三年級年級組工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的三年級年級組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

三年級年級組工作總結(jié)1

　　勤奮樂干，踐行諾言，為廣大師生服務(wù)到底

　　這又是不平凡的一個學期。畢業(yè)班工作的責任重大、千頭萬緒，6個班級更換了新班主任，又有一批新的學生轉(zhuǎn)入，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時也給本年級的工作帶來了新的挑戰(zhàn)�？筛械叫牢康氖率请m然本年級部加入了較多熟悉的新面孔�？山處焸�?nèi)巳祟櫲�大局、團結(jié)一致、互幫互助，工作中資源共享，遇到問題群策群力、出謀劃策，圓滿地解決了一個又一個“難題”。

　　作為部長，在這里我首先要感謝學校領(lǐng)導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實。

　　1、繼續(xù)強化行為習慣教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣得以保持。

　　一是嚴格落實學校的規(guī)章制度，從點滴做起，規(guī)范學生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。

　　二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。及時召開學情分析會、經(jīng)驗交流會、成績研討會。根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質(zhì)量。

　　三是在xx組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝發(fā)型文明習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的'侵蝕。

　　四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查，對同學們的生活進行關(guān)心和指導。

　　五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。

　　2、繼續(xù)保持一個團結(jié)協(xié)作的團體，努力打造和諧年級。

　　經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動而進行調(diào)整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結(jié)，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)。

　　3、繼續(xù)抓好紀要、簡報兩大抓手。

　　每周四的紀要和每周五的簡報已經(jīng)成為我級部一項傳統(tǒng)，本學期工作我擬寫級部工作紀要17期，在xx組長的協(xié)助下完成級部工作簡報18期，為我級部有效有序開展工作，并向?qū)W生、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用。

　　4、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。

　　xx屆級部工作教師工作壓力大、強度高，學生學習刻苦、實干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位，踐行級部工作承諾，在學校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費，但活動中更進一步拉近了距離。新學期開始后，努力爭取為年級前200名學生發(fā)放物質(zhì)獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了積極向上的學風。

　　5、做好黨支部建設(shè)工作。積極開展 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，制定支部活動計劃，認真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務(wù)。

　　總結(jié)本學期各項工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛勞，xx屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因為這三年，我們始終在堅持！

三年級年級組工作總結(jié)2

　　緊張而又愉快一學期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了，本學期我繼續(xù)擔任學年組長工作，能帶領(lǐng)組員積極參與學校舉行的各項德育活動，在這一學期里，既有收獲，也有不足�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

　　一、本學期做的工作

　　1、養(yǎng)成教育常抓不懈。

　　2、完善班級博客，號召班級學生人人獨立填充個人成長博客。

　　3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》，助學張玲同學。

　　4、開展《十星少年評比》活動，并在博客中寫出觀后感言。

　　5、班級學生第二期博客評比。

　　6、參加《秋季趣味運動會》，獲團體總分第一名，獲精神文明獎。

　　7、參加課間操評比活動。

　　8、參加板報評比活動。

　　9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動，獲年級一等獎。

　　10、班級《愛心活動站》三期工程

　　11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。

　　12、協(xié)助指導新疆實習老師班級管理工作。

　　二、經(jīng)驗與心得

　　小學教育主要是養(yǎng)成教育，學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，他們的工作，影響著每一個學生在德，智，體各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我還對學生進行了各方面的教育如：

　　1、抓常規(guī)訓練

　　2、耐心教育，以表揚為主

　　3、為人師表，率先垂范

　　4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

　　5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　三、今后目標

　　德育工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當我看到自己帶的`班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時，當我看到每一名學生學有所成時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作，不求最好，只求更好，在以后的教學和工作中我將更加努力的工作，揚長避短，使自己成為跨世紀的合格的人民教師。

三年級年級組工作總結(jié)3

　　20xx屆高三，在校長的領(lǐng)導下，經(jīng)過全部高三老師的努力拼搏，高考取得了輝煌的成果。一本上線72人，二本上線201人，三本上線231人。本科上線率過70%，高考上二本線人數(shù)創(chuàng)我校歷史最好成果�，F(xiàn)就20xx屆高三年級組工作總結(jié)如下。

　　一、20xx屆高三的詳細做法

　　1、成立組織機構(gòu)，加強管理與指導

　　進入高三，學校便成立了學校高考領(lǐng)導小組，由校長為組長，學校各部門負責人及高三年級班主任為成員。形成了由“校長—高考領(lǐng)導小組—班主任”、“校長—教育處—年級組—老師”兩條線的管理模式，詳細落實高三工作，對20xx屆高三師生工作、學習、生活供應(yīng)服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來，領(lǐng)導小組定期或不定期多次組織召開高三年級工作會，高三年級班主任會十多次。了解教學狀況，分析學生現(xiàn)狀，商討教育教學的新思路新方法，落實管理方法。每次會議都有針對地解決高三教學工作過程中發(fā)覺的實際問題，對高三的師生的工作和學習作針對性的指導。從而使20xx屆高三年級組始終是一個團結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠矚、奮進有力的集體。強有力的組織保證是本屆高三取得成功的前提。

　　2、增加探討溝通，提高教學的效率

　　進入高三，在暑假就進行了為期近一個月的暑期補課，為后期的高考復(fù)習贏得了時間。在此同時年級組分學科成立了語文組、數(shù)學組、英語組、文科綜合組、理科綜合組、體藝組六個學科備課組，在高三后期還成立了以年級掛聯(lián)領(lǐng)導和高三年級班主任為核心的高考心理輔導組。 備備課平常主要做了以下工作：

　�。�1）反復(fù)研讀《中學新課程標準》與《考試大綱》，精確把握高考的方向；

　�。�2）收集和整理高考的信息，溝通資源，對高考作有價值的推斷；

　�。�3）對高三的月考命題、選題，并對月考結(jié)果進行分析，提出考后教學的調(diào)整方向和支配；

　�。�4）為學生應(yīng)試實力的培育供應(yīng)科學的應(yīng)對策略。 為了提高全體高三老師的水平，使高考復(fù)習更有針對性，效率更高。一年中，學校和年級組分別組織高三年級組的老師參與了省、市、縣各級組織的高考研討會十多次。分批次分項目對高三老師進行了全員培訓，使高三老師的工作實力有了很大的提高，工作效率更高。

　　3、教學輔導考試并重，實現(xiàn)管理的精細化

　�、盘岣咝１窘萄校�加強集體備課，強化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī)，形式多樣，如語文、數(shù)學、英語、文科綜合、理科綜合老師常常在一起，集體備課并評議課程支配和教學設(shè)計，這樣既充分發(fā)揮骨干老師力氣，又有利于青年集體成長，實現(xiàn)了以老帶新，有利于高三老師整體實力和課堂教學效率的提高。

　�、七m應(yīng)課改新形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，變更單調(diào)落后的教學方法。老師在教學中，強化自己專業(yè)基礎(chǔ)學問的學習和新教育理念形成，選擇適合學生的教學方法，因為最適合的就是最好的。特殊在復(fù)習教學中，運用各種教學手段，豐富課堂容量，加強師生雙邊活動，注意教學中的反饋與調(diào)控，避開了中看不中用的花架子。加強了試題探討，關(guān)注中等生，多做中檔題。

　�、羌訌娊虒W檢查與反饋。對高三老師安排、教案和作業(yè)進行動態(tài)管理，實行不定時的集中檢查。備課組內(nèi)聽課、評課常規(guī)化，通過聽、評課發(fā)覺和指導年輕老師的成長，通過聽、評課溝通閱歷，相互借鑒取長補短，使高考復(fù)習更有針對性。時常召開老師座談會、班主任工作會，班主任常常性的和學生談心，剛好駕馭老師教學和學生學習過程中存在的問題，并探討解決問題的措施。

　�、燃訌娞匦曰�輔導。在平常教學中，學校對高三學生分類指導，分層輔導和個別輔導相結(jié)合。采納了緊逼盯人的措施，每個授課老師輔導幾個學生，全程指導幫助他解決學習生活心理等方面的問題。開設(shè)了每天的下午和晚上的自休自習課，給學生以更多的自主學習時間與請教老師的機會。重視和加強了踩線生的工作，年級組為了使踩線生的工作具有針對生和實效性，特地召開相應(yīng)的`工作會三次，將各班的踩線生分由各科任老師負責，科任老師全程負責這幾個學生的學習和生活，該項工作取得了很好的效果，今年，高三年級各班都能超額完成年級組下達的高考任務(wù)，與我們的分層補弱和做好踩線生的工作是分不開的。

　�、蓪嵭性驴贾贫龋�每次考試重新編號，單人單座，肅穆考紀。每次考試后進行細致的數(shù)據(jù)分析、反饋，實時監(jiān)控學生成長狀況。召開老師有時是學生的月考分析會，分析前一階段的得與失，提出下一步應(yīng)當實行的措施。在最終一個月的時間里進行大密度的綜合模擬訓練，精選試卷，剛好批改，剛好評講。使學生的成果有了大幅度的提高。為高考取得優(yōu)異成果打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　4、生活學習心理兼顧，彰顯管理的人性化

　�、艑Ω呷龑W生學習生活、住宿實行人性化管理。對入住學校公寓的學生，實行半封閉式管理；對在校外租房的學生，責成家長加強管理；自律性差的管理難度大由家長陪讀。年級組班主任全天候值班巡察，堅持“三查，四保障”，處理偶發(fā)事務(wù)，學校定期或不定期由德育處和政保處人員和班主任對學生的教室、宿舍進行平安、衛(wèi)生檢查，剛好解除干擾學生學習、生活方面的不良因素。一年來，高三年級組教學樓、宿舍，干凈衛(wèi)生，學生秩序良好，有力的保障了高考復(fù)習良好的教學秩序。

　　⑵充分挖掘社會、家庭的教育資源，實現(xiàn)社會、家庭、學校的教育合力。學校于第一學期期中召開家長會，通報學生在校的學習生活狀況，商討學生以后學習生活的方法，指導家長假如正確地教育孩子。

　　⑶穩(wěn)定學生心情，鼓足學生干勁。進入高三之初，學校召開高三年級學生會，由校長作了熱忱洋溢的動員講話。進入高三后期，剛好建立百日沖刺牌，并召開了誓師大會，增加了師生的凝合力，昂揚了師生的斗志。

　　5、特長生培訓工作成效顯著

　　在高二即著手進行體育和藝術(shù)特長生的培育工作，成立了近五十人的體育特長生訓練班，五十多人的美術(shù)特長生訓練班，從暑期補課就起先全面進行訓練。進入高三后又依據(jù)實際狀況，動員23名學生參與傳媒專業(yè)的培訓，并組織了部分學生進行音樂訓練，平常加強對這部分學生的管理，使今年的特長生工作取得了特殊好的成果，在文化課成果提升百分之五的狀況下，體育雙上線達14人，音樂、美術(shù)、傳媒均有收獲，共有40人雙上線，體、藝雙上線54人，也創(chuàng)下了我校體育、藝術(shù)高考上線的新紀錄。

　　二、20xx屆高三工作反思

　　三年走來，陽光與風雨兼程，我們有勝利的喜悅，也難免有些許的缺憾。我們覺得本屆高三勝利的關(guān)鍵在以下幾個方面；

　　1、領(lǐng)導的危機意識與務(wù)實看法，我校一以貫之的精細化過程管理。

　　2、學校的“大高三”戰(zhàn)略，三年一貫、分工到人、職責明確的制度。

　　3、全體高三老師高尚的師德，團結(jié)協(xié)作、科學仔細，不計個人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實的教學實力。

　　4、學校領(lǐng)導與時俱進的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施。

　　同時，20xx屆高三工作也給我們幾點啟示：

　　1、高三是學校的生命線。學校之重在教學，教學之重在高三。高三不是聲光絕技的演練地，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務(wù)實力強、責任心強的老師去服務(wù)高三。為了學校的命運，高三老師的微調(diào)可以有強硬的行政干預(yù)。但是每年一到高三，便兵來將擋，水來土淹也并非上策。所以一方面要加強對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)實力的培育，啟動對不負責任老師的懲戒；另方面應(yīng)以教研組為單位開展對高考的探討，傾學校精英之力，整合每屆高三老師的才智，共享每屆高三老師特殊是上一屆老師的閱歷與教訓。保證高考教育教學資源的連續(xù)性，不要讓每個老師到再教高三時，自己上一屆的收獲成了明日黃花。

　　2、重視班主任的選評工作，班主任是班級的核心。班主任要責任心強，有時間投入，有犧牲精神。假如說選擇老師就是選擇付出，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出。當然作為學校，要增加一線老師，包括班主任的待遇。當物質(zhì)成為考量個人付出價值的標準之一時，橫向的比較要以能調(diào)動一線老師、特殊是一線那些德藝雙馨的老師主動性為上。

　　3、對高三老師實行“增減法”，減是減負，減負是為了增壓，讓高三老師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實的教育教學方面的投入，從而更充分發(fā)揮、利用骨干老師的聰慧才智。老師之間要有協(xié)作意識。在這個信息發(fā)達的社會，單打獨斗費時而低效，是不明智；同學科老師要資源共享，實力共享，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學科成果的差異。

　　4、不要忽視每一個學生。每一個學生都是希望的種子，每一個學生都能開出明麗的花朵。只要我們能供應(yīng)給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學生分成某種等次，現(xiàn)實會給你開個善意或惡意的玩笑。

　　5、簡化、優(yōu)化高考復(fù)習的各個環(huán)節(jié)。重視對考試的探討，包括考試時機的支配，試卷的選用，閱卷的管理與指導，考后的分析與對策等，也包括對學生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時指導等。

　　20xx屆高考取得的優(yōu)異成果證明白本屆年級組是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，是一個能夠出成果，出好成果的集體，我們會以我們的付出為學校爭得榮譽，我們也會用我們的行動為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

三年級年級組工作總結(jié)4

　　初三年級本學期有5個教學班，共21位任課教師，一學期以來，全體初三教師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，積極主動參加每一次升旗儀式和政治學習，做到有事有病請假，認真學習體會教育方針政策，鉆研教材教輔，給自己“加壓”，為學生“減負”，理論聯(lián)系實際，教書育人。尤其5位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細致入微，堪稱學生之楷模;關(guān)心愛護學生，更是學生的良師益友。

　　一年來，在學校黨、行政的正確決策下，經(jīng)過全體初三教師的通力合作，我校初三教學業(yè)績?nèi)〉昧酥卮笸黄�，教學成績以超出原定的目標�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定

　　在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三良好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。

　　二、加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用

　　班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位學生的職責分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學都有事來做，既鍛煉了學生的能力，又減輕了教師的壓力。事實證明，有些事情，讓學生來處理比老師處理效果更好。

　　三、認真準備家長會，加強家校聯(lián)系

　　本學期初三年級召開了兩次家長會。通過家校聯(lián)系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。學校201卡的發(fā)放，更有利于班主任與家長的聯(lián)系，因此本學期家校聯(lián)系更加頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。本學期的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，初三家長的到會率總體在91.7%，每個班基本在90%以上。家長會較上學期更加務(wù)實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。

　　四、認真復(fù)習，積極迎考

　　本學期初三實行“月考、�？�、周考”的考試制度，幫助學生正確對待每一次的考試。每位老師都能對自己所教學科制訂切實可行的計劃,進行認真?zhèn)淇技坝柧?并重視考前輔導和心理疏導,保證學生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績。培養(yǎng)學生應(yīng)考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發(fā)展。學期內(nèi)進行有關(guān)中考的專題講座;班主任進行學生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。

　　五、及時總結(jié)，整體提高

　　本學期先后組織了三次模擬測試，在全體初三教師的.支持配合和努力下，都取得了較大成功。我組教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠務(wù)實、及時總結(jié)、整體提高。

　　六、團結(jié)一致，注重學科平衡

　　初三班主任早來晚回，經(jīng)常找學生談心，了解學生的思想動態(tài)和學習困難，抓學科平衡，做任課教師和學生的協(xié)調(diào)員。同學科教師經(jīng)常討論教法學法、考試得失，研究考試反向;同班級教師經(jīng)常討論每位學生的思想狀態(tài)與行為習慣以及學科優(yōu)勢與劣勢。所有初三教師的團結(jié)互助是今年取得成功的關(guān)鍵之一。

　　所有初三教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，樂觀積極，教學成績的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體初三教師的回報!

　　七、存在的不足

　　1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

　　2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學科發(fā)展不平衡，嚴重影響了綜合成績。

　　3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識淡薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)。

　　4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

三年級年級組工作總結(jié)5

　　時光荏苒，眨眼一個學年即將過去，作為年級組長，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力�，F(xiàn)總結(jié)工作如下:

　　1.加強師德建設(shè)，通過暑期師德培訓，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規(guī)章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。

　　2.注重營造學習、研討的辦公氛圍.平時在班級管理，教育、教學方面遇到麻煩和疑問，帶領(lǐng)大家展開討論、商量，共同尋求解決途徑。學習和分析學校下達的各項任務(wù)和要求。組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學校階段性工作，讓每一位教師都順利地開展好工作。本學期新班主任楮國強老師，在老班主任任課老師章曉琴的引領(lǐng)下，班級工作開展有聲有色，科學組的三位老師經(jīng)常一起探討教材及教法，老教師金國權(quán)更是毫不保留的講解一些實驗的要求及注意事項.

　　3.教師之間精誠團結(jié)，老教師以身作則，做好新教師的'帶頭人，青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學，勤奮工作，在年級工作中勇挑重擔。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的氛圍，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團結(jié)、奮進的工作環(huán)境，使各項工作得以順利展開。

　　4.提高效率，把好質(zhì)量。本學年，我組教師加強有效教學的交流探討。深入鉆研新教材，結(jié)合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，互相取長補短，認真?zhèn)湔n上課，積極利用多媒體做到上課有效，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。嚴格執(zhí)行減負的要求，設(shè)計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強化后進生的補習輔導。每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思，調(diào)整策略.積極配合區(qū)，學校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學質(zhì)量.

　　5.安全教育永遠放第一位.安全教育是學校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細致的做好預(yù)

　　防和檢查工作，及時做好晨檢匯報，關(guān)注學生的身體健康，定時對教室消毒。對班級學生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn)早排查。并利用晨會課，思品課、班隊課，一分鐘安全警示教育，消防安全演練等教育渠道，滲透安全常識，加強食品衛(wèi)生及防病、防電、、防盜、交通全等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。調(diào)動班主任積極性，發(fā)揮班主任作用，督促班主任履行班主任職責。認真做好班級常規(guī)管理檢查、督促、考評工作 。協(xié)調(diào)處理好年級內(nèi)任課教師與班主任、教師與學生之間的關(guān)系，保證本年級嚴謹?shù)慕逃�教學秩序和良好的教育教學效果。一學年來，同學們高高興興地上學，安安全全地回家。

　　6.做好上傳下達工作。把領(lǐng)導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見利用每月工作總結(jié)及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。

　　7.今后努力方向。年級組長這個工作好似“夾心餅干”，作為年級組長還需要不斷提高自身的素質(zhì)，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量。

　　本人通過這一學年的認真工作，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗，今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導指出寶貴意見。

三年級年級組工作總結(jié)6

　　一、工作概況：

　　張啟厚高三年級主任，全面負責地狠抓了高三教育教學和生活管理等工作。

　　楊維群教務(wù)主任，直接認真地實抓了整個年級的教學工作和與高考報名有關(guān)的一系列工作。

　　徐國述文科支部書記，耐心細致地苦抓了學生的政治思想工作。

　　覃黎年級組辦公室主任，勤勤懇懇地抓了與辦公室有關(guān)的方方面面工作。

　　此外，各學科備課組長分別認真負責地開展了各學科的教研工作。

　　同時，更有高三年級全體教師的熱情主動配合，他們團結(jié)協(xié)作，真抓實干，使得本年級各方面的工作圍繞謝校長下達的“二本（2）101人的艱巨任務(wù)”健康而有序地推進。

　　二、教學工作

　　1、制定備考計劃，全員有的放矢

　　開學初，年級組為了學校發(fā)展的需要，根據(jù)本屆學生實際，參考上屆高考情況，在民主集中制的原則下，實事求是地制定了高三年級切實可行的高考備考計劃，而且要求各學科備課組長，依據(jù)該計劃圍繞《考試大綱》，并組織本組人員充分討論，擬訂本學科的詳細而科學的備考方案。使高三年級的備考工作，全面緊張而有序地分步實施。尤其是“月考制”的實行，要求老師精心組織試卷，認真監(jiān)考閱卷，及時組織學生總結(jié)分析學情，極大地濃厚了備考氛圍，已經(jīng)形成比學趕幫超的學習熱潮。

　　2、學習《考試大綱》，明確復(fù)習方向要在高考中取得好成績，須弄清楚考什么，怎樣考。這就要求備考者心中有《考綱》，方向明確。我們對《大綱》進行了認真地學習。對考綱的細微的變化，我們都作了深入細致的研究。哪些是新增加的考點，哪些考點的要求變化了，試卷的結(jié)構(gòu)模式將發(fā)生怎樣的變化，我們都做到心中有數(shù)。此外，因為語文、數(shù)學、外語試題的命題權(quán)下放到了湖北省，我們在學校的支持下，參加省內(nèi)的各種備考會議，注意收集高考信息。收集權(quán)威專家的意見和建議，對考生應(yīng)試時要特別注意的問題進行反復(fù)的強調(diào)，注意防患于未然。通過學習《大綱》和收集信息，我們明白了各科高考考什么，怎樣考；高考應(yīng)該怎么做，不能怎么做。可以說，我們的備考工作做到了方向明確，臨陣不亂。3、注重教學研究，落實各個考點

　　為了搞好本屆高三的復(fù)習備考工作，我們認真研究了我校學生的學習實際，相應(yīng)制定了三輪復(fù)習計劃。各學科有了好的計劃，更要有好的落實。為了把計劃落實好，我們注意做到了以下幾點：①將每一個知識點的復(fù)習任務(wù)分配給具體的老師，由老師在集體備課時，要拿出自己編制的“知識歸納”、“訓練題精選”、“訓練題參考答案”等材料，全組討論，完善后定案。然后，全年級遵循“建立和完善（某一知識點的）知識體系——訓練生成基本能力——查缺補漏以鞏固復(fù)習成果”的復(fù)習思路，統(tǒng)一行動。做到“三個保證”，即：

　�、俦ＷC復(fù)習訓練時間，保證訓練題目的質(zhì)量，保證訓練中的疑難問題得到解決；

　�、趯τ诳键c，我們進行了專項強化訓練；

　　③在復(fù)習過程中遇到的疑難問題，利用專家和集體的智慧加以解決。

　　另外，確保教研時間，加強備課組建設(shè)。確保教學秩序是頭等大事。要加強對上課的情況進行督導檢查，特別是對每個半天的第一節(jié)課的檢查。工作人員將根據(jù)值班表的安排，按時到崗、認真核查、認真記錄、及時處理，以確保常規(guī)教學工作的正常進行。抓好教學反饋工作，本學期繼續(xù)做好對教師課堂教學的`評價和學情座談會，為教師調(diào)整教學策略提供依據(jù)。

　　三．德育工作

　　本學期德育工作的重點是：為學生的終身幸福服務(wù)，繼續(xù)開展理想立志教育，大力強化文明禮貌教育，使學生成為有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人才。

　　1、“以人為本”、“堅持教育為每位學生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標。本學期我們認真落實了《來鳳一中XX————XX學年度德育計劃》的各項要求，突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育。不斷推進研究性學習，培養(yǎng)了學生探究、合作、自主的學習精神和能力。各班主任根據(jù)本班學生實際特點，指導學生進行了研究性學習、工作和生活，為高考備考營造了良好的氛圍，使整個高三學生步入了良性的備考軌道。

　　2、我們對學生的學習心理、考試心理給予了高度的重視，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。

　　其主要做法是：

　　一是利用“心理咨詢”對學生的學習心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進行專門研究，隨時為學生提供心理方面的咨詢和幫助；

　　二是各學科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學生，通過個別談話、交心談心等方式引導這些學生正確認識心理活動的特征，排除障礙，調(diào)整心態(tài)，并進行跟蹤指導；

　　三是注重從源頭消除學生心理障礙。我們分析認為，造成學生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力，而考試壓力又來自學生自身和外部兩個方面，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此，我們采取了兩項得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力，注意開好家長座談會，使家長們保持健康的心態(tài)；

　　其二，針對學生自身的內(nèi)在壓力，請學校教師定期為同學們舉辦學習心理、考試心理方面的專題講座，以幫助學生正確認識自我，增強心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。

　　3、特別重視教研活動，本學期主要開展了九次大型的集體教研活動，做到了每次活動有主題，有措施，有檢查，有記載。如針對幾次月考后，一部分學生學習的信心開始動搖，我們要求各班主任利用班會課，開展以“信心不動搖”為主題的班會課，并由楊學周老師在高三年級主講一節(jié)班會課公開課，他的“堅定信心，全力以赴，備戰(zhàn)高考”的班會課公開課受到了學校領(lǐng)導和老師的一直肯定。同時，高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學校和學工處布置的一切任務(wù)。

　　總之，工作未有窮期，任務(wù)仍很艱巨，缺點也在所難免，但是我們高三全體同仁，正以高昂的斗志，團結(jié)協(xié)作，克難奮進，為實現(xiàn)學校高考的奮斗目標而努力！

三年級年級組工作總結(jié)7

　　一、盤點活動：精彩紛呈

　　這一學期，雖然學生在校學習的時間僅僅只有15周，但在這相對短暫的時間內(nèi)，我們依然舉行了精彩紛呈的活動，豐富了孩子們的學習生活。

　　“讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園”是今年我校閱讀月的主題。4月份，我校啟動了“讀書月”系列活動�；顒右唬航�立班級圖書角。為豐富學生的讀書資源，3月中旬，我年級的每個班級都在語文老師的組織下，孩子們把自己讀過的好書帶到班里，有的甚至帶來了5本書，建立了班級圖書角，為班級文化建設(shè)增添了一道亮麗的風景。從圖書的編號到登記，從借閱制度到圖書管理員的培訓，5個語文老師為之付出了不少努力。當然，圖書登記是個繁瑣的過程，我年級的各班的數(shù)學老師和王麗珍老師，積極配合語文老師，盡顯一個年級的團結(jié)協(xié)作�；顒佣�：辦閱讀手抄報。三年級的孩子雖然年齡小，但所辦的手抄報板塊設(shè)計合理，內(nèi)容精彩，書寫工整，涌現(xiàn)了一批像張裕潔一樣優(yōu)秀的“手抄報設(shè)計小能手”。活動三：每位語文教師上一節(jié)閱讀。孩子們在語文老師的指導下，走進《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》，

　　盡情閱讀著經(jīng)典文字，被愛與友誼感動著�；顒铀模含F(xiàn)場作文大賽。經(jīng)過精心準備，我年級共有10名小選手參加此次大賽，付雨闐、姚昱帆獲得一等獎，喬夢雅、馬菲雅獲得二等獎。

　　書法是我校的一大特色。除了每天一練外，本學期學校在走廊、樓梯開辟專欄，一月一更換，每個月都舉行一次書法比賽，從中篩選出優(yōu)秀作品進行展示，涌現(xiàn)了一批像姚昱帆、陳怡然、趙夢想、許多嬌等書寫精彩花。各班孩子們徜徉在教學樓中，欣賞著每一幅作品，與同伴進行交流，學習別人的長處，在每天一練中靜心練習，盡量使自己的字也更加漂亮。正是孩子們用心去書寫，在本期舉行的“作業(yè)評比”中，25個孩子的作業(yè)代表三年級參加中心校舉行的“作業(yè)展覽”，獲得了與會老師的好評。

　　本學期，我年級組的社團活動如火如荼地開展著，折紙社團、五子棋社團、“巧巧手”手工社團、管樂社團、語言社團……學生在社團活動中，盡情汲取營養(yǎng)，不斷學習，羽翼也漸漸豐滿。一幅幅優(yōu)秀的作品、一支支優(yōu)美的旋律在孩子們的手中誕生。在學生進步的同時，我年級組的老師們也積極參與到社團活動中，高彩瑞、李香平、王麗珍老師心靈手巧，一次次的示范，讓孩子感受手工制作的樂趣；梁軼穎、呂寶敏思維敏捷，教給孩子下五子棋的方法，孩子們盡情感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深；趙銀鵬、張巧會老師自購樂器，在訓練的過程中，既融入到學生當中，又學習了樂理知識、樂器演奏，展現(xiàn)了年輕老師的風采；周體偉老師在孩子們上語言課的時候，節(jié)節(jié)跟課，孩子們學習氛圍濃厚、秩序井然。

　　六一那天，學校成了孩子們歡樂的`海洋�！傲�一聯(lián)歡會”歌曲、雙簧、課本劇、舞蹈精彩紛呈，孩子們盡情地展示自己的才華。我組的老師們也不甘示弱，李香平、呂寶敏、鄭曉娜演唱的《少年壯志不言愁》，趙銀鵬、張巧會演唱的《青春修煉曲》、《幸福拍手歌》，王世敏校長表演的《武術(shù)》更是將聯(lián)歡會推向了高潮。

　　二、班級管理：井井有條

　　我年級組緊緊圍繞學校的中心工作和班級管理工作目標，全體班主任積極進取，齊心協(xié)心，踐行學校的“自主德育”管理模式，在學生常規(guī)管理方面取得了較為可喜的成就。

　　自主德育是我校在管理方面的一大亮點，精彩花、精彩娃的評比更是讓學生的靈性在精彩中綻放。為了讓更多的家長了解自主德育的優(yōu)勢并參與到其中來，5月初，我們召開了家長會。家長來到學校后，欣賞著各班及年級精彩娃制作的海報，感受著孩子們成長。5位班主任為此次家長會做了不少的準備，她們互相提出建議，思維的火花碰撞著，不斷完善著每個環(huán)節(jié)，連續(xù)4天直到晚上7點多才下班。當然，家長會的準備也離不開副班主任的幫忙，張巧會主動承擔家長會課件的制作，高彩瑞、潘金鳳、呂寶敏、趙會延也給了班主任不少的建議。正是由于她們的精心準備，家長會圓滿結(jié)束。許多家長在會后，每天堅持認真填寫“摘星卡”，及時總結(jié)孩子每天的表現(xiàn)，他們通過發(fā)信息、在作業(yè)上留言等方式，表達著對學校這一舉措的贊賞和對老師的肯定。

三年級年級組工作總結(jié)8

　　教學回顧

　　一、教育教學：

　　1.加強備課組建設(shè)，提升研讀教材的能力 。根據(jù)學校教學工作的新思路，本學期，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上。我們認真組織組員開展了16次集體備課活動。開學初，我們組各學科就制定了具體的實施計劃，每一次活動都有固定的時間和具體的分工；每一次活動都有詳盡的文字資料記錄；每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見。集體備課活動的開展，不僅使教學工作開展得更扎實、更有效，而且多了切磋教學、解決困惑的時間，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。

　　2.投身科研，豐富教學手段。我們積極自制教具，有效地豐富教學手段、提升教學質(zhì)量。

　　3.輔優(yōu)補差，面向全體學生。讓學習困難的學生迎頭趕上，讓學有余力的同學更上一層樓，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學生提升一個檔次，“抓兩頭，促中間”，關(guān)注每一個學生，促進他們不同程度的.提高，成了我們?nèi)�年級組每一位老師的心愿。

　　4、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。班主任帶領(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如大隊委競選比賽、體育跳繩比賽，閱讀大賽等。在大掃除中，我們帶動學生一起勞動，并開展小組的評比，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

　　二、研修學習：

　　三年級組老師積極參加學校領(lǐng)導組織的政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身素質(zhì)。我們加強理論學習，結(jié)合自身工作實際認真學習優(yōu)秀的教科研材料，還經(jīng)常登錄教學網(wǎng)站，學習交流。通過學習，更充實自己，更新教育教學理念，用理論指導實踐，又從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級組里每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。

　　三、年組活動：

　　1、讀書匯報活動，取得較好的教育效果。

　　2、古詩誦讀和故事大王比賽。

　　3、開展了安全知識講座，利用班會學習自護自救常識。

　　4、根據(jù)學校要求，開展計算、應(yīng)用題、寫字、朗讀、作業(yè)展評等專項競賽。

　　5、組織學生參加讀寫大賽。

　　6、對學生的思想教育和安全教育常抓不懈，努力提高學生的自我保護意識。

　　存在問題

　　1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。

　　2、運用理論指導實踐不夠。要繼續(xù)加強理論學習，使理論學習和實踐學習相結(jié)合，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高大家的教學藝術(shù)。

　　3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

　　4、利用好教學研討的時間。

三年級年級組工作總結(jié)9

　　期末之際是最為令人感慨的時候，想起以往的工作會令人心里生出無限感想，其中有一些不如意的問題，還沒有妥善的得到糾正。另外就是對眼下收到的教學成績有一絲喜感，畢竟我們教學組發(fā)揮的作用還是明顯的，高三成績在這學期出現(xiàn)井噴式的爆發(fā)。在教學組和授課老師的努力下，學成成績普遍有了突破，在此我把這期間工作進行總結(jié)：

　　1、完善手段

　　接手高三管理其實對我是個不小的考驗，不僅要干好自己這一攤子教學，還得把年紀教學的問題給處理好，完善教學的環(huán)境。這就要不斷的更新措施和手段，那么就需要不斷了解當下整個年紀部的工作情況，另外在監(jiān)督上我下了大工作。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)或者不按照常規(guī)落實工作的老師，立刻就要對他指出問題，而且跟進他改進的進程，隨后在把制度漏洞進行修改。

　　2、錘煉團隊

　　我們的老師隊伍應(yīng)該以每天可見的進度來進步，而不是把提質(zhì)當成一個空口號。我總是跟老師們強調(diào)責任，敦促所有人把自己的'崗位意識給搞清楚，別一到學校就渾渾噩噩。帶著年級組老師展開學習，尤其是倡導大家分享備課心得，另外還會適度的幫助老師緩解壓力，做思想開導，把我們的機構(gòu)打造成有凝聚了和戰(zhàn)斗力的組織。

　　3、術(shù)業(yè)求精

　　在學校的每一天就是為了能把學生帶好，那么老師就得從自身角度出發(fā)，先把自己的水平給鍛造好，可以跟人請教教法，然后把它用到實處，再者我要求每個人必須得完成指定的學習任務(wù)。當然了要求學生也是按照這個標準落實的，要讓學生具有憂患意識，今天不好好的跟老師學，以后就有可能不能升學。老師也一樣，今天不愛崗，明天就要面臨調(diào)崗。

三年級年級組工作總結(jié)10

　　一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，我們年級組的老師在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務(wù)。三年級組由七位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長的工作。在這期間，我首先做到以身作則，做任何事盡量做在大家前頭。辦公室衛(wèi)生帶頭做，幫著做。對學校布置的任務(wù)認真完成，做好上傳下達的工作。

　　由于三年級的孩子正處于整個小學階段最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們有老中青的最佳結(jié)合，經(jīng)常在一起交流討論教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高。下面我把本學期我們年級組的工作小結(jié)如下：

　　一、狠抓常規(guī)工作

　　三年級的各項工作能順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們?nèi)�年級的三個班主任在學校教導處、政教處的領(lǐng)導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成，疏導學生不良的心理狀態(tài)，做好學生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

　　1、抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風、學風。

　　三年級的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)�年級的各位班主任一開學就狠抓學生的常規(guī)工作。利用班隊課組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生時刻不忘。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學期的常抓不懈，我們?nèi)�年級各班學生都能基本養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

　　2、抓學生的教學質(zhì)量。

　　教學質(zhì)量是學校的生命線。一開學，三年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的'教育教學工作。針對一些班級學生基礎(chǔ)差、學習習慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學、英語學科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學習有困難的學生補課。

　　3、積極組織本組學生參加學校的各項集體活動。

　　在做好各項教育教學工作的同時，根據(jù)學校的工作計劃，我們?nèi)�年級組還積極參加了學校組織的各項集體活動：如作文競賽、奧數(shù)競賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、用新課改理念指導教學實踐，提升了教師教育教學能力。

　　我年級組的學習氣氛較濃。因為，我們認為作為新世紀的教師，能否對學生實施良好而有效的教育取決于教師自身的素質(zhì)。有良好素質(zhì)的教師，才會全身心地愛學生，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。所以每次學校組織政治學習、業(yè)務(wù)學習我們組的老師都能按時參加、認真做筆記。平時年級組里也經(jīng)�？梢月牭礁魑唤處熢谔接憳I(yè)務(wù)上問題，談教學上的經(jīng)驗。如果學校里有誰上公開課，我們組里的老師都會抽出時間去聽課，以提高自己的教學水平。

　　三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。

　　年級組里絕對脫不了班級管理。我們級的三個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理做得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規(guī)范化的學習階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的三年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。

　　四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。

　　為了能及時了解學生，早點做到知己知彼。我們組及時和家長近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。尤其開家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦卻感到很快樂。

　　五、努力方向：

　　1、今后應(yīng)更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。

　　2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

　　3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

三年級年級組工作總結(jié)11

　　隨著九年級工作的結(jié)束，中考也成定局。在校長的英明領(lǐng)導及九年級全體教師的共同努力下，雙橋中學取得了平均成績躍升全縣36名的驕人成績�；叵脒@三年走過的路，灑滿了汗水和艱辛，我們主要做到了以下幾點：

　　一、指導思想正確

　　我們以學校的工作思路為指導，在各科室、部門的支持和幫助下，認真抓好教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進有效教學，引領(lǐng)學生主動學習。我們注重學生知識的掌握和技能的培養(yǎng)，強調(diào)過程與方法，講究教學策略，把握中考方向，促使初三的教育教學質(zhì)量不斷上升。

　　二、工作策略得當

　　1、統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合

　　各學科備考工作既要保持教研室及學校備考計劃的統(tǒng)一性，又要體現(xiàn)本學科的特點，還要符合我校學生的學情。

　　2、抓綱務(wù)本，注重“三基”

　　學科老師鉆研考綱、教材，整合教材知識體系，收集信息，分析試題，研究考點，突出“三基”，即基礎(chǔ)知識，基本能力和答題的基本技巧。

　　實施目標管理，各學科組，各班都有明確的目標及達標措施，每班都要根據(jù)學生學習的情況及考試信息總結(jié)反思，不斷調(diào)整措施與方法，提高學生的成績。

　　3、求真務(wù)實

　　針對本屆學生底子薄基礎(chǔ)差的特點，校領(lǐng)導、班主任及任課老師齊抓共管，常抓不懈。班主任早晨帶領(lǐng)學生晨跑，任課老師中午看班，體育老師課外活動帶學生訓練，晚自習輔導課有老師看班。晚自習后領(lǐng)導及班主任輪流在校門口看學生，等候家長來接孩子，直到學生安全回家。

　　三、工作措施有力

　　1、教學工作

　�。�1）加強課堂教學研討，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學效率，積極探索新課程培訓的模式，提出合理、可行、有效的中考復(fù)習方案，我們經(jīng)常組織初三教師進行研討，在“減負增效”上動腦筋，力爭使學生的成績呈現(xiàn)“綠色”。

　�。�2）發(fā)揚集體協(xié)作精神，認真組織集體備課。復(fù)習時要求教師認真研究考綱，根據(jù)本屆學生實際制定切實可行的學科教學計劃，把教學研究工作落到實處。

　　2、思想德育工作

　�。�1）思想是勝利的`法寶，努力做好學生的工作是取得這次中考的關(guān)鍵，對問題學生及時進行心理輔導。

　�。�2）對部分教師的消極思想，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。

　　總之，本學年由于校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，全體初三教師的共同努力，才取得了由去年中考60多名，躍到全縣第36名的好成績。

三年級年級組工作總結(jié)12

　　忙碌、緊張的一學期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學期，我們?nèi)�年級組無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團結(jié)協(xié)作，以大局為重，完滿地完成了學校交給的工作。

　　一、甘當綠葉，呵護嬌嫩紅花。

　　z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對自己的教學工作毫不放松，還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學生的心理指導，她的身體力行，給年輕的老師樹立了榜樣。

　　z老師接的班語文成績很讓人操心，可是她卻沒有一句怨言，除了默默地輔導學生，搞好常規(guī)教學，還堅持參加晚托工作，這學期該班語文成績有了很大提高。

　　z老師一直堅守自己的工作崗位，上課注重對學生習慣的培養(yǎng)，時刻關(guān)注課堂紀律，及時與班主任溝通，科學教學取得優(yōu)異成績，她的嚴謹治學的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。

　　z老師擔任三（4）班的數(shù)學教學，還要進行三（3）班的思品教學，工作量大，可她卻能合理安排教學任務(wù)，出色地完成了兩門課的教學任務(wù)。平時，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻策，奉獻自己的`寶貴經(jīng)驗。

　　z老師擔任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假，許老師主動當起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學經(jīng)驗和課堂教學技法，是年輕老師學習的榜樣。

　　她們甘當綠葉，只為紅花的鮮艷。

　　二、身體力行，把握教學方向。

　　我們組的教研活動開展得有聲有色，如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。

　　z老師擔任語文教研組長，她總是把工作做在前面，開學初，她就制定了教研活動計劃，有經(jīng)驗的老師評課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學活動，研討氛圍濃厚，落到了實處。三年級的語文老師你追我趕，取得了可喜的成績。

　　z老師擔任數(shù)學教研組長，她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨，注重對教材的研讀，同時與同組老師商討教學之法。她還注重對本組新老師的指導工作，及時了解情況，查漏補缺，避免新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下，三年級的數(shù)學老師沒買任何教輔資料，減輕學生負擔，真正落實了“有效性教學”，學生期末成績不錯。

　　z老師擔任美術(shù)教研組長，每周上16節(jié)課，這樣繁重的工作，都沒有讓嚴老師放松對學生的要求，他上課注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，課堂紀律良好。

　　z老師也嚴格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課，注意體育課的安全工作，在他的帶領(lǐng)下，三年級的學生體育測試合格率在95%.

　　在這些教研組長的帶領(lǐng)下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。

　　三、大力踐行，恪守教師職責。

　　看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學生身上，面對廁所衛(wèi)生難保持的問題，她想到了買膠棉拖把的方法；面對學生亂丟垃圾的壞習慣，她想到了小組互相監(jiān)督的辦法，正是她的創(chuàng)新思維，她所教的班級班風正，學風濃。

　　z老師是一名研修老師，擔任班主任，一人帶著孩子，中午經(jīng)常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數(shù)，她就像陀螺連軸轉(zhuǎn)，可是她任勞任怨，不計報酬，教育教學取得了很好的效果。

　　z老師，孩子小而且經(jīng)常生病。這學期，嚴老師為了精心準備高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣，嚴老師也沒有放松常規(guī)管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點，有時來不及吃就不吃，馬上進行“十分鐘天天講”。每天晚上，她還要進行晚托工作。

　　z老師的媽媽生病了，她沒有請假，孩子病了，她也沒有請假，而是抽出課余時間，到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下，她沒落下一節(jié)課，她的強烈責任心讓我感動。

　　z老師兩位男老師事必躬親，認真負責地搞好班級工作和教學工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒回家，晚上繼續(xù)上晚托。

　　李鈺老師今年承擔學校安排的講課任務(wù)，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個月沒有睡個好覺。

　　z老師擔任兩個班的數(shù)學教學，還擔任一個班的班主任，工作繁重。由于擔心自己請婚假，給年級組增加負擔，他在未休滿婚假的情況下，主動來上班。

　　z老師身體不好，擔任三（12）班和班主任還要兼任學校的計生干事，她對自己的工作從不放松，工作細致認真，像媽媽一樣關(guān)愛學生，出色地完成了各項工作。

　　z老師擔任三（9）班主任和年級輔導員，事情繁雜，經(jīng)常可以看見她奔忙于教室、辦公室、政教處的身影。在她的帶領(lǐng)下，三年級的班主任能完成學校交給的各項任務(wù)，創(chuàng)造性地開展工作。

　　z老師就是一塊磚，哪里需要哪里搬。z老師請婚假，她當數(shù)學老師；z老師出差，她當語文老師，還要當班主任，晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。

　　z老師在首屆班級空間評比過程中，主動幫助班主任建立學生個人成長檔案，教班主任們進行學生個人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。

　　四、辛勤付出，收獲豐碩果實。

　　一份耕耘，一份收獲。今年我們?nèi)�年級的晚托工作很出色。這離不開做事細致的張海鵬老師，他擔任三（1）班的班主任兼任年級副主任，擔子很重，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細致給班主任講解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求輔導老師把工作做細，做實，本學期，晚托工作秩序井然。

　　老師們的教學成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎�！靶⒏惺薪虒W比武活動”中，我組捷報頻傳：z老師獲美術(shù)組第一名，z獲語文組第三名。z老師代表學校參加陸安市、孝感市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。z老師的“課內(nèi)比教學”征文獲獎，z老師教學論文在校獲獎；z老師“課外訪萬家”征文獲獎。

　　一學期中，所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們?nèi)�年級組的每位老師會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展好教研活動，將堅持不懈，團結(jié)協(xié)作，做好各項工作，向家長、向領(lǐng)導交上一份滿意的答卷。

三年級年級組工作總結(jié)13

　　緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束。回首這難忘的一年，我們忘不了學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導;忘不了同學們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中，我們?nèi)�體教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學生的心理特點，有效地開展教育教學管理工作;年級教師團結(jié)協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識;立足于學生的實際情況，培養(yǎng)學生的信心、耐心、細心和恒心，形成了你追我趕學習氛圍。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧、總結(jié)高三工作。

　　一、全校師生鼎立相助，大力支持

　　學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學校領(lǐng)導高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個別生的思想教育工作;高三領(lǐng)導小組不僅宏觀上把握高三教育教學工

　　作的大方向，定目標、做計劃，微觀上更重視階段目標和計劃的落實，精心準備的年級教師會、學生會，重點突出、部署明確;及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。

　　高三工作還得到了全校廣大教職工的`熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。

　　二、做好德育工作，促教學質(zhì)量提高

　　1、思想指導行動，拼搏需要動力。一年以來，在狠抓教學，抓學習的同時，我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育，緊抓學生的思想、心理輔導。增強學生的高考意識，對學生進行進入高三的學習動員，讓他們盡快進入高考狀態(tài)，提高拼搏意識;利用各種形式對學生進行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學生心理;結(jié)合高三舉行了“花開不敗 相信未來”的立志與勵志主題班會，深深地觸及了學生的心靈，激發(fā)了大家昂揚的斗志，煥發(fā)了學習的積極性，掀起了全體高三學子愛學習的熱潮;鳴響高考號角，放飛同學們自己的理想與希望，激發(fā)同學的責任與緊迫感。一年來，在抓教學的同時，利用教育機會對學生進行成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。

　　2、面向全體學生。進入高三后，學生兩級分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找

　　出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學生，和他們談心。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。

　　3、一切為了學生，一切為了高考。年級組老師經(jīng)常在一起研究學生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學校領(lǐng)導，不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學生的學習思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識，形成團隊精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動學生學習熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績。

　　4、回顧高中三年我們高三的教學，各班教育教學秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責任心強、團結(jié)奮進、拼搏向上德育教師隊伍。在學校和年級組的統(tǒng)一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作，高考目標明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三階段，班主任們根據(jù)高三特定時期學生的特點，分析每個學生的思想和學習狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過班會、學生座談會等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習;對學生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學習興趣，增強自信心;對個別生，通過家訪、談心等

　　形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學生盡量把精力全部投入到學習中來。每天早晨6點左右到校，晚上10點后才能離校，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽硕嗌傩羷�，他們�(yōu)榘嗉壍墓芾砀冻隽硕嗌傩难�。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績。

　　三、團結(jié)協(xié)作，無私奉獻

　　高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥�年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級是拼搏而團結(jié)的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。

　　每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務(wù)輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成。

　　針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會聚在一起，聊一聊學生的情況，互通信息，對于成績差的學生，大家共同協(xié)商，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，形成合力，不讓學生感到無從下手。對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。

　　面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，

　　心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學。

　　四、打造潛心研究、精益求精的教學隊伍

　　團結(jié)合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認知風格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學整體設(shè)計等方面的差異也是明顯的。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候，當他們把學業(yè)狀況和如何把教學聯(lián)系起來的時候，當他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中，進一步改進自己教學實踐的時候，教師們教學效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學實踐中積累的有價值的教學資料無私的貢獻出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時省力，復(fù)習效率大大提高。

　　五、注重過程、抓好落實

　　1、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。

　　2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動學生的積極性，關(guān)注學生聽課效果，注意留給學生思考的空間，增強上課的實效性。

　　3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學生作業(yè)的質(zhì)量，

三年級年級組工作總結(jié)14

　　高三年級組共有10個班級，346名學生，37名教師。在學校的正確領(lǐng)導下，在全組師生的共同努力下，加強教學研究，全面吸收各方教學與考試信息，在減時增效上大做文章，在學生思想工作和學生學習方法指導上下功夫，全力以赴抓教學效率，培養(yǎng)學生銳意進取的精神，保持高昂的斗志，經(jīng)過一年的努力我校高三年級令人欣慰的成績。圍繞減時增效，高三這一年我們主要做了以下工作：

　　一、明確奮斗目標，形成奮發(fā)向上的動力。

　　有夢想才會有追求。學生曾經(jīng)帶著夢想、帶著憧憬、帶著希望離開初中來到高中，經(jīng)歷了兩年，走到了高三，但曾經(jīng)的夢想、希望似乎變得更加遙遠，甚至泯滅了。高三，不同于高一高二，但這種意識并不是所有高三學生都具備的，一些學生走到高二已經(jīng)喪失了信心。針對這種情況，在開學初召開了高三學生動員大會；進行了第一次摸底考試。使學生明確自己的目標，增強了緊迫感，激發(fā)了學習的熱情。根據(jù)高三特定時期學生的特點，分析學生的思想和學習狀況。通過對情況的分析，班主任們制定出有針對性的工作計劃。有的進行鼓勵，增強他們的自信心；有的引導他們學習由被動到主動，提高他們的學習興趣；有的通過家長聯(lián)系、談心，不厭其煩的作心理疏導工作，使學生把精力最大限度投入到學習中來。

　　當然，這里的目標不僅包括學生的學習目標，也包括老師教學目標。高三年級組自組建之日就確定了奮斗目標，即高考成績趕超去年。不僅年級組有整體目標，而且將目標分配到各個班級。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。對于學生的目標，一開學，年級組就要求各班主任根據(jù)學生的.情況，確定每個學生高考奮斗目標。在平時教學中，也不斷強化學生的奮斗目標的意識。

　　二、切實做好減負增效。

　　學生的基礎(chǔ)相對薄弱，在有限的時間內(nèi)如何取得優(yōu)異的成績對高三師生來說，是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。對此，高三年級組經(jīng)過反復(fù)討論，得出這一年的教學一定要科學謀劃的結(jié)論。具體來說，就是要分析學生實際，制定切實可行的復(fù)習計

　　劃，實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。練習精講精練。每天留足學生用于自學的時間，消化舊知，拓展思維，以此保證最大面積的學生學有所悟，穩(wěn)步提高。確立了考試質(zhì)量為主，次數(shù)為輔的觀念。不僅進行一定次數(shù)的練習，更重要的是保證每次考試的試卷質(zhì)量。每次考完后成績及時統(tǒng)計匯總，打印下發(fā)到每個任課教師，并及時召開分析會，本著實事求是，不回避問題的原則，分析現(xiàn)狀，制定對策，交流經(jīng)驗，部署下一階段的工作。同時針對考試情況，適時召開家長會議，即時鼓勵士氣。

　　三、明確管理思路，做好實際工作。

　　學生成績進步靠管理。在管理上，年級組要把好這個舵。過去的一年，我們高三年級組明確管理思路，采取科學管理與人文管理相結(jié)合的方式以達到高效管理。強化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級，班主任堅持抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍。齊抓共管，形成合力。班主任是班級管理的主要組織者和指導者，我們調(diào)動班主任的積極性。同時積極引導全體科任老師重視學生的思想工作，建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管，達到全員育人的目的。

　　同時，提高為學生服務(wù)意識，關(guān)注學生身心健康。由于高三對一個心理還未完全成熟的學生來說具有太大的挑戰(zhàn)，因此許多學生進入高三后會出現(xiàn)一些非正常的變化，如果調(diào)節(jié)不及時，可能會影響到整個高三的學習效果，從而對一個人的一生產(chǎn)生很大的影響。進入高三的學生隨著學習壓力的增大，容易出現(xiàn)對自己學習上沒有信心、對前途擔心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象。針對這一情況，學校請姜堰二中李老師為高三學生進行專門心理健康輔導。及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

　　可以說對學生的管理是張弛有度，既嚴肅要求，又適度放松。科學管理與人文管理相結(jié)合，從而使學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中去。

　　教師管理方面，主要采取“團結(jié)協(xié)作、弘揚敬業(yè)精神”的方式，來激發(fā)高三教師的干勁。眾人拾材火焰高，年級組狠抓集體備課，增強教學流程的協(xié)作性。

　　我們大力倡導組內(nèi)合作，強力推行教學資源網(wǎng)絡(luò)共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合，通過示范課、組內(nèi)互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高。全級老師心往一處想，勁往一處使，精誠團結(jié)，通力合作，嚴抓共管，發(fā)揮團隊精神，形成了一個有戰(zhàn)斗力的團隊。今年高三的教學時間相比以前明顯縮短了，因此，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過各種途徑和手段，培養(yǎng)他們要花時間吸收各方的教學與考試信息，鉆研試題，研究學生。同時，派遣老師到外地學習或者請教研員到我校聽課指導，以此來提高高三教師的教學水平。

　　優(yōu)異的成績，是全體高三教師團結(jié)協(xié)作努力奮斗取得的，還有許多地方做得不夠，我們一定保持謙虛謹慎、戒躁戒躁的作風，在今后工作中揚長避短，爭取更大的進步。

三年級年級組工作總結(jié)15

　　一晃，一個學期又過去了。依據(jù)期初制定的班級組方案，在這個學期中，我們?nèi)�班級組的全體老師都能做到訓練與教學并重，關(guān)注工作的有序開展、關(guān)注同學的健康成長，使班級組建設(shè)得以正常進行和穩(wěn)步推動前進。

　　回顧這學期的班級組工作，特作以下幾方面總結(jié)

　　一、德育工作

　　德育工作是學校工作的核心，也是學校進展的依托，有了強有力的德育訓練作為支撐，學校的進展才會穩(wěn)健而布滿內(nèi)涵。這一學期，對我們?nèi)�班級同學來講，已經(jīng)渡過了二升三的適應(yīng)期。因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上。特別在班級特色創(chuàng)建方面，我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師，傾注了很多心血，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊活動，結(jié)合班級網(wǎng)站建設(shè)工作，使得同學活動力氣與班集體分散力明顯增加，進展喜人！以下是我們組結(jié)合學校工作開展的部分工作：

　　1.開展責任感訓練，編寫校本教材。在上半學期"責任感訓練'的基礎(chǔ)上，本學期我們圍繞"對同學負責'、"對集體負責'方面、"對家庭負責'三個方面，連續(xù)對同學開展了"責任感訓練'。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)的三個老師薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參預(yù)完成了"責任感訓練'校本教材的編寫，使得以后的"責任感訓練'更為系統(tǒng)和完善。

　　2.開展好班主任培訓及班會課呈現(xiàn)活動。本學期，學校政教處開展了"班主任校本培訓工作'，在這一過程中，我們組四位班主任和組長都認真參預(yù)了每次的班主任培訓，不僅加強了班主任隊伍建設(shè)，而且學習了他人之長，促進了自我進展。在"成熟期'老師班會課呈現(xiàn)活動中，我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《牢記恩情》班會課經(jīng)過細心的預(yù)備，獲得了學校三等獎。組內(nèi)其他三位年輕班主任也主動參預(yù)了觀摩與評課活動，從中受到了很大啟發(fā)。

　　3.落實"溫馨教室' 創(chuàng)建活動及班級網(wǎng)站建設(shè)活動。本學期，我們連續(xù)了上學期的 "溫馨教室'創(chuàng)建活動，在完善硬環(huán)境的基礎(chǔ)上，更側(cè)重軟環(huán)境的建設(shè)，包括同學的精神面貌、班風學風等，并做好相應(yīng)的督促和檢查工作；在班級網(wǎng)站建設(shè)方面，更是加大了管理力度，內(nèi)容更豐富，新更準時，使得班級網(wǎng)站成了班級自我管理與自我進展的平臺。特別是"班級日志'這一欄，我們組將這與班級建設(shè)緊緊結(jié)合，開設(shè)了"我為班級成長獻一計'、"歡快一日游'、"心理玩耍感言'、"小小家務(wù)我能行'、"親子共話端午節(jié)'等小論壇活動，不僅吸引了同學的主動參預(yù)，還引起了家長的高度關(guān)注，成了家�；�動的又一載體。

　　4.拓寬溝通渠道，加強家校溝通。本學期，我們組不僅結(jié)合語、數(shù)、英科任老師的家庭訓練結(jié)對活動，和家長保持溝通的暢通，而且通過、班級論壇、家效論壇等渠道加強與家長的溝通。在溝通中，讓家長重視家庭訓練的重要性，從而更加關(guān)注孩子的訓練，協(xié)作老師做好訓練教學工作。特別是這一學期，學校一改過去"老師臺上講、家長臺下聽'的家長會模式，變成了圓桌型的家長沙龍，使得家長們一改往日的拘束，對訓練教學問題暢所欲言，取得了很好的效果。

　　5.行規(guī)訓練，促使同學規(guī)范言行。行為規(guī)范水平的凹凸不僅是衡量一個班級班風與學風好壞的標尺，也是體現(xiàn)老師管理力氣的一個重要指標。因此，在行為規(guī)范方面，我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任，更是針對各班的現(xiàn)狀，利用午會、班會等時間，進行有效的行規(guī)訓練，取得了良好的效果。正是這種日�；�的行訓練，才使得四個班級齊頭并進，都獲得了學校"優(yōu)秀班集體'的光榮稱號。

　　二、教學工作

　　1.加強備課組建設(shè)，提升研讀教材的力氣。依據(jù)學校教學工作的新思路，本學期，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上。我們認真組織組員開展了16次集體備課活動。開學初，我們組各學科就制定了具體的實施方案，每一次活動都有固定的時間和具體的分工；每一次活動都有詳盡的文字資料記錄；每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見。集體備課活動的開展，不僅使教學工作開展得更扎實、更有效，而且多了切磋教學、解決困惑的時間，老師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。

　　2.投身科研，豐富教學手段。投身科研，能有效地豐富教學手段、提升教學效率。本學期，我們組的語文老師在上學期的基礎(chǔ)上，連續(xù)參預(yù)了師資培訓中心英配昌博士主持的. "基于整體建構(gòu)的主體教學理論與實踐'、上海師大楊振教授引領(lǐng)的 "誦讀中華文化經(jīng)更典，培育同學語文素養(yǎng)和人文精神的實踐爭論'等課題的爭論，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。如薛美香、崔妍老師就將英博士領(lǐng)先提議的綱要圖運用要課堂教學中，同學整體閱讀的力氣得到了確定程度的提升，崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課《起死回生》，獲益匪淺。數(shù)學組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參預(yù)校外專家的指導活動，并結(jié)合課堂教學進行了多次的研討與反思，促進了專業(yè)素養(yǎng)的提升！

　　3.活動開展，激發(fā)學習熱忱。生動好玩的學科競賽活動，能有效激發(fā)同學學習的興趣，為此，我們組策劃了多個學科競賽活動。語文組開展了"詩歌誦讀角逐活動'和"六一賀卡制作角逐'。發(fā)動各班同學全員參預(yù)，讓每個孩子都有呈現(xiàn)的機會！特別是結(jié)合學校讀書節(jié)和"經(jīng)典誦讀'而開展的詩歌誦讀角逐，同學主動性高漲，聲情并茂的朗誦贏得了小觀眾和評委老師的全都觀賞。數(shù)學組開展了"看誰算的快又準'速算角逐，參賽選手分秒必爭，手腦并用，涌現(xiàn)了一大批速算高手。英語組開展了"英語兒歌朗誦角逐'，角逐輕松好玩，贏得了伙伴們的陣陣掌聲

　　4.輔優(yōu)補差，面對全體同學。讓學習困難的同學迎頭趕上，讓學有余力的同學更上一層樓，讓中間進展平穩(wěn)的同學提升一個檔次，"抓兩頭，促中間'，關(guān)注每一個同學，促進他們不同程度的提高，成了我們?nèi)�班級組每一位老師的心愿。一開學，依據(jù)各班學情，我們組員都認真制定了輔優(yōu)補差方案。在過后的教學過程中，對不同層次的同學進行了相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次同學的需求。以語文組為例如對學習困難的同學，平常的輔導以基礎(chǔ)為主，兼顧一些簡潔的閱讀，樹立他們學習的信念；對于一些成果優(yōu)異的同學，拓展性的閱指導便成了日常指導的重點。除此以外，平常最讓老師忽視的那些"中間生'也受到了我們的關(guān)注，如何讓他們有一個突破，跨上一個新臺階成了我們幾個組員時常商討的話題，一學期堅持下來，同學進展穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。

　　三、管理工作

　　1.和工會組長聯(lián)手，做好服務(wù)工作。作為班級組組長，平時常常和工會組長探討班級組建設(shè)的問題，盡量使工作設(shè)想得周全，落實得有效(如組室環(huán)境布置、組室活動開展、組室學習內(nèi)容等)。平常留意以身作則，起到榜樣和引領(lǐng)作用，也能樹立服務(wù)意識，關(guān)懷組員的生活和工作需求，發(fā)覺問題，準時反饋，準時解決，盡力營造正向的、有利于推動前進訓練教學工作的輿論。

　　2.開展好陽光體育活動督促組內(nèi)老師開展好中午的陽光體育活動及每周兩次的體育活動鍛煉，讓同學充分放松身心，把握更多的運動技能，并做好了相應(yīng)的記錄。在活動中，強調(diào)老師做好安全訓練工作和活動護導工作，保證了活動的有序開展。

　　四、反思與重建

　　一個組室的成長需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出，很慶幸，我們組的絕大多數(shù)老師都能和學校的進展步調(diào)保持全都。在此，真的特殊感謝一路走來，相攜相伴，支持我工作的組員們！正由于有了他們的支持，才使我在這個崗位上雖然勞累，卻仍心甘情愿。但是，還存在著一些問題，需要在以后的工作中不斷完善。首先要深入到到了解組員的思想，準時關(guān)注他們的思想波動及工作困惑，避開不和諧聲音的消逝。這學期在這方面，自覺工作做得不夠到位，因此以后要在這方面傾注很多的精力，協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系，以大局為重，營造寬松快樂的工作氛圍。其次，要均衡好班級的進展。一枝獨秀不是春，百花爭艷春滿園。這一學期，不管是學習成果還是行規(guī)水平，班級之間的差距正在不斷縮小，但還是呈現(xiàn)出確定的差距。認為正確而不懷疑只要努力，還會有更大的提升空間，因此在以后的工作中，要更多地貫徹"團隊共進'策略，將團隊的整體進展作為追求的目標！

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