本學期教學工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的本學期教學工作總結,歡迎大家分享。
本學期教學工作總結1
本學期根據(jù)總校和學部領導的工作安排,擔任高一年級的兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修3和必修4的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務,全面提升學生的語文素養(yǎng)和語文能力,學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調(diào)整健全,達到了預期的效果,現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結,總結經(jīng)驗教訓,以推動今后的教學工作更上一個臺階。
一.夯實基礎,溫故知新,全面提升學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的能力。
高一階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的;谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行加強復習,然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的公固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了不錯的效果。
二.嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
學期初,總校和學部都根據(jù)上級教育部門的要求,制定了我校教學工作的總體目標和要求,這是教學工作的綱,貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提升語文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三.嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面提升語文能力。
調(diào)動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提升學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調(diào)動了學習積極性。
四.充分利用現(xiàn)代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提升了課堂效率,取得了理想的效果。例如,在學習《寶玉挨打》這一篇課文的時候,我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學習,效果就好多了。很多課文的學習,我都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提升了學生的朗讀技巧。
五.開展多種多樣的語文學習的活動,推動語文學習,提升語文能力。
學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提升學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等,做好語文的學習積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,組織成立了中學部文學社,號召學生積極參加,在校刊上發(fā)表作品,激發(fā)他們的.寫作熱情,并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文資源站”發(fā)表,目前,已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表。
六.認真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提升學生的成績
現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中,我根據(jù)學生的不同程度,在教學過程中面向全體學生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行加強訓練,對基礎較差的學生加強基礎訓練。
七.以高考為方向,加強高考意識,明確奮斗的目標。
高一的學生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學習方法,往屆的高考語文試卷,使學生盡早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備?傊,高一語文教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的健全。
本學期教學工作總結2
光陰飛逝,歲月如歌。轉眼間,本學期的教學工作已進入尾聲。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:
一、思想品德方面
任教以來,我一直認真學習國家的教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,使自己在教育行業(yè)中不斷成長。
二、教育工作方面
本學期,我繼育續(xù)擔任城軌運營班的專業(yè)課教師。在教學工作中,我盡力做好備教改工作。不管如何忙,我一定認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在自己閱讀中發(fā)現(xiàn)有哪些問題需要解決,如何幫助學生解決這些問題,是直接告訴學生答案,還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。然后看教參,與教參中方法對比,篩選出好的方法。上課時,我一定會積極調(diào)動學生的積極主動性,參與到課堂中來。方法可以是舉一反三或融會貫通,將課堂知識與生活聯(lián)系。有時學生不積極參與到課堂中來,我假意用消極的方法對待他們,如講試卷時,我就直接報答案,讓他們自己感到乏味,然后我乘機教育他們:我老師的'責任是發(fā)現(xiàn)你們的錯,然后解釋錯的原因。還有你們積極聽講,會調(diào)動老師的激情和靈感,老師會傳授更多的知識給你們。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還經(jīng)常聯(lián)絡師生的感情,調(diào)動他們學習積極性?芍^一舉多得。我用我的愛心和真誠感動學生,極力做好這項工作。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同事制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
"金無足赤,人無完人"。在教學工作中難免有缺陷:為完成自考教學任務,只顧自己教而未引導學生自己學;無企業(yè)實踐經(jīng)驗,無法讓專業(yè)知識理論聯(lián)系實際等。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為職教事業(yè)奉獻自己的力量。
本學期教學工作總結3
本學期的各項工作已近尾聲,在感嘆時光飛逝的同時,為了下學期更好的工作,追憶往昔,展望未來,我現(xiàn)將本年度教育教學工作情況總結如下:
一、思想品德教育
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思品教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
二、加強理論學習提升自身素質(zhì)
本學期,在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己高標準嚴要求努力作好各項工作。積極參加了政治業(yè)務學習,努力提高了自己的政治和業(yè)務水平。能服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。能不斷充電,利用課余時間學習、鉆研《義務教育法》及《教學技能指導》等專業(yè)書籍。能利用課余時間反思教學,完善自己,從學習中不斷的提高了自身的理論修養(yǎng),保持提高了數(shù)學、美術等教學的青春與活力。
三、認真搞好課堂教學工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將自己這幾年的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足課堂及教學實際,力求在課堂開闊學生的數(shù)學視野。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合本班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真?zhèn)魇,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了數(shù)學的基本技能和技巧。在日常教學中,對學生以身作則,言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,使學生對數(shù)學更有興趣,同時注意發(fā)掘有數(shù)學天賦的學生,提高其欣賞及藝術感悟能力,使每堂課都能讓學生有所收獲?傊,在實際教學中,我都注重培養(yǎng)學生基礎知識和基本能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。積極參與聽課、評課,承擔中河中心校、學校教研組推課講課任務,虛心向同行學習,博采眾長,提高了教學水平。增強了處理課堂中出現(xiàn)的各式各樣問題的能力。
四、課題交流研討,初見成效
小學階段學生的好奇心和身心可塑性最強。數(shù)學課堂教學、課外活動可充分培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,解決問題的能力。怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力從而提高學生的學習效率呢?由此在這一學期我確立了課題《在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力》。在常規(guī)的教學中樹立新的教育觀,積極探索和采取靈活多樣的現(xiàn)代教學方法進行研討,具體方法如下:
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生創(chuàng)新精神方法:
1、激發(fā)學生的好奇心理,好奇心是人類的天賦,童心的特征。
2、啟迪學生的'創(chuàng)新意識,激發(fā)學生渴望通過自己的探索來了解世界心理需求,發(fā)展學生的思維。
3、提高學生的創(chuàng)造能力,要保護好學生創(chuàng)新的心理,讓學生敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。
4、讓學生獲得成就感、安全感。個別學生對教師有一種畏懼心理,因此,對這些學生的成績要抱以肯定,用鼓勵方法才能激勵學生大膽的探索、勇往直前。
。ǘ、教學中培養(yǎng)學生解決問題能力的路徑
1、創(chuàng)設培養(yǎng)解決問題能力的情境。
2、引導在合作學習中共同探討解決的辦法。
3、以良好的教師自身探究問題的精神影響學生。
在教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生解決問題的能力是緊密聯(lián)系的,任何富有創(chuàng)新的思維要加以深化、發(fā)展,必定要通過不斷的探索、實踐,才能得以成功或提高。我應突破陳舊教學模式的束縛,更新自己的思維方式,開發(fā)創(chuàng)新興趣,培養(yǎng)學生的獨立思維能力和創(chuàng)新能力,引導學生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,將各方面的知識融匯貫通,并應用于自己的生活和學習的領域。
五、第二課堂,發(fā)揮學生所長,培育數(shù)學、美術人才。
在這一學期,根據(jù)一、三年級學生的年齡特點和生理特點,啟發(fā)他們觀察生活,熱愛生活,關心親人,關心環(huán)保、關心時事;鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想盡可能的表現(xiàn)出來。為了使學生們學有樂趣、學有所獲,有大的飛躍。為保證訓練時間,我做到有計劃,有步驟,有效果地培養(yǎng)學生。我以提高學生知識技能、欣賞能力,加強數(shù)學基礎知識、基本技能,發(fā)展學生興趣為重點目標。學生經(jīng)過加強訓練后,數(shù)學的分析能力、思維能力、觀察能力和操作能力大有提高,所作的美術作品也顯得思維靈活,構思新穎,內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,表現(xiàn)大膽,極具兒童趣味。
六、加強反思,總結得失。
1、課堂教學實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。
2、教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不全面到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的理想目標。
3、數(shù)學教學和美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠豐富,今后還要努力找出一些數(shù)學教學和美術教學的特色點。
總之,這一學期順利圓滿地完成了本學期的教育教學工作,不足之處也有待改進,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,完善自我,虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己今后能更好的進行教育教學工作,樹立先進的教學理念,明確今后教育教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。學無止境,不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。在教育教學的道路上,坎坷與希望并存,挑戰(zhàn)與機遇并存。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
本學期教學工作總結4
本學期,我校教學工作以深化課程改革為核心,扎實推進新課程的實施,以教研教改為重點,優(yōu)化課堂教學。以全面提高教學質(zhì)量為目標,加強教師的業(yè)務學習,提高教師隊伍的整體水平,努力使我校教學質(zhì)量邁上新臺階。
一、 主要工作
1、加強教師的業(yè)務學習,推進課程改革的實施與建設。
本學期的校本培訓,我們以新課程實施為契機,提升教師的教學理念,轉變教師的教學觀念,根據(jù)學期初制訂的業(yè)務學習計劃逐一落實。我們每兩周組織教師進行一次集中業(yè)務學習。根據(jù)學科特點,組織相關教師閱讀業(yè)務書籍,教師的教學觀念有了根本轉變。通過學習《潛江市教學常規(guī)30條》教師進一步明確了備、教、改、輔、查等各個環(huán)節(jié)的基本要求;《新課程案例》的學習,教師的教育觀念得到了更新;《如何寫教學反思》的學習,教師根據(jù)自己的工作實際,總結了教學中的'得與失,經(jīng)驗更豐富;《復習備課指導》的學習,教師對復習課的特征、任務、要求及操作更清晰。
2、開展課堂實踐探索,全面提高教學質(zhì)量
。1)學校教導處堅持以督、導、查、輔為基本方法切實做好教學指導工作,每月一次的常規(guī)檢查,把常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)落到實處,及時掌握教師的教學基本情況。在月查中我們了解到徐祖江老師新任三年級新教材課程,為更好地適應教學,備課經(jīng)常查閱資料,仔細分析學生的認知情況,精心設計并不斷總結,還有張訓君、劉培松、楊傳榮、王同武等許多老師,他們都能嚴格按照常規(guī)要求,使教學的每一個環(huán)節(jié)都得到落實。
。2)教研組以1——3年級為重點開展新課程的實施研究工作,繼續(xù)開展聽、評課活動,活動中安排教師集體備課,巡回講課,對典型課開展研討。其中李玉梅老師執(zhí)教的《烏鴉喝水》這節(jié)課,教師們聽后一致認為課上教師教得自然學生學得輕松,對教材的獨特處理得當,受到好評。數(shù)學教研活動以“動手實踐、自主探索、合作交流”為主題開展一系列教研活動,尤其是許生發(fā)老師上的“圓錐的體積”這一課通過對學生動手操作的引導,使學生在課堂上學得輕松,收到了良好效果。還有馮清旺老師執(zhí)教的《麻雀》一課也滲露了新的教育理念。
。3)以發(fā)展學生的能力為目標,成立各科興趣活動小組,全面發(fā)展學生的能力,4月中旬我們成功舉辦了春季運動會,促進了我校體育課的進一步發(fā)展,引來了市體校多次光顧選拔體育苗子。在科技月活動中,小科學家大顯身手:六(三)班付奧的小論文《奇思妙想》;四(一)班龔寒的小發(fā)明《會走動的行李箱》;六(二)班陳詩龍小創(chuàng)造《新一代防盜門》吸引了《潛江兒報》記者對我校的科技月活動在報上作了報道。音樂、舞蹈、相聲、小品等學生們自編自演的節(jié)目,為“六一”兒童節(jié)增添了一道靚麗的風景,得到社會的普遍贊譽。
二、教育科研成果顯著
本學期我校共撰寫了有價值的論文及案例5篇:
孔憲英老師撰寫的語文案例《引導觀察發(fā)現(xiàn)、探索自主探究的平臺》獲省三等獎;
李錦賢老師撰寫的思品案例《適應環(huán)境,改善環(huán)境做生活的主人》獲市三等獎;
楊傳榮老師撰寫的語文論文《巧設思路,輕松對話》;
徐祖江老師信息技術論文《以學生為主題,抓信息技術教學》;
胡曉老師數(shù)學論文《利用多種方法解題,培養(yǎng)學生擴散思維能力》;
等都得到上級的好評。
三、問題與思考
1、 進一步做好新理念的引入及傳播。
2、 以教研組為組織形式的教研工作,需要作進一步深入。
3、 教研、校本培訓、教育科研三位一體工作模式進一步提高合力。
本學期教學工作總結5
回顧這學期的科學教學工作,我注意了以更新科學教育觀念為前提,以優(yōu)化科學課堂教學為重點,以發(fā)展學生科學素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,認真完成現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一 、加強理論學習,不斷更新教育教學觀念繼續(xù)努力學習《科學課程標準》,使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念,以學論教。經(jīng)常瀏覽《科學課》、科學視野網(wǎng)、科學探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站,充分利用網(wǎng)絡資源,不斷更新教育教學觀念、完善自身知識結構,提高認識水平,積極參加學校組織的各種教研活動,積極認真地聽課,虛心向其他教師學習,遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流學習,博采眾長,補己之短,不斷提高教學水平,注重利用各種反饋信息,經(jīng)常對自己的教學行為進行分析與反思,認真進行教后小結,使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。
二、做好課堂教學常規(guī)工作好充分準備好每一節(jié)課,認真鉆研教材和教參,對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,以便了解教材的結構、重點與難點,自如地掌握知識的邏輯,適當補充教學資料,更好地調(diào)動學生學習的積極性。
了解學生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,充分考慮自己的教法和學生的學法,思考如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。精心準備實驗。因為科學課上實驗所需材料范圍很廣,本學期也沒有和教材配套的學具制作材料,為了讓學生通過直觀的實驗親身體驗感受,更好地理解掌握所學內(nèi)容。
在課堂教學中盡量確立學生的主體地位,注重學生的自主探究和學習,培養(yǎng)學生的主體意識;雖然平時備課、作業(yè)、準備上課及特長課的實驗等工作量特別大,但依然盡自己最大努力,認認真真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。
把學生學習興趣的培養(yǎng)、學習欲望的激發(fā),當作課堂教學的首要任務來抓。興趣是最好的老師,小學生的好奇心比較強,但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上,我們要促使學生把平常的好奇心發(fā)展成為科學的好奇心,擴大學生興趣的范圍,引導學生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生探索、研究的欲望,及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去,調(diào)動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性,讓學生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力,有利于學生學習習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
把培養(yǎng)學生的基本知識、技能和情感,作為課堂教學的重要任務來抓。 在教學中面向全體學生,關注每一個學生的進步與成長, 由于學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對科學知識的掌握能力也不同,從期中考試的答題情況可看出,學生沒能準確地理解和掌握科學基礎知識和技能,所以重視和加強基礎知識和基本技能的`學習仍然非常重要。應針對學生實際情況因材施教,在抓好基礎知識即科學課本知識,學生們共同提高的前提下,對不同程度的學 生做出不同的要求,對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學生,多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應較慢、能力較弱的學生,更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力,使大家充分發(fā)揮自身的個性,施展各自的創(chuàng)造才能。實驗教學中要抓好實驗基本技能,盡量創(chuàng)造機會讓學生動手實驗,通過實驗進行觀察和研 究,明確實驗的目的要求,真正了解每個實驗涉及的科學原理,切實提高學生的實驗能力。
在平時的教學中,注意以課本知識為基本探究內(nèi)容,重視獲取知識的過程,加強對學生科學素養(yǎng)及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。組織好課堂教學,關注全體學生,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)設良好的課堂氣氛,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力,掌握學習科學的基本學科思維方法。
養(yǎng)成良好的探究習慣,明確科學研究不一定非得在實 驗室里,隨時隨地都可進行,為學生自主選擇實驗器材實施開放式探究提供便利。
三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而課堂上的時間有限,我們要通過科學教育使學生學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題,全面提高學生的科學素養(yǎng),所以,課外我鼓勵同學們多閱讀科技書籍,突破課本知識的限制,多從科學視角去觀察和分析問題,密切聯(lián)系生活實際,學以致用。為了使同學們多一些表現(xiàn)的機會,多一點成功的體驗,和家長一起布置學生做科技作品,把學生們這學期的部分科技作品收集展覽,讓有特長的孩子們制作的智力玩具,科學課上學生制作的小桿秤等工具……學生們既培養(yǎng)了動腦動手能力,又感受到了成功的喜悅,好多同學對科學實踐抱有濃厚的興趣,我們一起分享發(fā)現(xiàn)的快樂,體驗探索大自然的樂趣,學生們學習科學的熱情也深深地感染了我,使我體會到了教學相長的深刻含義。
我喜歡科學,喜歡和學生們一起學習,一起探究,和他們一起體驗探究的成功和失敗,尤其是看到他們渴求知識的眼神;當探究失敗時,我會給他們一些鼓勵,探究成功時,我會和他們一起開心,我希望學生們在科學課上不僅能快樂地學習科學知識,還能鍛煉各種能力。
本學期教學工作總結6
xxxx年第二學期在緊張匆忙中結束了。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期本人承擔的八下語文教學工作總結如下:
一、建設教學方式,建構課堂活力
教學課堂始終應當重視學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,激活對前人所積累之經(jīng)驗的生活體驗,激發(fā)求知欲望。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,驅動學生的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,本人仔細研究教育心理,準確把握八年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如,在處理各單元的重點篇目時,我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題組織課堂教學。這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。在這樣的氛圍中,學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流,或挑戰(zhàn)權威。師生互動,生生互動,小組間互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
二、引進教學理念,改革課堂教學
以實施課程改革的高標準為出發(fā)點,反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,堅持以教師為主導、學生為主體的教學理念,在教學實踐中積極探討,研究探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式,以及啟發(fā)思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法,以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課運作方法等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。同時,作為探究的心得,本人也撰寫了教學論文(札記).
三、優(yōu)化教學手段,強化學習效率
現(xiàn)代教育技術日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。教學中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結構上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。
四、扎實多樣訓練,夯實語文技能
新課程改革促使教師由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。由是,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的'方法是否能夠靈活運用,對學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此,我針對不同的知識板塊,采取不同的訓練方法:夯實基礎——硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一篇,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力——閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練——循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵放飛思想,大膽發(fā)揮……授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,終身學習,去吸收新東西,更新知識結構?梢,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:夯實基礎――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一篇,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練――循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮……
教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
本學期教學工作總結7
匆忙的一學期又過去了,繁忙的工作有苦也有樂,同時自己也在不斷的進步著,不斷的努力著,本學期我針對自己的教育教學工作存在的不足之處總結如下:
一、 在備課方面:認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。
二、在教學方面:我以課堂教學為核心,課前認真的鉆研教材,對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。與同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,共同解決課堂中出現(xiàn)的`教學問題。在教學中,每一節(jié)新課我都利用多媒體直觀個學生上課,給學生創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生學習興趣,課堂上我力求做到講解清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、 培養(yǎng)學生的學習習慣:在學生的學習習慣培養(yǎng)中,我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,針對部分學生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學習的懶人,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
四、 后進生輔導方面:在對后進生的輔導中,我每天輔導兩人,實行輪流制,在教學中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,使學生敢于回答問題,樂于思考。并在學生中,開展互相幫助,組長帶頭負責的方法,組與組之間進行競爭,看哪個組進步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面:在平時的教學工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學中出現(xiàn)的問題,思考學生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,常常反思自己的教學方法,課后認真寫教學后記,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。
每一學期的結束,其實也就是每一學期的起點,在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能把教育教學工作做的更好。知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛而操勞。
本學期教學工作總結8
轉眼間,短暫的一學期時光又即將過去。本學期我執(zhí)教高三6班物理課和高三8個班的物理課,本人按照教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導工作,已經(jīng)如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、認真組織好課堂教學,努力完成教學進度。
二、加強高考研討,實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。
本學期,物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行商討,確保教學工作正常開展。針對物理課上的教學問題展開研討,制定和及時調(diào)整對策,強調(diào)統(tǒng)一行動。另外,到外校取經(jīng),借鑒外校老師的經(jīng)驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。三是多向老教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,加強交流,取長補短,不斷改進教學水平
三、實施校長的培優(yōu)補差計劃;對尖子生時時關注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。
四、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導,讓他們遠離學習上的困擾,輕松迎戰(zhàn)高考。
五、構建物理學科的知識結構,把握各部分物理知識的重點、難點
六、高三復習策略
1、全面復習,打好基礎,降低難度,以不變應萬變。
高三復習要設法落實每一知識點,強化學科雙基,只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標。由于時間緊,帶領學生復習應重在概念、理論的.剖析上,側重在核心和主干知識的基礎上,落實每一個知識點。
2、指導學生,學會復習,提高能力。
學生自覺編織知識網(wǎng)絡,自己總結,強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。物理考試雖然考查得比較基礎,但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法:
3、強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。
建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗中做到一個了解、五個會。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論,并會根據(jù)原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習,設計新的實驗。進一步完善認知結構,明確認識結論、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎。學會簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結論,特別是書面的表述。
本學期教學工作總結9
本學期我擔任七年級7班及九年級6班的語文教學工作,經(jīng)過一個學期的努力,這個學期的教學工作終于結束了。在學校各級領導的安排和指導下,我完成了本學期學校安排的教育教學工作,為了更好的提高自己的教育教學水平,我對本學期的教學工作做以下總結:
一、夯實語文基礎,抓好課文背誦。
生字詞是組成課文的基本要素,也是語文學習的一個重要內(nèi)容,因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié),在教學新課文之前布置學生預習課文的生字。能正確的讀并理解其意思,認清字形讀準字音,這是最基本的要求。課堂上再讓學生讀幾遍生字,一是糾錯正讀音,二是加深記憶,課后還要求學生抄寫生字,要求學生字跡工整的抄寫生字詞,或利用早讀時間進行聽寫。
為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,我充分利用早讀的時間,讓學生朗讀背誦課文中要求背誦的課文和課外古詩文。對于古詩文的背誦,我要求一個星期背一首,給學生充分的時間來背,這樣背的慢的學生也就不會覺得困難了,對于背得快的學生則鼓勵他們提前背誦多背誦。九年級的學生則要求他們背誦文言文的時候除了要背誦原文還要背誦翻譯。
二、大量讀寫,為語文學習保駕護航。
很好的利用閱讀課進行課外閱讀,學語文光靠讀課本的文章是遠遠不夠的,寫作光靠每學期的十幾篇習作也很難提高作文水平,因此大量讀寫才會厚積薄發(fā)。我還有和學生共讀一本書的習慣,七年級我們共讀的是《在世界盡頭》,九年級我們共讀的是《簡.愛》。讀完過后,我們在班上舉辦班級讀書會,我還和學生們一起討論和思考書中的一些問題。
我讓學生堅持寫“主題日記”,就是每周一個主題,我們的主題不固定,基本上都是在班上發(fā)現(xiàn)什么問題就以什么問題為主題。比如,一開始的時候,學生們不敢舉手回答問題,我們就用一周的時間進行“主題日記”訓練,我們的主題就是“自信周”,人人都寫如何使自己變得自信,如果一周過后還是做不到,就繼續(xù)這個主題。我們還寫過“治病周”呢!這里的治病不是真的“治病”,是人人都有缺點,自己又最了解自己,所以應該多和自己對話,改正缺點。
三、認真?zhèn)湔n、有效教學。
備好課,課堂才有效乃至高效,如何備課呢?應該教學目標具體化,個目標清晰具體,針對性強。要求精準,知識目標要具體化,各課時有理解掌握,運用層層遞減重點和難點的定位。
根據(jù)教材和學生的學情特點進行有效教學,老師把自己如何學習語文的'方法教給學生教給學生學習的方法,可以讓學生有效的學習語文,例如在自讀課文中讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文,以達到舉一反三的目的,為了讓學生很好的掌握所學知識點,課堂上采用分小組討論的教學方法,調(diào)動學生學習積極性,教學效果還是比較好的。我經(jīng)常引導學生小組合作探究,布置較難的任務讓他們?nèi)ヌ魬?zhàn)完成。比如復習課,我就讓學生有針對性地出題,然后各小組找同學分享和講解。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗,無論成績高低都體現(xiàn)了我在這學期教學成果,我明白到這并不重要,重要的是在本學期后如何提高自我,如何共同提高學生的語文水平,因此無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力多問多想多學習,爭取進步。
本學期教學工作總結10
一學期來,我校訓練處在上級部門的領導和全體師生的支持和協(xié)作下,以鎮(zhèn)中心校20xx年工作要點為指南,以提高課堂效率和各科教學質(zhì)量為目標,以提升師生整體素養(yǎng)為核心,堅持以人為體的觀念,強化管理、科研促教,全面提升辦學水平,穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。本學期,我們主要從以下幾方面開展訓練教學工作:
一、加強德育建設,樹訓練新風。
在學問不斷更新?lián)Q代,訓練日新月異的新形勢下,我校把德育工作放在第一位。結合上級部門關于德育的有關精神開如下工作:
。ㄒ唬⒁酝瑢W進展為本,增加德育工作的實效性加強完善我校的德育工作機制,以同學進展為本,以愛國主義訓練為核心,以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)訓練為重點,從小樹立民族自尊心、自信念和傲慢感,大力培育和弘揚民族精神。加強課堂教學中的德育滲透,大量開展多種形式的主題訓練活動和社會實踐活動,加強對同學進行誠信訓練,進行締造精神和創(chuàng)新力氣的訓練以及同學行為規(guī)范的訓練。(二)、加強師德建設,強化敬業(yè)精神。
本學期重點開展了“鑄師魂、愛同學、強專業(yè)、樹形象”活動。開展了不起“如何建立民主、公正、和諧、新型的師生關系”的主題活動,開展了“新時期我們怎樣做老師”的爭辯,把師德、師能和師藝結合起來,進一步端正訓練思想,把育人工作做實、做細,用老師高尚的人格魅力感染同學、訓練同學,成為同學心中的楷模,另一方面通過政治學習等來增加了老師的責任心使命感,領先提議雷厲風行的工作作風,落實崗位責任制,對師德考評做到量化管理,把責任制度落實到實處。
二、規(guī)范管理,優(yōu)化教學,提升教學質(zhì)量
。ㄒ唬⿵娀R(guī)管理,本學期我們堅持行之有效的常規(guī)教學法及管理措施,嚴格執(zhí)行“七認真”。把落實備課要“深”,上課要“活”,作業(yè)要“精”,教學要“實”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”,作為強化教學中心愿識和提高教學質(zhì)量的保證。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控。重點放在認真?zhèn)湔n,認真上課,認真輔優(yōu)轉差,大面積提高教學質(zhì)量。
1、嚴把課堂教學關。嚴格執(zhí)行課程方案,學校行政做好時常性巡課工作,發(fā)覺問題準時指出。定期開展課程方案執(zhí)行狀況的調(diào)查,督促老師嚴格執(zhí)行課程方案,依據(jù)課程表上好每一節(jié)課。
2、嚴格備課管理。要求老師要從整體上把握教材,生疏教材的學問結構,能居高臨下地評價所教學問在整個學問體系中的作用。要擅長駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,把握教材重點、難點和學問間內(nèi)在聯(lián)系,切實提高備課質(zhì)量。 3、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改,每位老師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,有收改改,有批改評,有錯改糾”為要求的“四精四必”上下功夫,學校將在期中測試前、期末測試前進行作業(yè)檢查、評比。
4、加強隨堂聽課。校長、訓練主任要定期聽老師的`課,加強對老師日常教學質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新老師和教學力氣較弱的老師。
5、嚴把教學質(zhì)量分析關,重視考后改進措施的爭論?疾榈哪康氖谴龠M教學質(zhì)量的提高,要加強考后爭論力度。每次考查后,各教研組的老師都要認真就每個班級,每一個后進生的具體狀況仔細分析,總結成功閱歷和失敗教訓,分析每位后進生學問缺陷,相互溝通各自改進措施,努力做到考一次,爭論一次,提高一次。
(二)加強老師隊伍建設,提高老師自身的綜合素養(yǎng)與
師資隊伍的整體水平。
一是鼓舞老師參預各類連續(xù)訓練培訓,提高學歷層次,提高老師自身素養(yǎng)。二是組織老師學習最先進的訓練教學理念和訓練改革最前沿成果,把握最新的訓練教學技術和方法。三是每位老師在業(yè)務學習上要做好“六勤”、“五個一”工作!傲凇保呵趯W課;勤聽課;;勤研課;勤評課;勤跟課;勤反思!拔鍌一”:每月一次教研活動,每次教研活動提出一個教學上的問題,并有解決問題的相應方法,每一課都有自己的教學反思,每學期上一節(jié)校級公開課或探討課,每學期上交一篇成型的教學閱歷總結。
四是加強新老師、年輕老師、骨干老師的培育工作。連續(xù)發(fā)揮老老師、骨干老師傳幫帶的作用。在培訓活動中強調(diào)“三心”:誠意、虛心、上進心。即老老師誠意誠意地教,年經(jīng)老師虛心地學,大家都有上進心,形成人人幫、學人人、幫人人的良好氛圍。
。ㄈ┝粢饨谈慕萄,提高教學水平。
1、成立教研組織機構:學校語文教研組長王鳳瑋,數(shù)學教研組長韋宏偉。一、二班級語文教研組長韋維,數(shù)學教研組長黃玉碉。三、四班級語文教研組長黃艷紅,數(shù)學教研組長盧林勇。五、六班級語文教研組長梁天堂,數(shù)學教研組長盧桂群。
2、留意理論學習,明確課改方向。
本學期訓練處統(tǒng)籌支配,將理論學習支配到全校業(yè)務學習活動中,滲透到教研組教研活動中,并接受應用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的方法,要求每位老師做好學習筆記,組織相互溝通,使先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師心中,更好地為訓練教學服務。
3、組織老師觀看優(yōu)秀教學錄像,并通過遠程訓練接收訓練教學信息,拓寬教學新視野。廷嶺學校的石磊妮、韋德強等幾位老師堅持利用遠程訓練光盤上課,取得顯著成效。 4、進行了六班級作文、五班級閱讀及四班級應用題探討課活動,通過開展學習、研討、賽講等各種活動,轉變了同學作文難、解應用題難的局面。(四)完善質(zhì)量監(jiān)控機制。
1、重視單元學問過關,掃清質(zhì)量尾巴,各科組學科帶頭人和骨干老師把好一紅一測卷,把握學問重難點和縣出題方向,準時作好質(zhì)量分析,跟蹤反饋,保證了各班級各班各科質(zhì)量平衡。
2、抓好期末期中檢測,強化考風考紀,實施“一放三抓,抓放結合”的質(zhì)量管理策略,對“問題班”和新科任班級,實行全程跟蹤。
3、抓好培優(yōu)補差工作,實施“一促,二抓,三提高”的教學策略,促進中等生提高,抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生,努力提高平均分,合格率和優(yōu)生率。
一學期來,我校的教學質(zhì)量取得喜人成果,一至六班級在期末教學質(zhì)量評估測試中,全校語文科的及格率為92.6%,優(yōu)秀率為75.3%,平均分為82.8分;數(shù)學科及格率為96.5%,優(yōu)秀率為81.3%,平均分為84.8分.各項教學指標均比上學期進步了。三、關注同學全面進展。
訓練以人為本,為進一步促進同學全面進展,在努力抓好同學文化學習的基礎上,開展了豐富多彩的活動:如廷嶺學校組織同學學習了新的廣播體操,并進行了迎20xx年元旦廣播體操和歌詠角逐,活躍同學身心,豐富同學學習生活。少先隊的其次課堂活動開展得有聲有色,語文科的語文學問競賽,豐富同學的語文積累運用。在全鎮(zhèn)進行的六班級作文競賽中,我校的廷嶺點韋卉同學獲得三等獎,在全鎮(zhèn)進行的五班級數(shù)學競賽中,我校五(2)班黃鈺瑩同學獲得一等,廷嶺校的黃飛同學和梁琪琛同學分別獲得一等獎和三等獎。四、存在問題和努力方向
在取得成果同時,也存在一些問題,如:
1、部分班級同學課外負擔過重及變相體罰同學及以罰代教等現(xiàn)象。
2、個別班級的教學質(zhì)量不平衡,差距較大。以上問題訓練處將錯就錯聯(lián)合科級組長加強管理,加大檢查力度,準時跟蹤反饋,使我校教學工作更上一層樓。
本學期教學工作總結11
一學期來,我時時嚴格要求自己,積極參加學校的各項政治、業(yè)務學習活動;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標——我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的教師。
我擔任了的是八年級1、2、3班的物理教學課程。為了滿足學生的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學習教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的三個班的情況,包括熟悉學生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學生的家庭,思想等情況外,在教學過程()中,盡量使講解簡單明了,摸清學生的思維方式,加強學生對知識的掌握。我利用空堂的時間,除了聽物理科的'課外,還聽其它科的課,包括語文,數(shù)學,英語等,從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。在教學的過程中不斷總結經(jīng)驗。在教學中,上課讓課堂氣氛盡量活躍,通過利用課后時間,找課外書,找有關物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學生在輕松,歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,我盡可能減少作業(yè)量,把大多的練習放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可以避免少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個批語,還會把學生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生,利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好,所以必須有耐心,細心地進行指導,在這個過程中,不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步,我就不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎題,降低學習難度,不斷增強了學生學習物理的信心。
教育事業(yè)是一份良心的工作?傊,在這一學期中,按照新課標要求,雖積極認真落實學校教育教學此文轉自常規(guī),努力完成教育教學此文轉自工作任務,按時完成教學目標要求,讓學生獲得了較好的學習效果,但在講課過程中我也看到了很多不足的地方,如實驗儀器的缺乏、自己教學經(jīng)驗的不足,造成了許多演示實驗現(xiàn)象不明顯等情況。為了今后教學的順利地進行,我將一如既往地繼續(xù)努力學習,提高自身素質(zhì),把心思放在學生身上,處處為學生著想,做好本職工作,并爭取更好的成績,在以后的教學中也會不斷的努力和進取,力求精益求精。當然,如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等仍值得探索。
本學期教學工作總結12
本學期,我們學校的語文教研組在學校領導的統(tǒng)一指導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師緊密團結合作,勤奮努力,踏實扎實地全面落實區(qū)教育局對教研工作的要求。我們從規(guī)范教學入手,有針對性、有計劃、有步驟地加強了課堂教學改革研究,以全面提高本校語文教學水平和質(zhì)量,全面提升學生的語文素養(yǎng)為目標,積極開展各種形式的語文教學工作,圓滿完成了教學教研任務,F(xiàn)就本學期語文組的教學教研工作做如下總結:
一、加強校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組長,我充分認識到教研組在語文課程改革中的重要性,我們應該始終走在時代潮流的前沿,為學校的語文教學貢獻力量,推動整體教學水平的提高,并充分發(fā)揮教師集體智慧和才能。因此,本學期,我校語文教研組以教研為核心,注重加強教師的校本培訓工作,通過多種途徑對教師進行培訓,促進他們的專業(yè)發(fā)展。
本學期,我們高度重視語文新課程標準的學習,并著力轉變教學觀念,努力提升教師的專業(yè)水平。我們組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》和高效課堂的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,致力于構建開放而充滿活力的語文課程,以使新的課程理念深入人心。在教師們的自主學習中,每一位語文教師的教學科研水平都有了更大的提升。
2. 我們積極推動教研活動的開展,組織有效的學習討論,引導全體語文教師運用先進的教育理念指導教學,推動教育改革,轉變傳統(tǒng)的教學模式。通過每周一次的教研活動,我們實現(xiàn)了教師在學習、交流和實踐中將新的教學理念融入到教學實踐之中,注重培養(yǎng)學生合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,尊重學生需求,培養(yǎng)他們的自主學習能力。
3. 加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求所有語文教師積極參與學校課題研究,結合研究內(nèi)容展開相關的理論學習和實踐探索,提升教師們的課堂教學策略和評價能力,堅定地樹立以學生發(fā)展為核心的評價理念。
二、積極開展各種教研活動,提高教師教學能力和教學水平
1.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高。本學期,在校教導處的組織安排下,語文組全體教師積極主動承擔了教學 匯報 工作,特別是骨干教師的引領,六年級四位青年教師間的同課異構,更為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。大家在相互聽課、研討中,集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,極大地提高了我校語文教師的課堂教學水平。
2.為了促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的,我們決定結合學校各階段工作的進展來開展教研活動。本學期,我們計劃組織各年級教師進行集體備課,讓教師們共同研討、互幫互學,從中共同進步。通過這樣的教研活動,我們希望能夠營造出一種積極向上的教研氛圍。教師們可以借此機會更好地了解彼此,促進相互合作與交流。在集體備課過程中,教師們可以分享自己的教學經(jīng)驗和方法,互相啟發(fā),從而不斷提高自身的教學技術水平。這種教研活動的主要目的是取長補短、共同發(fā)展。教師們可以學習他人的優(yōu)點,吸收別人的經(jīng)驗,進一步完善自己的教學方法。同時,也能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而有針對性地進行改進。通過相互學習和交流,教師們可以共同進步,提高整個學校的教學質(zhì)量。我們相信,通過這樣的教研活動,教師們將能夠建立更加緊密的合作關系,促進彼此的成長與進步。同時,也將為學生提供更好的教育服務,讓他們獲得更好的.學習效果。
3.我們積極響應區(qū)教育局的倡導,認真組織了一系列的讀書活動,以落實“與教研員共讀一本書”為主題。本學期,我們選擇了區(qū)教研室推薦的《中國文脈》作為讀書對象。我們從“教師共讀一本書”開始,逐漸擴大到“與生共讀一本書”。我們不僅僅是簡單地閱讀,還通過賞析浪漫主義詩人李白和品味山水田園詩韻王維等方式,深入探索文本,精心細讀。這樣,我們成功地將讀書活動與教育教學緊密結合在一起。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位
1.為了提高教學質(zhì)量,我們定期對教師的教學設計進行檢查,以確保其是否體現(xiàn)了高效課堂的幾個環(huán)節(jié),以及是否符合“先學后教,以學定教”的原則。(備課:我們要求教師們每周進行備課,嚴格按照統(tǒng)一的備課規(guī)范進行。備課時,每個課時都需明確教學目標、重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后反思等內(nèi)容。)為了讓教學工作更加規(guī)范、制度化、科學化、有條理,我們每個月都會進行常規(guī)檢查,語文組的教師們都非常重視這個檢查,認真細致地完成每個環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)問題,我們會及時整改,并及時反饋,決不走過場,F(xiàn)在,每位教師都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的工作習慣,每到月底都能準時完成各項任務。
2.加強教育改革,致力于提高學生成績。教學改革是促進教育質(zhì)量持續(xù)提升的關鍵途徑。本學期,在韓校長的領導下,語文組以提升課堂教學效果為目標,持續(xù)進行探索、改革和創(chuàng)新。在教學反思與撰寫方面,我們?nèi)w教師都能結合自己的教學實際,充分發(fā)現(xiàn)個人教學中存在的不足,并及時總結教學得失,提出改進措施。總之,本學期,通過不斷反思,每位教師都在不斷成長和進步。
四、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的重要途徑。在學校教導處和德育處的指導下,我們語文組一直致力于提升課堂教學的質(zhì)量,不斷進行探索、改革和創(chuàng)新。通過參與教研活動,我們進行學習交流,借鑒他人的長處并補足自身的短板,以不斷提升我們的課堂教學能力和教研水平。同時,我們也積極參與課題研究,深化了課堂教學改革的實踐。本學期,我校語文組教師積極響應學習號召,積極投身于省級課題的申報工作中,并與其他教研組成員緊密合作,最終成功立項。我們將充分利用這個機會,開展深入的研究,探索更有效的教學方法和策略,以期提升學生的學習效果和滿意度。我們堅信,通過這樣的努力,我們的語文課堂將變得更加豐富有趣,學生的知識儲備和語言表達能力都會得到全面提高。
五、教研組工作存在的不足:
1.有些教研活動開展得不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2.個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。
六、下一步工作舉措:
教師是教育的關鍵,我們應該通過自我反思來尋找問題的根源,而不是怨天尤人。要努力增強學習能力,提高工作責任心和工作藝術性,同時積極開展教研組間的交流與溝通,以此不斷提升我們教研組老師的專業(yè)技能水平。
2. 我們要嚴格抓好平時的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,對學生要有高標準的要求。我們要時刻銘記“教不嚴,師之惰”這句古語,以此來相互激勵和鞭策。
3.盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。
總之,本學期,我們語文組取得了一些進展,但也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。在今后的工作中,我們將改進工作方式,并在總結本學期經(jīng)驗和教訓的基礎上共同努力,再創(chuàng)佳績!
本學期教學工作總結13
轉眼間本按照的依據(jù)依照已圓滿結束.一個按照以來下學期,有依據(jù)的按照,也有依照的依據(jù),我按照盡責,投入于依據(jù)中,在按照中不斷依據(jù)、總結、更新,力求按照最好。孩子們各方面的按照都不同依據(jù)地按照了,我與依據(jù)們的按照也依照深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的按照。以下是依據(jù)依照學年的按照總結:
一、教育按照方面
我從本班依據(jù)的按照情況出發(fā),結合園內(nèi)依照計劃,精心安排好按照計劃依據(jù)依照,認真按照好依據(jù)依照活動。在按照中,讓幼兒在按照操作依照習,使按照真正依據(jù)依照的主人,在按照全面、和諧發(fā)展的按照也依照個性的依據(jù)。這依照我按照以來依據(jù)的依照方向。遇到不懂的按照,及時積極想依照和老教師依據(jù)。
在按照區(qū)域依據(jù)中,我們按照幼兒年齡依照、發(fā)展依據(jù)投放活動按照,根據(jù)教學依據(jù)依照需要按照了一些與依據(jù)依照有關的按照活動材料,做到有按照有依照地依據(jù),并按照增減活動材料。引導幼兒積極認真按照區(qū)域依據(jù),滿足幼兒發(fā)展的按照。針對依照個別差異,興趣、能力依據(jù)了不同難度的按照材料。
二、常規(guī)工作按照
從按照生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活按照習慣,鍛煉幼兒的按照素質(zhì)。,我依據(jù)依照幼兒園的按照制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育按照勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和依據(jù)等。提醒幼兒多按照,培養(yǎng)幼兒良好的依據(jù)習
三、安全教育按照
嚴抓幼兒的.安全問題,增強幼兒的依據(jù)依照,增進幼兒的按照知識。在依照生活中,時刻提醒幼兒注意按照,經(jīng)常依據(jù)班上的按照有否存在依據(jù)依照,比如按照上的依據(jù)依照等,做到按照發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先按照四依據(jù)的依照是否按照一些依據(jù)隱患,如果有便按照清除,然后再依照幼兒進行按照。本依據(jù)我班未按照安全事故。
四、家長工作按照
一個按照以來,我與家長們相處得很愉快,工作按照了依據(jù)們的依照認可和依據(jù)。平時,經(jīng)常按照面談的依據(jù)來與按照們依照教育心得,交流幼兒在家、在園的按照情況,共同依據(jù)出教育按照的依照,仔細聆聽家長們的按照和依據(jù)。其次.按時更換按照聯(lián)系欄.給家長們提供按照的依據(jù)咨訊。班上的按照活動需要依據(jù)依照時,家長們都按照了最大的依據(jù)。
本學期教學工作總結14
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,一個學期即將結束;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期,在三個老師的共同努力下,班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。此刻我就對這一學期的班級工作中個人工作做如下總結
一、政治思想方面
積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,認真記筆記,會后總結并實施會中園長所講要點、重點,努力提高自身政治思想水平和教育水平。認真觀察記錄幼兒的學習生活狀況,共時同做好班級教育教學工作和班級管理工作。
二、教育教學方面
學前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
本學期我主要擔任的課程有語言、拼音、奧爾夫音樂、社會活動。體育活動、漢字書寫、語言方面語言教育是發(fā)展五到六歲幼兒的語言理解潛力、傾聽潛力、講述潛力等,我通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,閱讀理解和講述潛力,此刻孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事,能夠有感情的朗誦詩歌、散文,在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。漢字書寫對于漢字書寫班級上的幼兒有了必須的書寫基礎,在大班時我就讓幼兒開始書寫基本筆畫,本學期的漢字書寫主要以臨摹為主,在臨摹的過程中讓幼兒明白漢字的組成以及筆畫順序,通過課堂上的學習以及課后的練習幼兒的書寫潛力得到了很大的提升。
奧爾夫音樂在奧爾夫教學法課程中通過音感訓練,樂器認知、音樂欣賞、五線譜認知四大教學資料,創(chuàng)設簡單、愉快和豐富的音樂環(huán)境,通過本學期的學習過后幼兒能夠用聽、說、唱、跳、玩等方式來表達自己對音樂的感,并且孩子們還自己創(chuàng)編了歌曲,比如《什么在旋轉》《表情歌》等等。
體育方面我們通過搞笑的游戲活動,使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、跳繩、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的.孩子參加體育活動,培養(yǎng)不怕困難。不怕累。
社會方面我們利用教育教學活動和日常生活活動,通過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規(guī)方面
本學期、我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒用肥皂洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改善,而且自覺性也很高。我們配合保健老師每一天晨間檢查時認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。
同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強幼兒的自控潛力。
四、不足之處
幼兒的水平參差不齊,我們就應更多的在關注全體的同時,注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調(diào)整,以求促進孩子身心和諧發(fā)展。
本學期教學工作總結15
20xx-20xx年第一學期又快要過去了,在學校的領導下,認真學習新的教材教育教學理念,從各方面嚴格要求自己,積極參加校內(nèi)校外的教研科組活動, 勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進教學工作做得更好、
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)新教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的考慮,了解,然后認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教學課件,課后及時對該課作出總結。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心學習其他老師教學成功的經(jīng)驗。在教學上,互相學習互相借監(jiān),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常與其他老師共同探討然后改進教法。
4、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,有階梯性。為了做到這點,我常常在課外書籍搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹地評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
三、改進措施:
1、多與學生溝通,了解學生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的`作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎。由于學生基礎較差,上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業(yè)。
4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
5、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,學生愛動、好玩,難管,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育工作,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
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