函授畢業(yè)個人總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的函授畢業(yè)個人總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

函授畢業(yè)個人總結(jié)1

　　通過漫漫艱辛的函授求學之路,我終于圓滿地完成了本專業(yè)課程�，F(xiàn)在我來鑒定一下函授兩年來,學習過程中的心得體會。 在思想品德上,我有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學,樂于助人.并以務(wù)實求真的精神熱心參予單位的公益宣傳和愛國主義活動.

　　在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風.此外,強烈的時間觀念和平易近人處事態(tài)度,一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)

　　在整個函授學習過程中，我感悟很深：起先，我只是為了更好的再就業(yè)而要一張文憑，但是，在隨著學習的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)我已被書中的知識所吸引了，學習不只是任務(wù)而是興趣。學習理論知識的同時，我還追求人格的升華，注重自己的品性，提高個人思想情操。都說函授很難，完全得靠自己，不像中學時代有老師授課了，然而我并沒有望而卻步，而是憑著堅強的信念，不變的恒心，更加努力的學習書中的每個知識點。日積月累，我的函授能力得到了很大的提高，也盼來了科科的好成績，盼來了畢業(yè)的這一天。我相信函授過程中的感悟與體會，對我今后的工作會有很大的幫助。因為我們不僅擁有學業(yè)上的成績，更有經(jīng)驗的積累，人生的磨礪，人格的升華。

　　在工作中，我責任心強，注重團隊合作精神和集體觀念，有著新時代年輕人的積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好�！傲记輷衲径鴹�，士為伯樂而榮”，勤奮好學的我將以不怕輸，不怕苦的韌勁融入社會，堅信是金子總有發(fā)光的時候

　　函授生活，塑造了一個健康，充滿自信的我，但同時我也認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點很多的不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。在今后的日子里，我會更加的努力學習，擴寬更多知識，讓自己成為一名精英

　　三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的(人格心理學)、(教育社會學)、(咨詢心理學)、(兒童發(fā)展心理學)等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的.眼光看待學生，要尊重、關(guān)愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

　　二、業(yè)務(wù)知識方面：三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了(教育原理)、(普通心理學)和(現(xiàn)代教育理論與實踐)之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

　　三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結(jié)的領(lǐng)導核心，班干部能獨立開展各項工作;②班級目標已成為學生個體的奮斗目標;③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

　　四、存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應(yīng)用，語文教學課件的制作和應(yīng)用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

函授畢業(yè)個人總結(jié)2

　　成人教育是我國高等教育的重要組成部分，函授教育是成人教育的一部分，函授教學因地域分布廣、辦學形式靈活，辦學特色鮮明，注重應(yīng)用性、實踐性教學，及時解決社會發(fā)展對各類人才的需求;同時占用學校資源較少，故受到廣泛的應(yīng)用。函授教育的特點是“自學為主、面授為輔、其自學學時所占比例較大”。因此如何保證函授教育質(zhì)量就成為成人教育發(fā)展的突出問題。在多年教學工作中，我們實踐總結(jié)出兩個建設(shè)，即抓好“質(zhì)量保證體系建設(shè)”，加強“質(zhì)量監(jiān)督體系建設(shè)”;以兩個體系來保證函授教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　一、質(zhì)量保證體系

　　我們提出成人教育的“質(zhì)量保證體系”，主要由以下兩大部分十個方面要素內(nèi)容組成，即“五個統(tǒng)一”“三個加強”“兩個必須”。

　　1.軟件建設(shè)部分

　　(1)教師聘任標準統(tǒng)一。各函授站要在本學期結(jié)束前3周將按學院下達的下學期《教學任務(wù)書》的安排，將擬聘教師基本情況上報總校審核。所聘教師必須具有老師資格，其授課教師具有副高職以上職稱人員比例應(yīng)占全部教師總數(shù)的50%以上。審核合格的發(fā)聘書任教，個別專業(yè)性強的專業(yè)師資由總校派出。

　　(2)教材要統(tǒng)一。由總校按學科門類統(tǒng)一配備教材，個別外省函授站(點)允許自購教材的，但必須定購總校指定教材。

　　(3)教學任務(wù)統(tǒng)一。教學任務(wù)書和大綱由總校下達，教學必須執(zhí)行總校統(tǒng)一標準。一些�？茖�業(yè)和個別函授站獨立設(shè)置的專業(yè)，要在開課前將教學任務(wù)書、教學大綱上報總校，經(jīng)審定合格后按大綱組織教學。關(guān)于�？茖�業(yè)，總校將統(tǒng)一部分基礎(chǔ)課的教學大綱，如高等數(shù)學、經(jīng)濟數(shù)學、外語，并要抽查考試，以保證教學質(zhì)量，為將來專升本打下基礎(chǔ)。

　　(4)教學大綱統(tǒng)一。為保證各函授站的教學能按統(tǒng)一標準執(zhí)行，我們組織教師編寫的全部課程教學大綱，同時要求各函授站必須嚴格按學校統(tǒng)一編制的教學大綱組織教學。

　　(5)考試標準統(tǒng)一。學生的考試課試卷由總校統(tǒng)一命題考試，考試由總校統(tǒng)一組織，學校派遣監(jiān)考人員及巡查組到各站組織考試。所有學生試卷必須保存到學生畢業(yè)后一年，以備總校和上報教育行政主管部門的檢查。

　　(6)加強教務(wù)組織工作。函授站必須在開學前按總�！督虒W任務(wù)書》要求，上報本站的課表，明確授課地點、任課老師、周學時分布等內(nèi)容，并保證滿學時，保質(zhì)保量完成理論教學和實踐教學任務(wù)�？傂�對各站的教學進行監(jiān)督。

　　(7)加強試卷分析，強化成績管理。學生的考分應(yīng)符合正態(tài)分布規(guī)律，而個別站學生考試從來沒有不及格，很有問題�？荚囈�有考分分析;對有問題的試卷要認真查找出問題的原因并及時解決。要強化成績管理，準確登錄學生記分表，學生考分不得隨意更改，所有分數(shù)記載必須有任課老師簽字的考生成績單為原始依據(jù)，各站要永久存檔以備查詢。

　　(8)加強畢業(yè)設(shè)計的過程管理，嚴肅畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)。學校要求各站要在畢業(yè)設(shè)計開始之前將指導教師名單、學歷、職稱、指導學生人數(shù)、畢業(yè)設(shè)計題目、時間安排等信息及時上報總校備案，總校根據(jù)各站所報情況，對畢業(yè)設(shè)計的過程隨機抽查。在畢業(yè)答辯時總校將派出答辯專家與當?shù)刂笇Ы處煿餐�組成答辯組完成這一環(huán)節(jié)。

　　2.硬件建設(shè)部分

　　(1)各函授站必須有專門辦公室。必須配備電話、傳真機、電腦，并配備至少一名熟悉使用微機的員工，負責函授站與總校的信息傳遞。

　　(2)各函授站必須具備滿足教學要求的`教室、實驗室和相應(yīng)實驗設(shè)備。對各教學單位教學環(huán)境或?qū)嶒灜h(huán)境要有書面合同，否則對不具備辦學條件的單位，將停止下達招生計劃，不準許辦學。

　　二、質(zhì)量監(jiān)督體系

　　“質(zhì)量監(jiān)督體系”是“質(zhì)量保證體系”的監(jiān)督與落實，總校將根據(jù)每學期教學進程，按不同時段，圍繞以上“十個”方面進行監(jiān)督檢查，具體操作上我們按以下情況來進行。

　　1.教學檢查制度。以教學管理部門為主，組成教學督導組，根據(jù)各函授站上報的課程安排，對函授站的教學管理全過程進行檢查。檢查以“平時檢查”和“期中教學檢查”相結(jié)合，以聽課和學生座談會的形式、參考學院下達的教學進程表和教學日歷，重點對教師的教學進度、教學態(tài)度、教學效果進行檢查;對教師的任職資格進行審核;檢查函授站資料歸檔情況;同時檢查函授站的硬件措施。

　　2.教學評估制度。函授站應(yīng)有相應(yīng)的辦學資源，應(yīng)有符合辦學的硬件設(shè)施、相應(yīng)的師資隊伍、管理隊伍及辦學規(guī)則等軟件設(shè)施。為保證函授教學質(zhì)量，我們規(guī)定每三年對函授站進行一輪次評估。同時制訂了相應(yīng)的評估指標體系，要求各站認真按指標體系進行站務(wù)建設(shè)。我們每年評出2-3家優(yōu)秀函授站。為鼓勵函授站擴大招生規(guī)模、提高教學質(zhì)量，對提出評優(yōu)申請的函授站，我們可提前進行評估，參與優(yōu)秀評選。

　　3.期末考試制度。考試是學生學習成果的體現(xiàn)、也是教師教學效果的體現(xiàn)。我們采取學院出題制度，同時嚴肅考場紀律、嚴格監(jiān)考、認真判卷，并進行認真地試卷分析。學生成績由總部和函授站分別存檔。

　　4.畢業(yè)設(shè)計答辯制度。畢業(yè)設(shè)計是學生幾年來學習情況的綜合評定。針對不同層次、不同專業(yè)、我們制訂了不同的畢業(yè)設(shè)計參考題目。但對畢業(yè)設(shè)計要求上，我們統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求。同時我們派出專家組，到各站進行畢業(yè)設(shè)計答辯工作。同時對各站的畢業(yè)設(shè)計過程進行監(jiān)督指導。

函授畢業(yè)個人總結(jié)3

　　時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時xx年的本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回憶過往的足跡，點點滴滴依然清晰清楚。xx年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自己的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業(yè)之際，現(xiàn)對自己xx年來的學習和生活作一個總結(jié)和鑒定：

　　一、思想認識方面：

　　我在參與函授學習的同時也注重理論學習，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同學，認真遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事那么向班主任請假。

　　二、學習方面：

　　自參加本科函授學習以來，我能按照學校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，并保持以往學生時代的.風格，勤做筆記，做到不懂就問。

　　三、業(yè)務(wù)知識方面：

　　在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好;一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績。

　　四、缺乏之處：

　　xx年的函授，實質(zhì)上面授只有x個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大局部只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。總之，xx年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，通過xx年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。

函授畢業(yè)個人總結(jié)4

　　函授教育是成人高等學歷教育重要的辦學形式之一,而函授站則是高等函授教育的組成部分。函授站必須嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)、規(guī)章制度,貫徹國家有關(guān)函授教育的方針、政策和規(guī)定,執(zhí)行主辦學校和設(shè)站單位簽訂的建站協(xié)議,嚴格執(zhí)行主辦學校的有關(guān)管理制度。只有加強函授站的規(guī)范化管理,才能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,才能保證函授教育的健康發(fā)展。

　　哈爾濱工程大學是一所以工科為主,理、工、管、文、法、經(jīng)多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學,是國家“211工程”首批建設(shè)學校,是國家56所建有研究生院的重點高校和全國43所創(chuàng)辦“國家大學科技園”的高校之一。多年來,我校始終繼承和發(fā)揚“哈軍工”優(yōu)良傳統(tǒng),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,牢固樹立“人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等學校的生命線”的思想觀念,在辦學中形成了基礎(chǔ)扎實、特色鮮明、教學嚴謹、學風優(yōu)良的人才培養(yǎng)特色。

　　我校成人高等學歷教育起步于1983年,經(jīng)過26年的建設(shè)與發(fā)展,已為全國經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了函授生近萬人�，F(xiàn)在成人高等學歷教育在校生三千多人,在黑龍江、遼寧、江西、湖北、海南等五個省市建立了函授站。這些函授站點均建立了相應(yīng)的組織管理機構(gòu),站長基本上是設(shè)站單位的主要領(lǐng)導兼任,配備了專兼職管理人員,并且保證了主辦學校與函授站之間工作的信息暢通。函授站是高等函授教育的組成部分,對成人函授教育的發(fā)展起到了積極的推進作用。關(guān)于成人高等教育函授站管理,結(jié)合自己的工作,筆者有以下幾點思考。

　　一、建立函授站必須先實地考察評估

　　函授站具有各自的行業(yè)、屬地社會關(guān)系等優(yōu)勢,不斷地挖掘生源市場,開設(shè)了社會量大、相關(guān)行業(yè)比較急需的專業(yè),有的函授站點直接和企業(yè)聯(lián)合辦班,開拓了生源市場,增加了辦學渠道。我校建站一般是在高職、高專、船海系統(tǒng)。學院領(lǐng)導組成專業(yè)考察組,首先考察設(shè)站單位的辦學資質(zhì),設(shè)立函授站的單位必須具備事業(yè)或企業(yè)法人資格,具備從事教育或相關(guān)服務(wù)資格,能獨立承擔相應(yīng)的法律責任;其次是設(shè)站單位的軟硬件是否符合要求,是否具備專職或以專職為主體、專兼職結(jié)合的師資隊伍、專職管理人員、教學設(shè)施(教室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)、實驗室、計算機機房、多媒體教室等)、住宿和生活條件,能夠有正常的經(jīng)費投入,應(yīng)該建立保證函授站正常教學秩序運轉(zhuǎn)的管理制度、社會信譽等。三是根據(jù)高等教育資源布局及區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展,以及人才市場、生源市場的實際需求設(shè)置函授站。對于達到建站要求的,學院簽訂建站協(xié)議書,并且納入學校的函授站進行管理,執(zhí)行學院《函授站教學管理文件匯編》的規(guī)章制度。

　　二、成人高等教育函授站的管理

　　高等教育管理的概念是:人們根據(jù)高等教育目的和發(fā)展規(guī)律,有意識地調(diào)節(jié)高等教育系統(tǒng)內(nèi)外各種關(guān)系和資源,以達到既定的高等教育目的的過程。教學質(zhì)量管理的主要任務(wù)是根據(jù)學校專業(yè)設(shè)置的培養(yǎng)目標,實施教學質(zhì)量的控制――即教學計劃編制、教學計劃與課程的實施及各個教學環(huán)節(jié)的控制。

　　教學計劃是開展函授教育教學工作的指針,我校函授站的教學計劃是學科帶頭人、專業(yè)教師和函授站共同制定的。教學計劃包括:每個學期開設(shè)的課程及課程時數(shù)(總學時、面授時數(shù)、自學時數(shù)、實驗時數(shù))、課程設(shè)計(實習)、考核類型(考試或考查)、學位課。

　　每學期開學前,函授站必須向?qū)W院提供學生面授期間的任課教師情況和課程表。學院已形成制度,每年面授期間抽調(diào)部分人員對函授站進行辦學情況檢查。主要檢查:建站協(xié)議、建站備案手續(xù);函授站工作計劃、工作;函授站組織機構(gòu)設(shè)置、崗位職責、管理制度;教學計劃、大綱及執(zhí)行情況;課程表、任課教師資料、相關(guān)教學檢查記錄、學生考勤記錄;畢業(yè)設(shè)計及論文要求,近二年的學生畢業(yè)論文、試卷抽查(含已畢業(yè)兩年內(nèi)的試卷);考試管理制度、考場記錄。

　　學院每年度都舉辦成人高等教育函授教學管理工作會議,總結(jié)上一年度函授教學及新生招生工作;各函授站預(yù)報下一年度成人招生計劃;聽取各函授站、教學點總結(jié)匯報工作;討論函授教學和學籍管理工作中存在的問題及今后的整改措施;布置下一年度有關(guān)工作。

　　函授面授主要是為學生開拓新的知識領(lǐng)域搭橋引路。面授教學質(zhì)量不僅會影響學生的學習效果,還會影響學生自學、作業(yè)的效果。函授站面授期間的主要檢查方式:隨機跟班聽課、召開學生座談會、同函授站座談交流意見。

　　1.函授站的教材選用。函授教育以自學為主,重點放在學生自學能力的培養(yǎng)上。因此,函授教育的教材選擇是非常重要的,學院指導函授站應(yīng)選擇具有函授教育特點,有利于學生自學的教材�；�礎(chǔ)課的教材要突出基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能,課程的重點要闡述得清晰透徹,淺顯易懂,符合函授特點。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教材應(yīng)用性和實踐性較強時,必須配備自學指導書。

　　2.函授站的教師聘任。函授教育的面授時間短、內(nèi)容多、速度快、學生層次參差不齊,這就要求函授站聘請教師具有淵博的知識、豐富的教學經(jīng)驗,講授效果好。函授教師必須根據(jù)教學大綱和自學指導書的要求,緊扣教材的基本內(nèi)容,突出重點,抓住關(guān)鍵講授,啟發(fā)引導學生去思考。認真布置和檢查學生作業(yè),認真批改作業(yè),在對作業(yè)的批閱中發(fā)現(xiàn)學生中存在的普遍問題,使面授時的講授更具有針對性。輔導答疑應(yīng)加強計劃性和科學性,避免盲目性和隨意性,以確保教學質(zhì)量。

　　3.函授站的學生考勤。面授時教師要在短時間內(nèi)講授學科的科學體系,知識重點,定義、定理之間的內(nèi)在聯(lián)系及它們之間的邏輯結(jié)構(gòu),等等。這就要求學生必須按時到課,認真聽講,才能達到預(yù)期的效果。但成人學生的特點是工學矛盾特別突出,在當前的市場經(jīng)濟條件下,有些學生很難請假20多天脫產(chǎn)上課。我校根據(jù)學生行業(yè)特點,對部分專業(yè)的面授時間進行調(diào)整,如土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程等專業(yè)面授時間集中到冬季,這樣學生可以避開忙碌的施工季節(jié),確保面授到課率,保證面授質(zhì)量。

　　4.函授站的實驗和和實踐環(huán)節(jié)。實驗是在教師指導下,使學生驗證和鞏固所學知識,獲得感性認識的實踐性教學環(huán)境。因此,要嚴格執(zhí)行教學計劃規(guī)定的實驗學時,讓學生從理論和實踐的結(jié)合上強化課堂教學內(nèi)容。

　　5.函授站的學生考試�？荚囀嵌酱俸�授學生全面、系統(tǒng)地復習和鞏固所學知識的關(guān)鍵措施;是將所學知識系統(tǒng)化的重要途徑之一。函授站每次面授我們都抽考一門課程,這是學院教學管理制度之一。根據(jù)成人學習的特點,著重考核學生對本課程的基本理論、基本知識、基本技能的掌握程度和運用所學理論知識判斷、分析、解決問題的能力�！敖炭挤蛛x”反映學生的`實際水平,可以有效地檢驗教與學的質(zhì)量,反映教學內(nèi)容、教學方法、教學效果等方方面面的信息。但也存在著許多不足,考試方式的恰當運用與考試內(nèi)容的科學設(shè)置已經(jīng)成為當前成人高等教育教學改革的重要內(nèi)容。

　　6.函授站畢業(yè)設(shè)計(論文)。畢業(yè)設(shè)計(論文)是培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識,分析和解決問題的能力,完成工程設(shè)計和科學研究基本訓練的最后一個教學環(huán)節(jié)。對于實現(xiàn)函授教育培養(yǎng)目標,提高函授教學質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此,要重點抓好選題、教師指導和答辯幾個主要環(huán)節(jié)。選題要結(jié)合專業(yè),體現(xiàn)專業(yè)性、實踐性;要有一定的深度、學術(shù)價值和實用價值。這樣才能使學生所學的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識得到運用,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,才能結(jié)合自己的工作用于生產(chǎn)實踐,從而保證函授教學質(zhì)量。

　　答辯是考核的一種手段,既是培養(yǎng)學生概括和表達能力的一次重要訓練,又是對函授教學質(zhì)量和效果進行的一次綜合性檢驗。在畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中,指導教師起關(guān)鍵作用。指導教師要注重學生的能力培養(yǎng),啟發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新精神,審閱學生的選題,反復檢查學生設(shè)計過程中獨立工作能力和實際表現(xiàn),指導畢業(yè)設(shè)計(論文)的進度和質(zhì)量。我校要求函授站的答辯委員會由5至7人組成,每組至少有1人是我院選派的學科帶頭人。堅持評分標準,客觀公正評定成績。

　　總之,函授站的管理是一個系統(tǒng)工程,每個環(huán)節(jié)都是這個系統(tǒng)的重要組成部分。只要我們不斷加強函授站的規(guī)范化管理,就能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,保證函授教育的健康發(fā)展,實現(xiàn)培養(yǎng)目標,為社會主義建設(shè)培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才。

函授畢業(yè)個人總結(jié)5

　　我于20xx年順利通過了全國高等教育考試，參加武漢科技學法學專業(yè)函授班學習，現(xiàn)已完成全部課程的學習并順利通過各科考試，既適應(yīng)了工作的需要，又完成了對自己人生的一次充電。

　　從踏入學校的門起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的努力，我逐漸提高了自身的知識水平和文化素養(yǎng)，并為做一個知識型的。建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。我身體健康，能精力充沛地工作。自參加法學本科專業(yè)學習以來，我能正圈理工學矛盾，能按照學校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過三年學習，現(xiàn)已認真完成了《民法學》、《刑法學》、《婚姻法》等近20門課程的'學習，掌握了所學知識，并通過了有關(guān)課程考核。

　　我能認真學習和擁護黨的基本路線、方針和政策，遵紀守法，具備良好的社會公共道德和職業(yè)道德。通過系統(tǒng)的學習，掌握國家的主要法律，法規(guī)，具備基本的實踐運用技能和法律文書寫作能力。作為一名法學畢業(yè)的學生，在校期間，我嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，通過緊張的學習生活，我已經(jīng)熟悉并掌握了有關(guān)法律基礎(chǔ)理論、基本法、部門法的相關(guān)知識。在學習之余，積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經(jīng)驗。

　　本科函授三年，我獲益匪淺，思想覺悟得到提高，法律意識和工作責任感得到加強，學到的知識填補了過去未曾涉足的空白。在如今這個文憑漫天飛的年代，讓我深知“學歷”與“學力”之間不能完全等同，在今后的工作中，我將拋開“功利”的韁繩，扎扎實實的學知識，更好地開展自己的工作，將這三年來的所學融會貫通，學以致用，提高自己的“學力”，無愧于取得的“學歷”，更好地服務(wù)于今后的工作。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。我將以“認認真真做人，踏踏實實工作”為準則，在實際工作中牢固樹立強烈的事業(yè)心和高度的責任感，更好地為經(jīng)濟建設(shè)貢獻自己的青春和智慧。

函授畢業(yè)個人總結(jié)6

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了xxx大學的護理專業(yè)成人函授班，于是開始了四年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

　　(一)政治思想方面

　　系統(tǒng)地學習了毛澤東思想和鄧小平理論，用先進的理論武裝自己的頭腦。熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，樹立集體主義為核心的人生價值觀。熱愛護理事業(yè)。堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護理服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，踏踏實實做好護理工作。

　　(二)學習態(tài)度方面

　　函授期間，我遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。我已圓滿的.完成了學院規(guī)定的課程。上課認真，不遲到、不早退。作好學習筆記，能理論結(jié)合臨床實踐提高自己的專業(yè)水平和能力。

　　(三)工作上

　　能合理安排好學習與工作時間，認真負責完成好自己本職工作，充分利用業(yè)余時間鞏固學習函授課程。知識要溫故而知新，醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展更是日新月異，必須通過不斷的學習來豐富自己的專業(yè)素質(zhì)。三年半的理論學習和半年的臨床實習，我對以往知識不僅得到了鞏固，更了解了當前護理學發(fā)展的新方向，新形勢。為今后更好的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！斑@是冰心的話，也是我們現(xiàn)在以及將來走的路。一路求知，一路探索，一路艱辛，一路收獲，看似平凡卻不凡，看似瑣碎卻重要，因為他攸關(guān)生命。所以，這是我們不斷進取的原動力。

　　四年的函授教育即將結(jié)束，這四年的學習重新塑造了一個對未來充滿自信的我。但同時我也認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高。社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，就得不斷學習新知識，完善自己，做一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

函授畢業(yè)個人總結(jié)7

　　隨著函授學習生涯的圓滿結(jié)束，我站在了一個新的起點上，心中充滿了感激與期待。這段獨特的學習經(jīng)歷，不僅讓我在專業(yè)知識上有了質(zhì)的飛躍，更在個人能力、思維方式以及人生態(tài)度上實現(xiàn)了全面的成長。以下是我對這段寶貴時光的回顧與總結(jié)。

　　一、學習經(jīng)歷的回顧

　　函授學習以其靈活性和自主性著稱，它要求我具備良好的時間管理和自我驅(qū)動力。在過去的幾年里，我克服了工作與學習的雙重壓力，堅持利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習。通過在線課程、教材研讀、作業(yè)完成及期末考試，我逐步構(gòu)建起了扎實的專業(yè)知識體系。每一次深夜的燈光，每一份精心準備的.作業(yè)，都是我努力與堅持的見證。

　　二、專業(yè)知識與技能的提升

　　在專業(yè)知識的海洋中，我不斷汲取養(yǎng)分，深化了對XX專業(yè)（請?zhí)鎿Q為實際專業(yè)）的理解。從基礎(chǔ)理論到前沿動態(tài)，我力求全面掌握，并通過實踐項目將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。此外，我還積極參加了學校組織的線上研討會和講座，拓寬了視野，增強了跨學科的綜合應(yīng)用能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的專業(yè)知識儲備，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　三、個人成長與能力提升

　　函授學習不僅是一次知識的積累，更是一場心靈的修行。在這段旅程中，我學會了如何高效管理時間，如何在壓力下保持冷靜與專注，如何獨立解決問題。同時，我也更加懂得感恩與分享，與同學們的交流互動讓我收獲了珍貴的友誼和寶貴的經(jīng)驗。這些個人品質(zhì)與能力的提升，將成為我人生道路上寶貴的財富。

　　四、挑戰(zhàn)與克服

　　當然，函授學習并非一帆風順。面對學習資料的匱乏、學習時間的碎片化以及偶爾的孤獨感，我也曾感到迷茫和挫敗。但正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了我內(nèi)心的斗志和潛能。我通過尋找替代資源、制定詳細的學習計劃、加入學習小組等方式，逐一克服了這些困難。這些經(jīng)歷讓我更加堅信，只要有決心和毅力，就沒有克服不了的難關(guān)。

　　五、未來規(guī)劃與展望

　　展望未來，我滿懷憧憬與信心。我將以函授學習為新的起點，繼續(xù)深化專業(yè)知識的學習，同時注重提升實踐能力和綜合素質(zhì)。我計劃將所學應(yīng)用于實際工作中，為所在行業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也將保持對新知識、新技術(shù)的敏感度，不斷拓寬自己的視野和領(lǐng)域。我相信，通過不懈的努力和追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值和社會價值。

函授畢業(yè)個人總結(jié)8

　　白駒過隙，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間大學生活就到了尾聲，現(xiàn)在此刻，忘不了剛收到大學錄取通知書的興奮的心情，永久記得剛踏入大學校園的神圣感，面對漂亮的黃家湖，我對自己立誓，在大學四年里邊必然要盡力奮斗，充實自己的科學文化知識，把握自己的專業(yè)技術(shù)，提升自己的個人魅力，提高自己的內(nèi)涵，完善自己的性格�，F(xiàn)在，大學生活即將終止，也是自己想自己提交答卷的時候�；貞洿髮W四年的生活，一直在實踐著自己的誓言，在那個進程中，有過彷徨，有過失敗，可是更多的是戰(zhàn)勝自己的喜悅，朋友一路奮斗成立友誼的感動。

　　在日常生活中，注重個人衛(wèi)生，堅持天天必然量的體育鍛煉，寢室室友之間彼此關(guān)切，發(fā)生不愉快時能夠做到換位試探，平復處置問題，班上同窗彼此幫忙，能夠主動與班上同窗交流溝通，踴躍組織班級活動，主動參與其它同窗組織的集體活動。從大一到此刻，所在寢室多次取得優(yōu)秀寢室的榮譽，在新生軍訓中取得先進個人的稱號，在校期間還取得優(yōu)秀學生干部的榮譽稱號。主動參加學校舉行的.運動會項目，取得女子4*400米項目的第二名。同時也存在著許多不足的地方，在日常生活中會耍小脾氣，做事存在著意氣用事的情形，在爾后的生活中，有針對性的改良。

　　學習中嚴格要求自己，按時完成各科任教師所布置的作業(yè)，關(guān)于不懂的問題，能主動請教教師和同窗，關(guān)于自己的弱勢科目，盡力去學，保證不掛科，關(guān)于自己的強項科目，維持成績優(yōu)踴躍參加電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，取得三等獎，參加了大學生創(chuàng)新基金的活動，功效“大學生寢室文化與其自身進展關(guān)系研究”報告在“中國商界”上發(fā)表。

　　思想上追求先進，踴躍向黨組織靠攏。在20xx年10月向黨組織提交入黨申請，20xx第二學年參加黨校學習并順利畢業(yè)。于20xx年12月15日被進展為中共預(yù)備黨員，通過一年的考察期觀看，于20xx年12月15日轉(zhuǎn)正為正式黨員。在爾后的生活中，繼續(xù)維持黨員的先進性，加倍嚴格要求自己，秉承“做人如水，做事如山”的人一輩子信條，繼續(xù)新的旅程。

　　工作上踏踏實實，勤勤懇懇，在校期間多次擔任學生干部，主動擔起責任，不怕苦、不怕累、不怕被誤解，用心做好每一件事，取得教師和同窗們的認可。踴躍參加社會實踐活動，結(jié)合自己專業(yè)，于20xx年7月至20xx年5月在淘寶聚劃算武漢站擔任商務(wù)合作領(lǐng)導一職，在工作的進程中斗膽創(chuàng)新，主動試探，踴躍總結(jié)，多次成為公司銷售冠軍。在校園招聘會期間主動求職，最后與蘇寧電器簽定三方協(xié)議。

　　大學畢業(yè)是本科學生生活的終點，更是人一輩子的轉(zhuǎn)折點，是一個全新的起點，在不久的以后，咱們都會背上行囊踏上新的人一輩子旅程，在新的生活中，愿咱們每一名社會新人都能維持在校的優(yōu)勢，改良自身的不足，早日實現(xiàn)人一輩子理想。

函授畢業(yè)個人總結(jié)9

　　歲月不居，時節(jié)如流。五年的黨校函授學習即將結(jié)束。有人說，學習是一個化蝶的過程，須經(jīng)歷破繭時劇烈的陣痛，只要你堅持，終能自由飛舞天空；也有人說，學習是一個冶煉的過程，須經(jīng)歷烈火與鍛造的折騰，你要經(jīng)得住考驗。在這短短的五年時間里，我們對（專業(yè)）的各項知識進行了系統(tǒng)的學習，現(xiàn)在雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但是回想著五年時間的學習，不由得思緒萬千，在這里，我學到了不只是知識，更多的是做人的道理、處事的技巧，聯(lián)想到工作也是受益匪淺，下面我將我學習的一些體會總結(jié)如下：

　　一、學習的基本情況

　　在學習的過程中，主要通過網(wǎng)絡(luò)進行課程的學習，學校主要在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布點播課件、文字教材、作業(yè)等，我均能夠通過合理安排學習計劃，充分利用好上班和學習的每一份時間，同時積極參與到交流區(qū)中，對不懂的問題以及重點問題及時提出交流問題，并主動將得到的重要信息進行整合，形成有用的學習資料；對于作業(yè)及練習題，及時進行完成提交，根據(jù)網(wǎng)上發(fā)布的復習進行整體復習，同時根據(jù)發(fā)布的考試時間及時考場參加考試。

　　二、通過學習取得的收獲

　　首先，我十分重視和珍惜此次學習。我現(xiàn)在從事的是（職業(yè)）。在工作中，面臨形勢的不斷發(fā)展變化，我充分認識到時代的腳步在加快，以前學習具備的知識在一定程度上已經(jīng)不能滿足工作的需要，急需補充各方面的新知識，因此，我把這次學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。

　　第二，專業(yè)理論水平進一步增強。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；特別注重正確處理好工作與學習的'關(guān)系，提前把學習期間的工作做出合理安排。在業(yè)余時間，我認真閱讀教學材料，仔細領(lǐng)會每門課程的內(nèi)容，做到課前預(yù)習了解，把不明白的內(nèi)容帶到學習中，向老師請教，并積極加強與同班學員之間的交流和討論，向其中經(jīng)驗豐富的學員學習，在學習和交流中，往往有撥云見日和豁然開朗的功效；課后認真復習鞏固，并認真完成作業(yè)內(nèi)容，并及時提交到網(wǎng)絡(luò)平臺上，同時及時查看作業(yè)結(jié)果，根據(jù)作業(yè)的成績進一步提升自己的學習力度。

　　三、進一步的學習有什么計劃或思考

　　我不僅要深入學習業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我不管學什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

　　提高自己的執(zhí)行力必須增強責任意識，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝。不斷強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率和工作進度。要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行命令。敢于突破思維定勢和經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法來完成任務(wù)，使執(zhí)行的力度更大、執(zhí)行的速度更快、執(zhí)行的效果更好。

　　五年的學習結(jié)束了，但是學習永無止境，我將繼續(xù)以高度的熱情保持這份學習激情，踐行自己終身學習的承諾。學習所掌握的的思想觀念、思維方式、理論知識與工作方法將使我終身受益，我在增長知識的同時，也增強了為（單位）更好更快發(fā)展做出更大貢獻的信心和決心。

函授畢業(yè)個人總結(jié)10

　　通過兩年的學習，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

　　三年的校園學習生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我于xx年9月以優(yōu)異的成績考入xxxx大學。三年的函授生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)一直都認為人應(yīng)該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任為作業(yè)的負責人。

　　有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的.同時行。

　　學校的各種活動都熱情的參加，在20xx年至20xx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在20xx年xx月獲校演講比賽一等獎。身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。

　　本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮20xx年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應(yīng)聘入xxxx公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓部教師。技術(shù)員兼培訓部教師。20xx年暑假我在xxxx公司學習名片和小型廣告、商標設(shè)計，自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設(shè)計軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計方案，得到同學及老師的一致好評。

　　本人具有熱愛祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

函授畢業(yè)個人總結(jié)11

　　在這個知識不斷更新的時代，我發(fā)現(xiàn)自己原來所學的知識已經(jīng)變得陳舊，遠遠落后于社會發(fā)展的需要，希望能在工作之余繼續(xù)學習。但是對于象我這種已參加工作的學習者，只有學習方式、進度、時間和地點等方面與目前工作不相沖突才適合，而xx大學的函授�？平逃�就是這樣一種能滿足我的學習方式。所以我毫不猶豫的參加了成人高考，而且xx大學也是我報考的唯一的志愿。

　　通過函授學習，我感覺自己各方面都有較大的提高。我在函授期間，遵守學校的規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學，在政治思想方面，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛自己所從事的'煤炭事業(yè)。

　　三年時間的函授學習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務(wù)頗多、事務(wù)繁重，但是我正確理順了學習和工作的時間安排，珍惜面授的時間，上課時候，保持學生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就及時和老師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力學習煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍，面對每學期考試，我都取得很好成績，這樣的學習過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。感謝學校為我提供良好的學習環(huán)境，感覺老師的辛苦栽培和教導。

　　在我工作中，我把我學到得知識系統(tǒng)的歸納，科學有效的結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實踐應(yīng)用的結(jié)合，這樣我的個人素質(zhì)也提高了，業(yè)務(wù)能力也提高了。特別是我學習的《煤礦開采技術(shù)》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》等知識，使我在工作中得到更多應(yīng)用空間，今后，我將繼續(xù)進行有針對性地學習。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時代的需要。

函授畢業(yè)個人總結(jié)12

　　通過兩年的學習，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

　　三年的校園學習生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我于XX年9月以優(yōu)異的成績考入xxxx大學。三年的函授生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)一直都認為人應(yīng)該是活到老學到老的`我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任為作業(yè)的負責人。

　　有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。

　　學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。

　　本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應(yīng)聘入XXXX公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓部教師。技術(shù)員兼培訓部教師。xxxx年暑假我在XXXX公司學習名片和小型廣告、商標設(shè)計，自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設(shè)計軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計方案，得到同學及老師的一致好評。

　　本人具有熱愛祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

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