班級(jí)值周工作總結(jié)范文
篇一：班級(jí)值周工作總結(jié)
重慶市機(jī)電技術(shù)學(xué)校中專(zhuān)2009級(jí)1班值周工作總結(jié) 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家早上好！在此我代表中專(zhuān)2009級(jí)1班全體同學(xué)對(duì)我們上周的值周工作情況做一個(gè)匯報(bào)。
本學(xué)期，我校為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”教育工作，實(shí)施了班級(jí)值周管理制度。很榮幸，在開(kāi)學(xué)的第二周，我班就是值周班。
值周班的目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自我管理和實(shí)踐活動(dòng)能力，營(yíng)造和維護(hù)良好的校園環(huán)境。任務(wù)分為文明禮儀監(jiān)督、教室和包干區(qū)衛(wèi)生檢查評(píng)分、兩操檢查評(píng)分、校園保潔、食堂就餐監(jiān)督等。我們的形象就代表了秋高二（1）班的形象！我們的表現(xiàn)就是高二（1）班的表現(xiàn)！所以全班同學(xué)全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫(huà)上了較為完美的句號(hào)。它也是同學(xué)們用汗水凝結(jié)成的。
在這五天的值周里，有苦也有甜。禮儀隊(duì)的同學(xué)站在門(mén)口不僅是個(gè)人和班級(jí)的精神面貌，更是代表了學(xué)校，讓校外的人看看我們自己的特點(diǎn)。五天下來(lái)，全班同學(xué)做的都很好，即使有同學(xué)生病了，人不舒服，即使天一直下著雨，卻還是堅(jiān)持在自己的崗位上，這一點(diǎn)令我們班主任老師感到十分欣慰。在其他崗位上的同學(xué)也都干得很起勁，很認(rèn)真，這才能維護(hù)我們這所文明的學(xué)校。
在這五天里，我班同學(xué)認(rèn)真公平地對(duì)待每一個(gè)班級(jí)，并且據(jù)實(shí)記錄。我們用汗水換來(lái)了學(xué)校的整潔；我們用真誠(chéng)換來(lái)了老師同學(xué)的微笑。當(dāng)值周老師給我們的工作給予肯定時(shí)，我們無(wú)不露出了笑容。
在值周過(guò)程中，我們注意到，同學(xué)們的清潔衛(wèi)生做得非常好。但是仍有極少數(shù)班級(jí)的保潔工作不夠完善，極個(gè)別同學(xué)仍亂扔垃圾。還有部分同學(xué)沒(méi)有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時(shí)有極個(gè)別同學(xué)不排隊(duì)，也不聽(tīng)從勸告。這些不好的現(xiàn)象，會(huì)對(duì)學(xué)校造成不好的影響。我們認(rèn)為，特別需要提醒同學(xué)們注意的是：一定不要把嚼過(guò)的口香糖隨地亂吐。吐出的口香糖很難打掃干凈。建議大家能把嚼過(guò)的口香糖用紙包起來(lái)再扔進(jìn)垃圾桶里。這種方法雖然麻煩一點(diǎn)，但有利于校園環(huán)境的整潔。我們希望大家都能盡力做到。
小職中是我們共同的家，希望大家都學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)它，讓它有一個(gè)好面貌，也讓大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
愿同學(xué)們?cè)谶@一周做得更好！
篇二：班級(jí)值周小結(jié)3篇
本周的值周小結(jié)還是先讓我跟大家一起回憶一下過(guò)去一周中重大的事項(xiàng)。本周是學(xué)校教研活動(dòng)周，有10位老師在教研活動(dòng)中開(kāi)課。從周四開(kāi)始，我們的晨練有了變化，不再是早操了，而是師生共同參與的大課間活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有坐位體前屈、跑步、跳繩、踢毽子等等。周六學(xué)校又迎來(lái)了一些客人，這些爺爺奶奶都是以前學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。水痘還困擾著個(gè)別的學(xué)生，教師利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生教育，宣傳一些預(yù)防水痘的知識(shí)，每天進(jìn)行晨檢，做到及時(shí)了解情況，及時(shí)上報(bào)。班主任還做好教室消毒和發(fā)預(yù)防藥物的工作，現(xiàn)在本年級(jí)水痘病情已基本控制。周五各班主任以細(xì)節(jié)教育為主題召開(kāi)了班主任論壇，并聆聽(tīng)了校長(zhǎng)講話(huà)，提出了后半學(xué)期的班級(jí)工作的一些要求。
本周中做得比較好的是：
1、學(xué)生一來(lái)到學(xué)校就能主動(dòng)來(lái)到教室，開(kāi)窗通風(fēng)，做好衛(wèi)生工作，不隨便走出教室，也沒(méi)有在教室里亂喊亂叫。值日生能一來(lái)到學(xué)校就主動(dòng)地到包干區(qū)內(nèi)撿紙，從而保持校園內(nèi)的整潔。
2、學(xué)生在文明禮貌方面進(jìn)一步得到好轉(zhuǎn)，能處處看到有小朋友主動(dòng)地向老師敬禮問(wèn)好或鞠躬問(wèn)好，這一聲聲的問(wèn)候使老師更感覺(jué)親切。
3、本周開(kāi)始學(xué)校實(shí)行大課間體育鍛煉活動(dòng)，從動(dòng)員教育到帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉，我們年級(jí)的老師都能認(rèn)真對(duì)待，使我們年級(jí)的大課間活動(dòng)秩序井然。
4、校迅通已經(jīng)開(kāi)通，我們年級(jí)的老師都能充分利用這一現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)，有事和家長(zhǎng)進(jìn)行短信交流，加強(qiáng)了家校間的聯(lián)系。學(xué)生在放學(xué)后也能在校門(mén)口進(jìn)行刷卡，在一定程度上保障了學(xué)生的安全。
5、在本周里，學(xué)生不再來(lái)得很早了，希望這個(gè)好習(xí)慣能夠繼續(xù)保持。
6、科技節(jié)的活動(dòng)已經(jīng)步入正軌，各班對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了安排，相信學(xué)生能在這次活動(dòng)中有收獲、有成績(jī)。
本周的不足之處：雖然一來(lái)到學(xué)校，孩子們都能主動(dòng)地來(lái)到教室，但學(xué)生卻還不能主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能自覺(jué)地看書(shū)、交作業(yè)，這還有班主任老師的指導(dǎo)。課間或上廁所在走廊上跑的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。還能時(shí)常聽(tīng)到土話(huà)甚至是臟話(huà)。雖然學(xué)生的早到現(xiàn)象有所減少，但是學(xué)生的遲到現(xiàn)象卻越來(lái)越嚴(yán)重，尤其是一、二年級(jí)的小朋友，希望這些小朋友再早點(diǎn)起床，早點(diǎn)來(lái)上學(xué)。課間，踢毽子的同學(xué)很多，羽毛到處飛揚(yáng)，影響了環(huán)境衛(wèi)生。我們還是建議在鍛煉的時(shí)間或是中午休息的時(shí)間踢毽子，課間休息的時(shí)候準(zhǔn)備下節(jié)課的工作。 本周的好人好事有五（4）班的陳紅平拾到一元錢(qián)歸還失主。
班級(jí)值周小結(jié)（2）：
三班是真正奉行自主管理的班級(jí)，在班主任胡老師安排了值勤工作后，同學(xué)們都主動(dòng)投入到值勤工作中，胡老師一方面放手讓大家自由工作，一方面多次檢查每個(gè)檢查點(diǎn)，并鼓勵(lì)同學(xué)們有更好的表現(xiàn)。
全班同學(xué)以熱情、積極的態(tài)度進(jìn)行值勤，站姿端正，微笑服務(wù)，并主動(dòng)向師生們問(wèn)好，且關(guān)心細(xì)節(jié)，使校園充滿(mǎn)了關(guān)懷與溫暖。
食堂值勤的同學(xué)們耐心細(xì)致的服務(wù)，擦桌椅不怕臟不怕累，維持隊(duì)伍整齊，保證食堂就餐衛(wèi)生及秩序，使大家有良好的就餐環(huán)境。教學(xué)樓及寢室門(mén)崗的同學(xué)不僅以微笑感染著師生，也嚴(yán)格的管理。更值得表?yè)P(yáng)的是，三班能靈活的調(diào)動(dòng)崗位，比如增設(shè)崗位，晚上在校園各道路上，特別是寢室兩旁提醒同學(xué)不要打鬧，靜聲慢行，為初中部的同學(xué)提供了良好的休息環(huán)境，檢查跑操的同學(xué)認(rèn)真
記錄了各班級(jí)的跑操情況，并嚴(yán)格登記了遲到情況，以公平、公正的態(tài)度評(píng)價(jià)。 班干部們積極檢查，調(diào)整各崗位工作，將自主管理貫徹到底。
班級(jí)值周小結(jié)（3）：
本周各年級(jí)輕聲慢步靠右行的行為習(xí)慣落實(shí)很到位，在周一周二時(shí)有學(xué)生大聲說(shuō)話(huà)，后來(lái)這幾天各個(gè)樓層都很安靜，只是偶爾有個(gè)別學(xué)生會(huì)高聲，經(jīng)過(guò)提醒都能改正。學(xué)生再著急也懂得不跑步。
存在問(wèn)題的是在大課間出操時(shí)，到二樓和三樓有擁堵現(xiàn)象，各班學(xué)生懂得謙讓?zhuān)绻麡菍拥偷哪昙?jí)稍快點(diǎn)出樓、樓層高的年級(jí)稍慢點(diǎn)出樓，這個(gè)問(wèn)題就能得到緩解。
在中午放學(xué)出樓時(shí)，大部分班級(jí)都有老師跟班，個(gè)別班級(jí)老師稍慢一些。出樓后都能在靠右領(lǐng)帶邊排隊(duì)整齊的出校門(mén)。值周的過(guò)程也是考驗(yàn)值周班級(jí)的最好時(shí)機(jī)，值周學(xué)生自己要帶頭做好所有工作，給全校的學(xué)生起榜樣作用。
溫馨提示，請(qǐng)大家管理好自己的物品，不要再有遺失的情況。
篇三：高一11班值周總結(jié)(1)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
晚上好，我們高一實(shí)踐周工作從剛?cè)雽W(xué)就已經(jīng)開(kāi)展，到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期，下面由我對(duì)高一實(shí)踐周活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。
學(xué)生是學(xué)校的主人，應(yīng)該關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，參與學(xué)校管理。為此，學(xué)校實(shí)行值周班制度，力求增強(qiáng)全校學(xué)生的主人翁意識(shí)，鍛煉學(xué)生的組織管理能力，達(dá)到自我教育，自我管理，提高紀(jì)律與勞動(dòng)觀(guān)念
實(shí)踐周主要是采用班級(jí)輪值的方式進(jìn)行，由實(shí)踐班級(jí)的學(xué)生在班干部的合理分工和帶領(lǐng)下分別對(duì)食堂、各班的教室、宿舍及校園清潔衛(wèi)生等情況進(jìn)行檢查、督促并及時(shí)反饋糾正。
一、 值周班級(jí)做的好的方面
第一，實(shí)踐周任務(wù)看似輕松簡(jiǎn)單，實(shí)際上是非常辛苦的，工作量非常大。特別是安排到組長(zhǎng)任務(wù)的同學(xué)，需要進(jìn)行分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐周活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)實(shí)踐班級(jí)都能盡心盡責(zé)，按時(shí)到位，認(rèn)真做好自己的工作。這是做的很好的一方面
第二，大部分的值周班級(jí)都踏實(shí)敢做，對(duì)于被檢查班級(jí)的不足之處都能大膽指出 第三，值周班級(jí)反饋的信息及時(shí)并且真實(shí)有效，對(duì)班主任的班級(jí)管理有很大的作用
第四，對(duì)于值周班級(jí)來(lái)說(shuō)，也是有所收獲的，能夠提高學(xué)生的管理能力，讓他們體會(huì)管理別人的不易，從而更加遵守紀(jì)律。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐周，學(xué)生反映發(fā)現(xiàn)無(wú)論是教室的紀(jì)律還是宿舍午休、晚休紀(jì)律或者是食堂的就餐秩序及餐桌的整潔衛(wèi)生方面學(xué)生的表現(xiàn)都有很大的改
善，這說(shuō)明大部分得高一學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)我校的學(xué)習(xí)生活，這是值得高興地一個(gè)方面。但是這并不意味著同學(xué)們已經(jīng)做的夠好了，沒(méi)有需要改進(jìn)的地方了，實(shí)際上問(wèn)題還是存在的，很多學(xué)生還是在各方面存在著一些不足之處有待改進(jìn)。
二、 存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
1. 有些值周班級(jí)的學(xué)生過(guò)于膽小，害怕被報(bào)復(fù)，所以不敢扣分，
如宿舍午休晚休時(shí)仍然有個(gè)別宿舍的學(xué)生在講話(huà)，影響他人休息，更為嚴(yán)重的是當(dāng)值日生上前提醒其停止講話(huà)時(shí)竟然有學(xué)生不予理睬，甚至辱罵實(shí)踐班級(jí)的學(xué)生，威脅不準(zhǔn)扣分。這個(gè)就需要我們的班主任來(lái)做好學(xué)生的思想工作了，值周班級(jí)是為了協(xié)作班主任的管理。
2. 學(xué)生遲到仍然存在，值周班級(jí)登記遲到名單（有些值周班級(jí)不敢登記），而班主任未作出任何處罰措施，那么學(xué)生遲到就更加有恃無(wú)恐了。
3. 值周班級(jí)在分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，而有些班級(jí)的學(xué)生拉幫結(jié)派堵截值周班的學(xué)生，如果分?jǐn)?shù)出錯(cuò)因由班長(zhǎng)出面干涉，不要搞得像打架一樣。
4、有些值周班級(jí)的學(xué)生貪圖新鮮，不滿(mǎn)足于安排的崗位，喜歡交換崗位，這樣雖然有新鮮感，但是不利于管理。所以在分配工作的時(shí)候每一項(xiàng)工作都要求安排一位小組長(zhǎng)來(lái)管理，那么小組長(zhǎng)又直接受班長(zhǎng)的管理，那么班主任就只需要管理班長(zhǎng)就可以了。
要看到學(xué)生進(jìn)步的一方面更要看到學(xué)生當(dāng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)督促改進(jìn)，這樣才能做得更好。因此希望正在以后的時(shí)間里，各位領(lǐng)導(dǎo)任能積極指導(dǎo)配合實(shí)踐周工作的開(kāi)展。我的總結(jié)到此結(jié)束，有什么講得不好的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指點(diǎn)。
篇四：班級(jí)值周小結(jié)3篇
本周的值周小結(jié)還是先讓我跟大家一起回憶一下過(guò)去一周中重大的事項(xiàng)。本周是學(xué)校教研活動(dòng)周，有10位老師在教研活動(dòng)中開(kāi)課。從周四開(kāi)始，我們的晨練有了變化，不再是早操了，而是師生共同參與的大課間活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有坐位體前屈、跑步、跳繩、踢毽子等等。周六學(xué)校又迎來(lái)了一些客人，這些爺爺奶奶都是以前學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。水痘還困擾著個(gè)別的學(xué)生，教師利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生教育，宣傳一些預(yù)防水痘的知識(shí)，每天進(jìn)行晨檢，做到及時(shí)了解情況，及時(shí)上報(bào)。班主任還做好教室消毒和發(fā)預(yù)防藥物的工作，現(xiàn)在本年級(jí)水痘病情已基本控制。周五各班主任以細(xì)節(jié)教育為主題召開(kāi)了班主任論壇，并聆聽(tīng)了校長(zhǎng)講話(huà)，提出了后半學(xué)期的班級(jí)工作的一些要求。 本周中做得比較好的是：
1、學(xué)生一來(lái)到學(xué)校就能主動(dòng)來(lái)到教室，開(kāi)窗通風(fēng)，做好衛(wèi)生工作，不隨便走出教室，也沒(méi)有在教室里亂喊亂叫。值日生能一來(lái)到學(xué)校就主動(dòng)地到包干區(qū)內(nèi)撿紙，從而保持校園內(nèi)的整潔。
2、學(xué)生在文明禮貌方面進(jìn)一步得到好轉(zhuǎn)，能處處看到有小朋友主動(dòng)地向老師敬禮問(wèn)好或鞠躬問(wèn)好，這一聲聲的問(wèn)候使老師更感覺(jué)親切。
3、本周開(kāi)始學(xué)校實(shí)行大課間體育鍛煉活動(dòng)，從動(dòng)員教育到帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉，我們年級(jí)的老師都能認(rèn)真對(duì)待，使我們年級(jí)的大課間活動(dòng)秩序井然。
4、校迅通已經(jīng)開(kāi)通，我們年級(jí)的老師都能充分利用這一現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)，有事和家長(zhǎng)進(jìn)行短信交流，加強(qiáng)了家校間的聯(lián)系。學(xué)生在放學(xué)后也能在校門(mén)口進(jìn)行刷卡，在一定程度上保障了學(xué)生的安全。
5、在本周里，學(xué)生不再來(lái)得很早了，希望這個(gè)好習(xí)慣能夠繼續(xù)保持。
6、科技節(jié)的活動(dòng)已經(jīng)步入正軌，各班對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了安排，相信學(xué)生能在這次活動(dòng)中有收獲、有成績(jī)。
本周的不足之處：
1、雖然一來(lái)到學(xué)校，孩子們都能主動(dòng)地來(lái)到教室，但學(xué)生卻還不能主 動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能自覺(jué)地看書(shū)、交作業(yè)，這還有班主任老師的指導(dǎo)。
2、課間或上廁所在走廊上跑的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。還能時(shí)常聽(tīng)到土話(huà)甚至是臟話(huà)。
3、雖然學(xué)生的早到現(xiàn)象有所減少，但是學(xué)生的遲到現(xiàn)象卻越來(lái)越嚴(yán)重，尤其是一、二年級(jí)的小朋友，希望這些小朋友再早點(diǎn)起床，早點(diǎn)來(lái)上學(xué)。
4、課間，踢毽子的同學(xué)很多，羽毛到處飛揚(yáng)，影響了環(huán)境衛(wèi)生。我們還是建議在鍛煉的時(shí)間或是中午休息的時(shí)間踢毽子，課間休息的時(shí)候準(zhǔn)備下節(jié)課的工作。
本周的好人好事有五（4）班的陳紅平拾到一元錢(qián)歸還失主。
班級(jí)值周小結(jié)（2）：
三班是真正奉行自主管理的班級(jí)，在班主任胡老師安排了值勤工作后，同學(xué)們都主動(dòng)投入到值勤工作中，胡老師一方面放手讓大家自由工作，一方面多次檢查每個(gè)檢查點(diǎn)，并鼓勵(lì)同學(xué)們有更好的表現(xiàn)。
全班同學(xué)以熱情、積極的態(tài)度進(jìn)行值勤，站姿端正，微笑服務(wù)，并主動(dòng)向師生們問(wèn)好，且關(guān)心細(xì)節(jié)，使校園充滿(mǎn)了關(guān)懷與溫暖。
食堂值勤的同學(xué)們耐心細(xì)致的服務(wù)，擦桌椅不怕臟不怕累，維持隊(duì)伍整齊，保證食堂就餐衛(wèi)生及秩序，使大家有良好的就餐環(huán)境。教學(xué)樓及寢室門(mén)崗的同學(xué)不僅以微笑感染著師生，也嚴(yán)格的管理。更值得表?yè)P(yáng)的是，三班能靈活的調(diào)動(dòng)崗位，比如增設(shè)崗位，晚上在校園各道路上，特別是寢室兩旁提醒同學(xué)不要打鬧，靜聲慢行，為初中部的同學(xué)提供了良好的休息環(huán)境，檢查跑操的同
學(xué)認(rèn)真記錄了各班級(jí)的跑操情況，并嚴(yán)格登記了遲到情況，以公平、公正的態(tài)度評(píng)價(jià)。
班干部們積極檢查，調(diào)整各崗位工作，將自主管理貫徹到底。
班級(jí)值周小結(jié)（3）：
本周各年級(jí)輕聲慢步靠右行的行為習(xí)慣落實(shí)很到位，在周一周二時(shí)有學(xué)生大聲說(shuō)話(huà)，后來(lái)這幾天各個(gè)樓層都很安靜，只是偶爾有個(gè)別學(xué)生會(huì)高聲，經(jīng)過(guò)提醒都能改正。學(xué)生再著急也懂得不跑步。
存在問(wèn)題的是在大課間出操時(shí)，到二樓和三樓有擁堵現(xiàn)象，各班學(xué)生懂得謙讓?zhuān)绻麡菍拥偷哪昙?jí)稍快點(diǎn)出樓、樓層高的年級(jí)稍慢點(diǎn)出樓，這個(gè)問(wèn)題就能得到緩解。
在中午放學(xué)出樓時(shí)，大部分班級(jí)都有老師跟班，個(gè)別班級(jí)老師稍慢一些。出樓后都能在靠右領(lǐng)帶邊排隊(duì)整齊的出校門(mén)。
值周的過(guò)程也是考驗(yàn)值周班級(jí)的最好時(shí)機(jī)，值周學(xué)生自己要帶頭做好所有工作，給全校的學(xué)生起榜樣作用。
溫馨提示，請(qǐng)大家管理好自己的物品，不要再有遺失的情況。
篇五：班級(jí)值周工作總結(jié)
值周班的目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自我管理和實(shí)踐活動(dòng)能力，營(yíng)造和維護(hù)良好的校園環(huán)境。我們的形象就代表12（6）班的形象！我們的表現(xiàn)就是12(6)班的表現(xiàn)！所以全班同學(xué)全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫(huà)上了較為完美的句號(hào)。它也是同學(xué)們用汗水凝結(jié)成的。
在這五天的值周里，有苦也有甜。站崗的同學(xué)站在門(mén)口不僅是個(gè)人和班級(jí)的精神面貌，更是代表了學(xué)校，讓校外的人看看我們自己的特點(diǎn)。五天下來(lái)，全班同學(xué)做的都很好，即使有同學(xué)生病了，人不舒服，即使天一直下著雨，卻還是堅(jiān)持在自己的崗位上，這一點(diǎn)令我感到十分欣慰。在其他崗位上的同學(xué)也都干得很起勁，很認(rèn)真，這才能維護(hù)我們這所文明的學(xué)校。
在這五天里，同學(xué)們用汗水換來(lái)了學(xué)校的整潔；用真誠(chéng)換來(lái)了老師同學(xué)的微笑。
在值周過(guò)程中，我注意到，同學(xué)們的清潔衛(wèi)生做得非常好。但是仍有極少數(shù)班級(jí)的保潔工作不夠完善，極個(gè)別同學(xué)仍亂扔垃圾。還有部分同學(xué)沒(méi)有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時(shí)有極個(gè)別同學(xué)不排隊(duì)，也不聽(tīng)從勸告。這些不好的現(xiàn)象，會(huì)對(duì)學(xué)校造成不好的影響。
學(xué)校是我們共同的家，希望大家都學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)它，讓它有一個(gè)好面貌，也讓大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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