死亡詩(shī)社觀后感范文
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,你有什么總結(jié)呢?寫(xiě)一份觀后感,記錄收獲與付出。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢?下面是小編整理的死亡詩(shī)社觀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
如林夕所言,“在一些真正稱(chēng)得上偉大的電影中,見(jiàn)識(shí)到的真實(shí)世界該比我們自身的體驗(yàn)敏感上百倍,真人真事給拍成電影,應(yīng)該拍出連當(dāng)事人也不懂得用的眼光回看自身,這才會(huì)提升看事看人的層次。電影應(yīng)該不只是現(xiàn)實(shí)的鏡子,否則只是比我們?nèi)粘<揖哟驘舸虻弥v究點(diǎn)的私房記錄而已。”從這個(gè)角度看,《死亡詩(shī)社》無(wú)疑是一部“真正稱(chēng)得上偉大的電影”。
1959年,以凝重的風(fēng)格及傳統(tǒng)的教學(xué)理念著稱(chēng)的威爾頓預(yù)備學(xué)校迎來(lái)了一位新的文學(xué)老師john keating及一群雖年輕卻早已被規(guī)劃好人生道路的新學(xué)生。至此,矛盾開(kāi)始慢慢凸顯:個(gè)人之于社會(huì)的對(duì)立,自由之于權(quán)威的對(duì)立,主流價(jià)值觀之于個(gè)性的對(duì)立,西哈諾式的浪漫與清教徒的刻板之間的對(duì)立。keating老師似是唐吉柯德,赤手空拳地與傳統(tǒng)巨浪殊死搏斗。他所有的,是一顆渴望尋覓到人生精華及春風(fēng)化雨的偉大心靈。keating老師帶領(lǐng)這群尚年輕尚未完全枯死的孩子們?cè)谛J窐邱雎?tīng)死亡的聲音,反思生的意義并勸誡他們做到“carpediem”;讓孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上用野性的咆哮宣讀自己的理想及人生信條;鼓勵(lì)孩子們站在講桌上用新的視野俯瞰這個(gè)早已熟視無(wú)睹的世界;介紹給孩子們有思想有力量的詩(shī)歌并教會(huì)他們用發(fā)散的哲學(xué)思維審視人生……故事的情節(jié)若是如童話(huà)設(shè)想般單薄,這部影片怕是會(huì)淪為中流之作了。所幸,導(dǎo)演沒(méi)有絲毫這般的念頭,他將時(shí)代背景及悲劇因素嵌入影片中。當(dāng)人們?yōu)閯≈卸虝旱臍g樂(lè)欣喜時(shí),悲慟卻早已潛伏而來(lái)。
真正的成功者,并非那些在常態(tài)分布內(nèi)的灰色大多數(shù),而是那些愿意跳出平靜絕望的漩渦的“異類(lèi)”。影片中,在keating老師的引導(dǎo)下,原本沿循父親規(guī)劃好的neilperry慢慢覺(jué)悟:心之所向是演員,又怎能手握手術(shù)刀在手術(shù)室中打轉(zhuǎn)呢?neil是勇敢的,也是可悲的多次與父親協(xié)商未果后,neil選擇了用父親書(shū)桌里的槍結(jié)束生命。這命是父母給的,現(xiàn)在就連同多年的恩情與隕滅的理想一并歸還了吧。是夜,大雪,neil戴著演出時(shí)的花冠,赤裸上身,在窗臺(tái)開(kāi)槍。因?yàn)樾闹鹚鶒?ài)而不得所以無(wú)奈,因?yàn)榭範(fàn)師o(wú)果所以落魄歸西。neil的抗?fàn),是藝術(shù)化的理想與中產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀的抗?fàn),是炙熱的理想與冰冷的手術(shù)刀的抗?fàn)。我自知沒(méi)有資格評(píng)價(jià)他的行為,只想起塞林格的一句話(huà)“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的就義,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤的活著!眓eil是不成熟的“異類(lèi)”。
影片到了結(jié)尾,keating老師最終被辭退,孩子們繼續(xù)從前的生活。春風(fēng)化雨,keating老師已將種子播種到孩子們的心田!拔也饺?yún)擦,因(yàn)槲蚁M畹糜幸饬x,我希望活得深刻,并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí),以免讓我在人生終結(jié)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)!边@是keating老師帶著孩子們尋找人生意義時(shí)朗誦的梭羅的詩(shī)。這群孩子們會(huì)記得,觀眾亦記得。
再聽(tīng)聽(tīng)《死亡詩(shī)社》的片尾曲吧,蘇格蘭長(zhǎng)笛奏起,讓我們?cè)诘鬲z中仰望美好,在現(xiàn)實(shí)面前笑容明媚。
編輯點(diǎn)評(píng):"ocaptain,mycaptain!"影片的最后,托德站上桌子以一種成熟的姿態(tài)向mrkeating告別。而在他之后,其他的孩子或堅(jiān)定、或遲疑、或果斷地一個(gè)個(gè)站上桌子的時(shí)候,我們看到的,是許多年輕而又自由的靈魂在和他們的船長(zhǎng)揮手作別。keating走了,從此他們都將獨(dú)自戰(zhàn)斗在那個(gè)傳統(tǒng)束縛的世界里,但沒(méi)有人會(huì)懷疑,這些曾經(jīng)接受過(guò)自由的指引的靈魂必將永遠(yuǎn)閃耀著浪漫的光芒。
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