學(xué)年個人總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的學(xué)年個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學(xué)年個人總結(jié)1
珍貴的大三生活已匆匆向我揮手告別。默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。回顧我所走過的這一年，對自己做個小結(jié)，看看自己這一年的得失，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)。
一、在思想品德方面
經(jīng)過大一、大二兩年對馬列主義全面學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了良好的道德修養(yǎng)和堅定的政治方向。在大三的一年中，我做到了用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，遵紀守法。在學(xué)校自覺遵守《學(xué)生行為準則》和學(xué)校規(guī)章制度、愛護公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。
二、在學(xué)習(xí)方面
因為我打算考研，所以從大三一開學(xué)便要求自己做到如下幾點。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過兩年的大學(xué)生活，對于學(xué)習(xí)我已經(jīng)有所懈怠。但是為了實現(xiàn)自己的理想考取研究生，我通過大三一年的時間把心思回歸到學(xué)習(xí)上，為之后的學(xué)習(xí)做好準備。其次是我提高了自己的自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。因為不論是大學(xué)里的專業(yè)課學(xué)習(xí)還是考研復(fù)習(xí)，自學(xué)能力都是必不可少的`，提高了自學(xué)能力可謂是事半功倍。最后是做到了理論聯(lián)系實際。光埋頭于書本知識而不顧社會實踐是不行的。
通過參加學(xué)院組織的兩次集體實習(xí)，我不僅對已學(xué)的書本知識有了更深刻的了解，而且增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力。
三、身體、心理素質(zhì)方面
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
學(xué)年個人總結(jié)2
一年又過去了，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在金橋?qū)W校工作滿三個年頭了�；剡^頭看看這一學(xué)年，作為青年教師，經(jīng)驗尚嫌不足的我的感覺就是一個字——忙。欣慰的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在課任老師的共同協(xié)作下，我和我?guī)У奈澹?）班都在成長，都在努力向著好的方向進步。下面將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
我很重視學(xué)校提供的各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機會，在工作期間，能高質(zhì)量地完成所有的學(xué)習(xí)，在思想上高度重視學(xué)校對學(xué)生和教師成長有利的各項工作，并能較好的進行總結(jié)歸納，化為自身的知識和修養(yǎng)。同時我也比較樂于參與教育教學(xué)改革，只要是有利于教學(xué)的，都愿意去嘗試。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)方面，有得也有失，雖然我能夠認真的對待每一節(jié)課，以“不讀懂課文不講課”來要求自己，但是還是有很多地方做得不夠，甚至是事倍功半，需要繼續(xù)努力。
1、備課方面
這是我最問心無愧的地方，從踏上講臺到現(xiàn)在，幾乎每一篇課文，我都自己獨立設(shè)計，每一個課件都是按照自己的思路制作�？赡芪冶容^固執(zhí)，總覺得跟著自己對文章的理解來講解，自己設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，這樣講到哪一步自己都能掌控的好。這就要求我必須把手頭里的所有資料都看夠一遍，兩本教學(xué)設(shè)計書，一本教參，一個班班通，還有很多文庫里的教學(xué)設(shè)計和課件，成了我每天的必須課，所以我每天都覺得很忙碌，但是卻很快樂。因為我敢保證，我手里的這篇課文哪里是重點，該怎么設(shè)計，我早已胸有成竹。有時候?qū)滩陌盐詹粶蕰r，就很想找人指導(dǎo)，她們總說看教參，教參吃透，重難點就清清楚楚了，但是每每這個時候我還是一頭霧水。我每天都看教參書，但是看不懂哪些是有用的。反而其它的兩本操作性強，所以放在重點看。后來經(jīng)過教材培訓(xùn)，才開始慢慢地知道教參書的地位和重要性，才明白我們之所以找不到重點就是不會看教參書。知道了方向之后，就節(jié)省了很多備課時間，效率大大的提高了。
但是做課件還是很頭疼的。班班通上的，網(wǎng)絡(luò)上的`，怎么看都覺得不符合自己的設(shè)計思路，所以我天天搜課件，整理課件，最后做出自己的課件。當(dāng)課件和自己的教學(xué)思路契合時，那種成就感就油然而生。但是常用課件也有一個弊端。原來備課特別細致，過渡語、學(xué)生的反應(yīng)都寫下來，這樣才會心中有數(shù)。常用課件之后，自己設(shè)計的課件，該到哪一步，清清楚楚，所以就不用把所有的語言都有記錄下來了，課件做好之后，對著課件空想一遍，然后教案就出來了。有時候翻教案就不能很好的再現(xiàn)課堂了。在意識到這個問題之后就趕緊的轉(zhuǎn)回來，停用一兩節(jié)課，找到感覺之后，再用課件。反反復(fù)復(fù)多次，才能調(diào)控好對課件的依賴程度。
2、講課方面
備好課就是為了上好課，該怎么上好課，是我這一學(xué)期以來一直困惑和思考的問題。在我的課堂上，我可以保證學(xué)生聽得不累，他們有事情做，但是我保證不了他們學(xué)了多少。
尤其是對重難點的把握要心中有數(shù)，并且要站在一個較高的角度去看待課文。最最關(guān)鍵的是老師要有人格魅力，能隨時把控課堂，收放有度，這是我本學(xué)年一直奮斗的方向，也是我下學(xué)年要實現(xiàn)的目標。
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