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《放牛班的春天》觀后感集錦
在觀看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的《放牛班的春天》觀后感集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《放牛班的春天》觀后感集錦1
今天下午，看了電影《放牛班的春天》。作為一名學(xué)習(xí)教育并從事教育工作的人而言，看這部影片還是有許多感受的。
故事其實(shí)還是比較老套的，講的是一群頑劣的孩子在一個(gè)新來的老師的引導(dǎo)下“化蛹成蝶”的故事。影片說的也是教育的真諦：愛學(xué)生、信任學(xué)生、有耐心。不過，電影中的音樂很好聽，清澈、綿延、讓人回味。
其實(shí)，教育有時(shí)的確是一件簡(jiǎn)單的事情，只要你有愛心和耐心就可以。但教育也是最復(fù)雜的事，因?yàn)槊鎸?duì)的教育對(duì)象個(gè)個(gè)不同。對(duì)于老師而言，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的潛力是關(guān)鍵。
這部影片還使我看到，一名教師無論在何種件下都不是無可作為的，哪怕使一個(gè)學(xué)生看到真、善、美都是成功。因此，生活中有不少人將中國(guó)教育的問題全部歸咎于體制是不全面的。作為一個(gè)人而言，無論在何種情況下，都是有選擇的，關(guān)鍵在你看來什么是最重要的。就像影片中的馬修到底是要一份工作還是跟著自己的內(nèi)心走。
從影片中，我還體會(huì)到教育中處處存在的.貼標(biāo)簽現(xiàn)象。因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮和成績(jī)不好，就對(duì)學(xué)生施以處罰不可或歸為無可救藥，這是一種多么簡(jiǎn)單化的方式。
其實(shí)，我們?cè)谏钪幸矔?huì)經(jīng)常因?yàn)槟承┤说囊粋�(gè)特征，就把整個(gè)人否定了。用社會(huì)業(yè)已存在的標(biāo)簽去定義一個(gè)人，而不是去走進(jìn)一個(gè)人。這種標(biāo)簽可以是性別的、性傾向的、職業(yè)的、出身的……這都是不全面的。要真正地評(píng)價(jià)一個(gè)人，只有通過一個(gè)人一生的行為來判斷。所以，現(xiàn)在我一般都是就事論事，而不是就一件事評(píng)價(jià)整一個(gè)人或這個(gè)人做的全部事情。
任何時(shí)候人都有選擇，是選擇隨波逐流還是遵循內(nèi)心的聲音，這是一個(gè)人所面臨的人生問題。
任何人都可以成為天使，但誰來發(fā)現(xiàn)這個(gè)人身上的光芒，這需要智慧。
《放牛班的春天》觀后感集錦2
今天，我看了一部電影叫做《放牛班的春天》，我非常喜歡這部電影，它令我受益匪淺。
馬修只是個(gè)普通的老師，也許很平凡，但是他擁有一顆善良的心。他來到了一所學(xué)校工作，但里面的學(xué)生都存在著很大的問題，孩子們都無法無天，一個(gè)個(gè)都很調(diào)皮。校長(zhǎng)對(duì)他們的教育方式也有著很大的問題，誰一犯錯(cuò)就會(huì)被他關(guān)進(jìn)小黑屋。但馬修很信任這些孩子們，他不相信他們無可救藥，他相信每一個(gè)小孩內(nèi)心都是善良和純真的，他用自己的幽默和獨(dú)特的教育方式改變了他們。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，他既不一味地苛責(zé)他們，也不一味地袒護(hù)他們，而是采取了合適的教育方式，主動(dòng)去保護(hù)孩子們的自尊心。在這一過程中，他努力去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，在組建合唱團(tuán)時(shí)，不是所有的孩子都擅長(zhǎng)唱歌，他就努力發(fā)掘這些孩子在其它方面的`長(zhǎng)處，譬如讓他們充當(dāng)樂譜架獻(xiàn)出一份力，雖然沒有唱歌卻也能感受得到集體榮譽(yù)感和參與的快樂感。
總的來說這是一部很有教育意義的的電影。我們從中可以看到很多，例如音樂對(duì)孩子們心靈的改變，傳統(tǒng)的壓迫式教育對(duì)孩子們心靈的沖擊，還有老師和家長(zhǎng)們的固有認(rèn)知和偏見對(duì)孩子們的成長(zhǎng)所造成的負(fù)面影響。幸運(yùn)的是，這些孩子碰到了馬修。我非常喜歡馬修老師，在他平凡的外表下有著一顆不平凡的心，盡管自身力量弱小，仍然沒有放棄用自己的力量去幫助他人。我希望自己將來也能成為一個(gè)如他一樣溫柔的人，去同樣溫柔地對(duì)待他人，給別人力量。
《放牛班的春天》觀后感集錦3
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。感激學(xué)校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校被成為池塘之底，這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長(zhǎng)，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來了巨大的影響。
這部影片采用了倒敘的.方式，當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫杭治之后成了指揮家(當(dāng)然，他的成就是因?yàn)楫?dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂方面的天賦)，因?yàn)槟赣H病逝回家的時(shí)候，當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當(dāng)時(shí)是個(gè)孤兒，總在周六的時(shí)候等在大門口，期望父親會(huì)來接他。之后馬修被學(xué)校解雇了，當(dāng)他要登上汽車的時(shí)候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，之后又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長(zhǎng)的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們以往不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠(chéng)而感動(dòng);為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。
我的記憶深處從此烙下了一個(gè)不可磨滅的情節(jié)：當(dāng)馬修神情黯然地離開學(xué)校大門時(shí)，收到了以往是頑劣甚至邪惡的學(xué)生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉;那一刻，我流下了感動(dòng)的淚水。
《放牛班的春天》觀后感集錦4
今天，我和媽媽一起看了一部電影，名字叫做《放牛班的春天》。這部電影讓我極為震撼，這是一部讓人感動(dòng)的教育電影。
電影主要講述了四十八年前，主人公馬修來到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校被稱為“池塘之底”，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很頑皮，校長(zhǎng)很暴力，總是以暴制暴，所以孩子們就會(huì)變本加厲，情況變得糟糕透了，直到馬修來了。
馬修剛來到學(xué)校的第一天，就有位教師的眼睛受了傷，他還從校長(zhǎng)口中知道這種情況經(jīng)常發(fā)生。這件事讓馬修決定，他要在這些孩子們心中樹立威嚴(yán)，但不能像校長(zhǎng)一樣，一犯錯(cuò)就處罰，應(yīng)該給他機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趷壑谢诟�。馬修覺得這些孩子不是無藥可救，只是缺少教育。后來，馬修知道了是哪個(gè)孩子傷害了老師，他沒有告訴校長(zhǎng)，而是讓他去照顧受傷的老師，給了他彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。
一次，馬修回到宿舍發(fā)現(xiàn)他的公文包內(nèi)的東西不見了，他很著急的出去找了，最后在廁所內(nèi)發(fā)現(xiàn)了，他發(fā)現(xiàn)了孩子們對(duì)音樂很感興趣，從那天開始，馬修的心里有了個(gè)想法，他想組建一個(gè)合唱團(tuán)。他利用晚上的時(shí)間創(chuàng)作歌曲，白天教學(xué)生唱歌。他發(fā)現(xiàn)皮埃爾很有天分，他的.歌聲很動(dòng)聽。本來一切都在往好的方向發(fā)展，就在一天校長(zhǎng)外出參加會(huì)議，馬修偷偷的帶他們出去捉迷藏，學(xué)校不知怎么的就失火了，就在大家都以為學(xué)生們都在里面時(shí)，馬修帶著他們回來了。但是校長(zhǎng)卻認(rèn)為他沒有好好看守學(xué)校，解雇了馬修，之后校長(zhǎng)也被解雇了。皮埃爾的媽媽聽從了馬修的建議，把皮埃爾送進(jìn)了音樂學(xué)校，最終成為了一名音樂家。
我覺得春天就是指的馬修老師，就是因?yàn)樗牡絹矸排０嗖庞辛舜禾欤辛讼Ｍ蜏嘏鞓�。馬修老師很愛他們，他的愛和音樂帶給孩子們幸福！
《放牛班的春天》觀后感集錦5
今天，我們觀看了一部電影《放牛班的春天》。這部電影通過特殊的日記形式，向我們展示了1949年俄國(guó)發(fā)生的事情。這部影片講述了世界著名指揮家皮埃爾重回法國(guó)家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特留下的日記，皮埃爾慢慢回味著老師當(dāng)年的心情，一幕幕童年的回憶也浮出自己的記憶中。
克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一所男子寄宿學(xué)校的代課教師，這里的學(xué)生大部分都是犯過罪的`、難纏的問題兒童。到那后，克萊門特發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)以殘暴的手段管治這般問題少年，體罰在這里司空見慣，克萊門特嘗試用自己的方法改變這種狀況，他知道學(xué)校沒有音樂課，決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。他利用晚上睡覺的時(shí)間創(chuàng)作一些合唱曲，開始教學(xué)生們?nèi)绾纬瑁M織合唱團(tuán)，但事情進(jìn)展得并不順利，最大的麻煩就是皮埃爾，皮埃爾擁有動(dòng)聽歌喉，卻有令人頭疼的調(diào)皮性格，在克萊門特慢慢教導(dǎo)下，皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，合唱團(tuán)越辦越好。而他卻被校長(zhǎng)踢出了學(xué)校。不讓與孩子們?cè)僖姟?/p>
《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。它不僅告訴我們不管是犯過罪的還是問題少年，只要打開他們封閉的心靈，他們也一定能改好。作為我更要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。
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