有關(guān)學校綜合治理工作總結(jié)范文

　　過去的一年，我校的社會治安綜合辦理工作堅定以“防備為主，防治聯(lián)合”的原則，緊緊環(huán)繞 “構(gòu)筑溫和校園”為主題的活動，切當貫徹落實縣、局“綜治”工作的有關(guān)文件精神，重點抓了黌舍安定辦理典范化、黌舍周邊環(huán)境整治、消防安定整治、交通隱患整治、法制教誨等工作，獲得了較好的結(jié)果，有力地鞭策了我校教誨的改革和成長。同時環(huán)繞教誨傳授這此中間，在切當保護校園鞏固確保師生生命和黌舍財產(chǎn)的安定方面做了一些工作，獲得了一些成績。

　　1、健康機構(gòu)，強化帶領(lǐng)

　　黌舍最終建立了以校長掛帥的“綜治”工作帶領(lǐng)小組，并按上級主管部分的要求進行了細致分工，建立健康了各種構(gòu)造機構(gòu)，安排了詳細的當真人，美滿了各級帶領(lǐng)責任制。

　　1、建立健康了我校社會治安綜合辦理工作機制，建立了以黌舍校長為組長，副校長為副組長，各部分當真工錢成員的“綜治”安定工作帶領(lǐng)小組。工作小組下設(shè)“綜治”工作辦公室，辦公室由任正新同志當真。

　　2、建立健康了各種工作機構(gòu)。根據(jù)工作必要，其一，建立了五個專項工作組：黌舍安定保衛(wèi)工作組、消防安定工作組、矛盾膠葛排查工作組、滾動人口辦理工作組、交通安定協(xié)管工作組；其二，將黌舍安定工作按地辨別離為：普教區(qū)、特教區(qū)、門生糊口生涯區(qū)、活動區(qū)、用電辦法共五個責任區(qū)，并安排了詳細的當真人；其三，落實了“綜治”安定工作責任制。

　　3、當真進修和理解安定工作的有關(guān)法律標準及相干文件精神，構(gòu)造各安定帶領(lǐng)組和廣大家生員工當真進修縣、局“綜治”工作的文件，理解文件精神，明了分工，切當貫徹履行。

　　2、美滿“綜治”工作規(guī)章軌制，落實各項辦理職責

　　1、建立健康了各種構(gòu)造機構(gòu)，履行專人當真制，根據(jù)黌舍實際，別離建立了：

　　黌舍安定保衛(wèi)帶領(lǐng)小組，當真人：趙春耀

　　消防安定工作帶領(lǐng)小組，當真人：趙春耀，辦理責任人：周萬忠

　　矛盾膠葛辦理帶領(lǐng)小組，當真人：向建文

　　滾動人口辦理帶領(lǐng)小組，當真人：王秀華

　　交通安定協(xié)管帶領(lǐng)小組，當真人：孫國華，辦理責任人：任正新

　　2、健康了各種規(guī)章軌制：教誨辦理軌制、校舍安定查抄軌制、安定辦理軌制、衛(wèi)生辦理軌制、集體活動安定辦理軌制、黌舍食物衛(wèi)生監(jiān)督軌制、師德師風辦理軌制、門衛(wèi)軌制等。做到各項工作、各個部分有章可循，按章辦事，并且都與教師年末事跡考核掛鉤。

　　3、建立健康了有關(guān)檔案，如蒼溪特校德育工作檔案、蒼溪特校消防檔案、蒼溪特校綜合辦理工作檔案等，并由專門當真黌舍檔案工作的同志辦理。

　　3、狠抓教師步隊辦理，珍視師德師風構(gòu)筑

　　只有高本質(zhì)的教師才華擔當起履行本質(zhì)教誨，培養(yǎng)高本質(zhì)的一代新秀的責任，才華在實際的教誨傳授中自發(fā)貫徹落實有關(guān)目標、政策，增進黌舍綜合辦理工作良性成長。

　　1、堅定每周一政治進修軌制。構(gòu)造教師進修《教師職業(yè)操行典范》、《師德師風教誨》、《未成年人保衛(wèi)法》、《學買賣外迫害變亂處理方法》、《消防法》、《交通法》等，以及有關(guān)的文件、文章，加強了教師師德師風的涵養(yǎng)，嚴厲典范了教師的品操行動，使教師具有崇高的魂魄，真正成為“人類魂魄的工程師”。

　　2、當真抓好“普法進修，加強師德師風構(gòu)筑”的進修活動，經(jīng)過議定摘抄筆記、泛論領(lǐng)會、查找題目、比較整改，使每位教師在思維長進步認識，并用“教師職業(yè)操行觀”教導教誨傳授工作。同時，還根據(jù)當前的工作重點，構(gòu)造職工深切進修了有關(guān)“和諧社會、溫和社區(qū)”等表面。

　　3、展開了“講文明，樹新風，塑形象，展新貌”的主題活動，這項活動對帶領(lǐng)的風格、教師的教風、黌舍的校風、門生的學風、教師的傳授工作老例、出勤、值周等軌制都進行了周全的典范，發(fā)起這項活動的搏斗目標是：創(chuàng)文明的教誨環(huán)境，優(yōu)秀的傳授質(zhì)量，精良的傳授秩序。總之，我校教師本質(zhì)高，理念新，干勁足，青年教師大部分都能應用多媒體伎倆傳授，教師們都具有了傳承文明、開辟立異、教書育人、甘心奉獻的崇高情操，都能在實際工作中自發(fā)踐諾安定教誨、“綜治”工作的職責。

　　4、強化門生的操行教誨，進步師生“綜治”法律意識和自我防備本領(lǐng)

　　1、在門生中廣泛展開“五有五無”工作。五有（講堂有規(guī)律，課間有秩序，言行有規(guī)矩，心中有他人，差生有進步），五無（地上無痰跡，墻上無污痕，桌面無刻畫，門窗無破壞，衛(wèi)生無死角）。這“五有五無”是我校根據(jù)“小學平生常行動典范”發(fā)起來的，很具有期間特征，從進修、工作、衛(wèi)生、安定、安分、待人辦事、和諧辦事等方面進行要求。開學的第一周就在大會上發(fā)起“五有五無”，要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為把握進修方法、酷好工作、傾慕干凈衛(wèi)生、具有自我保衛(wèi)意識，具有剛強意志，自發(fā)安分的好門生。

　　2、訂定班級公約。開學初，每個班根據(jù)本班實際環(huán)境，門生們訂定了班級公約，利用公約來查抄本身的進修，束厄狹隘本身不良的言行。黌舍緊張當真安定的同志還根據(jù)黌舍“綜治”工作的特點，下發(fā)了一些關(guān)于制止上彀、制止在室內(nèi)打鬧，在樓梯和走廊上等追逐打鬧的法則。

　　3、以黌舍紅領(lǐng)巾廣播站為窗口，對門生出現(xiàn)出來的好人功德進行表揚，不良行動賜與及時提醒，訂定了文明班級評比細則和衛(wèi)生責任軌制，建立了校園值周辦理崗。值周分為三級辦理：帶領(lǐng)、教師、門生，堅定每周一晨會進行總結(jié)，發(fā)揚成績，改正不良行動。

　　4、按期展開留守門生問卷查看會，明白留守門生風俗和行動風俗環(huán)境，救助他們建立決議信念，把握進修方法和養(yǎng)成精良的讀書風俗和行動風俗，經(jīng)過議定部分門生問卷查看會，明白了留守門生各方面都存在一些題目，為此，我們從精神上救助他們，從糊口生涯上關(guān)心他們，從進修上教導他們，從政治上指導他們，從精神上鼓勵他們，使他們遵紀守規(guī)，健康成長。

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