久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

工作總結(jié)

一年級語文老師工作總結(jié)

時間:2024-07-06 08:44:07 工作總結(jié) 我要投稿

一年級語文老師工作總結(jié)【精選5篇】

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的一年級語文老師工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

一年級語文老師工作總結(jié)【精選5篇】

一年級語文老師工作總結(jié)1

  本學期,我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。

  教學大綱要求一年級下學期要“學會250個生字,認識550個生字。要求學會的字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀!笨梢娮R字在一年級語文教學中的重要性。所以在這個學期中,我加強了識字教學。

  1、鼓勵學生交流合作識字。

  每個孩子的學習方式不一樣,有的習慣在閱讀中學習,有的習慣在書寫中學習,所以我采用多種方式加強同學間的交流與合作,使孩子們互動起來,將自我好的識字方法介紹給其他學生。這樣就等于不斷注入新的源泉,學生識字方法多了,學起生字來也就不費力氣,尤其對于那些學習困難的孩子來說,大大提高了效率,增加了識字量。

  2、加強寫字指導,不但要寫對,更要寫好。

  有了一個學期的寫字基礎(chǔ),很多學生對于書寫已能基本掌握,這個學期,我對學生的寫字要求提高。在學習中,我們總是一齊觀察生字在田字格中的位置,一齊分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu),力求每個生字不但要寫對,更要寫好。很多學生有明顯的提高,雖然只是一年級,但寫起字來有模有樣,很是工整。

  3、加強生字的復習和鞏固,防止回生。

  艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學過去的生字要及時復習,利用一些詞語來復習生字,也能夠利用生活中常見的標志牌、商店名稱等來識記生字、復習生字。

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要資料。

  一年級孩子異常需要多去讀,在朗讀中體會。我們在朗讀課文時,選擇了很多種形式,如教師范讀、小組合作讀、個別讀、分主角讀、表演讀等,學生很感興趣。在一層層深入的`朗讀過程中,我們一齊體會到了語言文字的美,語句的美;镜膯柧,學生也能根據(jù)不一樣意思用不一樣的語氣讀出來。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練趣味、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學引入了廣闊的天地,讓學生閱讀課外書《童話故事》等,經(jīng)過這些收集與閱讀,為學生積累奠定基礎(chǔ)。

  本學期,我雖然盡心盡力地去陪著孩子一齊學習、一齊成長,也取得了必須的成績,但也有不盡人意的地方。在今后的工作,我將繼續(xù)努力工作,把教育教學視為事業(yè)去做,和我的學生一齊遨游廣闊的語文天地。

  1、對學困生的關(guān)注不夠。雖然班級里大部分孩子的成績較好,可是班上兩三名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。

  2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。

一年級語文老師工作總結(jié)2

  一、習慣入手,養(yǎng)成重于一切

  一年級的學生可塑性強,有人說他們是"一張白紙",看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。

  1、課前準備。我要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好,不能在教室里削鉛筆,一是怕傷到學生的小手,二是怕鉛筆屑弄臟了教室了。

  2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

  3、做到"三個一",胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

  4、回答問題時,要落落大方,聲音要洪亮,要用普通話,要求說完整的話。

  5、學會傾聽。別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。

  6、老師講課時,注意聽講,不要輕易打斷老師的`課,有問題課后可以和老師交流。

  7、認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。

  二、精心設(shè)計教學,提高課堂效率

  一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學,他們還習慣在課堂中各種游戲活動,教學中我采用學生感興趣的方法,如做游戲、講故事、猜謎語、等活動,讓學生輕松快樂地學習知識。為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音,我還制作各種卡片、圖片等教具,輔助教學,有效地激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學的效率。

  班上50名孩子,學習參差不一,為了達到取長補短的目的,我把學生分成了若干個學習小組,一般前后桌,讓他們相互學習、相互討論、取長補短,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。

  另外,我把班上學習拔尖的好學生任命為"小教師",讓他們發(fā)揮帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫助學困的學生,小孩教小孩,學習積極性更高了,而且這個效果很好。

  三、優(yōu)化作業(yè),減輕學生負擔

  作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高。根據(jù)每天上課的內(nèi)容,我布置的作業(yè)一般分兩類:軟性作業(yè),就是回家要求家長參與完成的,如聽寫、背誦、讀讀、會話等。這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成,并要簽上名。

  另一類作業(yè)是硬性作業(yè),就是要求孩子獨立完成的,如抄抄寫寫,做一做等。這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示,看誰做得最認真!另外學生的作業(yè)量一定要控制,一次作業(yè)不超過30分鐘。

  通過一學期來的努力,我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績,雖沒有名列前茅,但50名學生參加檢測,90分以上人數(shù)人,95分以上人,100分人,這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了,下學期我將給學困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭取得到更好的成績!

一年級語文老師工作總結(jié)3

  每到學期總結(jié)時,都會覺得時間飛逝,葉落紛紛,時光豪不留情的越出手指的縫隙;仡櫛緦W期的工作,我能根據(jù)學校的語文,以新課程實驗改革為契機,以全面推進素質(zhì)教育為基點,在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學任務,現(xiàn)將具體將一年級的工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學生的語文學習興趣,提高學生語文素養(yǎng):

  語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科,在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力爭讓學生鮮活起來,讓學生學得興味盎然,使學生在語文學習中享受學習的快樂,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

 。ㄒ唬┬抡n導入力求新穎、有創(chuàng)意“興趣是最好的老師!

  在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要設(shè)計不同的導入方式,可以用畫面讓學生進入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習。

 。ǘ┡囵B(yǎng)創(chuàng)新能力,發(fā)展求異思維。

  在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,智者見智,大膽,各抒已見。

  在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。因此,在教學中,我引導學生思考問題,探究問題和解決問題的方法。在練習中也采用變形題,采用不同方式解決問題。啟發(fā)學生創(chuàng)新,求異。

  二、注重朗讀指導,熏陶語文情感:

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。在教學中,我領(lǐng)讀或放多媒體帶讀。讓學生感受語言美。在課外閱讀中,也提倡學生讀出完整的故事。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合:

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的`整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學引入了廣闊的天地,讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等,通過這些收集與閱讀,為學生積累奠定基礎(chǔ)。其次,重視豐富多彩的語文踐活動。

  如:學習《春雨的色彩》后,我組織學生去校園找春天;學習《小蝌蚪找媽媽》,引導學生觀察、收集有關(guān)小動物的成長的過程,引導學生觀察自然現(xiàn)象,領(lǐng)略大自然的風采,探索大自然的奧秘。此外,注意學科間的整合,如給話配畫,給畫配話,把詩變成歌曲,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)學生綜合能力。

  四、存在的問題與不足:

  1、對學困生的關(guān)注不夠。班上幾名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

  2、培優(yōu)工作不到位。本學期我的教學定位在中等生,期末復習有部分內(nèi)容對于優(yōu)生來說是“炒剩飯”,反復多次,實在乏味,也沒有再去幫他們精選練習題,出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。

  3、學生作業(yè)書寫不理想。下學期將作為重點,狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫。

  總之,本學期學生有了很大進步,很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了很多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!

一年級語文老師工作總結(jié)4

  本學期,我繼續(xù)擔任一年級的語文教學工作,經(jīng)過上一學期的教學,對于學生也有了一定的了解。班上的學生學習興趣較濃,學習習慣也較好,但是,學困生較多,如何提高他們的學習興趣和成績,是本學期的重中之重,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

  1、"學海無涯,教無止境",只有不斷學習,才能維持教學的活力。本學期的教學中,我認真學習新的教學大綱,嚴格按照大綱上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的知識,我精心地進行備課,認真按排每一個教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的理解教學,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。

  2、力求讓我的語文教學更具特色,形成獨具風格的教學模式。為提高語文教學質(zhì)量,我在教學中經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,與他們共同討論教材,共同研究教法,積極和同組老師進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。并利用學校給予的技能培訓、外出聽課等機會使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習,豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿,工作總結(jié)《語文教學總結(jié)(09—10學年度第二學期)》。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用教材中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,臨寫。既從技能方面要求學生,又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的.深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  在《烏鴉喝水》課文的教學中,烏鴉是如何往瓶里裝石子的?為什么水會往上升高?看似很簡單的問題,卻也蘊藏著深刻的道理。如果教師只是用課件演示,那么許多孩子并不能從本質(zhì)上理解其中的道理,更不用說去體會烏鴉遇到事情喜歡開動腦筋這一個思想教育。于是,課前我準備好幾個不一樣的瓶子,叫學生通過朗讀來確定哪個是烏鴉見到的瓶子?再請學生往里面裝水,說說為什么?最后讓學生選擇石塊往里裝,看著水位慢慢上升,讓他們想想什么占去了水的位子?通過這個實際操作的演示,直觀地解決了孩子們想要解決的問題,他們的動手動腦能力也得到了提高。我相信,這樣的效果一定比只看演示來得好。

  1、沒重視發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。

  2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學習。

  3、培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視,沒有安排一定的課時去完成,下學期一定注意。

  總之,這個學期的教學工作有得有失,"得"要繼續(xù)發(fā)揚,"失"要努力改正,力爭在今后的教學中取得更加優(yōu)異的成績。

一年級語文老師工作總結(jié)5

  一年級的學生可塑性強,有人說他們是"一張白紙",看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。

  1、課前準備。我要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好,不能在教室里削鉛筆,一是怕傷到學生的小手,二是怕鉛筆屑弄臟了教室。了教室衛(wèi)生。

  2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

  3、做到"三個一",胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

  4、回答問題時,要落落大方,聲音要洪亮,要用普通話,要求說完整的話。

  5、學會傾聽。別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。

  6、老師講課時,注意聽講,不要輕易打斷老師的課,有問題課后可以和老師交流。

  7、認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。

  一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學,他們還習慣在課堂中各種游戲活動,教學中我采用學生感興趣的方法,如做游戲、講故事、猜謎語、等活動,讓學生輕松快樂地學習知識。

  為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音,我還制作各種卡片、圖片等教具,輔助教學,有效地激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學的效率。

  班上50名孩子,學習參差不一,為了達到取長補短的目的,我把學生分成了若干個學習小組,一般前后桌,讓他們相互學習、相互討論、取長補短,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。

  另外,我把班上學習拔尖的'好學生任命為"小教師",讓他們發(fā)揮帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫助學困的學生,小孩教小孩,學習積極性更高了,而且這個效果很好。

  作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高。根據(jù)每天上課的內(nèi)容,我布置的作業(yè)一般分兩類:軟性作業(yè),就是回家要求家長參與完成的,如聽寫、背誦、讀讀、會話等。這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成,并要簽上名。

  另一類作業(yè)是硬性作業(yè),就是要求孩子獨立完成的,如抄抄寫寫,做一做等。這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示,看誰做得最認真!另外學生的作業(yè)量一定要控制,一次作業(yè)不超過30分鐘。

  通過一學期來的努力,我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績,雖沒有名列前茅,但50名學生參加檢測,90分以上人數(shù)人,95分以上人,100分人,這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了,下學期我將給學困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭取得到更好的成績!

【一年級語文老師工作總結(jié)】相關(guān)文章:

一年級語文老師工作總結(jié)09-07

一年級語文老師工作總結(jié)05-10

小學語文老師一年級工作總結(jié)02-09

小學一年級語文老師期末工作總結(jié)12-27

一年級語文老師個人工作總結(jié)05-27

教師工作總結(jié)一年級語文04-03

語文一年級老師隨筆06-05

一年級的語文老師隨筆05-16

一年級語文老師隨筆【經(jīng)典】09-25