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工作總結

高三英語教學工作的總結

時間:2022-10-09 09:08:54 工作總結 我要投稿

高三英語教學工作的總結

  本學期的結束也意味著這一屆三年工作的結束。在剛剛過去的學期中,本人擔任高三年8、9班的英語教學工作。經(jīng)過高三上學期的快慢班重新分班以后的班級經(jīng)歷了較長時間的磨合和動蕩,終于在學校領導的關心下,在班主任和科任老師的密切配合下,終于比較平靜地走完了自己的歷程。在本學期中,我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,緊密的將提高教學水平與思想理論水平結合起來,努力完善自己的同時盡量為學生能力的提高提供契機,為學校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。

高三英語教學工作的總結

  在教育思想方面,本人一如既往地熱愛學生,熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極學習大量的理論知識。高三緊迫的時間不允許我們在課堂上重復講書,必須抓重點抓難點,才能適應新高考的發(fā)展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識,更注重積極參加集體的理論學習。

  在教學方面,我深知,要提高教學質量,關鍵是上好課,保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:抓好重難點備好課。由于新教材對學生的能力提高了要求,為了增大課堂教學的容量,增強課堂教學的直觀性和生動性,我在備課時盡量的多的采用課件教學,讓學生盡可能的多地在單位時間內(nèi)掌握最多的知識。效果比較好。

  2、認真鉆研教材,領會《新課程標準》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能自如運用英語組織教學,知道應該利用哪些課外資料,認真開展以學生為主體的任務型教學模式。

  3、了解學生原有的知識基礎,他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難,采取何種相應的預防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。

  4、考慮教法和學法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,填平與學生之間信息溝的有效手段,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學語言的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,盡量減輕學生的負擔。

  5.做好課外輔導和培優(yōu)扶差工作。學生英語成績差別很大,針對這種現(xiàn)象,我努力抓好部分英語科殘缺的學生的思想教育和輔導工作,并利用一切可能的時機針對他們每個人學科上的不同弱點進行培優(yōu)扶差工作,爭取使他們在高考中多出現(xiàn)有效分。例如8班的施萍萍同學,本學期主要是進行了作文方面的督促和培訓,每周都要批改2-3篇的作文,每篇作文都給與詳細的面批,幫助其分析得失。9班的蔡東海同學,主要針對其閱讀和完型進行輔導,從而帶動整體英語成績的上升。經(jīng)過一年的共同努力,蔡東海同學的英語成績從剛分班來的三、四十分躍升到101分的高考成績,可以說效果比較顯著。在做好教學工作的同時,盡一切可能的與班主任密切配合。在與學生的交流中,我認真詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。我一切工作從關心愛護學生的角度出發(fā),堅持以正面教育和耐心引導為主,肯定他們?nèi)〉玫某煽儯鹬厮麄兊淖宰鹦,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比較好。

  6.積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學習教學方法,吸取他們先進的教學手段,博采眾長,提高自己的英語教學水平。

  7.經(jīng)常學習優(yōu)秀的教學論文和教學案例分析,努力提高自己多媒體課件制作的水平,及時總結自己在英語教學上的心得體會。

  隨著時代的發(fā)展,社會對教師的素質要求會越來越高,在今后的教育教學工作中,我將始終將工作放在首位,不因為個人的私事而耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己教學工作和導師工作。以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力量。

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