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九年級勞技教學(xué)工作總結(jié)范文（通用14篇）
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)總結(jié)了。但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編收集整理的九年級勞技教學(xué)工作總結(jié)范文（通用14篇），希望對大家有所幫助。
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為更好的開展今后的勞技教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面：
我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向本學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。 實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到，勞技課涉及到物理等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強(qiáng)調(diào)操作，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的探索，總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步實(shí)作教學(xué)程序。
在這個實(shí)作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時活動。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學(xué)習(xí)行為，動手操作，動腦思考，操作訓(xùn)練如期完成。
引發(fā)情趣：教師通過導(dǎo)語，或生動的事例，或通過視頻展示操作過程，或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，促使實(shí)作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動手的關(guān)鍵。通過導(dǎo)引，使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展；假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。
明確目標(biāo)：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實(shí)作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實(shí)作要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。
實(shí)習(xí)操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作，勤動手，多動腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時，教師深入桌間身旁，進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備。
在實(shí)際操作中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓勵重作，慢的可延長時間。能讓學(xué)生動手的'，盡量讓他們動手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使其接觸自然，了解社會，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動，提高審美能力，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。
在這個教學(xué)程序中，教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動起來，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的物理等學(xué)科的知識運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動手操作，動腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作，我們以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高實(shí)踐能力為歸宿，努力開創(chuàng)電子電工專業(yè)教育工作新局面。既有收獲和成績，也有失誤和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本教研組工作總結(jié)匯報如下：
一、本學(xué)期主要工作：
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期利用教師集中學(xué)習(xí)時間進(jìn)行師德學(xué)習(xí)、安全學(xué)習(xí)等提高認(rèn)識；利用教研組活動時間，結(jié)合電子專業(yè)特點(diǎn)和電子電工專業(yè)技能目標(biāo)，貫徹學(xué)習(xí)電子電工專業(yè)課改革精神，明確改革要求并積極在教學(xué)中實(shí)施。還能利用每次集中活動時間，積極進(jìn)行同學(xué)科的集體備課和同班級任課教師間的學(xué)生情況分析探討，交流教育教學(xué)有關(guān)問題，特別是實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的研究，以及怎樣在課時少、任務(wù)重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學(xué)任務(wù)，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高復(fù)習(xí)效率。通過研討，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、守師德，正師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。
師德是教師的學(xué)位，身為人師必須為人師表。本教研組全體教師以《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》為一面鏡子，時時對照自我，警醒自己，重視自身的道德修養(yǎng)和工作責(zé)任，全組教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。
3、按照教導(dǎo)處關(guān)于加強(qiáng)教研活動管理的要求，規(guī)范有序地組織安排好教研組的日�；顒�，并做好相應(yīng)的活動紀(jì)錄。切實(shí)抓好組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，能加強(qiáng)對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查。本組教師教案書寫及時完整，能做到超前備課。在學(xué)校集中檢查，無不合格教案，作業(yè)批改及時。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
由于我組成員結(jié)構(gòu)較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，在實(shí)際的教學(xué)工作開展過程中，我組成員能相互協(xié)作，不計較個人得失，在單招技能訓(xùn)練、專業(yè)課會考復(fù)習(xí)過程中互相幫助。
二、存在的問題及今后工作打算：
1、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強(qiáng)：
本學(xué)期教研組工作，由于本組教師所帶班級均較多，課務(wù)重，組織全組性教研組活動，在時間和地點(diǎn)上有一定的困難，校外教研活動也較少，主要以校內(nèi)教研組活動的形式進(jìn)行活動，今后的教研活動應(yīng)在學(xué)校的.大力支持下落實(shí)教研活動的時間和地點(diǎn)，提高教研活動的實(shí)效性。在教研組活動的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新更新觀念，以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容組織教研組活動。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
我組成員教育教學(xué)的研究較弱，論文撰寫和課題研究不足，在今后的教研工作中，應(yīng)把本專業(yè)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)，在積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展教育科研活動。
3、推進(jìn)專業(yè)課課程改革。
今后，我校將全面實(shí)施電子電工專業(yè)課教學(xué)改革，這將改變原有課程和教學(xué)模式，打破單一的學(xué)科結(jié)構(gòu)，這對我組每一位成員都是一個新考驗(yàn)，它將改變我們原有的教學(xué)模式，從零開始新的征途。我們將面對挑戰(zhàn)，加強(qiáng)研究，爭創(chuàng)新的成績。
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）、（2）兩個班的勞技教學(xué)。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)課堂
《國家勞技課程標(biāo)準(zhǔn)》對勞技的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展
每位勞技教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把勞技教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我積極參加分合協(xié)作的方式備課，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強(qiáng)的勞技思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>
三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生勞技學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的.堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、教學(xué)中存在問題
1、大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對勞技學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、學(xué)生動手能力不強(qiáng)，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。
3、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強(qiáng)，探究能力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
4、由于自己對新教材勞技教學(xué)參透不夠，對理念的運(yùn)用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的勞技課。
五、今后工作設(shè)想
總之，一學(xué)期雖然過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下和在同事們的幫助下我取得了一些進(jìn)步，也收獲了許多，但仍存在一定的問題，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的勞技學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。對于學(xué)生，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出自己的貢獻(xiàn)。
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期，本人仍兼任七、九年級的勞技教學(xué)工作。新的教育理念，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作明確提出了更高的要求。本學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，在搞好九年級數(shù)學(xué)教學(xué)、理科教研組工作的同時，努力搞好勞技教學(xué)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。并取得了一定的成績。為了不斷提升教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
勞動與技術(shù)課是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動技能的掌握、自理能力的提升、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清每個學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展一些豐富多彩的活動，如：板栗樹的種植與管理；七葉樹的種植與管理；如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無線電維修等等，努力營造一個不錯的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)勞技的成功與快樂。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提升課堂教學(xué)的效率。
在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)勞動技能，鉆研教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提升自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提升課堂教學(xué)的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提升，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。我認(rèn)識到;充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提升課堂教學(xué)的效率是關(guān)鍵。因此，充分利用課件、網(wǎng)絡(luò)視頻對學(xué)生進(jìn)行勞技知識教學(xué)，努力提升課堂教學(xué)的效果。同時，我非常重視學(xué)生的實(shí)踐活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。一學(xué)期來，絕大多數(shù)學(xué)生的勞技實(shí)踐能力有了明顯的'提升。
三、把安全教育放到勞技教學(xué)工作的首位。
勞技教學(xué)是一項(xiàng)有危險性的教學(xué)工作。在教學(xué)中，教師始終要把安全教育方在教學(xué)工作的首位。再加上勞技工具、勞技場地等都有一定的危險性，而七、九年級學(xué)生年齡較小，貪玩、好動，稍不留神，就會有不安全事件發(fā)生。本人在進(jìn)行勞技教學(xué)實(shí)踐之前，首先對學(xué)生進(jìn)行安全教育教學(xué)活動中，教師始終巡視學(xué)生的安全，經(jīng)常提醒學(xué)生注意身邊的安全。一學(xué)期來，沒有出現(xiàn)過一起不安全事故。
四、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，讓每一位學(xué)生的勞動技能都有一定進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。在實(shí)踐操作中加強(qiáng)合作意識。在勞動實(shí)踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提升，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員活動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，加強(qiáng)合作意識。使每一位學(xué)生的勞動技能都有一定進(jìn)步。一學(xué)期來，收效不錯。
五、存在的不足及努力方向。
1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動無法正常進(jìn)行。
2、活動項(xiàng)目不夠具體，沒有長期發(fā)展的項(xiàng)目。
3、活動項(xiàng)目沒有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動技能。
4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動帶來不便。
5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變。
6、一學(xué)期來，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。
總之，今后，本人將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)勞技理論，改善教法，不斷探討提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、推動學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；多給學(xué)生傳授勞技知識，把學(xué)生教育好，培養(yǎng)好，爭取使每一個學(xué)生成為社會的有用人才。
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地總結(jié)本學(xué)期的勞技教學(xué)工作，特對本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級勞技教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，且很多學(xué)生沒有接觸過勞技課程，所以在實(shí)際教學(xué)中我針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行差別教學(xué)，取得了顯著的教學(xué)效果。
二、具體教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為手工制作，主要包括：
�。�1）紙藝制作：包括剪紙、折紙、立體紙藝制作等；
（2）泥塑制作：包括泥塑浮雕、泥塑圓雕等；
�。�3）布藝制作：包括刺繡、拼布、編織等；
（4）木工制作：包括簡單的`木制品制作如木碗、木錘等。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是紙藝和泥塑制作，由于學(xué)生接觸較少，因此在教學(xué)中我著重介紹制作方法及技巧，通過大量的實(shí)例幫助學(xué)生掌握制作要領(lǐng)。同時，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力及創(chuàng)造力。
三、教學(xué)方法與手段總結(jié)
教學(xué)方法：本學(xué)期主要采用講解、示范、實(shí)例分析和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。通過實(shí)例分析讓學(xué)生了解制作的基本方法，再通過示范讓學(xué)生掌握制作的要領(lǐng)，后通過學(xué)生實(shí)踐讓學(xué)生親手制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)手段：本學(xué)期我主要采用多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等素材讓學(xué)生直觀地了解制作過程和效果，同時利用實(shí)物展示臺展示學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。
四、教學(xué)效果分析
本學(xué)期的教學(xué)效果顯著，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的技能，并能夠制作出精美的作品。同時，學(xué)生在制作過程中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。此外，通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情，提高了學(xué)生的動手能力和自信心。
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期以來，在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步。為了以后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作從兩方面進(jìn)行總結(jié)：
一、思想上積極要求進(jìn)步。
作為一名初三老師，尤其是擔(dān)任勞技課的教師，必須要有師德師風(fēng)，為人師表。通過對“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識到為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的重要性。想要做到教書育人，關(guān)心學(xué)生的成長，這就要求我們老師一定要從自身的修養(yǎng)上作為重點(diǎn)。要求學(xué)生做到的，自己必須先身體力行地執(zhí)行。要求學(xué)生不為難老師，多替老師想辦法。當(dāng)學(xué)生對老師有意見時，我讓學(xué)生換位思考，多替老師想辦法、出主意。尊重了學(xué)生，學(xué)生就會尊重你，只有互相尊重，我們的教學(xué)才能取得更大的收獲。
二、業(yè)務(wù)上加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育技能。
為了上好課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教法。這學(xué)期我們學(xué)校數(shù)學(xué)組和化學(xué)組都開展了同課異構(gòu)活動，我向老師們進(jìn)行了匯報。通過這種活動，讓我開看了老師們的不同的上課風(fēng)格，老師們給我評了課，還叫我利用這些不同的上課風(fēng)格再上，我找到了自身的不足之處。
作為一名教師，只憑自己的師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢來上好課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要“給學(xué)生一杯水，必須自己先有一桶水”，這讓我明白了作為老師平時要“充電”的重要性。于是我一有空就用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和化學(xué)兩門學(xué)科的教學(xué)知識。除了自己努力學(xué)習(xí)和向其他老師請教外，這學(xué)期我還參加了各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高了自己的教學(xué)水平。
三、把握學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合。
四班和五班的學(xué)生基礎(chǔ)差些，許多同學(xué)很害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和化學(xué)這兩門學(xué)科。尤其是數(shù)學(xué)是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科，相對于語文學(xué)科來就抽象的多。如果讓學(xué)生產(chǎn)生惡性循環(huán)的話后果不堪設(shè)想。如何讓學(xué)生由怕學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)呢？這就需要我們教師充分發(fā)揮我們教師的主導(dǎo)作用了。我們教師把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)分解，減緩坡度，一層一層地搭臺階，充分照顧到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生可以拾級而上。作為勞技課的教師更應(yīng)該在如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上多想辦法了。我在教學(xué)過程中就充分利用這一特點(diǎn)（利用學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行趣味記憶）讓學(xué)生輕松掌握勞技課的.學(xué)習(xí)內(nèi)容。勞技課的內(nèi)容大多數(shù)與生活息息相關(guān)。比如在學(xué)習(xí)《電飯煲》這一節(jié)時我就叫學(xué)生結(jié)合自己家中的電飯煲的結(jié)構(gòu)和原理進(jìn)行記憶和理解。把學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際有效地結(jié)合起來效果更佳。
四、改變評價方法，多表揚(yáng)學(xué)生。
我現(xiàn)在的學(xué)生的年齡特點(diǎn)是：愛跟風(fēng)，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)。一點(diǎn)點(diǎn)小表揚(yáng)就可以讓他們更加積極的表現(xiàn)自己。在勞技教學(xué)過程中我很注重表揚(yáng)學(xué)生這方面。課堂上多表揚(yáng)他們回答問題時的優(yōu)點(diǎn)和積極表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)；在他們制作出好的作品時我總是很積極地表揚(yáng)他們；在組織學(xué)生參加各種比賽時我更是抓住機(jī)會多表揚(yáng)他們……總之抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)會讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)的勁頭！更加熱愛學(xué)習(xí)！讓他們在學(xué)習(xí)中找到快樂！讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件很幸福的事！
五、發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神，積極吸取國內(nèi)外新的教育觀念，大膽改革教育教學(xué)方法。
在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究各種問題；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教師在課堂起引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用！這樣的課堂我想才是我們真正需要的課堂！這樣的學(xué)習(xí)才能讓學(xué)生得到更大的進(jìn)步！
本學(xué)期以來雖然取得了一些成績但是我一定要好好總結(jié)并且反思！因?yàn)橹挥羞@樣才能讓自己看清自己！才能讓自己在今后的教學(xué)中更加游刃有余！
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期勞技教學(xué)工作，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和勞技課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。
勞技學(xué)科在學(xué)校和學(xué)生的心目中都是比較次要的學(xué)科，因此學(xué)生也只會學(xué)習(xí)活動課上老師所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不會更進(jìn)一步的'去探究。為此，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我采用了一些新穎的方式，比如，學(xué)生操作前老師先演示，為了能更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生便于理解并掌握規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我還把課堂時間充分的還給學(xué)生，給他們充足的時間和空間，在自由、輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。
二、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到鍛煉和提高。
勞技學(xué)科的宗旨就是為了更好的提高學(xué)生的動手能力，在實(shí)踐中獲得真知。為了提高學(xué)生勞動技能和身體素質(zhì)，我在課堂上盡量多的傳授勞動技能，特別是對于用工較多的單位在進(jìn)行講解的時候更加的深入。課下我利用課余時間晚自習(xí)等時間對接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。下達(dá)各階段的達(dá)標(biāo)要求。以達(dá)標(biāo)要求為檢測標(biāo)準(zhǔn)，督促差生盡快達(dá)標(biāo)。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效果。
如今的學(xué)生獲得信息的渠道有很多，比如網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體。因此要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，就必須要使用先進(jìn)的教學(xué)手段。本學(xué)期我利用多媒體課件的形式進(jìn)行授課，利用網(wǎng)絡(luò)資源來分析解答那些具有探究性和具有空間想象的一些問題。我還利用實(shí)物投影儀來展示學(xué)生作品和其它信息資料，大限度的利用各種教學(xué)資源來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
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本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地總結(jié)本學(xué)期的勞技教學(xué)工作，特對本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述
本學(xué)期我擔(dān)任九年級勞技教學(xué)工作。通過一學(xué)期的教學(xué)工作，學(xué)生們勞動技能得到了提高，動手能力得到了培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。
二、教材簡析
本冊教材具有以下特點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇貼近日常生活的內(nèi)容；注重學(xué)生的動手實(shí)踐；圖文并茂，具有可讀性；文中提供了大量圖片，并附有相關(guān)的說明文字；結(jié)合學(xué)生的學(xué)科知識，提出有利于培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力的思考題、討論題等；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提供有利于培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、創(chuàng)新意識、安全意識的實(shí)例；適當(dāng)采用電腦多媒體輔助教學(xué)；課時安排符合教學(xué)實(shí)際。
三、教學(xué)總目標(biāo)
通過本學(xué)期的勞動技術(shù)教育活動，使學(xué)生掌握簡單的勞動方法，提高勞動技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的勞動精神，形成勤儉節(jié)約的勞動習(xí)慣。
通過本學(xué)期的勞動技術(shù)教育活動，使學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)，懂得勞動致富奔小康的道理，懂得依靠科學(xué)技術(shù)提高勞動生產(chǎn)率的重要性。
通過勞動實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)校勞技教育目標(biāo)提出的：“全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能、特長的基礎(chǔ)上注重學(xué)生優(yōu)良個性發(fā)展�！�
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破措施
重點(diǎn)：提高學(xué)生動手操作能力和手腦并用解決實(shí)際問題的能力。難點(diǎn)：學(xué)生對手工制作技術(shù)掌握的熟練程度。突破措施：通過各種豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，使廣大學(xué)生動手、動腦的能力得到提高。同時，通過創(chuàng)新活動載體來提高學(xué)生自身素質(zhì)，以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。
五、教學(xué)方法設(shè)計
按照課程計劃和教學(xué)內(nèi)容的要求，結(jié)合九年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行勞技教學(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的興趣入手，選取貼近學(xué)生實(shí)際生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)知識。
通過示范引導(dǎo)、講練結(jié)合的方法進(jìn)行計算機(jī)輔助教學(xué)。充分發(fā)揮教師的.主導(dǎo)作用，把基礎(chǔ)知識講清楚，確保學(xué)生能有效地掌握勞技操作的基本技能和方法。同時要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用討論、提問、答疑等方式，讓學(xué)生多觀察、多思考、多動手練習(xí)，使課堂教學(xué)處于一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍中。
注重因材施教，針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好和特長進(jìn)行分類教學(xué)，讓他們在掌握基本技能的同時發(fā)展特長。例如：對動手能力強(qiáng)的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)其工藝制作技能；對思維敏捷的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)其編程技能等。
運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要適時播放相關(guān)的多媒體課件，這樣可以直觀形象地幫助學(xué)生理解和掌握操作步驟和方法。同時也可以讓學(xué)生通過觀看教師制作的多媒體課件來學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能。
及時進(jìn)行考核評價。每節(jié)課結(jié)束后要進(jìn)行考核評價，讓學(xué)生知道自己是否掌握了所學(xué)內(nèi)容。這樣可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并加以改進(jìn)。同時也可以為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的安排提供參考依據(jù)。
六、教學(xué)資源利用及設(shè)備維護(hù)
充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要準(zhǔn)備相應(yīng)的工具和材料（如剪刀、膠水、彩紙等），確保每個學(xué)生都能親自動手操作并掌握相關(guān)技能和方法。
做好設(shè)備維護(hù)工作。在教學(xué)過程中要經(jīng)常檢查各種設(shè)備是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如發(fā)現(xiàn)有損壞或丟失的零件要及時進(jìn)行維修或更換；如發(fā)現(xiàn)有安全隱患存在要立即停止使用并及時進(jìn)行處理。這樣才能保證教學(xué)的正常進(jìn)行和學(xué)生的人身安全。
積極開發(fā)新的教學(xué)資源。由于勞技課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)因此應(yīng)該積極開發(fā)一些新的教學(xué)資源來輔助教學(xué)工作例如可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓S或手工藝作坊并與專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；可以利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)資料或案例并制作成多媒體課件進(jìn)行教學(xué)等這些新的教學(xué)資源可以有效地提高教學(xué)效果和拓展學(xué)生的視野同時也可以促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握以及更好地適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要總之要充分發(fā)揮各種教學(xué)資源的作用并努力提高教學(xué)質(zhì)量這樣才能取得更好的教學(xué)效果并為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才！
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地總結(jié)本學(xué)期的勞技教學(xué)工作，特對本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級勞技教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，使學(xué)生對勞技這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，同時，也提高了學(xué)生們的動手能力，并取得了一定的成績。
二、教材分析
本學(xué)期的勞技教材是根據(jù)教育部門審定的教學(xué)計劃和新課程改革的要求編寫的。本教材主要圍繞對學(xué)生勞動技能的培養(yǎng)展開，注重實(shí)踐性和可操作性。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技能，從而為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括了勞動技能的基礎(chǔ)知識、動手操作的方法和技巧、勞動安全等方面的知識。通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握勞動技能的'基本知識和操作方法，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)方法與措施
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、演示、實(shí)踐操作等。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作精神和自主探究能力。我還利用各種機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，如組織學(xué)生參加手工制作比賽、開展家庭勞動技能比賽等活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的實(shí)際操作能力。
五、成績分析
通過本學(xué)期的勞技教學(xué)，學(xué)生的動手能力得到了明顯的提高。
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期，我承擔(dān)了初三勞技課程的教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我結(jié)合勞技學(xué)科的特點(diǎn)，讓學(xué)生們動手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的勞動技能和創(chuàng)新能力。以下是我對本期勞技教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期，我根據(jù)課程大綱的要求，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，并按照計劃認(rèn)真組織課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，讓他們在實(shí)踐中掌握勞動技能和技巧。
在完成教學(xué)任務(wù)方面，我按照教學(xué)計劃完成了所有的'教學(xué)內(nèi)容，包括勞動技能、手工制作、機(jī)械維修等。通過課堂教學(xué)和實(shí)踐活動，學(xué)生們逐漸掌握了相關(guān)技能，提高了他們的動手能力和創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)方法和措施
注重實(shí)踐操作：勞技課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，我在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實(shí)踐操作。通過讓學(xué)生親自動手操作，加深他們對知識的理解和掌握。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，如演示、講解、小組討論等。同時，我還利用多媒體教學(xué)資源，讓學(xué)生更加生動地了解課程內(nèi)容。
聯(lián)系生活實(shí)際：勞技課程與日常生活緊密相關(guān)，我在教學(xué)過程中注重聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去。
開展課外活動：為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，我還積極組織課外活動，如手工制作比賽、勞動技能比賽等。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了他們的動手能力和創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)質(zhì)量分析
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對勞技課程的興趣和積極性很高，他們在實(shí)踐中也取得了很多成果。同時，學(xué)生們也具備了一定的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，這對于他們的未來發(fā)展有很大的幫助。
四、改進(jìn)方向和措施
雖然本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成績，但還存在一些不足之處。例如，有些學(xué)生的動手能力還比較弱，需要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)；有些課程內(nèi)容還需要進(jìn)一步優(yōu)化和更新等。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我將采取以下措施：
加強(qiáng)個別輔導(dǎo)：針對動手能力較弱的學(xué)生，我將加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，幫助他們提高動手能力。
優(yōu)化課程內(nèi)容：在下學(xué)期的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化課程內(nèi)容，更新教學(xué)資源，使課程內(nèi)容更加貼近生活實(shí)際和時代發(fā)展。
探索新的教學(xué)方法：為了更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，我將積極探索新的教學(xué)方法和策略，如項(xiàng)目式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。
加強(qiáng)教學(xué)反思：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但仍有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 11
一、學(xué)科本體性不容忽視
雖然勞動與技術(shù)教育課程有其它學(xué)科所不能替代的獨(dú)特功能，但它也是一門學(xué)科，也必須重視發(fā)揮勞動與技術(shù)教育的學(xué)科功能。在實(shí)施新課程中，勞動與技術(shù)教育要與其它學(xué)科相溝通，絕對不能游離于知識之外。教師必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不要形成學(xué)科本位思想，而要博采眾家之長，補(bǔ)己之短，要認(rèn)真學(xué)習(xí)比較勞動與技術(shù)教育教材與其它學(xué)科教材的異同點(diǎn)，充分發(fā)揮勞動與技術(shù)教育教材的本身功能。
二、明確任務(wù)，提高素質(zhì)
勞動與技術(shù)教育的任務(wù)很明確：一是培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和技術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生具有基本的道德觀念、基礎(chǔ)的文化科學(xué)知識、良好的心理素質(zhì)；二是使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的遷移應(yīng)用能力和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，初步具有學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生存的能力；三是開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，提高學(xué)生整體素質(zhì)。面對這樣的任務(wù)，教師肩上的擔(dān)子不是輕了而是更重了。那種認(rèn)為實(shí)施新課程后“輕松了”的老師大有人在。我認(rèn)為實(shí)施新課程后教師的主導(dǎo)作用更突出了。教師不僅要考慮教什么、怎么教的問題，而且要考慮學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)的問題。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。以本學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。以生動的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識所學(xué)知識的重要性；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)信息的收集、整理；引導(dǎo)學(xué)生親歷設(shè)計、交流、反思和評價的過程；引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生產(chǎn)、生活中選取研究專題；引導(dǎo)學(xué)生主動參與實(shí)踐活動；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中出現(xiàn)的問題。在實(shí)踐中長知識、長才干。
三、靈活使用教材
教材是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)計劃的`重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要依據(jù)。勞動與技術(shù)教育現(xiàn)行教材圖文并茂、生動活潑，版面設(shè)計新穎，內(nèi)容切合學(xué)生生活實(shí)際，充滿童趣。但是教材也有不足之處：一是部分內(nèi)容太簡單或太復(fù)雜；二是圖文結(jié)合不夠；三是與其它學(xué)科聯(lián)系不夠緊密。針對這種情況我在備課時采取“三靈活”的辦法。一是靈活安排教材內(nèi)容；二是靈活安排授課時間；三是靈活選用教具。這樣既解決了教材不足問題又充實(shí)了授課內(nèi)容。
四、重視評價
評價是老師教和學(xué)生學(xué)的指揮棒。我在教學(xué)中非常重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的評價。課堂上我讓學(xué)生進(jìn)行互評時不是單純地說“很好”、“一般”等詞，而是要指出好在哪里或不足在哪里；書面作業(yè)的評價我不單純地畫“優(yōu)”、“良”、“中”，而是要寫上“繼續(xù)努力”、“再細(xì)心點(diǎn)就更好”等激勵性的話語；對學(xué)生的小發(fā)明、小制作不只是簡單地寫上“很好”，而是要指出“好”在什么地方以及還需要努力的方向等等。平時我在考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力時主要是看動手操作的能力以及運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。例如：在考查學(xué)生運(yùn)用“廢舊材料制作不倒翁”這一技能時我不僅要看學(xué)生制作成品的質(zhì)量還要看學(xué)生取材是否恰當(dāng)、用材是否巧妙；在考查學(xué)生運(yùn)用“剪紙”這一技能時我不僅要看學(xué)生剪出的作品是否美觀還要看學(xué)生折紙的技能是否正確等。
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 12
一、教材情況分析：
第二冊勞技教材共有四章，第一章工藝制作、第二章養(yǎng)殖、第三章栽培、第四章家庭理財�？v觀本冊教材，新教材在凸現(xiàn)基礎(chǔ)、反復(fù)捶打、形成能力、反饋矯正、螺旋式上升五要素的基礎(chǔ)上，根據(jù)勞動技術(shù)課程加強(qiáng)實(shí)踐和勞動觀點(diǎn)教育的要求，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，將四個部分貫穿起來，通過課時的合理安排和教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)計，使課程的基礎(chǔ)性和實(shí)踐性有機(jī)地結(jié)合。
二、教學(xué)目標(biāo)和措施：
目標(biāo)：在勞技教育過程中，努力強(qiáng)化學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和作為現(xiàn)代人基礎(chǔ)素質(zhì)的良好的公民勞動意識，通過動手，動腦，實(shí)踐和思考，促進(jìn)學(xué)生勞動素養(yǎng)的`形成，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。
措施：
�。�1）加強(qiáng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。
（2）注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
（3）與家庭配合實(shí)施勞技教育。
�。�4）加強(qiáng)實(shí)踐操作管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
三、感受與體會：
勞動技術(shù)教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，它不單是進(jìn)行一些技能技巧的介紹，它必須讓學(xué)生參與實(shí)踐操作活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)。
要使勞動技術(shù)教育具有很強(qiáng)的吸引力，一定要抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)及他們的學(xué)習(xí)心理，勞技課的內(nèi)容要符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，勞技課的內(nèi)容要富有吸引力。
勞技教育要想吸引學(xué)生，一定要設(shè)法增加勞技教育的趣味性，使勞技教育具有感染力。
對于勞技教育效果的評價一定要注重其實(shí)踐能力的評價。
四、教學(xué)工作成績和不足：
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績，也存在一些不足之處：一是對勞動技術(shù)教育的重視程度仍需加強(qiáng)；二是積極探索勞動技術(shù)教育的新方法；三是加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。在今后的工作中，我將更加努力，揚(yáng)長避短，努力工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初三年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的.成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、主要的工作：
取得的成績：
(1)在開學(xué)初我認(rèn)真制定了勞技教學(xué)工作計劃，對學(xué)生的走入新課程進(jìn)行了認(rèn)真引導(dǎo)。
(2)課堂教學(xué)：我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中能嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。
(3)備課：能對教材進(jìn)行合理整合，教具準(zhǔn)備充分。
(4)作業(yè)批改：認(rèn)真及時，力求做到全批全改，及時把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋出來，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(5)課外輔導(dǎo)：堅持與家長密切聯(lián)系，共同搞好課外輔導(dǎo)工作和家長配合工作。
改進(jìn)的地方：
(1)在今后教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教育思想。
(2)積極進(jìn)行課改和研究性學(xué)習(xí)。
(3)教學(xué)方法上與學(xué)生互動、共進(jìn)。
二、存在的不足：
對差生多些關(guān)心和愛心，再多一些耐心，使他們各方面有更大進(jìn)步。
九年級勞技教學(xué)工作總結(jié) 14
一、實(shí)施目標(biāo)
勞技教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)，形成勞動習(xí)慣，并把理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的勞動技能。為此，本學(xué)期勞技教育的目標(biāo)主要放在了勞動技能的培養(yǎng)和鍛煉上。
二、采取措施
認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃，切實(shí)施行教學(xué)進(jìn)度。
積極開展集體備課，反思總結(jié)教學(xué)效果。
注重學(xué)生基本技能訓(xùn)練，切實(shí)加強(qiáng)技能培養(yǎng)。
開展有益的`課外活動，注重經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)。
認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重視與家長的聯(lián)系，加強(qiáng)家�；�，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
發(fā)揮教師的“傳幫帶”作用，加強(qiáng)師徒結(jié)對輔導(dǎo)。
注重對多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)的效率。
注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。
三、成果展示
學(xué)生勞動技能得到提高，掌握了多項(xiàng)家務(wù)技能。
學(xué)生家長對孩子的進(jìn)步給予肯定，對學(xué)校工作表示滿意。
在區(qū)、市等各類比賽中獲得多個獎項(xiàng)和榮譽(yù)。
學(xué)生作品在各類展示活動中受到好評和認(rèn)可。
師生共同總結(jié)了勞技教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并撰寫了多篇論文和案例。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
要注重學(xué)生個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
要注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和生活化，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。
要注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
要注重與家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。
要注重評價機(jī)制的合理性和公正性，鼓勵學(xué)生積極參與評價和反饋。
要注重教師自身素質(zhì)的提高和專業(yè)化發(fā)展，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和幫助。
要注重對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用和維護(hù)，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
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