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個人總結(jié)

小學(xué)體育老師個人總結(jié)

時間:2023-03-28 10:08:02 個人總結(jié) 我要投稿

小學(xué)體育老師個人總結(jié)模板

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以促使我們思考,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)體育老師個人總結(jié)模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)體育老師個人總結(jié)模板

小學(xué)體育老師個人總結(jié)模板1

  為期四天的小學(xué)體育測查在局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真監(jiān)督和測查組成員的嚴(yán)格測試下圓滿的結(jié)束了。

  這次的測查不僅了解了學(xué)校體育課的開設(shè)情況,更及時的給體育教師指出了明確的整改和努力的方向。

  這次的`測查小學(xué)組分為兩組,每天都是抽簽決定東西方向,不事先通知。

  從這次的測查結(jié)果來看,局領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視,每天每組都有專人帶隊,要求測查人員必須嚴(yán)格按照測查評估標(biāo)準(zhǔn),實事求是、公平公正的進行測試,不得弄虛作假。

  其次,測查組成員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)精益求精、準(zhǔn)確無誤的進行了抽簽、測試、記錄、小結(jié)。

  經(jīng)過這次的測查,發(fā)現(xiàn)了不少優(yōu)點和不足之處:

  優(yōu)點:

  1.部分學(xué)校的體育工作搞得扎實有效。

  2.部分學(xué)校年紀(jì)偏大的體育教師的敬業(yè)精神值得學(xué)習(xí)。

  3.部分學(xué)校學(xué)生速成動作的效果還可以。

  不足之處:

  1.局內(nèi)網(wǎng)的利用不是很好,有的學(xué)校臨近測查前兩三天才通知的體育教師。

  2.體育教師對自己的要求不夠嚴(yán)格,忽視培訓(xùn)的重要性。

  (在xx年3月11日子弟學(xué)校的體育學(xué)科培訓(xùn)中李老師就傳達過測查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

  3.體育教師的理解能力存在差異,導(dǎo)致“手撐遠端前滾翻動作教成前滾翻動作”。

  4.個別學(xué)校有應(yīng)付的這次測查的現(xiàn)象,只教會了年級人數(shù)的10%。

  5.學(xué)生的武術(shù)動作力度和準(zhǔn)確度不到位。

  6.學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)配合能力、柔韌素質(zhì)有待提高。

  通過這次測查,希望我縣的體育教師以此為契機,在保證學(xué)生安全的同時,扎實有效的利用各種教學(xué)手段,提高自己的課堂教學(xué)水平,相信在大家的共同努力下,學(xué)生的身體素質(zhì)會有一個大幅度的提高。

小學(xué)體育老師個人總結(jié)模板2

  這一年我收獲很大,知道了教師的艱辛,了解了現(xiàn)在的學(xué)生,體驗了人間兇險,明白了生活的不易!當(dāng)初來的時候,只知道拿書本上的東西,死板的教授孩子,根本沒有從孩子的角度出發(fā),也不知道他們聽不聽的懂?能配合我完成多少教學(xué)任務(wù)?

  從一年級說起,以前最怕上一年級的課,總認(rèn)為他們不聽話,不遵守紀(jì)律,老戴著看問題的眼光看他們。二(1)班呢,我對他們總笑呵呵的,沒有一個老師的樣子,他們總和我開玩笑,我也沒有把這些狀況當(dāng)作問題,當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時候就覺得有點管不下來了。二(2)班,第一天去他們班,馬老師就告訴他們,我是他們班的副班主任,我的心里老得意了,但沒有向自己想的方向發(fā)展,站隊,站四排都感覺人多,總給自己找借口,總逃避一些根本的問題。

  經(jīng)過一個一年,我開始上點“道”了,其實自己也是從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題,應(yīng)該多換換角度,換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性,我們不能磨滅它,只能適當(dāng)約束,我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”,根據(jù)學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法,將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí),紀(jì)律方面,在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時,我已經(jīng)開始注意并著重落實,課下可以是朋友,課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置,抓住重點。

  一、自覺積極性的原則

  這是指教師在教學(xué)過程中,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動。在體育教學(xué)中,為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉,首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,由于小學(xué)知識比較狹小,大道理不易理解,故應(yīng)對他們進行深入淺出地講解,多用些日常生活中的例子,可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性,來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性,如有的小學(xué)生長大了想當(dāng)解放軍,有的想當(dāng)科學(xué)家?梢詥枂査麄儭耙巧眢w不好,三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當(dāng)好科學(xué)家嗎?”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練,為國爭光的事跡激勵他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉。

  二、合理的運動負(fù)荷原則

  在體育教學(xué)中,合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷,就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握,體育技術(shù),技能,有效地發(fā)展身體,增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小,對有機體都有不同程度的`影響,運動量過小,對促進身體發(fā)展的作用不大,對掌握體育技術(shù),技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利,運動量過大,則容易造成過度疲勞,有損于少年兒童的健康,甚至?xí)l(fā)生傷害事故。

  因為兒童時期,身體正處于迅速成長時期,機體發(fā)育極不成熟,大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮,也易疲勞,新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。

  三、全面鍛煉的原則

  現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子,都是獨生子女,掌上明珠,但到了學(xué)校,我就有責(zé)任教好他們,雖然我只是一名體育老師,不能像其他主科老師一樣教授他們書本上,考試中的東西,但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。實行這一原則,是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的,全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),對促進學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力,具有重要意義。

  在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則,運用各種體育手段和教材,教法,全面鍛煉學(xué)生身體,促進學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)大綱的精神,加強對學(xué)生的思想教育,經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義,克服單純從興趣出發(fā),不重視全面鍛煉思想,每堂體育實踐課。

  一個一年以來,在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,我所負(fù)責(zé)的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題太多,如工作的計劃性不強,效率不高,工作中不夠細心,惰性思想較為嚴(yán)重,等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我,使我在學(xué)校能夠躍上一個新的臺階。

小學(xué)體育老師個人總結(jié)模板3

  上學(xué)期的體育教學(xué)工作已結(jié)束了。由于本學(xué)期為期22周,比往年的教學(xué)周期要長,為了使體育教學(xué)工作開展的更有實效性,在開學(xué)初制定了詳細的教學(xué)工作計劃,以此指導(dǎo)教學(xué)工作。

  本學(xué)我主要擔(dān)任一年級3、4班和二年級1、2、3班及四年級3、4班的體育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。

  一、制定合理的教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,以飽滿的熱情上課。

  我所擔(dān)任的體育課是三個年級的,因此根據(jù)不同年級制定不同的教學(xué)工作計劃和進度。一年級主要是學(xué)習(xí)隊列隊形和武術(shù)健身操為主,同時開展豐富有趣的體育趣味游戲活動,讓一年級的學(xué)生掌握最基本的體育課堂常規(guī),讓一年級的學(xué)生喜歡上體育課,同時懂得簡單的衛(wèi)生常識知識;二年級主要是規(guī)范隊列隊形和武術(shù)健身操,在課堂上給學(xué)生灌輸上體育課的安全常識,以此來減少體育課中的`運動損傷;四年級的體育課在規(guī)范隊列隊形和武術(shù)健身操的同時,根據(jù)四年級學(xué)生的體質(zhì)進行小強度的訓(xùn)練,并進行測試,以此來增強四年級學(xué)生的體質(zhì)。提前一周備課,教案與上課內(nèi)容相一致,在課堂中以積極飽滿的態(tài)度面對學(xué)生,在與學(xué)生交流時以正能量的語言引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生在體育課中不但身體得到了鍛煉,而且學(xué)生的精神世界也更加絢麗多彩。

  二、積極參與學(xué)校組織的教研活動

  本學(xué)期我校以同學(xué)科為單位開展教研活動,同學(xué)科的老師互相學(xué)習(xí),取長補短,認(rèn)真教研,在教研過程中發(fā)現(xiàn)問題及時解決,認(rèn)真聽課和評課,并對講課的老師給予客觀的評價,教研活動扎實有效的開展。

  三、上好第二課堂的興趣課

  本學(xué)期我負(fù)責(zé)籃球興趣班的課,為了使籃球興趣班的學(xué)生有所收獲,在開學(xué)初根據(jù)不同年級制定不同的教學(xué)計劃,讓學(xué)生在籃球興趣課上學(xué)有所成,一年級的學(xué)生會熟練的拍球,二三年級的學(xué)生會行進間的運球,四五年級的學(xué)生掌握單手肩上投籃的動作,并且會左右手熟練的運球。

  四、參加師徒結(jié)對的活動

  學(xué)校為了使每位老師在教學(xué)中快速成長和進步,開展了師徒結(jié)對的活動,通過此活動我也找到了我的師傅陳云老師。在沒有課的時間里積極聽取師傅的課,通過聽師傅的課和自己的課做比較,發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足,和師傅進行溝通,并對自己的問題和不足之處進行解決和彌補。

  五、提升自己的專業(yè)能力,以良好的形象展示自己

  在上好課的同時,要不斷提升自己的專業(yè)能力,在教學(xué)中給學(xué)生展示出體育老師的風(fēng)采,讓學(xué)生佩服體育老師;我面對的的是小學(xué)低段的孩子,孩子的認(rèn)知能力在形成階段,所以作為老師的我要以良好的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前,在這里要做到語言文明,老師以陽光自信的良好形象展示在學(xué)生面前,給學(xué)生以正能量的引導(dǎo)。

  六、積極參加學(xué)校的活動

  本學(xué)期我校舉行校慶十周年的慶典。在十周年慶典晚會期間我主要負(fù)責(zé)各節(jié)目的道具擺放,為了各個節(jié)目的順利進行,提前和各節(jié)目負(fù)責(zé)人進行溝通,做好道具的擺放工作,同時對志愿者的工作進行合理的安排,使各個志愿者各司其職,使擺放道具井然有序。參加此次活動也使我對工作的安排有了更深的認(rèn)識,在工作中還需要更加的努力。

  七、進行有效的期末考試

  為了使三個年級的學(xué)生在期末取得好的體育成績,根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,不同年級達標(biāo)的要求不同,根據(jù)成績和數(shù)據(jù)對照,做出真實有效的成績,讓學(xué)生對自己的體育成績有一個正確的認(rèn)識。

  以上是我對本學(xué)期的體育教學(xué)工作的總結(jié),在教學(xué)工作中還存在很多不足,還需要我在今后的教學(xué)工作中彌補自己的不足,提升自己的教學(xué)水平,使自己的教學(xué)能力有所提升,同時也希望同事給我提出寶貴的意見和建議。

小學(xué)體育老師個人總結(jié)模板4

  1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。

  體育課是一門學(xué)科,而且是一門“主課”。既然如此,就必須認(rèn)真對待,加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃,有總結(jié);活動有分工,有;成績有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做到備課、備人、備場地,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規(guī),讓學(xué)生掌握基本的運動技能,有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機檢查教案,隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

  2、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn),因地制宜制訂教學(xué)計劃。

  學(xué)校要求體育教師,因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個方面的工作:

 、抛ソ虒W(xué)進度和備課;

 、谱コR(guī)紀(jì)律;

  ⑶抓;

 、茸ミ\動密度;

  ⑸抓鍛煉實效;

 、首ヂ犝n評課。

  3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學(xué)工作的實效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運動技能,才能更好地開展體育競賽活動和群體活動,促進水平的'提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競賽活動和群體活動,都要列入體育教學(xué)計劃之中,對學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展,反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué),提高了體育課的實效性和學(xué)生的興趣。

  4、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍,是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。

  教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動,研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是:

 、偶w參與制訂學(xué)校體育,共同做好體育工作小結(jié)。

 、屏⒆惚韭,收集好各種資料,發(fā)現(xiàn)問題,共同分析,探討解決辦法。

  ⑶學(xué)校的體育競賽和群體活動分工不分家,群策群力。

 、让繉W(xué)年全組開展集體備課八次,通過這一活動以提高教師的教學(xué)水平。

  5、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊伍的競訓(xùn)工作。

  為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實,體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到了每次訓(xùn)練有教案,有總結(jié)。運動員的競技水平有了很的提高。

  成績只能說明過去,學(xué)校決心在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師,以“新課改”為契機,一如既往地深化體育教育教學(xué)改革,加大教科研力度,在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新,“爭一流,創(chuàng)特色”,為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。

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