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讀《曾子殺豬》有感
當閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀《曾子殺豬》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我讀了寓言《曾子殺豬明不欺》，文中講到“曾子的妻子上街去，他的兒子跟在后面哭著要去。曾子的妻子沒有辦法，對兒子說：‘你回去吧，我從街上回來了殺豬給你吃�！拥钠拮觿倧慕稚匣貋�，曾子便準備把豬抓來殺了，他的妻子勸阻他說：‘我只是哄小孩才說要殺豬的，不過是玩笑罷了�！诱f：‘小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什么知識都需要從父母那里學來，需要父母的教導�，F在你如果哄騙他，這就是教導小孩去哄騙他人。母親哄騙小孩，小孩就不會相信他的母親，這不是用來教育孩子成為正人君子的辦法�！f完，曾子便殺了豬給孩子吃。”讀著文章，想到曾子為了教育孩子從小養(yǎng)成良好的誠信習慣，就為了妻子的一句話，不讓孩子失信，竟然付出了一頭豬的代價，我們現在人讀了覺得有點好笑，但仔細想想，曾子為了教育好自己的孩子，為了履行好家長的諾言，付出一頭豬的代價是值得的。
想想我們現在的誠信現實，我不得不為曾子的以身作則精神所欽佩。我們現在已經到了二十一世紀，談到誠信這個古老的話題，論到誠信這個古老的傳統，人們不僅要問現在我們的身邊有多少個人能夠像曾子一樣說話算話呢？時值今日，為什么我們的社會還要重新提起誠信呢？事實上，社會的誠信、家庭的誠信，個人的誠信真的已經到了非抓不可的地步了。只有人人講誠信，社會才能變成和諧。聯系到我們學校，也急需要進一步加強誠信教育。
現在，已經進入期末復習階段，我們的老師都把主要精力放在復習上，巴望通過自己和學生的共同努力，能夠在期末有個比較滿意的成績。事實上，我們的老師這幾天比平時更加地吃力，吃力的原因在哪里呢？主要是輔導后進生比較吃力。作為老師，每個人都會有一個美好的愿望，希望自己所教班級的學生的成績不但能夠個個及格，而且有一個較高的優(yōu)秀率。但要實現自己美好的愿望，卻要付出艱辛的努力，尤其是班級中幾個說話不算話的學生真叫老師無奈。按道理講，個別學生成績不太理想，經過老師的耐心教學、真心輔導成績會慢慢提高的，但事實并非如此，有些學生就是說話不負責任。比如說，到了傍晚老師要學生回到家里將回家作業(yè)做好，學生為了能夠及時回家，就滿口答應“奧，知道了，我會做好的�！钡堑搅说诙煸缟希蠋煓z查檢查學生的作業(yè)，發(fā)現這些學生卻低著頭，拿不出作業(yè)來。老師問他為什么不做？他會振振有辭地說“忘記了。”沒有辦法，老師只好再化精力進行個別輔導。仔細想想，他真的是忘記了嗎？如果是偶爾一天忘記了，那到也有可能，但是事實大多不是這樣的，因為老師不知多少此次聽到了這樣的話了，不知多少次進行了家庭訪問了，不知多少次知道他在說假話。有什么辦法呢？他說話不算話呀！
但仔細再想想，像這樣的學生難道是天生就是說話不算話的人嗎？我想是不會的。究其原因，可能有多方面的，有學生家庭的誠信環(huán)境的熏陶，有學校誠信教育不力影響，有學生對社會誠信大環(huán)境的感染，當然還會有學生自己誠信認知結構的原因。如果這類學生從小生活在曾子式的誠信教育環(huán)境中，那我想，他今天不會是現在的他。
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