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三助助研工作總結(jié)（通用5篇）
助研工作是研究生工作中的重要部分，下面就是小編為您收集整理的三助助研工作總結(jié)的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
三助助研工作總結(jié) 1
從20xx年9月份入學(xué)到年末，我的研究生生涯已經(jīng)過(guò)了半年。在這半年里，我獲得了助研的崗位，參與了實(shí)驗(yàn)室的科研課題的各項(xiàng)工作。在短短的4個(gè)月的助研崗位上，我學(xué)到了非常多以前沒(méi)有的知識(shí)，不光是專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧，更多的是從導(dǎo)師和各位老師還有師兄師姐們那里學(xué)到了關(guān)于人生和學(xué)問(wèn)的道理，讓我有了許多感悟。
一、從基礎(chǔ)學(xué)起
不學(xué)不成，不問(wèn)不學(xué)�；仡欉@學(xué)期的工作經(jīng)歷，深以為然。從一個(gè)懵懂的大學(xué)生進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)，感覺(jué)一切都是新的，學(xué)習(xí)方法和研究都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的，興奮與不安同時(shí)交織在我的心里，即為能在研一時(shí)就能接觸到研究的機(jī)會(huì)而感到興奮，同時(shí)也鑒于對(duì)研究?jī)?nèi)容的陌生而擔(dān)心能否順利完成科研任務(wù)。
就這樣，我推開(kāi)了科研的大門(mén)。跟隨我的導(dǎo)師何慶瑜教授的課題組進(jìn)行蛋白質(zhì)組學(xué)的研究。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題都不會(huì)，怎么辦？笨鳥(niǎo)先飛，多問(wèn)多學(xué)。我先從熟悉知識(shí)開(kāi)始，買(mǎi)了很多跟課題研究相關(guān)的書(shū)籍，如《蛋白質(zhì)組學(xué)研究》，《蛋白質(zhì)相互作用實(shí)驗(yàn)技巧》等，充實(shí)自己的知識(shí)，提高理論水平。同時(shí)查閱大量跟研究工作相關(guān)的文獻(xiàn)，無(wú)論中文還是英文，都認(rèn)真研讀，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技巧。在沒(méi)有課的時(shí)候，我大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室跟師兄師姐們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，師兄師姐們不僅解答我的各種關(guān)于實(shí)驗(yàn)和理論上的疑惑，而且把他們探索過(guò)的技巧和方法都傳授給我，讓我獲益匪淺。和同屆的同學(xué)們一起交流，也使我感受到大家一起集思廣益帶來(lái)的頭腦風(fēng)暴給我的啟發(fā)和收獲。
二、主要學(xué)習(xí)工作內(nèi)容
在這4個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作中，我的助研內(nèi)容主要是參與何慶瑜教授和孫雪松博士的肺炎鏈球菌蛋白質(zhì)組學(xué)研究工作課題。何老師和孫老師對(duì)我提出的問(wèn)題總是耐心解答，使我對(duì)于我的研究方向有了更加具體和深入的了解，他們用他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和前沿的`學(xué)術(shù)思維引導(dǎo)我們?nèi)ゲ粩嗵剿魃膴W秘，同時(shí)他們的品行和生活態(tài)度，對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)也影響著我的世界觀。我很喜歡這樣的教導(dǎo)方式，也喜歡這樣的老師——身教重于言傳。
這期間我主要跟著李楠學(xué)姐學(xué)習(xí)各種實(shí)驗(yàn)技術(shù)。李師姐手把手的教我如何做各種實(shí)驗(yàn)，講解實(shí)驗(yàn)的原理和相關(guān)的理論知識(shí)，讓我的實(shí)驗(yàn)技巧一下子就有了突飛猛進(jìn)的提高。李師姐總是先自己動(dòng)手做一遍給我看，然后讓我自己學(xué)習(xí)操作，對(duì)于我有時(shí)的過(guò)失也并沒(méi)有加以責(zé)備，而是跟我一起討論為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，然后一起想解決的方法。李師姐授人以魚(yú)，又授人以漁的方法使我的理論和實(shí)驗(yàn)技巧都得到提高，能夠很好的完成老師交給的任務(wù)，也教會(huì)了我如何去獨(dú)立思考，探索和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難。
實(shí)驗(yàn)室的其他老師和師兄師姐也都是很好的良師益友，即使在他們很忙的時(shí)候，也會(huì)抽空解答我遇到的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)或者提示，讓我感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)室這個(gè)大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。
三助助研工作總結(jié) 2
研究生入學(xué)后，經(jīng)過(guò)兩周的導(dǎo)師與學(xué)生雙選工作，確定趙東拂老師為我的碩士導(dǎo)師。導(dǎo)師根據(jù)課題的研究進(jìn)展情況，安排我研一第一學(xué)期做助研工作，項(xiàng)目名稱(chēng)為多層地下綜合交通樞紐安全疏散研究。 大學(xué)四年的學(xué)習(xí)依然是老師教學(xué)生學(xué)的模式，而研究生的學(xué)習(xí)是與本科的學(xué)習(xí)方式不同的。在導(dǎo)師確定我做助研工作以后，為了能夠更好、更快的適應(yīng)研究生自主學(xué)習(xí)、自主鉆研的學(xué)習(xí)模式，我主動(dòng)找研二的師兄進(jìn)行交流。通過(guò)與師兄的交流，我知道了多層地下綜合交通樞紐安全疏散研究的研究背景、意義、科研方法等，另外我還知道了如何利用學(xué)校圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行論文的檢索、文獻(xiàn)的搜集整理等。從那以后，我獲取課題相關(guān)文獻(xiàn)的途徑主要有兩個(gè)：去圖書(shū)館的電子閱覽室下載和師兄的無(wú)償贈(zèng)與。通過(guò)閱讀這些文獻(xiàn)，特別是英文文獻(xiàn)，不僅提高了自己的英文讀寫(xiě)能力，還對(duì)課題的研究有了更加深入的了解。在研一的課程中，有一門(mén)是防災(zāi)減災(zāi)導(dǎo)論，老師讓根據(jù)自己的科研方向?qū)懸黄n程論文。我根據(jù)自己看的文獻(xiàn)，寫(xiě)了一篇論文作為作業(yè)上交。那篇論文現(xiàn)在看來(lái)真的是非常膚淺，但確是我一學(xué)期文獻(xiàn)的總結(jié)，并且包含我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新，將結(jié)構(gòu)可靠度的方法引入到多層地下綜合交通樞紐疏散研究中。
研一第一學(xué)期的助研工作只是我研究生生活的開(kāi)始，導(dǎo)師安排我做助研工作，也是想讓我更好更快的融入到科研團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，更好的適應(yīng)研究生做科研的方法。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索，我想我達(dá)到了導(dǎo)師的要求，我學(xué)會(huì)了如何查文獻(xiàn)、如何做科研、如何寫(xiě)論文等研究生的基本功。在今后的研究生生活中，我將利用這學(xué)期助研工作的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，更好的做科研。
研一第二學(xué)期，導(dǎo)師安排我做助教工作，課程是混凝土與砌體結(jié)構(gòu)，包括預(yù)應(yīng)力混凝土、砌體結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容。作為老師的助教，我主要的工作就是幫助老師批改課后作業(yè)、試卷以及課程答疑等。這些課程我在本科的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太多的困難，并且老師都會(huì)給我課后作業(yè)以及試卷的參考答案，但是我依然不敢掉以輕心，每道題我都自己先做一遍，弄清楚每道題的解題步驟、方法才會(huì)下筆去批改課后作業(yè)，防止出現(xiàn)錯(cuò)誤。我在批改作業(yè)的時(shí)候也非常的仔細(xì)認(rèn)真，每個(gè)步驟都認(rèn)真的批改并指出其中的錯(cuò)誤，以便本科生能夠注意，從而不再次犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。在給他們的課后作業(yè)打分的時(shí)候，我也是實(shí)事求是的根據(jù)作業(yè)的情況給分。登記成績(jī)時(shí)，將成績(jī)按5級(jí)分制決定，并在學(xué)期末后，及時(shí)整理、匯總學(xué)生的成績(jī)，并將學(xué)生的成績(jī)匯總交給老師，計(jì)入學(xué)生的總成績(jī)。
在最后的學(xué)期末的時(shí)候，老師讓我出一套混凝土試題的標(biāo)準(zhǔn)答案，由于當(dāng)時(shí)忙于其他的事情，做答案的時(shí)候計(jì)算題出了一點(diǎn)問(wèn)題。老師在我到辦公室的時(shí)候給我指出來(lái)了，并且教育我做任何事情都應(yīng)該謹(jǐn)慎認(rèn)真，不能夠馬馬虎虎，要我在以后的'學(xué)習(xí)和工作中注意，避免發(fā)生這種粗心大意的事情。因?yàn)槿绻皇抢蠋熆闯鰜?lái)，就會(huì)影響到大家的期末成績(jī)。通過(guò)這件事情，我也深深體會(huì)到做事情不認(rèn)真的后果是多么的可怕，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我都是謹(jǐn)慎、認(rèn)真沒(méi)有在出現(xiàn)類(lèi)似的事情，總算不辜負(fù)老師的教誨。
通過(guò)做助教，我體會(huì)到作為老師的辛苦，所以對(duì)我的導(dǎo)師以及所有的老師都非常的尊敬；同時(shí)，混凝土與砌體結(jié)構(gòu)作為我們土木工程專(zhuān)業(yè)非常重要的專(zhuān)業(yè)課，也讓我重新復(fù)習(xí)了一遍混凝土和砌體結(jié)構(gòu)的課程，給我今后的科研工作打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，非常感謝我的導(dǎo)師和師兄對(duì)我真切的關(guān)懷、諄諄教誨和指導(dǎo)，周?chē)瑢W(xué)的支持和幫助。
三助助研工作總結(jié) 3
今年來(lái)，我局深入貫徹落實(shí)州委、州政府、縣農(nóng)辦印發(fā)的關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一系列文件精神，認(rèn)真履職、務(wù)實(shí)運(yùn)作，在鞏固農(nóng)村基層政權(quán)、發(fā)展農(nóng)村基層民主、落實(shí)基本民生保障等方面取得較好成效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、工作進(jìn)展情況
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。通過(guò)實(shí)施黨建年度綜合考核，將村級(jí)黨組織建設(shè)情況進(jìn)行分類(lèi)定級(jí)，采取激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、“抓兩頭、促中間”的辦法，進(jìn)一步健全農(nóng)村黨建工作的.動(dòng)力機(jī)制，著力營(yíng)造你追我趕、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。按照省委、市委部署要求，結(jié)合2x年村級(jí)組織換屆選舉工作，對(duì)基層黨組織實(shí)行分類(lèi)動(dòng)態(tài)管理，加大先進(jìn)村級(jí)黨組織的培育和軟弱渙散黨組織的整頓力度，積極創(chuàng)建“五好”黨組織，推進(jìn)農(nóng)村基層黨建工作全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。結(jié)合20xx年換屆選舉工作，我局聯(lián)合市組織部，深入各縣(市、區(qū))、開(kāi)發(fā)區(qū)、投資區(qū)巡查摸排，調(diào)查摸底，加大對(duì)軟弱渙散黨組織的整頓力度。
(二)進(jìn)一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系，做好農(nóng)村社會(huì)救助兜底工作，做好農(nóng)民重特大救助等社會(huì)救助工作，完善最低生活保障制度，構(gòu)建多層次農(nóng)村養(yǎng)老保障體系，加快老齡事業(yè)發(fā)展。截止目前城鄉(xiāng)低保包括低保兜底資金共計(jì)支出：4486萬(wàn)元，保障人口達(dá)15332戶(hù)，37772人左右，農(nóng)牧民重特大救助截止目前醫(yī)療救助2177人，支出資金763.45萬(wàn)元，救助限額內(nèi)救助率已達(dá)到70%。1—10月在農(nóng)村留守兒童和困境兒童信息管理系統(tǒng)錄入留守兒童288名、困境兒童279名、散居孤兒187名，同時(shí)進(jìn)一步健全社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系，1—10月對(duì)全縣1960名60歲以上失能和半失能老人、80周歲高齡老人實(shí)施居家養(yǎng)老服務(wù)，支出資金58.8萬(wàn)元，2x我局將爭(zhēng)取在全縣4個(gè)公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建立日間照料中心，進(jìn)一步為集中供養(yǎng)老人提供多樣化服務(wù)。繼續(xù)對(duì)城鎮(zhèn)“三無(wú)”人員、農(nóng)村“五�！睂�(duì)象和孤兒實(shí)現(xiàn)集中供養(yǎng)全覆蓋。
二、下一步工作計(jì)劃
1、推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)工作，推行村級(jí)事務(wù)陽(yáng)光工程，建立健全村務(wù)聯(lián)系會(huì)議制度，構(gòu)建民事名議、民事民辦、民事民管的多層次基層協(xié)商格局，建立健全社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)站設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大農(nóng)牧區(qū)社區(qū)服務(wù)設(shè)施綜合覆蓋面，完善政府購(gòu)買(mǎi)社區(qū)組織服務(wù)機(jī)制。
2、進(jìn)一步完善最低生活保障制度，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)化精細(xì)化管理，把符合條件的農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍，全面落實(shí)特困供養(yǎng)制度。
3、構(gòu)建多層次農(nóng)村養(yǎng)老保障體系，加快老齡事業(yè)發(fā)展。
三助助研工作總結(jié) 4
從20xx年9月到20xx年1月，我的研究生生涯已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。在這一學(xué)期里，我在助研的崗位上參與導(dǎo)師的課題。在這一年的助研生活中，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有的知識(shí)，不光是專(zhuān)業(yè)技能和方法，更多的是從導(dǎo)師和各位老師還有同學(xué)們那里學(xué)到了關(guān)于人生和治學(xué)的道理。這讓我有很多的感悟。
一、從基礎(chǔ)學(xué)起
回顧這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然已經(jīng)有兩年的研究生助研經(jīng)歷，但進(jìn)入新學(xué)期的感覺(jué)一切都還是新的，學(xué)習(xí)方法和研究很多都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的，許多新的知識(shí)在本科階段都沒(méi)有經(jīng)行扎實(shí)的學(xué)習(xí)，從研究生開(kāi)始，導(dǎo)師和其他老師們都要求我們夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的一些基礎(chǔ)知識(shí)，基環(huán)節(jié)進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，比如，本科階段學(xué)習(xí)的8版眼科學(xué)已經(jīng)不能再滿(mǎn)足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)要求了。這就促使我們需要閱讀更加專(zhuān)業(yè)的8年制眼科學(xué)，甚至細(xì)化專(zhuān)業(yè)的如眼底病學(xué)，眼視光學(xué)，眼科手術(shù)學(xué)等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。每一周我們都要進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和講課，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，更讓我理解到扎實(shí)的基礎(chǔ)和刻苦的努力是缺一不可的。
二、專(zhuān)題的訓(xùn)練。
在這一年的學(xué)習(xí)和工作中，我主要跟著師兄學(xué)習(xí)各種實(shí)驗(yàn)技術(shù)。師兄手把手的教我如何做各種實(shí)驗(yàn)，講解實(shí)驗(yàn)的原理和相關(guān)的理論知識(shí)，讓我的實(shí)驗(yàn)技巧一下子就有了突飛猛進(jìn)的提高。師兄總是先自己動(dòng)手做一遍給我看，然后讓我自己學(xué)習(xí)操作，對(duì)于我有時(shí)的過(guò)失也并沒(méi)有加以責(zé)備，而是跟我一起討論為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，然后一起想解決的.方法。師兄授人以魚(yú)，又授人以漁的方法使我的理論和實(shí)驗(yàn)技巧都得到提高，能夠很好的完成老師交給的任務(wù)，也教會(huì)了我如何去獨(dú)立思考，探索和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難。而且進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題都不會(huì)，怎么辦？笨鳥(niǎo)先飛，多問(wèn)多學(xué)。除了看很多跟課題研究相關(guān)的書(shū)籍，充實(shí)自己的知識(shí)，提高理論水平之外。而且還需要查閱大量跟研究工作相關(guān)的文獻(xiàn)，無(wú)論中文還是英文，都認(rèn)真研讀，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技巧。于此同時(shí)一有時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室跟師兄師姐們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，師兄師姐們不僅解答我的各種關(guān)于實(shí)驗(yàn)和理論上的疑惑，而且把他們探索過(guò)的技巧和方法都傳授給我，讓我獲益匪淺。和同屆的同學(xué)們一起交流，也使我感受到大家一起集思廣益帶來(lái)的頭腦風(fēng)暴給我的啟發(fā)和收獲。
三、助研體會(huì)
在助研的日子里，在這期間我感悟到，研究生做研究和研一的理論學(xué)習(xí)不一樣，更多的是自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后提出解決思路，大部分都需要自己獨(dú)立的思考和良好的動(dòng)手能力。我通過(guò)了解到自身的不足然后通過(guò)多學(xué)多問(wèn)，掌握到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。助研這份工作提供給我學(xué)習(xí)做人和做事的大平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里，我不斷在學(xué)習(xí)和工作中感受到老師和前輩們踏實(shí)的學(xué)問(wèn)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，也使自己獲得了充實(shí)的滿(mǎn)足感，忙碌的助研生活帶給我很多樂(lè)趣。同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了更科學(xué)地利用時(shí)間。作為一名做研究的研究生，我們的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)與科研工作，同時(shí)擔(dān)任助研崗位，大大增加了我們的工作量，如何能在搞好學(xué)習(xí)科研的同時(shí)，圓滿(mǎn)地完成我們的助研工作，這就要求我們能更高效地利用好自己的時(shí)間。我想這份經(jīng)歷對(duì)我以后合理安排工作與生活具有十分重要的指導(dǎo)意義。
三助助研工作總結(jié) 5
在過(guò)去的一年中，我參加了研究生“三助”工作。研究生"三助"工作是我校研究生培養(yǎng)和教育過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，而不僅僅是對(duì)研究生的勤工助學(xué)活動(dòng)，它的主要目的就是通過(guò)有目的地選擇一些研究生參與學(xué)校教學(xué)、科研和管理工作的崗位實(shí)踐，著重培養(yǎng)研究生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，為社會(huì)培養(yǎng)既懂專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又熟悉管理工作的復(fù)合型人才。正是基于這樣一種認(rèn)識(shí)，我應(yīng)聘到學(xué)院黨總支辦公室任助管?chē)?guó)資處后勤辦公室助理一職，希望以此為一個(gè)鍛煉能力，提升自我的平臺(tái)，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余，培養(yǎng)自己多方面的能力，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，實(shí)踐證明，我的選擇是正確的。時(shí)過(guò)一年，“三助”工作已接近尾聲，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：
一年前，在選擇“三助”崗位時(shí)，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，為了鍛煉自己在合理安排工作內(nèi)容和在工作上與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通的能力，因此我當(dāng)時(shí)選擇了國(guó)資處后勤辦公室助理一職。現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)初的想法還是比較正確的的，后勤辦的工作很瑣碎繁雜，雖然大部分不需要我來(lái)處理，但是通過(guò)對(duì)辦公室老師工作過(guò)程的觀察，使我學(xué)會(huì)了如何在有限的工作時(shí)間內(nèi)有效的完成每一件工作，尤其是在不斷的`與各種同學(xué)、老師打交道過(guò)程中，的我學(xué)會(huì)了很多待人接物，處理問(wèn)題的方式方法，這些都使我受益匪淺。
我在后勤辦主要負(fù)責(zé)安排學(xué)校班車(chē)的工作，根據(jù)每周往返北區(qū)上課的老師和工作人員的人數(shù)，確定每天所發(fā)班車(chē)的輛數(shù)和類(lèi)型，同時(shí)還要處理不定時(shí)的考試或活動(dòng)用車(chē)。由于每周人員的變動(dòng)不定，有的課程老師會(huì)帶多名助教等特殊情況，還有很多細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題需要格外注意，安排班車(chē)時(shí)稍有疏忽就有可能出現(xiàn)問(wèn)題，所以每次都會(huì)慎之又慎得再三檢查。除了班車(chē)的工作，我有時(shí)也會(huì)負(fù)責(zé)一些表格數(shù)據(jù)的錄入和整理等，有些表格的數(shù)據(jù)量很大，稍有錯(cuò)誤就要重頭再來(lái)，剛開(kāi)始時(shí)我總是出錯(cuò)，對(duì)辦公軟件也不是很熟悉，經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)練習(xí)，終于改正了我粗心大意的毛病，提高了工作效率。
一年過(guò)去了，通過(guò)“三助”工作的實(shí)踐總結(jié)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、認(rèn)真工作，踏實(shí)做人。從參加“三助”工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，不僅僅把它看成是一個(gè)工作，而是視它為一個(gè)鍛煉實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每一個(gè)任務(wù)都認(rèn)真完成。后勤辦的工作很瑣碎，但很多工作之間也是前后聯(lián)系的，我們要將這些工作分門(mén)別類(lèi)，統(tǒng)籌安排，這樣才能提高工作效率，節(jié)省重復(fù)工作的時(shí)間，如果稍有疏忽，工作就會(huì)出現(xiàn)紕漏。這樣一個(gè)工作機(jī)會(huì)，使我認(rèn)識(shí)到“認(rèn)真”二字的分量，事情無(wú)論大小都必須認(rèn)真對(duì)待，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，這樣工作才能有效的銜接，效率才會(huì)提高。
二、按時(shí)完成，及時(shí)總結(jié)。后勤辦的工作即時(shí)性很大，很多工作都是隨到隨作，這就要求我們每到一項(xiàng)工作都必須按時(shí)高效的完成，這樣才能保證后續(xù)工作的開(kāi)展，否則就會(huì)造成工作的積壓。另一方面，工作后要及時(shí)總結(jié)，不定期對(duì)已做過(guò)的工作進(jìn)行分類(lèi)整理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作提供參考。工作一年，我養(yǎng)成了先計(jì)劃，再工作，后總結(jié)的好習(xí)慣，這對(duì)我今后的工作奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，也是我收獲最大的地方。
三、靈活工作，堅(jiān)持原則。在后勤辦工作有一點(diǎn)要格外注意，那就是說(shuō)話(huà)的方式方法。在后勤辦的一年，向陳老師學(xué)習(xí)到了很多為人處事，待人接物的方式方法，很多工作面對(duì)的是有利益關(guān)系的個(gè)體，如何在這些問(wèn)題中周旋，找到妥善的處理方法，是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，這直接影響到問(wèn)題的最終解決。工作不能太過(guò)死板，要講求方法，但是靈活工作要有尺度，根本的原則必須堅(jiān)持，不能不講原則濫用方法。這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的課題，對(duì)我來(lái)講，在這方面還有很多地方需要學(xué)習(xí)。
“三助”的工作已臨近收尾，在這個(gè)時(shí)候回顧工作的過(guò)往，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我今后的工作是大有裨益的，接下來(lái)的工作或易或難，我都將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！
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