學前班個人總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的學前班個人總結,歡迎閱讀與收藏。
學前班個人總結1
在不知不覺中一學期工作結束了,回顧工作中的點滴,有成功、有失敗,下面將本學期的工作如下總結。
一、自身建設
中國古代教育家孔子提出“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用重視,教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn),工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,來約束自己的行為,并充分認識“正人先正己”身教重于言教,會心會意為幼兒和家長服務。對幼兒和藹可親,對家長和氣有禮,對同事和睦相處,對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心,幼兒活動時我以朋友的身份參與或都,貼近幼兒,幼兒有要求時我用一顆童心去理解,是他們的朋友,與幼兒共同時我是他們的良師,在與家長溝通時是他們的知心朋友。
我為自己確立了一個教育孩子的目標,而且不奢求教育好每一個孩子,但是決不放棄每一個孩子的教育,為了讓每一個孩子體會到我對他的關心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力做到,要求孩子做到的,自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此,我贈送給孩子最有價值的禮物是,一個良好的榜樣。
二、教學方面
我班的孩子有以前2個中班轉來的,也有校外幼兒園新來的孩子,就是這樣的一個班,我因材施教,我從沒放棄過一個孩子。在教學方面,考慮結合班級實際出發(fā)將自己該想到的,該做到的事情都做到位。英語教學方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲,讓孩子隨時隨地的學習,英語卡片教學我都會教給孩子一些簡單的,這樣學習起來不會乏味,而且知識掌握的也很好。按照開學初自己擬定的教學不管有那些活動,按將課程結束,讓孩子再次系統(tǒng)的將學前班的知識學習一邊,為了讓孩子能活學活用,每節(jié)數(shù)學活動都做到有實物,讓孩子準備數(shù)字卡,晨間活動中領孩子做圖卡,激發(fā)幼兒動手操作能力,提高幼兒的邏輯思維能力,邊讓幼兒操作邊思考,掌握方法和規(guī)律。我班xx小朋友他是校外園來我班的,他剛來時筆都不會拿,更別說書寫了,每次上寫字課時,我都會多關注他,我手把手的耐心教他,就這樣手把手堅持教他三個星期,他的動筆能力有了明顯的'進步。我班xxx小朋友剛來我班時1-5的數(shù)字書寫占格都不會,也不知道怎么正確書寫,在上課時我特別注意他們,每次在數(shù)字教學中我也都會手把手的進行教學。xxx小朋友是我班年齡最小的她才4歲,上書寫課時她連桌子都夠不到,書寫時不是站著就是腿跪在椅子上,就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄,在不斷的努力中,這幾位孩子在數(shù)學測試中成績都很理想。
三、嚴格班級管理,注重養(yǎng)成教育
首先,從思想和行動上落實,一切為孩子的方針,在班級管理和思想教育工作中能力做到認真負責,一絲不茍,積極向上的精神狀態(tài)。家長說:“x老師,你每天和這些不懂得事的孩子們一起,有多么的鬧心呢,但每次看到你們,總是那么高興。”我回答說:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們可以讓回到童年時代!逼浯,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上生活上愛護他們,把他們的閃光點放大,不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤,特別是缺點突出的孩子,更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信,表揚是我們最常用的手段,再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子和孩子們打成一片,做孩子們喜愛的良師益友,在安全工作上做到了萬無一失。
四、家園聯(lián)系
教師與家長互動效果,直接影響班級的經(jīng)營成效,家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題,共同分擔教育責任,孩子的快樂是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師,也是家長的朋友,這樣,我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。
五、配合工作
開學前兩周我和x老師x老師搭班,工作不分你我,由于周老師沒帶過班有些細節(jié)問題不是很清楚,我主動擔當起班級大部分工作,不分上下午班,x老師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和x老師搭班,工作中不分你我,工作搶著干從不斤斤計較。
六、賞識他人
x老師是一個工作認真勤勤懇懇的人,對每一個孩子都不曾放棄,使班級每位孩子都有一定的提高,上課內容充實適合每一位幼兒。她的識字認讀落得很實,使我深受啟示。
七、工作不足,未來設想
有時工作起來,粗心大意,特別是在衛(wèi)生方面,以后應多加強。通過教學成果匯報演出我的不足之處很多,我應多向x老師請教,并向x老師多學習、取之長,補之短多聽課,彌補我家長溝通方面的不足之處。在班級管理上還要下一定工夫。
學前班個人總結2
又舉行了一場畢業(yè)典禮,我們又送走了一群活潑可愛的孩子。是小溪就要流向大海,是雄鷹總要在藍天翱翔,雖然心里有許多不舍只有化做思念和祝福,祝福孩子們將來走的更高更遠!回顧本學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,下面就本學期工作做個總結:
一、愛心——班主任工作的靈魂
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全。
學前班的孩子很是馬虎,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關鍵
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“幾十多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還有很多孩子父母忙沒時間管。 蔽铱偸俏⑿γ鎸。說實話有時的'確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對37個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標,F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!
三、育心——班主任工作的基礎
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,針對全班不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,讓孩子們個個爭做能力強——“我是最能干”的好孩子。
總之,好的開始是成功的一半。在本學年,本人重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實鉆研學科,平時認真作業(yè),多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽。以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用。廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著自己預定的目標努力奮斗。
學前班個人總結3
在忙忙碌碌的教學中,一個學期又接近尾聲了,回顧這一學期自己的工作,真是有喜有憂,從沒有帶過幼兒的我,第一嘗試,感到很新鮮。剛開始還不適應,可是后來慢慢地被這些天真的小孩吸引了,更是愛上了他們。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的',但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)將這學期的工作總結如下:
一、在教學保護工作中,力求從每一件小事做起,耐心細致,始終把安全放在第一位,從班里的常規(guī)做起,塑造教學環(huán)節(jié)之間的連貫性,讓孩子對自己的行為有一定的判斷能力。在教育孩子的過程中,我也不斷努力提高自己的素質,不斷提高自己的修養(yǎng),不斷吸收教學經(jīng)驗。我時刻嚴格要求自己,努力將理論知識轉化為實踐,運用到教學活動中。在教學中,我根據(jù)孩子不同的性格和興趣,采取不同的教育方法。在實踐中,我深深體會到了工作的意義和樂趣。
二、在教學工作上,本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)。日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
第三,在家長工作方面,這學期我們更加注重與家長的溝通,及時見面了解每個孩子的思想變化,及時給出建議和意見。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為或者家長對孩子有更高的要求,我們會及時和家長進行更細致的溝通,最終很好的解決問題。
總之,這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。
學前班個人總結4
一個學期就過去半個了,我?guī)У牡谌鷮W前班也有半年了,真快,記得他們剛升到學前班我就覺得他們什么都很差,一群小不點,(因為上一屆學前班剛畢業(yè)會有一個對比),還好自己比較了解學前班,對自己說,一切重頭再來吧!每個孩子都需要你來塑造他們那,任務很重,責任很大,說心里話,帶學前班有點累。!
由于園里是蒙氏教育,升到學前班孩子都是0基礎,但孩子們來年又面臨升入小學,就是說這一年內,我要做好學前的所有教學內容:數(shù)學要達到20以內口算,100以內筆算及簡單的應用題;識字量要達到XX字左右,廷伸至會閱讀,會看圖說話;拼音要熟練掌握23個聲母24個韻母16個整體認讀音節(jié),會拼讀字、詞,句子,廷伸至寫拼音作文;書寫要熟悉基本筆畫,會書寫100個基礎字及其正確筆順,并會用這些字組詞,造句。唐詩要會背誦70首常用詩詞,要簡單理解其含義。除去節(jié)假日園里各種大型活動,算起來孩子的學習時間也只有6個月左右的學習時間!而且學前班不光光只有教學任務,學前幼兒正處于過渡期,每個孩子的性格、情緒波動很大,我還要正,F(xiàn)在更注重幼兒的綜合素質,還要在課余時間加強動手能力,自理自力能力,戶外活動要學會跳繩、大繩、踢毽子及各種體育游戲,同時開設了奧爾夫音樂課,孩子不會缺少藝術的培養(yǎng)。園里的`特長班也非常豐富多彩,為幼兒的全面發(fā)展奠定了基礎
孩子的任務很重,對老師的考驗也很大,孩子如果覺得每天很充實,很快樂,說明他們是在玩中學,游戲中收獲,沒有太大的壓力和負擔,那,我會覺得很滿足!
期望他們健康!快樂!通過我的努力讓他們充分做好學前準備,升入小學后更輕松、更自信、更出色!
學前班個人總結5
經(jīng)過了半年的教育教學,我們學前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習慣了幼兒園學習和生活,即將進入下學期的孩子們,都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學前班生活,使孩子們學會了很多,各方面進步都很大,總結這半年的工作經(jīng)驗,以便更好地提升自己的各項工作水平。
一、 教學工作
本學期我主要教授英語、數(shù)學、科學、健康。
(1)在教育目標的制定上:我給幼兒進行英語教育時,剛開始不是以學到多少知識為目的,而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛,平時教師盡量英語口語幼兒化,即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令,對周圍環(huán)境布置多標出英語語言,孩子走到那聽到那,看到那說到那;通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設,使孩子們受到英語語言的影響,熟悉了,習慣了,他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象,也不是很難學的,這對于他們進一步學習英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。
(2)在教學方法上:我以游戲為主,各種教學方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動幼兒學習的興趣。我經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學習英語,提升了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多,如:謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法,我根據(jù)教學參考書及自己的工作經(jīng)驗,在教學中靈活運用,交互作用,讓孩子們的思維活躍起來,讓孩子們的語言活躍起來,孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好,上英語課成為他們最快樂的事。
。3)在體育課中,我引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的.活動技能和身體素質。
。4)在科學課中,幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,這一時期是培養(yǎng)科學興趣、體驗科學過程、發(fā)展科學精神的重要時期。
(5)在數(shù)學課中,教幼兒一些初淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和學習興趣,培養(yǎng)幼兒正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。要通過數(shù)學教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力,訓練幼兒做事認真、細心。
二、家長工作方面
真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),在睡覺、吃飯、上課認真聽講、學習等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。
三、安全工作方面
堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。 幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。 告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。
戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。 進餐時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。
在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚長避短,將本學期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們三位老師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,去得更大的進步。
學前班個人總結6
一個學期的工作在緊張而忙碌中結束了,工作雖然有喜有憂,但也
積累了不少經(jīng)驗。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學期以來,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。下面我總結一下學前這一學期的工作,說是總結不如說是和大家回顧和分享我們學前班這一學前的快樂與學習
一、常規(guī)工作:
從班級的常規(guī)情況,進行了適當?shù)恼{整,讓幼兒自己討論形成各項
常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、教育工作:
學前班即將走進小學學習,幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上,引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,加強生活能力的培養(yǎng)。如:整理書包,管理自己的物品,按時入睡,準時上幼兒園,注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的學習生活。在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
在教學中,我認真?zhèn)湔n,結合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調整教學方法,多創(chuàng)設活動情境,而且注意學科整合,讓幼兒獲取知識,掌握用所學解決實際問題的能力,切實提高了幼兒自主學習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調且反應靈敏。學前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關系。在我們的指導下,幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系,具有初步的動手操作能力。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動,在幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、畫。為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動,我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動,從本園、本班的實際情況出發(fā),在活動中積極滲透探索性學習的理念,促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中,我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習,通過與環(huán)境、與材料的互動中,提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中,從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。
三、家長工作
一個學期以來,與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可。學期中我們還開展了家長會,進行家園交流,請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。平時,利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,并有針對性的進行指導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!
四、認識不足,努力進步
記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬;仡欉@一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實!盀榱嗣恳粋孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。幼兒教育為我的世界打開了一扇嶄新的窗,讓我發(fā)現(xiàn)窗外的景色也別樣的美麗。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事,遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在上數(shù)學課時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的肢體語言和表情,激發(fā)兒童的興趣。
二、認真?zhèn)湔n教學
按教學內容及幼兒的實際,設計課的.類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。課后,我根據(jù)教學目標達成情況從優(yōu)點、不足和改進措施這三點進行認真反思,在反思中進步。
三、細心批閱作業(yè)
按照教研組的安排,根據(jù)課時進度,我適時適量地為幼兒布置作業(yè)。作業(yè)書寫要求嚴格,寫前我為幼兒做好示范,寫后我細心為幼兒批閱,及時糾錯、多多鼓勵。能用個性化的語言為幼兒書寫鼓勵語,不僅培養(yǎng)了幼兒良好的學習習慣,也拉近了和幼兒的距離。
四、積極參加園本課題研修
自人和幼兒園關于《利用游戲活動提高幼兒語言表達能力的策略研究》這一課題立項以來,我積極參加園本研修工作。在為期兩個月的磨課活動中,不論是各位老師的精彩示范課還是聽評課活動,都讓我受益匪淺,更深知自己在幼兒教育方面的不足需要更多的學習和經(jīng)驗積累。通過課題研修,我了解到游戲對提高幼兒語言表達能力的重要作用,也反思自己的日常教學,發(fā)現(xiàn)在這一方面存在很多的誤區(qū),比如:課前對游戲設置不精細、游戲時間預留過少、游戲方式太過單一等等。我將結合課題,針對自己在教學中存在的問題,努力探究,爭取形成自己的一套教學模式。
五、堅持學玩結合
在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性,加強師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動靜結合,寓學于玩,學得容易,學得輕松,學得愉快。
六、謙虛虛心請教
在教學上,有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作我愛幼教這一行,因為這個職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長交流時,我真心把他們當成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定?傊緦W期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
學前班個人總結7
悠悠東去水,依依不了情。光陰似箭,日月如梭,轉眼間,本學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號;叵脒@一學期的點點滴滴,一路走來,頗感欣慰,我看到了孩子們的每一點進步,每一步成長的腳印里面都有如同天使般純潔的淚珠,更有單純的幸福快樂和滿足;我聽到了孩子們成長的聲音,如同玉米拔節(jié)那樣清脆美妙,那樣令人欣喜。這一切,都傾注了我們老師和家長們的愛和心血,而我們收獲到的每一分快樂,又有多少都是來自于孩子們那豐厚的反饋和回報
俗話說:“人要有感恩之心!被厥滓粋學期的工作歷程,或多或少都夾雜著思索和感悟。而工作之中的所失所得,現(xiàn)將這一學期的工作做如下總結:
一、班級情況分析:
本學期,我班幼兒共51名,男孩33名,女孩18名,可大多孩子都很頑皮,不聽話但我和他們在一起,還是覺得很開心!感覺自己好象又回到了童年.我會樹立愛心,在學習生活中關心愛護他們,鼓勵他們進步.此時的我不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個好孩子.團結友愛.并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣.有健康的心理.健康的'體魄.健康的自理生活能力!由于孩子剛入學前班,使得各方面工作開展有一定難度,因此我發(fā)展幼兒的動手、動口和動腦能力,積極準備教學資料。這51個孩子都有其優(yōu)秀的一面,如活潑、聰明等,但也存在著許多不足,如,嬌氣、依賴性強、動手能力差等。在老師的精心培育下,
使其孩子在學習、生活等各個方面有了一定的進步,受到家長的肯定與支持。
二、教育教學工作
在課前我認真分析教材,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行教具教學操作活動。通過對教具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
三、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。2、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做.一分耕耘一分收獲.學前教育工作更應如此.因此在新的學期,我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,肯鉆研,
勇創(chuàng)新的精神,爭取有很大的進步.
學前班個人總結8
一學期又過去了,在本學期中學前班的工作重點是加強孩子的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在教育方面的要點;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理,使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進孩子的發(fā)展:
一、愛心——班主任工作的靈魂
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的段晚睛同學,因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”
學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的'成長,而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關鍵
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“八十多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對80個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標,F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!
三、育心——班主任工作的基礎
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,針對全班八十個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之,好的開始是成功的一半。下一學年我要向著自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰(zhàn)新年。
學前班個人總結9
繁忙的一個月過去了,F(xiàn)就本月工作作如下總結:
一、教育教學工作
結合上個月青年教師聽課活動,開展了一次高級教師示范課;顒又,新老教師大膽發(fā)言,積極總結,開展了豐富多彩的討論活動。在討論中,新老教師深入思考了示范課活動中的各種問題,并對11月份的觀摩活動進行了研究和總結。全園教師觀摩活動在活躍的氣氛中圓滿落幕。
為提高全園教師的教育教學能力,組織全園教師分批觀摩了烏蘭察布市教學能手大賽,教師在觀摩學習的同時對比自己的活動認真反思,達到了通過觀摩學習,提高自身能力的觀摩要求。
本月對園內公共區(qū)域進行了環(huán)境創(chuàng)設,利用樓梯和走廊墻制作了幼兒作品展示墻和教師作品展示墻,把優(yōu)秀的'幼兒作品和教師作品展示在展示墻上,既美化了環(huán)境,又培養(yǎng)了幼兒感受美的能力。
二、保育工作
由于氣候變化大,這個月我們加強了對教育的監(jiān)管,加強了對秋冬季孩子的照顧。每天保證飲水和水溫,運動時及時增減衣服,午睡時下午檢查,遮蓋巡邏,出園時整理好衣服鞋子。 改革衛(wèi)生檢查評比方式:采取“一天一檢查,一天一匯總,一周一評比,一月一小結”的評比方式,啟用衛(wèi)生公示欄。對家長公示,公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結果,而不再是
周五衛(wèi)生大檢查單方面結果。此舉,使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范;極大地激發(fā)了教師的積極性,同時,也起到了透明作用。
三、其他工作
根據(jù)上級領導的工作安排,我園對所有教職員工及幼兒的詳細信息進行統(tǒng)計、整理和上報,并對受教幼兒的缺失信息進行核對,進一步完善了我園所有教職員工及幼兒的信息保存。
學前班個人總結10
我們的學前班已經(jīng)度過了一學期,這段時間里,我們做了很多事情。現(xiàn)在,讓我們來回顧一下這個學期我們所做的班務工作。以下是總結:
一、學前班教育教學工作:
1、在我們的學前教育工作中,我們深知幼兒年齡特點和發(fā)展需要與區(qū)域活動材料之間的關系。因此,在開展區(qū)域活動時,我們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求,精心選擇投放相應的活動材料,并根據(jù)班級的主題和進度,設計出與主題相關的活動材料,以有計劃、有目的地投放,及時增減,引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。同時,我們也充分考慮到幼兒的個別差異,為滿足不同幼兒的興趣和能力,投放了各種難度不同的活動材料。通過這些不同難度的活動材料,我們希望能夠更好地激發(fā)幼兒的學習興趣,促進其全面發(fā)展。
2、在主題研習活動中,根據(jù)學前班幼兒的興趣特點,我們設計了《我是中國人》和《民間藝術》兩大班務主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動!段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡,中國的發(fā)展歷史,中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;結合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”主題結束開展了,知識競賽活動”活動讓孩子們變得更加大膽自信,家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《民間藝術》主題活動中孩子們到了民俗村。每人都采訪到了不同知識點的內容,孩子們將采訪內容編輯成了,給大家講解自己采訪到的知識“根據(jù)孩子們的興趣”我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動,孩子們還和父母一起動手制作了樂器,舉辦了學前班。自制樂器展,在這兩個班務主題活動中“我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習”調動了孩子各種感官參與。
3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當?shù)?方法組織活動,把英語教學滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在“家園專欄”
二、學前班家長工作總結:
本學期我們班更加注重與家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見。為了增進師生與家長之間的聯(lián)系,我們組織了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動,如國慶節(jié)以“我是中國人”為主題的詩歌表演和知識競賽活動、家長開放日、幼兒自制樂器展示、新年運動會等。這些活動不僅讓家長了解孩子在幼兒園的生活,也讓孩子們在家長的陪伴下感受到了家庭和校園的溫暖。 我們班的家長支持度很高,他們能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。為了方便家長與老師的聯(lián)系,我們還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表,并成立了班級家長委員會,由五名家長擔任。家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,促進了師生和家長之間的有效溝通。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、學前班衛(wèi)生保健工作總結:
本學期,我班注重幼兒身體健康,嚴格按照衛(wèi)生消毒制度進行常規(guī)工作,保障衛(wèi)生程序的規(guī)范化。同時,加強幼兒體能活動,提高幼兒身體素質,針對有心理障礙的幼兒進行輔導,使幼兒在擁有健康體質的同時也有健康的心理。孩子們自覺地做好值日生工作,文明進餐,積極配合保健醫(yī)生進行各項體檢工作。我們加強消毒工作,有效杜絕流行病的發(fā)生,班級生病請假率降低,幼兒出勤率穩(wěn)定高。在“迎新年、運動會”中,我班孩子表現(xiàn)出色,在團體操表演和單項運動比賽中取得了優(yōu)異成績。
本學期我們在幼兒園加強了幼兒的自我保護意識和安全衛(wèi)生教育,通過有趣的游戲和實踐活動,讓幼兒們掌握了一些簡單的安全知識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。另外,我們還注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,特別是針對幾個進餐慢的幼兒,我們幫助他們改變不良的飲食習慣,促進身體健康發(fā)展。在這個過程中,孩子們的身高體重增長迅速,讓我們看到了他們的成長和進步。
四、學前班教師協(xié)作總結:
班級教師在班務工作中能以班級利益為重,高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了,身體不太好的情況下,仍然堅持工作;在高老師請假,陳老師進班的變更中,大家能及時調整,以致班級工作很快恢復正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,定期開班會。
不足之處:對幼兒的細致觀察不夠,學前班班級教師在指導工作活動區(qū)時指導不過來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。通過以上學前班班務工作總結,我們將再接再厲,將學前班版務工作努力做得更好。
學前班個人總結11
隨著時間的推移,XXXX學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。回顧這過去的一個學期,我們學前班更像是一個大家庭,孩子們在X位老師的關愛下快樂成長。本學期各項工作已經(jīng)順利結束了,我們七位教師坐在一起,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經(jīng)驗,反思不足,現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以下總結:
一、學前班的基本情況
學前班有X個教學班,一班XX人、二班XX人、三班XX人,共有學生xx人。不足齡的XX人,沒讀學前大班的X人。在學前班上課的老師X名,X名炊事員。
炊事員負責做好師生的早餐和午餐,管理食堂的食品衛(wèi)生,師生的開水供應,食堂內外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點,毫無怨言,做的飯菜有顏有色,味道很好,老師和同學們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房,看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。
二、課堂上的情況
在教學活動中,采納探究在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了孩子們學習的積極性和主動性。我們學前班到底教些什么,孩子們學些什么,肯定是大家最關注的一個問題。XX老師身體不好,幾次去宜昌求醫(yī)、買藥,帶病堅持工作。他從教3多年,有非常豐富的教學經(jīng)驗,給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓練、摘蘋果游戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了孩子們大腦的發(fā)育,提升了孩子們的智力水平,還是為了孩子們順利升入一年級,打好基礎,不在起跑線上輸給別人作充分準備的。XX老師也是如此,腸胃不好,長期服藥,帶病堅持工作。
她長期代高年級的數(shù)學是數(shù)學把關教師,在課堂教學中,先檢查學生的學習用具,復習舊課,探究新知,充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等,她的教學方法靈活多樣。XX老師是學前班的兼職門衛(wèi),無論是家長還是送菜的,隨叫隨到,豪無怨言。本學期帶二班的數(shù)學,成績不錯。XX老師身體也不好,經(jīng)常頭疼,患有高血壓,但對工作時認真負責的。XX老師的各科教學都非常有特色:以教材為藍本,結合現(xiàn)實社會生活,抓住孩子們的心理特征,以身邊的人與事實施教學。采用多種激趣方法,如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式,充分調動了學生的積極性。尊重、信任孩子們,和孩子一起活動,體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,打了下課鈴,一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手,舍不得離開,師生課內外和諧相處,做得很好。
三、家校配合,形成合力
本學期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習慣的養(yǎng)成教育,進行心與心得交流。
要教育好一個孩子,家庭與學校之間的配合非常重要。XX等同學的家長與學校配合很好,非常支持學校的工作。我們對家校教育工作十分重視,堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互相交流孩子在學校、在家里的情況,并有針對性的進行指導教育,幫助家長了解科學的育兒知識,進行家校經(jīng)驗交流活動,在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合,同時家長們也給與了我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家校工作,讓領導放心、家長安心。
我們召開了一次親子運動會。運動會我們設計了六個訓練項目,在運動會上家長與學生的配合很好,那激動人心的場面,令我們久久不能忘懷。
四、安全教育常抓不懈
1、學校操場上的體育設施如:單杠、雙杠等,由于年久生銹,不牢固,不能去攀爬。
2、在教室內、樓梯間、操場上不準追逐打鬧,特別是有的`學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全,二樓的學生不能在教室前的護欄上探頭往下看,怕從上面摔下來了,上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,有這種行為的同學一定要改正。
3、教室內的插座任何學生,不可以亂動,不能隨便去插電源。
4、接送學生家長要嚴格執(zhí)行簽字制度,特別是不能把學生單獨放在校門外,家長或者開車的師傅走了孩子無人看管,這是一個很危險的信號,希望引起各位家長的警惕,以免產(chǎn)生不好的后果。
五、反思不足
1、安全教育的力度要加強。
2、成績不顯著的學科在教學方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出:“什么是教育?一句話,教育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣!绷晳T對人的一生影響之大,千萬不可忽視。學前教育是學生學習生涯的開始,更應該引起我們的重視,為學生畫個美好的未來。
學前班個人總結12
伴隨孩子們的歡笑聲,本學期即將結束,我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感及欣慰感,在這學期中,我們不僅感受到了孩子們的進步,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水,有笑聲,我們有收獲,有感想。在此,我總結過去了的快樂與辛酸,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、孩子們與老師共建的榮譽
在這個學期中,我們班全體師生參加了許多活動,不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績:
在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中,孩子們充分體現(xiàn)了自己的才能,完美的完成了作品,贏得家長的陣陣掌聲,更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能,看到孩子們認真的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動。 12月我園舉行了冬季運動會,我們把這次活動當做親子游戲的重點,我們精心的編排了節(jié)目,更準備了給家長們的祝福;我們準備了游戲,更讓家長感受了幼兒的快樂;我們得到了家長的稱贊,更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下,我班再次發(fā)揚奮斗的表演精神,看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水,感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽,還有我們兩位百感交集的老師,我們承認,我們心里最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒:我們應該要像孩子們健康快樂的活著。這時候,我是多么的榮幸我是一位幼兒老師,因為我從孩子們簡單的世界里,我學到了太多太多,我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。
這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得,也不是孩子們的天賦所附,這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關心幫助下所取得的付出回報,沒有配合就沒有突破,沒有幫助就沒有愛,沒有愛就沒有溫暖,可這些我們都有,所以,在以后我相信我們班的變化比現(xiàn)在一定更加完美。
二、相互的進步
在此學期前期中,有幾個孩子對于老師來說特別棘手,比如沈煇煇小朋友,葉建棠小朋友,曹雄濤小朋友等,但是每一個孩子都是父母的天空,老師的孩子、祖國的花朵,我們怎么能在他最年幼無知的時候放棄他?在我們兩個老師的有意談心及無意關心,在幼兒的好勝心理與懂事聽話下,我們班的這幾個孩子在此學期的后期表現(xiàn)得非常好,沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快,并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生,是老師的好幫手;葉建棠小朋友上課越來越認真,積極回答問題;曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關心的表情,他們有了表現(xiàn)欲,更積極把自己最好的.一面表現(xiàn)出來,最后功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒,更不是老師的督促,這是孩子和老師一起努力下共同進步的結果。
三、關于教學工作
本學期加強了孩子的計算、手心算、英語口語等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學期初我就為孩子準備了:《數(shù)學練習本》、《手腦速算練習冊》等,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織孩子練習寫數(shù)字等活動。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四、關于保育工作
在冬季來臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個月,我謹記幼兒園的健康宗旨,堅持每天室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關系,讓孩子知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育孩子關心集體,關心同伴,禮貌待人。對孩子進行品德教育,使孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)孩子在家時的表現(xiàn),對孩子進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正孩子不良的習慣,促進了孩子身體健康成長。我隨時在強化孩子健康意識,保證了孩子進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)孩子好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。注意觀察孩子不同的破壞性行為,教師給予及時的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服被子折疊整齊放好?傊,經(jīng)過班級教師的共同配合,孩子的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
最后,在譚園長的領導及關心下,在班級老師的配合與幫助下,在孩子與老師的日常磨合下,我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功,我希望也相信,在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美,因為我們有愛有精神有信念,更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。學前班教師個人工作總結3
伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學期結束了,回顧這學期,忙碌而愉快的工作在學校領導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學期教學工作總結:
一、思想方面
1、加強學習,我把主要精力放在本職工作上,嚴格要求自己,面對一個班集體,我深感自己責任的重大。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標,讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理,抓緊"養(yǎng)成教育",首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認真負責、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,耐心細致地做好他們的教育工作。
3、隨時與家長溝通校內外情況,聽取家長的意見和要求,不斷改進工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長的認可。
二、教育教學工作
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項活動的活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
三、認識不足,努力進步
記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂的學習和游戲,感到所有的付出都是值得的。
學前班個人總結13
伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了,當我空閑下來細細回顧這學期的工作時,深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里,他們在一天天成長,不斷進步,讓我更能感覺到自己是最幸福的,而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。在這半年中,我們班的老師積極協(xié)調配合工作。踏踏實實的做好班級的每一項工作,看到孩子們的進步我們都很欣慰,為了更好的完成以后的工作,提高教學質量,爭取更大的進步,我們更要努力。為此,現(xiàn)將這學期的個人工作作出總結,揚長避短:
一、常規(guī)管理緊抓不放,促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成
大大班班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,知道的道理多了。但如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利開展,這是我們在開學初就思考的問題。
本學期,根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理,我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動,在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小組長”活動,鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,做好榜樣,學好本領,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、教育教學踏踏實實,促進幼兒全面發(fā)展
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項活動的活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學期,我擔任我班數(shù)學、藝術兩類綜合教育教學工作以及參與學校主題活動的開展。對于數(shù)學課上,我注重調動幼兒學習的主觀能動性,激發(fā)幼兒學習的興趣,引導幼兒把數(shù)學帶到生活中去,了解數(shù)學對我們生活的重要性。在課堂中,我經(jīng)常利用游戲的方式讓幼兒在玩中學。在課后與家長交流,讓他們在生活中鍛煉幼兒數(shù)數(shù)、解答在生活中簡單的一些數(shù)學疑問,去真實的操作練習。經(jīng)過一個學期的學習,大部分幼兒有了很大的進步。藝術課上,對于幼兒在美術課,我會給幼兒事先繪畫一些示范畫,提高幼兒興趣,在著重講解今天大家所學內容的主要問題及繪畫的方法。在音樂課時,我在課前事先熟悉音樂的旋律,并收集或創(chuàng)編一些動作或音樂游戲,豐富課堂內容形式,讓我們的活動更加具有趣味性。
在主題活動課上,在課前我會讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡、書籍中大量的.搜集有關課堂知識的內容,例如:一次學習有關環(huán)保的知識活動,我便讓孩子事先去了解和搜集大量有生活中的我們該如何去環(huán)保的方法,在課堂上我們來積極發(fā)言匯總,并用一些廢舊物品來制作美觀實用的物品。這時孩子們上課時的氣氛變得十分的活躍,由于大家都知道一些關于環(huán)保的知識,都胸有成足,另廢舊材料也是小朋友自己收集的,也就擺脫了一貫老師教學生學的現(xiàn)象,從而實現(xiàn)了自主學習。我們的課堂也就變得生動了起來。
三、環(huán)境創(chuàng)設
環(huán)境是位教育教學活動做準備的。良好的環(huán)境不僅有益于教育教學工作的進行,而且對幼兒興趣的激發(fā)大有好處。所以根據(jù)教學活動的需要和本班的實際情況。每月在布置教室主題墻時,我會讓小朋友出一點注意,結合老師的辦法,制作出當月主題墻,主題墻的內容便是我班小朋友以及小朋友與家長共同制作的作品。我們讓孩子們參與其中,讓他們動手制作,增加了他們的積極性,也讓幼兒自己擁有一種成就感。另外根據(jù)教學工作的需要我們也和家長一起,制作了大量的有趣的教玩具。
四、認識不足,努力進步
記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂的學習和游戲,感到所有的付出都是值得的。
通過本學期的工作,我很幸運又學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。
本學期的工作即將結束了,對于我來說,自己學習的地方還有很多,我應不斷提升自己的業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新。使我在今后的工作中做得更好!
學前班個人總結14
回顧這學期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期里,我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),制定了安全教育計劃,并因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結如下:
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
我們面對的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的'、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學期將近結束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點,我們依據(jù)學期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中:
1、談話引導,師幼共同制定規(guī)則,遵守規(guī)則。我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。
2、并在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;自由活動時間組織幼兒討論、學習,形成共識。在游戲活動前,向他們提出明確的活動要求,增強孩子們的安全意識。
3、結合“安全日教育”進行消防、防震的安全演練活動。增強孩子們的自我保護的意識和方法。并根據(jù)“安全日”的主題活動進行安全環(huán)境的創(chuàng)設。
學前班個人總結15
本學期即將在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。學前班像個大家庭,班中孩子在教師的愛護下歡樂成長。現(xiàn)就學前班這學期工作總結如下:
一、安全工作放第一
我本著安全教育是學校的第一教育的原則,從教育開始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩禮貌的游戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的學校,自我去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個小朋友表現(xiàn)十分好。課間班主任隨時提醒督促,放學后更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。經(jīng)過這些工作,使師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣
良好行為習慣的養(yǎng)成,是本學期的重要工作。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,教育學生禮貌禮貌的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,進取大膽地發(fā)表自我的觀點,隨時關注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內書本擺放整齊。每一天能堅持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到教師主動問好,樂意把心里的秘密告訴教師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。教師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的'學習習慣。
三、多多鼓勵孩子
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,針對學前班個不一樣個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子進取上進、講禮貌、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,讓孩子們個個爭做本事強——"我最棒"的好孩子。
四、進取家長溝通
在不一樣的時間,地點堅持和家長多溝通,堅持良好的伙伴關系,學前班是一個特殊的班級,年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情景也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,聽取家長意見和要求耐心記事,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。不斷改善工作,取得了家長的支持和幫忙,同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流,為孩子的提高一齊歡喜,為他們的成長一齊努力。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每一天總是忙忙碌碌的,可是看到孩子們在簡便愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,歡樂無憂的學習和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。
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