提高自我防范杜絕校園欺凌黑板報資料

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都對黑板報很是熟悉吧，黑板報屬于“報”的范疇，具有“報”的特點和形式。那么什么樣的黑板報才是好的黑板報呢？以下是小編精心整理的提高自我防范杜絕校園欺凌黑板報資料，希望對大家有所幫助。

　　遠(yuǎn)離校園欺凌標(biāo)語

　　1、警校手牽手，共同創(chuàng)平安

　　2、跨進校園，走進平安。建設(shè)平安校園，你我共同責(zé)任 。

　　3、維護社會穩(wěn)定，共保一方平安

　　4、警校手牽手，共同創(chuàng)平安

　　5、校園平安，人民心愿

　　6、關(guān)注安全生產(chǎn)，確保校園平安。

　　7、關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定

　　8、創(chuàng)建“平安校園”，爭做文明員工。

　　9、增強法制觀念，提高防范意識。

　　10、共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。

　　11、積小安為大安，平安建設(shè)鑄心間。

　　12、為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設(shè)。

　　13、師生攜手共建“平安和諧校園”。

　　14、積極開展創(chuàng)建平安校園活動，給師生員工以正義感、安全感。

　　15、建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會;

　　16、建設(shè)平安校園，共創(chuàng)美好家園;

　　17、共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。

　　18、積小安為大安，平安建設(shè)鑄心間。

　　19、建設(shè)平安校園，打造平安生活;

　　20、扎扎實實抓創(chuàng)建，平平安安每一天。

　　21、人人創(chuàng)平安，平安為人人。

　　22、踐行“三個代表”重要思想，全力維護社會穩(wěn)定;

　　23、建設(shè)平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境;

　　24、學(xué)海拼搏，需注意安全;寒窗苦讀，應(yīng)暢談文明。

　　25、一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。

　　26、你我文明一小步，校園文明一大步。

　　27、安全與文明攜手，健康與美麗同行。

　　28、老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園。

　　29、健康--譜寫人生之路;安全--唱響生命之歌;文明--點燃心靈之窗。

　　30、和諧校園，你我共建;平安校園，你我共享。

　　31、順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神;有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。

　　32、真心真愛獻(xiàn)出來，上下友愛創(chuàng)未來。

　　33、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

　　34、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。

　　35、增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

　　36、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。

　　37、創(chuàng)建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。

　　38、和諧-唱響生命之歌;文明-點燃心靈之窗。

　　39、同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。

　　40、同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾。

　　41、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。

　　42、安全意識，時時具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。

　　43、校園暴力要不得，共建美好創(chuàng)和諧。

　　44、百善文明為先，萬事安全為重。

　　杜絕校園欺凌，從我做起演講稿

敬愛的老師同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，從我做起》。

　　校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：

　　一、索要錢物，不給就威逼利誘。

　　二、以大欺小，以眾欺寡。

　　三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

　　四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

　　在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。

　　任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。

　　上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛互助，團結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　遠(yuǎn)離校園欺凌作文

　　下午第三節(jié)課，我們?nèi)ド狭艘还?jié)很有價值的課——欺凌，由我們永泰的法律工作者來為我們普及校園欺凌的危害以及怎么防止校園欺凌發(fā)生。

　　所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，這種事件及案例，在每一所學(xué)校幾乎都會發(fā)生，令我心情不免沉痛無比，受害者們不僅身體會受到嚴(yán)重傷害，還會讓他們一顆純凈開朗的心從此埋下了陰影，嚴(yán)重的甚至還會直接威脅到你身邊親人們的。

　　一個真實案例令我的心猶如刀割過一般疼痛，“在永泰一所中學(xué)讀初三的一個品學(xué)兼優(yōu)的青年，在臨近中考的時候被幾個不懷好意的人強行把他拖到一個地方，進行毆打，隨后他身體上一處重要的器官被其中一人直接割掉。經(jīng)過警方調(diào)查后才發(fā)現(xiàn)，原來這位青年已經(jīng)連續(xù)長達(dá)四年一聲不吭地遭受校園欺凌了�！�

　　所以當(dāng)我們受到欺凌時要第一報告、家長，緊急的時候我們可以直接向警察求助，讓自己遠(yuǎn)離傷害。

　　你們這些施暴者，別以為每天隨便找一些學(xué)生來捉弄，就能獲取滿足感，這不僅違背了道德底線，法律也會給你們這種惡行進行嚴(yán)重的懲罰，到最后你們都要為自己的這種行為擔(dān)任。

　　因為你們這是在摧毀我們?nèi)A夏五千年傳承下來的美德——友善！所以我們每個人要懂得最基本的做人品德“與人和睦相處”。

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