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師范生個人學(xué)習(xí)總結(jié)
師范生通過學(xué)習(xí)后寫總結(jié)報告，總結(jié)報告該怎么寫?我給大家整理師范生個人學(xué)習(xí)總結(jié)，關(guān)于大家前來閱讀。
【1】師范生個人學(xué)習(xí)總結(jié)
第一次站上講臺… … 第一次被稱作“老師” … … 第一次完整講完一堂課… … 在很多很多的第一次中， 我開始了我的教育實(shí)習(xí)。
20xx 年 9 月 6 日至 20xx 年 1 1 月 7日， 我在溫州甌海中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)， 兩個月的實(shí)習(xí)工作， 我學(xué)到了不少在高校理論課本上無法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段。
通過這次教育實(shí)習(xí)， 教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。
這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊: 教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作， 另外我還做了一個關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。
任務(wù)完成情況如下: 1、 教學(xué)任務(wù)。
在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi)， 我分別聽取了指導(dǎo)教師蔡慧芝老師的 5 節(jié)信息技術(shù)課， 其他信息信息技術(shù)教師授課 2 節(jié); 聽取組內(nèi)同學(xué)講課 1 6 節(jié)， 組外同學(xué)講課 1 2 節(jié); 共完成了 4 個新課的實(shí)習(xí)教案。
備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合， 就是每位成員先自己尋找資料， 想好教學(xué)的大體思路并作出 PPT 課件， 然后我們一起試講、 討論并確定知識的重難點(diǎn)等， 然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件， 這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路， 使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好， 雖然花費(fèi)了我們大量的時間來討論和寫教案做課件， 但我覺得挺值得。
在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講， 除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外， 指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并給予意見， 我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題， 尋找應(yīng)對策略， 這樣更有利于我們的講課， 我們成功的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。
2、 班主任工作。
在日常方面， 按照要求每天 7: 1 0 按時到班， 檢查班級情況并督促每天的早讀情況; 和班級學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、 檢查每天的眼保健操; 中午， 管理班級的午休秩序; 傍晚， 監(jiān)督班級值日和晚自習(xí)。
平時， 注意和同學(xué)們的交流， 解決他們的學(xué)習(xí)、 生活中碰到的一些問題， 也通過網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通， 并通過個別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問題， 同時還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備， 積極配合學(xué)校的各項活動。
班主任實(shí)習(xí)期間， 我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際， 給同學(xué)們開了三次班會， 其中兩次為 主題班會， 特別是“心有靈犀---溝通、 贊美” 主題班會的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果。
更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間， 組織、 安排學(xué)生進(jìn)行體育節(jié)和運(yùn)動會各項事宜的準(zhǔn)備， 在高一(1 0) 班出色的運(yùn)動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕。
3、 教育調(diào)查。
我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查， 我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷， 走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查， 最后統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報告。
作為一名教師， 首先上好課是最基本的要求。
雖然在上個學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》 、 《信息技術(shù)教學(xué)法》 等課程， 也進(jìn)行過微格教學(xué)和模擬課堂， 在教育實(shí)習(xí)之前也去過溫州中學(xué)見習(xí)， 但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。
從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?這之間需要付諸很多的努力， 經(jīng)過這次教育實(shí)習(xí)， 我收獲了很多， 愿意同大家一起分享。
關(guān)于聽課。
我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)， 思考如果是我來講我會怎么講。
到了聽課時， 我會認(rèn)真做好聽課筆記， 聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分， 以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。
同時簡單記下自己的疑惑， 想老師為什么會這樣講。
每個老師各有特點(diǎn)， 都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
同時， 我注意學(xué)生的表情反應(yīng)， 而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果， 也就是“備學(xué)生” 。
信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目， 所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥， 另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講， 更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的， 作為一門工具學(xué)科， 我們必須通過盡可能簡單、 輕松的操作培養(yǎng)使用計算機(jī)， 解決問題的能力。
所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課， 有時候做到很晚但我們覺得值得。
關(guān)于上課。
我一共上了 4 節(jié)課， 基本上達(dá)到了預(yù)期的效果， 但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方， 我們都會在課后對前一次的課進(jìn)行討論總結(jié)， 爭取在下一次課中彌補(bǔ)。
在教學(xué)的整個過程中， 我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議， 我覺得他們給了我很多的幫助與支持， 使我不斷進(jìn)步。
每次課都會有出現(xiàn)不同的問題， 這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時候會遇到， 以后走向工作崗位也是如此， 必須在不斷的失敗、 不足中進(jìn)步， 最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。
關(guān)于班主任工作。
一個班級就像一個大家庭， 而班主任就是這個家庭的家長， 在注重教學(xué)工作的同時， 我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任務(wù)都按時 認(rèn)真的完成， 監(jiān)督早自習(xí)， 眼保健操， 午自習(xí)及值日工作， 還和他們一起值周。
在這一個月的班主任生活中， 我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字， 并了解學(xué)生的性格， 特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，我想這是作為一個班主任的基本要求。
我運(yùn)用教育學(xué)， 心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，比如開展有益的班級活動， 與學(xué)生交朋友， 做好學(xué)生的思想工作， 與學(xué)生打成一片。
在這期間， 我精心準(zhǔn)備組織了三次班會， 其中兩次是主題班會， 效果都很好。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的， 在班主任吳老師出差期間， 我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作， 真真正正的以高一(1 0) 班班主任的姿態(tài)處理實(shí)習(xí)期間學(xué)校的各項班主任工作， 盡管我以后的教學(xué)生涯擔(dān)任班主任的機(jī)率并不大， 但這次班主任實(shí)習(xí)真的是一筆非常寶貴的財富。
關(guān)于實(shí)習(xí) 團(tuán)隊。
高中實(shí)習(xí)分隊的 1 4 位同學(xué)， 每個人都全情投入， 尤其是我們這個 6人小組， 作為這個實(shí)習(xí)小組的組長特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致、 相互幫助的精神、 努力付出的工作熱情， 是我們共同的努力換來了圓滿順利的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
從開始試講、 評課， 到修改課件、 教案并真正走上講臺上課， 到最后的教育調(diào)查， 每個人都認(rèn)真的對待， 工作非常辛苦。
明年， 我就將走向講臺成為一名真正的信息技術(shù)教師， 我想我將努力負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。
要當(dāng)好一名教師， 我還有很長的一段路要走， 但我堅信在未來的道路上我會做的更好。
關(guān)于自我。
經(jīng)過這兩個月的自我要求、 自我突破， 圓滿的完成了教育實(shí)習(xí)。
那些疑惑、那些埋怨也已經(jīng)成為過去， 我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己， 不給自己留后路， 扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。
在這個過程中， 我交到了 一群可愛又特殊的朋友， 對， 就是高一(1 0)班的每一位學(xué)生。
因為你們， 我喜歡被叫做“沈老師” 、 喜歡被叫做“沈姐姐” 。
最后， 感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福。
實(shí)習(xí) 是要早起的， 實(shí)習(xí) 是要晚睡的， 實(shí)習(xí) 是要擠公交的， 實(shí)習(xí) 是要付出的， 但， 實(shí)習(xí) 是有收獲的， 實(shí)習(xí) 是充滿幸福感和成就感的。
謹(jǐn)以此總結(jié)并紀(jì)念我的教育實(shí)習(xí)
【2】師范生個人學(xué)習(xí)總結(jié)
在這次實(shí)習(xí)過程中，我的工作分成了三個部分:班主任,電教組,教學(xué)工作.而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種思考.
一、教學(xué)管理理念
在學(xué)校，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。
作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實(shí)驗基地。
這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。
每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。
有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。
在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說:“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。
他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
二、教學(xué)理念
在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實(shí)驗班的課。
在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。
學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。
其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。
盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
三、實(shí)際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。
實(shí)際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。
這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。
實(shí)習(xí)期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。
我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。
在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。
所以我想:一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。
盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。
在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。
一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實(shí)的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。
電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。
我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。
一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實(shí)際操作。
電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。
我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。
實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。
我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊的力量。
這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。
【3】實(shí)習(xí)總結(jié)
在這兩個月的時間里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。
實(shí)習(xí)，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到:只要你用心做了，就會有進(jìn)步，就會有提高。
這是我在教師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們--我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜!
這次實(shí)習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。
在這個過程中，非常感謝程老師、鄭老師、林老師以及陳老師、夏老師、潘老師，感謝我可愛的八(6)班與八(5)班的學(xué)生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。
這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的更好。
如果說我以后要成為一個老師的話。
那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個好頭。
好的開始是成功的一半。
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