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個人總結(jié)

物理教師個人教學(xué)總結(jié)

時間:2024-11-05 05:29:24 個人總結(jié) 我要投稿

物理教師個人教學(xué)總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的物理教師個人教學(xué)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

物理教師個人教學(xué)總結(jié)

物理教師個人教學(xué)總結(jié)1

  在班級管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。特別是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補差方面有待于提高。

  學(xué)校要求初二年級使用導(dǎo)學(xué)案,而為了中考,教學(xué)容量較大,導(dǎo)學(xué)案并不太適用,在資料和導(dǎo)學(xué)案同時使用的情情形下,沒有處理好二者的關(guān)系,剛開始階段運用導(dǎo)學(xué)案,組織學(xué)生進行小組合作討論,但是,由于是復(fù)習(xí),有些學(xué)生對內(nèi)容掌控的較好,而有些學(xué)生則幾乎和沒學(xué)過一樣,討論起來比較費力,不能同步進行,使教學(xué)進程受阻,有好學(xué)生吃不飽,中等學(xué)生吃不好,差學(xué)生吃不到的困惑。同時,每周課時比較多,在選材料、選題方面不夠仔細(xì)、認(rèn)真,沒有做到精選。最后,由于初二年級多媒體不能用,在利用課件展現(xiàn)地圖方面遭到了很大的限制,地理學(xué)科是離不開圖的,而學(xué)生手里沒有書,只靠教師手繪難度較大,時間上也不太答應(yīng)。

  本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初二學(xué)年的物理教學(xué),這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,美滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并獲得了一定的成績,現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)以下:

  本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的'教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。

物理教師個人教學(xué)總結(jié)2

  本學(xué)期我承當(dāng)八年級的物理課教學(xué)工作一個學(xué)期的工作行將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)以下。

  一、思想方面

  一個學(xué)期以來,我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級,愛惜自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志。每天早來晚走。主動承當(dāng)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。

  二、教學(xué)方面

  1、做到了精心備課。

  一個學(xué)期以來,我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情形和研究學(xué)生實際情形的條件下,一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法?隙ǹ茖W(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

  2、做到了認(rèn)真上課

  上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提早5分鐘進入教室等候上課。以自己的行動扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全部學(xué)生。盡最大努力讓每一位學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展現(xiàn)自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開始,趣以生;課進行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。課堂上我重視培養(yǎng)每一位學(xué)生的個性特長。盡最大努力讓每一位學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和錘煉。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下相互學(xué)習(xí),相互幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

  3、積極參加物理科研工作

  本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。

  一個學(xué)期的工作做了許多,回想起來確切有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。

  工作計劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,收到了很好的成效。

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心,進入我的課堂

  怎樣教物理,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新摸索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實行建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

  二、課堂教學(xué),我加強師生互動,共同發(fā)展。

  為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的'落實,本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的進程,我努力吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情形,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,分工協(xié)作,既照管到本班實際情形,又吸取其他教師的先進體會,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,實行以后趁記憶猶新,回想,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,作為最寶貴的第一手資料,教學(xué)體會的積存和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

  另外,我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好運用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生運用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常摸索,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持以人為本,增進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評判,鼓勵增進學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生成績,我把評判作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評判,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的知道和掌控,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)進程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌控,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采取定性與定量相結(jié)合,定量采取等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行動,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,增進教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作獲得了一點成績,也有不足之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全部老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著勤學(xué),善思,實干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

物理教師個人教學(xué)總結(jié)3

  高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師,教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)進程中,從各方面做了探究和嘗試,獲得了較好的成效。高三下學(xué)期行將結(jié)束,現(xiàn)將本期工作總結(jié)以下:

  一、基本情形

  根據(jù)學(xué)校的安排,本期我負(fù)責(zé)高三x班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)主要進行了復(fù)習(xí),主要是與以往學(xué)過的物理知知趣銜接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上。

  二、成績和缺點

  1、以課堂教學(xué)為中心,向四十分鐘要效益

 。1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的視察分析,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,使學(xué)生清楚地知道物理知識的形成進程,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如:在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時,為了更好的讓學(xué)生體會物理情形,我布置學(xué)生課外站在磅秤上親身實驗,從而加深了對這一物理進程的知道。遵從循序漸進的原則,知識要逐漸積存、擴大和延伸。

  不要過高估計學(xué)生的能力,設(shè)法將難懂的知識通俗化,簡明易懂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好和學(xué)好物理的自信心。如:在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等。

 。2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的進程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確知道并掌控物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習(xí)題的求解中,要求學(xué)生必須指明研究對象,必須畫圖分析受力情形,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關(guān)系式等。

  重視物理概念和規(guī)律的運用,逐漸學(xué)會運用物理知識說明生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學(xué)時,對一道習(xí)題,我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講授。另外,課堂上分小組討論,小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題,也是提高能力的關(guān)鍵。

  2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

  高三成績差的學(xué)生普遍感覺物理比較難,乃至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,我組織學(xué)生成立物理課外愛好小組,課外實驗、小制作小組,宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把班上的學(xué)生結(jié)合起來,共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和物理課代表擔(dān)負(fù)物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績。根據(jù)月考成績,把學(xué)生根據(jù)上、中、下公道分組,以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,小組設(shè)組長一位,然后、按組進行編號,更有利于學(xué)習(xí)的共同進步。讓學(xué)習(xí)小組之間進行相互評比,在競爭中求發(fā)展。

  大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,對物理的愛好越來越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,成績自然而然獲得了較大的進步。

  3、錯題集

  為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”,藍筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進行打分。比較好的得5分,有一些錯或不整齊的給4分,錯的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,學(xué)生一開始還比較重視,時間一長就拖拉了,錯題仍舊錯,不見上進。

  后來,我改變了做法,對錯題集整理比較好,符合要求的打個5分,其他情形不得分,只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,只有少數(shù)幾個得5分,也有時題目比較容易,多數(shù)能得5分。這樣,學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生常常得5分,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機會得5分,學(xué)生的錯題集上只顯現(xiàn)5分,不顯現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。

  一個月下來,我發(fā)覺錯題集比本來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,學(xué)生都翻開看看,有的自言自語的說:真好,又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分,卻使學(xué)生獲得了一種成功的`快樂。這是一種積極的情緒,它可以轉(zhuǎn)化成連續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,毛病率明顯降落了。

  三、方法和措施

 。1)堅持課堂隨時練

  在平時教學(xué)中,有些章節(jié)知識容量非常豐富,學(xué)生是否掌控對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常情形下以概念填空或小運算題為主。通過隨時地進行課堂小練習(xí),有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,又進而增進教學(xué)。

 。2)堅持周周定時練

  我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進行檢測,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng),及時地補償知識,更好地進行下一階段的學(xué)習(xí)。

 。3)堅持章節(jié)單元練

  每學(xué)完一章之后,我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí),不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,而且更有助于學(xué)生把知識串連起來。同時也能夠檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情形,對于檢測結(jié)果,進步幅度較大者,我在周報上給予公布,以形成鼓勵。

 。4)堅持物理天天見

  在高三教學(xué)中,我又堅持物理天天見。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、摸索,然后利用課余時間,負(fù)責(zé)給大家講授,其他同學(xué)隨時提出討論意見,在和同學(xué)們的同等交換中解決問題、提高能力。

  四、存在的問題

  教學(xué)一段時期后,要進行教學(xué)反思。我每個班隨機找15名學(xué)生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)提倡哪些,應(yīng)當(dāng)避免哪些,你對教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力,但常常考試不盡如人意。我

  堅持每次月考后,開邊沿酒囊飯袋生動員會。我把這些學(xué)生集中起來開會,幫助他們查找問題,并鼓勵他們,你們有一個好的前程,很有期望,但考試成績不理想,一定要仔細(xì)分析原因,相信你們會更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,但我并不因此而忽視他們。

  除了平時主動接近他們,和他們談話之外,還專門為他們開鼓勵會。告知他們成績只能代表過去,老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時的,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠方。

  沒有探索,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有進步。探究與實踐共行,汗水與血汗同伴。憑著強烈的責(zé)任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。在教學(xué)上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出血汗、灑下汗水,需要腳踏實地的去探究。在今后,我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去,為我校建成示范性中學(xué)而努力!

物理教師個人教學(xué)總結(jié)4

  這半年來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助下,我努力工作,認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),讓我收獲多多。下面我把這半年的主要工作和收獲做扼要的匯報總結(jié):

  一、師德表現(xiàn)

  “德中為師身正為范”,我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的進程我加強了自己的師德和修養(yǎng)!1、平時積極參加全校教職工大會,關(guān)心國內(nèi)大事。

  2、每周按時參加升旗儀式,下午認(rèn)真輔導(dǎo),不缺勤。

  3、服從安排,人際關(guān)系非常和諧。

  4、積極主動關(guān)心學(xué)生成績及生活各方面。

  二、教育教學(xué)情形

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生;積極參與本學(xué)校各種教學(xué)活動和學(xué)校外的各種教研活動及公布日活動;從各個方面不斷提中自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  在教學(xué)工作中,我特別重視以下幾點:

  1、重視每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革,怎樣教物理,成了廣大教師共同摸索的一個問題!秶椅锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

  2、重視每節(jié)課的備課情形。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確掌控難重點,難點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平。

  3、重視每節(jié)課的課堂成效。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,上課時重視學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,重視綜合能力的培養(yǎng);加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

  4、重視每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好,不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進的結(jié)果!課后我常常將摸索自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在,為自己將來的'教學(xué)生涯多添一磚一瓦!5、重視每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè),不過量也很多量,爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生獲得最好的成效,作業(yè)及時批改及講授并注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情形,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  6、重視堅持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)體會,汲取他們的優(yōu)點;注意常聽校外其他物理老師的課堂,努力探索合適自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公布課活動讓我受益匪淺。

  這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,雖然學(xué)到了很多,但當(dāng)中我還有很多不足之處,在將來的日子里我一定會更加嚴(yán)格地要求自己,讓自己做得更好!

物理教師個人教學(xué)總結(jié)5

  本學(xué)年我擔(dān)負(fù)高二年級1—3班的物理教學(xué)工作,在這一學(xué)期里,有得有失。現(xiàn)就這個學(xué)期的工作總結(jié)以下:

  一、本人認(rèn)真遵照學(xué)校各項規(guī)章制度。

  不遲到、不早退,堅持座班制度,無曠工現(xiàn)象,保質(zhì)保量地完成各項任務(wù),服從領(lǐng)導(dǎo),率先垂范,為人師表。

  二、教學(xué)的主要目標(biāo)是教會學(xué)生知識的同時,還要教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)本來不懂的、不知道的知識。

  正所謂授人以魚不如授人以漁。本學(xué)年內(nèi)我一直致力于向這個方面發(fā)展,在教學(xué)進程中注意引導(dǎo)學(xué)生,注意教會學(xué)生摸索。經(jīng)過努力,雖然成果不很顯著,但是還是有了一些成效。

  三、重視培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

  本來以為講課就是只要教師講到位了學(xué)生就學(xué)會了,但是通過教學(xué)實踐我才發(fā)覺,這樣的授課方式成效很不理想。這樣學(xué)生大都眼高手低,做題能力很差。所以在教學(xué)中我改變了策略,學(xué)生又能力做的,教師就不要代替學(xué)生去做,學(xué)生能想到想通的,教師就不要急于給學(xué)生點破。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的能力,才能使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),而不是僅僅學(xué)會課本的知識。

  四、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)進程監(jiān)督。

  高中學(xué)生自制能力很差,不能企圖學(xué)生能夠自覺主動的學(xué)習(xí),學(xué)生寧愿做一些又累又臟的勞動也不愿學(xué)習(xí)。所以教師不能僅僅將作業(yè)布置下去就不管了,還應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生做作業(yè),加強學(xué)生的學(xué)習(xí)進程。堅決杜絕學(xué)生相互抄襲作業(yè)、不交作業(yè)的現(xiàn)象,遇到這樣的學(xué)生要嚴(yán)格批評的同時還要給于指導(dǎo),使其永不再犯。只有這樣,才能將學(xué)習(xí)真正落實到位。

  五、充分利用課堂小測時間。

  一節(jié)課下來學(xué)生到底學(xué)會了什么,學(xué)的怎么樣,還有哪些缺點,只有通過考試才能發(fā)覺。每節(jié)一次的小測就可以夠很好的反應(yīng)出學(xué)生的問題。小測時,不僅要將測試題出好,能夠反應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容,還要重視考試紀(jì)律,準(zhǔn)確反應(yīng)學(xué)生的真實水平,這樣我們才能夠準(zhǔn)確的掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。通過測試,發(fā)覺問題,然后在以后的教學(xué)進程中將問題解決,這樣才能使學(xué)生學(xué)習(xí)水平逐漸提升。

  六、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)體會,努力探索合適自己的教學(xué)模式平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  七、重視教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論運用于課堂,做到學(xué)有所用。

  通過備課組內(nèi)交換,使自己的.教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更增進了物理教學(xué)。

  在以后的教學(xué)進程中,我將盡力參與集體備課,多聽課,認(rèn)真教研,使自己的教學(xué)水平得到更進一步的提高二學(xué)期過去了,順利完成選修3—1的教學(xué)任務(wù)。對給予高二物理教學(xué)支持、幫助的老師表示衷心的謝意。

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