英語科組工作總結(jié)[優(yōu)選]

　　總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的英語科組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

英語科組工作總結(jié)1

　　初中英語教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，我們加強(qiáng)了理論的學(xué)習(xí)；進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)了有效備課和有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性；加強(qiáng)了組內(nèi)外教師的交流，分享了教學(xué)中的快樂，分擔(dān)了教學(xué)中的困擾，開展了實(shí)效的和諧的教研活動(dòng)，激勵(lì)教師適時(shí)反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)；精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組基本上完成了本學(xué)期的任務(wù)。

　　一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動(dòng)

　　結(jié)合我校教學(xué)工作要求，每學(xué)期初制定英語科組活動(dòng)有計(jì)劃，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。并以備課組為中心，積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

　　二、勇于實(shí)踐，開展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

　　結(jié)合學(xué)校開展的教研活動(dòng)“校內(nèi)公開課比賽”，以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討、反思。我們常�；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性等等。在實(shí)際中我們不斷提高。同時(shí)，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請(qǐng)教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。

　　三、積極探究，改進(jìn)措施，著重解決教學(xué)中的實(shí)際問題

　　發(fā)揮備課組的職能，加強(qiáng)集體備課，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)知水平，七年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)教法，八、九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)效。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。

　　1.注重課前的`預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。抓緊課堂四十分鐘,認(rèn)真仔細(xì)備好每一堂課,不但要備教材還要備學(xué)生,積極提高課堂效率,盡量讓學(xué)生在四十分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。還適當(dāng)?shù)亟o他們?cè)黾釉~匯量，詞組量。

　　2.狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練，督促學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時(shí)，要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當(dāng)然語法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以，為更好地幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，讓學(xué)生堅(jiān)持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。

　　3.提高學(xué)生的交際會(huì)話能力。課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識(shí)。所學(xué)句型要掌握其語用功能，交際功能。

　　4.樹立起中學(xué)生一定能學(xué)好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認(rèn)識(shí)到英語是世界上最好學(xué)的語言。要讓他們及時(shí)地看到通過一段時(shí)間的努力，自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時(shí)的鼓勵(lì)，這對(duì)提高學(xué)校英語的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在八年級(jí)下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生開口說。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的喜悅。注意狠抓學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

　　四、教研工作中存在的問題

　　1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，教師應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論的學(xué)習(xí)，并組織一定的活動(dòng)予以檢查。

　　2、新教師應(yīng)多上公開課，多聽評(píng)課，以期在比較中能夠迅速成長。

　　3、課件的制作水平有待提高。

　　總之，一學(xué)期以來，英語科組的教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語科組工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，我們英語教科研組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和上級(jí)提出的工作目標(biāo)和要求，結(jié)合本科組實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí);進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建設(shè)，努力提高教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性。一直以來，我校全體英語教師以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我們科組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。

　　一、 積極參與學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)與實(shí)施，為我們指明了方向，應(yīng)該以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。本學(xué)期我們科組的教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。教師們認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)教育部主管的小學(xué)類全國中文核心期刊《中小學(xué)外語教學(xué)》和《中小學(xué)英語教學(xué)研究》以及國家級(jí)報(bào)刊《英語周報(bào)》等，并能養(yǎng)成閱讀后認(rèn)真寫感受等，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐加以內(nèi)化，進(jìn)一步提高了自己的英語素養(yǎng)�？平M老師還積極參加朗文小學(xué)英語教師培訓(xùn)、小學(xué)英語教師專業(yè)技能培訓(xùn)、小學(xué)英語科長培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。抱著走出去、帶回來的心態(tài)，虛心向別人學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念 ，然后把好的'理念和經(jīng)驗(yàn)與科組老師大家分享，共同進(jìn)步。

　　二.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。我們?yōu)檫m應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言，充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。盡可能做到“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀說的檢測(cè)，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之

　　情。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　三、積極投身教研，提高教研能力。

　　我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的嘗試。我們堅(jiān)持每周一次,每周一主題的集體備課活動(dòng)，制定“中心發(fā)言人”制度，每人每個(gè)星期輪流一次主持教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。 我們還認(rèn)真抓好教師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，采取不定時(shí)隨堂聽課制度，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力，同時(shí)提高科組老師的評(píng)課水平。每一次的聽課，我們都能自己調(diào)好課，互相聽課，再找休息的時(shí)間進(jìn)行交流和討論，每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。 本學(xué)期我科組的曾曉玲、王瑩娟老師承擔(dān)了鎮(zhèn)公開課，以“如何在課堂上開展有效教學(xué)活動(dòng)”為教研主題為全鎮(zhèn)英語老師展示了兩節(jié)較為優(yōu)秀的課例，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的好評(píng)。

　　四、注重培優(yōu)扶差及課外活動(dòng)，全面提高素質(zhì)。

　　我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。還注重優(yōu)生的培養(yǎng)，定時(shí)、定量對(duì)優(yōu)生進(jìn)行培訓(xùn)，輔導(dǎo)他們參加區(qū)六年級(jí)英語能力競(jìng)賽。還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)，如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。我們還開展“默寫英語單詞”和“英語閱讀”等比賽，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

　　以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

英語科組工作總結(jié)3

　　一、營造寬松民主、健康向上、營造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂干，好干，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

　　老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率。心情好，情緒穩(wěn)定對(duì)教學(xué)會(huì)起到促進(jìn)的作用，英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)，個(gè)人利益服從集體利益，而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求�？平M經(jīng)驗(yàn)豐富的老師平易近人，年青的老師態(tài)度謙遜，整個(gè)科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟(jì)，在樂干、好干、能干的同時(shí)也取得了長足的進(jìn)步。學(xué)校對(duì)于英語科組的團(tuán)結(jié)和通力合作也給予了充分的肯定，在學(xué)期初英語科組獲得了“感動(dòng)坂小優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)�？平M長李惠娜老師同時(shí)獲得了“教研能手”稱號(hào)。

　　二、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，從而進(jìn)一步提高科組成員教育教學(xué)水平。

　　我們進(jìn)一步繼承英語優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，各年級(jí)老師在搞好教學(xué)各工作的同時(shí)，堅(jiān)持每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，教研氣氛非常濃厚，共同商討英語教育教學(xué)的有關(guān)問題，這一過程我們采取民主與集中的工作方式，一旦達(dá)成了共識(shí)，我們就統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。我們就備課討論工作，進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗(yàn)交流，積極改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并付諸實(shí)踐于課堂操作上，取得成效。我們共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，提高全體英語老師的教育教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下，學(xué)校和上級(jí)的要求得以順利貫徹和實(shí)施，為整個(gè)學(xué)校的英語教學(xué)提供了良好的前提和保障。

　　三、爭(zhēng)取了更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了視野，汲取了經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期科組成員進(jìn)行了新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，集體外出參與了資源包制作培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、新教材課例點(diǎn)評(píng)、深滬論壇等活動(dòng)。朱文清老師還遠(yuǎn)赴上海參加了教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　本學(xué)期科組成員共同研讀了《不能錯(cuò)過的`英語啟蒙》一書�？平M成員共同交流心得體會(huì)、學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。同時(shí)，科組成員積極參與區(qū)級(jí)聽課和評(píng)課活動(dòng)，不斷提高講課和評(píng)課水平，汲取合適的教學(xué)方式，不斷提升專業(yè)水平，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)中的具體問題。

　　四、天道酬勤，通過科組成員的勤奮與努力，讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。

　　1、英語老師自覺支持與配合學(xué)校的常規(guī)管理工作，不論是備課、作業(yè)還是課堂教學(xué)等都能服從學(xué)校的要求。

　　2、陳傳英老師和郭輝老師輔導(dǎo)的學(xué)生在參加街道小學(xué)生英語演講比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在坂田街道舉行的小學(xué)英語教師基本功比賽中，曾媚老師獲得了上課二等獎(jiǎng)，楊亮老師、郭輝老師和朱文清老師獲得了團(tuán)體說課二等獎(jiǎng)。從集體備課到上課，接著到評(píng)課，再到反思與說課，又到精雕細(xì)琢的準(zhǔn)備課件這一路走來，我們一起出謀劃策，一塊努力奮斗，在成績(jī)到來之時(shí)一同歡欣鼓舞。

　　鼓勵(lì)科組教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)寫成教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表。本學(xué)期，鄭雙燕老師所撰寫的《淺談小學(xué)英語語法教學(xué)》一文和陳傳英老師所撰寫的《淺談小學(xué)英語教學(xué)中的德育》一文均發(fā)表于《龍崗教育研究》第三期。

　　3、在全校英語單詞比賽中，我校共有335人獲獎(jiǎng)。

　　當(dāng)然，科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)�？平M外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。

　　在勤于筆耕方面英語老師也還做得不夠，課后應(yīng)及時(shí)地反思與筆錄，從而上升到理論的高度，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)形成良性循環(huán)。我們老師在培養(yǎng)人才方面應(yīng)該站在更高的位置上，同時(shí)要努力把“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀�、“�?shí)驗(yàn)型”、“思考型”和“健康型”教師。

英語科組工作總結(jié)4

　　我們英語組是一個(gè)年輕的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實(shí)地工作著�；仡櫛緦W(xué)期我們英語教研組四位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾方面工作：

　　一、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教師教研水平。

　　英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

　　我們積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。

　　1、組織英語組教師到三社小學(xué)參加送教下鄉(xiāng)聽評(píng)課活動(dòng)，教師通過聽課、評(píng)課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)理念，對(duì)高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。

　　2、縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)到我校，學(xué)校組織了全鎮(zhèn)老師到我校參加了本次活動(dòng)，通過聽課、專家評(píng)課、互動(dòng)交流，老師們都說受益匪淺。

　　3、英語組四名老師參加了“費(fèi)老師名師工作室”，每人上了一節(jié)公開課。我們要求上公開課的教師寫出教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿反思，大家互相交流，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

　　4、英語組三名老師參加了“咸陽市青年教師基本功大賽”，兩名教師榮獲一等獎(jiǎng)。

　　5、開學(xué)初，制定個(gè)人工作計(jì)劃，研修計(jì)劃。期末，寫好制定個(gè)人工作總結(jié)，研修總結(jié)。

　　6、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活：英語手抄報(bào)，英語話劇排練、匯演。

　　二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性。

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。

　　2、組織示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

　　每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了4位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評(píng)課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評(píng)。

　　三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn).

　　英語組教師工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

　　四、積極開展英語競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生英語思維，特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化，科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，科組還大量動(dòng)員學(xué)生參加英語手抄報(bào)，英語話劇排練、匯演。競(jìng)賽，取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。

　　五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

　　本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的`批閱情況多次，采取定期檢查和隨時(shí)抽查的方式，并及時(shí)作好反饋工作。

　　六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向。

　　1、在本學(xué)期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，在以后的課堂教學(xué)中要加強(qiáng)研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

　　2、加強(qiáng)課題的研究，并取得實(shí)際效果。

　　3、進(jìn)一步提高教學(xué)論文寫作水平。目前，我科組在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。

英語科組工作總結(jié)5

　　本學(xué)期我校英語科組始終以學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下：

　　一、 利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

　　教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。我科組教師基本能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。在備課時(shí)，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

　　二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。

　　三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，做好對(duì)外展示課

　　本學(xué)期我校能樂于接受并高質(zhì)量完成了區(qū)教育局的開發(fā)周任務(wù)，三年級(jí)的xx老師承擔(dān)了一節(jié)英語公開課，在科組各成員的共同努力及評(píng)課、議課下，丘老師的公開課受到校外同行們的高度評(píng)價(jià)。其他年級(jí)英語教師也基本能上好展示課，態(tài)度端正，教學(xué)效果好。對(duì)于這次活動(dòng)我們沒有半點(diǎn)松懈，互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向別的教師學(xué)習(xí)，共同協(xié)助，取長補(bǔ)短，不斷試教，反復(fù)修正。

　　最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計(jì)和教師的良好發(fā)揮獲得了英語教師和教育局教研組的'領(lǐng)導(dǎo)的一直肯定和贊揚(yáng)。這給了我們很大的肯定和動(dòng)力，學(xué)習(xí)是我們的本錢，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛薄?/p>

　　四、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，集體出外進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期，我校英語科組積極參與校內(nèi)、校外聽課活動(dòng)。四年級(jí)xxx老師是新進(jìn)教師，所以在開學(xué)初我�？平M在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了新教師匯報(bào)課活動(dòng)，共同探討和共同進(jìn)步。我們還積極參與河源市、源城區(qū)組織的各類課型的研討課。通過出外聽課，我們科組的教學(xué)水平得到了很好的提高。

　　五、舉辦各類英語活動(dòng)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和水平。

　　在14周時(shí)，我校舉行了一次三至六年級(jí)英語競(jìng)賽活動(dòng)，本次活動(dòng)參照全國英語競(jìng)賽模式，讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中提高自己的學(xué)習(xí)興趣，以及讓他們學(xué)會(huì)爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)自己，提高英語的測(cè)試水平。

　　六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向。

　　以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

　　xx小學(xué)英語科組

　　20xx年7月5日

英語科組工作總結(jié)6

　　時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期英語科組全體教師在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下，特別是在教研員曾翠蘭老師的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)、街道教研中心小學(xué)英語教研活動(dòng)計(jì)劃并結(jié)合我校的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育、教學(xué)和教研工作，不搞形式，不走過場(chǎng)，取得了較好的成績(jī)�，F(xiàn)就本學(xué)期所做的工作做如下總結(jié)：

　　一、繼續(xù)抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促科組凝聚力提升

　　1、英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每雙周星期一晚上定期組織研討，定專人發(fā)言，共同學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并在課堂操作上，取得了較好的效果。

　　2、讓每位老師每周抽空畫一次簡(jiǎn)筆畫，對(duì)老師們的教學(xué)有輔助作用。

　　3、利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織科組教師介紹個(gè)人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，同時(shí)匯編了《六一學(xué)校英語科組教學(xué)金點(diǎn)子》，從而提升了科組教師的教學(xué)水平。

　　二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

　　全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語教學(xué)大綱》和《六一學(xué)校小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。

　　1、組織科組老師參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與聽課活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，英語教師加強(qiáng)了對(duì)課堂的掌控，在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用了形式多樣的教學(xué)策略。

　　2、我們切實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作，各年級(jí)備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)，還定期按照教學(xué)需要編印練習(xí)卷，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。

　　3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查。年級(jí)組每天檢查教師的教案，科組每月檢查教師的教案、教師批改的作業(yè)，針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)整改，從抽查結(jié)果來看，所有教師都很好地落實(shí)了科組的常規(guī)要求，沒有一位教師有大的疏漏。

　　三、抓科研，促教師專業(yè)發(fā)展

　　1、本學(xué)期深受區(qū)教研員黎老師和街道教研員何老師的關(guān)心，到我校開展了聽課交流活動(dòng)，上課的三位老師和英語科組其余教師都在此次教研活動(dòng)中學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，為我們的成長注入了重重的砝碼。

　　2、科組教師堅(jiān)持互聽課、互評(píng)課，本學(xué)期所有老師都達(dá)到了學(xué)校要求的20節(jié)課，有部分老師還超過了目標(biāo)，可見，積極上進(jìn)是我們英語科組各位老師的特色。

　　3、緊緊圍繞區(qū)級(jí)課題，開展一系列課例活動(dòng)，從活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，全組成員共同出謀劃策，研究切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略，并把這些落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中，也做了相應(yīng)的記錄，最后還結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫了論文、案例、反思。其中曾翠蘭老師《我們的愛，是你成長的扶手》、王小燕老師《轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生攻略》、劉秋燕老師《學(xué)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生》、寧舒嫦老師《課堂中的沉默者》榮獲校級(jí)征文一等獎(jiǎng)。

　　四、本學(xué)期主要完成了以下工作

　�。ㄒ唬┲贫�了切實(shí)可行的計(jì)劃，使得科組工作能井然有序地開展。

　�。ǘ�）3月份，根據(jù)街道教研中心的精神，制定了《百萬市民講外語》活動(dòng)實(shí)施方案，并如火如荼地開展了一系列“迎大運(yùn)”的主題活動(dòng)。

　　1、教室布置。在教研部的組織下，各班都能主動(dòng)地結(jié)合《大運(yùn)英語100句》進(jìn)行教室布置，讓學(xué)生與老師一起為教室創(chuàng)設(shè)了良好的英

　　語氛圍。

　　2、黑板報(bào)設(shè)計(jì)。各班師生能緊密地結(jié)合深圳大運(yùn)，出了一期與大運(yùn)有關(guān)的板報(bào)，很好地帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)大運(yùn)英語的氣氛，其中306班、406班、502班較為突出。

　　3、教師教育故事比賽。英語科組全體教師都能精心準(zhǔn)備，并積極參與到比賽中，很好地展示了我校英語教師的精神風(fēng)貌。經(jīng)過緊張的初賽與復(fù)賽，寧舒嫦、熊愛蓮兩位老師脫穎而出，代表我校參加了街道的比賽，并在比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，其中寧舒嫦老師的發(fā)揮已接近公辦教師水平。

　　4、建立英語角。在李園老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生能踴躍參與，很大程度提升了學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　（三）認(rèn)真做好區(qū)級(jí)課題的研究工作

　　1、4月中旬，圍繞高年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略，開展了一次課例活動(dòng)，劉玉蕊老師的精彩授課，給我們傳遞了用微笑來轉(zhuǎn)化學(xué)困生的信息，相信這一策略能適用于每一位教師。

　　2、5月中旬，區(qū)級(jí)課題暨五段互動(dòng)式活動(dòng)在細(xì)致的籌備中如期開展，此次研討以“提高整體水平，促進(jìn)和諧發(fā)展”為主題，由朱金鋒老師做主題講座，劉秋燕老師擔(dān)任授課任務(wù)，王小燕等8位老師參與辯課活動(dòng)，最后再由曾翠蘭老師點(diǎn)評(píng)�；顒�(dòng)中，相當(dāng)一部分年輕教師得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，均能展示出自己的最佳水平。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化教師基本功

　　5月份，所有教師能以六一學(xué)校“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，大力提升自身的基本功。兩筆字的考核，工整的字跡展現(xiàn)了科組每一位教師的個(gè)人魅力；教學(xué)設(shè)計(jì)的比拼更是體現(xiàn)了我們科組每位教師扎實(shí)的基本功；最精彩的莫過于授課了，寧舒嫦老師的Myrobot率先拉開序幕，并得到了區(qū)教研員黎老師的肯定與點(diǎn)評(píng)，再到一、二、三年級(jí)

　　同課異構(gòu)的教學(xué)方法、實(shí)物大展示，最后到邢老師的聽、說、讀、寫抓實(shí)效，整個(gè)漫長的公開課環(huán)節(jié)，最亮的閃光點(diǎn)就是以舊知引出新知，傳授學(xué)習(xí)技能，真可謂是“六一學(xué)校，風(fēng)景這邊獨(dú)好�！逼渲校瑢幨骀侠蠋熞�89分獨(dú)占鰲頭，劉玉蕊老師88.6分，邢莉莉老師88.14分獲榜眼和探花。

　�。ㄎ澹┟芮信浜辖值澜M織活動(dòng)

　　6月16日上午，在民治教研中心英語教研員何春明老師的組織下，街道名師走教暨公民辦結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)在我校展開。在接到任務(wù)后，我校教師全員行動(dòng)，布置會(huì)場(chǎng)，并認(rèn)真地準(zhǔn)備了邢莉莉老師的說課，保證了活動(dòng)的順利開展與結(jié)束�；顒�(dòng)過程中，科組全員很好地扮演了主人翁的角色，給授課和說課老師提供了很多幫助，同時(shí)他們也給我們帶來了豐富的文化大餐，從而真正達(dá)到了教研中心的預(yù)期目的�；顒�(dòng)結(jié)束后，很多老師都留下合影，這也從側(cè)面肯定了我們的工作。當(dāng)然，何老師的贊揚(yáng)更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　五、積極開展英語競(jìng)賽活動(dòng)

　　激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣本學(xué)期，我們科組在全校組織了1-6年級(jí)的英語知識(shí)競(jìng)賽，圍繞生活實(shí)際，以深圳大運(yùn)為主題，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行了表彰，此外，各科任教師還組織了任教班級(jí)之間的比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在多項(xiàng)活動(dòng)中提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的.興趣，增強(qiáng)了他們的積極性。

　　六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

　　1、立足課堂觀察，繼續(xù)加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。加強(qiáng)課題的研究并取得實(shí)際效果。

　　2、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前，我科組在區(qū)、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。

　　3、在實(shí)際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對(duì)理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

　　總之，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

英語科組工作總結(jié)7

　　1、在教學(xué)過程中，科組教師堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維訓(xùn)練

　　為主線”的指導(dǎo)思想，開展教學(xué)改革，推行素質(zhì)教育，注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

　　2、據(jù)英語科的特點(diǎn),積極探討課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)各類課題的研究，每次科組活動(dòng)都定一個(gè)研究專題。有中心發(fā)言人和記錄，主要學(xué)習(xí)《增城教研》、《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》有關(guān)的文章，通過學(xué)習(xí)，不斷豐富教師的理論知識(shí)，提高他們的理論水平，了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)，了解時(shí)代的發(fā)展要求和英語科的最新教研動(dòng)態(tài)，趕上時(shí)代的發(fā)展的步伐。在教學(xué)過程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的.態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

　　3、好常規(guī)教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到：教育學(xué)生要“敢管善管，早管齊管，嚴(yán)管細(xì)管”；備課要“鉆教材，備對(duì)象，重學(xué)法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測(cè)，動(dòng)手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當(dāng)，速批改”；輔導(dǎo)要“施愛心，人平等，善鼓勵(lì)，講耐心”；檢測(cè)要“抓單元，過章節(jié)，見解新，成論文”。

　　4、極開展集體備課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。采用“立足本校，走出去，請(qǐng)進(jìn)

　　來”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動(dòng)，本學(xué)期全科組教師到省水電二局子弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，還協(xié)助市教研室舉辦了南片英語教研活動(dòng)，激勵(lì)教師努力提高自身的教學(xué)水平，取長補(bǔ)短，共同提高。

　　5、全面推廣分層教學(xué)法，面向全體，因材施教，分類推進(jìn)，整體提高，使基礎(chǔ)好的學(xué)生鉆得深，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)得通，不同層次的學(xué)生最終都有進(jìn)步，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生，開展后進(jìn)生追蹤掛鉤工作，偏愛后進(jìn)生。如初三級(jí)分A、B、C層教學(xué)，對(duì)A 層學(xué)生，要求強(qiáng)化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)B 層的學(xué)生，要求扎實(shí)基礎(chǔ)，提高技能，開拓思維。對(duì)C 層的學(xué)生，要求培養(yǎng)興趣，感性認(rèn)識(shí)；對(duì)初一、初二的學(xué)習(xí)困難生，教師們能犧牲自己的休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)好的信心，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在不同程度上都有所提高。

　　6、出版了“英語角”專欄墻報(bào)，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，拓寬了同學(xué)們的知識(shí)面。

　　存在的問題：各年級(jí)都出現(xiàn)比較嚴(yán)重的兩極分化的現(xiàn)象，部分學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)失去了信心。這些不足，有待今后改善。

英語科組工作總結(jié)8

　　英語科組在教育局教研室,學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下，在得力能干的備課小組長的悉心指導(dǎo)和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進(jìn)步，縣教育局在我校舉辦地“同課異構(gòu)”探討活動(dòng)取得圓滿成功，獲得全校上下的一致好評(píng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　一、研討大綱、教材，抓好教學(xué)常規(guī)

　　初中英語新教材要求教師在備課、上課時(shí)要善于動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新。我們英語組本學(xué)在這方面的工作主要有下面幾點(diǎn)：

　　1、每學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)�組教師集中時(shí)間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識(shí)。

　　2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實(shí)效，講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進(jìn)了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗(yàn)，取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講法，效果明顯。

　　3、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期全科組英語老師每人上了一節(jié)示范課或研究課，課后我們認(rèn)真地聽課、評(píng)課，讓每位老師取長補(bǔ)短,做到上有所得，聽也有所得。

　　4、按照教務(wù)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽取學(xué)生意見四個(gè)方面，對(duì)各年級(jí)英語教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查，并針對(duì)每個(gè)年級(jí)的檢查結(jié)果，并在開科組會(huì)進(jìn)行小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。

　　5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)槲覀兩钪�，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

　　6、初三英語教學(xué)是本年度組內(nèi)的工作重點(diǎn)，每次組內(nèi)會(huì)議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅(jiān)持階段性了解初三教學(xué)情況并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和落實(shí)等環(huán)節(jié)。

　　7、加強(qiáng)英語口語訓(xùn)練，在每節(jié)課上課前實(shí)行課前讀書,上課匯報(bào)制度,每節(jié)課前都讓學(xué)生上去用英語介紹,讓鄉(xiāng)下的孩子能夠多開口,有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

　　8、組織各類學(xué)習(xí)興趣小組,進(jìn)行班級(jí)之間的英語競(jìng)賽活動(dòng).例如,英文書寫比賽,英語基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,和全面提高學(xué)生的英語水平.

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

　　1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。

　　2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了教育的發(fā)展”的'教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

　　3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。

　　三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

　　1、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們?cè)诮虒W(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

　　2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　四、堅(jiān)持“兩先兩后、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式

　　1、教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法，根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

　　2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行提前備課。

　　3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時(shí)記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

　　總之，通過這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)俄但同樣英語科組還存在很多問題，例如，集體備課存在走過場(chǎng)的現(xiàn)象，備課太過粗心，只備了課本，沒有備好學(xué)生。對(duì)于科組中存在的問題，在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長避短，為我校的英語教育教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)。

英語科組工作總結(jié)9

　　回顧一學(xué)期來我科組每位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著�，F(xiàn)具體從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)：

　　一、教研組建設(shè)方面

　　英語科組由十二位教師組成，其中有一位教師請(qǐng)了產(chǎn)假�？平M根據(jù)具體情況開展了一對(duì)二的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，老教師對(duì)青年教師實(shí)施傳、幫、帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。在惠陽區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，鄧麗梨老師精彩的導(dǎo)入、創(chuàng)造性的使用教材、精心設(shè)計(jì)主題和真實(shí)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)以及她自身的良好素質(zhì)都給聽課的教師留下了深刻的印象。榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；黃惠琴老師在參加廣東省錄像課比賽當(dāng)中，也取得了很好的成績(jī)。由葉佩瓊老師主持的市級(jí)課題《小學(xué)英語閱讀教與學(xué)的研究》勝利立項(xiàng)。英語科組根據(jù)實(shí)際情況開展定期的集體備課活動(dòng)，通過集體備課，讓模塊的重難點(diǎn)得到了更好的突破，針對(duì)課文內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際脫離較大，學(xué)生掌握起來有一定的困難這一難點(diǎn)，老師們都提出了有實(shí)效的教學(xué)建議；組織組內(nèi)教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課，并對(duì)這些課進(jìn)行集中評(píng)議。二、教學(xué)常規(guī)，學(xué)科活動(dòng)方面

　　科組嚴(yán)格按照學(xué)部工作計(jì)劃，定期開展教案、作業(yè)、聽課記錄的檢查，大部分的老師能在教案中體現(xiàn)自己的特色，如簡(jiǎn)筆畫、小練習(xí)的設(shè)計(jì)、韻律詩的編寫等。很多老師老師們都能動(dòng)筆記錄自己的課堂感想，她們的教學(xué)反思反應(yīng)了老師們對(duì)學(xué)生濃濃的愛心與責(zé)任感。科組公開展了5次六年級(jí)備考策略研討，老師們對(duì)各班的情況進(jìn)行了分析，對(duì)近三年的畢業(yè)測(cè)試題和今年的畢業(yè)考試范圍進(jìn)行了詳細(xì)的分析，提出了注重新舊知識(shí)的結(jié)合，注重詞匯和閱讀量的積累，抓細(xì)節(jié)，增加滿分學(xué)生的人數(shù)，做好扎實(shí)的復(fù)習(xí)工作�？平M開展了多次以一位中心發(fā)言人主持的扎實(shí)有效的科組教研活動(dòng)，如：課件制作培訓(xùn)、小學(xué)英語單詞認(rèn)讀能力的培養(yǎng)、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等。這些科組活動(dòng)采取全員參與的方式讓大家學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

　　本年度，我們組還開展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。為了引導(dǎo)學(xué)生把英文寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，我們開展二至五年級(jí)的英語寫字比賽；為了激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣和愛好，提高學(xué)生的`聽，說，讀，寫的能力，營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語時(shí)間中體會(huì)到學(xué)英語，用英語的快樂，我們開展了小學(xué)生校園英語風(fēng)采大賽，通過背誦英語課文、頌唱英文歌曲、英語闖關(guān)游戲等活動(dòng)形式，體現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌和學(xué)生們的英語風(fēng)采。我們的每次活動(dòng)都收到了良好的效果，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

　　我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，我們小學(xué)英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。

英語科組工作總結(jié)10

　　基本情況：一直以來，英語科組全體教師在縣教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下以及全體成員的共同努力下，英語教師在英語教學(xué)中辛勤地耕耘著，順利地完成各年級(jí)教學(xué)任務(wù)，從中也積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，英語成績(jī)逐年穩(wěn)步提高，具體工作如下：

　　一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高教師的師德修養(yǎng)。

　　1、組織全體教師在課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。

　　2、進(jìn)一步完善科組的管理工作�！盁o規(guī)矩不成方圓�！蔽覀冞M(jìn)一步加強(qiáng)和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實(shí)施學(xué)校相關(guān)的績(jī)效中的“考質(zhì)”制度。調(diào)動(dòng)了全體教師參與科組建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。進(jìn)一步完善科組的資料，資源及科組教師個(gè)人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。

　　二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

　　我們常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。

　�。ǘ�）抓好集體備課：(具體程序如下)

　　1、確定課題：上課教師提前兩周時(shí)間確定課題，報(bào)學(xué)科組長；

　　2、個(gè)人備課：學(xué)科組長通知同學(xué)段教師各自備課，寫出個(gè)案（用一周時(shí)間準(zhǔn)備）

　　3、集體研討：課前2天左右進(jìn)行集體研究討論，由學(xué)科組長召集，并指定1名教師做好記錄（學(xué)校發(fā)給每組記錄本）；

　　1）、主講教師談教學(xué)設(shè)想（材料1）

　　2）、組員討論：每人發(fā)表各自的看法，提出修改意見和建議（材料2）

　　3）、形成共識(shí)（材料3）

　　4、修改整理：主講教師根據(jù)集體討論情況，整理修改個(gè)人教案（材料4）

　　5、上課、聽課：主講教師上課，組員聽課（聽課本材料5）

　　6、課后反饋：

　　1）、主講教師課后反思（材料6）

　　2）集體評(píng)課（材料7）

　　我們除了組織各課組教師之間互相聽課和跨年級(jí)進(jìn)行聽課、評(píng)課等交流活動(dòng)，使科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達(dá)到了共同提高的目的。還組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向。

　　三、利用第二課堂活動(dòng)的形式，開展好與英方友好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化交流活動(dòng)，營造學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氛圍。

　　組織成立英語第二課堂小組，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展語言技能。

　　四、存在困難及發(fā)展方向

　　1、對(duì)課堂教學(xué)有效性的`研究不夠，特別是課題的研究與實(shí)施工作比較薄弱需要不斷提高和完善自身的教學(xué)水平，加強(qiáng)課題的研究。

　　2、在實(shí)際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

　　3、老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升。

英語科組工作總結(jié)11

　　本學(xué)期，英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在全體英語組成員的無私奉獻(xiàn)和共同努力下，順利完成了本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

　　一、主要工作：

　　1、根據(jù)本校的實(shí)際情況，開學(xué)初，各年級(jí)英語老師制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都做出了具體的安排。計(jì)劃內(nèi)容注重科學(xué)性、可行性和參與的積極性相結(jié)合。并且，對(duì)于具體任務(wù)的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，其他成員積極配合，做到人人心中有數(shù)。

　　2、抓教學(xué)常規(guī)。

　　1）英語組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，每月按時(shí)對(duì)英語老師的教案和作業(yè)批改進(jìn)行檢查，每個(gè)老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在備課方面一絲不茍，既專研了教材，又結(jié)合了我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

　　2）集體備課，開學(xué)伊始，英語老師參與了外校的英語集體備課，每周三、四不辭辛苦地到外校參與他們的英語集體備課，向他們學(xué)習(xí)英語教學(xué)的好方法。

　　3、充實(shí)學(xué)生活動(dòng)。

　　舉辦了小學(xué)生英語課文話劇表演比賽。這個(gè)比賽從籌備到舉行花了整整一個(gè)月的時(shí)間，從班級(jí)篩選優(yōu)秀小組到給組員指導(dǎo)， 英語組的全體老師都全程參與。

　　4、較好地完成了教學(xué)檢測(cè)系統(tǒng)的工作。

　　先是組織學(xué)習(xí)了英語教學(xué)大綱、熟悉英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確單元知識(shí)點(diǎn)，然后上傳；然后又針對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)出測(cè)試題，完成了本期題庫的試題輸入。

　　二、工作亮點(diǎn)：

　　1）從日常工作，到活動(dòng)開展。如教學(xué)檔案，就由魏芳芳、孫秋香、鄭莎、譚林霞、孟瑜、龍娟紅認(rèn)真完成。

　　2）孫秋香利用中午休息時(shí)間輔導(dǎo)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助畢業(yè)生做最后的沖刺。

　　3）魏芳芳、鄭莎積極籌備小學(xué)生英語表演比賽，小學(xué)英語老師利用午休辛勤輔導(dǎo)參加表演比賽的學(xué)生。

　　4）為了提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，魏芳芳、鄭莎利用中午休息的.時(shí)間開設(shè)了二年級(jí)英語興趣班，受到了學(xué)生和家長的歡迎和認(rèn)可，興趣班中的9位二年級(jí)的小同學(xué)還在六一匯演中為全校師生獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的全英文話劇《灰姑娘》。

　　三、還需努力的地方：

　　1、要繼續(xù)完善常規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行。

　　檢查中我們發(fā)現(xiàn)，備課有時(shí)還存在要素不齊全、如有的未備教法、學(xué)法，作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、小結(jié)、反思。有的過程較簡(jiǎn)略。作業(yè)布置不精當(dāng)，批改欠規(guī)范。

　　2、要繼續(xù)勤奮、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力與理論水平。

　　我們通過檢查工作發(fā)現(xiàn)，有的英文書寫不準(zhǔn)確、不規(guī)范、課堂教學(xué)用語表達(dá)欠流利、豐富。駕馭課堂能力較弱。教學(xué)無環(huán)節(jié)，教學(xué)方法比較單一。還不會(huì)做學(xué)生思想工作，跟學(xué)生進(jìn)行情感交流。口頭表達(dá)與書面表達(dá)能力尚不強(qiáng)，理論水平不高。

　　3、要進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。

　　各項(xiàng)工作的質(zhì)量都要提高，尤其是教案質(zhì)量、活動(dòng)質(zhì)量目前還處于較低水平。

　　總之，在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但成績(jī)只能代表過去，我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為我校的教育教學(xué)工作上新臺(tái)階而繼續(xù)努力。

英語科組工作總結(jié)12

　　不知不覺，半個(gè)學(xué)期又過去了�；仡欉@半個(gè)學(xué)期，我組每位英語教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著�，F(xiàn)具體從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)：

　　一、主題教研助成長

　　自上學(xué)期邀請(qǐng)了鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人翁苗老師來校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流后，本學(xué)期我組教研也掀起了“主題化”校本教研風(fēng)。

　　“主題化”教研模式不但解決課堂的真實(shí)教學(xué)問題，而且每一次教研活動(dòng)都有“鎖定問題”的后續(xù)研究，立足課堂，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，促課堂教學(xué)最大可能地有效化，高效化。本學(xué)期初我組經(jīng)研討決定本學(xué)期進(jìn)行單詞課研討突破，并與教研行事歷結(jié)合，每周做到研之有物。同時(shí)同年級(jí)教師進(jìn)行“兩課兩反思”，慢慢地，大家對(duì)低、中、高年級(jí)的單詞課模式有了一定的認(rèn)識(shí)。5月28日，我校還邀請(qǐng)了英語輔導(dǎo)員區(qū)杰源老師，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人陳海松、翁苗老師到我校進(jìn)行英語課堂考核研討，屆時(shí)陳少紅、黎歡歡、傅貴儀和葉自娛老師均上了一節(jié)優(yōu)秀的單詞考核課，受到了評(píng)委們的好評(píng)和肯定。

　　二、閱讀交流促教學(xué)

　　根據(jù)本學(xué)期的主題教研—單詞課，我組決定本學(xué)期共閱一本有關(guān)這方面的書籍。經(jīng)鄧寧霞老師的推薦，我們決定本學(xué)期閱讀安妮鮮花的著作《不能錯(cuò)過的'英語啟蒙》，并每月寫下自己的閱讀后感。每位老師都把閱讀學(xué)到的方法實(shí)踐于教學(xué)當(dāng)中。如，張佛弟老師在本學(xué)期注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，以發(fā)微信的形式對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行檢測(cè)與指導(dǎo)；陳少紅老師一如既往地開展phonics教學(xué)，班上大部分學(xué)生能做到見詞能讀；傅貴儀、葉自娛、黎歡歡老師在中年級(jí)的單詞教學(xué)課中深刻地體現(xiàn)了她們授予孩子們phonics拼讀法；蔡妙英老師則把自己兒子的英語學(xué)習(xí)方法與其書中方法介紹進(jìn)行結(jié)合，探究一條適合自己班級(jí)學(xué)生的單詞拼讀方法。

　　三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求增值

　　曾經(jīng)有人說過，教師最大的福利是培訓(xùn)。本學(xué)期，市、鎮(zhèn)英語培訓(xùn)活動(dòng)十分豐富，我組教師們積極參加其培訓(xùn)活動(dòng)。如3月份張佛弟老師到巷頭小學(xué)進(jìn)行科組長培訓(xùn)；同月，傅貴儀、葉自娛老師到東莞參加市三年級(jí)新教材培訓(xùn)；4月，張佛弟、傅貴儀、黎歡歡老師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加?xùn)|莞市教研室教學(xué)視導(dǎo)暨大朗鎮(zhèn)小學(xué)英語高效課堂建設(shè)階段性展示交流活動(dòng)；5月，陳少紅老師到三星小學(xué)參加廣東省小學(xué)英語名師團(tuán)交流活動(dòng)；另外，在3月和5月，我們邀請(qǐng)了翁苗老師來校進(jìn)行教學(xué)交流培訓(xùn)。每次外出培訓(xùn)后，我們每位老師都將把自己學(xué)到的好的方法在科組會(huì)議上進(jìn)行分享，做到“大家好才是真的好。”

　　四、高效課堂嘗改革

　　近年來，到處吹響了“高效課堂”之聲，讓我們迫切地了解到我們的課堂需要改革，爭(zhēng)取高效。于是借助學(xué)校開展主題閱讀，我們英語組也結(jié)合了自己的學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行了課前三分鐘速讀速記訓(xùn)練，同時(shí)在課堂中有意識(shí)地設(shè)計(jì)速記環(huán)節(jié)，力求做到讓學(xué)生的注意力高度集中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。但由于還在初步探索階段，所以還沒成一定的教學(xué)模式。

　　我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們付出，我們有所收獲。如鎮(zhèn)第一屆英語朗讀比賽中，我們所指導(dǎo)的八名學(xué)生，其中三人獲得一等獎(jiǎng)；期中考試各年級(jí)的兩分一率均比上學(xué)期末有所提高。然而，我們也意識(shí)到自己的不足。所以，在以后的工作道路上，我們小學(xué)英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。

英語科組工作總結(jié)13

　　本學(xué)期我們英語科組本著面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提高課堂有效性的思想，順利完成了學(xué)校和指導(dǎo)中心布置的各項(xiàng)任務(wù)。圍繞“以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，如何直面課堂”的校本研修做了以下工作。

　　一、教學(xué)教研方面

　　積極參加教學(xué)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們參加了多次小學(xué)英語教師教學(xué)技能聽課培訓(xùn)和三次校本研修培訓(xùn)會(huì)的培訓(xùn)。在這些理論的指導(dǎo)下，我們科組的教研活動(dòng)已開始由常規(guī)的聽課評(píng)課向觀課議課轉(zhuǎn)變，真正解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對(duì)話和反思。主要包括：現(xiàn)象觀察，考察課堂教學(xué)中的各種關(guān)系，揭示教學(xué)行為，策劃課堂行動(dòng)。正如陳大偉教授所說“因?yàn)橛羞@樣那樣的問題，才說明你的課未經(jīng)打磨而質(zhì)樸，正是因?yàn)橛羞@些大家都容易出現(xiàn)的.問題，你的課才更有討論的價(jià)值。”這也是我們今后教研工作的重點(diǎn)。

　　本學(xué)期，我們科組的SS老師代表學(xué)校參加西片小學(xué)英語新秀異地教學(xué)比賽、英語演講和觀課議課的比賽，經(jīng)過賽課、演講練兵和議課幾次的歷練，郭老師在學(xué)科專業(yè)、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)理念的更新方面都有了明顯的進(jìn)步，獲得西片小學(xué)英語新秀異地教學(xué)二等獎(jiǎng)；SSS老師作為一名新入職的英語教師，雖有一年的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但教學(xué)和生活上很虛心學(xué)習(xí)，做事積極負(fù)責(zé)，參加了西片小學(xué)英語教師風(fēng)采大賽，表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得三等獎(jiǎng)；DDD老師從中學(xué)英語的教學(xué)模式逐漸向小學(xué)英語教學(xué)靠擾，從本學(xué)期組織的多次教學(xué)聽課和備課中，馮老師每次的課，都有不同程度的進(jìn)步，已成功轉(zhuǎn)型成為了一名懂得小學(xué)英語教育的合格小學(xué)英語老師。

　　二、開展有效的學(xué)科活動(dòng)和業(yè)績(jī)成效

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持每周兩次的英語午讀活動(dòng)。此活動(dòng)增加了學(xué)生接觸英語的時(shí)間，讓學(xué)生能對(duì)所用知識(shí)進(jìn)行不斷滾動(dòng)。

　　2、開展了隔周一次的英語閱讀課，其中三年級(jí)進(jìn)行基本音素教學(xué)和英語課文表演場(chǎng)的啟動(dòng)，四至六年級(jí)以《拓展讀與寫》為教材，開展英語閱讀教學(xué)。

　　3、三至六年級(jí)分別進(jìn)行了一次級(jí)內(nèi)的英語單詞比賽。

　　20xx學(xué)年第一學(xué)期，三至六年級(jí)各級(jí)英語成績(jī)其中三個(gè)級(jí)優(yōu)秀，一個(gè)班良好。

　　三、今后的努力方向。

　　加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，深化校本研修，提高教學(xué)質(zhì)量。深入教師課堂，讓課堂的教學(xué)活動(dòng)處處體現(xiàn)有效性。重視學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，積極開展各種學(xué)科活動(dòng)。

英語科組工作總結(jié)14

　　一個(gè)學(xué)期以來，英語科組依照區(qū)教研室20xx年制訂的教研組工作目標(biāo)和《番禺區(qū)中小學(xué)學(xué)科教研組工作評(píng)價(jià)方案》，根據(jù)我校英語教學(xué)工作實(shí)際，本學(xué)期我們英語科組的工作主要致力于教學(xué)質(zhì)量的提高、教師教學(xué)技能的提升和教學(xué)方法的研討上：

　　狠抓常規(guī)工作，切實(shí)搞好校本教研。

　　英語科的教學(xué)任務(wù)比較重，教研活動(dòng)也比較多，面對(duì)繁雜的教學(xué)教研工作，我們始終能抓各項(xiàng)的常規(guī)工作：

　　1、依時(shí)定好計(jì)劃及時(shí)做好總結(jié)，保證英語科各項(xiàng)工作順利開展。

　　學(xué)期初，英語科組根據(jù)實(shí)際，及時(shí)制訂出目標(biāo)明確的科組計(jì)劃和各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，并依各項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施。到期末，我們會(huì)根據(jù)一學(xué)期來的工作及時(shí)做好總結(jié)及時(shí)反思，使科組各成員都有不同層次的思考和提高。

　　2、做好常規(guī)檢查，保證備課、作業(yè)布置及聽課記錄的質(zhì)量。

　�。�1）、定期檢查教案。課堂是教學(xué)的主陣地，搞好課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。教案是課堂教學(xué)流程的藍(lán)本，所以我們非常注重教案的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)期以來，我們進(jìn)行了兩次的教案檢查，老師們都能認(rèn)真地備好教材備好學(xué)生，并把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中我們的工作如此認(rèn)真得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

　　（2）、定期檢查教師批改作業(yè)情況。作業(yè)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充有效的作業(yè)布置將會(huì)促進(jìn)學(xué)生的全方位的發(fā)展。所以我們英語科組堅(jiān)持進(jìn)行了兩次的批改作業(yè)檢查，要求老師及時(shí)批改及時(shí)糾錯(cuò)，同時(shí)注意布置一些培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的作業(yè)給學(xué)生做。培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　（3）、學(xué)期末，我們都檢查教師們的聽課情況，并要求一學(xué)期以來聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，教師們都能通過互相聽課、外出聽課等渠道超額完成任務(wù)。并且每次聽完課后，科組老師都能及時(shí)進(jìn)行集體評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　3、集體備課，共同提高。

　　一個(gè)學(xué)期以來，英語科組每逢學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后或中午工作時(shí)堅(jiān)持集體備課。在集體備課中，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，產(chǎn)生思想碰撞的火花，所以每次集體備課，都有所收獲�？平M老師在共同的研究中，教學(xué)水平也在不斷地提高。

　　4、創(chuàng)造條件，營造學(xué)英語的氛圍。

　　這個(gè)學(xué)期，我們?yōu)閷W(xué)生開展了豐富多彩的英語文體活動(dòng)及英語競(jìng)賽，如單詞比賽，英語作業(yè)評(píng)比、低年級(jí)外教英語口語課、四年級(jí)外教英語口語體驗(yàn)活動(dòng)課等，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣和提高他們綜合運(yùn)用語言的能力，從而提高英語的教學(xué)質(zhì)量。

　　5、公開交流，廣收實(shí)效在校內(nèi)公開課方面，科組立足校本教研，要求每位老師學(xué)年上一節(jié)質(zhì)量較高的“四個(gè)一”匯報(bào)課�，F(xiàn)與以往相比，校內(nèi)公開課呈現(xiàn)以下幾種良好態(tài)勢(shì)：

　�。�1）、科研氣氛濃。課前，老師們都能就課例進(jìn)行集體備課，展開研究討論，發(fā)表自己的意見，交流和分享好的經(jīng)驗(yàn)好的教法，所以每節(jié)課例都充分體驗(yàn)了教師的個(gè)性和集體的特點(diǎn)。課后，老師們還對(duì)課例進(jìn)行即時(shí)的評(píng)課和反思，指出課中存在的問題及提出改進(jìn)的意見。通過反思，使科組的老師，有不同層次的思考和提升。

　�。�2）、以專題研究為突破口，圍繞專題開展研究。課例的'研究圍繞著培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力或培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力或信息技術(shù)與英語教學(xué)過程的整合等專題去研究。努力探索新課標(biāo)下以學(xué)生為主體，著重提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的教學(xué)模式。

　�。�3）、合理運(yùn)用媒體輔助教學(xué)。上匯報(bào)課或研討課的老師都能從教研、示范的角度考慮，都能制作電腦多媒體課件輔助教學(xué)，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣、解決教學(xué)重難點(diǎn)、提高課堂效率的效果。有部分老師的課件還獲了獎(jiǎng)。

　�。�4）、成效顯著。正因我們英語科組積極開展教研活動(dòng)，所以本學(xué)期我科組的教師在鎮(zhèn)英語新秀課中獲一等獎(jiǎng)。

　　今后努力方向：

　　一個(gè)學(xué)期以來，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但我們的生源不是很好，學(xué)生是來自農(nóng)村，但成績(jī)要求卻是省、市學(xué)校的要求，年級(jí)間有些班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重。所以我們以后的工作重點(diǎn)還是應(yīng)該放在如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，防止兩極分化上，致力提高全體學(xué)生的英語素質(zhì)。

　　我們將繼續(xù)保持清醒的頭腦，繼續(xù)找差距、定措施，希望把本學(xué)科工作做得更好，更完善。

英語科組工作總結(jié)15

　　本學(xué)期，我校英語教研組以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

　　1。全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展了教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討了小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)；苦練教學(xué)基本功；同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。

　　2。明確了小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；學(xué)生初步形成了用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

　　二、利用教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，規(guī)范教學(xué)工作

　　1。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

　　2。充分發(fā)揮教研組作用。開展一課三議活動(dòng)，抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3。加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。

　　三、抓住自己的（教學(xué)）問題深入研究，讓教學(xué)豐富多彩

　　教師善于在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育、教學(xué)中有問題意識(shí)。把平日教學(xué)中遇到的問題用一種研究的心態(tài)來對(duì)待，例如，學(xué)生很多人不做作業(yè)，為什么？是否能設(shè)計(jì)一些孩子們喜歡完成的作業(yè)？如何幫助某個(gè)或某些后進(jìn)生提高成績(jī)？如何讓學(xué)生快速記單詞？如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍？孩子們喜歡上你的課嗎？諸如此類，想必這些問題大家都想過。因?yàn)閱栴}來自實(shí)踐，我組教師便抓住這些有效資源進(jìn)行研究，并把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也使我們的教學(xué)更加豐富多彩。

　　四、開展英語各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

　　通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語書法、唱歌、單詞、手抄報(bào)比賽，他們的.學(xué)習(xí)熱情有了很大提高，學(xué)習(xí)興趣也得到了培養(yǎng)。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

　　以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)單總結(jié)，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更為出色！

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