設(shè)備陳舊老化，急需加大投入升級換代；二是我們的人員短缺，有的員工一人身兼數(shù)職，經(jīng)常加班加點，工作任務(wù)繁重，不利于教師的身心發(fā)展和教育信息化工作的順利開展……我們將認真總經(jīng)驗，深刻反思不足，虛心聽取各方意見，積極更新教育觀念，切實改進工作思路，嚴格按照《省教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和《省學校信息化建設(shè)標準》要求，努力改善教育信息化辦學條件，不斷提升教育信息化辦學水平，為把 我校早日辦成全國的教育信息化名校而努力奮斗！
學校信息化工作總結(jié)15
xx地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，積極實施教育現(xiàn)代化規(guī)劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效�，F(xiàn)有中學56所(其中民辦6所)，完全小學293所(其中民辦12所)，教師進修學校、特殊教育學校各1所，中小學在校生xx多人，其中:外來小學生占58%以上，外來中學生占10%以上，公辦教職工總數(shù)達xx多人。近幾年來，xx市持續(xù)加大對中小學現(xiàn)代教育技術(shù)教學設(shè)備的投入，加強農(nóng)村遠程教育工程的應(yīng)用工作，多層次培訓教師，組織開展課題研究，加快學科教學的整合，全市教育信息化工作取得了顯著的成績。作為全國中小學信息技術(shù)教育實驗區(qū)，現(xiàn)有國家級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校1所中學、省級2所中學、xx市級13所中學和3所小學。
一、教育信息化工作概況
(一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦xx臺，xx間計算機網(wǎng)絡(luò)教室，中學、中心小學以及規(guī)模較大的小學完成計算機網(wǎng)絡(luò)教室的配備及采用光纖上網(wǎng)，100%的中學、93.93%的小學開設(shè)信息技術(shù)必修課。二是全面提高信息網(wǎng)絡(luò)。二年來，各類學校多渠道籌措經(jīng)費近xx萬元投入網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備建設(shè)，目前，各中學、中心小學建成局域網(wǎng)。全市51所中小學校有了自己的網(wǎng)站，中學、中心小學及規(guī)模較大的學校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用ADSL或電話撥號上網(wǎng)，上網(wǎng)率達到100%，初步構(gòu)建起覆蓋全市的多層次、多規(guī)格、多功能的開放型教育信息網(wǎng)絡(luò)。三是全面覆蓋"農(nóng)遠"工程設(shè)備。按照驗收標準，"農(nóng)遠"工程全面覆蓋了中小學，有條件的學校積極配備閉路電視網(wǎng)、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學學基本安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，有力推動"校園平安建設(shè)"。
(二)全面提升教育信息化管理水平。xx教育信息網(wǎng)站具備了"三中心一服務(wù)"的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的網(wǎng)上應(yīng)用服務(wù)。xx教育網(wǎng)站在同類網(wǎng)站中訪問率處領(lǐng)先地位。通過先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，對學�；拘畔�、教務(wù)信息、教職工信息以及學生成績等各個方面實現(xiàn)了電子化管理。在教育系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)所有部門的辦公自動化，建立了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。教育信息服務(wù)體系的形成，大大提高了管理水平。
(三)全面提升教師隊伍信息化應(yīng)用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學習，對中小學教師現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個層面的培訓，培訓內(nèi)容有辦公管理、財務(wù)、招生、學籍管理、網(wǎng)絡(luò)教室維護和管理、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)與學科教學整合等方面。據(jù)統(tǒng)計，培訓人數(shù)初級達xx人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優(yōu)秀專業(yè)人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質(zhì)整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發(fā)揮示范作用。
(四)全面推進教育信息技術(shù)與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術(shù)教育工作的意見》，努力推進信息技術(shù)與其他學科教學的整合。一是促理念轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)的學習和應(yīng)用與教育觀念更新有機地結(jié)合起來，應(yīng)用信息技術(shù)對教育體系、內(nèi)容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質(zhì)課的評選，都把應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為重要條件。三是促學生學習。將信息技術(shù)列為中小學生必修課，并按學校規(guī)模開設(shè)信息技術(shù)教育課，注重網(wǎng)絡(luò)品德教育。四是促學科教學整合。目前，除了部分規(guī)模較小和待撤并的小學之外，都開設(shè)了信息技術(shù)課程，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質(zhì)課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
二、教育信息化工作的主要措施
(一)優(yōu)化教育信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃。
成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責教育信息化工程建設(shè)，統(tǒng)籌全市教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理規(guī)劃好各級各類教育的資源建設(shè)，避免低水平重復(fù)浪費。幾年來，不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺了《xx市教育技術(shù)現(xiàn)代化"十一五"發(fā)展規(guī)劃》、《xx市加強中小學信息技術(shù)教育工作的意見》等。同時，要求鎮(zhèn)(街道)、學校根據(jù)實際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實施計劃。按照"統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實效、發(fā)揮效益"的指導(dǎo)方針，積極、穩(wěn)妥地推動全市信息技術(shù)現(xiàn)代化各項工作健康、有序的發(fā)展。
(二)加大教育信息化裝備的經(jīng)費投入。
充分發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢和社會各界人員的.辦學熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費，使我市信息技術(shù)裝備水平迅速提高。20xx年開始，以項目為抓手，加強計算機、語音教室和多媒體教室等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)，每年的投入都在400萬元以上，特別是20xx年，全市就投入資金近xx萬元，建成小學計算機室、語音室、多媒體電教室、播音系統(tǒng)、校園網(wǎng)設(shè)備等80余個項目，新配和更新了xx多臺計算機及一批投影機、語音教學設(shè)備等，一部分有條件的中小學已經(jīng)實現(xiàn)了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設(shè)備價格大幅度下降，共為基層學校節(jié)約資金約xx萬元。除此之外，我們還積極引導(dǎo)社會力量投資現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)，我市英林中學等的學生公寓就采用這一方法，為學生宿舍配備了千兆寬帶網(wǎng)和高配置電腦。當前，我市已形成了政府重視、學校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術(shù)教育出力的局面。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年以來，全市共投入資金近xx萬元，用于現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)。
(三)加強教育信息化師資的隊伍建設(shè)。
我們始終把師資隊伍建設(shè)作為重點，采取引進、招聘與培訓相結(jié)合的辦法，不斷補充數(shù)量、提高隊伍整體素質(zhì)。
在師資數(shù)量的補充方面，針對我市中小學信息技術(shù)專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，我市立足實際，通過強化培訓、引進優(yōu)秀人才、重點招聘等途徑，培養(yǎng)、聘用了一大批專、兼職的信息技術(shù)教師。20xx年以來，共補充專業(yè)教師134人(其中：小學52人;中學82人)，其中引進外省、市本科學歷專業(yè)教師xx名，現(xiàn)全市有xx名計算機專任教師。目前，專業(yè)教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術(shù)教育的開課需求。
我市是信息技術(shù)繼續(xù)教育抓得較早的市(縣、區(qū))之一。早在xxxx年底，我市就開始有計劃、分步驟地開始大規(guī)模的以計算機及計算機網(wǎng)絡(luò)為核心內(nèi)容的教師信息技術(shù)培訓，整個隊伍的專業(yè)素質(zhì)得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教育信息技術(shù)全員培訓和技術(shù)能力培訓。全市教師信息技術(shù)培訓率小學達95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發(fā)多份有關(guān)加強中小學信息教育隊伍建設(shè)的文件，對參訓教師的年齡和達到水平進行硬性規(guī)定，并將此作為一票否決的指標。三是推。許多學校紛紛采用資金補助的辦法，鼓勵教師個人購買計算機，個人擁有計算機達xx多臺，許多教師開設(shè)個人博客。四是領(lǐng)。中小學校長的引領(lǐng)作用進一步突顯，有一部分學校正不斷推出校內(nèi)網(wǎng)上教研活動，促進教師進一步加強信息化的學習，增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。
(四)提升教育信息化資源的應(yīng)用水平。
一是以農(nóng)遠工程為抓手，提升使用率。通過中小學農(nóng)村遠程教育工程的順利實施，結(jié)合市教育局出臺的《進一步加強中小學信息技術(shù)教育工作的意見》，從20xx年開始，全市所有中學都要組織全體學生參加中學生計算機等級考試，并對考試情況進行通報。全市50所公辦中學和263所公辦小學開設(shè)了現(xiàn)代信息技術(shù)課，初中和小學信息技術(shù)開課率分別達100%和93.39%。僑聲中學、xx五中等一些學校相繼開設(shè)了計算機特色班，面向全市招生。許多中小學也通過開展計算機興趣小組等第二課堂活動，進一步推動了計算機教學和應(yīng)用的普及。
二是以課題研究為基礎(chǔ)，提升學科整合力度。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課題研究為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)的學習和應(yīng)用與教育觀念更新有機地結(jié)合起來，不斷創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，培養(yǎng)學生全面的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)學生學習環(huán)境的拓展、遷移和學習方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學科教學中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力把信息技術(shù)教育融合在其它學科的學習中，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。xx一中、季延中學等學校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應(yīng)用。
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