-學年上學期小學教師個人工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的-學年上學期小學教師個人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　作為一名語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。面對活潑好動、聰明伶俐的孩子們，在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，感到很辛苦。在平時的教學中我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學生輕松學習，讓學生感覺學習是一件快樂的事情。

　　本學期，以學校的工作計劃為綱領(lǐng)，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上的提高，努力提高優(yōu)秀率，爭取百分之百達標率。下面將本學期的教學工作總結(jié)如下：

　　一、抓好學生的學習習慣：

　　作為低年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。我采用小組競賽的形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期的培養(yǎng)，大多數(shù)的孩子有了很大的進步，基本上能做到專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽發(fā)言。還有部分的同學自控能力太差，一節(jié)課下來需要老師多次提醒，不是走神，就是做小動作，下個學期仍需嚴格要求，重點培養(yǎng)孩子們的書寫、聽講的學習習慣。

　　二、抓好常規(guī)教學

　　首先認真?zhèn)湔n，規(guī)范書寫教案，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

　　其次抓好學生寫字習慣的培養(yǎng)。在平時的教學工作中，我特別注重對學生寫字的要求。既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣，與家長共同合作督促孩子們的習慣養(yǎng)成。

　　再次，認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　三、班級成果及語文成績分析

　　學期的努力，孩子們進步不小，部分同學有了較熱情的讀書欲望，每天堅持閱讀30分通過一鐘。一個學期孩子們閱讀了不少的成語故事、童話故事，從中也明白了一定的道理。

　　本次試題覆蓋面廣，題型多樣，基礎(chǔ)題較少，能力題較多，時間短，題量大，入學一年半的孩子們面對這種情況，完成得有點吃力�？偟膩碚f，試題出的偏難。

　　這次期末考試考得不好，達標率：100%。學生最高分101，最低分61.5�？吹匠煽�，感覺非常失落。不過，拿到試題后，我就為某些孩子擔心，因為這份試卷中有不少地方非常靈活。

　　完成的最好的試題有看拼音寫詞語、為加點字選擇正確的讀音、背寫成語、排列詞語組成句子，在平時的復習中，這方面的練習比較多，尤其字詞，低年級本來就是字詞積累的重要階段，抓的緊，學生就做的好。不過也有部分的學困生，就連最基礎(chǔ)的也要出錯，完成的不好的試題有：識字方法舉例、寫出成語意思、9小題的課內(nèi)課外閱讀檢測、短文練習、寫話。第10小題：短文共有幾個自然段，請標上序號（3個點）。孩子們做題太粗心，光標了前四段忘記標后兩段，出錯的的就有18個同學，這一題班均分就少了1分。在平時的語文教學中，每篇課文都要標上自然段的序號，一般孩子們都不錯，還是由于粗心，學習習慣不好，造成丟分較多。以后，還要加強學習習慣的培養(yǎng)。

　　另外，我班孩子的書寫不好，下個學期一定要狠抓作業(yè)的書寫，采取激勵的辦法調(diào)動孩子們的積極性，養(yǎng)成認真書寫的良好學習習慣。

　　今后的努力方向：

　　1、在重基礎(chǔ)的同時，多引導孩子養(yǎng)成獨立思考，學會解決問題的習慣；

　　2、設(shè)計一些適合學困生的學習方法，增強他們的學習興趣，提高他們的學習效率；

　　3、下個學期還要嚴格要求學生的作業(yè)書寫，對于那些得不上書寫分的孩子，我要有重點的進行指導，讓他們做到橫平豎直、干凈整潔；

　　4、對于每天生字教學中出現(xiàn)的同音字、形近字，一定要想方設(shè)法讓學生記住，區(qū)別開來，同時，我還可以組織班級中的一些優(yōu)秀學生去幫助學困生，經(jīng)常去考查他們。

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